和谐散文

和谐散文（精选7篇）

春满校园

文/孙宗秀

那是一个春天，一个二次就业的机会，我来到这所座落在省会西部太行山脚下的医学高校，从对这所学校带有几分揣测疑虑的忐忑不安，到以后心中渐渐泛起初恋般的涟漪，再到现在真情流露的眉宇间透出的折服与敬慕，还有的就是今天那种带着几分庆幸与自豪的心路旅程，让我经历并融入了这个有着些许发展传奇和闪耀诸多光环的大学校园前行的脚步。

来到学校，首先映入眼帘的，是高高耸立在校门口高大伟岸的汉白玉白求恩雕像，他深邃而坚定的目光，勇敢向前的神采，让人感到了一种震颤心灵、追魂摄魄般的视觉

冲击力。——他是这所学校的魂！他像人们明确的传输和诠释着：七十年前，这位伟大的国际主义战士，一个大鼻子的外国人，不远万里来到中国抗日战争的战场上，

在极其简陋恶劣的环境中，冒着枪林弹雨，救死扶伤，治病救人，以他精益求精的精湛医术，拯救了无数个血肉模糊、生命垂危的勇士；他“毫不利己，专门利人”的高尚医德，感动了亿万中国老百姓的心。直到今天，他的品格，他的精神，依然激励着一代又一代的医疗卫生工作者，成为了我们医学教育追崇和学习的楷模。

校园内的教学楼、实验楼、图书馆、学生公寓等，错落有致，格调高雅，功能齐全。一幢幢，一排排的，是那么壮观而又和谐。以它诚挚的热情和雄健的臂膀，期待、迎接并拥抱着来自全国各地，那些充满朝气又满载梦想的天之骄子。据说这所学校的历史并不长，也就是在20年前，几位从军队医疗卫生和医学教育系统离退休的老革命，凭着对党的医学教育事业的无限忠诚，和对人民健康的执着追求，从自掏腰包租赁教室办培训班开始，滚动发展到今天这样固定资产超亿元，在校生六千余人，汇聚医学教育的临床医学、护理、口腔、药学、美容、视光等热门强势专业，全国统一招生，国家承认学历的大专院校。每及提起老一辈办学人那高瞻远瞩、艰苦创业的办学精神，和他们为医学教育事业所做出的成就，都会深深感动和激励着后来的传承者，和一批又一批的莘莘学子们。

当漫步校园，你不禁为那整洁优美、规范统一的和谐环境所吸引，所触动，所流连忘返。它会带给你一种静谧、清纯、高雅、向上的心态。今年省会石家庄的春天好像比往年来的更晚一些，像一位美丽的少女，早就按耐不住那蓄积已久、跃跃欲试的希冀和期盼，迈着她那并不成熟甚至还有几分稚嫩的脚步，踉踉跄跄又风风火火地，驱赶着那个懒洋洋赖着不想走的冬天；整齐的草坪绿篱返青了；一朵朵玉兰花像白衣天使般绽放着圣洁的心香；路旁那一个个像小星星一样耀眼闪光、娇嫩欲滴的黄黄的迎春花，以自己幼小的身躯，密密麻麻的拥挤在一起，竟把尽情彰显个性的娇艳与群星璀璨的团队优势，结合展现得如此完美；还有那随风摇曳细长翠绿的，相互嬉戏打闹着的垂柳枝条，兴奋地舞蹈着春天的律动，激情地演唱着那首永远也不想唱完的青春之歌。这景，这情，观之，赏之，总是会让人觉得那么陶冶情操，愉悦身心，怡然自得，让我们尽情享受着校园里人与自然和谐相处的惬意与美妙。校园里或是笔直宽敞的大道，或是曲径通幽的小路，亦或是青藤缠绕的绿荫下，点缀其间的是那三三两两、成群结队，个性鲜明，思想学识明显超前，却又带着几分难以掩饰的幼稚与纯真，甚至还有那么一点点傲气的90后大学生；还有那些在装备着现代化教学设备、宽敞明亮的教室里，吃了几十年粉笔沫儿，现在熟练运用着多媒体，两鬓斑白，戴着像瓶子底儿一样的深度眼镜，又是深入浅出，又是启发诱导，苦口婆心地传授着渊博医学知识的老教授；课堂上那一双双渴望知识哺育的眼神，图书馆里那一个个埋头苦读的背影，实验室里那一双双显得有些忙乱但又十分认真、精心操作着的白嫩的小手……都让我们感受到了高等学府里浓厚的学习氛围，真情的描绘出一幅尊师爱生、教学相长、师生和谐的优美画卷。

我们的祖国唱着春天的故事走过了改革开放的30年，我们的校园在春天的故事里走过了创业发展的20年。我所看到的，不正是这所校园文明和谐的缩影么！我所听到的，不正是她铿锵有力的发展脚步么！我所经历的，不正是让那些对民办高校抱有偏见的人汗颜的真实写照么！我们年轻的高校和她年轻的精灵们，就像五线谱上一个个跳动的音符，正生动而有力地奏响着校园那激扬的青春旋律，和文明和谐的校园春之歌……

和谐园中话鱼趣

文/李好

薄雨朦胧的早晨，校门早早地开了。我边走边看着那仿佛巨人似的假山，山上有些盆景，这儿红，这儿紫，把假山点缀成了穿着花衣的小姑娘。走近了，一看，原来是一些海棠和杜鹃。细看，海棠上的花瓣都被早晨的露水打湿了，花朵极力荡漾着身上的露水，看着真让人心疼。一旁的杜鹃还处在“休眠”状态，只有一些郁郁葱葱的叶子。看着这美景，真让人心情舒畅。

最美的景可不是这假山，而是假山下的鱼塘。同学们的喧闹吵醒了鱼儿们。所以，鱼儿们开始嬉戏、玩耍，让整个鱼塘都充满了生机。这时，我无意间看见假山上刻着“和谐园”三个大字，我思考着：为什么把这里叫做和谐园呢？可是，看着鱼儿哪还有心思思考啊。鱼儿一会儿游到这，一会游到那，有趣极了。有一条黑得发亮的金鱼，它应该是这里的“头儿”，它游到哪，后面的“小喽啰”也游到哪，有些同学站到台阶上，鱼儿们看见这张陌生的脸吓坏了，不再听“头儿”的指挥，开始乱游瞎撞，有的游到了角落里，避开那陌生人的视线；有的游到假山下的细缝里，和陌生人玩捉迷藏；有的吓晕了头，一不小心撞到了假山；还有的鱼儿可能比较胆大，依旧慢慢地游着，一点也没有害怕的样子……玩累了，停下来休息一会儿，吐着泡泡，好像在炫耀，自己有一个又大又圆又透明的泡泡。一片和谐而又快乐的景象。

和谐，对了。原来就是这个意思啊，因为这里没有打斗，也没有吵架，看起来很和平，鱼儿和假山也很和谐地生活在一起，鱼儿们也一定生活得很快乐，很幸福吧。不仅是鱼儿们很和谐，同学们也很和谐。有些男生一下课就打架嬉戏。现在不了，他们都被鱼塘吸引过去了，有的甚至提前准备了鱼食，去喂鱼了。我想，给鱼塘起名字的一定是个才华横溢的人。

教室的门开了，要上课了……

和谐的音符

文/廉涛

在我们的日常生活中，常常会出现这样的情况，面对同样的境遇，人们的言行却大相径庭……

2015年11月末这一天，是五陵原上少有的极端天气，早晨还是薄薄的雾天，下午突然变得五步之外不辨人马，沉沉的大雾将整个咸阳机场罩得严严实实，近万名旅客因天气原因无法顺利成行，滞留机场……

在候机楼内，广播一遍遍播放着各种信息，工作人员紧张而忙碌地穿梭在人群中，耐心细致回答着旅客提出的各种问题，随着时间的推移，一些不耐烦的旅客开始向工作人员发出质疑，一些沉不住气的旅客也跟着附和起哄，任工作人员如何解释都难以抚平他们的激动。

就在这时，在T2航站楼的一角，三个外国人一字排开旁若无人地打着太极拳。他们的神态是那样的专注，动作是那样的优雅，表情是那样喜朗，似乎天气不好、航班延误并没有影响他们的心境，好像周围熙熙攘攘的嘈杂声与他们毫无关系。但他们分明是乘客，也在候机，也在等待，然而在他们的脸上，看到的却是神情自若，自得其乐。

在T2候机楼与T3候机楼的连廊处，十几个老外席地而坐，一人手捧一本书，悠悠然地看着。一个大约七八岁的小男孩，给正在看书的母亲捶着背，不时地和母亲交流着，似乎在问，捶的位置是否正确，轻重是否合适。母亲频频地点点头，不时回过头来微笑着慈祥地看着小男孩，小男孩两个小拳头捶得愈加起劲了……

时至深夜，天气依然没有好转的迹象，机场工作人员竭尽全力调动各种资源，为旅客提供餐饮、安置酒店，大巴一辆接一辆驶向候机楼。许多旅客一波又一波像潮水般地涌向大巴。这时，一位看上去大约六十岁左右的男性，手扶着行李箱，静静地站在候机楼门口的路边，没有随着涌动的人群而狂奔。我不知道他是不屑去争去挤，还是不愿去争去挤，还是就认定了一定会有人来服务他。但无论如何在大雾依然，乘机无望，人们争先恐后想提前乘车回酒店的时候，我对他如此淡定地面对这一切，却心生了几分由衷的敬意……

时间已经过去半年了，但这几个淡定的形象却常常在我的脑海里翻滚，思量再三，还是想把他们讲给旅途中的你……

如何构建和谐班级？

文/赵菊萍

法国大作家雨果说：“亲善产生幸福，文明带来和谐。”随着社会的进步，经济的发展，构建和谐社会已经是全党全国各族人民的共同愿望。实现和谐教育，构建和谐班级，这对学校班级建设管理提出了新的课题要求、理念及管理模式。那么，怎样构建和谐班级，实现和谐教育呢？

加强思想道德教育，创建班级和谐氛围。在班级管理建设中，学生是教育的主体。“学习不好是次品，品德不好是危险品。”这句话深刻地阐释了思想品德教育在和谐教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。我班学生学习习惯差，因此我在这方面感到沉甸甸的压力，也做了大量的努力。首先，我充分利用每日早会课的时间，确立了一天一个主题的德育备课工作，把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面纳入其中。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材并排练的模式。学生通过自己从选材——加工——表演的过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，协调各方面的教育力量，发挥好任课老师和家长的纽带监督作用。

加强班干部管理，形成班级核心力量。构建和谐班级，一个强有力的班干部队伍必不可少。我在班级中采取值日班长轮值制的方法，同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，让学生人人参与班级管理，增强主人翁意识，培养他们管理班级的能力，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作，使班级管理有了良性的互动。

尊重学生人格，促进学生个性发展。构建和谐班级，必须建立在师生平等的基础上。教师和学生的关系不仅是上下尊卑、长辈和晚辈的关系，还是良师益友的平等关系。只有教师尊重学生人格，学生才会从内心对教师产生信任、尊敬等情感，师生间才能和谐相处。

班级日志谱写和谐之歌

文/苏侃武

学校每学期都会组织各类活动，而在推荐参赛学生的时候，往往会让班主任犯难，要么学生不是很愿意参加，要么班级里没有合适的人选。我想，出现这样的问题，也许是老师对学生不够了解，不清楚学生课余的特长。那么，怎样才能让老师和学生真正地相互了解呢？针对高年级学生的年龄特点，我就在班里设立了一本《班级日志》，通过这样的沟通方式来增进师生间的相互了解，让班级成为一个和谐的集体。

经过大家集思广益，我们决定，这本《班级日志》由同学们轮流记录，内容可以是自己的一句感言，可以是一个小提醒，还可以是一个金点子，或者是一个小创意……就这样，孩子们怀着期待和兴奋开始了记录。

通过这本日志，我发现，发表感言的同学发自肺腑，不少话语值得深思；提出建议的同学科学合理，不少细节不容忽略；提醒老师的同学有话直说，利于老师好好反思；发布新闻的同学紧扣事实，激发大家关注的热情；酝酿创意的同学思维活跃，提供平台共同商讨。在他们的建议下，班级里多了一份绿色，看起来是那么生机勃勃；图书角的开放更有条理，拓宽了大家的阅读视野；板报的设计更有创意，突出了各期的鲜明主题……孩子们关注班级、管理班级的潜能得到激发，真正成为班级的主人，班里的环境更优美了，同学关系更团结了，课余生活更丰富了，管理能力也大大提高。

作为一名班主任，我们要善于让学生自发参与到班级管理的过程中来，《班级日志》这个创意让我既轻松又有不小的收获。

窗之韵

文/杨娟

“韵”，区区一字，淡淡一言。

轻裹素笺，浓笔书墨，雅字而致，轻柔指尖，浸染满怀；流光岁月，袅袅茶香，推杯换盏，芳华交错；捧茗品文，舞动音符，低吟浅酌，吴侬软语。于韵，即墨、即茶、即乐。

小池，在七彩的春霞，在蝉鸣的夏晨，在金秋的黄昏，在飘雪的寒冬。独坐费亭，细细品味，生出无限遐想，幸悟人生哲理……酌一杯“小池之韵”。

字典中，“韵”，即和谐而有节奏的美。

“韵”无处不在。甜美的微笑，耐心的解答，热情的帮助，无不彰显着充满活力的“窗之韵”。一张一弛，创服务品牌，潺潺溪水中流淌出“文明站所”、“示范岗”、“微笑明星……

惟愿起舞蹁跹间，心盈和谐。倚窗天阔，秀画卷之韵。

清秋

文/孙宗信

不偏不倚为之中，调和折中为之庸。中庸，是一门大修养大学问。中庸之道，是一种安适平和的哲学心态。抛弃里面所包含的凡俗的意思，剔除了爱走极端的近代人强加给它的政治意义，还原它的本来面目，中庸实是一个高境界。不偏不倚，圆润通和，不温不火，不疾不徐，它的全部含义就是——和谐。

四月的春和九月的秋便是一年季节里最美妙的和谐。

单说秋吧，仲秋的每一个时辰，每一个节点，每一个景色，都是天与地，时与光，人与物，情与景的高度和谐。春天的意境已经邈远，夏天的暴烈已经发酵，秋处处显得那么温情、丰腴、平和，善于包容，和谐使秋仪态万方，使秋雍容华贵，使秋款款走进人们心里。

秋季，太阳位于南北回归线之间，气候温和，天高地阔，白云舒卷，清爽宜人。气温略低于体温，正好是一件单衣补偿的热量；温差夜间稍低于白昼，正好是一扇门窗关开之间的调节。清风拂面，通体安泰，神情爽朗，心平气和，是人类与大自然相处得最为惬意最为妥帖最为舒适的季节。古人诗云：千里清秋，一个“清”字，道尽了秋的滋味。

山野丰茂而恬静，水面清凉而温柔，阳光金黄而柔软，山花亮丽而烂漫。秋正如人类四十到五十的年岁，年少时的浮躁之气已然消退，老年的迟暮时分还未到来，这个年纪的人沉稳中不失大方，坦然里充满智慧。苦难的磨砺教会他平和，岁月的积累教会他淡定。如果把秋比做女人，眼角眉梢都是爱意，举手投足尽显风情。比少女的青涩多了些韵致，比少妇的风姿绰约多了些老成，比迟暮的美人多了些浪漫。媚而不妖，艳而不俗，风华曼妙，正是女人最好的年岁。

一轮秋月，愈发皎洁。从弯若眉黛，到丰满圆润，嫩得欲滴，鲜得欲醉，就那么黄黄的一轮浮在深蓝的天空上。这一只夜之眼柔情万种地俯视着人间，把圣洁的清辉镀在大地上。

我在一片烟雨里看秋，还没有经霜的叶子叶脉已经见红，一层一层薄薄的青烟，凉了秋窗，透了秋帘。秋虫的鸣叫声里已经洇了露水，叫得悠长而悦耳，分明有些水声。

夜凉如水，夜的黑里趁了树叶的影，在黑里看到另一种黑的晃动，夜的黑里有小河淌水，在黑里听到另一种黑的流动，有露落下来了，凉凉的在额头，草虫仍在唧唧。秋夜呼吸均匀，要睡着了。

古来文人咏秋伤感，我独爱范仲淹的“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”诗句，以及《诗经》中“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”。前者所绘秋色清微淡远，意境开阔。后者把清秋和爱恋联为一体，令人遐想。

美丽的秋啊，别老，别老，我还想穿过青苍苍的河边芦苇，踏着结成霜的秋深露水，在河水那一方，寻访我梦中的那个人呢。那个美丽的她，宛若还在水的中央。