冬去春来作文
倚栏轩整理的冬去春来作文（精选17篇），供大家参考，大家一起看看吧。
冬去春来作文 篇1
明代程允升在《幼学琼林》中有这样一段话：“尧眉分八彩，舜目有重瞳。耳有三漏，大禹之奇形;臂有四肘，成汤之异体。文王龙颜而虎肩，汉高斗胸而隆准。孔圣之顶若圩，文王之胸四乳。周公反握，作兴周之相;重耳骈胁，为霸晋之君。此皆古圣之英姿，不凡之贵品。”古代的圣人给我们的第一印象非常深刻、与众不同，其关键就是有异于常人的生理上优化而出的突出特点。文如人形，亦有首尾，亦有五脏六腑。人优于常人，可鹤立鸡群，傲视环宇，文亦如此。一篇考场作文如若想胜于同类，也必须学会在各个方面进行优化。
一、精心拟题
近几年来，高考作文总是提供一段材料，提出某个话题，让考生根据材料自拟题目作文，因此，如何编拟一个出彩的标题让阅卷教师一见倾心，便显得非常重要。而从考试实际情况来看，考生在编拟标题时普遍存在以下问题：一是题文不符;二是过于宽泛，大而无当;三是俗套。因此，我们要能编拟富有表现力和吸引力的标题。
(一)修辞法
巧妙地运用比喻、对比、引用、设问、反问、呼告、对偶、夸张等常见的修辞手法，结合文章的内容进行特殊的加工编拟出标题，可以收到新颖含蓄的独特效果。
1.比喻式。利用比喻是使题目生动形象的好方法。如《信念是飞翔的翅膀》、《生活不妨喝点苦酒》、《幸运是汗水的红利》等都是用比喻手法拟出的好标题。
2.对比式。客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。高考作文佳题《评己与论人》、《我是天才，还是笨蛋?》、《标准与答案》等都运用了对比的方式，避免了“谈及一点，不及其余”的偏颇，富有吸引力。
3.引用式。引用就是把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入标题上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制胜的效果。如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。《答案在风中飘扬》巧妙地引用了美国20世纪80年代一首乡村流行歌曲作为标题，确立了“怎样度过人生”这一中心，显得别出机杼。
4.疑问式。疑问式包括设问、反问。如《乌鸦啊，你在何方》以醒目的设问吸引读者，向人们敲响了保护生态环境的警钟;《笨鸭岂可当鹘使》批评用人不当，号召因才用人。《我是谁》则以设问为题，含蓄地发出否定记忆移植的心灵呼喊，文章假设自己是移植了别人记忆的“实验品”，结果带来的是不认亲生父母和乱认父母的苦衷和愤懑，发人深思。而《20世纪你美吗》、《阳光很活泼吗》、《答案多彩梦为何物》均是用疑问拟题的典型。
5.呼告式。呼告式是在分析材料的基础上提炼出主题或观点，并以之为题，力求一题中“的”，针对议论文而言又可叫观点式。如据材料《鸟的评说》可拟出《不能求全责备》、《要正视自己的缺点》、《换一种眼光》、《切忌盯住别人的短处》等，这些标题简洁、鲜明而有力，让人看了一目了然，痛快之至。
6.对偶式。用工整的对偶句式做标题同样给人以简洁明快之感。1999年一考生以《记忆王国唐僧行凶，南海仙境观音难解》为题，巧借神话小说中的形象驰骋想像，巧妙地表达了对记忆移植的否定。20xx年一考生以《追寻不同答案，砌成完整世界》为题，表现了“只有当答案突破了惟一的界限，才会有时代的进步”这一主题，显得观点鲜明，文题一致。
7.夸张式。《世界很小是个家》一文的标题就用了夸张手法凸现了文旨，认为记忆移植能促进换位思考，促进心灵沟通，进而“世界将融为一个整体”，使人耳目一新，急欲一读。《我闻到了阳光》一文以夸张的手法拟题，别具一格。
除以上常见的几种修辞法拟题外，还有仿词(如《缘何前“腐”后继》)，顶真(《我为人人，人人为我》)、谐音双关(如《见义勇为与见义勇“围”》)、反语(如《教语文要学会“偷懒”》)等，均不失为拟题的巧妙构思。
(二) 数学法
数学法又叫算术法，这种标题有特殊的表意功能，借数学式的形式以昭示所要表现的主旨，具有简洁醒目、富有哲理、造成悬念等特点，往往收到出奇制胜之效。如《8—1>8》、《勤奋+?=成才》、《立志≠成功》、《知识×正确的价值观=贡献》、《联想1+1》等。数学中的恒等式(如《勤劳×高科技≡致富》)、不等式(如《成绩≠素质》)、荒谬式(如《99+1=0》，这里的“99”代表产品的合格率，“1”代表产品的不合格率)等都是“题海”中美丽的浪花，只要细心采撷，一定会使文章的“脸部”光彩照人。
(三) 符号法
符号属于无声的语言，用符号拟写标题，清新活泼，形象生动，能给人留下广阔的思维空间。如《?+?+?+……=0》形象地说明了真理愈辩愈明的道理;《助人为乐+悄悄走开=?》形象地反映了某些人只等“人人为我”，不肯“我为人人”的滑稽可鄙的心态。
(四) 话题式
应试时，若一时未能提炼出论点，想不出好题，也不必过于纠缠，可退而求其次，在材料标题的前后加几个字即可(这是无可奈何之举，有标题总比无标题好)。如《从〈鸟的评说〉说起》、《〈鸟的评说〉引出的思考》、《读〈鸟的评说〉有感》等，还可对材料稍作概括，引出话题，以话题为题目。如《谈骨气》《说谦虚》《论求真》《小议“不耻相师”》等均属这类标题。这样拟题简便快捷，而且不易出错。
二、题记点旨(要善于把握，可不做硬性要求)
题记，是在作文题目之后、正文之前的一段文字，它言短意精、富有文采、饱蕴哲理和情感，并在一定程度上反映该文的主旨。好的题记给人耳目一新之感，引导读者思考，引发读者产生阅读正文的兴趣。
冬去春来作文 篇2
“轻轻的你走了，正如你轻轻的来。”万木吐翠的春就这样悄无声息地走来，走进我们的生活，走入我们心中……
春来啦！爬上烈士塔。瞧！大山披上了一件绿色的外衣，小树的枝头抽出了新芽。小花小草都卯足了劲，从地底下探出头，它们也热衷于参加这“春的集会”呢！听，山间的小鸟在用清脆的歌声为这“春的集会”伴奏。这一切的一切，无疑给肃穆的烈士陵园平添了一份春日独有的生机！
春来啦！走近护城河。在春风的轻抚下，我们的护城河冰雪消融；在春雨的滋润下，我们的垂柳抽出新芽；春回大地，万物都生机勃勃，我们也收获了暖意与希望！摘取一根柳条，插入泥中，播下希望的种子。春光暖人心，用心去感受吧！
春来啦！走上新三桥。春风拂过汉江，激起阵阵涟漪，春风照得人美滋滋的。往下望，那是月亮湾公园。公园里的小树“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”！都说“襄阳好风日”，我觉得在春天才体现的淋漓尽致吧！
俗话说：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”站在这季节的开端，我们的思绪飞翔起来啦！朋友，让我们在这美好的日子里，播下希望吧，明天一定会更美好！
冬去春来作文 篇3
冬季马上要过去了，但冬姑娘还没有意识要走，雪还在不停的下，风还在不停的刮，小朋友冻得躲在家里，不敢出去。
在外面正是冰天雪地，大陆早已成了雪的乐园，雪娃娃们自然是很兴奋，天花乱坠的纷纷飘着。可是，人们却皱起眉头，觉得这些雪娃娃在故意给他们制造麻烦；导致了一起起交通事故不断地出现，让人感到烦躁不安。
高楼下几棵顽强的野草正在和北风进行殊死拼搏，其他的花草树木都枯萎了，鸟儿早就飞到南方过冬了，正如柳宗元所说：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”待到寒冬一过，万物复苏的春天就要到来。
春天刚到了，春姑娘把美好带给人间，冰雪融化了，小溪唱起了动听的歌声：“叮叮咚咚，叮叮咚咚……”,真是天籁之音、无与伦比，迎春花开了，小草正辛苦地冒出嫩绿的芽儿，一片美好的春光。真可谓是：“迟日江山丽，春风花草香。”“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”
杂草又有了生机，花儿绽开了笑脸，唯独梅花还在摆弄它高贵的枝叶，亭亭玉立地站在路边，窄眼望去，好一派尊贵的模样。
到了春天，美妙的.事物很多，等待着我们大家的留心观察，甚至包括那刚刚盛开的、芳香的、含露的第一朵野花……
冬去春来作文 篇4
冬日的云，总是给人心底带来一丝寒意，所有的落叶，都被一丝丝的寒风抚摸过；傍晚太阳的余晖，都曾无生气的照耀在西面的山头上。在晌午，蓝的水洗的天空下，你却用手托着下巴突兀的来了一句，希望来场寒凉刺骨的风，吹醒你，让你在风中做个了结。而我不然，冬日的严寒终会被春天的温暖所取代，而在春天来临之前，总会来一场情意绵绵的春雨，洗刷着冬日的一切，同时又装点这春天的美好。
而其实美好的事物，总在经历苦难后，才有所显现出来，正如古语言：宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来，讲的不就是这个道理吗？而我们应该以一个平和，沉稳的心态去看待困难，始终坚信，在困难背后，美好的花朵始终等待着我们去采摘。当你穷途末路时，不必如阮籍恸哭而返，你可如庄子，化为鲲鹏，扶摇直上九万里；也
可如陆游，在疑无路之际，继续前行，知道遇到柳暗花明，别有洞天。
而在经历磨难后的我，多想记录下此时的美景，一首简单的音乐，一片山茶花，甚至是一个简单的动作……其实，很多时候，美好，无关大小，无须刻意，而存在于生命的'点点滴滴。而在我看来，经历了磨难后的我，每一刻都是精彩的，每一刻都是属于生命宽度的延伸。正如柏邦妮笔下所写，有时只要你感觉到那时属于你的一瞬间，它便是美，是好，是弥足珍贵。
瞧！鸟儿又回来了，我又待到冬去春来了！大自然是如此，生活学习何尝不是这样呢！而最后，让我们始终保持着一颗欢乐的心飞舞在春天的大草原上！
冬去春来作文 篇5
我爱水饺，是它那洁白的身躯、玲珑的曲线，咬一口，那香而不腻的馅，美味的汤汁。家里人都知道我爱吃水饺，这还有几个故事呢！听我慢慢道来......
听爸爸说我很小的时候不爱吃饭，长得一副营养不良的样子，就像一个喝了毒奶粉的大头孩子。一个偶然的机会，外婆给我喂了一些水饺，我竟一口吃了四个，从此，水饺便成了我的美味佳肴，解馋良方，再也摆脱不了它的美味诱惑。
渐渐到了上学的年龄，学习开始成为我生活中最繁忙的事儿。冬天的早晨，我起来不喜欢喝烫烫的粥，又要急着去上学，只能乱咽几口，便背上书包走了。每次在学校都是冻的手脚冰凉，没心思上课。外婆看在眼里急在心里，趁我上学时包了水饺，冻在冰箱里。隔天早上给我几个热气腾腾的饺子下肚，使我浑身精力充沛再去上学。
好多个星期六的'早晨，我刚从梦中醒来，居然看到陈奶奶和那些水饺迎接我。她总是看着我吃的饱饱的才依依不舍离开。陈奶奶住在离这里很远的地方，她晕车，每次总是早早的步行过来，看我吃完她亲手做的水饺才会安心的再走回家。
现在，水饺依然是我无法抵抗的诱惑。也许长大以后，我可能会远走高飞，奶奶也会一天天的老去，再也吃不上她们亲手给我包的水饺。可是不管我到哪里，只要吃到水饺，眼前都会有奶奶慈祥的微笑，心里都是满满爱的味道。
冬去春来作文 篇6
冬去春来，春暖花开，春风拂面带来淡淡的清香，是谁带来了绿草如茵的草原？又是谁让大地春暖花开？
悄悄走过梧桐树
走近春天才能感到什么叫做春的魔力，在其中有像金线穿起来的杨柳，给人一种高贵的气质又给人一种可望不可即的样子，不过在其中我只独爱梧桐树，之所以喜欢梧桐树是因为它不像杨柳那样的高贵而是给人一种纯洁朴素的感觉，沧桑的梧桐不知见证了多少历史，又有多少人在它面前沉思，有时我就感觉天地仿佛就由这高大的梧桐树支撑，梧桐啊梧桐，我想，你就是那顶天立地的英雄！
杨柳依依
相对于梧桐的雄伟，杨柳的柔弱更能充分体现出来，就像落叶珍珠般的绿叶被金丝般高贵的柳枝所穿过，给人一种意犹未尽的感觉，柳树的高雅体现在它的弯枝上面，就像李白的飞流直下三千尺描写的一样，有一种从高处往下坠落的感觉。
冬去春来作文 篇7
你读懂你我吗？-雨水
去听雨，雨的诉说，我从天空中飘落，伴随这我欢快的足音，花草荡漾出陶醉的笑意；我和自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融……！
去听雨，雨的诉说，我和你们一起，当你们欢笑就是我的乐音。我来了我是四月的客人，带来春的滋润，是春的使节，带来春的洗礼，我是来大地上亲近你们的，扬起你的脸让我亲一亲，跟这我走，踩着我脚步的拍子一起……
你们去听，我的声音大自然的伴随着我。当我滑落，田铺的吸食我的声音，牧场的牛羊伴随着我的奏乐的踪迹，鱼塘的鱼儿跳出水面扑通的和音最后小溪跟着我一起合唱的声音
我来了，我走的很轻，温声细语的，但你听到的我的声音就是我用生命敲击世界的声音，我滴落在屋檐瓦楞之间，花草树木之中，江河湖海之上。不同的敲击声混合在一起，便组成了一首最美妙的乐章。这首乐章对于你们未见得很熟悉，因为你们可能没有练就一对善于聆听自然的耳朵还没有习惯用心灵去感受大自然的旋律。所以请你静下心来，闭上双眼，在春的晨曦，清凉的春午，在茂密的竹林，在悠长寂寞的小巷，听我纤细的足音。
冬去春来作文 篇8
不知不觉的寒风带走了冬天，那一只只南来的燕子带来了温暖的春天。蔚色的天空中漂浮着朵朵白云。柔柔地，小草拂着裤管，春的气息那么真实地贴近肌肤。有露珠停留，在叶尖坠坠不肯滑落。不肯滑落的还有春天的色彩，明亮而轻快。
在这春的季节，一声声鸟鸣就就就是我们起床的铃声。此时第一声鸟鸣，就从树丛中的那头传来，渐渐地越听越美，你会感到这的世间万物，一瞬间荡然无存。第二声鸟鸣，就从海的那头传来，就就是海的呼啸，就就是鸟在歌唱，你会觉得海就就是那么的宽阔。第三声，代表着春，代表着春天的苏醒，河水渐渐地解冻，一片春意荡漾的景色。躺在春天的阳光下，你会越来越发觉，就就是那么的惬意。阳光从你的指尖穿过，任阳光放肆的抚摸。在那稀疏的叶间，阳光成了一丝丝的金线，勾勒出一幅耀眼的图案，挂在我和春天之间。
一阵春风拂过，小花摆动着芊芊细腰，展现着迷人的舞姿，此时风越大，她却藏得越深，一闪一闪的，从草丛里，一向窜到小区外。在校区里，有一处更显得春的生机四射，那就就就是校园里的花坛。花坛里的灌木丛绿了，从银装素裹，变成了绿色蓬帐，一棵棵小树苗，像一二年级的小妹妹、小弟弟们一样，在阳光雨露下茁壮成长。
春雨绵绵的下吧，下多一点，你会哺育整个春季的精灵，你会为整个春季增添勃勃生机，你会让小草更加翠绿，你会让小花更加美丽。啊！原先就就是你给了泉水绿色的生命。
有人说，春天就就是绿色的，有人说，春天就就是白色的，有人说，春天就就是透明的，有人说，春天就就是粉色的，还有人说，春天就就是金色的……我觉得，春天就就是五彩的，春天里的花，就就是粉色的，春天里的'草，就就是绿色的，春天里的阳光就就是金色的，春天里的风筝就就是五彩的。美丽而又富有生机的春天，就就是许许多多的颜色交织出来的。
在春天的柔波里，我甘心做一株小草，一朵小花，一棵小树，在园丁辛勤的浇灌下，正快乐的成长，把祖国的春天点缀的更加美丽。
冬去春来作文 篇9
20xx年高考语文试卷结构和题型有巨大变化。据了解，语文试题变化最大的是作文部分，今年作文写作“一分为二”，新增加了“微写作”。原来的一个作文变为一大一小两个作文，总分值不变，仍为60分。其中微写作分值10分，字数在150字到200字之间，形式灵活。主要考查学生应用精练的语言描述场景、事物，表达观点，抒发情感的能力。大作文的分值50分，字数要求不少于700字。样题依然选择了话题作文、命题作文和材料作文三种样式，思路没变。
对作文的变化，北京四中语文名师连中国认为，700字大作文的难度并没有减弱，700字作文从构思基本规律上来看，与之前800字的大作文要求相同，但由于减少了100字，那么就要求学生在语言表述上更加精炼，这就意味着今年对学生语言能力要求更高。此外，一大一小两个作文，必然会增加学生的写作时间，学生要在语言“瘦身”的基础上，将写作内容表达完整，同时还要将整篇文章在立意上进行升华。因此，高三学生在写作时间上需要做出调整，合理分配两个作文的写作时间。连中国认为，在微作文的出题方式上会表现得非常灵活和多样化，考题要求考生能用精炼的语言描述事物、表达观点、抒发情感。这就意味着描写、议论、抒情、记叙、说明这五种基本表达方式学生都要重视起来。多数孩子，只会描写和议论，其他几种表达方式比较薄弱，学生应加强小语段的模拟练习。
冬去春来作文 篇10
冬奶奶向我们摇摇手走了，而春姑娘也迎着笑脸又回来了。
瞧，大街上的人们都脱掉了厚厚的棉衣。穿上了薄薄的衣衫，草坪里，小草们也脱掉了金黄的冬衣，穿上了嫩绿的春衣，就连花园里的小花们也从枯黄的样子，变得色彩鲜艳起来。
看，路边的杨树哥哥也长出了一头帅气的头发，柳树姐姐那随风飘逸的长发也不在干枯无色了，而那长着可爱发型的槐树妹妹也又变的活泼开朗了。
听，在冬天沉睡的小动物们也苏醒了。瞧，小狗们常出来玩耍，陪伴自己的主人去散步。小猫呢，也不再那般懒惰的睡觉，而是变的活蹦乱跳。小鸡们也玩起了自己的游戏。
哈，哈，哈……听，是谁在无忧无虑的笑着，我从楼上向下望去，啊！孩子们在春姑娘的怀抱里尽情玩耍，发出那天真无邪的笑声。
嘎，嘎，嘎……听，是谁在亲切和蔼的'叫着，我从屋子里向外望去，啊！鸭妈妈在柔和的春风里呼喊着正在游水的鸭宝宝们。
喔，喔，喔……听，是谁在大声明亮的叫着，我从园子里向外望去，啊！大公鸡在嫩绿的草坪上陪它的孩子们玩耍。
看！春姑娘的笑脸是多么的美丽，多么的灿烂，多么的温暖，因此我喜欢这个万物复苏的季节。
冬去春来作文 篇11
冬去春来，春暖花开，春风拂面带来淡淡的清香，是谁带来了绿草如茵的草原？又是谁让大地春暖花开？
悄悄走过梧桐树
走近春天才能感到什么叫做春的魔力，在其中有像金线穿起来的杨柳，给人一种高贵的气质又给人一种可望不可即的样子，不过在其中我只独爱梧桐树，之所以喜欢梧桐树是因为它不像杨柳那样的高贵而是给人一种纯洁朴素的感觉，沧桑的梧桐不知见证了多少历史，又有多少人在它面前沉思，有时我就感觉天地仿佛就由这高大的梧桐树支撑，梧桐啊梧桐，我想，你就是那顶天立地的英雄！
杨柳依依
相对于梧桐的雄伟，杨柳的柔弱更能充分体现出来，就像落叶珍珠般的绿叶被金丝般高贵的柳枝所穿过，给人一种意犹未尽的感觉，柳树的高雅体现在它的弯枝上面，就像李白的飞流直下三千尺描写的一样，有一种从高处往下坠落的感觉。
冬去春来作文 篇12
1. 人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》
2. 冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
3. 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限;乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的.精神;从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
4. 如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖;如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明;如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音;同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。 喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜;撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印;阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影;雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
5. “成功的花，人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”(冰心语)我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
冬去春来作文 篇13
冬去春来，寒风扶起了初春的幼苗。白雪也镶在了初春那充满生机的沃土里。
叶儿私语着春的气息，花儿盼着春的来临，雨儿便带来了春的清香。淋沥的雨模糊了玻璃窗，却亮了人们的心灯，清香的味儿随着雨而来，随风而去，阔别多时的春的香味又敲开了万物的心扉。
南方的早春，是要下雨的，又细又多，好像丝缕般。为生气盎然的时间里充斥了些浪漫之情，将甜甜的浪漫荡在了天地，荡在了我们的心中。
一帘雨幕，笼四野，盖八方。更缠住了人们冬眠了许久的心。春之朝气尽显雨中，雨下得活跃，下得欢快，落在我的.手心，飘在你的鼻翼。夜来临后，雨也就悄悄地来了，滋润着万物，哺育了生命。风夹着雨飞遍天涯，踏尽实土，正在夜的宁静中制造百鸟齐鸣，万花争放的景观。
春之雨，令人心旷神怡。春之雨使世界更富生机。千百年来，多少文人墨客赋予了春一种万古不息，滋润百年的情操。春雨也已令多少人醉在了它那优美的舞姿中，倒在它那结实的肩膀上啊！
隔着雨，我们看到了一位美丽的少女，她在欢笑，在唱歌。
隔着雨，我们看到了一位辛劳的妇女，她在劳动，在播种。
隔着雨，我们看到了一位慈祥的老母亲，她在织衣，在抚摸我们。
不知春何在，玉立稀雨中。
冬去春来作文 篇14
“冬爷爷，冬爷爷，”春姑娘用温柔的声音呼唤着冬爷爷：“您在这里待太久了，如果您再不走，大家就看不到春天了。”冬爷爷拂了拂他雪白的胡须，点了点头说：“对呀，我该去北方了，春姑娘，你可要好好治理大地呀。”说着他跟大地说了声“再见”，就腾着云驾着雾云去遥远的北方了。
春姑娘来到大地，惊奇地说：锛偘パ剑冬爷爷怎么把大地变成这个样子了？！锛傄慌排攀鞴馔和旱模树上也没有小鸟在唱歌了；天上也没有风筝；操场上的草都枯黄了；小朋友们不喜欢运动了，一个个穿着笨重的棉袄躲在家里，手上生满了冻疮……
春姑娘自言自语地说：“看来我得把大地改一改。”
于是她一挥魔术棒，树上就长出了点点嫩芽；草地就变成嫩绿嫩绿的了；小溪哗啦啦地流着，仿佛在说：“春天到了！”小动物们都从冬眠中醒了；公园里，百花齐放，芬芳扑鼻，春色满园，就像花的海洋。
春姑娘微笑着点头说：“这才像个样！”忽然，她一皱眉头，自责地说：锛偱叮我乍把这个忘了。锛傇来，她发现吹得还是寒风，所以小朋友仍然不爱运动。
她又一挥魔法棒，寒冷的冬风变成了温暖的春风。小朋友们爱运动了，他（她）们在操场上跑着、笑着、呼喊着：“春天来了！春天来了！”
冬去春来作文 篇15
夕阳正悄无声息地融进小镇无声的河流。
此刻，小镇班驳的青灰色在这些即将消失的金黄色阳光的照耀下显得异常苍老和疲惫，而河流却似乎由于夕阳的融入而饱含了一种不可名状的神秘，孕育着另一个清晨。
我一步一步走在石板路上，听自己的心跳穿梭于鞋底击打街石发出的空荡的回声，两边的房屋以它们朴实而耐久的姿势站立着，似乎已经很多年，但它们仍将这样站立，像一个个平实而耐久的故事。
多年前，一个平凡的女孩出生在这一平凡街道的一户平凡人家，女孩在这古镇怀里长成了一个水灵灵的少女，就像这里每一处的墙角悄然生长的鲜花，可是如此平凡的花开花落，就像没有情节的小说一样索然无味。
她的闺房在西楼。
西楼临水，某年某月某日，女孩推开西楼爬满灰尘的窗户向外张望，窗下的河流曲曲折折却从容不迫地向蔓延，直到这样的河流已分不出边界，她看到窗外的天空悠远而富有诗意，她看见古镇的青灰因此而显得苍白，街道和房屋如此泛黄的书卷。
从此，她的眼里盛满了所有的期待。
我推开窗户，听见木窗发出苍老的呻吟。
月光涌进，房里饱含了一种不可名状的哀婉，房里的月光和水里的`月光交错在一起，就像缓缓的流水牵引着月光前行，这是一种悄无声息的流亡与释放。
这水好富灵性，它正孕育朝阳。
女孩在西楼窗前眺望，可她踏不出院门半步，这是规矩。
历史总有那么多已经陈旧的规矩，苍老却健在，女孩悲哀地想。
西楼的风有时很大，女孩任西风和月光在身边纠缠不清，而她飘动不安的长发却如潮水涌动般的思绪一样让她无法控制，也无从控制。
透过那块年代久远的窗玻璃，我看见朝阳正欣然跃出重重青灰色包围，带着水的灵性，带着希望冉冉升起。这样的日出令我充满惊奇。
女孩识字，但她所能找到的却只是“岂曰无衣，与子同袍”“青青子吟，悠悠我心”她是易满足的，因为这些文字记叙的远比西楼宽广。
她常常夜读，月光也常常泻在这鞋泛黄的书页上，她觉得这样的夜晚无比亲切，向往能随窗下的河流一起，飘离青灰色的砖瓦，飘到书中所写的那些战争或爱情中去。
可是，女孩并未实现她的梦。
而是如这条街上每一个平凡的女子一样，成亲，生子，持家。
月光依旧，艰难地在这个多云的晚上悄悄爬上窗檐。
此刻，我在西楼。
梦，醒了。这梦或许有些许奇怪，有点混乱，但我还是想把它写下来。
毕竟，月满西楼已不重要。
而是，心底是否洒满月光！
冬去春来作文 篇16
冬去春来，春姑娘乘着清风，带着温暖翩翩而来。她用手中的魔法棒，使小草穿上了绿衣，使花儿戴上美丽的头饰，使大地脱去了白色的棉袄。那些冬眠的动物一听说春姑娘来了，都睁开惺忪的眼睛，欢迎春姑娘。当然，春姑娘也带来了她的几个小精灵————春草儿，春花儿，春风，春雨。她们每个都无不唱着春之歌。
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首白居易的《赋得古原草送别》想必是人人皆知。春草儿在春姑娘来的的时候，也从泥土里钻出来，在太阳的照射下，一大片的春草儿绿油油的，踩上去软绵绵的，像一块块绿茵茵的地毯，而且充满着一股春草儿特有的清香。
“春色满园关不尽，一枝红杏出墙来。”春天最美的，莫过于那一朵朵绚丽绽放的春花儿了，春花儿也就是百花仙子，桃花儿、杏花儿，迎春花儿漫山遍野。桃花儿是个胆怯羞涩的小姑娘，谁也不肯第一个绽开笑脸，粉红粉红的花团，像是天边的晚霞;雪白雪白的花团，像河边未融化的雪花。迎春花就像是春姑娘的伴童，凡是春姑娘走到的地方，都要迎春花的身影。瞧!那一簇簇的迎春花，迎着暖融融的春阳，绽开了金灿灿的花朵。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”春风儿是个温顺的小姑娘，她很文静，每天都到处耍，春风儿还特别喜欢收集各种香气，各种动听的声音。你闻，啊!桃花，杏花，迎春花的阵阵清香扑鼻而来，还有那动听的百灵鸟在歌唱，唱着迎接春姑娘的乐曲。春风儿吹绿了大地，吹蓝了天空。
“随风潜入夜，润物细无声。“每当提起这首《春夜喜雨》，总会想起那绵绵细雨。春雨像银针一般闪烁，像丝线一般细密，像珍珠一般晶莹。蒙蒙春雨，不一会儿便像纱，似雾般的笼罩着大地，有一般沉着，有一般湿润。春雨滋润着大地，使小草更绿，花儿更艳，春天更欢乐。
”呼呼“”哗哗“，春风和春雨把春天打扮得亮丽;春草儿和春花儿使春天更生机勃勃，春姑娘和她的四个小精灵，迎领我们向秋天的收获走去，向美好的未来走去!
冬去春来作文 篇17
我们的校园十分美丽。校园中花草树木郁郁葱葱，走进校园中，仿佛畅游在绿色的海洋里，漫步在校园大道上，一边是充满欢乐和活力的操场，另一边是给我们提供知识源泉的教学楼。校园大道的不远处矗立着一座雕像，一位年轻的女老师面带微笑，手捧着教科书，正匆匆赶去上课的模样。
在这美丽的校园中，最让我留连往返的是教学楼后面的那一片秀丽的花园。在春暖花开的时节，当你走近花园，首先映入眼帘的是爬满了爬山虎的铁门，满门的绿色呈现出处处盎然生机。推开铁门，你会被眼前炫丽多彩的景象所惊叹，瞧！火红色的海棠花，像一个个可爱而精致的小铃铛；娇艳的蝴蝶兰像一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，再看远处，那雪白的梨花，像一个个洁白的小绒球；粉红的桃花，犹如那小姑娘娇嫩的面颊；还有一些我不知名的小花也尽情的绽放……
置身在花的世界里，让人目不睱接、美不胜收。
然而，在这美丽的校园里，最美丽的还是那些含莘茹苦、孜孜不倦、教书育人的老师们！正是他们辛勤的劳作，才使我们掌握了知识、学到了本领，引领我们翱游在知识的海洋，带领着我们通向成功的彼岸。感谢您，敬爱的老师们，正是因为有你们，我们的校园才更加炫丽多彩！
美丽的校园，可爱的大家庭，你给予了我丰富的知识、无限的欢乐、坚强的意志、高尚的品德！我深深地热爱这美丽的校园！