照片背后的故事

倚栏轩精选6篇照片背后的故事供大家阅读与参考，如果大家喜欢照片背后的故事（精选6篇），记得收藏与分享哦。

两张照片的胡想

文/付超

最近读了刘同的你的孤独虽败犹荣，发现里面有很多东西都是我们现在所经历的，准确的说是我所经历的。也让我的心静了下来，能好好想想自己。

有时候，面对两年的后的毕业我会感到很害怕，害怕找不到工作，害怕自己还是一个人，害怕被别人瞧不起

现在的我，大二，每当我跟别人提起我心中所虑的时候，都会被嫌弃说，现在才大二，你慌什么，以后的路还很长有点是时间，难道真的是我想多了吗，还是，他们只是表面这样说，心里却故作坚强。

现在的我，在班上是班长，说实话，我也不知道我这个班长当得称不称值，我总是想尽办法让班上的同学更好，不只是现在好，我想让他们以后变得更优秀，但常常我的想法不能被他们所理解

我不知道该如何规划自己以后路，我想要成功，渴望成功，但是呢，现实太残酷，但是我一直在努力！我认为，一个男人，就应该有自己的一份事业，就应该取得一定的成功，就应该去赚大钱，我不为别的，只为了能让我的父母能开开心心的过完下半辈子，只为了让我以后的老婆孩子幸福，每次我看到别人取得成功时，我会很着急，我不知道这种着急是不是多余的

我曾经有一个很爱很爱的女生，也许很多人都会说，那时的恋爱只是玩玩而已，但是那时的我却是最快乐，每天似乎都充满着干劲，做什么事都开心，都能做的好，但是分手之后，一切都不行了，画画也画不好了，人也变得沉闷了许多，就算把事情做的很好，也只是淡淡一笑，我很瞧不起这样的自己，后来又谈了几场恋爱，想要找回当时的感觉，但似乎怎么也找不到了，我慢慢把注意力转移到别的地方，为了自己的成功去奋斗，但是到了现在，我想要好好的去谈一场恋爱，却怎么也提不起来兴趣了，有时候甚至会怀疑自己是不是爱好变了，不能这样下去了

有些时候，我最想念的是我的几个兄弟，以前我们一起玩一起闹，一起打架，每次我们谈论的话题永远都是，那个班的哪个女生长得多么多么漂亮，要怎么这么去追，但在呢，时间把大家的心都改变了，他们脸上再也没有了当初肆无忌惮的笑，没有了当时的欢乐，更多的是来自社会的压力，我多想回到跟他们在一起的时候，我不明白，为什么上了大学之后，每个人都变了，变得似乎有点陌生了，甚至让人有了一点防备之心，现在我们所能说的就是，哪个车不错，某某现在工作怎么样，一个月能挣多少钱，是不是要合伙一起做一番事业，做什么能挣钱……其实我们心里都明白

很多话，现在都不知道能说给谁听了，似乎只有每天晚上自己跟自己聊天才是最真实的了

走好脚下的路，才是最重要的，但愿自己能过早点找到属于自己的路。

老照片的故事

文/绾颜

离别的场景莫名的心酸，那种曲终人散的情感会让我窒息。——题记 　

有多久没再翻开那张照片了呢？几个月、半年、甚至更长的时间，掸去封面那层浅浅的灰，翻开，是记忆里扬抑的色彩。在那张色彩单调的的照片上，浮动着岁月的痕迹。从那些快褪色的相册里，飘出半年前一缕缕的笑声，我的目光停留在了这张毕业照。

指尖划过一张张初现棱角的青涩脸庞，每一个都为我熟识，脑海里全是他们鲜活的身影——他们陪我走过了六年的时光。不知是谁，把我们五十多人聚在一起，有了能够相识相知的缘分，可能这就是所谓的"天意"吧。六年，我们在这个校园生活了六年，我们尝过了甜，也试过了苦；我们在这里经历了骄阳，也经历了大雪；我们看过了彩虹的绚烂，也看过了大雨的倾盆……承载了我们太多太多成长的足迹，每一个角落都有过我们蹦蹦跳跳的身影，每一寸土地都有过我们凌乱的脚印，每一个教室都有过我们稚嫩的声音。 　

六年的漫漫历程即将接近尾声。每一天都会收到精美却苍白无力的同学录，一张纸，要你写下姓名，爱好，住址……写下你玩笑般却又郑重的话。一切都让我感觉茫然无助，六年前的我们，互相陌生，六年后的我们，都要各奔东西了。 　

我们整个六年级都充满紧张的气氛，走廊里没有同学们往前活跃的身影，都在教室里认认真真地复习，准备应届毕业考试的到来。 　

"同学们，大家排好队，我们拍毕业照了！"这时，班主任走进教室对大家说，本以为我们会很兴奋，但是班上没有一位同学起身向外走去，而都放下手中的笔，个个都低着头，若有所思，我们心里都明白，毕业照象征着我们的小学就要结束了，同学们也都各奔东西了，以后再见面的时间就很少了，我们不能再在一起早读，一起游戏，一起嬉闹，一起学习了……这时的教室也静的出奇，似乎连一根针掉在地上的声音都听得清清楚楚，四处弥漫着叫悲伤的情愫。 　

班主任似乎看出了我们的心思，语重心长地说："同学们，六年的时间眨眼就过去了，在我陪伴你们一年时间里，我看到了你们的成长，起初我很反感同学们，认为你们不学无术。但是后来，我看到了你们有而别人没有的东西，那就是纯真，尽管你们步入初中，各奔东西。尽管你们很不舍，但我们不应该伤心，我们应该开开心心的告别母校，我们要把一张张笑脸停留在毕业照上，以后当我们再次看到它时，觉得自己没有遗憾，因为那个笑得最美最甜的人是我！"听了班主任的话后，我们豁然开朗，兴高采烈地向操场跑去。 　

在主席台上我们望见今天的天空特别蓝，鸟儿高展，摄像老师帮我们排好位置，喊着："一，二，三。""茄子！"我们齐声高喊。"咔嚓"一声，我们的笑脸定格在了这张相片上。 　

这张照片上的每个人似乎都在用灵魂在笑，仿佛想告诉每一个看照片的那个人，我也没有遗憾呢。 　

不知是什么使然，我拿出了幼儿园的毕业照，一个个看过去，竟然一个也不认识了，连从前的自己都觉得陌生。郁闷至极。突然想到了什么，我浑身颤了一下——等到我头发花白的时候，我恐怕会颤颤巍巍地抚着小学的毕业照努力回想却怎么也想不起来同学们的音容笑貌吧。

群里发来一张老照片

前几天，群里一位同学发了一张古董级的老照片。大概是贴在相册里的，只有60年前才会用的黑色三角形的相角，泄露了老掉牙的年份。那时候，我们都是用这种相角，把照片贴在相册里。这种相角的背面有一层胶，用吐沫吐在上面，用手抹一抹，就粘在黑色相册页里了。照片上前后两排人，前排4个人蹲着，后排5个人站着，都是小学同学，不知在哪儿拍的，背景隐隐有树有水，大概是在公园里。照片是用手机翻拍的，手机的像素很高，是照片太旧，本身照得也有些模糊，只能影影绰绰地看个大概。

发照片的同学问：能看出都是谁吗？

这大半年，大家大多宅在家中无所事事，发张照片，像猜谜语似的，让大家看看都是谁，就是找个话题，找点儿乐子，让过去的回忆温暖一下当下。小学毕业到今年整60年。60年的岁月早把人变得面目皆非，当年再俊的丫头和小伙儿，也只能看看照片，回首一下。

不过，这样的游戏，虽然已经反复多次，却是续再多水，茶照旧清香清新，可口可乐，让大家依然乐此不疲。这张勾起回忆的老照片，像投进湖中的一块石子，溅起群里浪花不止，让大家兴致勃勃，你来我往，你是我否，猜个不停。而且，拔出萝卜带出泥，猜对了一个人，连带讲出她或他的好多少年趣事或囧事。

别看照片模糊不清，但架不住大家个个都是火眼金睛，而且，到了这把年纪，都有一种本事，就是越是久远的事情，越记得清；越是小时候的同学，越认得准。9个同学，8个都被猜得准确无误，唯独前排最右边蹲着的那个男同学，谁也没有猜出来。

大家都说，他个子太矮，还蹲着，半拉身子还在镜头外，像只受委屈的小猫，实在猜不出来是谁。

其实，我认出来了。那个人是我。

我想起来了，照片是一年级第二学期到北海公园春游时的合影，班主任老师拍的。

那时候，我个子矮小，像根豆芽菜。母亲去世不久，父亲从农村老家为我和弟弟带回来继母，家里的生活拮据，我穿的是继母缝制的衣服和布鞋，特别是那条裤子，是缅裆裤，在照片上，我一眼就看出来了。同学穿的裤子前面有开口，是从商店里买的制服裤子，全班只有我一个人穿缅裆裤。这条缅裆裤，让我自惭形秽，在班上抬不起头，在上三年级的时候，终于忍受不住，和父亲大哭大闹，才换上了从商店里买的一条前面有开口的裤子。裤子前面有没有开口，成为我童年一件至关重要的大事。

那一次春游，大家要带中午饭。我带的是继母为我烙的一张芝麻酱红糖饼。这种饼，在我家只有中秋节时才烙，作为月饼的替代品，我和弟弟吃得很美。那时候，我以为能带这种饼已经很好了。但是，在北海公园里，大家围坐在一起吃午餐的时候，我看见不少同学从书包里拿出来的是面包，是义利的果子面包。我就是从那时起认识了这种果子面包，并打听到了一个面包一角五分钱。还有的同学带的是羊羹，我从来没有见过这种食品，也是从那时起认识了它，知道它是从日本传过来的食品，是把红小豆熬成泥加糖定型而成，长方形，用漂亮的透明糖纸包装。他们抿着小口吃，空气中散发着浓郁的豆香。

我的小眼睛偷偷地扫视着这一切，内心里涌出一种自卑，还有更可怜的滋味，就是馋。真的，那时候，我实在是太没出息了。在以后上小学的日子里，我不止一次想起这次春游，想起自己的没出息。也就是从那时候开始，我努力学习，奋发刻苦，争取好成绩。我知道，我家穷，我没有果子面包，没有羊羹，唯一可以战胜他们的，是学习。

60年过去了。大家都认不出来照片上的我了。大家都记不得当年的事情了。大家都老了。

是啊，小孩子一闪而过的心思，不过像一朵蒲公英随风飘走就飘走了，谁会注意到呢？况且，当时大家都是小孩子，能够在意的都是自己的事情。别人的事情，缅裆裤呀、芝麻酱红糖饼呀，又算什么呢？一个孩子的成长，也只能靠自己。馋，每一个小孩子都会有，算不得什么。但是，能否克服自卑与虚弱，却是需要靠自己，不是屈服于它们，就是打败它们；不是作茧自缚，就是化蛹成蝶。

照片上的我，不知是否是因为自卑，躲在最靠边的位置上；还是同学对我无意的冷落，把我挤在那里。一切在不经意间，都有一定的缘分与元素。重看照片上65年前的我，我没有自惭形秽，只是，我没有告诉大家那个孩子是我。

老照片里的师生不了情

文/吴立学

退休后在家整理资料时，偶然间看到我参军离开家乡之前，与高中班主任老师和几位同学照的一张老照片。看着40年前老师和同学们亲切熟悉的笑脸，我不禁想起在开原四中读书时那些难忘的岁月。

我是1975年读的高中，那时候是九年一贯制。我们班由十余个村办初中学生组成，有70多人。班主任老师叫孙向众，是一位年近三十的年轻男老师。他身材适中，但看上去特别结实。一双深邃的眼睛，即使你的内心世界有如百尺深潭，他也能一眼望穿。

孙老师其实比我们大不了多少，在我看来，他既是严师，更是善解人意的兄长。我们班的师生关系非常融洽，同学们有什么心事都愿意向孙老师倾诉。平时一有时间，孙老师就找我们男生打篮球。他每学期都要抽时间家访，遇上调皮捣蛋的同学，也总有办法让他们心悦诚服。

我们年级有六个班，那时候学习压力不大，但各班在文体项目上却暗中较劲。每年春秋两次运动会及冬季越野长跑，各班的竞争都很激烈。头几次运动会，我们班的成绩均不理想，便决定在越野长跑上寻求突破。我以团支部的名义动员班干部和团员带头组织长跑训练，参与的同学有几十名，有的同学为了练长跑甚至每天从家里跑到学校。大家齐心协力，终于有了收获。在毕业前的最后一次越野长跑中，我们班一举夺得团体总分第一名。

还有一次，学校组织大合唱表演，这对各班而言无疑是一次调动积极性、提高凝聚力、展示精神风貌的难得机会。孙老师亲自组织策划，精心挑选歌曲，全班同学都兴致盎然地参与其中。我们的演出让全校师生耳目一新，获得好评并拿到了奖状。

那时候，我们老家那边的房子都是利用稻草编成的草苫子来做屋顶的防水和保暖，需要定期更换。有一天，孙老师请我找几个同学，星期天去他家帮忙编草苫子。我挑选了十余名同学，早早地来到老师家里。就在我们说说笑笑、热火朝天地编草苫子时，孙老师和师母也忙碌起来，开始为我们准备午饭。几个小时很快就过去了，到了中午，草苫子编完了，午饭也准备好了。正当孙老师张罗着让我们到屋里吃饭的时候，我一使眼色，同学们"呼啦"一下，全都麻利地跑光了，害得老师一家吃了差不多一个星期的剩饭。

我们读高中那两年，正规上课的时间并不多，"学工学农"占用了很多课时。1977年春天，冰雪融化，学校开始大张旗鼓地抓文化课学习，教学方式方法有了显著变化，大家的学习热情和成绩也有了明显的提升，我们终于看到了教育的希望。

我们读高中的时候，年龄普遍偏大，但受当时社会环境影响，男女生之间很少接触，甚至同窗多年没有说过话的也不少。不过，毕竟是处在花季年龄，"暗流涌动"的情愫在所难免，毕业后就有八名同学结成了四对伴侣。

我参军时一同照相的同学当中，个头墩实，皮肤黝黑，有一双迷人眼睛，平时说话咬文嚼字，性格有点"拧"的是陈成。他酷爱学习，在班里担任学习委员，平时喜欢看课外读物，尤其喜爱古典小说。他考上了铁岭农机校，后来当上了镇长。

照片中还有一位同学叫张连太，中等个头，白皮肤，性格温和，不笑不开口说话。他高中毕业后在家搞养殖生产，成了远近闻名的养鸡专业户，早就过上了小康生活。遗憾的是，前些年骑摩托车跑业务时摔伤了头部，到现在也没有康复。

我们毕业后，孙老师在学校担任过教导主任和副校长，后来调入铁岭体育学校，在党总支书记兼教学副校长任上退休，如今随女儿在北京颐养天年。

我高中毕业后参军，通过不懈努力考上军校，圆了军官梦，在部队一直工作到退休。

同学情、师生情，是一辈子的不了情，令人终生难忘！

照片是一种叙述

文/山静入柏

江南是雨国，雨下得连巷子都绿了，到处弥漫着一股野蘑菇和苔藓的腥味。太阳是北方人，偶尔路过江南，大街小巷的人们便无声地雀跃起来。他们把家里所有的被子、衣服和鞋子都拿了出来，举高着，当作他们欢迎的旗帜。不仅是物，就连人都快发霉了，尤其是行动不便的老人，此时也搬出凳子坐在墙根，贪婪地闻着太阳那样一种麦子一样的热乎乎的味道。

也许是想到了这些，甚至不止这些，我拍下了这张照片。

选编照片的时候就发现，其实，真正打动我们的照片一定是一种叙述，让人从画面里读出很多画外的东西。如果一眼就看到底了，那就不是摄影，再美也只是自然的搬运工。真正的作品一定是主客观的融合，也就是说，只有单纯的客观反映还不是艺术，只有经过主观的投射，打上了人的烙印之后的景观才算是作品。

留声机的专利拥有者，美国的埃米尔·伯里纳的一幅广告很感人，一台留声机，一只狗的头几乎伸到了喇叭口。它讲述的是一段哀怨动人的故事：一只狗在聆听它已经死去的主人的声音。广告如果在有限的画面与时段，向人提供一段吸引人的故事，那它是成功的。当然，着名设计家朱里安·布朗也说："优秀的设计与低劣的设计之间的差别就好比一个动听的故事与一个蹩脚的笑话，前者经得起反复地回味，后者最好免了。"为查尔斯·卓丹设计的女鞋在时尚杂志刊登的广告，是两个女子正在翻越墙头，一个脚上只穿一鞋，另外三只鞋躺在地上，光强烈，投影拉长，很巧妙且富有神秘感。瓦伦蒂诺设计的时装是身着珠饰紧身长裙的特林顿正受到一个裸体男子的爱慕与崇拜，显示他的服装代表着罗马的浪漫、优美、女人味和堕落。而在我们大量的广告里，几乎都只是在用绞尽脑汁的文字声嘶力竭且枯燥乏味的说话。

照片亦是视觉文章，一定存在大量需要我们补足的想象。高明的作品一定会让你怦然心动，让你想写出洋洋洒洒文字，启发你的话语和思想之门。只有客观，要你拍下来干什么，我们去旅游就行了。旅游除了赏心悦目，还可以锻炼身体，一举两得。我们不愿意出门，轻掩房门，坐在窗前，在一幅摄影佳作前沉醉，就因为你给了我们内心的触动。

有叙述的作品的典型特征，第一你可以马上替它想到一个题目，不需要劳神焦思；第二你可以为它写下一篇文章，而且充满激情。那些让我们看着死活也想不出该取个什么名字好的作品，一定是缺少了主观参与的结果。也就是说，作者在按动快门的时候，思想没有跟上。美是发现。你拍摄得美不是作品，只有发现才是美的。罗丹说："所谓大师就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。"黑格尔说："美往往是诉诸感情和想象的。"即或我们只是表达一段线条，那也是"自由的和有感情的曲线".

思想的缺席几乎是所有平庸的根因。老师为什么讲课没有吸引力，就在于他只是关注了内容，没有研究听众的感受和需求。学生为什么成才不易，就在于智慧才是创造的力量，知识只是记忆的堆积。赫拉克利特就说："博学并不能使人智慧",使人智慧的是知识在人脑里产生的化学作用。摄影之所以发烧者众而作品寥寥，就在于人们都在亦步亦趋地复制那些成功的风景作品，一窝蜂地出现在尽人皆知的名胜面前，而没有自己一丝一毫的见解和独辟蹊径的勇气所致。

旧照片

文/白柰子

冬夜，一个人，一杯淡茶，一本薄书。书没有翻页，茶一缕热气依然微微飘浮，时钟指针还是缓慢的移动。耳畔无声，无风无雪无鸟啼，只有金黄的半月挂在天边，寂静的夜晚，难得的清静，只想抛开杂念，不再去想该想和不该想的人和事，心底就如同在淡淡的月光下，一绺细细的泉水在林间缓缓流动。

但没法让人不去想该想的事和人，尤其是在这样的冬夜，在这寂静的冬夜，喝一口淡淡的微热的清茶，丢开没有翻页的书，打开音响放一曲二胡《二泉映月》，琴声低吟悠悠绵绵不休。在淡淡的月光，看着一张旧照片，渐渐的，在凄美的二胡曲声中，不由勾起自以为早已忘却的记忆。这是一张老同学发给我的照片，一张翻拍的照片，一张二十五六年前的照片，我们还是恰同学年少时的照片，我早已忘记我们还有这样一张照片，还有如此留下我们美好时光的这样的一张照片。

静静的看着照片，心久久不能平静，如同拨动落满尘埃的琴弦，不由的颤动起来。过去的日子，曾经被自己忘记的岁月又被这一张旧照片所勾起，清醒被缓缓敲碎，一点一点的渗入混沌的记忆之中，那记忆随着岁月的流逝，已经是灰蒙蒙的。当年的情景好像幻灯片一样一帧一帧回放。有些事情好像就像昨天刚发生，大家一起学习，一起参加运动会，一起去山上采艾蒿，一起去远处游山玩水，谁和谁争嘴，谁曾经暗暗喜欢谁，等等都清晰呈现在脑海里。仔细苦苦的搜寻自己，发黄的相纸上哪一个是年少的自己，慢慢的，一个两个曾经年少的同学被认出，和现在的样子对号入座，而多数的同学已经模糊，和现在对不上号，没有丝毫印象了。在一个角落，终于找到了年少的自己，想不到年少的自己怯生生的对着镜头，显得那样的幼稚，变化如此之大让人不敢相信。看着照片，老师当年曾经是那样的年轻有魅力，同学是那样的青涩而显得生气勃勃富有活力，处在无知年龄里的我们懵懵懂懂中憧憬着美好的未来。而如今，岁月不饶人，老师已经两鬓斑白，同学也遍布天南海北，或为人父或为人母，各有各的生活，久不闻声，也许有的已离开了我们，想到这让人不由暗暗心痛，如今我们都年已不惑，随着岁月一点一点磨砺，心已经平静，自以为没有什么事情可以让人如此感慨，但看到这张已经发黄的照片，心不能不激动。我们也年轻过，也曾经有过对未来美好的向往，故此人生如梦，唯有感慨而已。