关于寒假的500字日记
倚栏轩整理的关于寒假的500字日记（精选17篇），供大家参考，大家一起看看吧。
关于寒假的500字日记 篇1
我寒假里最开心的事就是去九龙大道看烟火!
那一天正好是元宵节，我和爸爸妈妈一起在外婆外公家里吃饭。吃完饭我和姐姐在窗户前看烟火，这时，妈妈走过来问：“你们两个孩子要不要去九龙大道看烟火?”“我们两商量商量一下，”姐姐说。我们两来到了姐姐的书房里想，但是，我们两个想了半天都没想好去还是不去。终于，姐姐说：“我们两个还是去看看那里的烟火吧。”于是，我跟妈妈说：“我们商量好了，我们要去。”“那我们上路吧!”我们在路上的时候，我看到了各种各样的车子在马路上拥挤着，每辆车的'喇叭都“嘟嘟”地叫个不停。我们车是电动车，一下子就从车堆里开了出来。
终于，我们到了九龙大道。那里人山人海，热闹非凡，已经开始放烟火了。我刚刚到的时候就看到了一场流星雨，接下来又有一群小蝌蚪冲向天空去找妈妈了，瞧它们多着急呀!忽然，又有一个大大的手掌放了出来，像是要把天空给抓走，但是一转眼就不见了。各种各样的烟火征服了整个天空。我看得入了神，妈妈拉我走我都不走，妈妈想了一个办法使劲挠我痒痒。我说：“别挠了，别挠了，我回家还不行。”“那你就快点上车吧，”妈妈说。
回家的路上，我想：“今天的烟火真是太好看了，我今天真是太开心了!”
关于寒假的500字日记 篇2
“作文是学生认识水平和文字表达能力的体现。”客观事物和道理是作文的材料。作文质量的高低在很大程度上取决于学生猎取素材。对事物视而不见或不了解事物的特性，写出的文章定然没有内容，平面化；对事物无所感受或感受肤浅，写出的文章定然无味。难以拨动读者的心弦。因而只有提高学生的认识水平，才能写出也文章。如何提高学生的认识水平呢？我认为低年级可以从以下几点入手：
日记——低年级作文教学的起步
现代社会运用语言的书面形式进行交流已越来越频繁。读书、写字、作文是语文教学的基本任务。但是，老师怕教作文，学生怕写作文，作文水平普遍低下，这与时代要求是不相适应的。我想作文是一种技能，这种技能是通过练习得来的，应让学生通过自己的练习、体会来提高作文水平，光靠教师说教是不行的。低年级没有专门的作文课，为此，抓住契机，提前起步，在小学低年级就重视培养学生的作文意识很有现实意义。
基于以上想法，从一年级开始我便提倡学生写日记，从小培养学生的习作意识。下面就我的教学实践谈谈低年级作文教学的起步——日记：
一、教给观察方法，培养认识能力，学习写观察日记
学会观察对写作起决定性作用，因而在小学作文教学中应重视培养学生对事物的观察。培养认识能力是提高作文质量的关键。从小学生心理特点上看以下几种观察方法不能忽视。
１、观察要全面，点面要结合
一切事物都有一个发生、发展的过程。事物各部分之间，事物与事物之间都有紧密的内存联系，观察时，既要看到事物的全貌，又要注意到事物的细微区别和本质特征。比如，让学生观察一场拔河比赛，要求学生眼光要顾及全场：双方运动员的情况怎样，场上“拉拉队”的表情怎样，周围观众的情绪如何。整个比赛阶段的.情形又如何等等。又要特别注意观察主要运动员的表情，个别有特点的运动员面目表情动作等等。
２、观察要有一定的顺序和条理
要全面、细致地观察某一事物就不可能一览无余，不管是由面到点或是由点到面都要有一个顺序。逐步地、一处一处地、一样一样地观察。学生在观察时，往往容易炫于事物新奇，听凭主观的兴趣，东看一眼，西看一眼，走马观花，没有次序，结果写起来就杂乱无章。所谓顺序是指观察时的先后次序，观察的顺序有时间顺序和空间顺序之分。
观察静止状态的事物要按空间顺序。从上到下或从下到上，从外至里或从里至外，或按东西南北方位，依次进行观察，如观察校园，可让学生先观察校门口，再校门口的中厅，接着观察中厅侧的操场，然后再观察教学大楼等。
观察动态时，往往要按时间顺序观察。弄清楚“先怎么样，后怎么样，结果怎么样”再按这样的顺序记下来。比如观察茉莉花的变化，早晨是什么样子，中午花蕾又是什么样子，傍晚又是什么样子。如果观察一种植物生长情况，那就需要更长一些时间，按照发芽、长叶抽茎、开花、结果这样的顺序进行观察。把自已观察到的写下来或画下来，写成绘画日记。
二、 激发写话兴趣
托尔斯泰曾指出：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。”在作文教学中，尤其是在起步阶段，一定要采用多种手段去激发学生的写话兴趣。针对低年级学生的年龄特点，我在引导学生写日记时总是鼓励他们说：“把你最想告诉老师、同学的事写出来。一天之中，你会看到很多，听到很多，想到很多，选取你印象最深刻的来写。”随意写，只要是你记得的，是当天发生的高兴或不高兴的事，你认为愿意写的就写。这样学生乐于接受，愿意创造。
三、 进行写话指导。
从生活中提高学生的认识水平， 生活是写作的源泉，学生的生活越丰富，作文内容越充实。《大纲》要求教师要结合教学，有计划地组织学生开展各项有益的活动。可见，提高学生的认识水平，不能脱离生活实际。
首先，是大胆引导学生接触自然、社会，让学生从所见所闻所经历发展到所思所感。例如，组织学生郊游，让学生领略大自然的风光；开展学雷锋活动，植树美化校园，搞各种比赛、庆祝活动等等。总之 有计划地开展各项有益活动的过程中，有教师作指导，就能让学生有意识地去观察和分析事物。其次，注意积累间接材料，扩展知识，开拓眼界。积累间接材料主要是多看书、勤写笔记、写心得体会。这样久而久之，学生从大量的材料中增长了知识，开阔了眼界，写作时就会觉得有取之不尽的素材。
再次是结合阅读来增强认识事物的能力。古人就有“读书破万卷，下笔如有神”的经验之谈。可见文章的作法实际上都体现在无数范文中。文章怎么开头，怎么过渡，怎么照应，怎么结尾，怎样描写才会生动，怎么说明才会清楚，怎样立意，情节怎么安排，段落怎么划分，标点怎么使用，格式怎样掌握，凡此种种必须在阅读中学。 教师通过讲读课文，让学生从中获得作者怎样观察，怎能样描写。从而初步感受作者观察的方法。然后，按照学到的方法细致观察一种动物或植物。通过给课文分段和归纳段意，可以帮助理解每段的主要内容，了解段与段之间是怎样联系起来的，了解作者是按怎样的次序安排材料的，从而让学生学习作者选材，安排层次的方法，通过归纳文章的主要内容和概括文章的中心思想，帮助学生深入理解课文内容，了解作者写作意图，从中学习如何“立意”。通过指导阅读“读书例话”及时让学生的感性认识升华为理性认识，所有这些都有助提高学生的认识水平。
我认为写话教学要与课内外阅读紧密结合起来。因为阅读对学生习作水平的提高有着极为重要的作用。我班学生除了家长给买的课外书，还通过邮局订阅了《作文周刊》《小星星》《语文报》《学习方法报》等适合低年级学生阅读的刊物。平日里，我为学生提供阅读的机会并进行指导，在阅读了大量的课内外文章之后，他们在写日记的时候就会借鉴、运用，相应的规范了语言，学会了表达。我想这也是新课改下提倡学生从小多认字的缘由吧！
让小学生学会写日记，不应拘泥于一些现成的常规。初写日记时，由于识字量的限制，可以让学生画出想表达的图以后，再用语句进行说明和补充，不会写的字可以用拼音代替，无形中学生就写出了图文并茂的绘画日记。把学生喜欢的图画引入日记中，学生兴趣盎然。20xx年暑假，我班学生每人都有十来篇绘画日记被装订成展览本在全校展出。
四、 善于赏识评价
教师要会赏识学生。日本儿童教育家的一项研究表明，孩子经常受到家长夸奖和很少受到家长夸奖的，其成才的比率前者比后者高五倍。教育实践证明，运用激励的方式，可以为实现既定目标提供源源不竭的动力。
小孩子写日记，只要他愿意写，哪怕只写了几个字，几个拼音，只有一句话，我们都应加以肯定，鼓励孩子继续写下去。在看过学生的日记后，我努力发挥语言文字传情达意的工具作用，写上几句激励的话指导他们写文、做人。观察仔细的，我称赞他们是“火眼金睛”；内容感人的，我表扬他们内心细腻；提出问题的，我给予解答……学生看到老师的赏识评价，特别愿意通过日记和老师交流、谈心，师生之间的缩短了距离，增进了感情。
五、 提供展示平台
教育心理学的研究表明，成就动机能促使学生产生一种巨大的情绪力量。学生的习作是他们辛勤劳动的成果，在作文教学中，我们要充分发挥学生习作成功的激励功能，为其提供展示的平台，师生共同分享获得成果的快乐。
我经常在班上开展日记交流活动。有时，我充满激情的朗读学生的日记；有时让学生上台朗读自己的日记；有时学生在小组里宣读自己满意的日记进行交流。此外，我还推荐优秀的日记上板报、在学校广播站发表。这样做，不仅调动了发表日记的小作者的积极性，也激励着其他同学。我还和学生一起动手，把全班同学的日记进行整理编辑，印制成了集子《我的日记》，学生人手一份，使学生有了成就感。目前，以日记为主题的手抄报展览又在我班墙报上出现了。现在，学生已把写日记看成是展示自己才华的机会，人人想写，乐写了！
六、 争取家长的配合
低年级学生在许多方面需要大人的指导，光靠教师一个人的力量是不够的，我们要争取家长的支持与配合。可以通过家长会展示学生的作品，使之产生自豪感。向家长宣传新的教育理念，教给家长参与的方法，如给孩子提供日记素材、指出错别字、勾画优美的词句、写出适当的评语等。这样既减轻老师的负担，也为家长和孩子提供了文字交流机会，有利于家长了解孩子的情况，使家长支持、鼓励孩子写话。
并非每个孩子将来都能成为作家，也并不是每个孩子将来都想当作家。如果我们能使学生愿意用笔记录属于自己的真实日子、真切体验，那么，孩子将会受益终生。从低年级开始，让我们为孩子营造一方习作的自由空间，做好他们的鼓励者、指导者，让日记伴随学生成长，让学生真正成为作文的主人，张开创作的翅膀自由翱翔吧！
关于寒假的500字日记 篇3
今天是大年初一，我起了一个大早，向爸妈拜年，拿压岁钱。吃过早饭后，妈妈决定带我去永安公园。
在家呆到9：00，妈妈终于说了声出发。我兴奋地在前头跑，还不时朝爸爸妈妈喊：“爸爸，妈妈，快点。”不知什么原因，前面停满了车，一看才知道堵车了。幸好，我与爸爸妈妈是走路来的，轻轻松松地就到达目的地。
一走到公园门口，我不禁呆了，这阵势就跟美食节似的：吃的，喝的，玩的，真是应有尽有！公园里的人十分多。我紧紧地抓住爸爸妈妈的手，生怕走丢了。
逛了一圈之后，我拉着爸爸妈妈去买东西吃。各个摊位上的东西，真是让我眼花缭乱，然后我决定从我最爱吃的开始。逛了一个又一个摊位，我与妈妈买了许多好吃的东西。吃饱喝足之后，我又买了一些东西准备带回家去吃。爸爸一路上苦着脸，因为他身上的钱快被我们花光了。
吃好了，买好了，我拉着爸爸去玩。我看见什么好玩，就玩什么。尽兴之后，妈妈又带我去拍了几张照片。
啊！这个大年初一实在太棒了！
关于寒假的500字日记 篇4
今天是大年初一，一片喜气洋洋的'气氛，早上妈妈把我叫醒说，赶紧起来了，要去拜年了，于是我急忙起来，第一件事就是看昨晚爸爸妈妈给我的压岁钱还在不在，妈妈看见就笑了说我是小财迷，这可是我“辛辛苦苦”挣来的呢，昨天12点的时候，我给爸爸妈妈磕头拜年，于是爸爸给我一个红包说，奖励我一年来学习认真，妈妈给我一个红包说祝我新年快乐!
关于寒假的500字日记 篇5
放寒假是我们小学生最开心的事情了，有的会去看话剧表演，有的会穿上冰鞋、带上冰车去滑冰，还有的去放风筝和玩风车，每个小朋友都开心极了。
我也最高兴了，我不仅可以开心的玩耍，而且最重要的是爸爸妈妈也放假了，可以陪我一起玩。这种感觉最好了。
今年的寒假，爸爸带我去游泳了，在水里和爸爸打水仗，好玩极了。
关于寒假的500字日记 篇6
寒假中有许多有趣的事，可最令我感到有趣的是姑姑帮我剪头发。
妈妈说新年新气象，不能让我每天早上像顶了个鸡窝一样，就拜托姑姑帮我剪头发。到了姑姑的理发店，姐姐马上献殷勤，主动给我洗头发。她先用热水冲头，再按一点洗发水往我头上抹，然后再用手搓呀，抓呀，搓出了好多白色泡沫，再用热水冲掉，然后用一块毛巾把我的头发包起来。
瞧，姐姐已经把我的头发洗得干干净净了。坐上座位，姑姑来帮我理发。她给我系上黄色的围布，然后一手拿着梳子，一手拿着剪刀，一边用梳子梳理我的头发，一边剪。她先用小夹子把我前半部分的头发夹了起来，然后剪后面的头发。伴随“咔嚓咔嚓”的声音，我亲爱的头发便脱离了我的脑袋，纷纷掉落在围布上和地上。姑姑认认真真地剪着，一会儿叫我头低下去，一会儿叫我头往上抬，一会儿叫我不要动。我密切配合着姑姑。最后，姑姑把我的头发吹干，然后再把掉落的小碎发用吹风机吹掉。我看了看镜子，觉得姑姑剪出了我想要的发型，心里特别开心。
姑姑的剪发技术真是堪称一流，使我的发型焕然一新，明年我一定还会到姑姑店里来理发！
关于寒假的500字日记 篇7
春节到了，家家户户门上贴春联，中间倒着贴“福”，谐音“福到了”，还要在门旁挂上红红的灯笼。人们都要出来放鞭炮，开始了除旧迎新。
传说“年”是个凶猛的怪兽，每年的正月初一要出来吃人，一天一个怪老头说“年”怕红色的东西和巨大的声响，许多人听后都不相信。又到了正月初一，怪老头在门上贴了红色的长纸条。晚上，“年”来吃人了，怪老头就点着了鞭炮。顿时，“噼里啪啦”地响个不停，“年”果真被赶走了。后人为了纪念怪老头，就在每年正月初一贴春联，放鞭炮。
春节既是个欢乐祥和的日子，也是个家人团聚的日子。饺子是春节饭菜的主角，大家一起吃个团圆饭，多温馨啊！人们穿着新衣裳，每个人都非常快乐。春节这喜庆的气氛，不仅洋溢在家里，还洋溢在大街小巷中。人们有的在舞狮子，有的在放鞭炮，还有的在唱歌跳舞······放眼望去，这里华灯满城，一片欢声笑语，走到哪里那里就热闹非凡。春节到了，新的一年也即将开始，让我们共同迎接新生活吧！
关于寒假的500字日记 篇8
寒风呼啸……转眼间，半个学期过去了，期盼已久的寒假也来到了我们的身旁。它像一本书，翻开了每一页，我在都写下快乐，写下精彩。
寒假发生的事繁星满天，唯独让我记忆最深刻的就是烟花记了。
大年三十的夜晚，我们一大家子十多口人在一起吃年夜饭，虽然晚饭很丰富，山珍海味、家常菜……样样齐全，但我的心思根本不在吃年饭上面，倒想快点吃完饭，然后放烟花去。
酒足饭饱过后，大家来到空地上，开始放烟花了。
我先放出一个“出水芙蓉”。嘶嘶的烟火开始飞速旋转，忽然喷出一道青光，如同一池波光粼粼的碧水，慢慢的碧水中央出现了一朵婀娜多姿的荷花，奇妙无比。我越看越起劲，一时间没反应过来，烟火熄灭了。但是意犹未尽的我又放出了一个灿烂夺目的烟花。
接着，“太空飞船”出现了，只见它嗖的一下升入空中，霎时间，空中烟火四溅，嘭的一声炸开了，好看极了，仿佛置身于花海之中。
我目不转睛的看着，这些烟花陆陆续续的从下往上绽放，过了一会儿，又变成了颗颗宝石镶嵌在夜幕中，最后，变成一道星光瀑布坠落下来，我不禁拍手叫好。
烟花在天空中构成一幅幅美丽的图案，象征着旧的一年已经随着时光流逝过去，20xx正在向我们招手！
关于寒假的500字日记 篇9
今天，我独自躺在床上，眼睛半张半合，无意间，我看到墙壁上有一个黑乎乎的东
西，我想：这会不会是一只蜘蛛啊！我怀着好奇心，便站起身，走上前去，想看个究竟，没想到，它竟然动了起来。啊！它真的是“八脚怪”！我吓得“哇”地一声叫了出来，要知道，我最怕的虫子就是蜘蛛了，何况这只蜘蛛又黑又大，怪吓人的。
妈妈听到叫声，便走过来问：“什么事啊？”我结结巴巴地说：“这儿有…蜘…蛛。”说完，便指了指墙壁上的蜘蛛，谁知，妈妈却若无其事地说：“我还以为什么事呢，大惊小怪的，不就是一只蜘蛛吗，它又不会咬人，你怕什么呀？”说完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好几百倍呢！用一根手指头就能把它压成肉饼。想是这么想，可我的眼睛却始终盯着那个“八脚怪“，怕它爬到我的小床上来。只见它爬呀爬，当它爬到空调的边上时，忽然掉了下来，我心里“咯噔”一下，目不转睛地盯着蜘蛛，没想到它荡在了半空中，原来蜘蛛用它吐出的`丝在做杂技表演呢，等它玩够了，又像弹簧 一样“嗖”的一下上去了，我长长地吁了口气，幸亏没掉到我的床上来，唉，真是有惊无险啊
关于寒假的500字日记 篇10
今天，是大年初一，我们全家都在一起包饺子，可有趣了！
当爷爷和奶奶拿着包饺子的材料从厨房走了过来。我激动不已。一切准备就绪之后，便开始包饺子了。
我轻轻地拿着饺子皮，把它平铺在手掌心上，然后再用筷子夹适量的馅放在饺子皮中间，再把饺子皮的两边对折，就开始捏，怎么捏饺子的两边也重合不了。这时爸爸走了过来，对我说：“儿子，要用水粘饺子皮的两边，这样才会粘好，我又按照爸爸教我的.方法，用手指点了一些水，均匀地涂在饺子的两边上，并对折，用力一捏，但饺子馅竟然露了出来，唉！都怪我笨手笨脚的。然后我把饺子馅弄走了一些，再捏好，不一会儿，就成功了。为了让饺子凹凸有致，我小心翼翼地把饺子挤了又挤，这时候，我的饺子已经是一个健壮的青年了。
最后，奶奶把一家人做的饺子逐渐扔进了锅。过一会儿，终于可以品尝美味的饺子了。爸爸妈妈做的饺子形态各异，有的像一个鸟儿，有的像一只公鸡，还有的像一朵朵小花。
饺子不仅漂亮，而且好吃。我们一家人一起津津有味地吃着美味饺子，真有趣啊！
关于寒假的500字日记 篇11
去年寒假，我报名参加了“野外生存大挑战”的活动。
这一天早上，我兴奋地来到集合点，迫不及待地想活动早点开始。
活动终于开始了，波波老师带我们坐车去菜园。一路上，我和朋友们望着窗外的风景，瞧，远处一丛丛菜园像一片片绿色的海洋扑入眼帘；听，那潺潺的小溪声像一首首悦耳动听的音乐，令我们深深地陶醉在这美丽的田园风光中。
不一会儿，就到了目的地——周家村庄，这时，波波老师拿出一张周家地图，我们边看地图边寻找菜园，因为我们要认识各种各样的蔬菜，拔蔬菜活动。老师提醒我们，要注意脚下的石头和水坑。于是，我们小心翼翼地踩过每一块石头，并紧张地跨过每一个水坑，生怕陷进去。走了很久，终于来到菜园。
这时，月月老师指着一丛绿色的蔬菜问：“你们有谁知道这是什么菜吗？”许多同学都猜测着，有的说是白菜，有的说是萝卜菜，还有的说是胡萝卜……我的耳朵里出现了各种各样的答案，这时，老师摇摇头说：“这是油菜，油菜可以炸成菜籽油。”我们观察完这株菜又去观察其他的菜，并拔了许多菜。
中午，我们满载而归地来到一个小屋。在小屋子旁边，我们捡了许多细树枝，每个人都搬了一块砖头准备搭灶，搭好灶台后，把细树枝放进灶里，再拿出打火机打火点着树枝，扔进灶里，火越来越大，最后把锅放上去，倒进一些水，再把锅盖盖上就开始烧水煮面了。我们分工合作，有人洗白菜和葱，有人洗萝卜削皮，还有人切菜，水烧开了，把切好的萝卜白菜放进锅里煮，再放一些面条，煮了一会儿，香喷喷的面条就煮好了。我们端着碗边吃边说：“萝卜、白菜煮的面条真香，好美味，我都吃了三大碗呢！”
这一天，我才真正感受到寒假生活的趣味！
关于寒假的500字日记 篇12
大红灯笼在各家店铺门口摇摇晃晃;红底“福”字在玻璃门上喜庆夺目。除夕上午，我怀着对外婆的思恋和爸爸妈妈踏上归途。
远远的就瞧见外婆在楼前拄着拐杖的身影。无情的岁月早已压弯了她的脊背，厚厚的羽绒服在她身上显得空空荡荡。她把两只手死死地压在那根拐杖上，好像风一吹她就会倒。走近些，我看见她头顶的银发被风吹得飘起，脸颊被冻得微红。她眼睛睁得大大地，充满希翼地望着路口，偶然一大家子人带着年幼的孩子走过，她就一直盯着孩子的背影直至消失。我心头猛得一酸，跑过去：“婆婆!”外婆搂住我，眼睛迸出惊喜的光亮。我钻进外婆怀里：“祝婆婆八十岁生日快乐!”外婆从口袋掏出一颗糖：“吃吧。”
我扶着外婆上楼，她笑着，不说话。我用手捂着外婆冰凉的手：“婆婆，其实你不用下来等的。”外婆停下来，一字一顿地对我说：“丫头，我想你了。”
忽然时间凝固了。嘴里带着外婆体温的糖很甜，我却很想哭。儿时的记忆涌上心头。也是在这个楼道上，外婆的大手曾裹着我的小手，牵着我慢慢向上爬，她口中的孙悟空、花木兰是我对文学最初的记忆。而现在，我的小手长大了，已经可以包裹外婆的手，我也已不再听这些故事，甚至一年只能见一两次那个讲故事的人。
我捂紧了她的手，摩挲着越来越多的皱纹，忽然希望时间能停留在这一刻，我能做她的拐杖，陪她一直走。
晚饭时，我为外婆划下大大的一块蛋糕：“祝婆婆寿比南山!”外婆笑呵呵地接过，她满足的眯上了眼睛：“真甜。”我望着她，她笑得脸颊通红。我想起那个8岁的我，在接过外婆的蛋糕时也笑靥如花。我哼唱着生日歌，爸爸妈妈、舅舅舅妈笑着拍手。今年除夕的晚饭没有朋友圈、没有抢红包，我们全家人都围坐在桌前，一心一意为外婆——那个勤劳一生，用双手拉扯大一家子的长者祝福。
春晚上有个叫《老伴》的小品，讲述的是老爷爷为了让老伴恢复记忆用尽方法的故事。看完后，外婆望了望墙上外公的遗像，黯然神伤。我上前抱住她，就像当年她抱住我一样。她靠在我怀里，脆弱得像个孩子。我望着她的眼睛，喃喃：“婆婆，他也会祝福你的。”外婆笑着拍了拍我的头，她走到外公遗像前，倒了一小杯葡萄酒，她抚摸着照片：“老头子，今天我过生日，雅文很懂事，我高兴。”说完，她仰头把酒喝尽。
十一点，我扶外婆回房休息。我帮她盖好被子，脑海中忽然出现了那个睡觉前怎么也不肯放外婆走，嚷嚷着一个人害怕的小女孩，而现在我看见外婆躺在被窝里，缩成一团儿，就像一个没有安全感的孩子。我于是牵住她的手，非要等她睡着才肯走。她微笑着闭上眼睛。过了一会儿，我听见她均匀地呼吸，便低下头亲了亲她的额。
望着她安详的睡颜，我在心中说：“婆婆，我爱你!”
关于寒假的500字日记 篇13
一个寒假很快就过去了，但那些美好的回忆，还在我头脑中不停地播放着，其中，使我难忘的是我和璐馨姐姐，还有明明一起堆雪人。
首先，我们来到了房子最顶部。一眼望去，地上的白雪像是雪儿姑娘落下的白手帕；又像是软绵绵的棉花；还像是……
“婧婧，我们去堆雪人吧！”突然，璐馨姐姐的说话声把我从想像中拉回来。我赶紧回答说：“好啊，可我不忍心破坏这么好，这么厚的雪呀！”“没事啰。”他俩把我拉到雪地里，让我和他们一起堆雪人。我只好忍痛破坏了。
大半天过去了，我们才做了一个雪人的模型，然后我找来红色水彩笔和一些木炭。用水彩笔画嘴巴，我们画的嘴巴与众不同，头上还画了花纹，刚完我就说：“哎呀，璐馨姐姐我们是不是画错了！”“没事的啦！”她马上接过我的话说。我们又在雪人旁边立了一个“金字塔”，在每一面分别写上我们每一个人的新年愿望。我写的是“我们都要狠幸福哦！”是不是觉得我“狠”字写错了，告诉你，我是故意写错的。
我们走了，留下的却是暂时的“作品”，过不了几天就会在这个世界上消失。
下雪真好！
关于寒假的500字日记 篇14
寒假里最快乐的事，莫过于画年画了。腊月二十五那天，我叫了几个小伙伴一起来我家画年画。
我们先找出几张红色的卡纸，裁剪成一个个大小相同的`正方形，然后各自在正方的红卡纸上画了起来。二十多分钟后，我们都打好了草稿，我画了一条卡通龙，忻恩颖画了许多元宝，吴宇煊则剪了一个“福”字。接下来就是勾线，涂色，装饰了。我和忻恩颖先把图画勾了一圈，又把该涂色的用记号笔涂上了颜色。吴宇煊把“福”字贴在另外一张红纸上，又在“福”字上贴了一朵花，花上写着“花好月圆”。
经过努力，我们总共画了十多张年画，有各式各样的“福”字和卡通龙，还有迎春的，还有元宝等等。。。。。。之后，我们把画好的年画都送给了邻居，使整个楼道增添了浓浓的年味。
我好盼望下一个寒假。
关于寒假的500字日记 篇15
一个寒假很快就过去了，但那些美好的回忆，还在我头脑中不停地播放着，其中，使我难忘的.是我和璐馨姐姐，还有明明一起堆雪人。
首先，我们来到了房子最顶部。一眼望去，地上的白雪像是雪儿姑娘落下的白手帕；又像是软绵绵的棉花；还像是……
“婧婧，我们去堆雪人吧！”突然，璐馨姐姐的说话声把我从想像中拉回来。我赶紧回答说：“好啊，可我不忍心破坏这么好，这么厚的雪呀！”“没事啰。”他俩把我拉到雪地里，让我和他们一起堆雪人。我只好忍痛破坏了。
大半天过去了，我们才做了一个雪人的模型，然后我找来红色水彩笔和一些木炭。用水彩笔画嘴巴，我们画的嘴巴与众不同，头上还画了花纹，刚完我就说：“哎呀，璐馨姐姐我们是不是画错了！”“没事的啦！”她马上接过我的话说。我们又在雪人旁边立了一个“金字塔”，在每一面分别写上我们每一个人的新年愿望。我写的是“我们都要狠幸福哦！”是不是觉得我“狠”字写错了，告诉你，我是故意写错的。
我们走了，留下的却是暂时的“作品”，过不了几天就会在这个世界上消失。
下雪真好！
关于寒假的500字日记 篇16
寒假里的趣事很多很多：有钓鱼、有爬山、有摇井水……多的就像天上的星星，每一件事情都让我的寒假变得更加丰富多彩，但令我最难以忘记的事情是：到田里拔菜。
在年初一这一天我和家人一起开四个小时的车来到了家乡浙江黄岩。
到了这里，哇！好美丽啊！抬头望去是连绵起伏的群山，低头一看是绿油油的田野，这里的空气清新甜润，河水清澈见底，树木郁郁葱葱。
晚上我们美美的睡了一觉。第二天一早，舅妈对我说：“今天我们去拔菜怎么样？”我马上说：“好啊！”因为我从来没有拔过菜，所以感觉又兴奋，又新鲜。
我们来到菜园，眼前的萝卜、芹菜、芥菜、菠菜……品种丰富，颜色各异，有碧绿的、雪白的……真是美不胜收。我看到一丛丛一簇簇的叶子像一把把绿色的扇子，叶子下面贴近泥土的地方，看到一些白的东西。我猜那一定是萝卜。我迫不及待地蹲下身子，用双手抓住萝卜叶子，使劲向上拔，一边拔一边高兴地唱起一首儿歌： “拔萝卜，嗨哟，嗨哟，拔不动。”这下可好，萝卜叶子被我拽掉了，可是大萝卜还稳稳地扎在土里。怎么办呢？正在我抓耳挠腮的时候，舅妈似乎看出了我的的心思，便走过来说：“拔萝卜要拔萝卜身子。”我试了一试果然很快就拔出一个大萝卜，我颠了颠，足足有三斤多重。我一股脑儿，拔了三个大萝卜。它们都是白的像雪的白萝卜，回到家时，我出了一身的汗，浑身像散了架似的，一下子倒在了床上。
通过这一次的拔萝卜，我感觉到了我们平常吃的菜其实是农民伯伯辛勤的汗水换来的，所以以后我一定不会浪费粮食的。
关于寒假的500字日记 篇17
在春节里，爸爸妈妈带我去城隍庙玩。一到城隍庙，只见那里人山人海，无数大红灯笼高高地挂在屋檐上，各个小吃店的门口都贴上了对联，挂上了鞭炮，到处欢声笑语，喜气洋洋。
我们来到九曲桥，只见桥下是一坛碧绿的池水，一群群红鲤鱼甩着尾巴游来游去，它们争先恐后地抢吃游客扔下来的鱼食。我也忍不住扔了一些面包屑下去，一群鲤鱼涌上来，争先恐后地把鱼食一抢而空，它们抬着头摇着尾巴，好像在感谢我呢！这时，又见一大群鱼排着队游着，弯弯曲曲，像一条红色的彩带，美丽极了！可我却不知道这是什么鱼？怎么这么守纪律呀！
走过九曲桥，我们又游览了精彩的民间艺术展，我观看了有趣的皮影戏，还品尝了美味的民间小吃。我们向前走着走着，忽然，一阵悠扬的旋律吸引了我，我循声向前，只见一位艺人手捧一只鱼形的陶瓷乐器在吹奏，那乐曲深沉委婉，悦耳动听。旁边有一个艺术画像摊，一位老爷爷正手握电焊棒画画，我走过去一看，那生动的画面已展现在我的眼前了，我禁不住啧啧称赞。太绝了！还有许多我从美看见过的摊位，那高超的'民间艺术，真使我大开了眼界。
城隍庙里的民间艺术真是多姿多彩，难怪不仅人们喜欢去游玩，而且也吸引了无数外国朋友来观赏、游览呢！