老师高三日记
倚栏轩整理的老师高三日记（精选11篇），供大家参考，大家一起看看吧。
老师高三日记 篇1
尊敬的叶老师：
您好！大地最清楚春雨的无私，万物最了解太阳的恩赐，作为学生的我，最能体会老师的恩情：细致的讲解，谆谆的教诲，热情的鼓励，严肃的批评。
记得初次见到您的时候，您那柔滑的头发，亲切的笑容，显得格外温柔，我的心一下子安定了许多。二年来，您用您那温暖的笑容，无微不至地关爱我们这些幼芽，融化了我们曾经挑剔的心。您对我们像太阳一般的温暖，春风一般的和煦。
"丁零零"上课了，您总是面带微笑地走进教室。您讲课风趣、幽默。记得一次上班队课，您一到教室里，先说笑话，鸦雀无声的教室瞬间热闹起来。接着，您就教我们写片段"玩".您还让我们猜谜语"一上一下，不上不下，又上又下，上下一致。"许多同学都举起自己的小手，跃跃欲试……就这样，我们在快乐的课堂里学到了知识。
您是那么关心我们，无论是谁作业写不好，您都会和蔼可亲地教我们怎么写，下课后还单独辅导呢！直到我们会做为止。同学们吵架了，您不会指责谁，只是跟犯了错误的同学谈心，让他们明白道理，以后改正。您对我们的班级是那么的负责。早上，您总是早早地来到学校，来到教室，指导我们晨读；课间，您也不休息，经常在教室里批着一大堆作业。
您教了我们两年，虽然我们不是经常和您一起说话，但是在我们的心里早就把您当成了知心朋友。
我敬爱的叶老师，教师节即将来临，我没有美丽的鲜花送给您，也没有写满祝福的贺卡寄给您，这封信就算是我对您节日的问候吧。
祝您：
工作顺利！
合家幸福！
身体健康！
老师高三日记 篇2
看呐，这个人是谁，那样迷人，学校里怎么会有那么美丽的老师，原来，他就是我们的班主任语文老师。
他有着长长的睫毛，高高的鼻梁，又细又长的眉毛，窄长有神的眼睛，再搭上那雪白的皮肤，真的和白雪公主没什么两样了，路人见了他都想多看两眼。
艳艳老师的性格温柔，对我们非常宠溺，没有体罚过学生，如果我们在课上不听讲或作业没完成，他最多也是让我们抄遍作业，虽然手里拿着长棍，可从没打过学生。所以说，班里有这么一个美丽，温柔，宠爱我们的老师，是我们的荣幸。
不过，艳艳老师在学习方面对我们很严格。只要他在，班里同学没有一个敢不完成作业。有一次，我们班里的王--同学没有完成背书任务，老师提问时一句也不会背，于是，上体育课时老师留在教室里等他背书，可下课铃响了，他仍没有背完，本以为不用再背了，但没想到，放学时又被留下背书，直到背会，老师才回了家。
艳艳老师还特别有耐心，他总是一心一意给我们讲课，在做题时，她坐在讲台上一遍又一遍的嘱咐：“把字写好，不然考试会吃大亏。”这也让我的字体有所进步。艳艳老师每天一大早就来到学校备课，批改作业，就连我们的假期作文她都会一遍一遍的细心浏览，经常带病上课。
说了艳艳老师严厉的一面，当然也要说说她温柔的一面。她总在下课时给我们开玩笑，讲许多故事，我们班的搞笑大王都敢在她的课堂上撒野，因为他知道，艳艳老师足够温柔，不会体罚学生。总之，我们都爱艳艳老师。
虽然，艳艳老师已经不再教我们的班级，可我们不能辜负她的期望，要配得上她的努力，辛苦的付出。好好学习，拿出一份令他满意的成绩。
老师高三日记 篇3
教过我的老师有很多，有风趣幽默的英语万老师、开朗乐观的体育刘老师、思维严密的数学胡老师……但是我最喜欢的是妙语连珠的语文——谭老师。
谭老师很有个性，他留着一头短发，浓浓的眉毛下闪着一双大大的眼睛，一张整天向上弯着的嘴巴特别能说会道，对谁都是笑容满面。我很喜欢他，所以也很喜欢上语文课。
谭老师讲课特别有趣，每节课都妙语连珠，让同学们听得津津有味。他的声音是那样的清晰、宏亮，尤其讲课时的感情是那样的真实感人。有时他会把我们带到热带丛林嬉戏玩耍；有时他会引领我们跟随着大海里的鱼群，去欣赏美丽的珊瑚礁；有时他还会带着我们登上那五岳的顶峰，面对徐徐上升的红日，吟诵那激情澎拜的古诗绝句……有一次谭老师给我们上《猫》这课时，他绘声绘色地读了一遍，让我们边听边想象，我听着听着，不知不觉地进入到课文中。我仿佛看到了那只小猫，它用尽了一切的办法也挣脱不了那块年糕，我瞬间有了揪心的痛……那一节课，到现在还让我回味无穷。
谭老师上课很认真负责。当我们回答问题正确时，他总是边微笑边点头；当我们回答问题错误时，他会给我们一丝不苟的讲解。如果我们表现不好，他会采用说快板的方式批评我们。有一次，我的作业书写的太潦草，谭老师的劝说像蜜蜂一样“嗡嗡”地在我耳边响着，“鹏远啊，你知道吗？字如其人，要好好练字，将来考试，甚至找工作会助你一臂之力……”他字字珠玑，我像小鸡啄米似的点着头，越听越羞愧，恨不得有个地缝马上钻进去。从那以后，我决定好好写字，好好完成自己的作业。
这就是我们妙语连珠的语文谭老师。你喜欢这样的语文老师吗？
老师高三日记 篇4
我读高三的时候遇到了一位特别有个性的老师。他教我们语文，20来岁的样子经常理着一个短款的刘海，穿一身黑色的外套，加上他那圆条形的身材，让人禁不住想笑。论相貌他远算不上英俊潇洒。
不过，作为他的学生，我们都挺喜欢他的。因为他教学有方更重要的是，一向沉闷而紧张的课堂上，常常因为他的出现而充满了快活的气氛，因为他常爱在课堂上自黑。
我永远记得他给我们上第一节课时的情景:他带着一摞大大小小的书，迈着大步走向讲台，书一放在讲台上，他就抑扬顿挫的开始自我介绍:我姓……什么意思呢?就是说，虽然老是谈学习，却因为说得多做得少，所以总是没有得过第一名。他真的很有能耐，然我们一下子记住了他的大名，然后他又给我们讲了一些他上大学时候的事情，直讲的热血澎湃，我们也跟着心潮澎湃。在将近10年的校园生活中，这首最让我难忘的一节课了。跟其他老师相比，他最大的不同就是上课上的很轻松。
他经常用满脸搞怪的样子，给我们讲枯燥的求知过程总是能使室内的'空气变得欢快起来。但他也偶尔有然人下不来台的时候。有一次班里的一个同学在作--文里写道:老师不但幽默搞笑，工作起来更是废寝忘食……可怜了这位同学了，他可能做梦也没有想到自己歌功颂德换来的却是一番奚落:这篇纯属虚构的文章。我没有这么勤奋……
尽管这样，我们依然喜欢他的课。因为他的课让我们觉着学习原来也是一件有趣的事。
希望到高中毕业的时候他依然在，然后我们一起唱着李叔的《送别》——
长亭外，古道边，芳草碧连天。……唱着唱着，老师哭了，同学们也哭了。唉，要是世界上能多几位这样的老师，那该过好啊。
老师高三日记 篇5
因果有缘,千百年的轮回借由缘而起。前世，我一定是千万次的回眸，亿万次的寻觅，今生我才能在滚滚人流中遇到了你，唯一的你！
那年，一纸红笺将我带到长丰一中。记得第一次见你，是在秋高气爽的九月。那是一位中等身高，拥有健康小麦色的帅哥，至少之前老班是向我们介绍的，这样说的。后来我们便紧张感倍增进入了高中三年的物理学习中。后来的后来，不知是因为喜欢上了物理而喜欢上你，还是因为喜欢上了你才对物理产生浓厚的兴趣。寒窗苦读十二载，最后的最后，也许因为有你的陪伴，高考奋斗才有了不竭的斗志。
雪花飞舞，那是因为有了清风的指引；璀璨银河，那是因为有了骄阳的牵引。如果把我们比作北归的大雁，那你一定是领头的那一只，为我们拨开迷雾，指明方向！也许我们只是你教师生涯中的一粒尘埃，但你将是我这一生最亮的启明星，璀璨，耀眼！
光阴似箭，日月如梭，三年的美好时光必将成为永恒，烙印在我内心的深入。还记得有一次去问问题，到办公室发现你已累的靠在椅子上睡着了。后来老班说你是一位认真负责的好老师，对于这一点，我深信不疑。正如你给我们班上课用的课件都是你自己一页一页制作的一样。为了提高我们的物理成绩，你想尽办法激励我们，所以物理成绩一直我们班的骄傲，这一点，你功不可没！
点赞为你！
其实在我们心中，你就像一只打不死的小强，无论是多么繁重的工作你都尽力完成，我想你一定是全校最负责最卖力的老师了。一周六天，你带了四个班，每个班至少七节课，那就意味着你一周要上二十八节课。
也许你真是一只小强，一只不怕苦不怕累的小强，一只肯吃苦耐劳的模范小强，一只值得让我们每个人去学习，并且对我们影响深远的超级小强。
我们班四十八人，我敢肯定99.9%的人都喜欢你，尊敬你，敬仰你。你不仅仅教会了我们物理，还教会了我们做人做事的正确态度，启迪了我们对生活、人生的感悟。
谢谢你，今生遇见了你！
三生有幸遇见你，希望我还有下一个“三世”，再下一个，生生世世，永远有幸与你相见！
老师高三日记 篇6
老师，就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师，就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师又像……
转上了五年级，我们有了一位新的班主任，也是我们的语文老师——陈老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她有着一头平凡的短发。柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就夏夜睛空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。
陈老师上的课像磁铁一般吸引着我们，她讲的语文课，我们都非常爱听。然而，她更有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。
每当我们上课犯错时，她不会当着全班同学的面尖刻地批评我们，她会充满乐趣地教育我们，让我们知错能改。
她作为一名语文老师，她更是认真负责，同学每天回家的作业她都认真批改，对好的同学提出表扬，让他们对自己更有信心；对差的同学及时提出批评让他们向好的同学看齐。尤其是她对写作的指导，更是耐习加细致，每到星期五放学，她都和我们细心讲解每一个细节。她那么晚还教我们，为什么呢？她又没有加班费？陈老师只是想我们掌握更多的写作技巧，将来在社会做一个有用的人。我们班有五十八人，每人批改一次就是五十八次，更何况我们每人都要写上五、六次，才能得陈老师的满意，尽管她要为我们批改上那么多次，但她还是那么耐心细致。
陈老师，虽然只是开学的.第三个星期，但是您循善的教导，有如春风化雨一般，滋润了每个学生的心田，陈老师，您永远是我们的好老师！
老师高三日记 篇7
您好！
我是您的学生——王筝。今天，我要给您写一封信，和您说说悄悄话。
记得在我一年级的时候，我非常淘气，经常和男生们在一起嬉戏打闹，在楼道里跑来跑去，连您都管不住我。下课时第一个飞奔出教室的肯定是我，上课时最后一个回教室的人也是我。同学们就给我取了一个外号——淘气包，我当初不以为然，以为这是个荣誉的称号，变得更加调皮了。
不幸的一天到了，我由于跑的太快，没有看清路，一不小心被某个东西绊住了，就摔到在地上，情景十分狼狈。我的裤子磨破了，膝盖上也直流血，疼得我“哇哇”直叫，流出了眼泪。在旁边玩的同学们听到我的哭声，急忙去叫您。
没过两分钟，您就急匆匆的赶过来了，我还能隐约听到您“呼哧呼哧”的声音。您关心地问我：“孩子，你怎么了？没有事吧？”我断断续续地告诉您：“老师……老师我……我膝盖摔破了，很疼……很疼……”
您二话不说，背起我，直奔医务室。您心急如焚的对校医说：“校医，您给看一看这孩子，他膝盖摔破了，看看有没有事，求您了。”校医给我仔仔细细检查了一番，说：“他没事。”您听到这句话后，豆大的汗珠才慢慢擦去，咬紧的嘴唇才渐渐舒开。您终于舒了一口气——放心了。
老师，您对我的关心，我永远都忘不了。您如同我的第二个母亲一样，对我处处关爱；您如同我的灯塔一样，给了我前进的方向；您如同蜡烛一样，给我光明和温暖……
老师，我会好好学习，以此来回报您对我的恩情。谢谢您！
老师高三日记 篇8
许多人称赞老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵。我梦想自己是一名老师，和同学们一起在知识的海洋里遨游。
假如我是老师，我会用幽默的语言和同学们交流，我会以开心的笑容面对同学们，使他们紧张的心情放松起来。
假如我是老师，在教学上，我会让学习变得有声有色，不再单调、乏味。我会用游戏辅助教学，用笑话放松同学们的心情。我会让同学们快快乐乐、开开心心的得到知识，他们会觉得上课是这样有趣。我会和家长配合，让他们在家和在学校一样。
假如我是老师，我不会偏爱好的学生，冷落差的学生。我要让他们互相帮助，相互团结。如果有同学遇到问题是，我会不厌其烦地给他讲解。
假如我是老师，我不会留特别多的作业，同学们就减轻了负担，就会认真的完成。然后尽情地玩耍，享受童年的乐趣。如果有学生犯了错误，我也不会用体罚，我会耐心的教导他们。
假如我是老师，我会带着同学们亲近大自然。春天，我带着他们到小河旁的草地上，一边听鸟儿唱歌，一边享受温暖的阳光；夏天，我与他们到树林里去，在茂盛高大的树下乘凉；秋天，我将带同学们去田野，感受丰收的喜悦；冬天，我们在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么快乐！
假如我是老师，我一定教育好祖国的花朵，让他们成为对祖国有用的人才。
老师高三日记 篇9
老师，一个神圣威严的词语，在我人生的旅途上许多老师都留下了他们的踪迹。老师是一个善变的角色，请听我细细道来——
师，严之如山也。
自小学起，就不乏会有这样一种感觉。父母总是说，老师嘛，严厉一点才管得牢嘛。从那时起，老师的严厉形象便在心中慢慢呈现——不苟言笑，严肃认真，就像一座大山矗立心头，常常需要仰视，那时，老师就是权力的象征，不能轻易靠近。
师，柔之如水也。
慢慢的，长大了，开始学会体会老师（特别是女老师）对我们的那种发自内心的关怀，那是不会形容，只是觉得，老师，就像妈妈一样，关心爱护着我们，陪伴着我们一起长大，给我们他们力所能及的帮助，尽量让我们的学习道路变得平坦，再平坦，顺利，再顺利一些。
师，亲之如友也。
渐渐的，步入初中，更为懂事的同时也慢慢有了自己的一些观点和主张。老师，在此刻已不是权威，而是亦师亦友了。于是，当自己对题目不理解或有自己独特的看法时，会勇敢的走到你们面前，与你们一起探讨。此刻，你们往往会放下你们在平时上课时的那种尊严，瞬间拉近我们的距离，为我耐心的讲解。后来，你们被换走了，离开了我，但，在路上相遇时，总会看见你们脸上露出的笑容，然后，迈着轻快的步伐走来，询问我的近况。这种情谊，一般朋友有乎？
人生苦短，匆匆十几个春秋，无数老师为我的人生指明方向，伴我前行，然后，又匆匆离去，不曾回首。
有人说，老师，像一支小小的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
有人说，老师，像一根小小的粉笔，书写着我们的未来。
但，我觉得，老师总是为我们指明方向，为我们照亮前行的路，老师，总是在我们最需要他们的时候出现，给予我们力量，老师，总是无私地将他们所了解的，向我们细细道来……
一切一切的比喻，都无法完美衬托出老师的那种坚守，无私的伟大。
老师，你们，是长者，总是用经验为我们填补人生路上的坑洼，让我们走得更加平稳；你们，是朋友，总是在我们最孤独无助的时候走进我们的心房，给我们温暖与力量……
老师，一路有你陪伴前行，真好，因为有你们；我不会孤独迷惘，因为有你们；我才能找的人生的方向；因为有你们，我才能更勇敢得迈着大步向前走去，真好，真的很好。
灿烂年华，无情流失，有你相伴，寂寞消逝……
心中，永远有你们，为我点亮心中的那盏灯，呵，好温暖呢……
老师高三日记 篇10
许多人称赞老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵。我梦想自己是一名老师，和同学们一起在知识的海洋里遨游。
假如我是老师，我会用幽默的语言和同学们交流，我会以开心的笑容面对同学们，使他们紧张的心情放松起来。
假如我是老师，在教学上，我会让学习变得有声有色，不再单调、乏味。我会用游戏辅助教学，用笑话放松同学们的心情。我会让同学们快快乐乐、开开心心的得到知识，他们会觉得上课是这样有趣。我会和家长配合，让他们在家和在学校一样。
假如我是老师，我不会偏爱好的学生，冷落差的学生。我要让他们互相帮助，相互团结。如果有同学遇到问题是，我会不厌其烦地给他讲解。
假如我是老师，我不会留特别多的作业，同学们就减轻了负担，就会认真的完成。然后尽情地玩耍，享受童年的乐趣。如果有学生犯了错误，我也不会用体罚，我会耐心的教导他们。
假如我是老师，我会带着同学们亲近大自然。春天，我带着他们到小河旁的草地上，一边听鸟儿唱歌，一边享受温暖的阳光；夏天，我与他们到树林里去，在茂盛高大的树下乘凉；秋天，我将带同学们去田野，感受丰收的喜悦；冬天，我们在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么快乐！
假如我是老师，我一定教育好祖国的花朵，让他们成为对祖国有用的人才。
老师高三日记 篇11
怎会忘记你在我肩膀的那一次轻敲，敲醒我留恋外面光景的心；怎会忘记你伏下身子纠正着我的文卷的错，耐心而又深刻；怎会忘记你滑稽的初作却能一针见血地指出问题的病根，形象而有趣…。
而今，七月流火，枫叶片落，勾起我回忆，想起你课堂的激情昂扬与课下的无尽幽默。“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”讲台上的你在我们不经意间凭空拿出一朵有些枯蔫的黄花，似乎保存了好久，指着黄花的你又补充道：“想想诗人比黄花还瘦，她是有多清瘦！”不禁引起课堂的哄笑，在笑声中也让我们更近一步地体会到李清照当时凄凉的心境。如今想来，如果李清照知道自己词中的意向被“无情”地刻画在自己身上，恐怕也会气喘。这是他的课堂方式，像一场游戏，有吸引力，像一出戏剧，有滋有味。
说到这里，想必大家也知道他是教语文的，被誉为“校园最好男声音”的他，从不自夸，嘹亮而有气势。是的，他是田老师。其实让我真正深受影响的，是他的做人方式。他的乐观、他的为人态度——谦虚而不自馁、豪放而不自夸，这也是我在与他相处的一年中感而思之。有时课堂秩序并不好，尤其是夏天乱哄哄的，能倒下睡觉的全倒下了，这时的他总是重复着一句话：“醒醒吧，同学们，时候不早了！”不知疲倦，积日成月，而我们早已成习惯。本来身为老师的他应该大发雷霆，而他却只是自我检讨，说是自己的课没有吸引力。这可算是集好脾气与才华为一身的“田无敌”。
或许是我天生就对文字像着了魔一样的痴迷，因此与田老师沟通这种事也是频繁不减。私下里竟还听说他是“起凡”游戏大神，这无疑使其地位在男同学中猛升。于是，我在内心早已将他简化成八个字：音靓心亮，自信自谦。是好老师，也是好朋友。
你像一场席卷的心灵风暴，卷走我日趋疯狂的焦躁；你像一团融融的白色棉花，贴近时不觉而暖。身边的好老师，千万句感激希冀不言而喻。