小学生的日记
倚栏轩整理的小学生的日记（精选36篇），供大家参考，大家一起看看吧。
小学生的日记 篇1
一天，小明要去上学，他想：“如果放学后可以吃上零食多好啊！”于是，她拿了五角钱，藏在裤兜里，心里一直想着中午放学后可以吃小吃，连饭盒都忘拿了。
小明没有带饭盒就开开心心地去学校了。在路上，他遇到了好朋友小云，可是，小云一反常态，只瞪着眼睛看他的手，一句话也不说。小明很奇怪：“咦，他不是以 前非常爱说话吗，今天怎么一句话也不说了？”他觉得很没意思，便跑去追前面的小涛了，可小涛也一样，瞪着大大的眼睛，一直看他的手，半天才冒出来一句： “你怎么没带口风琴呀？今天有音乐课！”小明这才知道他们俩为什么那样了。“哎，”他自认倒霉，“没办法了。不过你知道吗？今天吃学校最好吃的糯米饭和鸡 腿！”可到了学校，他才发现没带饭盒，只好眼睁睁地看着同学们吃好吃的'。上音乐课，他又因为没带口风琴而挨了音乐老师的批评。
哎，都是粗心惹得祸！
小学生的日记 篇2
“叮铃铃……”下课玲一响，就一定会有某个人吆喝起来：“警察抓小偷！要玩的后花园集合。”这时，定会有一大帮人涌过去。
警察抓小偷经过我们精心的模式改良已变得十分好玩。并发明了许多专用语。我们将警察抓小偷分为五个难度：一是普通模式，大家疯跑，警察抓到谁，谁是警察。原先为警察的那个人变回小偷。二是冰冻模式，在一的基础上加了一个冰冻功能，当小偷使出冰冻时，警察是不能抓的，但冰冻是要队友来解冻的。若不解，全体都为冰冻状态的话，那么警察就羸了。三是BOSS模式，在一的基础上，警察有了血量，如果被小偷打了一下就减一滴血，当BOSS血没了的时候，小偷就胜利，但若上课玲响了，BOSS还活着，那么BOSS就胜利了。四是传染模式，在二的基础上，警察抓到了一人，警察不变小偷，但小偷要变成警察。就这样。若在课前将小偷全变成警察则警察获胜，但若反之，则小偷胜。五模式小偷至今还没胜利过。它是三和四模式结合体：BOSS传染模式，其难度可想而之！
而且还有范围控制，共四个等级，一是全校，二是操场（约四分之一个学校），三是后花园（约三分之一个操场），四是大型玩具区（约半个后花园）。
废话不多说了，赶紧开始吧！最近的.一次是在星期五午休时，那时大概有八九个人。大家说好：“今天 为三难度，二范围”。
于是大家直奔操场，开始了紧张的BOSS模式，黑白配时，我被当选为BOSS，我有了30滴血。我故意跑去抓班上跑得最快的韬韬，其他人十分纳闷，我为什么费那么多力气去抓他呢？后面几个悄悄跟 上，边打我边数29，28，27，26，25，……9，8，7，6，5，4，3，……就在这时，我猛一个转身抓住了身后的葛宇祺：“对，葛宇祺只剩三滴血了！”我这一妙计让许多人拍手叫好，丁源干脆直接笑趴在地上了，葛宇祺趁他们大笑的当儿，一伸手抓住了陈一珂，并顺手“砍”他了一刀：“两滴血”。正当陈一珂怒气冲冲地盯着葛宇祺时，上课玲响了，“唉！陈一珂运气真好！”大家说到，毕竟，他只剩两滴血了呀！
这就是好玩的警察抓小偷，赶快加入警察抓小偷的一员，玩玩这个有趣的游戏吧！
小学生的日记 篇3
今天下午放学了放完学，在回家的'路上奶奶给我买了我哥鱼丸，鱼丸里有奖、海苔、虾米，我好高兴呀，奶奶说在这里先吃完在回家，我就在这里把鱼丸吃完我们就回家了。
回家了以后我就开是写作业了，小朋友们你们有没有，一回家就写作业呢，我相信你们，你们一定是回家想写作业的。
小学生的日记 篇4
今天的数学课上，我们学习七巧板。
昨天老师布置家庭作业，回家做一套七巧板，然后带到学校里上课要拼。今天上课，我就非常激动，有些人还没有准备好的时候，我就已经拼好了一个正方形，我呐喊一声：“老师！我拼好一个！”老师让我走上讲台，把拼好的.图形放到展示台上，展示给大家看。最后老师还说：“请回。”
贾星辰也拼好了一个，但他不敢告诉老师。
小学生的日记 篇5
哈哈！你知道我们家除夕夜发生了什么事吗？不知道吧！那你们就听我说说吧！
三十日那天晚上，我在院子外玩耍时候，有一户人家放起了美丽烟花有红色、白色、紫色、黄色五颜六色真好看！我突然想起来家里还有很多冲天炮于是我飞快冲进屋子搬了一捆出来，然后我放第一株冲天炮时候等了很久都冲出来，忽然一冲出来了。叭叭……真好玩！我想：好玩是好玩怎么只有一种色彩呢？真其怪？突然爸爸出来了，我要爸爸也来陪我玩，正在放时候舅大宝和妈咪也出来了。开始放了，第一株还没放完第二株又来了……这时我手上有很多点燃冲天炮了，冲天炮就像烟花一样美丽呀！黑黑晚上变成了白照一般。这时候妈咪对我说：等一下爸爸爷爷和舅舅3个人搬了超级大礼花屋顶上燃放呢这才是我家真正意义一个瑰宝，像天羽散花一样散满了整个屋顶以及周围一大片！我和奶奶还有妈咪跳啊！笑啊！叫啊！烟花在美丽燃放我们心也在尽情燃放！真是级乐天堂！放完烟花我们一同围坐客厅一边吃着糖果、吃着瓜了，一边观看春节联欢晚会那是另外一副美丽一画面。电视节目真精彩包罗万象，什么都有相声、小品、京剧、舞蹈、魔术、杂技、尤其是人影戏我觉得特别精彩！演得栩栩如生，太逼真了！真绝！
我家除夕夜出得愉快又充实，你们家是怎样过呢？
小学生的日记 篇6
竹子今天，阳光明媚。爸爸带我到老家去，在老家的后面有一座山。于是，爸爸带我到山上去玩儿。山上有许多的花，五颜六色，形状不一。
走上山看，仿佛走近了连绵不断的画卷，有着各色的风景，真是美丽极了。爸爸和我走进了一片绿海。原来，是生长在这浑黄的泥土上的大片竹子，真是一片万倾碧波的竹海。那一根根修长的竹子。虽然，这竹子只有绿色，又不会开花结果，但看上去就是绿得可爱。
我问爸爸：“这竹子有没有它的好处呀，它那么修长，嫩绿。”爸爸的.神情严肃起来，说道：“竹子她具有梅花的笑迎风雪的品格，竹子在荒山野岭中默默生长，她都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。竹子长年累月守着无边的寂寞与凄凉，一年四季经受着风霜雨雪的抽打与折磨，但任然坚强生长。”我说：“我觉得“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这几句也是描写竹子的吧。”爸爸说：“这千古流传的佳句把竹子坚贞不屈的品质写的淋漓尽致。
朴实无华就是竹子的品质。”我说：“原来，这山上的竹子哪么好，竹子不求索取，只求奉献的精神，令我感动。”爸爸说：“对了，竹子还有一个特点，四季常青，清淡高雅，她不求华丽。”这时，我看见，爸爸正在看着那竹子旁边，露出的一点点尖尖头的，嫩绿的竹笋，微笑。
当然，爸爸此时心里想的，我是比较清楚的……
小学生的日记 篇7
在我的眼里，诚信是十分重要的。
有一次宣布考试成绩时，我听到考100分的名单里有我的名字，便兴高采烈地去拿卷子。正美滋滋的看着卷子，我突然发现有一道题错了。我开始犹豫了：是保住100分呢，还是要保住诚信？我仅仅犹豫了片刻，就走向讲台，说：“老师，我应该是99分！”并把错误的地方指给老师看，老师把我的分数改成了99分；虽然不是100分，但我仍然很高兴，因为这才是我真实的成绩；我爱看书，但家里的书太少，只有56本，根本不够我1小时“啃”1本书的大饭量，所以我只好向别人借书“啃”。借来的书我看完后都及时归还，因为我考虑到好书因该大家看。
还有一次，我在幼儿园门口捡到了10块钱。哇！10块钱，都可以买一本《阿衰》了，天哪！趁别人没有看见，快点拿着走吧；可是我又转念一想：不行，这钱不是我的，我不能要。于是我就把钱交给了幼儿园门口的`老师了；诚信是做人的根本，没有了诚信，你成不了百万富翁；没了诚信，一个大企业就会倒闭；没了诚信，我们的人生将黯然失色；同学们，让我们一起努力吧！我们将在诚信的道路上走出精彩的人生！
小学生的日记 篇8
母亲对孩子做的'每一个举动都是爱。人们常说“打是疼，骂是爱”对，这就是爱！我的母亲也是这样……
记得有一次，是期末考以后，分数出来了。我语文是八十六点五分，数学是八十七分，英语是八十七分。一回家，妈妈就打我。她对我说：“我养你出来干吗？啊！你要争气，哦！”我知道那就是母爱。人们常说：“打在儿身，疼在娘心。”对啊，妈妈每次打完我，都说她很后悔。
当天晚上，我和妈妈一起看电视，她用慈祥的眼睛看着我，那一瞬间，全部声音我都听不见，我感觉自己在天堂，那那么静谧和谐。这又是一种爱，使所有人陶醉的爱——慈爱。
还有一次，我又留校了。那次我真怕，怕我被打，但我更怕妈妈失望。那种感觉让我感到自己似乎到了冰河时期，可是妈妈没有骂我，也没有打我。她对我说：“我会让自己尽量不生气，我也知道你压力大……”
也许母爱就是这样，使人难过，使人陶醉，更使人难以理解。
小学生的日记 篇9
给20年后的自己写封信 20年后阳阳：你好！ 炎热的夏夜，我坐在20年前的书桌前给你写信。此刻，我无法用语言说出自己的心情，有些茫然、有些好奇、还有着些许的期盼…… 现在的我是一名即将迈入四年级的小学生，成绩嘛，不太稳定，时好时坏，总之再用点功的话应该还是不错的，嘿嘿！因为我本来就是一个“聪明蛋”嘛！
你知道吗？我有好多好多的.话想说给你听。随着年龄的增长，我现在的烦恼也越来越多。比如，妈妈给我报了好多兴趣班，还经常让我写什么命题作文，说是要让我多练练笔，可是我一点也不喜欢。因为这样，我就没有太多的空闲时间去做自己想干的事情了。
我时常幻想，如果我现在长大了就好了，就可以安排自己做我喜欢的事情，而且再也不会让爸爸妈妈为我操心，整天在旁边管着我了……哈哈，那该有多好啊！ 你知道吗？我常常想，20年后的我会是什么样子？是不是还和现在的我一样有着许许多多的快乐和烦恼呢？你会不会也像我的妈妈一样，给自己的孩子报许多兴趣班，整天忙得不亦乐乎？或是已经成了一名围棋高手，每天都沉浸在黑白世界里博弈对局？现在，在你生活的那个时代科技一定很发达吧？说不定什么都可以实现自动化。比如，可以替小朋友写作业的智能作业机，无需驾驶员的全自动导航智能汽车，高科技的5d、6d球幕电影，还有各种各样能帮你干活的智能机器人……我想，要是现在能有一个时光穿梭机的话，我一定会到你那边看一看，看看你的小日子过得美不美。你可千万别让我失望哦！ 祝20年后的你幸福快乐！
20年前的你
写于XX年8月10日
小学生的日记 篇10
我妈妈的表情可真是多变。
当我考了一百分的时候，妈妈的脸就像一朵绽放的`牡丹花。抱起我转了好几圈还左亲亲我，右亲亲我，亲的我满脸口红。
当我做错事的时候，妈妈的脸就像天上的乌云，马上就要打雷啦！这时妈妈皱起眉头看样子想吃了我似的。
妈妈有时也会哭，当电视剧里的主人公不幸遭到死去的时候，妈妈的脸又像才几个月大的小孩子哭哭啼啼的。
妈妈什么时候会笑开怀呢？就是妈妈看见我和爸爸穿上她买的衣服时，就会笑开怀。
怎么样，我妈妈的喜、怒、哀、乐很多变吧？
小学生的日记 篇11
未来，社会上变得黯淡无光，社会无电的光景。
在大街上，假若你看到了一丝光亮，就会非常惊奇。在那个时候，能有电，就已经很不错了，能用电，是每个人的理想。
原来，人类大量开产碟矿，导致世界的“血”从地球上脱离而去。人们都需要用电，而自然的发电已不再能达到人们的需要了。这都是人类不懂得保护自然的缘故。家不再变得温馨，孩子们没了电，就不能看电视了，一到夜晚，只能靠月亮的光来写作业。大人没了电，不能打手机，发电子邮件，没有电脑的帮助，工作变得越来越艰苦……人们这才意识到保护自然、节约用电是多么重要的一件事啊！大家都悲痛地落下泪，不禁回想起以前美好的光景。
在古代，老祖宗告诉我们，那个时候，不但每户人家都点着亮莹莹的灯，而且电视、电脑都可以快速地传送信息，空调还能解决酷暑和严寒呢！
太多的事例说也说不尽，社会无电的光景。人们都各自望望自己的家：只见家中除了几张桌子，几条椅子，几张床，其它什么也没有，真是空空如也！
夏天来了，人们只能呆在家里，用庞大的衣橱挡阳光。可太阳是个巨大的火球，能穿透一切，偶尔有几丝阳光照射进来，刺得人们连眼睛都睁不开，家变得闷热了，可有什么办法呢？在冬天刚好相反，大家都沉浸“呼呼”北风的寒冷中了。
世界上没了电，超市也扮演起古老的方式来购物了。商品上的条形码已离开了人们的.视野，包装也是人工制成的。世界上再也没了印刷字，都是人辛辛苦苦写出来的。没有了机器的帮助，房屋都是粗制滥造。任何东西都不是平整了，人们都走在凹凸不平的黄土地上了……大家感受到了原始社会的情景。
自从有了人后，从衰到强，没了电后，从强又到了弱。未来的社会，是黯淡无比，这句话说得一点儿也不错。说到这里，人们又一次失声痛苦起来。有一天，所有的都在梦在看到：经过一番曲折后，世界又恢复了往前的平静……
小学生的日记 篇12
我是今年来到了上海。在南京我从来都是每门考试在前十名以内的。可是到了上海才发觉每门功课都比南京难得多。第一回模拟考试我数学语文英语分别才是27、67、61，从前十名跌到了倒数。我的心整个沉了，每天都是没有一天开心的。我坐在我们学校的小树旁沉思。当时正在下雨，我坐在树下，心里有说不出的.难过。那雨，多么像我的眼泪啊
这次倒数的成绩我会把它看作一个前途中的高山。翻山越岭之中，我哭过，痛过，但历经之后，一切伤痛都将被抛开，重新努力奋斗。生活给你鲜花也给你荆棘，哪怕荆棘扣在你头上，也不要慌张措然。人生像一条河，在流动的过程中，受到几枚石头的打击，它只是大度地笑笑，泛几朵水花，绕几个漩涡，又流出了远方。我知道，没有付出，永远不会收获。心灰意冷，永远不会成功。
经过我几番努力之后，我的成绩又赶上来了，期中考试出乎我的意料，数学98英语90语文88。考了如此高的成绩，我的心里乐滋滋的，门口的小树也精神起来了。我从此努力学习，并没有骄傲让自己更上一层楼，是啊，人生之中难免有坎坷，这些坎坷就像一座座大山挡在你面前，在于你去爬，去闯！
困难随处都有是啊，人生哪能事事顺心，风雨过后总是彩虹，相信自己你能行！
小学生的日记 篇13
清明是中国的二十四节气之一。由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，因此古代劳动人民用它安排农事活动。《淮南子？天文训》云：“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。可见这个节气与农业生产有着密切的关系。
但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。节气是中国物候变化、时令顺序的标志，而节日则包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。
清明节是中国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的`四月四日至六日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，因此古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。
直到今日，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛行。
小学生的日记 篇14
今天晚上，我突然听到一阵阵“噼噼啪啪”的声音，就不由自主地走到窗前。
一看，原来是烟花，夜空中的烟花四处盛开，美丽无比，像给城市种上了一片空中花园，时而出现，时而消失，真是美丽极了！烟花的样子可美了！在空中的烟花，有的变成了一条小船，有的变成了一块布，有的变成了一个苹果，有的.变成了一枝长满菊花的枝条，有的先四周散开再爆开……真是千姿百态，无奇不有。最美丽的就是那鲜艳多彩的颜色了。
满天的烟花，在黑暗的天空里闪耀着光芒，有的是红的，有的是黄的，有的是紫的，有的是绿的，有的是蓝的，有的是红黄相加，有的是绿红相加……像一幅巨大的彩画铺展在眼前，真是五颜六色，五彩缤纷。夜空中的烟花正争先恐后地升上天空，一个比一个美丽，好像比谁最高，谁最美丽。
远处，那高大的楼房，在黑暗中发出的光，就像荧火虫，又像蜜蜂，给城市增添了光彩。啊！美丽的除夕夜，美丽的烟花！
小学生的日记 篇15
小学生到了高年级，已经经过了两年的说话训练，两年的习作练习，对于作文的知识有了一定的了解和感悟。一般来说，从三年级开始，每一学期都要经历作文考试。所以，对于作文考试并不陌生。对于高年级段的作文教学的复习，关于考试作文的方法必须要年年讲，期期讲。考场作文与平时作文有很大的不同，主要是考场作文是在气氛紧张、情绪紧张、心情紧张的情况下进行的，而考试作文的阅卷老师也是极为紧张的（时间紧张）。因此在复习时，教师指导学生在作文内容和形式上掌握一些技巧，会事半功倍，从而占据一定的得分优势。
关于考试作文的写法，我们在复习时应该指导学生过好四个关：
1．指导学生过好审题关
审题正确与否是写好作文的先决条件。如果把作文写得文不对题，作文就会“一败涂地”，因此，过好审题关是写好作文的重要条件。
随着近年作文的开放度和自由度越来越大，作文跑题现象也越来越严重，这也成为我班学生作文中常见的毛病之一、作文课或者考场上，有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。由于事先没有经过仔细审题，有时写了很长一篇，才发现写跑了题，于是不得不从头写起，或者根本就无法弥补了，结果事倍功半，欲速不达，这样就严重地影响了考试成绩。所以，不管写那种题材的作文，我都特别强调学生认真审题，审题的目的是为了不偏题，不离题，让写出来的习作符合试卷题目的要求。
怎样指导学生正确审题呢？
（1）指导学会分析，从题目的总体认知上审题。
所谓分析，就是把构成题目的每一个词拆开，逐一推敲，分析每个词语的意义和各词语之间的关系，以区分题眼、中心词和修饰词语等，弄清题目规定的范围和重点。如我的第一位老师是篇命题作文，中心词是“老师”，属于写人记叙文；“我的”“第一位”则是关键词语，是用来修饰和限制“老师”的，这篇作文应当写“我”有生以来的“第一位”老师。至于中心思想，题目没有明确限制，就有待学生根据材料自己确定了。
分析法是审题活动中最常用的一种技法，这种方法要求对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣摩、辨析、然后综合起来，从总体上把握文章的题目。如“我班最近发生的一件新鲜事”这个句子告诉我们作文要写的是一件“事”，是什么样的事呢？不是平常的小事，也不是一般的好事，而是“新鲜”事。这种新鲜事不是许多件，是“一件”事，而且不是过去发生的，是“最近”发生的。同时，“我班”又对事情发生的空间进行了限制，在作这个题目时忽略了哪一个词都容易造成偏题，所以让学生正确理解题目中的每一个词、一个字的含义，这样题目才能审清楚。也就是说审题要审清题意，就必须弄清题目要写的对象（是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是记叙文，还是想象作文……）弄清题目要写的范围（明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制）。
（2）指导学会比较，抓住不同题目的“题眼”审题。
所谓比较，就是把类似的两个或三个以上的题目并列在一起，通过比较分析来弄清它们之间取材范围的细微差异，以完成审题过程。如通过对比《我的老师》、《我爱老师》、《我和老师》这组题目，使学生明白：这三道作文题目都是写人的，但各有侧重。《我的老师》以写人为主，重点在于写老师，要具体地写出这位老师是个怎样的人；《我爱老师》以抒情为主，重点在于写“我”，要写出“我”爱老师的原因和具体事例；《我和老师》两者并重，要写的是发生在两个人之间的事。通过比较，学生就能加深对题目的理解，更好地把握每个题目的范围和重点，写出切合题意的文章来。
我针对学生审题马虎、不仔细和粗心大意的毛病。把一些相关的、意思相近的题目组合在一起进行审题练习，尽量找出这些题目的相同点和不同点。如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者的内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是“喜欢”，两篇文章的重点分别为“钦佩”、“喜欢”，两篇文章的选材也要从“钦佩”和“喜欢”入手。用这样的方法来复习审题，可以把相似题目的微小差别区分开来，提高学生的审题能力。
当然作文复习时要根据不同体裁突出重点训练。如命题作文重点进行“审题、选材、构思”训练；材料作文中重点进行“围绕中心，思维发散”训练；看图作文重点进行“观察”训练；应用文则重点进行“格式”训练等，抓住这些重点进行复习就能收到事半功倍的效果，学生写出的作文一般能做到不偏不离。
（3）从反面提醒学生，明确题目的限制。
就是对作文题目提出“不应该那样写”，从反面加以限制，。以《校园新鲜事》为例，如果从反面加以限制，可以提出三个问题：（1）不是写家庭里、社会上发生的事；（2）不是写老一套的；（3）不是写一两件事。这样从反面一限制，学生对题意的理解就深刻多了。
（4）指导学生审题的基本要求。
①审清作文的类型。小学生的的作文要求是能写简单的记叙文和常用的应用文，做到有中心，有条理，内容比较具体，语句比较通顺，感情真实健康。简单的记叙文包括这样一些类型：叙事，记人，状物，写景。审题时首先要审清题目是属于哪一类作文的。如果审错了题目的类型，作文时就会离开作文的要求。怎样识别作文题目对作文类型的要求呢？
叙事的作文。有的作文题目直接点明是叙事作文。如《一件小事》，《一件难忘的事》，《童年趣事》，《家乡新事多》等。这些题目中决定作文类型的词是“事”。有的作文题目虽然没有一个“事”字，但暗含着所叙的是事情。如：《我有一个秘密》，“一个秘密”可以指自己所做的一件不让人知道的事情。《假如我是》。这个题目含着的意思是假定“我”当了什么，我会怎么做。“怎么做”包含着做什么，怎样做，记的是事情。《难忘的第一次》，题目中要填写的是一件事，如洗衣服，做饭，旅行等。《快乐的夏令营》，题目要求叙的是愉快的夏令营生活。《参观》，题目要求写参观一个地方的过程和感受，是叙述一件事情。
记人的作文。一般来说，记人的作文大多在题目中直接点明。如《我的同桌》，《我尊敬的人》，《新来的老师》，《珍惜时间的人》等，这类作文题很容易识别。但有的作文题不直接点明是记人的，要通过仔细审题才能领会题目的意思。如：《温暖》，不是写气候的暖和使人感到温暖，而是某人在别人有困难的时候给予真诚有帮助和鼓励，使别人在心里感到“温暖”。还比如《胜似亲人》，《老师的微笑》等。
值得注意的是，写人和叙事这两类作文有时较难区别。因为写人必须通过具体的事例来表现，叙事又离不开写人的活动，因为事情是人做的。但这两类作文还是有区别的，它们的对象和目的是不同的。如《爸爸的胡子》，这样的题目所涉及的事情与表现人物品质密切相关，所以是写人的题目。又如《放学以后》，虽然要写“谁”，但重点是写“谁”所做的事情。
状物的作文。状物的作文一般都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。所以，描写静物，动物够的形态，颜色，结构，动作的作文都是状物的作文。
写景的作文。题目中有要求描写季节，时间或游览，见闻意思的，一般是写景作文。如《春》，《 的早晨》，《春游 》，《秋色》等。写景的题目有时与状物的题目难以识别。一般来说，重点写景物中某一物体，那就是状物作文了。如《街头小书亭》，要写小书亭的位置，周围的环境，书亭的陈设等。
②看清题外的要求。有些作文题下面还有一些文字说明。这些大都是附加的要求，如“把事情经过写具体”，“展开合理的想象”，“字数在400字左右”，“字迹端正，格式正确”等。这类题外要求可以概括成两个方面，一是对作者选材，写作思路作出提示；二是对作文的篇幅，行款格式，字迹等作一些具体规定，作者作文时必须遵守。所以作文前要看清题外的要求，这是审题的一个组成部分。
2．指导学生过好选材关
人们常说，中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。在作文教学中，审题并确定中心之后，能否过好选材关，就成为作文成败的关键。指导学生选材时要让学生学会五看、两做到。五看：一看题目的要求；二看中心的需要；三看材料是否真实；四看材料是否熟；五看材料是否新。两做到：（1）宽打算。要训练学生按题目要求打开思路，从各种角度想一想，尽量多找一些材料，以从中择优而用。比如《发生在我们班里的一件事》，就可引导学生先理解“班里”这个词所指的范围，然后再让学生想想：除去课上、课下的事，校外的事算不算班里的事？这样一摆思路就宽了，可供选择的材料就多了。（2）细挑选。思路打开了，摆出的材料多了，就有挑选的余地了。怎样挑？一要细比较；二要严格选。细比较就是要求学生将想到的材料按题目的要求加以鉴别比较。严格选就是让学生在比较中严格地选出最典型、最熟悉、最新颖的材料来。在选好材料的基础上，还有个组织材料的问题。训练学生组织材料，要从四个方面做：一是让学生利用小标题将材料分类，把相同的材料归在一类中；二是让学生考虑一下开头写什么，中间写什么，最后又写什么，安排一个次序；三是寻找文章段落之间的联系手段，想一想怎样衔接好；四是考虑哪些材料详写，哪些材料略写。
我认为：训练组织材料的最好办法是让学生养成列提纲的习惯，因为提纲可把上面的四项要求用简明的语言明晰化。
3．指导学生过好提纲关
考场作文，一般来说时间很紧张，学生没有更多的时间打草稿，因此，我班大部分学生写作文，往往对想写的材料不做全面安排，想到哪里就写到哪里。他们这种随想随写，随写随想的情况，就很容易造成条理不清，层次混乱，详略不当……要想让学生在作文时节约时间，少走弯路，避免或减少刚才所说的种种毛病，我在作文复习时，就指导学生编写作文提纲。他们可以事先大略考虑一下：选取什么材料，哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材料要写得详细，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样把材料连贯起来，然后列个提纲，那样写起来就比较顺利，往往可以做到一气呵成，顺理成章。而且，有助于理清思路，巩固记忆，使学生不至于把原来准备写的某些内容忘掉，避免想到哪里写到哪里，又可以把作文写得重点突出，条理清楚。到了高年级，我们应该指导学生学会运用列写作提纲的方法，以训练学生选材、组织材料和布局谋篇。
怎样指导学生编写提纲呢？
我要求学生编写的提纲内容要简明，语言要准确。“简”，就是简单，没有多余的话；“明”，就是清楚明了，一看提纲，就了解全文的布局，各部分内容及详略安排。就像盖房子一样，先立好框架。在毕业复习的时候，由于时间相对比较紧张，我一般在课堂上出示作文题目和要求后，就只要求学生编写提纲，不要求作文。我觉得这种复习方法很快捷，因为编写提纲实际上是从审题到布局谋篇进行构思的全过程，不写成文章便于让学生在课堂上有更多的机会，集中精力考虑作文写什么和怎么写。而且可以有更多的时间让学生在小组和全班进行交流，这样既增加训练密度、节约训练时间，又培养了学生的快速思维，既能引导学生发现问题，寻找办法，又能互相学习，提高审题，选材和立意的能力。学生对自己的提纲感觉满意了，再进行作文。
如何写好标题、开头、结尾
作文的标题、开头、结尾如果写得不好，将会直接影响到考生的得分，我们要特别警惕这三大失分“硬伤”，拟好标题，写好开头和结尾。
A、作文标题的拟定方法。
标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象。因此，我们在拟标题时，首先要准确扣准话题，不能偏离话题；其次要醒目，要扣住话题内容，让人一看就有一目了然，耳目一新的感觉；第三，要简洁，短小，给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。
B、 题作文的开头方法指导。
古人写文章很讲究开头，称之为“凤头”，好的开头是成功的一半。话题作文开头就要入题，千万不要半天不贴题，既要注意写得精彩，又要注意切题。所谓入题，是指文章的主题内容要尽快表现出来，这样既可扩大文章的容量，又可尽量发挥每个字的效力。毕业阅卷时间紧，任务重，不理想的开头，容易使阅卷老师产生先入为主的印象，即使你后面的文章上档次，也难作出公正的评判。因此，我们应花大力气写好开头。
C、 话题作文的结尾方法指导。
由于种种原因，有些学生作文来不及刹尾，或者用一句话硬断，或者点上省略号，或者干脆空在那里。不论哪种情况，都会被视为未完篇处理。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先就是要看整体，所以，考生交给老师的作文无论如何也应该是一篇完整的作文，而不是一篇无尾文。结尾的总要求是：呼应、升华。
4．指导学生过好考试方法关
考场作文与平时作文有很大的不同，主要是考场作文是在气氛紧张、情绪紧张、心情紧张的情况下进行的，而考试作文的阅卷老师也是极为紧张的（时间紧张）。因此在复习时，教师指导学生在作文内容和形式上掌握一些技巧，会事半功倍，从而占据一定的得分优势。
（1）审题要仔细。由于时间较紧张，有些同学往往萆草地一看题目就自以为是，匆匆动笔。这是考场作文的大忌。老师要告诉学生，毕业考试作文的命题都是由命题者反复推敲、字斟句酌才拟定的，每个字都有它的作用，切不可粗枝大叶，造成“一着不慎，满盘皆输”的惨局。如十二册第五单元检测卷上的作文题：《我学会了关心》，重点应抓住怎样“学会了”来写，结果我班就有几个学生写自己怎样被人关心的、自己是怎样关心别人的，就是忽略了“学会了”这个词，造成了审题发生偏差。
（2）开头要夺目。常言道：“好的开头就等于成功了一半”。考试作文的开头十分重要，它要求语句要优美亮丽、引人入胜，要达到古人所说的“开卷之初，当以奇句夺目，使之不敢弃去”的'效果。开头一段一定要细心经营，锤炼词句，获取阅卷老师的好感。
（3）行文要扣题。所谓扣题，就是紧紧地围绕题目来做文章。除了内容要紧扣题目外，在行文中必须做到：开头要破题，中间要顺题，结尾要点题。也就是说，开头要结合题目导人，中间要顺应题目展开，结尾要呼应开头点题。由于时间关系，阅卷老师对文章不能作细细揣摩，反复推敲。学生把自己要表达的主旨，锤炼成简明的精彩句子，放在文章的显要处，以便阅卷老师迅速了解你的文思，避免造成评分的误差。
（4）模仿范文和使用“多用文”。作文要得高分，除了掌握以上的作文形式技巧外，更要调动平时对生活自我体验的积累，唤醒记忆，学会快速构思，把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装。考场上尽可能使用“多用文”和摹仿作文。多用文就是一个基本作文，可以适合多个作文题目。如：写事的作文：《这件事____》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》等，写人的作文：《我熟悉的人》、《一个____的人》、《我尊敬的人》、《我的_____》等等。这些作文的材料就是相通的，还有就是平时课外积累的作文素材和范文，在审题、立意、构思、选材的定位上根据作文题意作一番 “ 随机应变 ”，从而切合文题要求，这样更容易得到评卷老师的高分。
（5）提醒学生以下五种作文容易丢冤枉分：
①文不对题：作文千万不能偏题。
②选材太俗：得分一定不高。
③分段太多或太少：作文一般4－6段为好，不能少于3段。
④字数过多或过少：字数一定要足，字数不足，写得再好分也不高，也不要太多，不要超出作文纸，万般无奈，最好在2行以内。
⑤书写潦草涂改：书写要端正，不得用涂改液，不得随意修改，千万别连作文题都涂改，只改明显的错别字，能将错就错，能不改就不改。
总之，我认为学生平时作文是观察事物、分析事物和用词造句、布局谋篇的能力的培养，是一种悟性，一种兴趣的培养。但考试作文却是应考，要想得高分，就得指导学生掌握一定的应考技巧。以上所谈的复习方法仅仅是根据我班的实际拟订的。作文复习其实是仁者见仁、智者见智，就像“教无定法，只要得法”一样！我们每个教师应该根据班上学生的具体情况和自己的教学经验，选用适合自己的方法去进行有效的复习。
（6）考试之前要反复强调的问题。在习作动笔之前，要向学生反复强调，在考场上作文，它与平时的写作训练有许多不同：①有严格的时间限定。在规定的时间里，要完成审题、立意、谋篇的构思过程，还要写出完整的文章，是十分紧张的。②试题是严格保密的，只有到考场时才能知道，审题、立意、选材都必须从自己头脑中搜索，全靠平时的积累和记忆。③卷面占有重要地位，错别字和病句都会影响成绩。正因为有这些特别，所以写作文要注意如下几点：
①快速准确审题。审题是临场作文的第一关，既要快又要准。作文试题限定的内容包括文题、文体、写作要求等，审题时一定要全面、准确地理解这些要求。特别是对文题的把握，如果是纯命题作文，要仔细思考，抓住题眼，确定题材；如果是给材料作文，要准确理解材料的中心意思，揣摩命题人所引导的立意方向，做到文章切题。有时文题采取“一题多作”的形式，一定要明确所要求的项目，不要有所遗漏。只有经过这样的审题过程，才能保证文章写出来符合题目要求。
②正确深刻立意。立意与审题几乎需同时思考和确定。同一文题，不同的立意会产生很大差异。例如以《礼物》为题作文，如果写过春节某长辈赠送了一件自己期盼已久的物品，自己很高兴，觉得这个春节没白过，这样的选材和立意就很一般；如果写某人送你一本《世界名人名言集》，你如获至宝，并举出几个读后获益的例子，说明读书的好处，文章立意就高于前者；如果所赠礼物仅是一句箴言或一项启示，却能使你受用终身，写出来又能给读者以深刻教益，这种立意就更高远了。文章立意越高，成绩当然越好。不过一定要注意不要失控，如一味追求立意的高远，自己却没有能力用语言很好地表达出来，会造成文章苍白无力或前言不搭后语。所以在思考立意时既要求高远，又要量力而行。
③严密完成构思。临场作文时间紧张，有时连起草的时间都没有。平时要练习列出写作提纲，据以直接成文的习惯。有的同学怕写不完作文，连提纲也不写，想到哪写到哪，这样容易出现中心偏斜、内容重复、结构短缺等毛病。应花一点时间好好想一想，把思路记录下来（即列提纲），然后再作文。
④精心组织语言。临场作文的语言力求精练、通顺、有表现力。语言熊力的形成本非一日之功，需要长期积累和修炼。语言准确是基础，要尽量不出或少出语病。想少出语病，就应该少用长句，多用短句，以免在语言照应上出问题。写考场作文时能体现你原有的最高语言表达水平就很好了，不要追求“超水平”的发挥。有的同学感到考试作文非同小可，一定要写好，于是大加描写，大加发挥。平时本没有这种能力，就很容易出现用词不当或语言不合乎逻辑的问题。要尽量精心去组织语言，不要只考虑“出奇制胜”或追求“一鸣惊人”。
写好临场作文全靠平时加强训练和积累。要脚踏实地学写作，不要靠侥幸取胜。
综上所述，在高年级阶段的作文复习和作文教学的过程中，作文教学没有捷径可走，学生作文能力的提高没有什么巧妙的小路可走，那完全是一种日积月累的东西，作文教学必须实实在在，老老实实。作文教学必须遵循三个规律：一是遵循学生的认识规律，二是遵循作文本身的规律，三是遵循作文教学的规律。也就是作文教学必须全面贯彻作文教学的规律：读写结合、先说后写、激发兴趣、多读多写、从内容入手、发展思维等等。
小学生的日记 篇16
每个孩子的童年都是不一样的，有的孩子是留守儿无尽的孤独;有的孩子天生残疾，生活里充满了冷酷的歧视;而我呢，每天有爸爸妈妈的陪伴，生活甜如蜂蜜。
记得去年正月初八是妈妈的生日，可她却忘了，于是我和爸爸就想给妈妈一个惊喜。
那天，妈妈去上班了，爸爸就特意请了一天假过生日。上午爸爸早早的去买来一个大蛋糕。我在家里布置房间，我们爷俩，整整忙了一上午。中午，当妈妈下班回来，看见我布置的房间和爸爸买的蛋糕，感到非常惊讶，随后我和爸爸走出房间，为妈妈唱起了生日给妈妈当时妈激动的哭了，这天中午，我们一家团聚在一起说说笑笑吃着甜甜的.奶油蛋糕，我感到家里的温馨。我想：这不就是我苦苦寻找的幸福吗?
是呀，幸福的感觉真好，也是金钱买不来的。我要努力做爸爸妈妈的好女儿，让这份幸福永驻我家!
小学生的日记 篇17
昨天体检，医生阿姨和我说我要换牙了，新的牙齿已经长出来了。回家后，我让妈妈帮我看看，果然老牙齿的下面露出了白点点，老的牙齿也开始摇动了。妈妈说那颗牙齿要拔掉，要不然新长出的牙齿会长不好，可能要畸形的。
但我在家里不敢拔，妈妈说星期六带我去医院拔。我都开始换牙齿了，表明我已经慢慢的`长大了。
小学生的日记 篇18
故乡的黄土地上留着我们的足迹，那里有我们最喜欢玩的地方－――竹林。
童年的我，是那么幼稚。春天到了，我和小伙伴们走进竹林里采摘花朵。有时候和他们拿着锄头去锄竹笋，锄起的竹笋大概有四五斤重。有一次，我和小伙伴们去锄竹笋，我趁他们没有留意我的时候，我偷偷地躺在一个隐蔽的地方睡一觉。当我醒来时，他们发现我偷懒的事，便把所有的竹笋和锄头放在我的前面，让我自己一个人拿，我真是倒霉呀！
盼呀，盼呀，夏天终于来了。我们可以在竹林里寻找鸟窝，在竹林寻找鸟窝很容易，但是鸟窝高挂在竹尾顶，很把它弄下来的`。夏天，竹林里的清晨有很多小鸟在竹尾上唱歌。有一次，我很早就起床，走进竹林里散步。突然，从竹林上掉下一滴很臭的鸟粪到我的头上，很肮脏。在这个竹林里，我怎么每次都是那么倒霉呢？
秋天又悄然无声地来临了，我们约好在竹林里玩捉迷藏的游戏，用猜拳的方法定谁捉，谁藏。每次都是我输的，所以我捉，他们藏。每当我捉他们就猫一样，开始走路是无声的，慢慢地走，一旦听到什么动静，就飞快地冲上去捉他们，他们次次都输给我。
冬天一到，我们就在竹林外面挖一个土坑，然后钻进竹林里寻找一些干竹，点火取暖。有时候我们去田野里挖一些番薯回来，放进火里烧。等到熟了，我们就用挖起的泥土推回土坑里焗番薯。过了一会儿，就可以吃了，大家就把番薯挖起来，每人拿一根，吃完了，才发现我们的嘴唇像火炭那样黑，真滑稽。
故乡到处留着我们童年的脚印，但是，童年如一片彩云，转眼便隐没在日落后的群岚。我真想再回到我童年的时候，享受快乐的时光！
小学生的日记 篇19
有一首曲子，它的名字叫《天堂里的尖叫》。它没有音符，只是久久的尖叫。但是，它有自己的倾听者，角落里的蜘蛛，还有窗外的小鸟。别以为它是童话，它只是一个你从没经历过的少女故事。 ——题记
在一个昏暗的小巷里，住着一位叫叶麦的女孩，因为家庭暴力的`笼罩，她从来不叫爸爸妈妈。当她在超市中，偶然认识了一个孤儿——蝗虫，突然觉得，他们是同样孤独。当蝗虫临走时说：“我是蝗虫，你是麦子，我想你，就会吃掉你的，小心呀！”的那句话在叶麦耳边响起时，那种友谊总是浓浓地糊在心头，令人催然泪下。但是，当她遇到赵老师时，她的人生重见了希望，使她得到温暖。紧接着，“大砖头”——赵颖又教了她《天堂里的尖叫》，一首没有音符，只是尖叫的曲子。这让她从此不再害怕死亡，不再讨厌尖叫，取而代之的是以种快感。“大砖头”还送给了她通往天堂的钥匙——蝴蝶发夹。可，赵颖却因病离去……这一切的故事，使她深深地懂得了生命的珍惜和拥有父母的幸福。于是，在雪地中，她与她从来没有叫过声“爸爸”的男人，第一次，也是最后一次漫长地拥抱。这时我才知道，那位整天喝酒的男人，他也有爱，是如此的深沉，有他在的地方，叶麦不会冷。所以，在这一切真、善、美的背后，她为了照顾自己的母亲放弃了自己的前程。这，不是傻，是一种抉择、信念。
黄春华简单的文字中，却饱含着如此多的凄凉与温暖。那种尖叫，不是普通的尖叫，而是一种快感。读过这本书后，我得到了许多感慨。我为叶麦悲惨的生活惋惜，同时我也为她得到真情而庆幸。这时，说敢说天堂不在叶麦身边？谁能说天堂不在叶麦心中？我相信，每一个女孩都是天使，每一个女孩都是为爱而生。
“蝴蝶，飞舞吧！”带着无限的希望，飞向湛蓝的天空，飞向通往天堂的大门……
小学生的日记 篇20
《大树之歌》告诉我也许树木也能和人类交朋友。故事中的榕树不能像人类一样说话或表达他的感受，但是故事中的主角却把榕树当成知心朋友，并有着深厚的感情。从故事中，我看到主角对榕树的付出和感情，而且他们之间的.感情不受时间影响。我不禁感到好奇，是什么东西促使他们有着深厚的感情呢?毕竟树木真得不像人类，能表达他的感受。这是我对友情有了新一层的见解。
小学生的日记 篇21
我的爸爸身材中等，听奶奶说我爸小时候长得太快了，到了长高的时候，反而长慢了，所以现在才一米六九。
他经常理光头，所以我爸的朋友叫他“光头”。他的耳朵长长的、大大的，老人都说：“我爸有福气。”别以为我爸就耳朵大，鼻子也特大，嗓门更大，这就是我爸的'“三大”。
听我妈说，以前在浦口的时候，我爸来不及赶上渡轮，就在江对岸大吼一声：“船快过来！”对岸的船夫都能听得见。你说，我爸的嗓门够大吧！
哦！忘了一件事，我爸的小肚子已经升级成大肚子了，现在变成“四大”了，都是啤酒惹的祸啊！
可爱的爸爸，我爱您！
小学生的日记 篇22
昨天，我家多了一样新的家用电器，这台电器可以做出口感香纯的豆浆，这就是一台型号为“MS-15PP02A”的“美的”牌豆浆机。
这台豆浆机可以榨出豆浆，花生汁榨豆浆可以用湿豆榨，也可以用干豆榨。这台豆浆机可以一边加热豆浆一边搅拌，因为豆浆机内有一根电热管，可以把电转化为使东西变烫的暖流。
今天下午，我一回到家，妈妈就准备为我做豆浆，这可把我乐坏了，十分兴奋，迫不及待地想观看豆浆机把黄豆“变”成豆浆的'整个过程。
妈妈把已经浸泡好的黄豆放入崭新的豆浆机中，再把插头插在墙壁上的插座上，插上插头后，就按一下湿豆的开关，之后，豆浆机就陷入了繁忙之中，开始工作了起来。
豆浆机先是为黄豆儿们取暖，等它们热得要命时，豆浆机就开始了搅拌工作，搅拌之时，豆浆机的噪音“震耳欲聋”，十分的难听，这声音断断续续的，有声音时，就表示豆浆机在工作，没声音时，就表明豆浆机累了，停下来歇一会儿。
搅拌工作完毕后，就开始手动过滤榨好的豆浆了。妈妈把一个似勺子的过滤器放在一个很大的量杯伤，再把豆浆往过滤器上倒。过滤完后，过滤器上全都是从豆浆中过滤出来的豆渣，这些豆渣成粉状，像沙子一样，一粒一粒的。
这台豆浆机榨出的豆浆被我和上瘾了，一口气就喝了四分之一。
这台豆浆机做出的豆浆可真好喝啊！
小学生的日记 篇23
在清晨，当雾气还没有散的时候，已经有一位母亲从家里走了出来，她的身上只是穿了一件单薄的棉衣，手脚冻得通红的走在大街上买早点，这是给谁买的早点？
原来是给他的儿子买的。他的儿子的身上已经披着棉衣。这一位母亲就是我那慈祥的母亲，而这位儿子就是我了！=
记得有一次，我因为考试没有考好，所以心里就像有一只小兔子在活蹦乱跳。当我举着泰山重的心情回到家，刚想敲门的时候，我的手就不知怎么了迟迟不肯敲门因为我怕被挨打。
“砰”的.一声，门开了。原来是我的妈妈怕我遇到危险出来找我：“你站在门口干啥？”
“我刚上来！”我惊慌失措的说。
我踏进家门之后，第一次发现我的头发变得稀少了，而且双鬓已经变得些白了。
此时的我再也忍不住了，不禁就哭了起来，并且把试卷的事告诉了妈妈，等待着数落。
可是我的母亲并没有打我，而是给我讲起了题。
从那一刻我终于明白母爱在哪？
母爱其实在那微不足道的小事中，母爱其实这一次次鼓励中，母爱其实在那白发苍苍的头发中。
现在我又获得了遨游知识王国的脚步，因为母爱可以创造一切，也可以改变一切。
感谢结尾
在这里我真的想对母亲说一声：谢谢您，妈妈！
，
小学生的日记 篇24
我的妈妈长得很漂亮，圆圆的脸，长长的头发，嘴唇红红的'像樱桃一样，她长得高高的个子、身材很标致、额头和鼻尖都绽放光泽，她是一位善良、温柔的好妈妈。
妈妈烧饭的手艺非常棒！我最喜欢吃妈妈做的红烧鱼头，莲藕炖排骨，看着都想留口水。
妈妈喜欢吃红烧肉，喜欢品尝各种美食。妈妈每天晚上都要来托管接我，妈妈真辛苦，晚上回家还要给我洗衣服，妈妈教我分辨好坏，做一个正直的人。教我不乱拿别人的东西，不在背后说人坏话，做事情的时候要先想清楚，然后再做。每次我受委屈流眼泪的时候，妈妈总是安慰我，给我擦眼泪，我开心的时候，妈妈和我一起分享喜悦。妈妈的爱是无穷的力量，它伴着我茁长成长。
妈妈我小时候很调皮，转眼我已经上二年级了，妈妈你就不要担心我了，我自己可以照顾自己了。三八妇女节到了，我要送给妈妈一张贺卡，祝妈妈身体健康，万事如意、工作顺利。妈妈我爱您！三八妇女节你好好休息，我来给你做一顿丰盛的晚餐。
小学生的日记 篇25
今天，我在学校对面看到一位修自行车的老爷爷在那里修自行车。
他的头发花白，鼻梁上架着一副老花镜，上身穿着一件黄色的短袖汗衫，下身穿着灰色短裤，脚爷这么大年纪，还出来干活，家里一定很穷。上穿着一双蓝色拖鞋。当我第一次看到他时，我心想，老爷
一天上午妈妈送我去上学。刚从车棚里推出自行车，发现前后轮都没气了。妈妈急忙把车子推到那位老爷爷的摊上。爷爷见我要上学急忙放下手中的活，手麻脚利的拿出气筒给我打气，不到二十秒钟气就打好了，气打好了妈妈摸了摸口袋一分钱也没带，老爷爷看见妈妈难为情的.样子，摆摆手说；“走吧走吧，孩子上学要紧。”
从那以后我就和那位老爷爷成了好朋友，我每天路过那里时，总要和那位老爷爷聊天，从中我知道，那位老爷爷不是应为家里条件不行而是他为了报答社会，报答那些曾经帮助过他的人才出来修自行车。
啊！如果社会多一些这样的人，那样社会就和谐了。
小学生的日记 篇26
今天下午，我们和老师一起看了一部电影《董存瑞》，董存瑞在接行隆化县战役中他不顾自己的安危，英勇的牺牲了。
这部电影让我最感动的就是董存瑞奋不顾身炸碉堡的这件事。在董存瑞带兵进攻隆化中学的那一刻，只听董存瑞斩钉截铁的说了一声：“同志们，冲啊！”这个角的地堡被掀翻了，他带着战士们勇敢的冲了上去。
走到了中学里，一看手表，“三点二十五了，全团要在二点三十的时候进攻，这可怎么办呢？”董存瑞皱了皱眉歪着脑袋想。此时在拱形桥的拱起的地方又出现了一个暗堡，可是这里的'炮火太猛了冲过去的人都倒在了血泊中，时间一点一点逼近，我的心绷得更紧了，如果这个暗堡不能在时限内攻破，我军将承受重大的损失。
就在这危急的时刻，董存瑞毅然决然地冲到了桥底下，他想把炸药埋在桥底下，但是，他的腿被敌人的子弹打中了，他只好拖着受伤的腿匍匐前进，可是安放的位置太滑了，刚放上去就掉了下来，于是他拿着枪，用枪栓砸上面的石头，现在石头已经松动了，可就在这时我们的冲锋号响了起来，为了完成任务董存瑞用手举着炸药包大声的叫起来：“为了新中国，前进！”说完，他便在这壮烈豪迈声中牺牲了。
过了一会，漫山遍野想起了激动人心的口号声：“为董存瑞同志报仇！”……
我永远不会忘《董存瑞》这部电影，忘不了这位甘愿为党和人民付出生命的“最可爱的人”。
小学生的日记 篇27
岁月匆匆，带走了无数往事，淡化了多少回忆，但有一双眼睛却始终印在我的脑海里……
三年级一次期中测验，当试卷发下来的时候，泪水模糊了我的双眼。面对同学们投来的异样的目光，我真恨不得地上能裂开一条缝，好让我钻进去。平时成绩不错的我竟考了个良——78分。我尝到失败的滋味，心里好沉，好闷……
“这点挫折算什么？”我的耳边响起了您亲切的`声音。我抬起头来，看见您的眼里充满了鼓励，充满了信任，好像在说：“不要紧，这次失败了，还有下次，找出其中的原因，相信你一定会成功的。”我试着重新找回信心。
还不会忘记那一次。那天轮到我和几名同学值日，可那段时间，正好有一部电视剧在热播，如果扫完地回去，就来不及看了，如果放学马上回去，还能看得到。我经不住诱惑，偷偷地溜了回去。第二天，我被叫进了办公室。您一句话也不说，默默地注视着我，目光是那样严厉，似乎在说：“一个好学生怎么能不爱劳动呢？”我红着脸，低头主动说：“朱老师，我错了。”您的目光变得温柔，微笑着点头说：“知错就改，还是好同学。”
不会忘记您慈母般的关怀，不会忘记您的谆谆教诲。您那闪烁着智慧、洋溢着热情、充满着关爱的眼睛，永远留在我记忆的深处。
小学生的日记 篇28
看那个满头金发的小男孩!他身体微微倾斜着，右脚受伤了也毫不在乎，只是全神贯注的盯着那被伙伴们踢来踢去的球，丝毫也不敢放松。
瞧那个在他后面挺着大肚子的小男孩儿!他正在嘟着他那小嘴，生气呢!仔细听听，还会发现，他呀!口里还不时的抱怨，可能是候补队员吧!
快看那个高高的人!谁呀？当然是那个大个子叔叔了!这位大个子叔叔看得津津有味，面带微笑，我想他应该在回忆他小时候和伙伴们踢足球的`情景吧!
“请让开一点，好吗？”唉？这是谁呀？哦!原来是一位带红帽子的小女孩，生怕别人挡住她的视线，把她那小脑袋使劲的往外探呢!
看那个搂着小弟弟的少先队员，他大概来晚了，坐在最边上，可是他的眼睛却密切的关注着足球赛。
再看那个小伙子!只见他叉着腰，嘟着嘴，还十分气愤，肯定是他支持的那队要输了，正抱怨吧!
那个披着风雨衣的小男孩也特地跑来看这场比赛，脸上表情还十分严肃。
哎？这是谁家的小狗？它呀!对球赛没有兴趣，正懒洋洋的在太阳光照耀的土地上闭目养神呢!
这真是一颗足球牵动着万人的心啊!
小学生的日记 篇29
人活着总会有自己的信仰，一个有信仰的人，都会千方百计去争取，成功了当然是好事，失败了也没有关系，春去春会来，一年四季按照大自然的规则会反复而来。春天，是四季的开始，古话说，“一年四季在于春”它指的就是其中之道理。我非常欢喜阅读，每当在阅读的时候，好像得到了什么，空虚的心灵好像得到了充实的样子。从少年到青春，我在快乐的阅读着，就借阅读的行为，来打扮自己美丽的青春，用我的语言来说，青春就是一本感动自己的书籍。
在中年的今天，我始终还在阅读着，阅读成为了我对生命的寄托，借阅读提高自己人生的价值，这是我的一种对人生态度的一种方式，阅读能够提高我的生命质量，这应该没有错吧？不管在什么时候，我都会保持着最平静的心态，来对待阅读这种高尚的行为，先不管书屋里有没有读者，我都会静静地坐在里面，做轻悠悠的阅读，做快乐的阅读，做至高无上的的阅读，这就是我今生要做的一件小小的事情。
当商品两字冲击着今天的社会时，我始终坚持者当初的`选择，如果一个人连温饱的问题还没有解决，谈什么人生观与世界观呢？我有权利谈个人的人生观，但没有权利谈这个社会的世界观，一个残疾人只要能够安居乐业就可以了，还有什么信誓旦旦的时候呢？在以商品社会为主的今天，我调整了自己的心态，把自己的心与世界观隔离起立，每天在阅读中过自己想过的生活，这个社会游戏的规则很公平，公平的游戏，什么人都会懂。
我就做这样的一个人，每天在阅读中轻轻松松过好每一天。
小学生的日记 篇30
我心中最大的愿望就是有一个星期八。
海涛，快起床，7点半了，还赖在床上，还学不学啦，快！海涛，快吃午饭，下午还要上剑桥英语呢。海涛，别磨磨蹭蹭的，不然又要让教你吹竹笛的张老师等了。
唉，妈妈现在的高音简直能和帕瓦罗蒂决一雌雄了。自从四年级考试考砸后，妈妈一直耿耿耿于怀，终于，她爆发 了，拼命地花钱让我学竹笛、奥数、英语、作文，在我看来，妈妈这不叫望子成龙，而是恨不得把知识一字一句地刻在我的脑子里。我没办法体谅她的`良苦用心，因为我坚持自己的信念，双休日属于我自己！
以前，我成绩很好，父母也就什么事都随我，双休日到同学家去玩儿，或者在家里看电视，玩电脑。那时候，我快乐极了。可现如今，妈妈听了一些同事的建议，对我的学习开始明显抓紧。正巧，各种补习班的广告络绎不绝地飞入了妈妈的手机，这也正中妈妈下怀，她乐得合不拢嘴，细细地挑选，那神情，好象在检阅军队。我常常在黑夜中一个人享受独有的宁静。只有在那时，我才有一点儿小小的自由，于是，我开始胡思乱想，为什么一个星期只有七天，难道不能再加上一个星期八？如果有星期八，我一定要痛快地玩儿一把，这种机会不容错过。
迷迷糊糊中，我做了个梦，梦见所有的学生大喊抗议补习，家长也否定所有的补习班，坚决支持我们。海涛，唉！又来了，梦毕竟是梦，妈妈的叫声仍不绝于耳。
小学生的日记 篇31
“问世间情为何物，只叫人生死相随”。“情”这个看似简单的字可以出引申出很多的释意，而作为一名学生最让人担心的源头之一就是男女生之间晦暗不明的“感情。
坐着公交车返校，沿路边的人和物飞快地往后倒退，在交通较为繁忙的路段公交车的速度放慢了些，我百般无聊地左顾有盼，以此打发这无聊的路程。路边的几名学生吸引了我的目光，一名男生坐在电动车前，后面一名女生双臂环住男生的腰肢，头亲昵的靠在他的背上，旁边站着几个同龄的男生，背着大大的书包，面带笑容悠然地聊天，貌似对在一旁的“情侣”习以为常。我的思绪不由得倒转飘到了初中的所见所闻。那时隔壁班的一个女同学在临近中考却做出了一个无疑是在毁掉自己学业生涯的'决定，不顾父母老师的极力阻止硬要退学和自己所谓的“男朋友”在一起。他们的年龄并来达到法律上要求的适婚年龄，那名女生却选择了退学，搬离自己的家住进那名男生的家里，和自己所谓的“男朋友”同居，这样的结果不免让人唏嘘。初中的心理课上心理老师曾说，“在你们这个年纪很多人的恋爱不是恋爱，而是“练爱”，是你们在懵懂的年纪对男女生尺度交往的一次尝试，一次练习，根本不是真正的爱情”。
这种“爱情”，真的会让一些同学盲目，在懵懂冲动之下做出的决定，真的会长久吗?还有男方，口口声声说“爱”她，可这种让对方跟自己“在一起”的爱真的是爱吗，在我看来，这无疑是一种自私的行为。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。大好的青春是用来奋斗的，奋斗的青春才最美丽。
小学生的日记 篇32
今天早上我们的班主任李老师带着我们去方块花坛看月季花，我在观察时发现了月计划的种类有两种，第一种就是花瓣是好几次层的，第二种是一层的'。有的高有的矮。真是太搞笑了。我觉得它的茎有刺但又不知道有没有。我看到了一个东西但很像蘑菇，但又不敢动看着就像黑黑的蘑菇。但老师说：这蘑菇有毒，我就知道这有毒。然后我就想把那个蘑菇摘下来。，但是老师不让摘下来。我就不再摘了。我搞不懂的市卫什么他能从春天。喔，原来他可以活到深秋呢。
我们的老师李老师让我们站队回教室，我们纷纷不舍得走回教室。我又看到了一朵多层的花，白白的真好看。
这样的月季花太美了。
小学生的日记 篇33
这周，已经是开展以来两周了，我去参加了舌尖上的美味，这一周，我们做肉包子。
我们来到食堂，就看到老师在准备材料，是一个黄色和紫色的面饼，摸着软绵绵的。上课了，老师给了我们两碗肉，还有黄色和紫色面饼各一个，而且还有一些面粉来防止我们粘手，还有两个擀面杖。
上课了，一切材料已经准备好了，老师说首先要弄点面粉在面饼上 ，可以防止黏住，再用擀面杖在面饼上用一个方向擀，弄得最好薄一点，但不要太薄，会漏出来，但也不要太厚，怕蒸不熟，这可正是为难我啊！我终于弄好了，可以把肉给放上去了：我可是肉食主义者，的要多放点肉。我把肉放进去，集中在一个地方，包了起来，我怎么包都不像包子，反而比较像饺子，我拆了重新来，终于像一点了，我把我做的第一个包子放到了蒸笼上，继续回去做第二个，第二个是紫色的，比较软，有点不好做，拿起来要放肉的时候，拿起来的时候，总是破掉了，这让我一次又一次的做，好不容易做好了一个，又肉放太多了，又要重新做，这可太难做了吧！我认认真真的'做了，不敢有半点马虎，我终于成功了，这让我感到十分高兴！我的两个肉包做好了，放上蒸笼，拿到厨房去蒸。
我们等了20多分钟，美味的包子终于出炉了，我拿到了属于自己的包子，便津津有味的吃了起来。正是太好吃了！
小学生的日记 篇34
我们班的同学们搬来了许多盆花，有吊兰、菊花、仙人球、仙人掌......我最喜欢的就是仙客来，这盆花。
我来介绍一下吧！先看它的茎，一根根茎从泥土里钻出来，它的茎多种颜色，有微红和嫩绿色的，好像一根根吸管。仙客来的叶子很特别，心状的叶子边缘长满了细锯齿。再来看它的花，是红色的花心，它的'花朵更是鲜艳无比，长长的茎托着紫红色的花朵，竞相开放，每朵花都有五片花瓣。它的姿态有的昂头望黑板，好像听老师讲课，有的低头沉思，好像在思考问题，没有开的花，藏在叶子底下，好像羞答答的小姑娘低着头。
仙客来不但美丽，还有顽强的生命力，给我们班带来美的享受，我喜欢我们班的仙客来。
小学生的日记 篇35
姥爷非常喜欢种花，屋里、阳台，还有走廊的阳台上都种上了美丽的花。
姥爷种的花品种很多，有：仙人掌、月季、芦荟、茉莉花、太阳花，还有吊兰、兰花、蟹爪兰、三七和四季梅等。
有些花种在走廊的阳台上，浇水很不方便。姥爷想了一个非常好的办法——用玩具喷水枪浇花。
我和姥爷把喷水枪的一头放进水里，另一头用手往后拔，喷水枪的`枪管里就吸满了水。我们把喷水枪的口放进阳台上花盆里，然后轻轻地的推，喷水枪的流进花盆里，小花就喝到水了。
姥爷的喷水枪浇花法可真有趣啊！
小学生的日记 篇36
今天晚上一回到家，我放下书包就去阳台弹古筝。
刚开始，我老弹不好，心里非常着急，但我仍然往下弹。我刚弹完，爸爸说：“小镜子，弹得不错嘛。”听到爸爸说的话，我心里非常开心、快乐。我弹第二遍的`时候妈妈说：“小镜子，好一点点了。”我变得更开心、快乐了。我一兴奋就胡乱弹起来了，爸爸说：“小镜子，我觉得你前两次弹得比这一次弹得好听，现在胡乱弹没有节奏，明白吗？”我说：“明白了。”第三次我像前两次一样认真弹。妈妈对爸爸说：“小镜子，弹得有点像歌曲了。”爸爸说：“是呀。”
以后，我一定要认认真真地练习弹琴，将来弹出非常美妙的音乐送给爸爸妈妈和我的朋友们，让他们变得非常幸福、快乐！