回忆恩师的优秀文章
倚栏轩精选6篇回忆恩师的优秀文章供大家阅读与参考，如果大家喜欢回忆恩师的优秀文章（精选6篇），记得收藏与分享哦。
难忘恩师
文/梁征
这些年，我遇到过许多老师，但在我心灵深处，有两位老师让我久久难忘，并影响着我的一生。
钟老师就是我在县城读中学时遇到的一位好老师。那时，我刚从小学升入初中，一位高高的个子，脸上长满了许多小麻点，两眼笑眯眯的，上身穿着一件蓝色外套的男老师就是钟老师。钟老师是我们的语文老师，他经常讲一些和课文内容相关的故事，并提出一些发散性的问题，鼓励我们踊跃发言。钟老师用他不拘一格的教学方法，让学生保持最大的学习兴趣，对我后来爱好文学和在写作方面取得的一些成绩，有着很大的关系。
有一天，钟老师把一本《少年维特的烦恼》递给我说："拿着看吧，是老师送给你的。"我把它轻轻地放在桌子上，端详着崭新的还散发着书香的新书，再看看老师会心的笑容，见我有些不解，钟老师说："听说你到处寻找这本书，我在市里的一个书店看见了，立马买下了。"听完老师的解释，我内心窃喜自己能得到老师馈赠的"宝贝".那时，我觉得这比世界上任何东西都要珍贵，因为这是我平生第一次得到别人的礼物。
初中三年，在钟老师的启蒙下，我深深的爱上了文学，业余创作了并发表了一些文章，每每看到这些发表的文章，我都会在内心感激钟老师。
另外一位老师就是高一担任我们班主任的倪老师，他中等个头，鼻梁上架着一副近视眼镜，给人一种和蔼可亲的感觉。倪老师教我们化学，虽然他教过几届优秀毕业生，但每次上课前总是认真备课，每堂课都讲得深入浅出，饶有趣味。
倪老师经常利用各种方式向我们传授知识，教育我们要学会运用正确的学习方法。一次，我们几个学生在他的办公室请教问题，他热情地招呼我们喝水，一个同学在倒水时将保温瓶的塞子顺手放在桌面上，倪老师风趣地说："这可是违反了操作规程。"他指的是，在做化学实验取药品时，应将瓶塞取出反放在案子上。大家听了都会心地笑了，也在这笑声中加深了记忆，巩固了知识。
中学时代是紧张而艰苦的，我们大多第一次离开父母独立生活，倪老师就成为我们最亲近的人。他对我们的关怀可谓无微不至，每晚熄灯铃响过，都要到寝室里走一走，看一看，那时的宿舍，十几个同学挤在一起，倪老师每次都会不厌其烦的劝告还在"开夜车"的同学早点休息，他还经常嘘寒问暖，冬天为睡姿不好的学生盖好被子，将同学伸在外面的手脚放回被窝……
我的人生是幸运的，遇到了钟老师和倪老师。随着时间的流逝，很多事情都被冲淡，但对恩师那份感激却越来越浓……
又见恩师
文/鲍友明
前段时间，在同恩师打电话时，无意间说出我患类风湿，疼痛难忍，靠吃药打针减轻痛苦。恩师即告之，他家乡有一名医，用中药和针灸医好了不少类似病人，劝我同他一道去寻访这位名医。被我婉谢后，他又多次来电话询问病情，并再次告之他寻到几种治疗方案，令我感动之余，不觉振奋了许多。想到恩师这么关心、关爱，我又增添了些许战胜病魔的勇气和信心。正在我努力治疗时，恩师又打来电话，说要坐火车来看望我，我即刻想到一位七十多岁的老人在途中必定遇到许多不便，当即劝阻，并决定第二天坐火车去看望恩师。就这样，分别二十多年后，在古城黄州，我又见到了恩师——余彦文老先生。
见到恩师余彦文老先生时，他正在斗室整理书稿，案头放着两本还透着油墨香味的新着《吴楚风俗绘像大观》和《皇案传奇之狄仁杰别案》。寒暄之后，我便向他请教文学创作和人生之道。余彦文老先生从事新闻记者、文艺编辑、方志编审近五十年，心性淡泊，沉默少言，但终日笔耕不辍，着有《鄂东着作人物荟萃》、《花草情趣》、《花草情趣修订增补本》、《物华诗萃》、《小秋集》、《中国美食摭闻》、《相思草》、《吴楚风俗绘像大观》等18部着作，发表了《旧志·新志之异同与二届修志应把握的重点》、《吴楚风俗文化初论》、《试论东坡文化内涵与艺术特色》等方志、民俗及文史系列论文三十多篇，为知名方志和民俗专家。虽已享有盛誉，但他"激越和温婉"的性格始终没变，因而，他能把事业和生活这两本书，读写得有滋有味，达到难得的境界。纵观他那等身的着作，静听他那少有的侃侃而谈，便能探见他心中一个硕大的依恋乡土情结，以及愿以此生抱负凝于笔端的人文情怀。
其实，我并不是余彦文老先生真正意义上的学生，而是他在担任《黄冈日报》文艺副刊编辑时的一名忠实的读者、通讯员和业余作者。和许多人一样，我是在他主持的副刊上一步步成长的。可以这样说，没有余老先生的帮助、鼓励，我没有胆量闯入这块文艺园地；没有余老先生三十多年的关心、关爱，我也不会有今天的满意工作和幸福生活。如今，我也进入花甲之年，但我始终记念着这位恩师、这位知己、这位兄长、这位难得的慈父益友。如有来生，我还会选择余彦文老先生为我的老师，在他的相扶相携下，再闯人生七十载！
当我和恩师侃侃而谈时，细心的师母已为我做好了精美丰盛的午餐。恩师不善酒，我却频频举杯，那情那意尽在酒中。下午五时，带着些许醉意，我踏上了回乡的列车。当火车启动时，我突然茫然起来，望着窗外飞驰而过的树木、村庄，我不知道，下次见到恩师会是何年何月……
看恩师
文/张富奎
腊月了，快要过年了，很早就准备着回乡下在父母的坟头上炷香，回来安心过年。回乡还有一件事，就是把我的专着《家在青城》诗书画乐集送给我高中时期的语文老师，以表感激之情。
因回乡时间紧，送书的事本想托外甥转送，可外甥说："就不送了吧，他眼睛看不见了。"我心里一惊，忙问怎么回事。外甥说是高血压后遗症。我急忙驱车赶去，一路上直后悔没早来看望。当我怀着极为愧疚的心情跨进老师家门时，看到老师在炕上仰面躺着，望着房顶，好像试图透过房顶看到瓦蓝的天空。一家人围坐在火炉旁说话。我说了声："老师，您的学生看您来了。"他听到了急忙转身爬起，我赶紧过去坐在炕头紧紧握住老师的手。老师说："你来了我真高兴，可惜我看不清你的模样了，只能看个影子。"
我听了心里一阵阵发酸，不知用什么话能安慰老师。我凝望着老师，老师也竭力望着我，试图看清这个四十年前在他的语文课堂上带头鼓掌，让他一遍遍朗诵高尔基的《海燕》的学生，仿佛我俩都在回忆那一刻……
我埋怨老师："有病也不让孩子们早给我说一声，我来帮帮您。"他说："这不是好好的，能吃能睡。"一副满不在乎的样子，显然是反过来安慰我了。我慢慢地说："听外甥说了您的情况，我赶过来看看您，今年我出了本书，送您作个留念。"我轻轻地把书送到他手里。想到了上中学时，我的每篇作文都是班上最长的，一篇就写满了一个小作文本，但老师每次批改得都非常认真，不厌其烦地给我讲解作文中的不足。
老师用微微颤抖的手一遍遍摸着手中的书，连声说："太好了，太好了！怎么这么厚！"我说这是个函套，一函两册。今天我多么希望老师能看看我的书，像当年一样给我指出书中的不足，可他不能了。他似乎明白了我的心思，说："虽然我看不清书中的内容，但我会让我的孙女读给我听。我会把它当作我的家书一样传下去。"看着老师认真激动的样子，我心里更难受了。老师是春蚕，是蜡烛，总是把学生取得的成绩当作他最高兴的事。
我离开时，老师执意要送我。我扶着他，走到了大门口，才依依惜别……
世界上什么情最真、最纯、最无私？当你年少求学，天真无邪的时候，结下的师生情就是心中那个纯洁碧透、令人神往的天池。
流年若水忆恩师
文/李群学
老师，是个温暖而尊贵的称呼。十年寒窗一路走来，聆听过很多老师的教诲。随着时光的流逝，有些老师的容颜在我脑海中渐渐淡去，而有几位老师，却让我刻骨铭心难于忘怀。
读小学三年级的那年冬天，我的学习成绩一落千丈。我的数学老师，是一个和蔼的中年男人，在我做错了一整页的数学题后，他从教室后的扫帚里，抽出了一根细细的竹枝，抽在了我的屁股上。我穿着厚厚的棉裤，竹枝落在屁股上，其实一点也不疼，我却还是惊天动地地放声大哭。在同学们惊诧的目光里，数学老师扔下竹枝，把我拥在怀里哄劝我。
数学老师抽我的时候，我想起了父亲，他把我拥在怀里那一刻，我闻到了父亲的味道。那年冬天疼爱我的父亲去世了，父亲在时，我犯了错误他也会狠狠地扬起竹枝，然后轻轻地抽在我的屁股上。
我读初一的时候，我的英语老师是个残疾人。他在车祸中失去了右臂，他的左手却写得一手好字。他的课讲得非常好，让我难忘的却是他的乐观和坚强。他从不因为残缺自怨自艾，他热衷于体育运动，常和男生一起打篮球。他勇敢地追求喜欢的姑娘，在我初中毕业的时候，他和他喜欢的女同事结婚了，还有了可爱的小宝宝。
读高二那年，学校新调来了一位地理老师。他刚从师范学校毕业，比我们大不了几岁。儒雅俊秀开朗阳光的地理老师，很快就成了同学们的偶像。男同学喜欢和他一起踢球、聊天，女同学喜欢聚在他的宿舍，听他弹着吉他唱歌。我也很喜欢他，我喜欢他讲课时明快飞扬的表情，喜欢他蜷曲的头发细长的手指。早读的时候，他从课桌的夹道走过，我喜欢闻他身上淡淡的香皂味。那是一种夹杂着淡淡忧伤的喜欢，喜欢他却不敢靠近他。
地理老师姓梅，那以前我不知道竟然有这么优雅的姓氏。他以一棵梅的姿态在我青葱的岁月里蓬勃生长，多年来每当我想到"初恋"这个美好的字眼，梅老师就从岁月深处走来，让我无语微笑起来。
流年若水，却永远不能带走老师们留给我的温暖和感动！
难忘恩师情
文/蒋波
一提到"老师"两个字，那些曾经教过我的老师，不断地在我的脑海中浮现，他们的音容笑貌、举手投足，历历在目。
第一位让我印象深刻的老师姓刘，是我小学三年级的班主任。一次，学校选拔我和另外两位同学去参加竞赛，为了能取得好成绩，刘老师就利用星期天给我们补习。看到我的父母工作繁忙，没有时间接送我，一到补习的时候，刘老师就自己骑着一辆自行车到我家去接，补习完后再送我回家。那一路丁零零的车铃声现在还常常在我的脑海里响起，是那么的清脆悦耳。
刘老师的家是两间平房，院子很大，里面有个菜园，郁郁葱葱长满了各类蔬菜，豆角长得又细又长，辣椒尖尖嘴，茄子像一个个灯笼一样挂在茄秧上。老师指着菜园中青绿待熟的果实说："看到了吗，这就像稚嫩可爱的你们呀，经过岁月的洗礼，才会逐渐成熟长大。"在刘老师耐心细致的辅导下，那次竞赛我取得了很好的成绩，并顺利进入决赛。
转眼间，我就上小学五年级了，教我语文的是一位姓沙的老师。他表情严肃，不苟言笑，对学生要求很严格，平素检查作业，我们生字生词少写一遍也不行；我们写的作文，他都用红笔把写错的每个字、用错的每处标点符号醒目地标出，所以大家对他"又怕又恨".一天，由于感冒发烧，老师让背诵的课文我没有背过，上课检查背诵时，我心里通通直跳。"蒋波你来背诵一下。"沙老师偏偏第一个就叫起了我的名字。我站起来磕磕巴巴地勉强背出几句后就哑口无言了，只好低头站着。沙老师当时十分生气："你作为班干部，竟然完不成作业，出来靠墙站着！"羞愧委屈的泪水从我的眼角流出来。"老师，蒋波生病了，烧得很厉害。"同桌告诉老师，沙老师立刻来到我身旁，摸着我滚烫的额头，有些责备地说："傻孩子，刚才怎么不说呢？"老师哪里知道，我是那么倔强，那么喜欢语文课，一节课也舍不得落下。下课后，沙老师领我去医务室看病，又从他的宿舍端来水给我喂药，严厉的眼神那刻变得那么慈爱温暖亲切……
教过我的老师们尽管脾性各异，但他们对学生深厚的爱却是一致的。老师们打开了一扇扇窗，把精彩的世界呈现给我们。我想，如果说人生就是一座高山，那一位位老师就组成了一道长长的人梯，让我们攀登向上。
怀念恩师
文/郭梅
恩师蒋星煜先生在世时鹤发童颜，幽默风趣，给我的第一印象是宽容——初次见面，是严肃的入学面试，我以为一定有很难的学术"天问"等着我，但先生只是稍微问了问，说了句"直升的小囡确实不错",就放我过关了。也许是看出我有点儿紧张，还微笑着加了句："小姑娘蛮小巧的，我也不高，我们有师徒相哦。"万分惭愧的是，我与先生也一直只有在身量上的相似了。
不过我很快就感到，先生虽然很少"言教",但身教却无时无刻不在进行。我在先生身边的时候，他正进行《西厢记》版本研究，一篇篇论文，一部部专着，让我和师兄"不寒而栗",再怎么用功写的作业，也不敢给先生看。我们还每每在去先生家的公交车上，相互嘀咕推诿："等下你先交啊！"先生敢于推翻前论自我否定，在学术界有口皆碑。
去年底，我去浙江电台做节目。这次直播，是我为蒋先生送上的一瓣心香。我的恩师们，齐森华、赵山林、周秦等教授，都满怀深情地回忆起山高水长的蒋公之风。还有，中山大学康保成教授强调："蒋先生对我有知遇之恩！"——二十多年前的一个清晨，他从广州到上海先生寓所拜访，先生开门纳客："如果你是上海本地的我就不开门了，因为我熬夜工作，刚刚才躺下。"在我的记忆里，除了先生的书房汗牛充栋，还有课后我和师兄享用的正宗西餐。每次去先生府上，他都按约定时间在阳台上迎候，而且必有好茶招待。
课余还常跟我们说点儿小掌故，如新中国成立初期他参加的一项工作是审看大量影片，其中一部是以妓女解放为主题的《姐姐妹妹站起来》，先生说，好不容易都看完了，他们就"哥哥弟弟倒下去也",惹得我喷茶。
在谈一位着名戏曲学者时，先生说，那位前辈因所在单位级别低，一辈子没机会评正高，所以挽联应是"生亦为人员（即研究人员而非研究员），死亦为鬼员",冷幽默中透着悲悯，至今恍如昨日听闻。