学习散文
学习散文（精选20篇）
引路人
文/杨蕊
当我行走在一条漆黑的道路上，一阵迷茫时，是您用灯光照亮了我前方的路，为我指引了正确的方向。您，是我人生道路上的引路人。
当您踏着上课铃声走进教室时，我们笑得人仰马翻——地中海似的发型，小小的眼睛前面是一副黑框眼镜，一双老式凉鞋，以及腰间的复古式钱包。没有一点语文老师的样子，反倒像一个在菜市场买菜的大叔。在我们肆无忌惮地嘲笑下，你俨然是一副宠辱不惊的样子，若无其事地开始做自我介绍，我猜是习以为常了吧。您有着满肚子的墨水，只要您一开始讲课，我们总会情不自禁地陷入您讲的故事里：孟姜女哭倒长城、鲁智深倒拔垂杨柳等等。每一个故事您都讲得绘声绘色，滔滔不绝，以至于我们忘了自己还在上课，时而捧腹大笑，时而簌簌地落泪。您也经常忘记了自己还在讲课，不知不觉就说到了下课。当下课铃声无情地响起时，您常常摇摇头，说道：“唉，时间过得如此之快，你们一定要珍惜时间，看看，我的课还什么都没讲呢。”每每这时我们总是在下面暗暗偷笑。
因为您讲的故事，我爱上了哭倒长城的孟姜女，爱上了倒拔垂杨柳的鲁智深，爱上了阅读，爱上了语文。是您，照亮了我的语文之路，指引我打开文学的大门！
虽然您平时和蔼可亲，但也绝不是一只纸老虎，一旦严肃起来，真是一点情面也不留。热爱语文的您怎么可能会容许有字写的不好的学生。但当时的我并未注意到这点，依然“临危不惧”地写着我不堪入目的字。后来，您让我们每个人抄一首李清照的《醉花阴》，抄好后，您突然起身从讲台上走下来，只听“唰！”一声，一位同学的纸张被撕了，我顿时冒了一身的冷汗。您一路过来，看到字丑的就将纸撕了，当您走到我这里时，我的脑子里一片空白，只是看到一双布满老茧的手摁在了我的书上，随后，一张写满了龙飞凤舞的字的纸就从我的书上飘到了我的手中。我顿时觉得脸火辣辣的疼，迷茫地看着这张纸，眼泪不知何时溢满了眼眶，但天生要强的我怎么可能在这么多人面前落泪，只好将眼泪忍了回去。我并没有想到您会真的把我的书撕了，虽然我的字不堪入目，但成绩一直是名列前茅。我想正因如此，过往的老师都没有说过我的书写问题。您拍了拍我的背便走开了，并没有说什么。放学后，您找到了我，对我说的话我至今记忆犹新。您说：“学语文，字排第一，字不好，如何学语文？怎样学语文？不要只看重成绩，学习不是为了考试，不要为了考试而学习，学习是为了增加自己的知识，学语文是为了增添自己的文学素养。一定要学真语文！”直到现在，我依然铭记您的话，如今我的书写已经有了很大的提升，也为我的学习带来了很好的影响。
因为您的谆谆教诲，我懂得了学习的意义，也明白了不能心高气傲，要不断追求，“更上一层楼”。是您照亮了我前进的道路，指引我走向光明的未来！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。感谢您的悉心教导；感谢您为我照亮前方的路，为我指引了正确的方向；您是我人生的引路人。
激发学习热情增加课堂活力
文/陈建琴
工作二十余年，似乎已不复往日的激情。在以往的教学中，常会出现问而不答，教室里一片安静的尴尬现象。在开学备课班期间，侯主任的一句“要让孩子一直保有学习的热望”让我茅塞顿开。正所谓“水不激不活，人不激不奋”，出现问而不答的现象，多半原因在于老师没有激活学生在课堂教学中的活动热情。
那么如何激发学生的学习热情呢？
我认为，课堂教学中可以从以下三方面发掘情感的积极因素，促使学生对语文知识和语文活动本身的追求。
建立民主平等的情感氛围。良好的师生关系与和谐愉快的课堂气氛是学生敢于参与的先决条件。学生只有在不感到压力的情况下，才会乐于学习。教师首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上都关心他们，从而激起对老师的爱，对语文的爱；其次，教学要平等，要面向全体施教，不能偏爱一部分人，而对学习有困难的学生却漠不关心。
正确评价学生。学生学习的态度、情绪、心境与教师对学生的评价有着密切的联系。在语文教学中，我们经常看到许多学生积极思考问题，争取发言，当他们的某个思路被老师肯定后，从学生的眼神和表情就可以看出，他们得到了极大的满足。教师一句赞赏的话，就缓和了学生的心理压力，收到了意想不到的效果。学习较差的学生，往往对学习没有信心，没有动力，教师不要过多地指责他们，只有进行正确、科学的评价，才能使学生从评价中受到鼓舞，勇于前进。
成功是最好的激励。学习成功得到快乐的情绪体验是一种巨大的力量，它能使学生产生学好语文的强烈欲望。要使学生获得成功，教师必须设计学习知识的台阶，包括设计好课堂提问和动手能力等，使不同智力水平的同学都能拾级而上，激励他们获得更多的成功。当学生在探索学习的过程中遇到困难或出现问题时，要适时、有效地帮助和引导学生，使所有的学生都能在语文学习中获得成功感，树立自信心。
我坚信，只要让孩子一直保有学习的热望，孩子的学习信心会不断增强，课堂也会变得越来越活跃。
以一当四
文/李文明
为了提高职工的业务水平，这些年，上面每学期都要安排一个科目的继续教育培训，要求所有员工都必须参加，谁不参加，日后评职称要受影响。
参加归参加，但大家拿这些学习根本不当回事。教材发下来，谁也不去看；上面来人辅导，不是找人代替签到就是签到后溜之大吉；做作业要么抄别人要么去网上找，稍加修改就草草交差，反正交上去也没有人看；至于考试，更是走过场——监考人员把试卷一发，就去别的屋里喝茶聊天。大家全都带着书本进考场，大家边说边笑边翻书，往往是考试时间才刚过半好多人就交了卷。也有一人答两份的，到考试结束也能完成——不用思考只管去抄，当然也费不了多大劲。一两个月后成绩出来，大家分数全都不低，自然是皆大欢喜。
新学期开学后，上面又安排了一个科目的继续教育学习。与以往不同，这次学习是在网上进行：每个学员要在规定的时间内听50学时的课，还要根据学习内容发帖、跟帖，作业和考试也要在网上提交。特别是听课，网上系统会自动计时，谁听不够课时，无法进入作业和考试环节，这个科目就不能通过。
我为这次培训暗暗叫好：在家就可以学习，大家不用集中，少了奔波之苦；更重要的是不上网学习就不给计时，谁也偷不了懒。退一步讲，即使你坐在电脑前不很认真，但多少也得听一些，总比以前连书都不翻一翻要强。
主管培训的王副校长把个人的登录码发下来，大家就开始注册、学习。回到家里，我是一有空闲就坐在电脑前——任务早晚是自己的，赶早不赶晚，完不成只能自己给自己找麻烦。
那天上午10点多钟，我去找同事小李问一件事情。小李是我们单位的微机员，负责打印文件材料。我敲门进去，就见小李正坐在一台电脑前听课，一边听还一边放音乐。在他旁边的办公桌上，放着一个路由器和三台笔记本电脑。三台电脑也都开着，屏幕上全都是讲课的画面。
我问小李这是怎么了？小李一指电脑跟我说：“校长和两位副校长把网上听课的事全都交给了我，让我一定要设法完成。一个一个地听太费时间，我怕完不成，便将他们的笔记本电脑借来，都联上网，几台电脑全都打开，这样同时进行，以一当四，用不了几天，我们几个人的听课任务就都完成了。”
我的未来不是梦
文/吕桁宇
转眼间，17岁的我已经高三了，在这紧张的学习生涯中，更觉时间匆忙，日复一日，年复一年，勤学苦读不懈，筑梦青春前行，只为未来梦想成真。
记得学校红五月歌会上同学们深情演唱“我的未来不是梦，我的心跟着希望在动”是啊，梦想是一个人前进的方向，我的梦想是学好知识，在高考中取得理想成绩，报答父母。古往今来，因为有梦，秦始皇横扫六国一统天下，莱特兄弟发明了飞机实现了人类飞天梦想；因为有梦，周恩来立志“为中华之崛起而读书”，实现了知识报国的铮铮誓言；因为有梦，多少仁人志士抛头颅、洒热血换取革命胜利。当下，我们国家在中国梦的指引下，正在加速社会经济建设，努力改善民生。
从小到大，一路前行。在汉中完成了小学、初中的学习，曾经多次受到过学校的表彰。到西安就读高中时，班级所在这些“爱心班”的同学来自全省各地，高三了，同学们更加努力刻苦、学习效率更加有效，相比原来的我逊色不少，成绩起伏忽高忽低、年级排名动荡不稳，也才真正体会到“山外有山、人外有人”的哲理，在繁重的学业面前，不止一次提醒自己：认真对待每分钟，因为我的未来不是梦。
我的未来不是梦，珍惜光阴每一天。在高三的最后阶段，牢记鲁迅先生的几句话“做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的”“时间就像海绵里的水，只要你挤，它总是有的”。珍惜每天的时光，以恒心和决心来合理分配学习时间，背书、默写、预习、复习，紧跟教学步伐，以时不我待的勇气来对待高三的学习。
我的未来不是梦，虚心请教缩短差距。高三了，同学们之间“比、学、赶、拼”的劲头更足了，“悬梁刺股伴黄灯，闻鸡起舞奏晨曲”成了许多高三同学的选择，只为花开来年六月，圆梦高考时刻。在激烈竞争的学习浪潮中，要不会就学、不懂就问，脚踏实地。
我的未来不是梦，全面发展。学习固然重要，高三的最后岁月中，紧张的学习之余，要抽出时间散步、打球、听音乐、参加社团活动等，以良好的品格和健康的体魄来，适应未来社会的发展。
梦，我的梦；路，我的路。行动筑梦、青春圆梦，我的未来不是梦！
那一年我十八岁
文/雪中梅
一位花季少年骑着自行车从马路上飞驰而过，秀发在风中飞舞……那一年我十八岁。
那一年，我开始留着披肩的长发，爱对着镜子发呆、扮鬼脸，喜欢独自一人走在弯弯的小径上，一片小小的落叶，也会让自己伤感落泪、联想翩翩、思绪飞扬……想着蓝天与白云的逍遥自在、想着高山与流水的惬意、想着蝶恋着花、花恋着蝶……
那一年，我喜欢把自己一个人关在房间，静静地看着小说或写着日记或凝望着窗外，数着星星……妈妈要是敲门让我吃夜宵，我却学会撒谎了，大声地对着妈妈说：“我睡觉啦，不要打扰我”。
那一年，我常到大海边散步，大海的宽阔，使我心情舒畅，减缓着学习上的压力，海鸥在海面上展翅飞翔，使我对未来的追求更加热切，我常对着大海大声喊道：“我一定要克服学习上的困难，考上理想的大学”！那一年十八岁的我面临着高考的考验。
那一年，由于成绩不错，老师与同学们硬把不爱言语、害羞的我推上学习委员的位置上，我热心地帮助着同学们的学习，不论是男同学或女同学，只要他们在学习上遇到困难，我总会像姐姐一样帮助他们，分析问题并寻找解答的方法。那时候的我是那么的自信、那么的有魄力，活象一位很有学问的学者。
但平时的我却是不爱言语，走路总是低着头不爱吭声，最令班长生气的是，开班委会时，我从不发言，从始至终坐在角落里低着头。班长有一次专门找我谈话：“拜托你开班会时，能否拿出你与同学们讲解、分析问题的精神与自信，发表一下你的高见，还有就是，你不要见到我总低着头，与你说话时，你的脸红得让我无法与你交流……”。说句实话，这位班长长得很英俊，且是学校蓝球队的主力队员，他在球场上的英姿令很多女生喝彩，当然我也不例外。那一年，我最怕他有事没事的找我聊天，一见到他，我的心跳就会加速，脸上就会红如彩霞……
那一年，如果我不那么害羞、腼腆、如果我稍稍地把情怀放开、如果……或许会在校园的小路上留下一串青涩脚印、或许会留下一段难忘的回忆……那一年十八岁的我，如一幅水墨画挂在墙上，静静的、低着头、微微的笑着，酒窝里酝酿着美酒，香气轻飘漫舞，脸蛋如桃花般娇羞……让男生心疼、心醉……
十八岁是一个情窦初开的年龄，心中充满着美好的向往，有时快乐如小鸟，有时也会因一丁点事情耍耍脾气；十八岁是一个想飞的年龄，对人生似懂非懂，一腔的热情、憧憬着未来、勇往直前、无所畏惧……；十八岁是花的年龄，它清纯美丽，笑也美、哭也美、闹着脾气更惹人爱。
那一年我喜欢骑着自行车，唱着歌儿在风中飞驰，但懵懂的我有时却也有一个念头在脑海中掠过——-想坐上男生自行车的尾座上……
我的退休生活
文/刘华碧
我是年满78岁的退休干部。退休，是人生的一大转折。离开了热爱的工作岗位，开始新的生活，回顾人生历程，我有一种欣慰感和成就感。因为我努力过，收获过。退休了，虽然“昨天”过去了，但还有“今天”和“明天”。党和政府把老同志当成宝贵财富，在政治上尊重、思想上关心、生活上照顾、精神上关怀，为我们创造了“老有所学、老有所为、老有所养、老有所医、老有所教、老有所乐”的有利条件。习总书记说：“希望老同志珍惜光荣历史、永葆政治本色，继续以身作则弘扬党的光荣传统和优良作风，继续为实现‘两个一百年’奋斗目标做出积极贡献。”我的梦想是：坚持学习、锻炼身体、乐观进取、教育子女、欢度小康、梦想百岁。
坚持学习，勤“充电”。人生有限，学习无涯。我虽然退休了，但是政治学习不能退休，党性宣传不能退休，党性锻炼不能退休，道德修养不能退休。因此，我退休后，继续坚持学习。长期自费订阅多种书刊报纸，不断丰富自己的精神文化生活，同时经常在家练习书法，写点短篇文章，修身养性。
锻炼身体，常坚持。健康长寿，是人们普遍的愿望。生命在于运动，不动则衰，只有坚持锻炼，身体才能强壮。虽然我已78岁，但是我经常进行各种劳动，比如晨练、栽花种草、打门球等，认识的好朋友也越来越多。昨天已过去，明天是未知，抓紧宝贵时刻，畅享今天的幸福。
乐观进取、常快乐。心态平衡常快乐，就是掌握健康的金钥匙。在日常生活中，做到“八要”、“八不”，要宽容、要和气、要善良、要大度、要仁慈、要乐观、要潇洒、要谦让；不生气、不激动、不争论、不怨恨、不嫉妒、不贪利、不攀比、不忧伤。凡事要想得开不钻牛角尖，大事讲原则，小事不计较。忘记自己的年龄、忘记疾病、忘记恩怨。这样，思想就活跃、性格就开朗，有助于延年益寿。
大地的季节
文/刘国欣
从春到冬我都在向大地学习一种活着的艺术，一天里有几个钟头，走到重林里去坐下来，听鸟叫，观察蜜蜂的窝，看虫子们如何忙碌的爬上爬下，有花开也有花谢，叶子长出来，果结满，接着就是干枯，接着就是又一轮的发芽。现下的冬日，还没有进入数九，气温有时会骤然降到零度以下，樟树的果子在猛烈的转黑，野茶花忙着打开自己，红枫急于坠落，褐色的叶子满地，在深林里，你踩着一堆残骸，每一步都是如此。可是玉兰却在偷偷的抽芽，碧桃也慢慢的在发出一年里最初的声响，米槐的身子像黄金一样，突然一片金黄，非花非叶，只是树干变色。一切都像是大地书写的文字，教你去如何生活。
少年时代看书，多是武侠言情，一晚上一大本，对于人生一刻都等不及，就要那样的快意恩仇，策马西风。而今对事如阅读，夜里读书，我开始看《东京梦华录》、《陶庵梦忆》。就像日历提醒一样，都是很短的篇章，属于小品文，却不是急就章，一条一条，非常生活，是市井恒言，如同文字版的清明上河图，日常生活的情态与动态，家居政治与女子情怀，经济与世俗，都简约可喜，是生活的生，是生活的活。前几朝人写下的字，几朝几代的后人看，也不觉得时日久远，因为全然是日常生活，鸡零狗碎。
对季节的观察也是如此，少年时代，经常诧异于忽然之间，满山满树的桃花就开了，仿佛它们在夜里骑马而来，没有发出任何声响。实际上，慢下来，让生活慢下来，心慢下来，你会知道一切都是有预兆的。有些文化是玄而又玄的，我想说的是，一切都有征兆，果与花，叶与芽。当我看见腊月不到，碧桃树上嫩芽满树，玉兰树一簇又一簇树干一样颜色的短毛，对于年少岁月里突然而至的惊喜生出疑问，因为我明白，桃花再艳，在此之前其实也是做足了准备的，它不会无缘无故突然而至。一些感情也是如此。
坐在重林里，被树木包围起来，天宇低垂，一切开阔又神秘，遥远，悉悉索索。林间有叶子在落，有落了许久的叶子在低吼，有鸟雀在飞。坐下来，感受那喧嚣的静，那书之外的话语，经常会生出与林子合二为一的想法。在林子里，你会看见空置的巢穴，也会看到荒芜的墓地，石碑凌乱，甚至，墓堆几已摊平，时代隔得并不远，就在住处不远的山头上，那丛林中，有八十年代的新墓，草长莺飞一年又一年，却是废弃了的，立着年月的碑还在，像是预示后世的竹签，又神秘又荒谬。喜欢的人拍来的照片，也往往是这样的景象，道路蜿蜒处，有古木层崖，小涧幽篁，一群墓地，有序而节制，黑色乌鸦在结满红果子却无一叶子的虬树上成群列队站着，暮色哽咽，似“古道音尘绝”，不远有凉亭，有行人，有座，有风，有阳，或者有雨。
《陶庵梦忆》里有园名不系，无挂无碍，是一种人生追求。从春到冬，我在向自然寻求一种不系之术。失恋的女子在冬天的雪夜写了一句诗：带着一万朵桃花迁徙。她说的是春天，是花朵，是流浪，是玫瑰灰，是悲伤的海，这不能不说是夸张，但是，这样的命运不是没有，不是没有在某个岔道口等过我们，我说的是爱，江水没有荡漾，是我们失神了。在爱里，在一种需求和欲望里，必须在自身挖掘一个深深的答案，将种子种下，必须学习一种自然的仪式，学习开花结果落叶子，学习抽芽，试着去理解每个人在每个季节的幸运，每件事在每个季节的命运。
毛老师语录
文/崔书君
中学时有个教师姓毛，教育起学生来语言颇具特色，故此记下他的一些语录，以作纪念。
毛老师苦口婆心地教导我们：“考大学就像千军万马过独木桥，挤得像二流戏完第一天放映名片，所以大家都像竖起毛，弓着背预备打架的猫——学习学习再学习，努力努力再努力。”
毛老师形容特别懒惰的学生：“整个细胞群轻松愉快，幸福得有纹有路。”
毛老师评论好学生与差学生：“一个苹果一个味，各人头上一片天。甲之熊掌，乙之砒霜。”
毛老师形容差班的教室：“地不拖，桌不抹，屋子里一年四季开着杂货铺。”
毛老师批评成绩差的学生：“你们对学习的热情似一尾跃上岸的鱼，可怜地蹦了几下，就不再动弹了。”
毛老师对一个近视眼的学生讲：“你只有在无游戏机的时候两眼会放光。”
毛老师生气我们不专心听课：“左耳朵进右耳朵出，上帝没在人类的耳朵上装开关是最不能饶恕的事。”
毛老师指责一个犯了错误的学生：“近朱者赤，近墨者黑，苍蝇逐臭，蜂蝶穿花——与其现在痛哭流涕追悔莫及，不如平时老老实实安安静静做人。”
学生被提问回答不上来，毛老师忍不住大摆其头道：“书到用时方恨少，我恨不得你们通通变成啃书的‘耗子’。”
毛老师在课堂上大发议论：“真空管里长江出繁花，蒸馏水里喂不出硕鱼——知识就像口粮，懒惰就像钩虫，你们的口粮短缺，肚子里的钩虫却很多。”
有一天在班会上，毛老师十分伤感地讲：“老师也是人，不是独角兽，你们现在认为我严厉得就像《旧约》里的上帝，等你们考上大学，就会觉得我是你们慈祥而可亲的姥姥。”
“野蛮”妈妈
文/张楚
她长得很漂亮，但她的脾气很大。只要做错一点小事，她就得唠叨个半个小时。她总是认为，一天天，只需要学习就够了，都快把我逼疯了。我要开电脑，她就会像狼嚎一样唠叨个没完。但我可不管她那套，因为我一直都在忍让她。她的老掉牙的管理孩子的方法怎么说都不换。放了假，还像上学一样，逼着我学习。
每个周六周日回家，本想完成了老师的作业，就玩个够，可她一在，我就该变成学习机器了。
星期一早上，妈妈突然坐在沙发上，等着我给她拿作业检查，我看躲不过去，只好很不情愿地递上了本子，妈妈一看，还有一张卷没做，立马大发雷霆，那样子就像一头发怒的老虎，她不由分说，拿着我的卷子就往外走，我怕她把卷子给扔掉或撕掉，就赶紧追上去边哭边夺，妈妈一推，我坐在了地上，我顿时感觉屁股象被裂了两瓣一样疼。可我马上站起来，又去追，妈妈根本不可怜我，仍然向外推我，我又摔在地上，我嚎啕大哭，那哭声惊天动地，但根本打动不了妈妈，她大声地斥责，还操起案板上的擀面仗朝我屁股上狠狠地敲了两下，我只感到钻心地痛……
后来，我承认了不对，并保证下不为例，下次一定考前五名。妈妈才算答应我还让我上学。我想一个人骑车上学，可能妈妈认为我情绪不稳定，用摩托车把我送到了学校。其实，妈妈打我的时候，我分明看见了她眼中的泪花，如果她不爱我，不会掏那么多钱送我去跳我喜爱的舞蹈，还风里来雨里去地接送，如果她不爱我，她不会骑车送我上学。
我的“野蛮”妈妈，管教我的方法虽然野蛮了点，严格了点，但我知道，这一切都源于一个“爱”字。“野蛮”的妈妈用野蛮的方法，帮助我健康正直的成长。
我的苦恼
文/喻子婷
有人说儿童没有苦恼，儿童会无忧无虑地成长。儿童真的没有苦恼吗？我就来跟大家讲一讲我的苦恼事吧！
现在，我升到了六年级，同学们倒是不像儿时那般顽皮了，但是苦恼来了。六年级是毕业班，所以作业就一天比一天地多了起来。每天晚上都看到一大摞作业摆在桌子上，以至于出现了严重的睡眠不足，害得我上课都不能注意听讲，经常被老师在全班点名。
以上说的是平时，而考试才是真正的风暴。
俗话说：“考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。”这不，不知谁叫了一声：“考试了！考试了！”全班马上静得连根针掉在地下都能听见。如果发挥得好的话，肯德基就近在眼前了，边吃边还听到父母的赞扬。如果发挥得不好，那后果可谓是悲惨至极呀！既要忍受爸爸妈妈的“混合双打”，又要忍受他们唠唠叨叨的长篇大论，那叫一个苦呀！一次考试，能烦你三天三夜睡不着觉。
从这以后，学习成了最主要的事情，跳舞、看电视、玩乐都成了过去，似乎一切与学习无关的都是禁止。
每次我完成了老师布置的全部作业，准备干些什么时，爸爸妈妈总会说：“都什么时候了，还在玩，你也不想想学习多么重要，快去做作业！”我叹了口气，慢慢停下手中的事，重新拿出作业。
凝望着窗口飘荡的浮云，蓦然伤感：平淡的日子里，似乎少了点激情，为此我怀念起过去的那份纯美的生活。的确，成长的苦恼就像是为了自己通往成熟所缴纳的一份沉重的赋税。
点燃生命的火焰
文/小城雪儿
从懂事起，虽然因为父母的宠爱，过着自由散漫的日子，但同时也因为出身的贫苦，打小就懂得了一个道理，唯有吃得苦中苦，方为人上人。所以，虽然未进过一天幼儿园，没补过一天课，从小学四年级开始，就会在考试前自觉学习。初中转学后，我形成了一个学习习惯，就是每天除了完成老师布置的作业后，每天给自己定下一个学习任务，并且给自己下了死规定，不完成任务，不能外出，不能做自己喜欢的任何事情。没想到，这个习惯从童年沿袭到了今天。
虽然，今天的我已步入中年，但是，作为一名医务工作者，随着年龄的增长，却不得不面对越来越艰难的考试。而每次考试前，我依然每天为自己定下了学习任务，不完成这个任务，不能画画，不能写作，甚至不能逛街购物，在苦读的时间里，世界上哪怕发生了惊天地泣鬼神的事，都无法撼动我那颗为了目标而冲刺的决心！当忙碌了一天的我下班回家后，快速地做完所有家务后，便拿起书本，按照既定的目标学习。于是，每天我至少连续苦读两个小时才能放松下来。我就是这样一个人，自由、随性，自我约束力极强。
其实，我真的好厌恶考试，像许多年少的孩子般，厌恶这些传统的考试制度。可是，又不得不面对。有时，我甚至后悔自己入错了行。不过，世界上，有多少人能从事自己喜欢的行业呢？又有多少人不是为了生存而奋力打拼着呢？在所有打拼的日子里，虽然内心苦涩，生活却因为一次次的目标而生动活泼起来。
不是吗？我们的日子其实都不过是重复昨天做过的事情，循环往复！只是，如果每天都有一个目标，我们那颗沉寂的心自然会活跃！并且会因此而迸发出力量，点燃生命的火焰！于是，我又暗自窃喜从事这样一个专业。在枯燥无味中不断地索求，进取！让生活自然而然地回归现实，甚至找回了当年那个小女孩的情怀！
生活啊，因为有了目标而苦闷
却又因为有了目标而长满了力量
矛盾，是对立统一的
这是哪位伟人的至理名言？
高考的价值
文/黄飞
高考分数线一出来，有几个微友就发出了“高考不重要”的感慨。每次看到这样的言论，总让人觉得反感和不适。
高考成绩的好坏，确实不是成功与否的标志，也不能表明以后的发展方向和成就。但是，它是对十多年来学习成果的一种最公平公正的检验，是我们步入社会自食其力、参与日趋激烈竞争最现实的尝试，是活生生的教材，是学习态度最直接的反映。
马云说过，成功与否跟情商有关系，跟读书多少没关系。但是，马云的成功，和辍学的乔布斯、比尔盖茨一样不可复制。用低概率事件来否定事物的一般发展规律，这就是个伪命题。更何况，在全球成功企业家中，更多的是韦尔奇博士那样的高学历人才。这种借名人之口断章取意和故意曲解，兜售“读书无用”论，传递错误价值观，误导我们的下一代，是极不负责任的。
受经济发展制约，在全社会无法提供更多教育资源的前提下，可能除了高考，别无他法来体现高等教育的公平。往小处说，认真对待高考，在激烈的竞争中，通过自身努力获得接受高等教育的机会，抢占稀缺的教育资源，这本应成为广大家长和学校的共识；往大处看，教育是治国安邦的基础工程，无论是对待学习的态度，还是学习成绩的好坏，直接或间接反映出全社会的教育观。
又一批莘莘学子经过十年寒窗生涯，用自己的努力换来了人生一个崭新的起点，高考的成绩告诉他们一个最朴素的道理：要改变命运，需要付出汗水和智慧。高考就是最好的实践，对于他们日后走进社会，面对日趋激烈的竞争，有百益而无一害。
文具盒
文/肖雨童
我有一个文具盒，是我上二年级的时候外婆送给我的，我特别喜欢它。
我的文具盒是用塑料和铁做成的，长方形的盒盖上有一只全身洁白如雪的猫，头上戴着一个漂亮的蝴蝶结，一只眼闭着，一只眼张着，正在对我笑呢！好像在说：“小主人，你要好好学习，争取做全班第一哦！”每当我看到它，心里就充满了克服困难的信心。
打开铅笔盒的磁性开关，首先映入眼帘的是盒盖背面的一个小口袋，袋里装的是我抄得整整齐齐的课程表。我的文具盒分正反两面，居住在里面的“居民”还真不少呢！反面住着满肚子墨水的钢笔大哥，正面住着苗条的直尺哥哥，八九支铅笔妹妹也并排住在里面，还有橡皮小弟，它们兄妹几个相处得很融洽。
我的文具盒不仅漂亮，对我的学习还很有帮助呢！数学课上要画直线时，直尺哥哥就会挺身而出，说：“看我来帮你把直线画得更直吧！”当我写钢笔字时，钢笔大哥就会过来帮忙，说：“是我大显身手的时候了！”“哎呀，我写错了！”可是修改钢笔字橡皮小弟也帮不上忙啊，于是那圆圆的透明的单面胶姐姐就过来帮助我，一会儿就把错字消灭得一干二净，大家齐心协力，为我的学习立下了汗马功劳。
啊！文具盒真是我学习的好伙伴，我会好好珍惜它，爱护它！
课堂上的小组合作
文/陈莉
有效学习方式就是要紧抓“自主、合作、探究”，让学生成为学习上的主人。通常，合作学习都与自主学习捆绑在一起，因为学生只有自主了，才能谈到合作。
小组合作学习是课程改革积极倡导的有效学习方式之一，因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系、促进学生个性健全发展的优点，越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法。关于如何进行有效的小组合作学习，我觉得主要有以下几点。
以学生为主，目标意识要强。小组合作学习是一项有计划的学习活动，是以学生为主体，突出教学重点、突破难点的群体学习，相对于个体学习而言，合作习惯、能力也是重要教学内容之一。这就要求老师要强化合作学习的目标意识，为什么要合作？不合作能不能解决？要让学生解决什么问题，达到什么程度？这些都要做到心中有数，有的放矢。
问题设计明确，要求适度到位。问题设计在合作学习中也是很重要的方面，实践中，老师在合作学习的问题设计上常有不同程度的顾虑，甚至比较随意，忽视了问题的明确性。往往把问题设计得过于宽泛，使学生进行无序的合作。实际上，问题设计的理解应分三个层次：一是限定性问题设计；二是半开放问题设计；三是开放问题设计。
交流要有效，指导要及时。在进行小组合作学习时，老师千万不能成为旁观者和局外人。有的老师常常会不自觉地放弃与学生之间的交流，而去转做其他事情，利用这个时间“理顺教学思路”，想着下一步自己该做点什么。学生交流学生的，老师想老师的，交流的有效性就大打折扣，只追求了形式上的合作，而没有真正解决问题。
在语文教学活动中，实行“小组合作学习”已经不是一件新鲜事，但结合具体地区、学校，或者具体到某一个班级之后，这种已经渐渐普及的新教学方法，依然闪耀着它独特而璀璨的光芒。
自学画画
文/木耳琦琦
画具到了。巨大的画板，让我有点不知所措。但是还是满心的欢喜。抚摸着那些排列整齐的铅笔，橡皮，以及硬硬的素描纸，第一次感觉到了一种画画的感觉。为什么以前拿着一只水笔或自动铅，一本画图本就没这么的感觉呢？
也许，我是虚荣的，在这个小小的精神世界，我居然虚荣了。我贪婪地想要获取一种感觉。
这个世界上，一百块钱可以干什么呢，我只觉得，我找到了是有意义的花钱方式。
这些笔、工具，我会把他们当自己的孩子一样爱（虽然我不喜欢小孩子~ ），以后，就跟着我，去浪迹天涯，好吗？
迷茫，依旧有的。前两周的放弃让我很担忧。但是我不想结束，相反，我已经确立起每一个阶段都要学习一样东西的计划习惯。接下来，就慢慢学习吧。素描。其实，不管什么什么科目，无外乎多学习，多看书，多思考，多练习罢了，捷径无趣，就让我们慢慢走在这乡间的小路上，看着一路沿途的风景，最终臻于那个可望不可即的城堡吧。
趣味成语
文/刘芳
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，其中有古书上的成句，也有从古人文章中压缩而成的词组，还有来自人们口里常说的习用语。学龄前是语言积累的最佳时期，也是语言运用的发展时期。孩子从小学习成语不仅可以丰富其在语言方面的能力，还可以在成语中了解我国古代的文化生活、人文历史等。
于是在本学期，我们如火如荼地开展起学习成语故事的热潮。我们从孩子的年龄特点出发，巧设情境，妙用游戏，使原本枯燥乏味的成语教学变得妙趣横生，而孩子们学习成语、运用成语的能力也在日常生活的积累过程中不断提高。
幼儿对于成语还是很陌生的，如果将它贯穿在幼儿的知识经验中，幼儿不但学得快，而且很容易掌握。因此，在成语教学中，我们可以联系实际或情景表演，让幼儿学习贴近生活的成语。在选择幼儿学习成语的内容时，从浅到深，将深奥的道理通过简单浅显的形式表现出来，变得通俗易懂。例如在我教的成语故事《刻舟求剑》，我就是通过情景表演，利用餐车做船，我装扮成带剑的人，从上船、掉剑、做记号、捞剑，一一做了表演，再加上图示，将每一个情节在图上表现出来，让孩子们对于故事内容的情节一目了然，从而增强对成语故事的理解。世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
从浅显的成语的表意引申到深远的寓意，需要教师的深度发掘和孩子们的思考琢磨，教师可以进行举例，将成语运用到造句中，让孩子消化吸收。对于我们中班的孩子来说，不强求孩子们在短时间内能将这些成语很好地理解、运用，因为随着年龄的增长，他们的记忆、理解能力也会增长，正像牛儿吃草那样，孩子们慢慢体会成语的意思。教会他们用心灵去品尝，不仅熟记、还能熟用，长此以往，孩子的成语学习肯定会有质的飞跃。
多读书 读好书
文/马龙
平日里空闲的时候，我们每个同学都喜欢找一些课外书籍来阅读，有的同学读课外书是因为兴趣所在，有的是因为喜欢阅读。而我则认为读课外书对我们的学习有很大帮助，特别是写作方面。接下来我给你们讲一个故事吧！
在我读三年级的时候，我被班上的同学称为“阅读王”。因为我的阅读能力比其他同学强。还有我阅读的文章和书籍超过了一般的同学。但有一次单元检测，使我深深体会到了阅读的好处。考试前，我觉得很有把握考第一名。但当我拿到试卷时，看作文要写什么时，我愣住了。因为要写《草船借箭》的缩写。那个时候，我根本没有读过《草船借箭》这个故事。考试过后，老师问我：“你有信心考第一名吗？”我说：“那个……作文不会写。”老师说：“你可是班里的阅读王。”此时，我的脸涨得通红。
通过这件事，我知道了学习与课外阅读是紧密联系的，我们要不断地从课外阅读中学习到新的知识，吸取别人的长处来提高自己的学习。当然，课外阅读也分消极的和积极的，我们要谨记：多读书，读好书！
因为热爱，所以选择！
文/严成芳
时间如白驹过隙，转眼间我踏上岗位已有3年。回顾过去，我深深地体会到作为一名教师，爱岗敬业是做好教学工作的前提，不懈追求是做好教学工作的基础，言传身教是做好教学工作的保证。
在从教的几年里，我经常想起一句话：“教师的一个失误，很可能会让孩子用一生去补偿”。孩子的人生就像一张白纸，需要我们引导他们去描绘。因此，我总是认真备好每一堂课，认真地批阅每一个孩子的作业，认真地在读书笔记上记录教学心得。一点一滴，日积月累，因此，我的生活平凡而不平淡。
时代在进步，教育在发展。在教学上，我丝毫不敢懈怠。为了寻找一种更好的教学方法，我不断翻阅教材以及相关的内容。在这3年来，我不断学习，学习既丰富了我的文化底蕴，也增强了理论素养，更提高了自己的业务能力。爱是生命最好的养料。因此，我细心发掘每一位学生，尤其是“学困生”身上的闪光点，让他们学会学习、学会生活、学会做人，让他们也能享受到成功者的喜悦。还记得班上有一名学生，成绩不好，经常违纪、撒谎、不做作业。多次教育，效果甚微。然而我坚持着，当他的学习取得进步时，我马上在全班同学面前进行表扬，那一刻我看到了他脸上的自信和眼里的泪花。
回首来时路，一路艰辛、一路跋涉，从懵懂到成熟，从无知到熟练。如今的我，每天微笑着呵护教育我的学生。看到他们的点滴进步，我情不自禁地绽开更灿烂的笑容。
我是一名普通的小学教师，我只是做了一些该做的工作。我的生活是精彩的，因为热爱，所以选择；因为选择，所以无悔！
我的老师
文/蒋俊恺
是她，照亮了我们人生的道路；是她，让我们在知识的海洋里尽情遨游；是她，让我们在文学的田野里茁壮成长。是她，是她……她就是我曾经的语文老师——顾老师。
顾老师非常善解人意。我三年级转到了实验小学时很害羞，顾老师看到了，连忙开导我说：“你转到了这个集体就要学会适应这个集体，而且你要学会主动去交朋友。你想一想呀，如果你不去和别人交朋友，别人会和你交朋友吗？我告诉你，不可能。所以你要去主动交友。”您的开导确实让我找到了好朋友，谢谢您。
她的教学方法是“在乐趣中学习”。她经常把题目变成游戏，正是这些游戏让我们终生受益。到了期末，我们的学习压力变大了，她会在班会课上让我们玩一些像成语接龙的游戏……每当看到她忙碌的身影，我就想起了那句诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
如果是父母教会了我们迈出人生的第一步，那么老师就是教会了我们跨上了学习的第一级阶梯。顾老师您对我的教诲之恩，我永远也报答不完。
平淡的幸福
文/莫愁莫伤
在这样的一个年代，有人认为‘知识才是力量’要读书，才有好的未来；当然，也有人认为“条条大道通罗马”，读书并不是唯一的出路。
——题记
一，繁花初现
这是一个偏远的小山村，有这样的一群人，家户户都日起而作，日落而息，大人们赶牛种田，春天播种，秋天收获，孩子们到了适龄的年级，就背着简单淳朴的书包，欢快的走在乡间的小路上，通往知识的殿堂。这是一群淳朴的人，过着简单快乐的生活。没有都市的喧嚣，没有空气的污染，有的只是绿树青山，真诚面容。
在乡村从事农作，虽说简单不用动脑，但其中的辛苦，不是外人能体验到的！农业，向来就是付出的汗水多，得到的回报不一定能成正比的一个劳累行业。真正的是要靠天吃饭，若是出现个水灾，旱灾什么的，大半年的辛苦就毁于一旦。淳朴的农民们，自然就认为只有读书才能有出路。所以自家小孩的成绩，就成了他们茶余饭后的一个讨论热点。
李文是村长家的小孩，一个长相可爱，性格内敛的小学生。在班上担当副班长这个职位，但生性胆小的她，在副班长这个职位就等同于虚设。好在，老师还是很关注她的。
李文的学习成绩，在年级一直名列前茅，在数学上，尤为突出，曾获得奥数的三等奖。这样的一个三等奖，在这样的一间学校，可是很值得高兴的，这可是她们学校历年来最好的成绩，怎么不让人高兴呢？
身为李文家长的村长，更加是开心了，自己的孩子，能有这样的成绩，说出去自己的面上也沾了光，心里也是以自己孩子为荣的，对李文越加的疼爱有加，能满足的都满足。
很快就到了小升初的关键时刻。这是决定是留在这个小乡村学习还是去往城市学习的一个重点。
这几年，李文的成绩一直都很稳定，名列前茅。但李文在学习上并不是靠勤奋的，而是考那个聪明的脑瓜子，上课把该听的听了，课后把该完成的作业完成了就不再翻书本了。
身为家长的李父李母也没有管得这么严，反正孩子上课都听懂了，课后也就没必要这么的努力。
在升学考的前几天，李文还是一如既往，把该做的作业做完了就蹲在电视机前看电视，直到父母催促了才去睡觉。
二，昙花一现
很快，小升初的考试就结束了。
李文自信满满的从考场走出来，走向一直在考场外等待她的父母。昏黄的落叶满天飘舞，随风而动，随意起舞，停落。满地苍黄。
当入学通知书拿到手上时，李文的自信不复存在，一直羞涩的扬起的笑容慢慢便得僵硬，掉落。这是她们村庄的入学通知书，不是县城的。并不是她们一家一直在叨念的那份有特别意义的通知书。
李父身为村长，当然是更加确信知识改变命运的可信度。他一直都在期盼着，期盼着有一天女儿能够冲出这个他们这代人一辈子都没希望冲出的枷锁，走向城市的安康大道，然而，命运就是这样，并不是你想怎样，就能怎样的！
经过再三的思考，李父还是觉得，无论如何都要把女儿送到城里去上学。把能找的关系都找了，把能出的钱都出了，才在县城一间普通的中学得到一个学位。
人，难免是有虚荣心的。就算李文平时再怎么不声不响，但看到自己的同学、伙伴都用羡慕的眼光看着自己，心里自然是喜滋滋的，不自觉的，也认为自己高人一等了。
但，县城的学习生活，并不向李文一家想得那么的美好！
李文去的虽然是一间普通的中学，但毕竟是人外有人，山外有山的！李文在那个小村庄的成绩，是个佼佼者，但在县城，就不值得一提了，也就在年级是个中上的成绩。
初中要学习的科目，自然是比小学要多，上课时间是越来越早，放学时间是越来越晚。这让一直不是靠勤奋取胜的李文越来越力不从心，成绩开始慢慢的落下。
城市就是个大染缸，什么娱乐都有，怎样的人都存在。
初中的学生，正是开始发育。女生中，很流行一些口袋书，小小的一本，述说着男女间的情爱。李文对这类书，是特别的感兴趣。
刚开始，李文都是在宿舍才看的，慢慢的，她的书瘾越来越大了，加上学习上的不如意，李文就干脆把口袋书带到教室，带到课堂上看。李文在女生中，长得算是比较高的，所以是坐在比较靠后的位置。刚开始在课堂上看口袋书时，李文还小心翼翼的，后来发现，老师是发现不了的，也就慢慢变得张狂起来了。和李文这样的学生，并不少，有些学生做得更出格，上课还公然睡觉，顶撞老师！老师在多次管教下，都不见成效，也就开始睁一只眼，闭一只眼了。
两年半，就这样过去了！
李文这两年半，就在看口袋书和睡觉中度过的。
中考的时间越来越近了，班主任抓的也越来越严了，不像初一初二的老师这样，初三的老师，抓得真的很严。
在这样的氛围下，李文想向以前那样看口袋书是没可能的了！也只能尽所能的偷偷看。在这样的状况下，李文还不好学，也勉强学了点。
每个班级，都有学校定下的升学指标。李文的班主任见李文徘徊在能考上和不能考上的分数段上，很是苦恼。想了好几天，发现学校还有特长生这回事，便和李文的家长说了下自己的看法。家长当然都想自己的孩子好，自然就接受了老师的意见，让李文在学校学学美术，考特长生。
中考就这样到了。
李文心知自己的情况，美术课她没上过几节，对自己也不抱有什么希望，反正考不上省重点中学是正常的，她大不了就去读间普通高中。
当得知中考成绩的时候，李文的虚荣心是不断的高涨。你看看你们，每天学习学到这么晚，也才勉强考上，我这么悠闲，都能考上，哼哼！
李文父母得知她考上了，在村里是大排筵席，这可是他们村的第一个高中生啊！
三，花谢人散
电视上常说，很多学生高考失利，选择了自杀。一直以来，李文都想不明白，有必要这么极端吗？当李文也成为了高中生，并在这学习了一段时间后，她终于明白了。在一个陌生的环境里，没有一个认识的人，每天有做不完的作业，听不明白的课，还有老师天天的鞭策，这，也难怪有些心里承受能力差的学生会选择自杀了。毕竟辛辛苦苦两三年，就得到这样的结果。
开始，李文还是很认真听课的，因为她一个人也不认识，所以她心无旁骛。随之时间的流逝，慢慢的，熟悉了班上的同学，说话的人有了，李文自然就没这么认真了，加上她的同学也是一个口袋书迷，两人就这样一拍即合，狼狈为奸了，每天都是看口袋书。
高中的学生，发育得也不错了。城市人都会把自己装扮得漂漂亮亮的。李文生在农村，对这些是没这么在意的。但当周围的同学都穿着时尚漂亮的衣服裙子，就自己的穿得又旧又老土，再怎么不在意的人，也会不好意思的。
当放假回到家，李文就向父母要了些钱，去购置新衣服。家里的经济状况虽然不怎么好，但李父还是给了她，自己的孩子，自己不心疼，还有谁心疼！
正所谓人靠衣装，佛靠金装。李文换了身新衣服，整个人的感觉是让人眼前一亮啊！
愿意和她玩的同学也越来越多了。
其中一个学习差，很爱玩的女生，和李文是最要好的了。有什么好玩好吃的，也分李文一份，李文对她自然也是很好的，这个女生长得很漂亮，名叫秦晴，和同学都相处得不错，尤其是男生。
当李文第一次去KTV时，就是秦晴带她去的。
一个乡村来的小姑娘，自然是没去过这样的地方的。KTV是乌烟瘴气，男女玩成一团，李文很不适应，这样的场景，她只在电视上看过，从来没想象自己会来这样的地方。
但秦晴不走，她也不好离开。
开始，她是反感去这样的地方的，但耐不住秦晴的撒娇。
慢慢的，去的次数多了，不但不会反感，还觉得好玩，平时有什么不顺心的都可以随着酒水喝进去，随着歌声唱出来，虽然一起玩的人的年级都足以做自己的爸爸，但胜在玩得自由。