树叶三年级日记
倚栏轩整理的树叶三年级日记（精选36篇），供大家参考，大家一起看看吧。
树叶三年级日记 篇1
自古以来，世人就会赞叹雍容华贵的牡丹，喜爱荷花的出污泥而不染，而从来没有人仔细的欣赏一片树叶。
树叶是那么的不起眼，那么的微弱。我却想变成一片树叶，这是因为树叶有一种与众不同的美，是我敬佩起一片小小的树叶。
树叶是多么的默默无闻、无私地为大树奉献。可以说，树叶是有生命的，他虽然一动不动，但是我敢肯定它正仔细地看着人世间的悲欢离合。
在春天，它们要把大树打扮得绿意盎然、生机勃勃的，为大树装扮出美丽的色彩。它们不想把大树装扮得想花儿那样五彩缤纷，使人眼花缭乱。它们只为大树打扮出绿色的色彩，充满活力。
在夏天，他们便长得繁茂起来，树叶绿油油的，让人看了，仿佛有春风拂面般的清凉。它们会形成一把绿色的“大伞”。为人们遮去炎热，为大树带走热气。人们在树底乘凉、下棋、玩耍，好不舒服！而树叶们都在太阳底下暴晒着，它们把自己无私的献给人间。
在秋天，它们变得一片火红，为大树披上了鲜艳的“大衣”，不让大树饱受冷风的“拷打”，让大树在冷风中立足。它们却被冷风吹打，吮吸这冷风的气息。在冬天，它们慢慢地落下，埋在冰冷的土里，为大树施肥，奉献出自己的身体。只为来年让大树长得又高又壮。
我想变成一片树叶，我想能凝望人世间，我想把自己无私地奉献给大家。
树叶三年级日记 篇2
美丽的秋天到来了，秋姑娘用她那神奇的魔法棒向人间施了一法，大地到处铺上了金黄色的地毯。我来到道路旁，拾起了那千姿百态的树叶，准备回家做树叶贴画，我边走边想:“做什么好呢?”我眼前一亮，说:“做一个美丽的孔雀开屏吧!”我回到家，赶紧打开电脑找孔雀开屏的图片。“找到了!找到了!”我大声地喊着。
我找来了剪刀、胶带和一张白纸，就开工了。
首先用几片和欢树的树叶做孔雀那美丽的羽毛;接着把鸭子掌的叶子剪两个大小不一的、不规范的三角形做孔雀的头和身体;然后用树叶的叶柄做孔雀的两只脚，再往孔雀的头上插三朵三叶草的花做翎羽;最后用榆树叶做小草，装饰一下，用胶带封闭。这样，一个既漂亮又精致的孔雀开屏就做好了!
看着自己做的树叶贴画，我心里高兴极了!这次做树叶贴画，不紧锻炼了我的动手能力，还让我知道了大自然的神奇!
你不防也来试着做一个漂亮的树叶贴画，记住，一定要给它起一个好听的名字呦!
树叶三年级日记 篇3
我是大松树上的一片叶子，我的形状尖尖的，像根针；颜色是棕色的，所以别人叫我小棕。
春天，是我们的出生季节，小草弟弟从湿润的泥土里钻出尖尖的小脑袋，我也从大松树妈妈粗壮的胳膊上伸出了可爱的小手。春风轻轻地吹拂着我的小脸，春雨淅淅沥沥地下着淋浴着我的身子，我在大松树妈妈的手上欢快地扭动着屁股，度过了快乐的童年。
夏天，小松鼠来到了我的身边，唱起了《最旋民族风》，我也高兴的跳起了民族舞蹈。日子就这么一天天在快乐中度过，我的身子也变得越来越长了，已经变成了一根“大针”。
秋天，一阵风刮过后，松树妈妈把我轻轻地放在地上说“小棕，你已经长大了，要独立生活了。”我背上小行李包，告别妈妈后向前方勇敢的迈出了大步，去创造一片属于自己的天地。
冬天，大雪纷飞的一天，我遇见了大狗熊，我吓得转身就跑，结果还是被狗熊捉住了。晚上，我趁狗熊睡着了，就背上行李包悄悄地跑了。
这就是我，大松树的一片叶子。
树叶三年级日记 篇4
在城市的公园里，有一颗长得高高的树。树上的树叶黄黄的，像一把把小扇子。其中有一片树叶，他一直想去大海，可他从小到大都在树上，怎么才能去呢？
吹来一阵大风，他飘飘悠悠地进入了下水道，然后立刻看到一阵乌黑，闻到了一股怪味，又感到有不少东西在挤他，他难受极了。
等了好久，终于，天亮了起来，他抬头一看，丝丝阳光照了进来，再往旁边看去，水竟然是黑色的，这时前面出现了一个水闸，很多东西堵在那里，他使劲地挤了过去，来到一条小河。
慢慢的，水变清了，又有几片树叶飘了过来，他们成了好朋友。忽然，前面的河流不见了，水都掉了下去，他们大惊失色，不一会儿，他们也跟着掉了下去，过了好久，他们才落水了，掀起了浪花，又在水里打着转儿离开了。
他们顺着水流啊流啊，遇到了小鱼和小虾，知道了再过不远就是大海了。
来到大海跟前了，突然“啪”的一声，他们被推了好远，他们回来头想看看怎么了，刚一转头，就看见一个又一个大浪打了过来。
大浪慢慢变小了，眼前是无边无际的大海，海天一色，他们在海里冲浪，游泳，潜水，快活极了。
他们在海里吸了很多水，沉到了水底，慢慢地消失了。
树叶三年级日记 篇5
在这个秋高气爽的下午，我带着葡萄老师让我们准备的树叶，兴高采烈地来到“金笔教育”。
教室里，葡萄老师正滔滔不绝地给我们讲制作树叶贴画的步骤： “先拿出准备的材料，再…… ”
老师终于说完了，同学们争先恐后地从书包里拿出树叶，热火朝天地干了起来。有的做“小金鱼”，有的做“小房子”，有的做“小蜻蜓”，而我却做“小狐狸”。我先从拿出的树叶中选出一片带柄的银杏树树叶，做小狐狸它那尖尖的“嘴”和“脑袋”。然后再拿出一片椭圆形的树叶作为它的“身体”，最后再拿出一片椭圆形的树叶作为它的“尾巴”。下面，我开始粘了。我先把它的“身体”粘在纸上，然后再把它的“脑袋”粘在“身体”的一端，“尾巴”粘在“身体”的另一端。这样，一只栩栩如生的树叶小狐狸变从我的手中诞生了。我怕这只“小狐狸”孤单，于是又用剩下的树叶做了“狐狸哥哥”和“弟弟”来跟它为伴。我又怕它们太饿了，便给它们画了一桌子的“美味佳肴”，它们好像正眨巴着眼睛对我说： “谢谢你给我们如此丰盛的饭菜!”
看着我做的“小狐狸”们，我高兴极了!
树叶三年级日记 篇6
我是一片小树叶，一片嫩绿的梨树叶。
春天，树妈妈的身上开满了一朵朵雪白的花儿。那淡雅的花儿散发出阵阵清香，引来了许许多多的蝴蝶和蜜蜂。他们围着我转圈！和着它们美妙的歌曲，我翩翩起舞。
我是一片小树叶，一片绿油油的梨树叶。
夏天，我长得更结实了。和大哥哥大姐姐们一起手拉着手，挡住灼热的阳光。我喜欢看小院里跳舞的老奶奶，还有在窗户旁弹钢琴的大姐姐。
我是一片小树叶，一片金色的梨树叶。
秋天，在秋姑娘的“指挥”下，我们调皮地围着妈妈打转转。一会儿爬上妈妈的肩；一会儿亲吻妈妈的脸；一会儿飞到妈妈的头顶。在秋阳的照耀下，我们轻灵地旋转、舞蹈，诉说着自由的快乐。
我是一片小树叶，一片筋疲力尽的梨树叶。
冬天，鹅毛大雪漫天飞舞。我们被上了雪白的衣服。默默的躺在大树妈妈的脚下睡觉，做着我那甜美的梦……
树叶三年级日记 篇7
我喜欢树叶。当它发芽时，我觉得很欣喜；当它慢慢长大，蓬勃生机的时候，我觉得很舒畅；当它缓缓落下来时，我会用我那温暖的双手拾起它。
大家都知道树叶有很多用处，它可以为我们遮风挡雨，它可以吸收二氧化碳，它还可以释放氧气。但是树叶会变化，大家知道吗？
春天，它长出小芽，小芽是嫩绿的，两边细，中间粗，就像一个个小朋友站在那等妈妈回来。
夏天，它长大了，变成了深绿色，叶片上有许许多多的线条，你可别小看它呀，它是输水管，它能给叶子输水；它还有一根茎，那根茎就像我们人的腿支撑着它的身体。
秋天，树叶变成了金黄色，树叶有些地方枯萎了，成了棕色，还有些叶子枯了，两边还卷了起来。风一吹，叶子就落了下来，地上一片金黄。
冬天，可爱的树叶没有了，树上只有树枝，树枝上什么也没有，光秃秃的一片，我再也看不到美景了。
这时我是多么的忧伤，我一位又一位的朋友离开了我。但是看着那光光的树干，我又有了希望，我知道明年春天它们又会排着队来到我身边。
树叶三年级日记 篇8
天上飘着毛毛细雨，小雨滴轻轻地落在手掌般大小、深绿色油亮的树叶上，椭圆形的叶面上有一条浅绿色的叶脉，将叶面从中间分开，形成一条浅浅的小沟，并且向两侧伸展。
晶莹剔透的小雨滴顺着叶子的支脉，滚到叶脉的主干上，向着叶尖犹犹豫豫地滑去，扑伏在叶尖，身后留下一道细细的水痕，变成一个半圆形的小水泡，等候下一个雨滴的到来。
很快，又有几个小雨滴赶了过来，汇聚成一个圆圆的水珠，挂在叶尖，随着叶子的颤动，垂下沉重的身子，像一个半透明的玻璃珠，轻轻地摇晃着。这时又有一个小雨滴赶了上来猛地一撞，沉甸甸的水珠迅速落在底下一片叶子上，并且随着风的吹动一路滑下去，雨滴终于落在泥土上，渗了进去。
树叶三年级日记 篇9
我喜欢树叶。当它发芽时，我觉得很欣喜；当它慢慢长大，蓬勃生机的时候，我觉得很舒畅；当它缓缓落下来时，我会用我那温暖的双手拾起它。
大家都知道树叶有很多用处，它可以为我们遮风挡雨，它可以吸收二氧化碳，它还可以释放氧气。但是树叶会变化，大家知道吗？
春天，它长出小芽，小芽是嫩绿的，两边细，中间粗，就像一个个小朋友站在那等妈妈回来。
夏天，它长大了，变成了深绿色，叶片上有许许多多的线条，你可别小看它呀，它是输水管，它能给叶子输水；它还有一根茎，那根茎就像我们人的腿支撑着它的身体。
秋天，树叶变成了金黄色，树叶有些地方枯萎了，成了棕色，还有些叶子枯了，两边还卷了起来。风一吹，叶子就落了下来，地上一片金黄。
冬天，可爱的树叶没有了，树上只有树枝，树枝上什么也没有，光秃秃的一片，我再也看不到美景了。
这时我是多么的忧伤，我一位又一位的朋友离开了我。但是看着那光光的树干，我又有了希望，我知道明年春天它们又会排着队来到我身边。
树叶三年级日记 篇10
秋天到了，许多树叶兴奋的穿上新衣服，随着温柔的风儿欢快地翩翩起舞。
桂花叶全身青翠欲滴。一条条叶脉犹如一条条舞动的丝带般令人眼花缭乱。桂花叶远看像一把小蒲扇那样精美，近看却像翡翠般好看。桂花树上，似坠了一块块碧绿的’翡翠’呢！瞧，桂花叶里面，躲着一些个害羞的小姑娘呢！她们身着黄色礼服，在里面歌唱着。桂花叶很丰满，用手一摸，又滑又厚。有时边缘上会有一些小刺，桂花叶也似乎高傲的说：‘’看看，我有小刺护体，只要谁敢破坏花草树木，到我这儿，就全都失灵咯，嘻嘻！‘’桂花叶可真是不同凡响，远远的就能够闻到它的香味了。如果你再仔细地闻一闻，就会闻到一丝沁人心脾的香味呢！
枫叶全身火红火红的，每一小片叶子都有一根笔直的叶脉。枫叶远看像一只小手掌；近看却像人精心裁剪的精美图案呢！
秋天的树叶，把秋天打扮得依然那么美丽！
树叶三年级日记 篇11
嗨！大家好！我是一片平平凡凡的松树叶，我长着尖尖的小脑袋，身子硬硬的，就像一根针。
春天，万物复苏。你听，春雨在“沙沙”地弹琴，春雷在“轰隆轰隆”地打鼓。你看，小草长出了嫩绿的新芽，迎春花张开了笑脸！小燕子从遥远的南方飞来。正站在树妈妈的手臂上，唱起了动听的歌儿。我被这迷人的景色陶醉……
转眼间，烈日炎炎的夏天送走了春天。我长大啦！油光发亮、郁郁葱葱。我和兄弟姐妹手拉手挡住灼热的阳光，让小朋友在下面玩游戏，做功课，让老爷爷、老奶奶在树下乘凉。
秋风阿姨翩翩而至，我的左邻右舍都换上了金黄的衣裳，而我们呢，依然青葱苍翠。突然，一阵疼痛传来，我低头一看：原来是野心勃勃的毛毛虫在咬我。我抖了抖身体，毛毛虫摔了个四脚朝天。
光阴似箭，日月如梭，我们迎来了有生以来第一场雪，雪花绵绵不断地飘落下来。不一会儿，大地就披上了银装。我穿上了白雪棉衣，依然如故地挺立着，接受严冬的考验。
这就是我，一片微不足道的松树叶，我的人生虽然短暂，但精彩至极。
树叶三年级日记 篇12
美丽的秋姑娘已经悄悄地来到了人间，她给大地换上了一件新装，你瞧，马路围上了红围巾，校园戴上了紫帽子，田野、山坡穿上了黄外套……啊！真漂亮啊！
秋风一吹，树叶纷纷落下，多像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，再看，又似乎是一只只小鸟在空中自由自在地飞翔。它们有的飘向天空中，要和白云＝交朋友；有的飘向小河里，给小蚂蚁当小船；有的飘向大树根，给大树当肥料。
一片叶子飘到了我的怀里，我轻轻地拿起它，是一片银杏叶。瞧，它金灿灿的，像一个元宝；它小小的，像一把扇子；它骄傲地伸展着，仿佛一只美丽的孔雀。真美丽啊！我要把它带回家，做成书签，让它永远留在我的身边。
树叶落下了，它回归大树地下的根，化作泥土养育万物，让明年的春天更加美丽、兴旺。
啊！我爱这美丽的秋天，更爱这美丽的落叶。
树叶三年级日记 篇13
信步走进小花园，一片片落叶换上了秋装，跟着秋姑娘一起去旅行了。它在空中盘旋了一会儿，就舍不得大树了，轻轻地落在一棵大树下。
我拿起一片树叶细细的观察。它是一片绿中带黄的叶子，树叶是椭圆形的，一头一尾有个“小尾巴”。它落在小朋友的手上告诉小朋友：秋天到了，快给小树穿上衣服。落在大雁的面前 告诉大雁：秋天到了，你快飞到南方去过冬吧！天气很快变凉了。落在地上，它把大地点缀的五彩斑斓的。我把它举起来，竖着看像一把宝剑，老人们可以用这把宝剑来舞剑锻炼身体。横着看像一叶小舟，在碧蓝的大海航行。摸一摸表面十分光滑像打了一层蜡一样。叶子的两边长着“锯齿”，当你触摸它时，感觉很锋利。尖尖地“锯齿”像嵌在树叶上的花边，美丽极了！叶子上还有一些小洞，我想：可能是一年级的小豆丁搞的破坏，玩了一会儿觉得无聊，随手把它扔了。把它翻过来，叶子两头微微向上翘起，犹如一个小小的跷跷板，要是两只小蚂蚁在上面玩，一定很开心呢！叶子的中间有一根很明显的主茎，主茎旁边有像蜘蛛网一般的小茎称为络。在叶子的背面能清楚地看到叶子的经络。它们的工作是为生活里的大树输送着营养。说到这儿，我便想起了课文《做一片美的叶子》，我给这些叶子取了个名字叫“无名英雄”。
秋天真是五彩缤纷、多姿多彩的季节。有了这叶子， 秋更有味了。
树叶三年级日记 篇14
树上飘下来了许多树叶，我对着它们凝视了很久，恍然领悟，这是大自然给我们的讯号，秋天已经到来。
走在公园的大道上面，发现许多的树叶，已染上了秋天的颜色，到处可以看到黄灿灿的树叶。其中最引人注目的是那金黄的银杏树，远远望去，如同一片金色的海洋，微风吹过，银杏树叶，就像一只只美丽的蝴蝶，展开了双翅在空中飞舞，又如向一位伟大的舞蹈家，舒展双臂翩翩起舞。我最喜欢的还是那绿色的桐树叶，它形似一个桃心。
忽然，一片树叶落到我的头上，一看是片桐树叶，我捡起这片桐树叶，那叶子非常的好看，可能是被绿色的水墨染上去一样，秋天的桐树叶真美丽。
这些树叶一起组成了一个绿色的地毯。孩子们从那边跑过来，踩在上面，发出了“咯吱咯吱”的声音，它们嬉笑着、跳着、玩着又为秋天增添了一份乐趣。
我喜欢秋天的叶子，它们像花朵一样美丽，我爱秋天，更爱秋天的桐树叶子。
树叶三年级日记 篇15
又就是一个“园林尽扫西风去，唯有黄花不负秋”的季节，此时穿过熙熙攘攘的人流，走出繁华喧闹的城市，秋风把我们引进了一个大自然的天堂。一片金色的世界映入了我的眼帘。
放眼望去，大地铺上了一层薄薄的、软软的金色地毯。此时高大的银杏树使我眼前一亮，粗壮的枝干斜伸出去，上面挂满了一片片金灿灿的叶子，在阳光的.照射下，闪闪发光，不愧就是被游人称赞不已的“金钱树”。我伸手接住一片旋转而下的银杏叶，捧在双手中，细细的观察。此时一把精致的小扇子就是它的化身，一把小巧的小扫帚就是它的影子。嗬，它那粗糙的质感，挠得我手直痒痒。
我捧着那片银杏叶，轻轻地撒向大树的怀抱。此时不禁感叹道：“榈庭多落叶，慨然知已秋。”说完，我仰起头，看着那蔚蓝的天空。突然，有一片黄色东西映入了我的眼帘中，我伸出了手，抓住了它，一看，原先就是一片梧桐树的叶子，它就像就是一位年过古稀的老人那布满皱纹的脸。此时我闻了闻，一股大自然的气息扑面而来，淡淡的叶香让我想到了百花齐放的春天和郁郁葱葱的夏天仿佛就在眼前。我漫步在树叶丛中，聆听着“沙沙”作响的声音，此时有一种心旷神怡的感觉，仿佛身临在一个树叶的大合奏当中，我沉醉了，完全沉醉了。
在一年四季中，有鸟语花香。的春天，有酷日炎炎的夏天，有金色凉爽的秋天，还有漫天雪花的冬天，虽然四个季节都那么完美，但就是我最爱那果实累累的秋天，更爱那虽不繁华，但又不平凡的秋之叶。
树叶三年级日记 篇16
妈妈经常说我粗心大意，不爱动脑子。可我认为，我是一个聪明的孩子。星期天，我亲自动手做了一张树叶贴画。
想要做好树叶贴画，必须要有富足的叶子，于是我来到大树前采摘了各种五颜六色的树叶:有的是红色，有的是黄色，有的是绿色……采摘完毕，我捧着树叶一蹦一跳地回家了。
我回到家里，准备好一张白纸，开始贴起来。我要贴的是小白兔。我先剪好小白兔的耳朵、身子、腿和尾巴，把它们依次贴起来。哦，好像少了点什么，眼睛没贴，我用红色树叶剪好两个圆圆的、小小的眼睛贴上，还剪了一个小萝卜，可爱极了!一只小白兔，好像孤独了点，于是，我再剪下了一个小白兔，当做它的伙伴在小白兔周围，我贴上了漂亮的牵牛花、茂盛的小草，用几片绿叶连成一棵高大的树木，再用几片红叶子剪成一个个红艳艳的果子贴在大树上。在蓝天中，我剪一个红小圆片，旁边帖上几片红叶子，贴成了一个红的似火的太阳。我给它取了一个名字:小兔的家园，放在远处看，还挺精致的，栩栩如生，漂亮极了!
我终于完成了我的小制作，我小心翼翼地拿着画给妈妈看，妈妈开心地笑了。通过这次的树叶贴画，我不但煅炼了我自已，同时也懂得了一个道理:每个人做事必须要用心，并且有耐心，这样，不管多难的事情都能做好。以后，我还要多做些小制作，开发自已的头脑，煅炼自已的想象力，让头脑变得更加聪明。
清晨，我推开窗户一看，哇，秋妈妈给我们家院子来了好多的礼物，不但有火红的枫树叶、细长的柳树叶、金黄的梧桐树叶，还有蚕宝宝爱吃的桑树叶。这些树叶，形状、颜色各不相同，漂亮极了。
吃完早饭，我想做一幅树叶贴画，爸爸就和我一起到院子里收集树叶。等树叶收集完毕以后，我就开始贴画，我先把樟树叶贴在纸上，做鸭妈妈的身子，再把修剪成圆形的梧桐叶做鸭头，又选出一张黄叶做鸭子嘴巴，然后找了两片枫树叶做鸭爪，最后，我用黑色的水彩笔画出了鸭子的眼睛。这样，一只活泼可爱的鸭子就贴好了。按这种方法，我在鸭妈妈身边又一连贴了五只小鸭子，还画上了蓝蓝的湖水和绿色的水草。漂亮的树叶贴画就这样诞生了，我给这幅树叶贴画取了个名子叫“鸭子戏水”。中午，我小心翼翼地把这幅树叶贴画卷好放在书包里，我要把它带回学校，让同学们和我一起分享秋天的乐趣。
树叶三年级日记 篇17
在我的记忆里，每当秋风落叶的时候，爷爷奶奶总是带着我捡一些树叶做书签的情形依然历历在目。
我尤其是对银杏树叶，梧桐树叶，香樟树叶情有独钟了。因为这些树叶在霜降之后，它们的颜色都特别的好看。
今天，在一节美术课上，美术老师让我准备一些形状各异的落叶，以备下节美术课完成树叶贴画。于是，我又有了近距离观察落叶的经历。
银杏树叶随着霜降的到来，它那镶了金黄色牙边的绿叶完全变成了金黄色，给人一种眩目的美，我抬头望去满树的金黄。一阵微风吹过，扇形叶子便飘洒而下，如漫天飞舞的金色蝴蝶，飘落于树下，又成了一地的金黄。
对于这个时节的银杏树叶，郭沫若赞美道：“秋天到来，蝴蝶已经死了的'时候，你的碧叶要翻成金黄，而且又会飞出满园蝴蝶。”我捡起它仔细地观察着，它的边缘有些不太规则的棱角，像一把扇子。我就将它作成小女孩的头饰，我仔细端详，给我一美仑美奂的感觉！唯有那银杏树叶头饰金黄金黄的，在阳光照耀下闪闪发亮，是那么的夺目、鲜艳！
梧桐树叶随着秋风渐凉，它的叶子也逐渐变黄、干枯，和手掌一般大小。它随着秋风飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，宽大的树叶是三叶形的，边缘是锯齿状。它的叶脉非常清晰，主叶脉两边分布着细细的纹路。我就顺着它的纹路把它剪成小女孩的衣服，我站远观看，红色的衣服就像一团团小小的火焰，在其它颜色的映衬下，显得无比艳丽。
一阵爽人的秋风吹来，校园里的香樟树叶就像变魔术似的树叶纷纷染成五颜六色的了，阵阵秋风，吹落了枝头的树叶，几片不经风吹的叶片像小伞兵似的飘然落下。我捡拾几片树叶，利用它的自身的颜色做成了小女孩的裙子，那呈酒红色裙子，就像印上了一只只小黄蝴蝶，美丽极了！最后，我又用松树的叶子做成小女孩的辫子，瞧，松树的叶子做成小女孩的辫子，在阳光下发着绿盈盈的光，一簇簇的抱在一起，好象给小女孩披了一双翡翠晶莹的辫子。就这样，一幅充满童真的小女孩画——美丽的树叶贴画就制作成了。
真妙！秋天的树叶，形态各异美丽极了！难怪唐代诗人刘禹锡说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”了！
树叶三年级日记 篇18
看!又一片梧桐树叶挣脱了树妈妈，打着旋儿，投入大地的怀抱——秋天到了。我和小伙伴们走在公园的石径上，放眼望去，那一片片树叶，就像一个个会施展魔法的小精灵，将秋天装扮得格外迷人，也引起了我无限的遐思。
一片片银杏树叶，金黄金黄的，闪闪发亮，就像一颗颗金铃铛在树梢上摇荡着。秋风吹来，有几片银杏叶飞舞着直往下落。我托起一片，多可爱的叶子呀!是不是天宫中的仙女一不小心把手中的小扇遗落到人间?
“你看，枫树!”伙伴的声音将我的心绪一下子拉了回来。小山坡上，一簇簇枫叶火红火红的，像是一团团跳动的火焰，又像天边夺目的红霞，真是“霜叶红于二月花”呀。绕过小山坡，我们沿着石径踏上了曲桥，桥头的“鸟不栖”树叶绿得发亮。瞧，这片叶子多奇特：长条形，几个尖尖的角不一般长短，乍一看，整片叶子就像一只藏在草丛中觅食的尖嘴狐狸。我不禁侧过头来仔细观赏它，真是有趣极了!
夕阳的余晖斜射过来，我们恋恋不舍地离开了公园。看着手中刚刚收集的一片广玉兰树叶，我不由得加快了步伐，我要快快回家，用这管“鹅毛笔”去记下秋天斑斓的奇特的树叶。品味与感悟这篇文章的作者能依据眼前的小树叶，展开合理的联想，尽情表达了自己对秋叶的喜爱之情。欣赏时请留意作者介绍了哪几种树叶，它们的色彩和形状有何不同。
树叶三年级日记 篇19
啊!秋天真美，该怎样才能留住这美丽的秋景呢？于是，我决定做一幅秋天的“树叶贴画”来留住美的秋景。
一大早，我就和妈妈来到小公园里捡树叶，我们捡了许多不同的树叶有黄色、绿色、枯黄色和黄绿相间的叶子……再找一张纸当背景，和贴画用的双面胶。现在，我们准备开始了。
先用紫色较小的圆形叶子做葡萄；用三片绿色的枫树的叶子做葡萄的叶子，哇，这紫的发亮的葡萄引来一只公鸡走了过来：我用黄色的叶子做了公鸡的身体，再用已枯黄的叶子做公鸡的腿、头和尾巴。接着，我在它的身体上加了个用黄绿相间的叶子做翅膀，瞧，这公鸡正仰着脖子，想吃葡萄哩!我又用了像针样的叶子做了小草和小树；然后，用枯黄色的叶子做了个小鸟，看，小鸟也要飞了。最后，我找来一张粉红色的大纸当这幅画的边框。就这样，一幅美丽的“树叶贴画”完成了。
我高兴地叫了起来：“我终于留住了美丽的秋天!”
树叶三年级日记 篇20
天上飘着毛毛细雨，小雨滴轻轻地落在手掌般大小、深绿色油亮的树叶上，椭圆形的叶面上有一条浅绿色的叶脉，将叶面从中间分开，形成一条浅浅的小沟，并且向两侧伸展。
晶莹剔透的小雨滴顺着叶子的支脉，滚到叶脉的主干上，向着叶尖犹犹豫豫地滑去，扑伏在叶尖，身后留下一道细细的水痕，变成一个半圆形的小水泡，等候下一个雨滴的'到来。
很快，又有几个小雨滴赶了过来，汇聚成一个圆圆的水珠，挂在叶尖，随着叶子的颤动，垂下沉重的身子，像一个半透明的玻璃珠，轻轻地摇晃着。这时又有一个小雨滴赶了上来猛地一撞，沉甸甸的水珠迅速落在底下一片叶子上，并且随着风的吹动一路滑下去，雨滴终于落在泥土上，渗了进去。
树叶三年级日记 篇21
夏意渐渐消逝，秋姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来，她挥动着那神奇的魔法棒，给树叶换上了华丽的新装。
我走进公园，这时，看到远处隐约有些金色的东西在阳光下闪耀，仿佛是撒了一大把碎金。我好奇地走了过去，呀！这不是我最喜欢的银杏叶吗？捡起一片，细细端详起来：银杏叶像是一把金黄的小扇子，摸上去特别丝滑。我捏着它的叶茎，来回搓动，它转眼间变为一位美丽的芭蕾舞蹈家，它旋转着，跳跃着，那宽大的裙摆跟着脚尖一起舞动，伴着秋之交响乐，跳出动人的舞蹈。这时，我耳边传来“沙沙”的响声，哦，原来是风在伴奏。银杏叶纷纷扬扬地飘落下来，宛如无数只金黄的蝴蝶在空中起舞。
再往里走一走，便看到了一片红枫林。那枫叶，红得那样光亮，红得那样热烈。走近一瞧，这片枫叶好像是一个美丽的五角星，又像是一只张开的小手掌。它有五根主叶脉，不计其数的小叶脉在主叶脉旁边伸展着，特别匀称。
相比较而言，梧桐叶就没有银杏叶、枫叶那样细腻。我摘下一片梧桐叶仔细一瞧，这片梧桐叶的边上泛黄，叶片还是绿的，就像给它镶了一道金边，大概因为秋姑娘来得太快了吧，它还来不及换上自己那美丽的新装。这时，调皮的风伯伯又吹了一口气，梧桐叶像接到了命令一样纷纷往下落，可有些不听话的树叶只是随风摇曳，如同一只只小手在和我们打招呼。秋风过后，刚扫干净的地面上又铺上了厚厚的一层金毯子，踩上去软绵绵的，“沙沙”作响。
秋天就要过了，让我们抓住这最后一点秋意，永远珍藏起来吧！让我们期待下一个更美的秋天!
树叶三年级日记 篇22
秋姑娘已迈着轻盈的脚步向我们走来。你也许感觉不到她，此时但就是她已挥动她那神奇的魔棒，让世界的万物有所变化。瞧，秋天树叶的颜色多姿多彩，有的如浓茶般的绿，有的如麦穗般的黄，有的如铁锈斑的褐，还有的如火焰般的红，宛如凡高笔下一幅美丽的油画。
咦，那边怎样会有好多绿色的球啊？我走近一看，原先就是冬青树一个一个挤在一齐。我不由自主地摘下了一片冬青树叶。冬青叶呈椭圆或圆形，叶子的边缘“长”满了细小的“牙齿”。此时摸起来，不管就是正面还就是反面，都就是滑滑的，好像婴儿的脸。此时冬青就是一种四季常青的乔木，在寒冷的秋天里，它竟然还能抽出新的嫩叶。这种不畏严寒的品格就是值得我学习的。
我无意中抬起了头，看见一棵“金子”做的树，细看原先就是银杏树啊！我从地上捡起一片银杏叶，银杏叶正过来看像一把小小的扇子，倒过来开，像一个小小的裙子。摸起来很薄。它的纹路很个性，正反面都就是一样的，纹路都就是从叶柄往另一头延伸。到了秋天，银杏树的叶子就会从绿色变成土黄色。干枯的叶子飘到地上，此时就像就是一只只枯叶蝶，搞笑极了！
一阵秋风刮来，吹走了我手上的银杏叶，吹下来几片火红的枫叶。此时我拿起枫叶一瞧，发现枫叶就像一只只小孩拍红了的小手，上面的纹路就像小手上的掌纹一样。枫叶四周有着一排排的锯齿。据我观察，它从树上飘落下来，经过一天的时间，它的叶片就会卷曲起来，此时就像人们烫过的卷发。
你明白枫叶为什么回落下来吗？那就是因为枫叶老了，它宁愿捐献出自我的身躯，让下一代生长环境更好，生长得更加茂盛。俗话说得好：“落叶不就是无情物，化做春泥更护花。”
树叶三年级日记 篇23
树上飘下来一片树叶。我对它凝望了很久，突然想起秋天已经到来。
走在郊外，首先映入眼帘的当然是那一片大红色，不用想，就知道那是枫叶。在蓝天白云地映衬下，枫叶深红色的像燃烧的焰火，浅红色的像孩子绯红地脸庞。秋风吹过，树叶纷纷地落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺振翅高飞，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转着，飘然而下。地上满地树叶，真像铺了一床厚厚的金毯，美丽极了。这边是一片杨树林，它们枯黄的叶子在秋风的催促下，一片又一片欢快地投入大地的怀抱，就像久别的孩子回到了大地母亲的怀中。那边是一片松柏林，它们还是绿得那么清新。苍翠和挺拔永远是它们的象征，这种绿意化成生命的力量，让我懂得了什么叫“顽强”。
这秋叶，一生劳累，它无时无刻不给人类带来欢乐！秋叶呀，你为秋天增加了绚丽的色彩，我由衷地赞美你！
树叶三年级日记 篇24
星期天，我在院子的小树林里穿梭着，你猜我在干什么？我在摘树叶，原来是冯老师让我们做一副手工画，我左思右想，做个什么好呢？啊！对了，做个小树林吧。
我先拿一张空白纸，接着拿起彩笔，在纸上画上金黄色的太阳和五颜六色的花花草草，还画了一个在摘花的小朋友，最后我把两片普通叶子和三个未知名的叶子做成了树，我还在树林的旁边画了一条清澈甘甜的小溪，小溪里有一条条活泼的小鱼。阳光灿烂无比，犹如一条金色的长龙般，普照着大地。
我望着五彩缤纷的画仿佛真的进入了大森林，看见小朋友在天真又快乐的玩耍，看见太阳冲着我笑。小草嫩嫩的，花儿犹如一个个美丽的小仙女。真美啊！
树叶三年级日记 篇25
秋天来了，顽皮的秋风把大树妈妈的叶宝宝一片片摘了下来，像是给秋天的大地铺上了五颜六色的的花地毯。在校园的操场边和放学的小路上，我小心翼翼地捡起了各种各样的落叶，有红的、黄的，有圆的、椭圆的。枫叶像巴掌，银杏叶像扇子，花椒叶像爱心，非常漂亮。
到了周末，我和妈妈先把落叶按照形状进行了分类，然后想象着什么形状的树叶适合做什么样的图片。我们用火红的枫叶做了金鱼的尾巴，用椭圆形的树叶做了小金鱼漂亮的身体，再给它们剪了圆圆的小眼睛，让它们在海底欢快地嬉戏。用合欢树叶做了绿油油的海草。还不够呢！还有我喜欢的小乌龟呢！我找来冬青树叶做出了可爱的小乌龟。转眼间，形态各异的树叶被我们变成了一只只可爱的小动物，一幅美丽的树叶贴画栩栩如生地展现在我和妈妈面前，我开心极了，给它取了一个好听的名字——《海底世界》。
小朋友们，还等什么呢！赶快到秋天的大自然里去找树叶宝宝吧！做一幅美丽的贴画，让秋天永远和我们在一起吧！
树叶三年级日记 篇26
巍峨的昆仑山，高耸云霄的珠穆朗玛峰；奔腾不息的长江，波涛汹涌的大海……这些都是大自然的杰作。可你知道吗？大自然中那微不足道的树叶，也可以成为杰作。当然，那需要我们的努力。
星期六的早上，我兴致勃勃地去仟叶学校上作文课。因为今天作文班要上活动课——树叶拼画，
老师要求提前我们搜集树叶。你看：我搜集的树叶好看吧！有的树叶又细又长，头尖尖的，真像一枚针。有的树叶，宛如一把小扇子.....颜色也很多，有红的、黄的、灰的、也有绿色的，这形态各异，五颜六色的
叶子让我爱不释手。我想：用这些树叶拼贴出的一幅画，一定很漂亮吧！
上课了，老师讲完制作要求，我迫不及待地拿出了工具：胶水，剪刀，卡纸，要大显身手了。我先拿出白纸，再选出了一片较长的枯竹叶，用剪刀将两头的尖角剪掉，涂上胶水，贴在纸上，作为树干。然后拿出一些芭蕉扇形的树叶，抹上胶，在“树干”的上半部分一片片地粘上去，便做成了大树的“枝叶”。我左右端详，好像还缺点什么，对！是不够完美。接着找了一片棕色叶片，先把它修剪成圆形，再顺着叶脉剪成两半，你也许会问：“这是什么？”我明确的回答你：“是小鸟的窝。”最后，我用钢笔在黄色的叶子上画了两只小鸟，剪下来贴在天空中、让它们自由自在、无拘无束地飞翔。看着这栩栩如生的画面，我也想变成一只
小鸟，和它们一起飞上蓝天。
这时候，我的同桌让我们一起来完成一幅画：我先拿出一片绿色的竹叶，用剪刀剪成蝴蝶的身子，他小心翼翼地用双面胶把它贴在纸的中间靠上面点的位置，然后用玫瑰花瓣，把它修剪一下，做蝴蝶美丽的翅膀，最后用银杏叶剪了两条细丝做蝴蝶的触角，一只展翅欲飞的蝴蝶就完成了。
我细细地端详着这幅画，我想，这难道不也是大自然的杰作吗？
树叶三年级日记 篇27
信步走进小花园，一片片落叶换上了秋装，跟着秋姑娘一起去旅行了。它在空中盘旋了一会儿，就舍不得大树了，轻轻地落在一棵大树下。
我拿起一片树叶细细的观察。它是一片绿中带黄的叶子，树叶是椭圆形的，一头一尾有个“小尾巴”。它落在小朋友的手上告诉小朋友：秋天到了，快给小树穿上衣服。落在大雁的面前 告诉大雁：秋天到了，你快飞到南方去过冬吧！天气很快变凉了。落在地上，它把大地点缀的五彩斑斓的。我把它举起来，竖着看像一把宝剑，老人们可以用这把宝剑来舞剑锻炼身体。横着看像一叶小舟，在碧蓝的大海航行。摸一摸表面十分光滑像打了一层蜡一样。叶子的两边长着“锯齿”，当你触摸它时，感觉很锋利。尖尖地“锯齿”像嵌在树叶上的花边，美丽极了！叶子上还有一些小洞，我想：可能是一年级的小豆丁搞的破坏，玩了一会儿觉得无聊，随手把它扔了。把它翻过来，叶子两头微微向上翘起，犹如一个小小的跷跷板，要是两只小蚂蚁在上面玩，一定很开心呢！叶子的中间有一根很明显的主茎，主茎旁边有像蜘蛛网一般的小茎称为络。在叶子的背面能清楚地看到叶子的经络。它们的工作是为生活里的大树输送着营养。说到这儿，我便想起了课文《做一片美的叶子》，我给这些叶子取了个名字叫“无名英雄”。
秋天真是五彩缤纷、多姿多彩的季节。有了这叶子， 秋更有味了。
树叶三年级日记 篇28
那一天，老师布置了做树叶贴画，我一回到家，就急忙去外面捡树叶，我捡了不少的各种各样的叶子。回到家，我做完了其他作业，就开始做树叶贴画了。
我先是挑一片大的叶子，把它剪成一个圆圆的身子，用它贴在纸的中间，接着剪一个小小的圆圈，把它贴在身体前面，再剪上两个小眼睛放在小圆叶上，然后把它的四只脚安上去，最后用一个松树的叶子做它的尾巴。
现在，我来告诉你我做的是什么吧，是一只小乌龟。那天我把树叶贴画带到了学校里，老师、同学们都围了过来，都说做得真象啊!
我也非常喜欢这次的树叶贴画，因为这样可以发挥我们的想象力、创造力，我希望老师以后常常布一些制作的手工作业。
树叶三年级日记 篇29
星期六一大早，我从床上一骨碌爬起来，急急忙忙穿好衣服，就下楼捡树叶去了，因为今天要做树叶贴画。瞧，地上撒落着各种各样的叶子，有心形的，圆形的，还有手掌形的……我把一大堆树叶像宝贝似的捧回了家。
再过几天就是哥哥的生日，我想做一张树叶贴画作为生日礼物送给他。贴什么好呢？我左思右想，终于想到了一个好题材——“龟兔赛跑”。我邀请爸爸、妈妈一起参加。妈妈奇怪地问我：“为什么要选‘龟兔赛跑’呢？”“现在不告诉你。”我故作神秘地说。
我们先把树叶洗干净，然后放到阳台上晒干。开始制作贴画了。我和爸爸、妈妈分工合作，爸爸负责选树叶，妈妈和我负责把选出来的树叶剪成各种形状。不一会儿，兔子的头、身体和乌龟的贝壳、尾巴就剪好了。接着，我们小心翼翼地把剪好的图案贴在大白纸上。在我们的共同努力下，一张栩栩如生的树叶贴画终于大功告成。这时我才告诉妈妈选“龟兔赛跑”的原因。原来，暑假里哥哥来我家，我告诉他自己不怎么会写日记。哥哥一脸骄傲地说，他的作文每次都是四颗星。这次送他“龟兔赛跑”的树叶贴画，就是想告诉哥哥，不能像兔子一样骄傲自大，因为乌龟也有超过兔子的时候。
我想，哥哥收到这张画，一定会明白其中的含义。
树叶三年级日记 篇30
秋天到了，天高气爽。树林里，秋风轻轻一吹，树叶纷纷落下来，有的像一只只蝴蝶在空中飞舞，有的像一个个降落伞从树上落下来。
地上，落叶厚厚的.，软软的，像铺上了一层地毯。你看，它们的颜色可真多呀！有绿色的，有黄色的，有绿中带黄的，还有绿中带红的，五颜六色，美丽极了！它们的形状也各不相同，有的长长的，像鱼骨；有的圆圆的，像一把大扇子；有的大大的，像一个大手掌，真是千姿百态、形状各异，有趣极了！
我喜欢多彩的秋天，更喜欢美丽的树叶。
树叶三年级日记 篇31
在一个秋高气爽的星期六的午后，我来到了植物园。“多么可爱的秋色啊！”我感叹道。在这美丽的季节里，树叶吸引了我。
这是一片金黄的银杏林，随着秋风，一片片从树枝上飘落下来，真像是舞者在展示自己的舞姿，有的在跳欢快的拉丁，有的在跳优雅的芭蕾舞，有的又在跳华丽的华尔兹……哦，秋天是黄色的。
我继续漫步着，在不远处看见了一片火红色。走近一看，原来是一片枫林。一阵秋风吹来，枫叶发出“沙沙”的响声，好像很欢迎我的到来。哦，秋天是火红的。
我继续往前走着，不知不觉来到了松树林。站在一棵挺拔的松树下，只见它的针叶像一根根细细而墨绿色的绣花针一样。哦，秋天是墨绿色的。
踏出松树林，我来到梧桐树的世界。梧桐树上飘飘扬扬地落下一片片黄色的.叶子。有的像翩翩起舞的黄蝴蝶，有的像一只只小蜜蜂在树林里钻过来钻过去，还有的像一把把从天而降的黄扇一样。这时，秋天是黄色的。
啊，秋天的树叶是多么的美丽啊！
树叶三年级日记 篇32
夏天走了，秋天来到了。秋妈妈给她的孩子们披上了一身金装，让我们来看一看吧。
我首先快步走向梧桐树，那一片片金黄色的叶子子啊空中飞旋，好像是一只只黄蝴蝶，有的还像展翅飞翔的黄莺，有的像一把把小扇子，地上落满了黄叶，像一地的金子，我连忙选几片叶子把它插入我的书里。
我继续走，在远处就看见了那火红的枫叶，它就像燃了起来一样，火红的枫叶那么美丽、那么热情、那么充满生机。我对着大地感叹道：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我感受到了大自然的美妙。
我往山顶走，不知不觉来到松树林，看见那松树在动，“沙沙”我认为它正在歌唱。我又走向前去看，原来是秋风姐姐在淘气，吹乱了松树的头发。
啊，秋天多美妙啊，仿佛走进了那金色的隧道，里面从是美不胜收。
我爱秋天的树叶！
树叶三年级日记 篇33
夏天飞快地过了，转眼间，秋姑娘就迈着轻快的脚步来到人间。她发出了五彩的“信”——树叶，告诉人们秋天已到来银杏树叶的颜色是浅绿色的，它和山白蜡树叶可不一样，它是由叶片和叶柄组成的，它的叶片的顶端还有一条大波浪，整体看起来，就像是一把扇子一样。银杏叶的边框，像镶上了一条金边，又像给银杏叶穿上了一条金边裙，煞是好看。渐渐的转为深秋，在一阵阵寒风呼啸而来时，银杏叶上的金黄色开始由内到外的蔓延看来。当银杏叶全黄时，它便向大树妈妈做最后的告别。在风伯伯的辅助下，慢悠悠地扑向大地的怀抱。
咦？那儿好像着火了？我走近一瞧，原来是枫叶。它的叶子桃红桃红的，形状犹如一个手掌，可爱极了。我摸了摸叶子，滑滑的、软软的、嫩嫩的，仿佛是纸巾一般，舒服极了。
而铁树就与众不同了，它的叶子是由一大片一大片组合成的，但一大片中是由小片小片的树叶组成。这一小片叶子可细了，它的头很尖，绿油油的，犹如一根长长的针，锐利极了。摸起来滑滑的。远看，整个铁树就像巨大的花朵，好看极了。
秋天的叶，你们虽然没有娇嫩的花朵可爱，但你们能为灿烂的秋天增添色彩，在我的心目中，你们有自己内在的美，成熟的美。我爱你们——秋天的树叶。
树叶三年级日记 篇34
夏天飞快地过了，转眼间，秋姑娘就迈着轻快的脚步来到人间。她发出了五彩的“信”——树叶，告诉人们秋天已到来银杏树叶的颜色是浅绿色的，它和山白蜡树叶可不一样，它是由叶片和叶柄组成的，它的叶片的顶端还有一条大波浪，整体看起来，就像是一把扇子一样。银杏叶的边框，像镶上了一条金边，又像给银杏叶穿上了一条金边裙，煞是好看。渐渐的转为深秋，在一阵阵寒风呼啸而来时，银杏叶上的金黄色开始由内到外的蔓延看来。当银杏叶全黄时，它便向大树妈妈做最后的告别。在风伯伯的辅助下，慢悠悠地扑向大地的怀抱。
咦？那儿好像着火了？我走近一瞧，原来是枫叶。它的叶子桃红桃红的，形状犹如一个手掌，可爱极了。我摸了摸叶子，滑滑的、软软的、嫩嫩的，仿佛是纸巾一般，舒服极了。
而铁树就与众不同了，它的叶子是由一大片一大片组合成的，但一大片中是由小片小片的树叶组成。这一小片叶子可细了，它的头很尖，绿油油的，犹如一根长长的针，锐利极了。摸起来滑滑的。远看，整个铁树就像巨大的花朵，好看极了。
秋天的叶，你们虽然没有娇嫩的花朵可爱，但你们能为灿烂的秋天增添色彩，在我的心目中，你们有自己内在的美，成熟的美。我爱你们——秋天的树叶。
树叶三年级日记 篇35
“榈庭多落叶，慨然知已秋。”不错的，秋天来了，唐老师带我们来了一次树叶聚会。你也许会问：树叶又不是人，怎么聚会？那你就往下看。
秋天的树叶千姿百态、五颜六色，像一只只飞来飞去勤劳的小蜜蜂，是不是也在忙着采蜜呀？我不禁追着落叶跑起来。
活动开始了，我们要分组搜集不同的树叶，哪组搜集的树叶品种多，就为胜利。我们都充满了必胜的信心，像小兔子一样蹿进了树林。
呀，树叶可真多！
五彩斑斓的树叶让秋天变得多彩起来：红的是枫叶，黄的是银杏树，灰色的是梧桐落叶……我突然发现一片从未见过的树叶。我想：这片树叶一定没有人发现，它躲得这么隐蔽，是在偷偷地睡大觉吧！
我仔细端详着：它不是圆形，也不是扇形，而是一个滚起来的三角体，可又不太一样，看起来又有点像一个美式足球，真是奇特。我好不惊喜，连忙捡起这片独特的叶子。哇，这片叶子摸上去软软的、滑滑的，我生怕一不小心就会给弄坏了，拿起来更是小心翼翼了。这片叶子初闻上去没有什么味道，可仔细闻，有一股淡淡的香味。这就是秋天的气息吧！
我们找了好多树叶，把它们挂在一条绳子上。哇，绳子就变成了一条美丽的树叶链了，在秋风中摇摇晃晃可美丽了。评奖时间，老师被我们收集的树叶惊呆了，颁发了最佳美观奖、最佳赖皮奖、最佳团结奖等等，大家看到这些奖项都哈哈大笑。
树叶摩擦的声音交织成美丽的交响曲，仿佛在与我们依依惜别，我们带着愉快的心情离开了公园。
树叶聚会，是我们与大自然的一次盛大聚会！
树叶三年级日记 篇36
一、教学要求
1学会本课10个生字，认识3个生字。
2能正确读写要求学会的词语。
3正确、流利、有表情地朗读课文。
4理解课文内容，知道助人为乐是一种美德。
二、教材说明
本课讲了一件发生在美术课上的事。李丽和林园园是同桌同学，李丽要画树叶时找不到绿铅笔，她向林园园借，林园园找出各种理由不愿意把自己心爱的绿铅笔借给她，后来李丽只好用蓝铅笔画出一片片蓝树叶。林园园看到后，感到很难为情，不由得脸红了。
课文内容真实、生动，贴近儿童生活，有着较强的生活气息。
本课教学的重点是学习生字新词，朗读课文，懂得要有助人为乐的好品德。
三、教学建议
（一）课前准备
生字、生词卡片，教学挂图或投影片，课文朗读录音磁带。
（二）识字、写字教学
1识字教学。
重点指导以下生字。
趴：不要读成bā。
吐：多音字，在本课读tǔ，不读tù。
“借、吐、趴、削、由”几个字，可借助熟字“错、土、八、消、田”识记字形。注意提示“眉”的外边不是尸字头。“吞”要和“蚕”区分字形。
2写字教学。
“等、断、盒”三个字不容易写好，要重点指导。
等：第九笔“横”要长。
断：先写“”，再写“”，最后写“”。
盒：上面的“合”要写扁一些，整个字体不能太长。
（三）词句教学
词语教学要遵循儿童的认知规律，切忌让学生死背词语解释。注意引导学生在具体的语言环境中去体会、想象词语的意思，不必要求学生清楚地说出某个词的意思，如“连忙”一词，可采用让学生换词的方法理解，“连忙”就是马上、立刻、急忙、赶快的意思。理解“吞吞吐吐”一词时，可以让学生想象当时的情景，通过朗读体会，知道林园园不愿意把笔借给李丽。
二至四自然段是课文的重点。要抓住李丽向林园园借绿铅笔时，林园园说的四句话和说话时的态度、动作来理解。
课文第五自然段，理解林园园看见李丽画蓝树叶为什么脸红了，是本文的难点。可以指导学生观察第二幅图。课文结尾以“蓝”、“红”作对比，说明林园园已经认识到自己的做法不对。教师要结合课文内容，使学生知道林园园不借绿铅笔给同学，只是有些舍不得，并不是存心不帮助别人，并且她已认识到自己的错误，相信她以后会成为一个助人为乐的好孩子。
（四）朗读指导
本文内容比较简单，学生理解起来没有多大困难。教学时老师应注意留足时间让学生多读，通过朗读去体会林园园不愿借笔而多次找借口，后来看到李丽画的蓝树叶时又不免有些内疚的心情以及李丽急于借到笔的诚恳态度。进行朗读指导时，可借助书上的彩图和老师描述性的语言把学生带入课文的情境中，让学生去体会林园园和李丽的不同心情，然后通过朗读表现出来。可组织学生同桌分角色读，培养学生合作精神。全班分角色读时，可让学生自由选择读的角色。
这篇课文主要是通过人物的对话来反映人物的思想，读好对话是这篇课文朗读指导的重点。如李丽说的三句话分别要用请求、商量、诚恳的语气来读；林园园的四句话分别读出矛盾、担心、吝啬、不乐意的语气。教师要指导学生扣住人物说话前的提示语，练习朗读，例如：李丽说话时是“小声”地、“连忙”说；林园园是“吞吞吐吐”、“皱着眉头”说。反过来，在理解课文的基础上再指导读。例如：林园园说“还要画小草？”就不能只读出问话的语气，还应读出不高兴的语气。在教学中，教师不要简单强调学生用什么语气读，而应让学生在反复读中去充分感受、体会。
（五）练习提示
第一题，有表情地朗读课文。可在学习课文，了解内容的基础上练习。
第四题，让学生谈谈在生活中遇到这样的事会怎样做。要启发学生说真话。即使有不当的想法或做法也没关系，教师可以给予引导。
（六）扩展活动
收集同学之间互相帮助的小故事，开一个“夸夸XX”的主题会。
（七）课时安排
教学本课可用2课时。
四、教学设计举例
（一）引题激趣。
教师可以从学生生活实际入手，提问：你们见过的树叶有什么颜色？在学生回答后，教师出示课题，请学生找疑点质疑：树叶为什么是蓝色的呢？唤起学生对学习课文的好奇心，促使他们到课文中去寻找答案。
（二）初读课文。
充分发挥学生的主体作用，让他们充分去读。其目的：（1）借助拼音，读准字音；（2）整体感知课文内容。
（三）再读课文，抓住人物语言理解课文内容。
1让学生自由轻声地读课文，勾出李丽和林园园说的话，并思考：（1）这句话是在什么情况下说的？（2）是怎样说的？（3）从中你体会到什么？
通过抓对话，使学生了解李丽和林园园的想法，并在朗读中感受体会。
2在学生抓住每一处对话，发表了自己的意见后，再进行朗读。让学生在读中体会人物思想，从而达到理解课文内容，并在理解课文的基础上练习有表情地读对话。
3紧扣课文最后一段，以“林园园的脸为什么会红”这个问题展开讨论，让学生充分发表意见，认识到当别人需要帮助时，找借口推却是不对的。我们从小就应养成助人为乐的好品德。
（四）指导朗读。
1放课文朗读录音磁带。
2指导学生进行对话练习。
3同桌练习分角色表情朗读。
（五）进行识字、写字教学。
（六）完成课后练习。
对于课后第四题，教师可适当创设情景，再让学生回答。如：在街上遇见了一个走失的小弟弟，你该怎样做？如果你的同桌忘带橡皮了，你该怎样做？尽量使学生的回答有针对性。