语文文章
语文文章（精选20篇）
语文，心中的一泓清泉
文/繁华落幕
语文，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃。
语文，是心灵的天堂。
"采菊东南下，悠然见南山"，陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"仿佛眼前见到盎然春意，"日月这行，若出其中；星汉灿烂，若了其里"体现出曹操博大胸襟，"乡书何处达，归雁洛阳边""我寄愁心与明月，随风直到夜郎西"表达出诗人满怀的相思愁绪。语文，用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。
"力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若！"西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了虎账别姬的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自饮乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；"大江东去，浪淘尽，千古风流人物"东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出"王侯将相宁种乎？"；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》……语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泛泛作响，使我思绪翻飞。
"问君何能尔，心远地自偏"陶渊明道出了人生泛静的选择；"安得广厦千万间，在庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！"杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想；"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"范仲淹写出一个政治家天下兴亡，匹夫有责的责任感；"数风流人物，还看今朝"更是一代伟人对历史的绝唱，语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。
语文，心中的一泓清泉，装满了诗怀画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。
初识孟小宝
文/朱嘉翔
初识孟小宝是在上初一后的第一堂语文课上。
清脆的上课铃响起，我们702班所有人的眼睛齐齐望向教室门口，聚光灯下，主角粉墨登场：一位矮廋精干、黑框眼镜、梳齐刘海的“超龄女大学生”，戴着“小蜜蜂”扩音器、夹一本书眨眼间就站上了讲台。“什么？怎么不是漂亮的文艺范儿语文老师啊？”我有些失望。
“首先，让我们相互认识一下。”老师扁扁嘴，微笑着巡视我们，足足静了半分钟，我心里暗想，“妈呀！还加了个全休止符呢！”。等大家眼睛都疑惑地瞪得很大以后，她突然转过身面向黑板，用粉笔叮叮咚咚砸出来排球大的三个字——孟振群！“哇！确实够振的。”我吃了一惊。
孟老师继续说道：“承蒙上几届同学的关爱，私下给我取了个绰号——”她突然停顿了一下，挥手在黑板上龙飞凤舞了三个大字：“孟小宝”！全班同学面面相觑，看看老师，又看看黑板，暗暗想到：“这真是一个与众不同的老师啊。”
我听过好几位语文名师和报社大记者的讲座，虽然孟老师没他们名气大，但是她讲课活力四射，尤其调动了大家对阅读的兴趣！同学们都越来越喜欢孟小宝了。
时间过得真快，我们又看到了她许多与众不同的一面——
小身材大能量。在一堂语文课上，我们2班的“皮蛋哥”插嘴捣蛋，逗得全班哄堂大笑。孟老师见状，一个健步蹿上前去，惊天动地怒吼一声“皮蛋哥！”吓得“皮蛋哥”，一屁股坐在地上，全班大惊失色。“谁要在我课堂上捣乱，别怪我不客气！”顿时，全班鸦雀无声。霸气侧漏有没有？
虽然孟老师上课严厉，但私下里跟各科老师以及同学们交往亲熟。她喜欢拍照，尤其喜欢把手放在熟人头顶摆拍“九阴白骨爪”造型，QQ空间里经常惊现游山玩水的老孟白骨爪各科老师，新见一张图片：一群大笑的男生把孟小宝围在中心，老孟淡定地白骨爪剪刀手笑男！
其实，孟老师也有温柔的一面。一次，我和几个同学一起放学走路回家，孟老师骑电动车路过，亲切地问：“×××，要不要我骑车带你回家？”“什么情况？”一打听才知道，原来那个同学住在孟老师家隔壁。
这就是我既威严又温柔的语文老师——孟小宝！
难忘那一次高考
文/欧正中
1986年的那一次高考，我至今难以忘怀。
这是我经历的第二次高考。说是复读，其实，上一届我只读了两年。在经过一年的认真学习后，我的成绩有了很大提高，特别是语文，我的作文常被老师作为范文在班上朗读，这给了我极大的信心。教语文的张老师也看好我，他相信我会考上重点大学。
我满怀信心走进了考场。第一堂是语文，考题似乎比我想象的简单。除了作文不太对我的胃口外，一切都还算顺利。我从头到尾认认真真地把试卷做完后，正在得意之时，突然，我的心咯登一下，像有什么事似的。我猛然想起，我这是第二次高考，我在心里对自己说，别骄傲，千万要小心。于是我又静下心来，我匆忙看了一眼放在桌子上的怀表，还剩10多分钟，心头一喜。我强迫自己把认真做过的试卷再仔细检查一遍，千万不能有丝毫差错。检查完后，不知为什么，我对基础部分题太好做不禁产生了怀疑，我禁不住想：高考题不应该这么简单吧？是不是我没有进行深入思考呢？
眼看着时间一分一秒地过去，我的心也紧迫起来，慌乱起来。谨慎，一定要谨慎！我暗暗告诫自己。我把基础部分做得最顺当的几个小题翻来覆去地检查，翻来覆去地思考，想着想着，不知怎的，我又有了新的答案，但始终没敢轻易改动，在改与不改之间，我犹豫了很久。在临近交卷前二三分钟，我的心再次慌乱起来，想起上年高考的惨败，我害怕了。我迅速拿起笔，改动了4个小题，其中有3个是选择题，还有一题是填关联词语。改完后，铃声响了，语文考试总算结束了。
来考试前，老师做了特殊规定：考试完后，同学之间一律不准对答案。虽然我心里忐忑不安，但为了不影响后面科目的考试，我始终没敢和同学对答案。
高考结束后，我们回到了母校。老师早把各科答案准备好了。其实，我心里最害怕的是对语文答案了。在把其他几科答案对完后，我才极不情愿地拿起语文答案。我强忍着不平静的心，把语文答案比对完了。真的，我当时的心情特别复杂，天呐，我改动了答案的4个小题全错了！如果不改，全都正确！
在难熬的期待中终于等来了高考成绩——494分，超过重本线4分。这个成绩让我好尴尬。那时候，是先填报志愿，后公布成绩和录取分数线。依据平时成绩，我在填报第一批志愿时，选择了稍好些的重点大学。结果可想而知，我没能考上重点大学，更没能读上向往的专业。
直到后来，我们班数学成绩最好的何绪云同学，给我讲了他的高考故事：他把数学题做完后，回过头来把一个10分小题翻来覆去检查，总不相信会有那么简单，最终改错了。我听后哑然一笑。
那一刻，我心释然。我开始慢慢地原谅自己了。
也许正是基于此，我明白了人生的一个道理：不管遇到什么事，坦然面对，也许人生会更精彩。
开学季，我想……
文/爱在路上
秋意微凉，被暑气蒸得发胀的思绪终于沉静下来。
开学了！调理好心情，整理好思绪，迎接崭新的一天！
捧着课本走上讲台，面对一群熟悉又陌生的面孔，我一时不知所措。
怎么教呢？还像原来一样吗？读、讲、背、写？不，我讨厌，我厌恶那种重复了千百遍的做法，年复一年，日复一日，我都是那样熬过来的，每每看着学生痛苦而又无奈的表情，我就恨自己，因为我知道那不是在学习，那倒像是在受刑！误人子弟啊！我决不能那样重复了，学生痛苦，我也痛苦！
怎么做呢？我陷入了深思……
我想到了魏书生，他教学总是那样轻松自然，好像不是在上课，而是和学生一起在游戏：做操、做俯卧撑、练气功、词语接龙、猜谜语、演讲比赛……他的课真是“大杂烩”，但是语文的美，在不经意间，融入到了学生的生活中，学生不必刻意去学习，语文素养自然就提高了，那真是一种大境界，一种高度，可望而不可及，魏老师让我仰视！
我想到了余映潮，他太爱语文了，太爱钻研了，他把语文课堂分成几个板块，采用“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学模式，结构分明，知识清晰，每节课，学生都学有目标，活动多，参与的积极性高，教学效果非常好，余老师不愧为语文教学的专家，让我敬佩！
我还想到了王君，一个四川女子，北漂到北京，任教于清华大学附中，她的语文课简直就不是在上课，而是和学生一道在欣赏，她带着教孩子们一道用心灵去感受美、欣赏美、歌唱美，让孩子们明白生活即语文，语文即生活！她在用生命做教育！用生命教语文！太让我折服了！
那么，我该如何教学呢！我的语文课该是怎样的呢？
《白杨礼赞》写得太好了！“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指‘婆娑’或‘旁逸斜出’之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫……”“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。”读着这些感染力极强的语言，我有种心潮澎湃的感觉，有种不可言喻的美妙享受，有种强烈模仿与表达的欲望……，忽然，一个念头在我心中滋生了，对！我要让学生品，让学生写，只有通过写才能真真切切的感受到语言的魅力、魔力！
说干就干，我很快制好了课件，课堂上，我带领着学生仔细读，认真品味那些优美的句子，体会优美语言带给自己的美妙享受，然后，我让学生说，说最喜爱的植物，最想表达的情感，接着，让他们写，或仿写，或写感受，长长的一篇课文，很快就学完了，学生写得还不错，仿写得很成功，改着学生的随笔，我有种无法抑制的喜悦与兴奋！
探索着！兴奋着！享受着！快乐着！
“疏树含轻飔，时禽啭幽语”，傍晚，金秋的阳光洒满校园，给崭新的教学楼镀上了一层金光！
朝露如故
文/管荷
五一回乡小聚，当年镇西中学的几位老友举杯小酌，都在感叹当年语文组的好氛围，好友情。大家有共同感受，走过许多单位，共过许多同事，最留恋的地方，还是当年的镇西语文组，而语文组聚会每餐的掌厨人王伟老师，更是让人感叹不已，他竟成了遗像中的故人。今年二月就离开了我们。
王伟老师大我四岁，与姜老师年龄相仿，与克平老师在徐师大同学 ，比陆老师小两岁，他的老丈人荣书记同我父母是老同事，好朋友，我从学校毕业，去看望荣老，他老人家第一句话就说：“你从小我常抱你，你还在我身上撒过尿。”他的大舅老爷荣老师，是我高中时的政治老师。可见，我们是世交。
他身材高大而肥胖，又肥又白的 圆脸上，整天挂着笑意，别看他长的五大三粗，可心特别细腻，每次大家聚会掏钱打平伙时，他从口袋掏出的钱总是平平整整，干干净净，理的齐齐整整的，一丝不乱。他上课的时候，粉笔都是整齐放在医院打针用的小纸盒里，用完几支，就补充几支，从未漏过。他曾同我交流过，每天早晨与谁打招呼，谁的笑容比他长几秒，谁的笑容比他短几秒，以致我后来在街上碰到他，与他打招呼，都要在心里提醒自己，笑的时间长点，常常脸上的肌肉是僵住的，成了皮笑肉不笑。
可他心细也爱关心人，谁遇到生活上有点不开心的事，他总是第一个就从人脸部表情上观察出来，就会主动打招呼，引你说话，也会笑嘻嘻的讲些笑话逗你开心。语文组老师经常聚餐，那是生活艰苦朴素，很少下饭店，在校园老师家里烧煮。姜老师家，克平老师家，我家，都是聚会点，聚餐日早上，他就主动从菜场买回主菜，立好菜单，女老师们，负责理菜、洗菜，下午四点过后，他就抄刀上阵，开始烧菜，从不推辞。也不怕吃苦。记得最好吃的一道菜，是冷炝凤爪，很费工夫，最主要工序，是将鸡爪里的碎骨取出，还要保持形状的完美。我曾劝他，少费点神，差不多就行了， 大家吃的时候，将碎骨吐出也行。可他仍然一丝不苟，将十几个鸡爪在开水里煮好，一个个取出碎骨，堆放在盘中，对好佐料，看大家吃的有滋有味，他就咪咪的笑了起来。
他出身干部家庭，又是家中独子，但从不娇气，很能吃苦，也很孝顺。他是单传，很想生个儿子，但生个女儿，我们这代人，遇到的事很多，计划生育也是一件，政策很严，他费了好多功夫，找人办了生二胎的手续，可每次老婆怀孕，查B超，都是女的，引了怀，怀了引，最终也未能如愿，这也许是他一生当中最不如意的事，可上帝是公平的，她女儿成家后，一次就给他生了个双胞胎外孙。也算安慰一下他。
酒过数巡，酒精上涌，。曹操那句“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”的 千古名句，自然就袭上心头，人生的路程，有长有短，风景各异，各不相同。可大家的目的地是一样的，有的故人已成朝露，匆匆的退出，但留下的人，更应珍惜余下的时光，好好的对待每一天，好好对待每个与自己有缘的人。酒散的时候，我们几个男老师，都醉了。
镇西中学的校园 已变成高档商业开发区，当年的群体已散。可当年的故事还在，当年的故友还在，当年的友情还在，当年的温暖还在，当年的记忆还在。总有一天，我们会在目的地聚会。
离开故乡回宁的哪天清晨，我去硕项湖散步，草地上的露珠挂在碧绿的草尖上，晶莹剔透，圆润可爱，一如故人的笑脸。我知道，太阳升起一会儿，露珠就会退去，可每天清晨，朝露如故，每天生活，照常如故，日复一日，年复一年。我们会越来越明白，我们需要的是什么，我们拥有的是什么。朋友你说呢？
我的语文老师
文/门口的柿子树
从高一到高三，我只有一个语文老师，陈舟武老师，个子不高，眉毛下垂，面目慈祥，记忆中只有他穿米灰色西装的样子。
语文老师好像很少抽人回答问题，因而忒喜欢他的课，作业也很少，记得只有一项作业，那就是日记，陈老师对日记是情有独钟的，每届学生他都要求写日记，在他的意识里，不写日记的学生是永远学不好语文的。而且日记是要上交的，因为日记就是作业。他对日记的写法基本没有文体要求，随便你写，篇幅也没有要求，哪怕只有一句话，唯一的要求就是必须天天写。很多同学就是这样爱上文科的，我虽然学的是理科，可工作后有段时间还是有些日记的冲动。
陈老师对课本好像有天然的排斥感，上课时课本在他的手里最多呆不了5分钟，经常是将课本往讲台上一扔，然后双手一背涛涛不绝，讲到兴致时哈哈一笑，我们也跟着呵呵一笑，很多同学笑的并不是他讲的内容，而是笑他的哈哈一笑，此时必然是课堂最活跃的时候，很多同学在从瞌睡中惊醒……老师常在课堂上讲一些时政，特别是美国轰炸我们大使馆那会，老师更是义愤填膺，慷慨激扬的抨击美国当局，并告诫我们，年轻人要关注时政，当不要介入……
陈老师的早读课很特别，并不要求你一定要读课本上的文章，随便什么文章都可以，只要是名家之作。上课时讲的也不是全都是课本上的东西，还时常请校长给我们读一些散文，跟我们一起鉴赏，能将校长请过来给我们上课，还唠嗑，所以当时觉得语文老师太牛了，要知道，其他老师可对校长是敬而远之的。
老师给我们讲的很多很多，可内容随着时间的推移慢慢淡缺了，唯有一句话记忆犹新，而且一直不会忘记，那就是“无限风光在险峰”，每次旅游都想去爬山，每次爬山就想起这句话，每次想起这句话就想起了陈老师……
我的语文老师
文/王国芝
在人的一生中，值得感念的人有很多。在我读职业中学的时候，我的语文老师给了我慈父般的关爱，他的音容笑貌至今存留在记忆深处，无法抹去。
上个世纪八十年代初，刚刚18岁的我，来到刚成立的阜蒙县职业中学工业会计班读书。学校设在阜蒙县城以东的老二中院内的一排平房里，我们是首批进入这里的学员，分为会计班和机修班，共四个班级。
语文老师王景全年过花甲，是上个世纪五十年代的大学生，被学校返聘回来的。王老师身材中等，头发花白，面孔慈祥，戴着一副老花镜，说话文绉绉的，背微驼，腿也不是太挺直，但他学识渊博，声音洪亮，说话铿锵有力。他向同学们提问题的时候，总是把头微微低下，透过花镜的边缘微笑着看着我们，那种慈祥给同学们一种无拘无束的感觉。
王老师擅长讲解文言文，把故事情节讲得生动有趣，很容易让人记住故事的来龙去脉，令人回味无穷。写命题作文之前，他总是把醒目的标题写在黑板正上方，然后讲解写作要点……宁静的校园，出色的老师，让我们感受到青春的幸福与美好。
说起王老师对我的好，得从写日记说起。在我们步入职业中学半年后，王老师就鼓励我们写日记，并询问谁有写日记的习惯？同桌知道我写日记，就告诉了王老师。
我是个自尊心强却又极度自卑的人。15岁失去父爱，家庭拮据，给我心理上留下了阴影。平时沉默少言，在班级不显山不露水，班主任说我是个非常安静的人。在职业中学已经半年有余，但王老师都没有注意到我，也不知道我的名字。同学的推荐，引起了王老师的注意，他让我站起来一下，然后微微低下头来，透过花镜的边缘向我投来慈祥的目光……
有一次，王老师在复习的空档，轻轻走到我的座位旁，微笑着对我说：“王国芝，可以把日记给老师看看吗？”我欣然同意，从书包中掏出一本带红色塑料皮的日记，交给了他。
那次，王老师在日记中给我写了很多鼓励的评语，让我备受鼓舞。从此，王老师开始重视我，并经常在课堂上让同学们向我学习，要养成记日记的良好习惯。王老师在每周总结作文的时候，总是从厚厚的一摞作文本上拿出三到四本作文本，将里面的作文念给同学们听，而每次，我的作文总是在最前面。
在王老师的赏识下，一向郁郁寡欢的我，在同学们的心中像出水芙蓉一样彰显出来。那些羡慕的目光，也让我这颗自卑的心得到了从未有过的慰藉感。王丽华同学是我们班的亮点人物，她性格外向，每天都像出笼的小鸟一样，是个乐天派。这个与我性格相去甚远的女孩，却主动靠近我和我成为了朋友。她偷偷告诉我，这是王老师交给她的一项任务，希望能够帮我改改郁郁寡欢的性格。后来，我们真的成为了无话不说的好朋友，她的无忧无虑渐渐地影响到了我，让我的心底也充满了阳光。
记得一次课下，同学们向我围拢过来，问我为啥能坚持写日记？我当时的回答令我自己都十分震惊，我十分滑稽地顺嘴说：“为了留住记忆，等到将来有了孙子的时候，也能让孙子了解一下奶奶的历史……”同学们听了哄堂大笑。我从她们的笑容里，看到了对我的友好和认可，这让我有了从未有过的开心。而这一切变化，都来自王老师对我的关爱，他对我的好，常常让我想起已故的父亲，那种感觉真的很暖。
王老师通过日记了解到我的家庭状况，知道我父亲去世早，母亲一个人不容易，知道我是一个苦孩子，就常常对我说：“放学后多帮妈妈做点家务，有时间多陪陪她”。老师更是经常鼓励我在文学上有所发展，希望我向报社投稿，将来像茹志娟那样能成为一名作家……
两年的学习生活结束后，我即将离开校园。王老师在我日记的尾页上留下了很长的一段话：“你的日记有内容，应当视为珍品，留待十年、二十年之后，是回忆学生时代的宝贵资料。可惜的是，老师胡乱给你涂抹了一些红字，请原谅老师……你要热爱生活，学会快乐，不要沉浸在青春的苦闷里，要大口大口地呼吸新时代的空气，为前途、为事业，为自己以后的幸福，努力寻求知识……老师愿竭诚帮助你，愿你经常砥砺自己，克服消沉想法，勇敢地振奋起来……老师已经老了，在人世间不会有多久了，希望在有生之年能够看到你有所成就，望你努力！”
在我工作以后，王老师也一直惦念着我。有一天，他还让一个下届的学生给我捎来口信，让我去他家做客。那是我毕业后唯一一次去老师家，他非常热情地接待了我，并用嗔怪的语气对我说：“你这孩子啊，怎么不经常来看看老师呢？”接着，他急切地询问我的生活以及工作情况，依然鼓励我在写作方面有所发展。
但那以后，因工作和生活等各种原因，我一直没再去看看老师。直到有一天，我突然听到他故去的消息。当得知老师已经不在人世了，泪水瞬间就模糊了我的眼睛，一种愧疚感在我的心中翻腾。我无法形容自己当时的心情，唯有默默祈祷：老师，愿您一路走好！
转眼间几十年过去了，我已近花甲之年。再次回想这些往事，心中有痛，有爱，心湖不禁泛起层层涟漪……
难忘岳铭老师
文/郭润生
在我的漫漫求学路上，有很多传道授业解惑的老师，其中最使我难忘的是上初中时的岳铭老师。
我上初二时，学校新来了两位老师，一位是乔拴元老师，任校长兼音乐老师，一位是教我们语文的岳铭老师。岳老师20多岁，中等个头，身材清瘦，鼻梁上架副眼镜，双眼透着睿智。
我从小就喜欢上语文课，岳老师给我们讲课时我很专注，他知识渊博，每讲一课总要把文章的作者、写作时代背景、文章中心思想和写作特点讲得非常清楚，旁征博引，风趣幽默，妙趣横生，课堂气氛十分活跃。他经常提问我，眼神充满信任和关爱，我总是对答如流。我的作业和作文常在课堂上被岳老师表扬，有时还当作范文贴在墙上，我感到非常开心，学习语文的兴趣更加浓厚，时间长了，我们师生情谊更深。
岳老师教语文，但不是班主任。他不仅语文课教得好，数理化也精通。我们上自习课时，岳老师常到教室里转一圈，指导我们语文作业。有同学遇到数理化作业难题请教他时，岳老师也毫无介意娓娓道来，讲得非常清楚，岳老师的知识和人品让我崇拜得五体投地。
后来初中新开设英语课，学校没有专职教师，派岳老师进修，他回校教我们英语也是顶呱呱的，我的英语基础就是从那时打下的。他经常对我们讲，要想给你们一碗水，我必须要有一桶水，不知他背后下了多少功夫。
那时我跑校，中午回不了家，只好带饭，由于条件所限，每天吃的都是冷菜冷饭，老师们有专门的大师傅给做饭，岳老师经常会把我叫到他办公室，把他的热饭菜给我夹一些，给我盛些热汤，边吃边和我聊些家常，我们师生之间的关系似父子一般，这令我十分感动，学习更努力了。下学遇上下雨，岳老师就把他的雨衣雨伞借给我，初中三年是我幸福快乐的一段读书时光。
初中毕业后到现在，一晃40多年过去了，与老师见面的机会很少，但逢年过节总要打电话或通过我的同学他的妹妹捎话问候一下，岳老师始终在我的心里。
日前回老家在饭店吃饭时，走进来一个面容熟悉的人，定睛一看，正是岳老师！年过七旬的岳老师精神矍铄，身体硬朗，我们情不自禁地拥抱在一起，激动得一时都说不出口话来。
匆匆一面，匆匆合影，望着老师离去的背影，我想了很多，我的一路成长进步，源于少年时代恩师的谆谆教诲和无微不至的关怀。此时此刻，请老师接受学生发自内心的祝福吧！
想象的翅膀
文/欧正中
小学时，当大队书记的堂哥，时不时总会带回来几张报纸，劳动之余，他坐在院子里悠闲地读报，那份高雅和庄重深深地吸引了我。
后来，我上了初中。每天晚上睡觉前，同学们总爱神侃《三国演义》《西游记》里的故事，惊奇羡慕之余，我又为自己的孤陋寡闻自惭。后来上了高中。尽管我选择了文科，可我没有看过一张报纸，没有看过一本文学书籍。我仅有的语文知识，都来自那语文课本。特别是作文，我的思维犹如家乡的土地一样贫瘠。
高一下学期，我家经济条件好转，每个月生活费比以前略多。我把节余的生活费全都用来买书。差不多半个月或一个月就能买上一本名着。比如《少年维特之烦恼》《巴黎圣母院》《变形记》《十四行诗》《老人与海》《莫泊桑中篇小说选》《百年孤独》《悲惨世界》《呼啸山庄》《安娜·卡列尼娜》《简爱》等外国名着。并用这些书从同学那里交换看一些国内小说，比如《女大学生宿舍》《在那遥远的清平湾》《沉重的翅膀》《高山下的花环》《红楼梦》等。那段时间，除了学习，我的休息时间几乎都用来阅读，如饥似渴，废寝忘食。我那荒凉的心田，在名着的滋润下，似乎有一些沉寂已久的种子在萌芽。我的心灵似乎长出了稚嫩的翅膀……
高二下学期，语文老师以“小草”为题，来检验我们文科生的作文实力。不知为什么，我的心海被触动，情感的大门悄然打开。我浮想联翩，那深藏心灵深处的感情潜流，泻闸而出，我将积淀的情感，诉诸笔端，洋洋洒洒，竟写下五页文字，连自己都有点不敢相信。老师给了很高的评价。
我知道，我的心灵之翼就在那时打开。
三中颂歌
文/沂濛
多年未回家，家里早已搬了新家，自己的旧物也辗转丢失了不少，尤其是中学时期的书籍卷纸。记忆中，离家上大学前的一个晚上，将自己认为值得留存的中学书籍和资料整理好放诸一个小柜子里，自以为与世无扰，渐成灰尘凝封的记忆，以待多年之后再将其开启。谁知多年前的一个暑假，回家已然发现，自己的这些“珍藏”已被勤劳的妈妈送给的废品收购站。再加上这次搬家的波折，中学时期的东西已零星乏见。
过年这几天，闲着无聊，翻看书架，偶然翻到数本中学的笔记和书籍，有数学、有英语，也有语文，有记得工整的，也有写得潦草的。其中，也有两本周记，留存了不少流水账般的文章。高中时的我，是一个内向寡言的胖子，实在没有什么文学才华，却鬼使神差地做了语文课代表，原因只是因为高一的期末考试，语文成绩阴错阳差地排名第一。高中三年的课代表职责，无非是收发作业，批改卷子而已，没有一次作为被当做范文在全班朗读。自卑和羞愧可想而知。
高中三年的语文老师，是同一个人，博学广志，经常在语文课上滔滔不绝却又娓娓而谈，妙语连珠进而舌灿莲花，旁征博引已至纵横捭阖，至今受益匪浅。记得一次作文课上，偶然谈论到什么样的人能偶写出好的作文。全班讨论得出的结论是，口齿伶俐、能说会道的人。当时心想，想我这种笨口拙舌的理科生，注定于考试中只能写出中庸的二等文了。然而，我的语文老师却说，口才并不完全等同于文才，大部分口才优异的同学写出的作文亦很优异，但她同样见到不少平时沉默寡言的学生同样能写出文采斐然的文章。这堂课，我至今记忆犹新，它就像是一种心理暗示，埋藏于心——我，也可以是有文采的。
这对我着实帮助很大，其实，很多时候，我都在暗想，这些话其实可能就是对我这个平庸的课代表说的。
记得有一年是我们学校八十周年的校庆，很是隆重，记忆中还请了不少名人校友，如孔庆东、李健等等等等，亦夹杂了不少MIT、哈佛的精英分子。我的高中实在过于牛掰，汇聚了全市精英，有点像北京四中，是那种每年要考上一百多名清华北大的BT学校。因此，牛人特别多，多得足够让心理素质不好的人抑郁，自卑，自己亦有如此倾向。适值校庆，又逢学校于郊区建了新校区，我们于新校区的“草创”时期，做了牺牲品，不但要住校，配套设施和管理制度也不完善，于是怨声连连。于是， 接着校庆之机，写了两首新诗，名做《三中颂歌》：
其一
你是新生婴儿的襁褓，
你是学生背上装满书本的背包，
你是春天播撒种子的锄镐，
你是那只催人奋进的闹表。
你就是那一只凹凸不平的牡蛎，
Pearl就是在你的身体里孕育。
我们在其中感到无限的甜蜜，
快乐无比。
你那辛勤的汗滴，
晶莹的，滴到了土里，
春风化雨，
幻化出数不尽的满天桃李。
虽然，你已年近耄耋，
今日，仍不乏创新和欢笑，
因为将不停的有新生血液流入你充满智慧的大脑。
我将要尽情放歌，让全世界都知道：
三中不老，
三中的明天依旧美好。
其二
这里本应该是一片荒地，
本应该改造成一块块更低，
本应该中出丰硕的谷粒，
去养活中国上下几亿。
无端地，这里成为一个“新区”，
无端地，这里成为了配置花朵的园地，
无端地，这里高楼大厦平地而起，
无端地，借贷几亿。
这本是一件好事，
但我发现我已变成了一只饕餮，
饭量奇大，不得不使我惊讶，
钱入江水，
一江“钱”水向东流去。
我知道我们是学校的主力，
什么事我们都应该首先冲上去，
只要我们“付”担得起，
我们的后辈就会过得更加如意。
每晚，我都感觉是睡在野地，
狼一般的吼叫使我不寒而栗，
难道这就是你的管理，
《午夜凶铃》也不如你来得刺激。
难道这就是你？
就是那个我为之做出不懈努力的你？
你就是那个第一？
还是本来就是一只金玉其外的柑橘？
我知道这不是你的本意，
但你应知道，
外表，并不是你的真谛，
即使你有所谓的大门，
通往的也不过是“繁华事散”的金谷园，
而已。
三中，我是那样的爱你，
是那样不懈地追求这你，
我希望你继续地繁荣下去，
不要像历代王朝的兴衰，
悔之晚矣。
其实，现在看起来，诗写得十分幼稚可笑，谈不上有什么内容，后一首更是无聊的恶搞。但我的语文老师却给出了如此评语：前一首诗很有味道。你挺有文学天赋，继续努力吧！
这句评语，至今还留存在我于书架中找到的那本周记中，今天看到，仍很触动。也许这句话，对我高考的作文没有什么实质性的帮助，但于我今后几年的人生，却增添了不少的自信，至今仍受益良多。
人生路上，良师益友，得到的帮助和启发，往往并不是具体的知识，可能仅仅是记忆中的些许片段或是寥寥数句的评语而已。
对了，我高中的语文老师，姓王，而记忆中我写的最早的一首诗，也不是这首，是在这个校庆前几十天的教师节写的一首写给老师的诗，早就在那次被变卖成了废纸……
忘不掉的人
文/胡小扯
好久没有写东西了，自己是那种特失落特伤心的时候才会去写东西，写出来当作倾诉自己就会好很多，这对我很有用好像，处女座的人都是自愈系的，自己让自己不高兴，自己又治好自己。这样说来，长时间不写东西说明我过得蛮好，没失落也没难过。不过也不一定，也许某一天想说了就去写了，比如今天。
到了二十多岁年纪，发觉自己改变了，很微小，不过很好，身上的一点点小改变对我来说是好事。懒是不作为不开始的症结，变得不那么懒对我来说确实是一个好的变化。也因为在外面工作生活的缘故，一瞬间让我想起了一些人和一些事。
外公：
我和外公生活了很长一段时间，那个时候在贵州，我很野，因为只有大舅和外公外婆在家，没人管的日子很快乐，每天像个野孩子一样到处和小伙伴玩，也不学习，考试十几分都是常事，没来到昆明之前的我简直是个调皮还贪玩的差生，外公他很能干，小时候在我印象里面他是家里最腻害的人，家里什么东西破了都能修，故事讲的超好听。我一直有个习惯，就是去摸一摸外公下巴松弛的肉，感觉很好玩，以至于每次见到外公都会想去摸一摸。外婆给我做了整整两箱布鞋，她离开的时候我还小，外公在外婆走了之后很明显的有很失落，那个时候我不懂，只是知道外公的身体越来越不好了。小时候很天真，我以为人只会老，而不会死。我心里是依赖外公的，只是不说。直到有天要回昆明上学，我很深刻记得那天，因为我哭了很久很久在车上。外公本因为腿脚不方便走不快了，还是把我送到了坐客车的地方，我上了客车就开始哭，从窗子外面看见外公就哭的更厉害，车子走了，我眼光一直离开外公，外公也哭了。自那次起，我和外公只是过年一年才见一次了。记得上语文课学习《背影》那篇课文，其他人想起的是父亲，而我只想起外公。大学快毕业，在火车上得知外公去世的消息，蒙在下铺被子里哭了一整天，不吃也不喝。在火车上写了QQ日志《天空多了颗星》，几乎是哭着写完的，那一次我才深深感受到失去最亲的人是怎样一种体验，不管怎样，外公已是我怎么也忘不掉的人了。
语文老师：
我本是一个不爱看书的人，家里的四大名着啊各种买来的书只是因为觉得家里应该有书才会要买，其实都没打开认真看过，有个人跟我说过不喜欢看书的人写的东西就是没深意，其实写给自己看的东西要什么深意。不过呢，看书也未必是坏事。仔细读过的第二本书是《水知道答案》，之所以说是第二本，因为认真读完的第一本书已经是初中那个时候了。《水知道答案》这本书大致内容讲了一位科学家把不同地方的水或者贴有褒贬词标签的水放在一定温度下使其结晶，产生的结晶体形态结构完全不同。给人的启示除了要爱护保护水资源不受污染以外，还告诉我们要懂得爱与感谢。说起来当时我一定很无聊，不然不可能把一套三本《水知道答案》读完，自此也懂得了连水也知道的答案，那就是要怀有一份爱与感谢之心，而不至于在怨恨愁苦一生，你的心决定了你所要选择的怎样的人生以及做怎样的人。再次想起要去读书这就要感谢在我学习生涯中不可忘记的语文老师了。
上小学时，因为一篇作文被语文老师表扬说有天赋，至今还记得被印到小学校报上面的文章《苦瓜之想》，具体内容不记得，但是写的是歌颂老师无私奉献精神的作文。因为那次我高兴的拿着校报回家给妈妈看，妈妈他们那时也不在意只是夸奖写得好，导致那个校报都不晓得丢到哪里去了，我一直耿耿于怀这件事情，我也后悔自己当时也不懂得好好保留下来。西坝三育小学，大二放假时去看过一次，已经是仓库了，那个时候的西坝是我小学最熟悉的地方了。小孩子就是这样，会去因为某个老师的喜欢而去喜欢他所教的那门课，因为被夸赞才会积极去朝那个方向发展。因为被表扬才去买了作文书，而因为老师辞职了，买的书再也没看过，似乎开始就不爱看书了。
直到念初一，虽然我只是在那个学校待了一年，不过给我印象最深，我一直不太喜欢文字类的东西，不排斥也不想深接触的感觉。语文老师在我学习生涯里给我很大帮助，我现在不记得初一那位语文老师姓名，只是记得模样，她要求我们每天都要写一篇日记，记录每天的心情和事情，因为这样，我开始喜欢上了写东西。在我快离开的时候，她给我了上下两册的作文书，那不是一般那种单纯写作的作文书，准确说来是应该算是故事书。在没看之前我是很不喜欢看作文书的，我觉得里面无非都是别人写的优秀作文罢了，看了也没意思。可是这两本不一样，里面的故事很简短，但意义深刻。离开那所学校之后，再也没见过那位语文老师，可是这两本书我一直带着。以后的我，也一如既往的还是不对语文感兴趣，只是因为要学而学。上了大学也不忘记带上那两本书，说实话，这两本书我看过很多遍，我是不知道原来有一种书是可以很好看的看不厌。除了那两本书，我好长一段时间没看过别的书，因为真的看不进去，没那个境界看什么名家名着啊。
语文老师与我而言真的是很重要的人，怪自己不记得老师姓名，太年轻的孩子总是不懂事的，也不愿意记事的。两本书教会我很多东西，很感激这样的陪伴。
感谢陪伴过自己的人，未来再长，再漫长，可有你们在身旁。
我的语文老师们
文/胡高兰
每次吃韭菜炒鸡蛋，我都会想起小学语文刘老师。小小的个子，特别温柔，见谁都是笑脸盈盈，常和学生们打成一片，自然也赢得了我们的喜欢。
刘老师没有一点架子，当时班上很多同学都相约去她家玩过，每次老师都会亲自为我们这群馋猫下厨，而我尤其喜欢韭菜鸡蛋。那韭菜鸡蛋的味道一直留在了我的记忆里，是和老师一样温润醇厚的味道！记得那时同学们都很喜欢班上的图书角，大家读过的旧书都放在那里交换，这大大地拓展了我们的阅读面，关键还省钱。这是刘老师为爱看书的农村孩子创造的最大福利，从此，我也渐渐爱上了阅读！
江老师是我初中语文老师兼班主任，记得他和我们第一次见面，眉心正中那颗大大的、黑黑的美人痣就给我留下了深刻的印象。我们私下讨论过那颗痣，说江老师要是个女的，不知会迷倒多少人！
但这些话我们是万万不敢当面说的。江老师非常严厉，也是我最怕的老师，尤其是他瞪眼的时候，本就不小的眼睛显得特别大，自带“杀气”。只要他瞪眼，班上没人敢“作妖”。
但正因为江老师的严厉，加上我又被他“钦点”为语文课代表，上他课的时候我从不敢开小差，作业更不敢不认真！在这样的环境熏陶下，我的语文基础不牢都不行。还有，江老师喜欢把我的作文当成范文在班上朗读，所以，我虽然怕他，但对语文，对写作也产生了更加浓厚的兴趣。
“一张圆圆的脸上，挂着圆圆的眼镜，整个人似乎都是圆圆的……”这句话出自我曾经写的作文《我的老师》。我的高中语文老师汪老师非常喜欢这句描写，认为把他的形象描述得很到位，常常在班上念叨，每次念叨的时候脸上都是满满的笑意。
我小时候身体孱弱，肩不能扛，手不能提，靠卖力气挣钱的路是走不通的，看见老师用自来水，不用肩挑，无比羡慕，就想当老师。汪老师的课上，除了传授知识，更多的是讲道理。他讲的那些道理，全是发自肺腑。“读书的动力无需多么崇高，但一定要想清楚为什么，有那个能力却荒废了青春，将来后悔……”那次老师讲得太投入，竟在课堂上哽咽了起来，班上鸦雀无声，所有人都红了眼眶。从那天起，我上语文课和作业完成都极为认真。高考语文考到了全班第一，据说当时那分数在市里都是前十。
回想当年教过我的语文老师们，尽管性格各异，教学风格不同，但都有一个共同的特点：认真负责，真心热爱语文，热爱教育！是他们在我的心里播下了爱读爱写、教书育人的种子。正如那首熟悉的歌：“长大后，我就成了你……”
长大后，我就真的成了您！
改变人生的阅读
文/汤飞
对我而言，虽然中外大作也深深浅浅地读了一些，多多少少受到它们的启迪，但为我打开知识殿堂大门、真正改变我人生的最重要的书籍，是中小学时期那二十四册语文教材。
那些花花绿绿、文章不算冗长的教科书，是足以让我们窥探中华五千年文明的窗口，是种在我们幼小心灵的真善美的种子，是漫漫人生里通向成功的钥匙，是茫茫学海上最安全的小舟。那时候没有网络、电脑手机，报刊杂志也稀少，电视多是黑白两色，在我们眼里，有着彩色插图的语文书就代表着外面的精彩世界。
每学期开学，一领到崭新的教材，我赶紧把语文和数学书挑出来，请妈妈用厚实的牛皮纸包好书皮，请爸爸在封面写下方方正正的书名。翻阅时小心翼翼，书写时横平竖直。一学期完了，去掉封皮，书还新着呢。
除了细心保护，更重要的环节是翻个新鲜。哧啦哧啦地一遍遍过目，沉醉地嗅那股油墨香，挑自己感兴趣的课文阅读，美其名曰“预习”。若遇到自己不认识的字，便查字典或者猜，把“固”读成“古”算是蒙对了，但将“陌”认成“百”就错了，谁叫咱“认字认半边”呢。不管怎样，我从《落花生》里学到了不图虚名、默默奉献的品格，从《挑山工》里懂到了认准目标、脚踏实地才能把事做好的道理，从《背影》里感受到了浓得无法张扬的父爱。认识了《我的弟弟小萝卜头》《我的战友邱少云》《狼牙山五壮士》等前辈英雄，《马踏飞燕》《我们家的猫》《那片绿绿的爬山虎》等有趣的动植物。
犹记得学完《草船借箭》后，身为数学老师的班主任从图书馆借来连环画版本的四大名著，令大家欣喜如狂，自任意一册开始阅读，然后相互交换，其乐无穷。初中时，语文老师让学生在课堂上讲述名著故事，“逼”得我们课余时狂啃各种小说，拼命记住不少内容。
书上的每一篇课文都编排有序，由浅及深、由易至难，从拼音、字、词、句、篇，到历代诗歌、散文、小说。这岂非告诉我们一个真理：人生是循序渐进的过程，并没有百试百灵的捷径，只有靠一点一滴不停地积累，才能越来越靠近成功，开什么花、结什么果都与积累的程度息息相关。
每当看到书页上整整齐齐的印刷字，我总爱幻想有一天自己的文字也能在书报上露个脸，于是开始胡乱地涂鸦。第一次被认可，是根据老师布置的写《卖火柴的小女孩》一文读后感的要求，我写了一首题为《假如小女孩飞到了中国》的短诗，经修改后在全校公开诵读。从此，我更加用心写作，如今偶尔可以占据报纸的一角，虽不起眼，却是我继续坚持的动力和希望。
诺贝尔物理学奖得主卡皮察曾说：我一生最重要的知识是在幼儿园学到的。他指的是遵守基本的规矩及礼貌，树立良好的品质。而我读到的受用一生的书籍，是在学校里领到的课本，语文是主角，还有数学、英语、自然、思想品德等重要角色。它们是学识的启蒙和基础，今天我所懂得的无一不源于此，而且可以肯定地说：今后我还将站在它们的肩膀上，看得更远！
自学自悟精神足
文/王国峰
我的大外孙阿喆今年秋天如愿进入省实验中学高一学习。开学送孩子入校园那一刻，我很替外孙高兴，也心生好些感慨。
我从小家境贫寒，学习也一般，未能进入初中就过早地工作了，那时望着县里初中的校园，看到同龄的孩子在校园打闹的情景，幼小的心里很不是滋味。工作之初，每到夏季中考呀、高考呀，见那么多年轻人为进入理想的中学、大学去学习，我会感到莫名的难受。但那时仅仅感慨而已，并未根据实际情况设定自己可行的学习方向，即使不能在有院墙的学习环境中学习，也应趁年轻，边工作边自学也是很好呀！很可惜，白白浪费了大好时光。
现如今，我年近八旬，居然向外孙表露心声：我要与他同步专门学习他高中的语文，读“标准语文课文”，领会多少算多少，这样也可以随时与外孙交流。我之所以坚定固执地向外孙袒露学习的心声，是因为在外孙读初中阶段时，我把他的初中语文读本基本读过，有些也记了笔记。比如，读本8年级上册，该书分6个单元，54课，有诗词、有山水、有亲情、有场景、有记叙文、有说明文，我特别喜欢读，尤以第三单元人情味十足：林非的《离别》、舒乙的《父子情》等等，让我感悟深刻，我似乎尝到了阅读学习“教学课程读本”的甜头。
“黑鬓不知勤学早，白头方悔读书迟”。现在想来，其实，学习对每一个人来说都是一辈子的事情，有幸在我上了年纪的时候对文化学习有了那么一点顿悟，有了那么一点主动地追求和实施行动，要看有用的书，从基础语文课本学起。同时，读经典美文，我孜孜不倦，我引以为豪。
周围的朋友都夸奖我，说我不像那么大年龄的人，我个人以为，从容貌上看没什么不像的，大眼袋比谁都大，可能是读书的滋润，让我的精气神比较饱满。哈哈！
自学、自悟，让美好的夕阳放射出无限的光芒。
师生情
文/侯玉杰
在第36个教师节到来之际，已经年过七旬的我打心底里想念上个世纪六十年代在市师范学校读书时的班主任——王宏达老师。
王老师担任班主任，同时教我们语文课。说起来事情就是巧安排，从小学到初中，我的班主任老师徐老师、刘老师、常老师和张老师等，都是教语文的。这对于喜爱语文的我来说，实属缘分。
语文老师上课最注意的是黑板上粉笔字的书写，王宏达老师那潇洒大方的宋体字给同学们带来美感。对于“琵琶行”三个字，我还有印象。王老师注重范读课文，他朗读毛主席诗词《沁园春·长沙》时那句句昂扬的语调，似乎还在二楼南侧的教室里回响。我还记得一次作文讲评课上，王老师把我的作文开头与正文当成例作，在课堂上指点讲评，同学们听得用心，我更是听得认真。我十分感谢恩师，他影响了我的一生，毕业之后我如愿以偿地走上了教育岗位，走进了语文课的讲堂。
退休后，我创办了县里的第一个农家书屋。记得有一天，老师打电话给我，说要投奔孩子去大连了，准备送书给我，我听后真是高兴。几天后，我去了老师的家。他送我《天安门诗抄》和《高层较量》等30多本上档次的藏书。这是一位老教师送给他学生的珍贵礼物，可谓与书同行，其乐无穷。我则送给老师一对杏黄色条纹的玛瑙健身球，希望老师身体健康。随后，老师带我去了一家小酒馆，师生两人谈天说地，聊得分外开心。老师打开了我的视野，我顿时沉浸在遐想之中。这是浓浓的师生情呀！
今年五月，一位老同学发起师生网络聚会，大家都很高兴。20多名同学和老师，虽然身在广州、沈阳、北京等地，却能在网络里相见。看着视频里的一张张笑脸，人人是那么的开心。50多个春秋啊！可称得上是与时俱进了！年近九旬的王老师还为我们的群起了个新潮的群名——“同窗夕阳情”。
在教师节来临之际，我打心眼里想念恩师，祝福我的语文班主任——王宏达老师健康长寿，晚年幸福！愿师生一起快快乐乐，共享夕阳人生！
启程2014
文/倩敏书生
2013年还没有走远，就又要准备2014年的行程。一个人过了30岁之后，竟然会感觉到，时间过的是如此飞速，一天又一天，一年又一年，不知不觉，就来到了人生的中年。我一直都是平平淡淡的人，没有大起大落，也没有风光无限的时候，每天就这样过自己的日子，做自己的工作，延续一个平淡无奇的生命。
工作16年了，一直在学校里从事着教育工作，刚开始几年还要坐下来啃教材，想着如何把一节课上好，想着如何提高学生的成绩，当班主任的时候，还要想着班里那些孩子别给我惹事，犯了错误别让学校发现，否则又扣班主任的分数……现在想来，这些繁琐的教育教学工作真的很耗费一个人的心力，忙忙碌碌，有时还要提心吊胆，总担心哪个学生又打架了，或者班级又出现了什么乱子。在这种压力山大的工作状态下，我工作十年，身体都一直很单薄，体重从来没有达到130斤，最苗条的时候才110多斤，不知让身边多少胖子羡慕、嫉妒和恨呢。
走上教师这条路，其实不是我内心深处真正心甘情愿的选择，当年报考师范大学，也许只是很喜欢中文专业，想走一条与文字为伍的生活道路罢了。当带着这样一种书生意气的单纯想法走上教学工作的时候，刚开始竟然很久不能适应教书育人的日子，常常拿自己读书的心态去要求学生学习，总是想：作为学生就应该好好学习，认真完成作业，考试的时候能够考出优异的成绩……现在回想起来，当年自己的想法是多么的可笑，一看到学生上课不注意听课，心里就有气，一检查学生没有完成作业就气不打一处来，一看到学生试卷上那可怜的分数就一副“嫉恶如仇”恨铁不成钢的怒气从心底而生。
从教前十年，我一直没能走出自己给自己划定的圈子，所以那些年总是感觉自己当老师真的很失败，作为一个语文老师更是觉得无聊至极，有时想想竟然有点可笑：学语文的，却教不好语文；自己写作，却教不会学生写作。无奈的时候，我只能用自己一篇篇文字去安慰自己作为一个语文老师那受伤的心。其实说到底，语文学习真的没有什么技巧可言，对于不感兴趣的学生来讲，语文简直就是天敌，无论老师怎么苦口婆心的说教，都提不起他学习语文的兴趣，更不要说提高成绩了；而对于喜欢阅读和写作的学生来说，学习语文就是一种无比的享受，只要拿起语文书，他就能感到自己进入了文字的天堂，如鱼得水。
这些年自己在教学的舞台上，总有一种如履薄冰的感觉，可能我是不适合做一名老师的。近两三年的写作实践和网站管理工作让我发现了自己以前没有看到的优势。因为我是喜欢安静的人，喜欢面对电脑击打键盘的感觉，喜欢钻研一个又一个信息技术上的难题，当凭着自己的努力实现了自己设想的结果时，那种快乐是别人无法体会到的。
这些年，我一直喜欢独自一个人做事情，独自一个人走在田野的小路上去欣赏大自然的神奇和辉煌，独自一个人去思考生活的欢喜和忧伤，独自品味天地之间的馥郁和芬芳，无论是花的香，还是尘土的飞扬，我都在它们独特的轨迹中看到了生命或存在的美好，也许这就是一种领悟吧。
当准备结束这篇文字的时候，2014已经在路上，我也随着时光在不断的生长，我们生活在一个和平而美好的时代，除了享受我们该享受的，我们更应该学会珍惜自己所拥有的，少一点牢骚，多一点务实，把自己脚下的路走的更稳一点，更有力一点，随着每天从东方升起的太阳，走向自己的人生，当夕阳西下，我们眼睛里能够看到炊烟，听到鸟鸣，万家灯火中，找到属于我们自己的温暖，这就是无比的幸福。
我心中的语文
文/贺子枫
语文，是一门艺术，懂得语文的人，将会成为一位很棒的艺术家，我喜欢语文，喜欢它的丰富多彩；我喜欢语文，喜欢它的变幻莫测；我喜欢语文，喜欢它的神妙诱人。对语文，我总有一种说不清道不明的向往。
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是绚丽的画卷，让人心驰神往；语文是浩瀚无边的大海，让人尽情遨游；语文是连绵起伏的高山，让人百看不厌；语文是充满神秘的金字塔，让人不懈探索。
在我的小学生活中，语文每次都是我最拿手的科目。一个至关重要的原因就是因为我喜欢阅读。
语文中，最少不了的就是阅读。
罗贯中的《三国演义》将我带进了一个战火纷飞、三国鼎立的年代；曹雪芹的《红楼梦》让我沉浸在家族败落、黛玉抑郁的挽歌中。吴承恩的《西游记》将我带进了一个神奇的世界，那里有妖魔鬼怪，也有神仙人类，那是一个集神、妖、人为一体的作品。司马迁的《史记》让我遨游了历史的长河，儒勒·凡尔纳的《地心游记》让我通往地下深处，探索地球未知的秘密。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，语文从苏轼的心中娓娓道出。“君不见，黄河之水天上来，奔流入海不复回”。语文从李白的胸中汩汩流淌。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，语文从范仲淹的笔下缓缓流出。语文可以让我们在荷塘边感受朱自清带来的夜晚的静谧，语文还在浔阳江畔琵琶女的琴弦上回旋。
语文让我们体味“逝者如斯夫”的悲凉，“少壮不努力，老大徒伤悲”的警训与“但愿人长久，千里共婵娟”的美好企盼。
语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的思想……
语文就是这样，如此深奥却又如此美妙的一个词语，只要细细的品味它，慢慢的琢磨它，那种如饮甘醇，如沐春风，如踏冬雪的美好感觉就会芬芳你的语文之旅，润泽你的人生。
这就是我心中的语文。
书香行
文/胡文英
不知道自己什么时候爱上的阅读。小时候，家乡贫穷的不仅仅是物质，精神食粮同样匮乏，一个村子里，没有一户人家有小说之类的读物。那时，非常渴望开学，开学领到语文书后便迫不及待地一口气看完全部课文。没事时，再把喜欢的课文反复细读，并在脑海里进行画面填充。
后来，去镇上读初中，语文课本依然是我的最爱。街头有一家不足十平米的租书店，一毛钱便可以在里面看一本连环画，我的零花钱大部分都给了守店的婆婆。但仍然觉得书荒，毕竟连环画快餐感太强。初二时，班上突然有很多人喜欢看琼瑶小说、亦舒小说，大家互相传阅，看得津津有味，不知为书里的痴男怨女洒下多少眼泪。那时，我应该是书虫里最痴迷的一个，不分上课下课的没完没了地看。以至于二十多年后的同学聚会，有一个同学指着我半天说不出名字，最后来一句，“你就是当年最爱看小说的那个女生。”
俗话说，“腹有诗书气自华”。爱好阅读，不仅开阔了我的视野，也陶冶了我的情操。不管生活如何忙碌，我的良好阅读习惯却一直没有改变。
女儿出生后，为了不让女儿留下自己小时候没有书看的遗憾，便为她订了《婴儿画报》，每天没事就给她念儿歌、讲故事。于是，女儿双手刚会乱抓东西时，就习惯了自己拿着画报“咿咿呀呀”。后来，她慢慢长大，便为她换订了《幼儿画报》，然后是《米老鼠画报》《儿童文学》等等。女儿和我一样，从小养成了读书的习惯，家里的书架上堆满了各种读物，有《读者》《意林》类的休闲杂志，也有《乱世佳人》《基督山伯爵》等世界名著。
女儿的语文成绩一直在年级名列前茅。尤其作文，基本是班级高分。这些，应该是与她良好的阅读习惯分不开的。
因为爱好阅读，我们之间有了很多共同话题。看完《骆驼祥子》，她会和我探讨老舍的描写方式；看了《城南旧事》，她说就像看了一场慢慢推进的黑白电影。
老公身为女儿班上的物理老师，虽然是理工科出身，却非常热爱阅读，四书五经、中外名著几乎读了个遍。每天晚饭后，都是我们全家的阅读时间。大家各自泡一杯清茶，围坐在一起，各自陶醉在自己的书香世界里。此时，仿佛世界是静止的，我们在书本里，与自己的灵魂相遇。
因为阅读，让我们一家人不仅增长了知识，更增加了彼此间的了解和感情。在书香的世界里，我们且行且珍惜，是阅读，让我们的生活平淡而充实。我想，无论以后时光如何变迁，我们家阅读的习惯是永远不会改变的。
生命中美好的遇见
文/黄志兵
遇见，是一种命运。感谢命运，让我遇见这样一群语文老师。也正因为遇见是一种命运，让我也走进了大学中文系，让我毕业后，和我遇见的他们一样，成了一名语文老师。尽管我没有成为一名作家，但我成了一名喜欢写作的语文老师，成了一名关注学生写作的语文老师。
作家桐华在《云中歌》曾说：“在对的时间遇见对的人，是一种幸福；在对的时间遇见错的人，是一种心伤；在错的时间遇见对的人，是一世无奈；在错的时间遇见错的人，是一种折磨。”老师与学生的遇见，何尝不也如此？
又想起央视知名记者柴静曾说：“心灵与心灵的相遇才是文艺。”其实有一种相遇的美好，是和风细雨的，也是波澜壮阔的，那便是心灵相遇后的鸟语、花香，氤氲大地，飞舞成诗；那便是心灵撞击后的火树银花，光焰腾空，灿烂为歌。倾吐，便是文艺江河的上游。学生和语文老师能如此遇见，文字便是金针，情感便是彩线，人生便将是一袭华美的袍，上面缀满的，是华章！
幸运的，是我不止有一次这样的遇见；难忘的，是我曾遇见的一个个让我倍感美好的语文老师。从来不需要想起，永远都不会忘记的，便是那些站在讲台之上，生动于我生命中的平凡普通却又优雅高贵的语文老师。
就这样，爱上写作，成了再自然不过的事；成为一名语文老师，也就是命定的归宿了！每每指导孩子们踏上写作之旅，记忆总是将我带回过去，总是记起曾经美好的相遇——
那不是我第一次写作，但是最初的与文字亲密接触。小学二年级，学校组织清明到烈士陵园扫墓。早晨八九点钟，老师带我们出发了。扫墓归来，年轻美丽的语文老师要我们写几句话，写下当天最难忘的见闻。同学们大都写下“我们的红领巾是烈士的鲜血染红的”、“我们要珍惜今天的幸福生活”等句子。可我真的只记得那天朝霞很美，只记得烈士纪念碑很雄伟。于是我写到“在绚烂的朝霞下，雄伟的烈士纪念碑像一个威武的战士。”没想到第二天，语文老师对我的文字大加赞美。说“绚烂”一词，课本上没有出现过的词都会用。这一句话，留存在我的心里。然后小小年纪的我开始有意识去读课外书，并开始积累很多漂亮的词句，并用在自己的作文中。当然，也因此又常常得到老师的夸奖。有时，老师的发自内心对学生的赏识，哪怕是一句话，就是一道明媚的月光，照进孩子的内心小小的城，而心灵的整个城市瞬间就被浸润得光亮剔透了。一种对文字的灵性，就这样被唤醒起来，让我一次次想找到最美、最温暖的词语，记下我心灵的感悟。
后来，到了五年级。换了一位中年的语文老师。她教我们写记叙文。常常听到她说，要写真实的人和事，要写出内心的真情实感。像所有小学五年级的学生一样，我们也要写《我的爸爸》。同学们都写“爸爸是如何如何爱我的”，写的事无非就是上学忘带雨具，爸爸前来送伞；生病高烧难耐，爸爸端水送药；考试成绩不好，爸爸开导解惑。可我真的不想写这些，虽然我的爸爸爱我的事很多很多，大脑里有很多难忘的镜头。可我想写我的爸爸在文革期间被错划右派，却坚强地支撑起这个家，想写爸爸平反昭雪后的激动。于是，我饱含深情地写下了仅属于我自己的《我的爸爸》。作文讲评课上，老师非常激动地说，这次的作文她最喜欢的只有一篇。于是她深情地朗读起来。我一听，哇，是我的作文。正当我激动万分时，竟发现老师一边读，一边流下了眼泪。全班同学也静静地听着。老师在哽咽声中读完我的文章，全班报以热烈的掌声。我的文章也会让老师流泪？这是我万万没想到的。眼泪，有时是一颗炸裂的惊雷，让我猝不及防，又让我感到文字的力量可以这样直击人的心灵。很多年以后，我总会想起这件事。尽管那篇作文我也记不住了，但每当我要提笔为文时，总是极力去表达内心最真实的情感，总是渴望我的文字有一种魔力，能让人读后禁不住感叹，惊讶，欣喜，或者流泪！
就这样，带着对写作文的热爱，我步入了中学校园，又邂逅了几位十分优秀的语文老师。其中最难忘的，是一位姓周的老教师。印象中，她对其他学生都特别严厉，同学们都怕她几近刻毒的批评。而唯独对我，她从来不板着面孔骂我，而总是面带微笑的拍着我的头，问我最近看了什么书，写了什么文章没有。尤其记得她对我说，会写文章的人，是最优雅的人。每次她都会在班上读我的文章，而且总是赞美有加。什么文笔优美，情景感人，思想深刻的一系列褒奖之词，让我总是期待老师要求写作文，也总是期待作文本发下的时候，当然也更期待上作文讲评课。其实那时我其他学科都很一般，唯独语文成绩总是班上第一。后来，她鼓励我投稿。投稿？发表？那不就是作家吗？那时，作家这一名词几乎可以和神并列，哪是我敢奢望的？可同时，又总是神往让自己的文字变成铅字。于是偷偷地选了一篇自己满意的文章，装进信封，贴上8分钱的邮票，将它寄到了当时我们都爱读的《红岩少年报》。一个月后，在我快要忘了这事儿时，周老师笑盈盈走进教室，拿着最新的《红岩少年报》，告诉全班同学，我的文章发表了。我依然忘不了那一刻的激动，依然忘不了这一消息迅速传遍了我生活的小城。从此以后，我就成了家喻户晓的小作家了。而这一称谓，着实让我兴奋了好些日子，也让我更加忘情地笔耕。激励，是一轮喷薄的红日，照亮了我少年时光，让我甚至很多年都做着作家梦。
再后来，疏于对其他学科的学习，中考成绩让我没能进入本地的重点高中。但所幸的，是在一所普通高中，我遇见了一位仅比我大三岁年轻帅气的语文老师——杨老师。杨老师刚大学中文系毕业，热情，富有朝气。高中第一篇作文写下来，老师就仿佛在一座荒山惊见一抹新绿。然后，他在我的作文本上总会写上长长的评语。不再是简单的赞美之词，而是和我交流写作的技巧，交流人生的看法。他也时常给我推荐世界名著。从雨果到巴尔扎克，从列夫·托尔斯泰，到屠格列夫，还有莫泊桑，左拉……于是，每当写完作业后，我总会在灯下读这些作家的书，总会和大师对话，总会与主人翁一同悲欢……渐渐地，我感到自己内心丰盈起来，视野辽阔起来。就这样，阅读成了我生活的重要组成部分，或者说，成了我的一种习惯，一直伴随我到现在。原来，交流，是一条澎湃的大河，让我的心灵波澜起伏，让我的思想走向远方。
遇见，是一种命运。感谢命运，让我遇见这样一群语文老师。也正因为遇见是一种命运，让我也走进了大学中文系，让我毕业后，和我遇见的他们一样，成了一名语文老师。尽管我没有成为一名作家，但我成了一名喜欢写作的语文老师，成了一名关注学生写作的语文老师。
怀念我的两位恩师
文/兰若
高中毕业后，我再也没回过清水河中学，可很多老师、同学非但没有随时间的流逝而淡忘，反而在多次的记忆回眸中越发清晰。我最难忘的两位恩师，一位是语文老师胡明生，一位是历史老师陈先兵。
记得刚上高中时，我在五班，胡明生是我们的语文老师，同时也是四班的语文老师兼班主任，第一个学期还没结束，他就开始留意我，并经常让我在课堂上回答问题。我的语法不好，没想到，他自己掏钱给我买了四本书，有现代汉语和古代汉语，鼓励我好好学，只要一有空就来指导我。我的议论文写作不如记叙文，他多次在课外辅导我，如果不是他，我的语文考试不会经常单科第一，作文更不会时常在课堂上被当作范文来评论，他还将我的一篇文章推荐到南京《莫愁》杂志上发表了。
我的另一位恩师陈先兵，他是在我们高二时教我们历史课的。记的陈老师第一次给我们上课时，大家都在下面掩着嘴偷笑，他长得很有个性，东方人的个子，西方人的脸孔，额头、鼻子、下巴，线条显得格外生硬，很像希特勒。他不苟言笑，表情严肃认真，课堂上没有丝毫的马虎。我的历史学习成绩从五年级开始，到初中、高中，一直都是全班第一。有一次晚自习，陈老师走到我身边来，见我在看历史书，他说：“以你现在的历史成绩，你不用把时间浪费在这上面。听说你的数学成绩不太好，你要多花点心思用在数学上，争取把数学成绩提上来，这样才可以在高考时考个好成绩。”当时，我没有把他的话放心上，结果高考遭遇“滑铁卢”。事隔多年，痛定思痛，每每想起陈老师对我说起的那番话，心里都是满满的愧疚。后来，在几年的自考中，我时常警醒自己，发愤努力，终于通过了南京师范大学汉语言文学专科和本科。
离开校园后，我常年在外漂泊，近乡情怯，也没有勇气去见我的两位恩师。虽然我经常会思念，可是心里总有一种无颜面对江东父老的感受。如今的我还是一事无成，见到恩师只会惭愧，唯有在心中默默祝福与感恩，愿他们一切都好！