跟上孩子成长的脚步读后感
倚栏轩整理的跟上孩子成长的脚步读后感（精选8篇），供大家参考，大家一起看看吧。
跟上孩子成长的脚步读后感 篇1
最近读了一本书，小巫老师的《跟上孩子成长的脚步》。选择这本书来丰富自己是因为自己既是妈妈又是老师。从哪特方面讲这本书都是很值得去读的。这本书延续了小巫的一贯风格——透彻的分析、严密的论证、大量的引用和深厚的心理学背景。
有一段文字我颇喜欢：儿童从父母那里最需要的是无条件的爱、认可和接纳。他们在青春期前最重要的心理活动，是建立自我认知和自我评价。父母无条件的爱、认可和接纳，赋予孩子足够的内心力量，让他无条件的爱自己、认可自己、接纳自己，建立真面的、积极的自我评价，获得坚实的自信心和安全感。
只有这样，儿童才能在长大后，坦然地面对他人和自己的不同之处，坦然地接受环境与自己的差异，并且运用自己的智慧，化解矛盾，与“社会”这个庞大的概念和平相处。
当儿童天性与所处的环境产生矛盾的时候，父母对待孩子的态度，举足轻重。
如果父母接纳、支持、鼓励孩子，告诉孩子“我们相信你是优秀的，我们相信这不是你的错，我们永远爱你。咱们一起想办法解决目前的问题。”孩子就不会否认自我、压抑自我，他依然快乐地接受自己，自由的发展自己，健康地成长。同时他也知道，自己不是无能的，不必被动地任人宰割，只要积极地想办法，就能摆脱困境。将来他遇到困难和阻碍，也会对自己负责，一方面平静地看待自己和环境的不同之处，另一方面主动着手改变现状，而不是盲目怨天尤人。
如果父母不接纳孩子，而是站在“社会”这一方，批评、指责、纠正孩子。对孩子说。“人家都那么好，怎么就你不行？你怎么这么差劲？你让我们丢脸！你给我们找麻烦！”并且强迫孩子去“适应”环境，孩子就会觉得“这都是我的错，我是一个坏孩子，我不值得生存！”强行的压制和修理，会让孩子自卑，甚至自暴自弃；也会让他们积存愤怒和怨恨，导致他们将来仇视社会，做出更加叛逆的举动。由于父母强迫他们压抑自己的天性、放弃个性、顺从环境、变得跟其他人一样，将来他们一旦遇到困难，就会要么认为“这都是我的错”要么认为“这都是别人的错”，要么怀才不遇、愤愤不平，要么感觉无能为力，不能对自己负责。
这本书给我的收获是，在大人可以控制的范围里，给孩子充分的爱和自由，让她的天性得到充分的发挥。做父母是这样，做老师也要尽力而为才是！
我想这对一个孩子来说就是长大以后拥有的一笔最好的财富了。
跟上孩子成长的脚步读后感 篇2
有一次在网上购物时，无意中发现，《跟上孩子成长的脚步》一书，漂亮的封面将我吸引，我就买下了。当我拿起翻看，作者首先通过对近年来我国经济增长状况的分析，从长远效益和世界发展的宏观角度，另辟蹊径解读“中国国情”这一焦点，提出要教育全球化、人才国际化。本书大量引用现代西方先进教育理论和经验，通过对中国教育现状的反思以及对取自现实生活的实例分析，重点论述了父母拉所关心的“兴趣班”、儿童社会交往和师生关系等方面的话题。倡导父母们摒弃跟风时尚、急功近利的心态，针对个体孩子进行细致的观察、审慎的思考，坚持学习现代科学教育理念，创造适合孩子的教育方式，使父母的心灵与孩子一起成长。我想最需要做的应该是与子女沟通与交流。你真的了解你的孩子的兴趣与爱好吗？
你知道他想成为一个什么样的人吗？父母们也许会说，现在的社会竞争太激烈，自己这样做是为了给孩子的将来。可是，让孩子这么小就承受如此压力，他根本无法健康的成长。每个人都有选择自己生活的方式的权利，在走向成功的路上，如果只有一个标准，只有一个模式，那太单调，太乏味了。还不如从关心孩子的实际情况出发。对孩子的才艺培养也是如此，有的孩子才一点点大，手指还很娇嫩，甚至手指关节和肌肉还没完全发育好就被送去学钢琴。家长根本不考虑孩子合不合适，喜不喜欢。不是每个孩子都喜爱钢琴，喜爱音乐。有时候这样做不是培养了孩子而是耽误了孩子。父母要孩子学才艺，应当充分了解这项学习的目的。更重要的是观察孩子的爱好。著名钢琴教育家但昭义说：＂欲让孩子成才，最好的方法是根据他的性格、爱好和某个专业所必需的客观条件，因材施教。而爱好，则是孩子最好的老师。”我觉得做父母的应该了解不管让孩子学什么，目的都不是要培养天才，而是要提高孩子的素质。而素质教育的最终目的是让孩子体味到更多的人生，更多的快乐。
读这本书的过程是个不断思考的过程，需要慢慢读，细细品。从中得到一个心得：父母需要与孩子平等，并不要用自己以往固有的观念来要求和看待孩子，要能蹲下来与孩子眼睛平视，耐心去听听孩子的心声，从心里上要与孩子感觉是平等的，不是居高临下的。只有这样，你才有可能了解孩子的世界。我感觉教育孩子的过程是不断挑战父母的智慧和耐心的过程，做父母的首先需要不断学习和进步。至少在自己的家庭尽可能引入一些新的教育理念来与孩子相处。
这本书给我的感想特别深，也懂得了很多教育方面的知识。一个搞教育行业的我，从中学习了很多。凡是有新的育儿观念的一定要看看这本书。
跟上孩子成长的脚步读后感 篇3
最近读了一本书，小巫老师的《跟上孩子成长的脚步》。选择这本书来丰富自己是因为自己既是妈妈又是老师。从哪特方面讲这本书都是很值得去读的。这本书延续了小巫的一贯风格——透彻的分析、严密的论证、大量的引用和深厚的心理学背景。
有一段文字我颇喜欢：儿童从父母那里最需要的是无条件的爱、认可和接纳。他们在青春期前最重要的心理活动，是建立自我认知和自我评价。父母无条件的爱、认可和接纳，赋予孩子足够的内心力量，让他无条件的爱自己、认可自己、接纳自己，建立真面的、积极的自我评价，获得坚实的自信心和安全感。
只有这样，儿童才能在长大后，坦然地面对他人和自己的不同之处，坦然地接受环境与自己的差异，并且运用自己的智慧，化解矛盾，与“社会”这个庞大的概念和平相处。
当儿童天性与所处的环境产生矛盾的时候，父母对待孩子的态度，举足轻重。
如果父母接纳、支持、鼓励孩子，告诉孩子“我们相信你是优秀的，我们相信这不是你的错，我们永远爱你。咱们一起想办法解决目前的问题。”孩子就不会否认自我、压抑自我，他依然快乐地接受自己，自由的发展自己，健康地成长。同时他也知道，自己不是无能的，不必被动地任人宰割，只要积极地想办法，就能摆脱困境。将来他遇到困难和阻碍，也会对自己负责，一方面平静地看待自己和环境的不同之处，另一方面主动着手改变现状，而不是盲目怨天尤人。
如果父母不接纳孩子，而是站在“社会”这一方，批评、指责、纠正孩子。对孩子说。“人家都那么好，怎么就你不行？你怎么这么差劲？你让我们丢脸！你给我们找麻烦！”并且强迫孩子去“适应”环境，孩子就会觉得“这都是我的错，我是一个坏孩子，我不值得生存！”强行的压制和修理，会让孩子自卑，甚至自暴自弃；也会让他们积存愤怒和怨恨，导致他们将来仇视社会，做出更加叛逆的举动。由于父母强迫他们压抑自己的天性、放弃个性、顺从环境、变得跟其他人一样，将来他们一旦遇到困难，就会要么认为“这都是我的错”要么认为“这都是别人的错”，要么怀才不遇、愤愤不平，要么感觉无能为力，不能对自己负责。
这本书给我的收获是，在大人可以控制的范围里，给孩子充分的爱和自由，让她的天性得到充分的发挥。做父母是这样，做老师也要尽力而为才是！
我想这对一个孩子来说就是长大以后拥有的一笔最好的财富了。
跟上孩子成长的脚步读后感 篇4
最近读了一本书，小巫老师的《跟上孩子成长的脚步》。选择这本书来丰富自己是因为自己既是妈妈又是老师。从哪特方面讲这本书都是很值得去读的。这本书延续了小巫的一贯风格——透彻的分析、严密的论证、大量的引用和深厚的心理学背景。
有一段文字我颇喜欢：儿童从父母那里最需要的是无条件的爱、认可和接纳。他们在青春期前最重要的心理活动，是建立自我认知和自我评价。父母无条件的爱、认可和接纳，赋予孩子足够的内心力量，让他无条件的爱自己、认可自己、接纳自己，建立真面的、积极的自我评价，获得坚实的自信心和安全感。
只有这样，儿童才能在长大后，坦然地面对他人和自己的不同之处，坦然地接受环境与自己的差异，并且运用自己的智慧，化解矛盾，与“社会”这个庞大的概念和平相处。
当儿童天性与所处的环境产生矛盾的时候，父母对待孩子的态度，举足轻重。
如果父母接纳、支持、鼓励孩子，告诉孩子“我们相信你是优秀的，我们相信这不是你的错，我们永远爱你。咱们一起想办法解决目前的问题。”孩子就不会否认自我、压抑自我，他依然快乐地接受自己，自由的发展自己，健康地成长。同时他也知道，自己不是无能的，不必被动地任人宰割，只要积极地想办法，就能摆脱困境。将来他遇到困难和阻碍，也会对自己负责，一方面平静地看待自己和环境的不同之处，另一方面主动着手改变现状，而不是盲目怨天尤人。
如果父母不接纳孩子，而是站在“社会”这一方，批评、指责、纠正孩子。对孩子说。“人家都那么好，怎么就你不行？你怎么这么差劲？你让我们丢脸！你给我们找麻烦！”并且强迫孩子去“适应”环境，孩子就会觉得“这都是我的错，我是一个坏孩子，我不值得生存！”强行的压制和修理，会让孩子自卑，甚至自暴自弃；也会让他们积存愤怒和怨恨，导致他们将来仇视社会，做出更加叛逆的举动。由于父母强迫他们压抑自己的天性、放弃个性、顺从环境、变得跟其他人一样，将来他们一旦遇到困难，就会要么认为“这都是我的错”要么认为“这都是别人的错”，要么怀才不遇、愤愤不平，要么感觉无能为力，不能对自己负责。
这本书给我的收获是，在大人可以控制的范围里，给孩子充分的爱和自由，让她的天性得到充分的发挥。做父母是这样，做老师也要尽力而为才是！
我想这对一个孩子来说就是长大以后拥有的一笔最好的财富了。
跟上孩子成长的脚步读后感 篇5
缘于惰性这本书并没有看完，只是看了第一篇，以及分享了读书会的一些介绍，看到妍妍妈写了感悟之后，觉得应该也记录一些自己的感受，否则总是会原谅自己的惰性，妥协于自己日益衰退的记性，呵呵。
1、给孩子选择什么样的书籍？
其实，从孩子出生到现在，也买了不少书籍，但是孩子并没有完全喜欢，但是有些是一直都比较钟爱的。其中当然有年龄差异的原因，但也有一些是因为作为妈妈自主决定了孩子的喜好。比如小新很小的时候就非常喜欢看故事书，第一套乐悠悠书籍还是同事送的，他读了很久，也能够自己打开大致描述上面的情节，但是现在几乎不翻看了。前几天去学府，他自己选了一本《香喷喷，吃饭了》动动书，喜欢的不得了，央求我买一套，后来我还是劝阻他买了他最喜欢的一本。回来之后他模仿里面的情节让爸爸给他讲，爸爸比较配合，还模仿里面的情节给孩子做饭，因为里面讲的就是小兔子咪咪爸爸给孩子做饭的事情。所以，给孩子买书，也不要盲目。根据孩子的个人爱好，孩子的接受程度理性选书。再者，省图书馆是个不错的选择，每周去一次很不错，从小给孩子培养阅读的好习惯是有益于一生的。
2、自己做玩具
无论是书还是玩具，其实都是我们在替孩子做主，所以我觉得有时候真的浪费了很多钱，孩子玩几天就不再喜欢了，但是丢弃了他还会再找。为了解决这个问题，正好读书会也谈了这个方面的困惑，我真的觉得自己动手做玩具是个非常不错的办法。我们一直都觉得自己缺乏创造性，但是我们应该利用育儿的机会好好开发一下我们做家长的潜能，利用孩子的一些旧玩具和家中的旧物做一些孩子喜欢的玩具，别的孩子没有的玩具，这样孩子带出去是不是觉得很特别和自豪呢？同时，我们创造的.同时也能够给孩子树立一个榜样，启发孩子的创造思维，一举多得，何乐而不为呢？曾经给小新做过一个扣蚂蚱的玩具，他非常喜欢，就连做火车的时候都一直带着，车上的人都感到奇怪，他自豪的回答是“扣蚂蚱的”！当时我也很自豪和骄傲！
3、和孩子一起进步
一直痛苦于中国的教育，更痛苦的是自己还要融入其中。幻想着自己和孩子一起出入兴趣班，觉得似乎是一件很难过的事情，可是这样的心态其实是不对的，如果我们从另外一个角度看问题，会觉得这是我们与孩子共同进步的一个途径，带动孩子学习的一个好的方法。其实当有一天，我们会因为无法追赶孩子的脚步而感到自卑，而这种自卑是必然，因为孩子的脚步会越来越快速而稳健，而我们需要做的是一定要努力紧跟孩子成长的脚步。这恰好是这次读书会的主题，让我们从现在开始做一个合格的父母、努力的父母、幸福的父母吧！让我们用行动去感染孩子、影响孩子，这是最好的教育。
跟上孩子成长的脚步读后感 篇6
缘于惰性这本书并没有看完，只是看了第一篇，以及分享了读书会的一些介绍，看到妍妍妈写了感悟之后，觉得应该也记录一些自己的感受，否则总是会原谅自己的惰性，妥协于自己日益衰退的记性，呵呵。
1、给孩子选择什么样的书籍？
其实，从孩子出生到现在，也买了不少书籍，但是孩子并没有完全喜欢，但是有些是一直都比较钟爱的。其中当然有年龄差异的原因，但也有一些是因为作为妈妈自主决定了孩子的喜好。比如小新很小的时候就非常喜欢看故事书，第一套乐悠悠书籍还是同事送的，他读了很久，也能够自己打开大致描述上面的情节，但是现在几乎不翻看了。前几天去学府，他自己选了一本《香喷喷，吃饭了》动动书，喜欢的不得了，央求我买一套，后来我还是劝阻他买了他最喜欢的一本。回来之后他模仿里面的情节让爸爸给他讲，爸爸比较配合，还模仿里面的情节给孩子做饭，因为里面讲的就是小兔子咪咪爸爸给孩子做饭的事情。所以，给孩子买书，也不要盲目。根据孩子的个人爱好，孩子的接受程度理性选书。再者，省图书馆是个不错的选择，每周去一次很不错，从小给孩子培养阅读的好习惯是有益于一生的。
2、自己做玩具
无论是书还是玩具，其实都是我们在替孩子做主，所以我觉得有时候真的浪费了很多钱，孩子玩几天就不再喜欢了，但是丢弃了他还会再找。为了解决这个问题，正好读书会也谈了这个方面的困惑，我真的觉得自己动手做玩具是个非常不错的办法。我们一直都觉得自己缺乏创造性，但是我们应该利用育儿的机会好好开发一下我们做家长的潜能，利用孩子的一些旧玩具和家中的旧物做一些孩子喜欢的玩具，别的孩子没有的玩具，这样孩子带出去是不是觉得很特别和自豪呢？同时，我们创造的同时也能够给孩子树立一个榜样，启发孩子的创造思维，一举多得，何乐而不为呢？曾经给小新做过一个扣蚂蚱的玩具，他非常喜欢，就连做火车的时候都一直带着，车上的人都感到奇怪，他自豪的回答是“扣蚂蚱的”！当时我也很自豪和骄傲！
3、和孩子一起进步
一直痛苦于中国的教育，更痛苦的是自己还要融入其中。幻想着自己和孩子一起出入兴趣班，觉得似乎是一件很难过的事情，可是这样的心态其实是不对的，如果我们从另外一个角度看问题，会觉得这是我们与孩子共同进步的一个途径，带动孩子学习的一个好的方法。其实当有一天，我们会因为无法追赶孩子的脚步而感到自卑，而这种自卑是必然，因为孩子的脚步会越来越快速而稳健，而我们需要做的是一定要努力紧跟孩子成长的脚步。这恰好是这次读书会的主题，让我们从现在开始做一个合格的父母、努力的父母、幸福的父母吧！让我们用行动去感染孩子、影响孩子，这是最好的教育。
跟上孩子成长的脚步读后感 篇7
记得小巫有本书叫《跟上孩子成长的脚步》，我没看过。但严重同意她的这个观点——跟上孩子成长的脚步。另外一个我超佩服的育儿专家——尹建莉强调，为人父母也是需要学习的。心中装着这些大师们的箴言和教诲，我也孜孜进取以在育儿的路上少些磕伴和荆棘，让儿子成长的道路充满阳光。
可是，陶陶小盆友的每个成长阶段都伴随着我的困惑。看别人教育孩子，自己有一大堆的理论辩之驳之，到了自己的孩子身上，就应了“自己的刀削不了自己的把”这句话了。所以每每和至亲好友聊起教育孩子的问题，再也不敢因“老师”的身份而自居，因为陶陶小盆友经常爆出各种问题，把我这个当妈的戳在白花花的日光灯下，让我无所适从。
陶陶最近的表现和以往又不同了。他每天表现得特别“妖刀”，像个小女生耍小性子，经常挂在嘴边的话：“妈妈，我不喜欢你了，你都不让我看巧虎，你都不让我吃糖，你都不让我玩割绳子……”诸如此类的话。对自己不良行为的辩解能力大大增强。对爸爸说：“爸爸，我不喜欢你了，你都不早点回家让我玩割绳子！”早晨，陶陶不洗手就吃东西，我和爸爸一起说他，这样就得去医院了，陶陶竟然拿起他手里的乒乓球拍打我和他爸爸，我刚要和他发作，他爸爸示意我别把这事弄大了，反而强化了他这种意识。陶陶还经常挂在嘴边的话：“赶紧给我整，要不我揍你！”……
对达不到的要求，要嘛哭，要嘛闹，还每天嚷着让我听他的话。
都说孩子的表现就是一面镜子，照出来的是大人的一言一行。这一点我也一直在反省，像陶陶说的“……要不我揍你！”我的确这样“威胁”和“恐吓”过他的，动之以情和晓之以理陶陶都不理会的时候的丧失理智之举。这一点还是要逐渐改掉的，因为这样的威胁和恐吓显见的对教育孩子一点用处都没有，没有让他打心眼里服你，反而让他学会达到自己目的方法。孩子动手大人，也是因为我动手打了他的缘故。
不知道是不是我这个妈妈的半吊子理论看的太多，执行的又不到位，所以管孩子时经常出现夹生的现象。既不想大孩子，还想要自己的威信，让他怕自己，真的很难。可我又没有做到真的一下都不打他！
想想，只靠温柔的劝说，孩子有的时候能听进去，有的时候就听不进去。有的时候还真的需要大人坚决些！这坚决还必须保证变为一贯的作风，否则哪一次心软必然成为漏洞，孩子下次便拿着这漏洞，或哭或闹以要挟。其实这也是我性格里的弱点，优柔寡断，缺少严格的一面。古语云：“教不严，师之惰”，我们现代人教育孩子时出现的矛盾、疑惑，起止是“师之惰”，更是父之惰、母之惰。
《爱的艺术》里边说，母爱是唯一一种以分离为目的的爱。有了孩子之后对这种说法体会深了很多，如何能在孩子和父母分离的时候，像鸟儿单飞、走兽独自觅食时候掌握好自己的生存技能呢，这不仅是“养”能赋予的，更是“育”的责任所在。这一路，则需要为人母的人不断学习———反省——再学习！
现在需要反省的是，和陶陶在一起的时候，我这个当妈的还不能百分百的投入。看巧虎时，自己偷偷看小说；中午睡觉，陶陶叫我，我大声吼他；对陶陶没有以前有耐心；和他一起玩别的，也总是心不在焉。这些和我自己的心绪有一定的关系，更多的是教育孩子的态度有些松懈。还是古语：“教之道，贵以专”，真是亘古不变的箴言啊。都说孩子三分钟热血，教育孩子的路上，只有父母始终坚持，才能有好的收获。
孩子的成长也是单行道，错过了，没有回头的机会。做父母的要时时自省，跟上孩子成长的脚步！
跟上孩子成长的脚步读后感 篇8
有一次在网上购物时，无意中发现，《跟上孩子成长的脚步》一书，漂亮的封面将我吸引，我就买下了。当我拿起翻看，作者首先通过对近年来我国经济增长状况的分析，从长远效益和世界发展的宏观角度，另辟蹊径解读“中国国情”这一焦点，提出要教育全球化、人才国际化。本书大量引用现代西方先进教育理论和经验，通过对中国教育现状的反思以及对取自现实生活的实例分析，重点论述了父母拉所关心的“兴趣班”、儿童社会交往和师生关系等方面的话题。倡导父母们摒弃跟风时尚、急功近利的心态，针对个体孩子进行细致的观察、审慎的思考，坚持学习现代科学教育理念，创造适合孩子的教育方式，使父母的心灵与孩子一起成长。我想最需要做的应该是与子女沟通与交流。你真的了解你的孩子的兴趣与爱好吗？
你知道他想成为一个什么样的人吗？父母们也许会说，现在的社会竞争太激烈，自己这样做是为了给孩子的将来。可是，让孩子这么小就承受如此压力，他根本无法健康的成长。每个人都有选择自己生活的方式的'权利，在走向成功的路上，如果只有一个标准，只有一个模式，那太单调，太乏味了。还不如从关心孩子的实际情况出发。对孩子的才艺培养也是如此，有的孩子才一点点大，手指还很娇嫩，甚至手指关节和肌肉还没完全发育好就被送去学钢琴。家长根本不考虑孩子合不合适，喜不喜欢。不是每个孩子都喜爱钢琴，喜爱音乐。有时候这样做不是培养了孩子而是耽误了孩子。父母要孩子学才艺，应当充分了解这项学习的目的。更重要的是观察孩子的爱好。著名钢琴教育家但昭义说：＂欲让孩子成才，最好的方法是根据他的性格、爱好和某个专业所必需的客观条件，因材施教。而爱好，则是孩子最好的老师。”我觉得做父母的应该了解不管让孩子学什么，目的都不是要培养天才，而是要提高孩子的素质。而素质教育的最终目的是让孩子体味到更多的人生，更多的快乐。
读这本书的过程是个不断思考的过程，需要慢慢读，细细品。从中得到一个心得：父母需要与孩子平等，并不要用自己以往固有的观念来要求和看待孩子，要能蹲下来与孩子眼睛平视，耐心去听听孩子的心声，从心里上要与孩子感觉是平等的，不是居高临下的。只有这样，你才有可能了解孩子的世界。我感觉教育孩子的过程是不断挑战父母的智慧和耐心的过程，做父母的首先需要不断学习和进步。至少在自己的家庭尽可能引入一些新的教育理念来与孩子相处。
这本书给我的感想特别深，也懂得了很多教育方面的知识。一个搞教育行业的我，从中学习了很多。凡是有新的育儿观念的一定要看看这本书。