写一篇关于初三的日记
倚栏轩整理的写一篇关于初三的日记（精选17篇），供大家参考，大家一起看看吧。
写一篇关于初三的日记 篇1
我思索着……初三学期一开始，老师就说：“同学们要以饱满的情绪迎接初三。”我实在想不出为什幺要用“迎接”这个词语，它的滋味实在是……
一天之中最艰难的莫过于早上从床上爬起，在和自己进行几轮斗争之后，又被暖暖的被窝打败了。然而在妈妈“鬼缠身”般的“起床啦！”中又开始了新一天的生活。
上学途中，嘴里还不时念叨着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，深怕昨天语文小考不合格而被罚写的悲剧重演。不经意间，瞥见仿佛昨天还光秃秃的草地已经有绿的闹意了。一年之计在于春，一日之计在于辰，于是又接着背诵永远都背不完的名句。
忙碌的生活就连吃饭都像打游击战，趁旁人不注意插入队列，为了只是可以早点吃完午餐去攻克刚刚没有解开的习题，一上午虽是紧张，但吃饭说话两不误。教室里顿时变成了菜市场，不同的是饭香味中夹杂着电流方向，酸碱盐，ABC和双溪舴艨舟…。
眼皮最不争气的时候就是下午，那时恨不得在自己眼睛上装个夹子，“关关雎鸠，在河之州…”闭上双眼享受一下诗的意蕴，然而醉翁之意不在酒，嘴还在跟着老师动，大脑已经进入半休眠状态。
最期待的是放学——向往家中餐桌上那香喷喷的佳肴；最畏惧的也是放学——当美餐一顿后，便开始夜以继日的题海战。一张咫尺的课桌，上面摞满了书本，一只寸长的笔在龙飞凤舞。一盏黄昏的台灯，笼罩着我疲惫的身躯。这，就是初三的夜生活。我常常在书山中做电子定向移动，最常听到的也是12点的钟声。直到母亲喊着“快睡吧”！才知道原来日历已经翻到下一页了…。
看着可怜的分数又听着长辈们的安慰，欢喜和忧愁同时都来找我，我只得开启心门的一道缝隙，只许挤进能够影响我的话语。我是“文理”矛盾激化的产物，我只能小心地掌握我人生的航轮，不让它被任何一股暗流带向昏暗的深海。
终于躺在床上了，搂着自己心爱的抱抱熊，好像已经很久没有惬意了，初三岁月给了我们困难，我们在人生第一道门前摸爬滚打地寻找着路；初三岁月给了我们心灵上的成熟，我们已经懂得困难的不是付出，而是付出往往是收获的几倍；初三岁月给了我们对生活的热爱，我们珍惜从指缝间挤出的每一秒钟……这些足以让我们迎接它，珍惜它。
初三岁月的滋味实在是很美妙，它只有一次。我眨眨眼睛，从书香中咀嚼着那番滋味……
写一篇关于初三的日记 篇2
一个人就如一本书。无论你在书页上涂抹下的是字字珠玑，令人回味悠长的文句，还是亳无章法可言，味如嚼蜡的段子，总有一位读者会一页一页地读，千遍万遍，泪湿眼眶。
母亲向来对我的作文要求严格，字字句句，标题立意，她无不要评上几句——试想一下，你引以为傲的文章被人摊在桌上指指戳戳，品头论足的感觉，还真不怎么样。
于是，在很长一段时间里，我都是没好气地将文章往她面前一摊，自己转身就走，再也不像以前一样静静地和她一起看了。
在学校一次作文竞赛中，我写了母亲。文章很不错，以至于母亲也知道了这个消息。这一次我没有走开，因为我赌气地想看母亲还能挑出什么毛病。她有些惊异地看了看站在一边的我，便将作文摊在桌上，半身微微前倾，仔细看了起来，我这才发现，母亲略显疲惫的眼神中那难以掩盖的投入与欢欣。那束目光紧紧追随着我的笔迹，一寸一寸，甚至是一笔一画，缓慢却又有力地从纸上划过。看着看着，她竟双手攥住纸的两边，缓缓地举到面前，嘴唇微微地颤动。我凑上前去，隐隐约约听见母亲是在低声重复我的文章。她还是像以往一样侧着头，好似在思考，但眼神一改平时的严肃与有些挑剔意味的审视，逐渐软化而变得柔和，那是一个母亲独有的，在无意中展现的本性，酝酿着感动的浓浓温柔，恰似一缕沾染了春风的潭水，淌过人的心底，只留一片暖意。仔仔细细将文章看了一遍，母亲还没有满意，又将文稿翻来覆去回味了好多次。她的动作十分果断却略带激动的颤抖，眼角笼上了一层朦朦胧胧的水雾。站在一旁的我只觉得释然与愧疚，卸下了心头的倔强，我靠近母亲，恍惚间，只看清了她眼角的泪水，在昏暗中熠熠生辉。
一遍又一遍的阅读是母亲永不会厌倦的事，读到你的快乐，她雀跃;读到你的悲伤，她忧虑;读到你的坎坷曲折，她的一颗心又何尝不是翻天覆地!但可悲的是，我们却常冰冷地拒母亲于千里之外，只因是我们，年少轻狂的我们。
总有一天，母亲，我也必定要读懂你。合上厚重发黄的书页，不觉泪湿眼眶。
写一篇关于初三的日记 篇3
有一首诗这样写道：“春雨贵如油。”春天的雨如同一位美丽的天使，从云彩上飞舞下来，滋润着万物生灵。春雨如细斜的牛毛，自空中和着清新的空气，悄悄地融入泥土之中。
不久，嫩绿的小草偷偷地从大地妈妈的怀抱里钻出来。悄无声息的生长，一阵微风吹过，便像调皮的小孩子对着你微笑，唱着祝福的歌声。雨还在不停地下着，小草不畏风雨在生长，抽芽。花儿尽相开放，好像在诉说着各自的乐趣，在春雨的洗理下，柳树披上了新装。在细雨中各种野花也看放，散发着清幽的芳香。
春雨如同染料瓶，各种植物争相生长，有嫩绿，变成浅绿，深绿，田野中到处充满生气。雨后如同给大自然洗了一次澡，清新明艳。使人如身在其境。
雨后，天空会出现彩虹，有七种颜色，随着阳光而闪耀。这是雨在诉说：困难时经常有的，重要的是要在险境中成长。如小草那样迎风直上。像我一样勇敢的微笑。
春雨在来临时却，阴云满天，鸟儿不停的飞来飞去。雷电公公愤怒的咆哮着，雨姑娘则如一位和蔼的老师，耐心的滋润万物，是万物充满生机和活力。
雨像我这样诉说：作为21世纪的主人，应该不怕困难，迎难而上，在挫折中成长，从而如小草那样茁壮成长，如花儿那样力争上游，如树木那样渴望挑战，虹是雨的`化身，它向我们这么诉说，挫折是暂时的，只要坚持努力的向一个目标奋进就一定会成功的，有句俗语说过：“雨过天晴”，难道不是吗？
写一篇关于初三的日记 篇4
我的小学语文老师姓罗，他个子不高不矮，身材不胖不瘦。别看他外表不出众，却深受同学们的喜爱，因为他实在是个有个性的人。听完他的几件事，保证你会喜欢上他的。
每天走进教室，罗老师都会习惯性的先瞧瞧黑板，要是他问句“今天谁值日”，那一定是没有达到他的“卫生许可要求”。这不，刚擦完黑板的这位老兄忙不跌地跑上讲台，努力工作起来。罗老师则会站在旁边加以指点，边边角角的任何地方都不放过，直到黑板被擦的干干净净，如新装一般，他才开始上课。
见识了他的“讲究”，再说说他的幽默。
一日，我们正在随着罗老师激昂的声调，沉醉于辛弃疾的《破阵子》中，不料一位迟到的同学进门时的一声“报告”，惊掉了他手中的粉笔，同学们都不禁担心起来：他怎么不识趣？偏偏在他兴趣如此高涨的时候进来？罗老师回过头去，竟没有生气，只问了一句：“什么重要的事，让你误了和我们一起‘梦回吹角连营’？下次不许错过哦。”引得全班一片哄然。看，有了罗老师，语文课是不是就有了笑声呢。
他的语言幽默，却不妨碍他做事的严谨。
在语文的学习方面，罗老师对我们有很多要求。字要写的端正，笔画必须是横平竖直。他总是和我们说，规规距距写字，就是踏踏实实做人。如果哪一天班里的哪个“坏小子”犯了懒，把语文作业写的偷工减料，那一定会得到重做的“嘉奖”。每一天，作业有错的地方，罗老师都会用笔圈出来。而第二天，在改的地方，你就会看见他用红笔画出小笑脸。
罗老师就是这样一个有个性的人。时间长了，我们慢慢开始了解，这些”个性”,其实就是他对生活的态度。他对生活的讲究，他语言的幽默，他做事的严谨，也都在潜移默化中影响着我们。 我想，这也正是不高不矮，不胖不瘦的他深受大家喜爱的原因吧。
写一篇关于初三的日记 篇5
我特别偏爱在冬日里享受那难得的一抹阳光，虽然没有春的明丽，夏的热烈，秋的炎热，但那柔柔的一缕，就已经深入我心。
我爱拥有阳光，在冬日里，躺在阳光下的沙发上，看着我爱看的书籍，享受阳光的抚摸，此时阳光的温暖渐渐地透过衣服，暖到我的皮肤一直到我的心里。在阳光的温暖下阅读，这就是一种美的享受，享受着阳光无限的给予。
我爱阳光的味道，我认为阳光就是有味道的。在冬天阳光下晒过的被子就是我的温床。阳光在被子上留下了她经过的足迹，留下它特有的味道——温暖。我爱睡在晒一白天的被子里。阳光的味道包围着我，就像在母亲的怀抱中，感觉严寒阴冷远离了我的身心。
阳光给人以温暖，拥有阳光的人就是幸福的……
有一个冬天，下了雪，到处都就是银白颜色格外美丽。中午时，我和妈妈上街，此时午后的阳光轻轻地照在我们的身上，让我们感到一丝温暖。我突然看到一个乞讨的老婆婆，她穿着破旧的棉衣，倚靠在墙角。我看见在她脸上，无情的岁月留下了深深的痕迹，阳光倾泻在她那饱经风霜的脸上，这午后的阳光的脸上有了微微的笑容。放在她身前的旧瓷盆儿里只有几张毛票。我向妈妈要了一个一元硬币慢慢地走到老婆婆的面前，轻轻地把硬币扔在了瓷盆儿里，只见小硬币在瓷盆儿中弹跳了几下，同时还发出了清脆的响声。我看见老人家惊喜地笑了，虽然表情绽放得有点古怪，但我看到她眉宇间有舒展的阳光。我也只能做一抹免费的阳光，暂时照在她的眉宇间。
写一篇关于初三的日记 篇6
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这是屈原的人生感悟。人一生存在的意义在于学习，人生就是由各种各样的课程组成的，其中，语文课的影响尤为深刻，它带给我们的不仅是知识、文化，更重要的是教会我们怎么做人。
“有朋自远方来，不亦乐乎？”是我国古人对待客人的态度，尽管没有了古时繁杂的礼节，但这仍是我们需要学习的。有客人来到，互相问候一番后请他进屋。给客人备好干净的拖鞋，请他入座。沏好茶，用双手递茶杯给对方，如果是长辈还要向他问好以示尊重。与对方交谈时眼睛直视对方，不可东张西望。客人想去哪里，主人亲自带路，没有丝毫怠慢。这些都是一些非常基础的待客之道，但都是几千年沉淀下来的文化精髓。正如曹雪芹所说：“世事洞察皆学问，人情练达即文章”，接人待物是一门学问，也是一堂教育我们礼仪的语文课。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”刘禹锡这样感慨过。看着窗外日益拔高的柳树，树上有些日益枯黄的枝条；檐上的雏鸟逐渐长大，有的鸟羽翼却逐渐暗淡。时间就是无情地流逝着，我们在这长河中逐渐长大，有小小孩童长成翩翩少年。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，大自然的景色总是交替，就这样一年又一年这何尝不是一堂语文课？从这交替中看到时间匆匆，警惕我们“花有重开日，人无再少年”，这是教育我们自然哲理的语文课。
生活也是一堂语文课，每一天都意味深长。要从中有所得，有所悟，就要怀着求知的心态。正如胡适所说：“做学问要在不疑处有疑，做人要在有疑处不疑！”
写一篇关于初三的日记 篇7
青春韶华，似水年华，不知不觉，一转眼到了初三。
初一时我是一个任性的男孩，对一些和自己不错的朋友大脾气，说翻脸就翻脸，没有理由。无缘无故的对别人感到厌烦，很凶的样子；经常因为一些事和同学们争吵，有时甚至动手打人，老师批评我让我大失颜面时我会与老师顶嘴。直到被打电话通报家长……
初二时我是一个叛逆的男孩。虽然少了初一时的一些任性，却有了叛逆心理，经常吊儿郎当，说话口无遮拦，上课不遵守课堂纪律，下课就抓紧时间打闹，对学习俨然一派无所谓的样子，只知道尽情的玩，忘我的玩。
那时我总是让老师操心，那时我还不知道会发生什么，我只知道我有一个让我十分后悔的想法：反正是九年制义务教育，读不读没关系。
时光匆匆，我上了二楼，成了初三学生。步入初三，我已经认识到学习的重要性，这一年关系到我的未来。这下繁重的.学业压得我再也无法疯玩，却在潜意识里更深刻知道了学习的重要性。在学校的每一个日子，我都提醒着自己，少想玩，多学习。初三更需要一个冷静的、一个全新的我去迎接。我不会再像初一那样任性，不会再和同学打架，不会再和老师顶嘴；也不会像初二那样叛逆，我在上课不讲小话，不开小差，不违反校规校纪，我要像一个初三的学生一样好好读书，也希望老师能更严格要求我。初三，我要加油读书了。
我觉得我比初一初二时进步了许多，但这还不够，我还要再努力些，我不能辜负老师的期待，更不想给家人丢脸，我要给新的任课老师们都留下一个好的印象。初三，我要学会坚持，要学会忍耐，要学会刻苦。
初三，是人生的一大转折点，上初三，我多了一份成熟，我不再任性，不再疯狂，不再贪玩。我要好好珍惜它，让每一个为梦想奋斗的日子，都变得意义非凡！
写一篇关于初三的日记 篇8
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几年以前，丽江还不像今天这样有名气，那时候的丽江，还未融入流行的元素，他就像一位古朴的少女，静静地，沉睡在祖国西南的边陲……
深巷·古宅
印象里，丽江多是交错冗杂的深巷，青石板铺设的路蜿蜿蜒蜒却看不到尽头，巷子两边多是古色古香的砖房，偶尔也会有大户人家，紧闭着大门，一副不可侵犯的庄严模样，所到之处，看到很多年过半百的老人，微笑着坐在木质藤椅上，手中的蒲扇一摇一晃，那饱经风霜的皱纹里散发着一种古朴的美，填补了小镇的每一个角落……
流水·兰花
彼时正值冬季，北国的大雪漫天飞舞，而在南国的土地却是另一番景象，清澈的河水顺着河渠缓缓流淌向远方，几尾红色的鲤鱼在水中畅游，也有人坐在小凳上悠闲地垂钓，只是这些钓鱼者享受那垂钓的乐趣，却不见把钓好的鱼拿走，街道两旁摆放了很多兰花，有的已经开放，嫩黄色的花娇艳欲滴，一幅生机盎然的模样，本地人大概已习以为常，只是欣赏，却没有人去撷取，镇上的人们与自然和谐地相处，美好的令人向往……
雪山·湖岸
丽江又一座雪山，远远望去，山上的景色极好，山顶常年积雪，萦绕在团团的云雾之间，混沌不清，山脚却是一片终年不变的苍翠，仿佛传说中的蓬莱仙境，而待我到达雪山底部，那壮观的景象实在令我震撼，宝蓝色的湖上横跨了一座白色的石拱桥，彼岸便是气势磅礴的雪山，配着彩色装饰的耗牛踩着湖边的鹅卵石慢悠悠地走过，头顶的天空辽远而蔚蓝，那是大自然无与伦比的美!
很多年以后，无意间在电视上看到一起在丽江做的节目，一瞬间，那冗长的深巷、荡漾的流水，巍峨的雪山忽然又浮现眼前，那交错的画面，构成一幅美丽的画卷，成为心中最美丽的风景。
写一篇关于初三的日记 篇9
有一种醉似醉未醉，不必饮酒，便可得到“此中有真意，欲辨已忘言”的美好，这便是陶醉。——题记
我有一个同龄人没有的兴趣——品茶。
一架木茶具，篆刻着一句句令人陶醉的茶诗;一个个硫璃杯，盛满了令人沁透心脾的香茗;一把紫砂壶，凝聚了成千上万次的香茗的茗香。
我喜欢铁观音，它独特的香味使人在朦胧中焕发精神，当它与木茶具、硫璃坏、紫砂壶一遇，天地之精华便凝聚其中，使人再也无法拒绝这份沁人的陶醉。
我喜欢在雨天沏上一杯绿茶，绿茶的清香使雨天的沉闷得到了释放，这时心情无论多糟，也会陶醉在这玄妙的清香里，而我，嘴角露出一丝微笑，随着茶水的旋转与它奏起一首和谐的乐曲。
我喜欢在酷热的夏季沏上一杯茉莉花茶，嗅着茉莉花，听着《茉莉花》，在自己的居室里，开一场特别的茉莉会。
我喜欢在寂寞的时侯，沏上一杯碧螺春。它美好的名字与独特的茗香，使人仿佛置身于那清晨的花园，面对那七彩的春天，心情变得恬然，变得明丽，变得宁静，陶醉在这无双的花园里，便再也不想出去。
我最喜欢的是西湖龙井，它使我看到了中华茶文化的博大与深邃，使我置身于那严肃的历史中，看到自己的缺点，洗褪身上的铅华，使自己的心灵得到无数次地升华。
我喜欢品茶，也喜爱嗅茶，但我最喜欢思茶，我愿意从品茶中得到沁香，从嗅茶中得到清醒，从思茶中得到陶醉。
我会一直品下去，品尽天下所有香茗，我会一直嗅下去，嗅出精神与活力，我还会一直思下去，思到我人生的尽头。
愿，香茗永使我陶醉在思悟里!
写一篇关于初三的日记 篇10
生活是多姿多彩的，是充实的，是丰满的。但也不乏种种遗憾，比如那被忽略的感受。
那天，天很蓝，云很白，空气格外的新鲜，阳光特别的灿烂。我迎面朝阳，手中提着一包零食，踏着矫健的步伐，满怀着一天的好心情向食堂进发。当我正嘴角挂笑，哼着小曲儿前行时，一个冷冷的声音在我耳边响起“站住！不准带零食过去，吃了或扔了！”我的娘类！原来是一个“小红帽”，都说校园里多出了一群“小红帽”，专门搜查带零食的情况，没成想，今天还真让我给撞见了。看看这只“稀有生物”板着个脸跟一死人似的，语气这般生硬，这么冲。我当时就在想：你不让我带零食过去，是，这是你的职责，无可厚非。但是你在尽自己职责同时能不能也考虑一下别人的感受，不要忽略别人的感受。你要是能有礼貌的告诉我，让我既明白是怎么回事，保持我的好心情，又能为你的认真有礼而点赞，岂不皆大欢喜？迫于形势，本人便在她面前一脸悲愤的“凿”完了一包零食，为其浅薄而悲，为我遭遇而愤。
生活中这样的例子还有很多很多，我希望大家在做好本职工作同时，不要把他人的感受遗忘在那个谁人未知的角落。
写一篇关于初三的日记 篇11
在我们的记忆里有很多的事情让人流连忘返。在那记忆的银河里，有一件事，让我们难忘。
那是在十二岁时候，记得，有一次老师布置一次作业，让我们去体验一次义工的生活，当这次作业留下时，心里暗想。这是什么作业？下课后，好几个同学就像组成团似得，坐在一起讨论这个问题，当放学的时候，大家都回到各自的家里，当母亲回来的时候，我们一起商量这个问题。大家每个人的意见都不统一。出现了分支。吵的没完没了，最后。我站起来说了一句我们去帮幼儿园的老师吧。大家同意的说可以就这个吧！
到了第二天的早上，连忙穿上了衣服，着急的走出了家门冲向了幼儿园。但第一眼看到这些小孩子的时候，心里说道，这些小孩子太可爱了，当走进到房间时这些可爱的小孩子还在睡觉，老师说。一会我们先帮这些小朋友穿上衣服，我说…。好的不到五分钟。这些孩子们都从小被窝里起来了，这是有个小孩穿不上衣服，哭了起来。径直走故去说道，小朋友为什么哭啊说传不上衣服。这时的我将手伸到了孩子身上孩子笑的是多么的灿烂到了中午原本以为会很简单其实很难要把烦=饭一个个端过去，孩子们的眼睛直勾勾的看着，记得有一个孩子不会用勺子用手去抓饭那时的我像一个火箭一样窜了过去说道这样是不对的，我拿了个勺子说道我们一起吃其实那段回忆让我难以忘记中午这顿饭过得快乐无比。
回到家时感觉自己被掏空了也同时让我懂得了一个道理每一个工作都不容易，让我难以忘记流连忘返！
写一篇关于初三的日记 篇12
我的家乡在四川，那里有着自己独特的风俗，春节非常热闹！
除夕的前一两天，大人们就开始忙活着：买鸡、买鱼、买鸭……。家家户户还必须大扫除一次，把屋里屋外打扫的干干净净的，贴对联，挂灯笼……到处弥漫着浓浓的年味儿。
除夕夜，大家围着桌子品尝美味可口的团圆饭，一整夜，鞭炮声连绵不断，人人脸上洋溢着幸福的微笑，大家都不想睡觉，都要守岁，都盼望着新的一年的来到。
过除夕夜，正月初一就悄悄的从我们的身边来临。大人们说：这一天不能扫地，应该把扫帚藏起来，让垃圾积下来，不让财富扫走。到晚上，小辈们要给长辈们磕头拜年，长辈们要给小辈们发年钱——就是“压岁钱”，意味着新的一年富富裕裕。
元宵节是春节的尾声，可仍和除夕夜有得一比。欢乐的成都庙会上处处张灯结彩，喜气洋洋。这里有龙灯、凤灯、鱼灯、鼠灯、八卦神灯……还有各种特色小吃“三大炮”、烤羊肉串、画糖人等等，庙会上还有许多名不虚传的珍奇物品，有玩的、用的、欣赏的。这些各具特色、各式各样的物品，让人眼花缭乱，目不暇接！
一眨眼，春节就悄悄的过去，我们在这欢乐祥和的日子里又迎来崭新的一年！
写一篇关于初三的日记 篇13
相信吗？每个人的心中都有一个属于他们自己的建筑。
一座建筑需要什么？想要修筑一个建筑那么必不可少的就是要有一个属于自己的独特的风格的设计图了。什么样的管灯搭配什么样的灯光，什么样的房间搭配什么样的房屋，什么样的墙壁搭配什么样的花纹……这都是根据自己的喜好而断定的。所以从你心中的建筑我可以看出你到底是一个怎么样的人。
现在就请想象一下，你心中的建筑是什么样子的呢？
是一座巍峨的堡垒吗？如果是那么我想你一定是一个内心缺乏安全感的人。你善于伪装，用高大的建筑将自己包裹在其中，紧锁的城门让你无法将心比心。你害怕受到伤害，所以坚固的城门成了你唯一的保护伞。或许你的堡垒真的很美很美，但是你堡垒里的风景却没有多少人知道，因为你紧闭的大门将你和别人划分，你最终还是一个孤独的人。
是一座美丽的海景房吗？如果是那么你一定会是一个艺术家。你富有语言的艺术感，让自己的心身都能够得到最好的调节。你善于幻想，你内心的自由就如同一望无际的大海，想象的空间纯洁而美丽。可是风景的美丽或许太让你着迷，你深陷其中而无法自拔，让你混淆不清虚幻与事实。所以不要一味的空想，付诸于实践岂不是更好？
是一座温馨的小屋吗？如果是那么你一定是一个感情细腻的人。对于亲情你无比的看重，温暖的色调正如你的性格，温柔而细腻。你是一个典型的乖乖女，什么事情都让自己的父母来安排，因为你害怕他们不高兴从而失去这份难得的感情。面对问题你的心思百转千回，可是却无一回是以损害他人的利益而达到自己的目的。这样的你很受别人的喜爱，但是却不敢真正的让自己的心跟着自己的感觉走，只能想到怎么样才能让别人快乐。
是一座隐藏在山林里的竹屋吗？如果是那么你一定是一个淡然洒脱的人。你不喜欢让别人束缚住自己，你讨厌那些人世间的阴谋诡计和深思熟虑。你对事物看得淡然，所以才肯远离城市喧嚣，找一片竹林。但是你可否有想过？远离，其实就是逃避。与其抛下一切离开，为何不在你的优点放在与人最近的地方？让别人观赏？
我想如果是我，我心中的建筑会是一个漂浮在大海之上的一座教堂。
我内心真正的希望可以触摸大海仰望蓝天，与大自然亲近。而后，我坐在教堂里，那神圣的歌曲回荡在心间，让我自己有一种宁静祥和的感觉。大海的变幻莫测也无法让自己改变神色，我知道神不能帮助我脱离海的危机，但是我也知道做人就像在海上航行，如果你能做到面不改色的接受命运的洗礼，事在人为，你一定能够脱险！
属于我的建筑的设计图已经绘成，接下来我将亲自动手去完成它！
写一篇关于初三的日记 篇14
24天后，我就将告别初二，步入初三，成为校园里“大姐大”——初一初二的学弟学妹们不都得给初三的学姐几分薄面吗？
想想也是有些可怕，初一报道的那一天的情景我还历历在目，上课的第一天我也至今难忘，这些仿佛都只是昨天的事，怎么一眨眼的功夫就到了初三了呢？初一我真的是玩了一年，认识了几位志同道合的朋友，上课下课都有聊不完的话题，跟他们在一起我永远都在大笑。尽管大笑的代价是成绩下降后久久不见回升，但我不后悔，如若再给我一次重来的机会，我还是会选择认识他们这群“狐朋狗友”。初一这一年啊是真的快乐，我们一起笑着，闹着就跑完了初一的马拉松。暑假前一天，我们仍若无其事地大笑，笑声格外响。可我们都知道啊，只有笑的大声了才不会哭出来，才不会被别人听到声音里的哭腔。暑假归来就要分开了，33个班，能分到一起的几率太小太小。这时我才明白，原来我们害怕的不是那至关重要的期末考试，而是考试后如期而至的分离。
带着不舍，我们慢慢走进初二。升入初二的第一天，新老师就板着脸对我们说，初二要地生会考，还要增加物理这门新课程。课程的紧张程度也不用我多说，我也不想把这些整天挂在耳边，你们都有点数。他这一番话好似给我浇了一盆冷水，从头凉到脚底，凉到心里。还未放下对初一朋友们的不舍就匆匆忙忙赴入初二的新战争，学习压力明显的增大也是让我们苦不堪言。可你跟学习讲道理没用，地生会考倒计时上的数字以惊人的速度在减少着，我们没有时间再缅怀过去，尽管不情愿，也不得不接受这现实。
写这封信的时候，我们已经放假一个多月了，初三要分班这也是铁定无疑的了。初一时我拿半个学期的时间去缅怀小学时光，初二又拿半个学期的时间去缅怀初一的时光。如今即将步入初三了，又对初二念念不忘。可是，已经回不去了。初三面临的是中考，人生中第一场重要的考试。我们还有那空闲时间去怀念从前吗？没有。你只能硬着头皮上，这注定是一场硬仗。
在这里想对那些将升入初一初二，甚至小学的学弟学妹们说，珍惜当下。同桌问你借支笔你就借吧，前桌嫌挤你就把桌子往后拉一拉吧，跟同学吵架了就赶快放下面子和好吧，因为你们能够相处的时间远远比你想象中的要少。初一是整个初中三年最轻松最幸福的一年了，如果才初一你就觉得熬不下去了，可是初二初三的苦你都还没尝啊。
珍惜，千万千万。
写一篇关于初三的日记 篇15
内心深处，始终有一副缤纷的帘幕，任凭阳光如何灿烂，却始终映不到帘后那颗静静的心。
幸福的颜色有多少呢？有人说有三种，有人说有七种，有人说有无数种。每每听到她们炫耀这些缤纷的色彩，心中总是一片怅然。因为在我的心中，幸福的色彩却是慢慢地离我而去，在我眼中褪了绚丽的色。
缤纷的幸福——童年
幼小的我，心中总是那么清澈澄明，每一束亮丽的光撒向我，心中总会十分幸福。
每一天的生活都是那么幸福！妈妈带我出去玩，归来的途中，“妈妈，妈妈快看，看那朵云多漂亮啊！像一只小白兔呢！你看，还在动呢！”我一只手拉着妈妈，另一只手激动地指着天空的那一抹飘忽的白云，兴奋地叫着。小脸挂着幸福的笑容，回首之际，妈妈在阳光下开心地笑了，身边有着无数的幸福的光环。
幼小的我是那么的天真美好，心前只有一幅白色的帘幕，每一束甜蜜而单纯的光映在帘上，能折射出缤纷的色彩，心中总是激起一波波幸福的涟漪。
浅色的幸福——少年
岁月魔术师缓缓走过，手慢慢一挥，白色的帘幕被渲染上淡淡的颜色，这淡淡的颜色无情地将一束束单调却幸福的光挡在外面。心，就只能接受了那浅色的幸福。
我开始懂得了简单的欣赏，同样是在归来的途中，妈妈说：“琳儿，你快看那片云，多漂亮啊！”“那有什么好看的，又不能吃。”说完我便低下头吃着那可口的薯片走在前面，却忽略了身后那失落的眼神，顿时，各种情绪把我包围起来……
写一篇关于初三的日记 篇16
马上就要踏入初中的大门了，我的心情与大家一样，是万分激动，同时也万分的恐慌，还很伤心。
每个人听着自己要进入初中肯定是激动的，我也一样，我们就要进入学习的第二个阶段了，已经学习了六年了，怎能不激动呢？而我却不是因为这个，我就要转学了，我转到县城里去上学，不在那教育不好的的乡下上了，你说我能不激动吗？在那了，我的学习成绩肯定会提升不少，肯定又会结识不少好朋友，我的生活肯定会焕然一新。
而在正同时我又会很恐惧，因为我到了那里学习会赶上别人吗？会不会落在后边，被别人笑话啊。还有我知道，在乡下学习好的到这里就不一定了，何况我……
我现在的心情是很伤心的，因为我舍不得小学时的美好生活：与同学们的打打闹闹，大家的嘻嘻哈哈声，一起走过来的风风雨雨，与老师们共度过的生日时，我们大家是多麽开心啊。再回头一看，这些往事全都成了美好的回忆，不会再发生了，我是多麽的`伤心啊，可能大家也这麽想。唉，反正我是……
我真的是很无助。
我的心情是是激动，是恐慌，是伤心的……
写一篇关于初三的日记 篇17
耐一下哦，我在帮你换口味咦！说不定一会儿你还得好好谢我呢！嘿嘿。”我一边跟小猫说话，一边又继续往猫嘴里倒鱼食：一颗，两颗。好不容易才倒进那么一丁点儿，小猫却越发拼命地大声“喵，喵……”直叫，声音中似乎还透露出阵阵凄惨。
爷爷循着声音过来，见我在给猫喂鱼食，赶忙制止了我。我不服气地说出了自己的想法，爷爷哈哈一笑说：“傻孩子，哪有这样的推理呀？猫只喜欢吃鱼，鱼食会让它消化不良的。”说着，拿了一条鱼递给小猫，它便一口叼住，蹲在一边津津有味地吃了起来。
童年的趣事太多了，如果它们是一串风铃，那回忆就是微风，轻轻一吹，它们便会发出清脆欢乐的铃声……