一张难忘的照片
倚栏轩整理的一张难忘的照片（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。
一张难忘的照片 篇1
我有一张照片，上面有很多假的羊，做得非常像，羊脚下全是青草，远远看去就像真的羊在吃草呢！绿草前面的我开心地笑着。
六岁那年，我的妈妈带我去永川动物园玩，我们先去看了隔着玻璃的猴子，拍了好多照片。又走到湖边，和翩翩起舞的.天鹅合影。走着走着，我被一条黑色的大蟒蛇吓坏了，连忙拉着妈妈往前跑，一路上还见到好多可爱的、凶猛的动物，突然我发现不远处的一片绿油油的草地上有好多羊，身材高大，高高的角像姑姑家的珊瑚艺术品，有的抬头仰望，有的低头吃草，有的玩闹嬉戏。只是不明白这些羊为什么一直保持着一个姿势，难道它们还懂得配合我们照相吗？正想着，不知不觉的离这些羊越来越近，看得也越来越清晰，原来这些羊都是塑像，做得可真逼真呀！这时我开心地在妈妈包里掏出照相机递给她，请她帮我在这里拍了一张照片，由于坐车的时间快到了，我们匆匆忙忙地就走了，依依不舍的看着渐渐离开视线的羊群。
每次拿出这张照片，我都会想起那次愉快的旅行，想起那群像真的一样的羊群。
一张难忘的照片 篇2
我7岁的一天，天空格外晴朗，阳光明媚，万里无云。我、哥哥和两个妹妹回到柳沟老家去玩。
在老家，我们照了丰富多彩的照片，最令人难忘的是这一张：在灿烂的阳光照耀下，有4个活泼可爱的小男孩和小姑娘在婆婆老家门前的合影；哥哥站在最前面的中间，他把眼睛迅速地斜挂在左边，脸上带着甜蜜蜜的微笑，粗壮的手神气地叉起了腰，他可是中心人物哦！我站在哥哥的旁边，我把清新的眼睛变成了2座拱桥，高高兴兴地看着前方，嘴巴轻轻地往上俏了起来，干净而又文明的小左手拿着1架完整无缺的大客机。敏敏妹妹站在我的右边；别看她个子小，她却是这里边笑得最灿烂的，瘦瘦的小手抱着1个五光十色的大手掌。小妹妹田柯儿是最小的，还不到1岁，只好由她爸爸抱着，站在哥哥的右边，她光着小脚丫，把小手放在她爸爸的胸前。
虽然这张照片已经过去了很久很久，但是它仍然还刻在我的心灵中。因为我们和哥哥的团聚很不容易，他跟随大舅舅大舅母在深圳上学，这不已经盼了3年才盼来今天的相聚，要照这张合影照真的很不容易。哥哥不仅是我的好哥哥，而且是我的好榜样，成绩优秀，游泳一流，文章独特。因此，我十分珍惜这张难得的照片。
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“舍与得”的意义何在?“舍”是指把一切的事物都抛弃、丢弃吗?“得”是指一定要获得世间所有荣华富贵吗?其实“舍”与“得”的定义会随个人的思想而改变。我从小就被父母灌输“施比受更有福”这句话，所以“舍”对我来说就是帮助他人，给予他人协助;师长也常告诉我们：“唯有帮助他人向上，他人才会带给你快乐。”所以“得”是帮助他人所得到的回报——快乐。
“舍”与“得”之间有着非常紧密的关系，俗话说;“施比受更有福”我们可以试着去给予他人帮助不求回报，这样才有达到“舍”最终的意义;而“得”呢?只要我们不贪得无厌，懂得珍惜眼前的一切，就是“得”真正的涵义了!
还记得有一次，那天晚上我正在往棒球场的路上，我心花怒放的期待着晚上的球赛，在车上我可以感受到大家的心“噗通!噗通!”的跳着。到达球场，看到人山人海许多的球迷，都支持着自己喜欢的队伍，热烈的欢呼着。在如火如荼的比赛中，青年队打出了再见全垒打，我正欣喜若狂的拿着帽子欢呼，万万没想到，球就直飞到我的帽子里，当时我真是又惊又喜，真的是“天外奇迹”啊!旁人无不以欣羡的眼光看着我，在一旁的小弟弟原本想要接杀这个全垒打球，但因为看到“自动”的掉进我的球帽里，他就泪流满面的跑过去找***妈。我看看两眼泪汪汪的他，再看着爸爸妈妈，我在那一课感到“良心不安”，于是我做出了神圣的决定，我决定要把这颗“天外奇迹”送给那个小弟弟。看见小弟弟喜出望外的表情，我内心的喜悦也溢于言表!
舍弃一颗全垒打球，却让我得到一个烂如阳光的盈盈笑脸和满满的喜悦。那一个夜晚，我心满意足的进入甜美的梦乡，欢呼声此起彼落……
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要说我第一次上讲台，那应该是在读二年级时的一堂作文课。
那天上课前，老师说要让我和几个同学上讲台把自己的作文念给大家听。我一下子就慌了，读书那么久了，我可从来没有在上课时到讲台上去，更别说是读作文了！这可是破天荒第一回，叫我如何是好？
上课铃响了。我的心跳开始加速，尽管刚才练习过，可是现在还是心慌。该死的作文课，可恶的老师，哎…早知道作文就乱写一下了…
老师走到讲台上，开始叫第一个同学念，第一个念完了，第二个上了。
天啊！下一个就是我了，此时，我的心里像有几百只兔子“扑通扑通”地跳，身子也不由地颤抖。我不断地在心里碎碎念“快下课啊！快下课啊！我亲爱的`同学啊，你最好不要下来了，一直这样念下去吧……
不解我意我同学退下来，我用“恨铁不成钢”的眼神瞪着他，而心里却如海浪翻滚，狂风怒吼：呀！为什么铃声还没有响啊！还有，你为什么这么早就走下去啊！脚步再慢点，慢点。再抬起头，老师正用非常温和的眼神看着我，似乎在说：上吧，勇敢些。无奈，我只好用蜗牛般的速度向讲台走去……
按老师讲的方法，我双手握紧，猫着腰站在讲台边“读”起来。偶尔我往前一瞥，看到四十多双眼睛正紧紧地盯着我，我又马上低下头继续念。这时的我，只觉得脸上火辣辣的，真想冲下去，可刚要身，又碰上老师充满鼓励的目光。
不知怎么的，读着。读着，声音越来越大，腰也直起来，这是，我又开始希望作文稿能再长些，再长些……
读完了，我走下讲台。突然，老师笑着鼓起掌来，说偶滴名字同学终于克服了自己胆小的心理，在坐的同学要向她学习啊！”“啪”“啪”“啪”台下从几个人拍到整个班都开始鼓掌。我一时间反映不过来，到后来呆楞的表情才慢慢变成激动。原来，这次老师也是在帮我克服胆小的心理啊！