告别的作文

倚栏轩整理的告别的作文（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。

告别的作文 篇1

宠辱不惊，任庭前花开花落；去留无意，看天上云卷云舒。花儿虽然深爱着那片孕育它的土地，但总有一天要与它告别；云朵虽然留恋着那片承载他的天空，但总有一天要与它告别。

告别，是一种新的开始，就像蛇要不断的蜕皮，倘若他不蜕皮，他就无法拥有更强健的躯体，虽然他知道那是多么的痛苦。鹰，天空的霸主，但他也同样要拔掉自己那锋利的鸟爪，虽然他知道多么的遗憾。这是一个弱肉强食的时代，惟有不断地告别，成就更强的自己。

幼稚园的生活大概是幸福的吧。玩就是最大的功课，没有作业，没有烦恼，剩下的只有嬉戏的快乐。时光飞逝，这幸福的日子便也随那流水走了。对于自己，是多么想再次在这片乐土上玩耍，但残酷的命运就是如此，任凭你再打再闹，它也只能摇着头说不。

上了小学，有了作业，有了竞争，自然会有烦恼找上门来。但在这里有了知心的伙伴。小伙伴陪伴着自己走过了六年的小学生涯。毕业了，同窗六年的同学要分散了，或许还有个别同学连名字都叫不上来，但昔日的并肩作战也换来了今日的同学情。时光荏苒，就连长长的六年也被时光的齿轮滚在脚下。六年的同窗情、师生情自然是难以割舍的。我依旧记得当我拿到毕业照片时，眼睛便不由自主的湿润起来，回家竟捧着照片哭了起来。可命运还是给了告别。

我们都分开了，如今都步入了不同的学校，过着各自的学习生活。时光带来了不断的告别，在这不断的告别中，我们也学会了不少东西，学会了坚强，自信。

人生就是在不断地告别中磨炼自己，成就自己。告别带来的是痛苦，拿走你曾经的快乐，去感受新的快乐，争夺属于自己的快乐。告别也是一种步入新世界的方式，人有许多不得已的苦衷，但要相信你的付出总会有收获的。

蛹在地下埋了那么多年，暗无天日，但它只有告别光明，才有可能有朝一日化作蝴蝶，在空中自由翱翔，展示自己的美丽。人也一样，只有通过告别，走出历史的光环，踏向未来的世界。其实，是告别给予了我们力量，勇敢去开拓自己的天地，去开启你自己走向成功的`大门。

看吧！时代已向你发出了邀请函。那么，现在请你告别过去，展开新的翅膀，飞向未来……

告别是落叶，虽遗憾地离开树枝，但可以是化作春泥更护花。

告别的作文 篇2

三年的时间，既不多，也不少，让我在校园里结交了许多知心的好朋友，现在的我们都希望时间能够停止，不再向前流动。然而时间依旧那么不紧不慢地在溜走，竟如流水一般地从我们指缝间流去，“滴答滴答”声中流去，当我们发觉想要去抓住它时，它已经消隐无踪了。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。我们即将迎来生命中第一个“离”。

还记得六年级上学期拔河时我们团结一心的样子吗？拔河比赛其实就是在考验我们班级的团结程度。拔河比赛开场了，场面由低潮转向高潮，同学们的欢呼声、跺脚声融成一片，轮到我们班了，同学们都开始紧张起来，小心脏“扑通扑通”的提到了嗓子眼，生怕自己给班级拖后腿，生怕没有尽到自己最大的力量……但我们明白紧张害怕是没用的，于是乎，我们班同学纷纷冲上了“战场”。摆好了老师预定的姿势，个个身子向后倾斜，后面的同学脚抵着前面同学的脚，双手用力抓住麻绳，老师说这些姿势都是便于使劲发力的。等待哨声一响，同学们便统统使出“洪荒之力”，像一头头怒吼的小老虎一样向对手宣战！瞧瞧，我们手上的筋脉突兀，肌肉紧绷，头发竖起，甚至连额头都憋皱出了圈圈，手心被麻绳勒得生疼生疼。我们不顾一切的咬紧牙关，忍着疼痛拼命地向我们这边拉，随着我们的脚步离中心点越挪越远，眼看就要赢了，谁知对手突然用力发难，把我们硬生生的给拉了过去，被突然这么一猛拉，我们向前一冲，差点都摔跤了，但是我们没有被击倒，反而激起了我们更大的斗志，更加用力的使劲儿，嘿呦、嘿呦……对手终于被我们拉了过来，拉锯战在我们锲而不舍的努力下宣告结束，我们班获胜了！顿时全场一片沸腾，都为我们拍手欢呼！

在这个温暖团结的大家庭中，在这个和谐奋进的大集体中，在全班同学的共同努力下，我们班运动会上的各项体育比赛的成绩都很优秀，获得了学校运动会的年级总冠军！

可爱的小伙伴们，曾经那些我们一起哭泣、一起欢笑、一起加油的时光是多么的美好啊！认识你们是我的快乐，离开你们是我的痛苦。对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼！

告别的作文 篇3

看到朋友圈他们都有在发2020年的总结，以及关于那些2021之类的那些美好的祝福，但是自己都没有那种表达欲了就可以见水的，实际真的是丧尸的，在自己的圈子里面去分享自己的感受，去分享自己的生活的这种欲望。虽然说自己也是有趣，在另一个社交圈里面去分享，但是自己不希望说其他人看到自己只是单纯的去记录自己的生活，然后希望有一个地方可以去安葬自己的这些心事罢了。

虽然说有的时候发现自己并不被别人了解的时候，自己就很希望说别人可以去了解自己，然后虽然说可以在他人面前去倾诉，但是更多的时候当自己走过的那个感性的时刻。自己就会觉得其实不被了解，然后不被大家熟知，其实也是一件好事吧，多少是可以避免一些麻烦事的'发生的，虽然说自己每一次想到这都能够想到初中的时候那个班主任自己很欣赏，然后会有很喜欢的一个班主任，他跟我说周记里面大家都没有去写到我也没有去写和自己发生了什么事，所以他觉得自己相对来说是比较孤僻的，其实我觉得他这一个老师吧一开始是做得很好，但是后来的那一些举动可能是自己感受到了，他不再那么关注自己，不再那么区别对待之后，自己就开始不那么喜欢他了，所以总觉得他不是一个特别要好的老师，虽然说自己依旧很感恩他。

然后昨天晚上自己发的2020年总结就是说，希望那些回不来的人就可以留在2020年吧，就不要再带到2021年了，2021年就轻装上阵，然后不要带着对任何一个人的想念，不要带着对任何一件事的回忆，就算说可以去有新的开始，保持好心情好好的生活，因为你真的保存好心情的话，你做什么事情都更加有动力了，就不会那种有气无力的那种感觉。是吧，就当做是对过去的告别了，毕竟也是新的一年，即使大家都在忙着告别，是吧，忙着告别2020年的那一些不愉快的记忆，忙着告别2020年这个疫情带来的这些所有不愉快的这些回忆，自己也希望说真的可以去告别那一个，让自己已经受伤了那么久，沉浸悲伤里面那么久的那个人，但是呢，这一在开头的时候就刚好是在2021年开头的时候，自己又想他想到失眠，但还是希望新的一年新的开始，我们可以好好地做一个仪式感的告别。

告别的作文 篇4

今天距离上第一节历史课已经过去了三天。到现在为止，我上过了四个班的十节课。三天下来，我在每一天每一节课每一个班都有不同的收获、感想与反思。

四个班分为两类，一类是特别活泼的，是11、12班，一类是较内敛的，是13、14班。接手11和12班级之前，就听舍友和办公室的教师说过这两个班的课堂纪律情况。三天下来，我发现他们虽然调皮，但是大部分也还是会跟着我的步伐，在我的引导下积极回答问题。或许是因为实行了小组积分制，学生回答问题格外的积极，所以整堂课下来也较为顺利，除了极个别的学生比较不服管教外，整体还是可以的。对于这一点，我还是比较庆幸的，因为即使我管教不了特别调皮的学生，但是还有两个极为负责任的班主任协助我，这样就为我提供了很大的帮助，帮我解决了部分难题，我也能继续轻松地授课。

相较于11、12班来说，在内敛的13和14班授课时，也有不一样的感受与收获。第一次上课前，我其实已经在13班听过课。因为舍友孙婉庆也和我教授一样的班级，所以我决定提前去听一节舍友的地理课，从中吸取一些经验，学习她的优秀之处，同时也提前观察一下我未来的学生，简单地了解一下他们的课堂情况。我坐在教室后面，能够明显地感觉到这两个班与11、12班的课堂纪律和氛围的差异。13班的学生很听话，回答问题也较积极，让我印象最深的是坐在我旁边的最后一排的一个男生，几乎每个问题都会举手，即使不举手也会跟着老师回答问题。总而言之，他上课极其认真，回答问题极其积极，所以我特别注意了他。当我接手13班第一次上历史课时，却发现那位学生不再积极，反之表现得很无精打采，甚至不愿意抬头。我不知道他是对历史课不感兴趣呢，还是对我教授的历史课不感兴趣。不管是哪种，我觉得对我来说，都是一种无形的“打击” 。正当我打算要和他谈一下从而解答我内心的疑惑时，他主动跟我提了意见。他说：“老师，您上课可不可以大点声，能不能把那些捣乱的学生赶出教室，我都听不见您说话。” 通过他的话我知道了问题所在：其实不是因为我说话声不够大，真正的原因是我管理班级不严厉，太过纵容调皮的学生而忽视了认真听课的学生。其实这也是我一直以来在课堂管理中存在的问题，我也正在学生的建议下和班主任、纪律委的帮助下努力改进。

与此同时我也在不断发现自己授课时存在的问题。从第一次的坎坷到逐渐适应历史授课形式，并在平时积极备课，完备自己的知识。渐渐地我发现我的心态发生了变化，现在我很感谢学校能给我这个机会让我接触历史，我才能从中发现不一样的乐趣。

带着一颗感恩的心投入到教学中，你真的会发现事情并没有原来想象的那么糟糕，相反，你还会收获美好的体验与回忆。