野炊五年级日记

倚栏轩整理的野炊五年级日记（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。

野炊五年级日记 篇1

这个学期的第3周，我们去了牧农，野炊应该是发生在牧农第2天的事情了。

上野炊课前，教官问谁会做饭、炒菜，会的举手。在宿舍的床板上，学姐说过野炊很好玩，会炒菜做饭的赶紧举手（要是你不想动可以不举手），由于之前发生的许多事情都证实了学姐是正确的，所以我毫不犹豫的举了手。我负责炒菜，和我一组的是我的好朋友张张和小黄。

教官把我们带到野炊场，待到教官说完规则和候火的方法后，我们三就开始商量了，商量过后，就“出发”了：张张捡柴“摆阵”，我和小黄去领道具与材料，教官见我们一切准备就绪，帮我们点火了，小黄端着锅，只见教官刚走，小黄就“砰”一声将锅放在炉上面。“好。”我对张张和小黄说，“待会我炒菜，张张侯火，小黄准备材料。”她们俩向我点点头示意没问题。

火正好，“油。”小黄二话不说就拿过来了，倒完后我把油递给了小黄，同时，她也递给了我刚刚搅和好的鸡蛋液。事情正顺利发展中，油热了，把鸡蛋液也倒进去，突然，火灭了，我把锅拿起来，放在地上，小黄把教官叫来，教官重新帮我们点火。火重新然收起来了，锅也重新摆上了。一道菜炒好了，小黄试味，不错，继续。该炒肉了，“哎呀，我去一下洗手间。”张张跑走了。我愣了一下，过了好久才回过神来。呀!肉有点焦了，小黄用上最快的速补救，我把黄瓜拿来的，不假思索地倒了下去，一道菜，两道菜，三道菜。“终于抄好了！”我们欢呼着，张张不知道从哪儿冒了出来。把菜放好了，小黄洗锅，我收拾东西，张张清理桌面和炉边。

太棒了！我们团结友爱，互帮互助，做出了美味的菜，可惜好吃的都被抢光了，所以只能吃白米饭了！

野炊五年级日记 篇2

早晨，妈妈告诉我，让我作业多做些，下午和爸爸的朋友们一起去野炊。我听了立刻拍手欢呼，马上认真地去做作业，期待下午早点来到。

终于到了下午，参加野炊的叔叔阿姨带着他们的孩子都来了，准备好了食材浩浩荡荡地驱车前往目的地。

一下车，我们就被这美丽的景色迷住了。四面环山，道路两旁桂花飘香，中间一大片平地，一旁还有一条长廊，“啧啧”这真是个好地方啊！

欣赏了美景，便开始工作了。先把车上的食材搬下车，用砖块搭起灶台，很快一大堆食物呈现在眼前。水果，饮料堆了一地，我看到地上有一团红色的物体，走近一看，原来是一块块已经切好的牛肉啊！还有五花肉，鸡翅，金针菇等等好吃的。很快烧烤架架好了，只见很多人围在旁边，大人们在生火，我们也帮忙拾柴。不一会儿就捡了一大堆，真是人多力量大啊！火已生好，我们都在一旁“煽风点火”。大人们把串好的烤串放在架子上烤，忙得不亦乐乎。随着烤串飘来的香味，周围不知不觉便围满了人，都迫不及待地想先品尝这让人垂涎欲滴的美味。看人家争先恐后往前挤，我也不甘示弱地向前凑，赶紧拿了几串尝鲜，感觉比以往吃的烤串更味美，想着要多吃点，却看到旁边的小弟弟因为没有拿到而垂头丧气，我便主动把烤串让给了他。这烤串虽然没吃过瘾，但是却听到妈妈在一旁吆喝：“热腾腾的饺子出锅了，快来吃哦”！我立马如离弦的箭一般飞奔过去，抢占先机，盛在碗里，夹起来一口咬下去，哇！太烫了！妈妈说：“孩子啊，别着急，心急吃不了热饺子，快去喝点水吧”。我却说：“没事”。其他人也过来吃饺子了，我们吃的津津有味。没等大人们把菜烧好，我们就去玩耍了，玩的可开心了。

快乐的时光总是短暂，天色渐渐暗了下来，只好依依不舍的回家了。

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明天就是春节了，我非常高兴，想着能吃到美味的饭菜，香喷喷的点心，还能得到很多压岁钱，我越想越高兴，当晚我兴奋得一夜都没睡，脑子里想的全是饭菜，点心、压岁钱，还有那漂亮的新衣 服，可爱的玩具……

春节的早上，我第一个从床上跳起来，抖擞抖擞精神，活动活动筋骨，然后高高兴兴去叫爸妈，爸爸见我起得这么早，也不甘落后，从床上翻身便爬了起来了，妈也陆续地起床了，洗完脸刷完牙， 一心想到的就是吃个痛快！一想到吃，我就来劲，忙向爸妈建议做这做那，妈妈是我家的主厨，因此做什么由她这位裁判来决定，妈妈说：“很久没吃过饺子了，包些饺子吃吧。”我们都非常赞同。

决定做什么以后，我们便分工进行了，爸爸做肉馅，妈妈揉面，我烧水。我们干起来都十分有劲，不到半个小时，肉馅弄好了，饺子也弄好了，水也快烧开了。妈妈便熟练地包起饺子来，我和弟弟 也学着包起来，我好不容易包了三个，累死了，还真难学啊！妈妈说：“我就天生会做啊，不吃点苦，努力学，怎么能学得好呢？”我听了有点惭愧，便吸取教训，重新扬起风帆，认认真真地包了起来 ，这下做得更快了一些。这就使我明白了一个道理：学什么都应该刻苦。

过了大概二十多分钟，揉的面已经全部做成了饺子，我和弟弟烧的水也已经在锅里翻江倒海了。妈妈便把饺子放进锅里，煮了起来。妈妈在中途还加了一些佐料，使饺子更加好吃，约摸过了十多分 钟吧，妈妈便把饺子捞起来，分成了四碗，在每碗中还放了一些汤。我妈刚弄好汤，我便抢了一碗津津有味地吃个痛快！由于吃得太快，舌头都火辣辣的。

我们个个都吃得满嘴是油，便欢天喜地去看精彩的电视节目了。

啊，真是一个快乐的春节啊！

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在我们班的教室里，流传着这样的一个小本子:打开漂亮的封面，一页页书写工整干净的日记展现在你的面前，但是奇怪的是每一篇的字体各不相同，显然是出自很多人之手，这是怎么回事呢？原来，它是我们同学共有的一本“ 流动日记”。

说起这“流动日记”的发起，还有一段有趣的经历呢。记得学期初我在批改日记的时候，发现很多孩子的日记写得特别精彩，内容生动，语句流畅，仅在班里宣读一下总感觉意犹未尽，就想想办法把这些好日记集中在一个本子上让全班同学传看，因为日记是让全班学生中流动抄写、翻看的，我就和孩子们共同商定给它起名为“流动日记”。

起初，流动日记都是由当天日记写得最好的同学把自己的文章抄写在这个本子上。但是，这个办法实施了两个星期以后，我发现这样一来，“流动日记”成了日记写得好的同学的专利，很难调动起其他同学的积极性。发现这一问题后，我马上做出调整，把流动日记每天发给一位同学，由他来写当天的日记。我在认真批阅后写出批语，再摆在班里的小书架上由全班同学传阅。

由于能在“流动日记”本上写日记的机会毕竟不是太多，每个孩子拿到手里以后都会非常认真的对待，往往是先打好稿子再抄写上去，写出的日记都能发挥出自己的最高水平。

随着时间的流逝，“流动日记”本子换了又换，内容也越来越来丰富多彩，不但文章质量越来越高，而且被细心的同学们加上了漂亮的插图和花边。一些家长朋友们也开始加入进来，在自己孩子的日记后面写上鼓励的话语，看过其他孩子的日记也都不由自主的留下了热情洋溢的赞叹。

流动日记如同我们班级的“班刊”一样，凝聚着全班孩子们的汗水，激励着每个孩子写日记的信心和热情。我们决心把它一直写下去，让它像一串深深的脚印，记录下孩子美好的童年足迹。