《35公斤的希望》的读后感
倚栏轩整理的《35公斤的希望》的读后感（精选6篇），供大家参考，大家一起看看吧。
《35公斤的希望》的读后感 篇1
你好！我是一名中国的小学生，暑假结束后，我就要上四年级了！
我刚刚读完关于你的书——《35公斤的希望》。
翻开书，我就看到这样一段话：我恨学校。我恨它远甚于世界上的任何东西。甚至，更加严重……学校毁了我的生活！
我吃了一惊：为什么呢？？是不是你学习很差？带着问号，我往下读，原来，在学校里，你的学习和体育的成绩都是最不好的.一个。老师也对你非常不满！体育课上你经常会闹出笑话，成为的同学们的笑料。这样的日子，的确让人无法快乐！
不过，我倒是不讨厌学校，就是被老师批评很不是滋味，有时候作业非常多，感觉总也写不完。不知道你们学校是不是也这样？我的体育很不错，但我们的体育老师和你们的体育老师有的一拼。有一次上体育课时，有个同学在队伍里讲话了，老师拿个篮球就往他身上扔，那个同学委屈的眼泪瞬间就流了下来。
我从书里知道，你很爱搞发明和动手修理东西。哈哈，我也很喜欢天马行空地想出一些稀奇古怪的东西，而且我会用乐高积木和一些废旧材料制作出一些小发明来。这个假期，我就用乐高积木拼出了一个手摇风扇，效果还不错呢！
我很喜欢你的爷爷，不知道他的身体怎么样了？好没好些？祝你的爷爷长命百岁！也祝你的一家人和睦相处！
最后，想告诉你，我也不胖，有35公斤的希望！
《35公斤的希望》的读后感 篇2
最近，我读了一本法国著名作家安娜.嘉瓦尔达写的《35公斤的希望》，这是一本传世佳作，它曾获得七个大奖，其中的法国不朽文学奖更给予了极大的好评。
这本书讲述了一个男孩格雷古瓦的故事。格雷古瓦最幸福的时候是幼儿园的时光，他的手很巧，可以做出他喜欢的各种小玩意儿，老师在他的毕业成绩册上这样写道：这个男孩有漏斗般的脑袋，仙女的手指，敏感的心灵，一定可以教育长材。
格雷古瓦上小学了，他对知识一窍不通，而且，同学们对他总像耍猴子一样，有好多次，他笨拙、滑稽的样子，惹得同学们哈哈大笑，有人甚至笑得尿湿了裤子。他讨厌学校，这时候他很想念爷爷，爷爷是个幽默的人，会把他抱在腿上，给他讲龟兔赛跑的故事，他仿佛闻到了爷爷的温暖的`气味。
直到有一天，爷爷病了，医院连探视都不让，格雷古瓦伤心极了，他从爷爷的鼓励的话语中得到了力量，从此不再害怕体育课，成绩也慢慢好转。一天，爷爷坐着轮椅来看他，他感觉幸福极了。
读完这本书，我印象最深的一句话就是：我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望。是呀，当一个人有了目标，有了动力，就有了希望。
我感觉格雷古瓦身上有我们小学生共有的特点，有自己不爱的学科，有自己不太喜欢的学校。可是，我们会慢慢长大，会感受亲人的关怀和无私的爱。虽然我们很小，个子不太高，体重不太重，但是我们每个人都有几十公斤的希望，小小的身体内充满着巨大的能量！
记住，你能行！
《35公斤的希望》的读后感 篇3
今天，我读了《35公斤的希望》。作者安娜。嘉瓦尔达用充满张力的文字描绘了一个少年艰辛地成长历程。一幕幕宛如电影镜头般展现在读者眼前，堪称成长励志文学的经典之作。
这本书主要讲了一个名叫格雷古瓦的孩子成绩很差，特别讨厌学校，那里的气味让他头痛。老师和同学没有一个不嘲笑他，体育课就是他的噩梦。一回到家，男孩的爸爸妈妈就开始吵架，没人关心他的兴趣和理想，只有爷爷是他唯一的支柱，他爷爷的储藏室是让他感到最幸福的`地方。
现在呢，他留级两次了，没有学习愿意收留他。可他不想哭，他想幸福，他想把命运抓在自己的手里！他相信希望，希望也会相信他。最终他通过自己的努力，考上了一所很好的学校……
我想把这个故事传递给大家，把满满的正能量传递给大家……
命运是要靠自己抓住并把握的，心中要有希望，让希望照亮自己、照亮大家、照亮每个人！
希望，并不是物质的存在，它看不见摸不着，但却可以产生实实在在的力量。我们每个人都是“希望”，无论多少公斤，都一样的美好！
《35公斤的希望》的读后感 篇4
今天，我读了《35公斤的希望》。作者安娜。嘉瓦尔达用充满张力的文字描绘了一个少年艰辛地成长历程。一幕幕宛如电影镜头般展现在读者眼前，堪称成长励志文学的经典之作。
这本书主要讲了一个名叫格雷古瓦的孩成绩很差，特别讨厌学校，那里的气味让他头痛。老师和同学没有一个不嘲笑他，体育课就是他的噩梦。一回到家，男孩的爸爸妈妈就开始吵架，没人关心他的兴趣和理想，只有爷爷是他唯一的支柱，他爷爷的储藏室是让他感到最幸福的地方。现在呢，他留级两次了，没有学习愿意收留他。可他不想哭，他想幸福，他想把命运抓在自己的手里！他相信希望，希望也会相信他。最终他通过自己的努力，考上了一所很好的学校。
我想把这个故事传递给大家，把满满的正能量传递给大家。
《35公斤的希望》的读后感 篇5
每个小孩都有过上学的经历，而大部分孩子上学的目的不仅是为了将来可以立足于社会，更是为了将来可以更好地找工作，是因为每个国家都有规定每个儿童都必须上学。
本书当中的主人公就是一名被逼无奈上学的男孩，他不喜欢上学，但却有着一双灵巧的手，可以捣鼓出很多有创意的发明；他不喜欢上课，但却有着在老师当中的超高人气；他不喜欢玩耍，但却有着同学们对他浓浓的'喜爱……也许正是因为他这独特的性格才造就了他这一段传奇人生：在他漫长的学术生涯中，只有一位幼儿园老师对他有着很高的期望，并给予他很高的评价和鼓励。
曾经在三年级留学过的他令他12岁才上初一，而且糟糕的学习成绩令到他不得不留级，这也导致了没有一所学校愿意要他，甚至于他的父母都不对他抱有希望。还好他有一位好朋友——一位优秀的好学生——爷爷。
很难想象一名差生居然能与一名优等生有着深厚的情谊，也正是因为他，这名男孩才有了学习的动力，也正是这位“老学生”给了支持他坚持下去的35公斤的希望。
用35公斤来比喻希望的重量既不夸张，也不轻浮，足以表达一个少年愿意坚持学习的信心。经历过一场与爷爷的“生死离别”的他早已看破一切，从那时起这个执念少年才发现，爷爷才是他最重要的东西，离开爷爷，一切事物都不重要了。就是这份“爱”，让这个少年重归学习正道上。也正是这份爱，让他拥有了35公斤的希望。
爱是一缕灿烂的阳光，鼓励每一朵花更骄傲地绽放；爱是一份隆重的礼物，每逢佳节总要送来送去，在家家户户中传递真情；爱是一份美味的大餐，让饥饿难耐的人重新点燃对生活的希望……让我们多多拥有爱，拥有一份35公斤的希望。
《35公斤的希望》的读后感 篇6
“我恨学校。
我恨它远甚于世界上的任何东西。
甚至，更加严重……
学校毁了我的生活。”
看到这段文字，你是不是想问，谁这么胆大，敢说出这样的话来。这是法国作家安娜·嘉瓦尔达所著的《35公斤的希望》的开篇词。（应该是叫开篇词吧）这本书的主人公是格雷古瓦，一个讨厌学校，讨厌上学，讨厌粉笔和球鞋的味道，一到学校就会肚子疼，留级两次的学生。刚看到这本书时我就想：作者是怎么回事？怎么会用一个这么多毛病的学生做主人公呢？带着这个疑问，我打开了这本书。
格雷古瓦开始喜欢上幼儿园是因为他喜欢他幼儿园时期的玛丽老师。每天，她都会从家里带一点新鲜的小玩意来课堂：一个碎纸做的刺猬，一个奶瓶做的猫，一个核桃壳里的老鼠，有会活动的，有拼贴的，有素描的，还有油画的····还有一本《一千种为小手准备的手工活》。期末，玛丽老师在评语手册上写下了：“这个男孩有漏斗般的头脑，仙女般的手指，敏感的心灵。一定可以教育成材。”可是，玛丽老师写的评语却与现实恰恰相反。
格雷古瓦讨厌上学。到六年级时，他已经留过两次级了，完全颠覆了玛丽老师对他的评价。是的，格雷古瓦有一双巧手，喜欢制作各种各样的小玩意儿；但是，他讨厌学校，学习很不好。在他再一次被留级时，他的父母一直在争吵，格雷古瓦来到了他的“避风港”：爷爷老莱昂的工作室。可是这次，他的爷爷知道格雷古瓦再次被留级后很生气，决定不再做格雷古瓦的避风港了。后来，格雷古瓦为了爷爷，在攀绳节上取得了胜利。
格雷古瓦实际上也是一个好孩子，只是没有做出改变。后来，为了老莱昂，他做出了最大的转变。不仅主动给学校写自荐信，还向好的方面努力，老莱昂就是改变了多多一生的人，如果不是亲情的力量，多多根本不会有这样的逆袭。
所以，每个人都不是坏学生，只有一颗不愿转变的心。