小学生读爱的教育读后感
倚栏轩整理的小学生读爱的教育读后感(精选4篇),供大家参考,大家一起看看吧。
小学生读爱的教育读后感 篇1
这本书是意大利著名作家亚米契斯以日志形式写的一本书。这本书的主人公安利柯是一个刚刚上三年级的学生,出生在一个衣食无忧的知识分子家庭。他学习勤奋努力待人真诚友善。安利柯的父亲是一位工程师,家里的条件也是小康,他的父亲、母亲都是乐于助人的人,常常指导安利柯帮助有困难的人。
这本书令我最难忘的一篇故事是《高尚行为》,这篇文章讲了安利柯进教室的时候,有三四个同学正在戏弄红头发克洛西,他的一只胳膊残了,他的父亲去了美国,母亲在街上买野菜。有几个人都在取笑他、欺负她,克洛西坐在凳子上一声不吭。那几个同学看他软弱可欺、就更来劲的欺负她。克洛西气的`发抖起来。弗莱迪——那个被学校开除过的孩子一下子跳到了凳子上,丑化他的母亲,同学们都哄堂大笑
克洛西很生气,抓起墨水瓶扔向弗兰迪,他闪身躲过,墨水瓶正好砸到正在走近教室的老师,老师厉声问问是谁,卡隆一下子站起来说是他,同学们说不是他,克洛西站起来哭着说是他,老师知道了情况就说欺负克洛西的四个人是谁,这四个人低头站了起来了,老师饶了他们,说卡隆是个好孩子,读了这个故事我很感动,我要向卡隆学习,做个善良,乐于助人的人,我也很讨厌弗兰迪和欺负克洛西的四个人。帮助别人才能感到快乐、幸福。
小学生读爱的教育读后感 篇2
《爱的教育》的书名是我好奇,这本书我看了四遍了。真是越看越感动,越看越受教育,书中讲述了一位三年级的罗伯弟,他上学路过托拉 哥罗萨街时,看见一位一年级的小学生离开送她的妈妈往学校跑,因为跑得太快,跌倒在马路中间。这时候,看见一辆马车正好向他驶来,罗伯弟奋不顾身地跑过去把孩子抱住了,孩子得救了,那罗伯弟由于躲闪不及,车轮轧着了他的一只腿,最后残废了。这个故事深深的感动了我,因为罗伯弟既然不顾生命去救那个孩子。他是多么勇敢,是值得表扬和我们学习的榜样。爱是强大的,无穷的,伟大的力量是教育中所不能缺少的。大爱无疆啊!
《爱的教育》一书中描写了一充满活力,积极要求上进的少年,他们有家庭贫困,有的身有残废,当然也有一些是沐浴在幸福中的。但他们身上却都有着一种共同的东西一对自己的祖国意大利的热爱,对亲友的真挚之情,这里面不能忽视的是每个月老师杜给那些少年听的精神讲话。在《爱的教育》这本感人的书中,处处都是这种拥有高尚品质的人。
小学生读爱的教育读后感 篇3
轻轻地翻开《爱的教育》的扉页,抱着崇敬之心阅读每一篇爱的故事。每读一篇,心中就翻滚起爱的波——是母爱,或者是友爱……
朱利奥一位铁路职员的长子,因为生活的拮据以至于他的父亲找了一份抄抄写写的工作。而长期夜以继日的工作使父亲疲惫不堪,孝顺的朱利奥默默地每夜十二点替父亲抄写。日复一日的抄写使父亲挣的里拉日益增多,却使朱利奥的学业日渐消沉,更重要是,父亲对他丧失希冀。朱利奥想过放弃,可每夜十二点的抄写,却成了一个雷打不动的规矩,当冷漠已久的父亲发现时……
合上书,波澜起伏的心潮混杂着一种莫名的感动。是儿子对父亲的那份浓浓的关怀?是父亲对儿子的望子成龙?不是朱利奥的乖巧、懂事?更是……而这一切的一切,都是用心与心汇成的感动——爱。
“爱”其实在生活中的表达方式并不单一,有时候,是个微不足道的手势;有时候,是一句嘘寒问暖的问候;有时候,是一个鼓励性的眼神;有时候,则是为给他人默默无闻的帮助。
从这篇《佛罗伦萨小抄写匠》中,我深深地体会到什么叫“孝顺”。它不是伟大的代名词,它是一种不善言辞却意蕴万千的子女对父母的爱。这种爱是在任何时候都可以表达的。
在以后的日常生活中,我也要以“孝”和“爱”的要求对待家中父母。因为,他们不仅是我至亲至爱的人,还是哺养我的亲人,“父母”是最崇高、最亲切的称谓了。
在他们闲暇之余,我要为他们泡上一杯浓浓的热茶,消除他们整天的疲惫,使舒心和安逸陪伴他们左右。
在他们工作之余,我要多为他们捶捶背,也许,这看似微不足道的一片心意,会使他们感受到浓浓的亲情和暖暖孝心,爱。
父母含辛茹苦地将我培养,在我身上寄予了殷切希望,他们的望子成龙,望女成凤,不就是对我浓烈的爱吗?而我呢,我现在能做到的,就是像小抄写匠对父母一样,体谅、理解他们的困扰,分担他们烦恼,使他们眉宇间少几分急躁;额角少几道因种种麻烦而增添的皱纹;青丝中少加杂一些因焦虑而恣意横生的白发。让他们嘴角扬起,脸上绽放出灿烂和发自内心的笑靥。让忧伤因为无机可乘而乖乖逃之。也许,这就是我该做的,该尽的孝心吧。
我掩卷深思着……
“《爱的教育》、《爱的教育》……”我喃喃着。真如题所言,每读一篇故事,就受到了爱的洗礼,被爱教育着。
小学生读爱的教育读后感 篇4
《爱的教育》是一部日记体小说,以一个意大利小学生恩利科的视角,讲述了他在四年级开学到学年结束期间的所见所闻、所思所感。这本书极富感染力,四年级小学生的日记,抒发了人类最伟大的感情——爱。
埃·德·阿米琪斯用他温柔的语言,诠释了这种伟大的感情。其实,爱一直在每一个人的心里,它在最柔软的地方茁壮成长。它像一棵树,当世间的人情之暖融入心里,就像春季的雨滋润了它,它便开花。
美好、单纯的心灵使世界上充满了爱。在这部由温暖语言构成的书中,有出生富裕的德罗西,他因纯洁的心灵而显现出自身的善良与爱;卡罗纳是火车司机的儿子,内心朴实、善良,富有正义感,令人爱戴。小主人公生活在这样一个洋溢着温情与美德的爱的世界里,内心亦是美好单纯的,有爱的。
这里的教师也充分表达着他们内心的善良:二年级的女教师深爱着学生,一会儿去同学家看望,关照班里生病的孩子;一会儿就得回家批改一大堆作业,还因辛勤工作而积劳成疾;过度劳累的班主任即使在发高烧时也念念不忘孩子们的功课……在这个学校的老师都是那样的富有爱,学生们被深深地熏陶,成为一个个内心纯洁、善良的孩子。
爱,是人间最美好的情感。爱,使人间充满幸福。让我们去关爱身边的人,使世界变得更美好,生活更精彩!