初三校园日记
倚栏轩整理的初三校园日记（精选36篇），供大家参考，大家一起看看吧。
初三校园日记 篇1
宠辱不惊看庭前花开花落，去留无意，望天上云卷云舒，犹如滚滚长江，在四季不断更替中，时光已慢慢逝去！我站在四楼的.阳台前，看着这无声的校园，思绪万千……
生机盎然文昌园
太阳从东方的天空缓缓地走了出来，照亮了寂静的黑夜。春吹醒了沉睡的万物，文昌园内举目望去映入眼帘的是一片新绿。香樟树脱去了枯黄的旧衣换上了嫩绿的霓衫，湖面微波荡漾，湖边的柳树抽出了新芽，一阵微风拂过大有碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦的美丽风姿。地上的小草慢慢地从地下探出头来向着太阳的方向慢慢生长。
阳光洒下，花儿微微露出害羞的脸袋，枝头的小鸟唱起了委婉动听的歌儿，歌声里歌颂着春天的美好，歌颂着新的一天的美妙……
郎朗书声教学楼
“早呀！”“早！”“goodmorning！”“Hello！”……当清晨得第一缕阳光照耀在那座耸立着的楼宇上时，此起彼伏的早安声也随之响起在学校的各个门口处。“风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水……”“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城……”空荡的走廊上回荡着朗朗的读书声。枝头的鸟儿停止了歌唱，站在枝头侧头倾耳。
“同学们，今天的课就上到这里。好了，下课。”“起立，老师再见！”“同学们再见！”当老师迈着优雅的步划离开时，教室内便又变成了一片热闹的景象。“小a，这道题你会做吗？”“会，我教你！来……”“小d，这个单词怎么读呀！”“额……我也不清楚……”“我知道我来教你们俩！”“…………”枝头的小鸟又唱起了愉悦动听的歌曲，歌颂着这纯真的友谊……
拼搏热血竞技场
炎炎的烈日当空，竞技场上运动员们排好了队型，摆好了姿势，如同弦上之箭一般，蓄势待发。待裁判员一声令下，各位运动员们便飞奔向那终点。炎阳下，运动员们的汗水浸湿了衬衫，洒满了操场……
“加油呀！小a！”“加油加油！快跑呀！小b！”“加油！”“一班加油！”“二十七班加油！”“……”看台上此起彼伏的呐喊声？助威声。“某某某获得了第一，某某某获得了第二……”
“耶耶！！！“小a赢了！”“哈哈！”“…………”接着又一阵欢呼声响彻云霄……
我望着远方，思绪回荡，蓦然回首，三年光阴似流沙般悄然流逝。转眼间我又将离开母校，
我站在四楼，静静地看着这无声的校园，万般不舍涌上心头……
我爱我的母校，我的校园我的家……
初三校园日记 篇2
初三的第一次期中考试刚刚过去，默然（蓦然）回首才发现多少个日日夜夜已不可再追回。还没来得及数清身后那串歪扭而凌乱（零乱）的脚印，一年的尾声又将来到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的钟声以（已）敲响！哎！！！"光阴似箭，日月如梭"步入初三已经两个月了！
还记得刚进入初三的时候，老师语重心长的对我们说："今年宁可多掉几斤肉，也不能在明年的六月后悔！"校长也对我们班拖（寄）以重望。家长更是比我们还紧张。在一层层的压力下，原本不紧张的我们也……
初三，对于这个词我们有几分激动几分欣喜，还有几许迷茫几许恐惑。初三，没有了鲜花和小鸟;初三没有了歌声和笑语;初三没有了玩耍和游戏，初三只是在家与学校的两点一线内单调的活动！若要用颜色来形容初三与儿时的差别，那么儿时是五光十色的，而初三则是黑白的！
初三到了，一切"干扰"是不是应该静静的走开？我是不是应该淹没在习题与考试汇成的大海？
在初三，我们成熟了许多，懂事了许多。"初三"你既让我感到自豪又让我感到沉重，你让我猛然清醒——懂得了学习的重要。我对你的感情十分复杂：是感谢还是抱怨！我毅然选择"感谢"。
"初三"你的到来仿佛在告诉我命运之舟已经出现，六月的战鼓已经打响，吹起了最后冲刺的集结号！
加油！现在就行动起来，去争取那属于你的美好明天！
评语：面对初三各种无形的压力，作者没有抱怨，而是选择“吹起最后冲刺的集结号”！作者有这样的心态对待学习最为可贵，压力也是动力，相信你能一定取得好成绩。
二。
初三是什么？
妈妈说：“初三是奋斗三年的体现。”老师说：“初三是中学时代的关键。”同学说：“初三是锁闭的宝塔。”我说：“初三是多彩的颜色。”初三是——
黑色
初三的生活是单调乏味的。每天三点一线的生活，越来越胖的书包压得我喘不过气来。每天早上起来看到的就是那堆积如山的书本和练习册。那杂乱如麻的X，Y，Z，那枯燥无味的正反比例函数，每天晚上梦见的是那复杂的物理竞赛题，嘴里还念念有词。初三是上天给予我们的黑色幽默。
红色
初三的测验比我们上厕所的数次还多。两天一小测，三天一大考。每次发卷前内心的忐忑不安，发卷后的失望。试卷上那鲜红的交叉，那无情的分数，回到家后手臂上那淤红的伤痕，这一道道的红色线条，构成了初三生活中一道无可奈何的亮丽风景线。
金色
每次取得成功后，站在高高的领奖台上，金灿灿的奖牌，明晃晃的奖状，那笼罩在我周围的金色光环，让我的生活充满了金色的阳光，充满了希望，同时也充满了内心的欢喜。
透明色
初三的生活中，有许许多多的机会，但机会是摸不着，也看不见的。而且机会也不会主动来找你，而是你主动去寻找机会。有人曾说过：“机会是给做好准备的人的。”你稍不留神，机会就会无声无息地从你身边溜走。当你失去了机会，不要怪别人，只怪自己没有留心，没有用心地去发掘这透明的机会。生活中不是没有机会，而是缺少了发现机会的眼睛罢了。
初三的多姿多彩带给我们丰富的生活，珍惜彩色缤纷的初三生活，把握生活中无处不在的机会，就会成为生活的胜利者。
三。感悟初三
初三，乏味的初三。它把我带入了一个无助的世界。没有假期，没有空闲，没有快乐，没有自由。激烈的战争，没有硝烟的战争。如果自身不付出努力，不奋斗，不争取，那么，你就会成为战败的一方。
黑板上那醒目的字迹：“中考倒计时XX天“促使我更加紧张。想想重点高中的录取线，我。有时甚至不感想象，我会考出怎样的成绩，然后家人都在我的脑海里徘徊。我。我的将来。唉。好像我的眼前只是一片空白。
爸妈的叮咛时刻伴随着我。好不容易抽出点时间看看电视，不过半个小时就被赶回了屋。带着一脸的不愿意，又坐回了那个再熟悉不过的椅子上。又开始了乏味的工作。直到控制不住，打开了电脑。带上耳机，听自己喜欢的音乐。然后又随手登上腾讯QQ。嘀嘀声接连不断。一咬牙，抽出键盘。敲击声把妈妈引来。随即而来的是妈妈的训斥声。我突然觉得自己好无助，好委屈。于是，眼泪夺眶而出。
后来，静下心来。对自己的行为进行反思。是啊，妈妈是为了我好呀。初三的苦也是应该的。想想奶奶对我说的那句“没有苦，哪来的甜啊！“我的心似乎平衡了许多。因为不经历风雨，怎能见彩虹。看着窗台上几盆盛开的花朵，又想起了小学的班主任刘老师曾经对我说过的一句话：“花有重开日，人无再少年。“想想自己虚度过的这十六个春秋，后悔莫及。于是，自己下定决心要珍惜时间，充分利用时间。将自己以后的生活度过的富有意义。既要效率，又要质量。两者一起抓。
四。补课完毕，展望初三新学期
取完这个题目，我就觉得后半句像是开学初的黑板报名字。
不知初三是否还有时间给我们几个苦命人出黑板报。以前都是星期五下午留下来出版报的。现在可好，数学老师已经先下手为强，抢夺掉了整个星期五下午长达四个小时的宝贵时间。以后肯定得周末跑来学校了，我已经考虑着是不是应该写封辞职信交给咱宣传委员，让她以后别老阴魂不散的盯着我。学校也是，都初三了还出什么黑板报？！记得我初二时查初三黑板报，那群人没有一个是准时出完的。不是可怜兮兮的请求拖后几天，就是趾高气扬地说咱就是不出怎么着了，无论是哪种态度，背后都有一句潜台词充当背景：我作业还有那么多没做呢，出啥黑板报呀~~~
我上面那届的学姐曾在去年开学第一天和我抱怨，说他们连那个化学老师一面都没有见过，化学老师就已经把开学第一天的课抢好了。我安慰她这不是已经初三了吗，老师抢课也情有可原。幸好老师还有仅存的一点良心：体育课不抢。这也是有原因的。语数外物化的老师倒是想向体育课下手来着，但我们学校一个体育老师本着大无谓的牺牲精神把那些老师告到了校长室，再加上中考算体育分后，就没见到那个老师的贼手敢触摸体育课那块纯洁无暇的圣地了。体育课也成了我们初三唯一的安慰——唯一可以明目张胆在外活动的机会。
说到外出出游，就想到了春游秋游。据说初三是没有这些活动的，但去年校长室学会了资本主义欺压农民工的那一套，居然想出了外出散散心，回来后可以更好压榨我们的狠招。其原理基本与草鸡散养相同。就算我们知道出去玩了之后，会有一堆类似于日记游记之类的作业等着我们。我们也义无反顾的向往这那一片蓝蓝的天空。只要能让我们出去玩玩，回来后让跳火坑也跳了。更有意思的是，上届初三的同学因为要区统考无法进行春游，于是就发动全体绑了N个雨天娃娃，诅咒老天下雨春游取消，全校都玩不成。用心何其歹毒！！这事儿被初二初一的后辈们不齿了很久。不过如果要我初三碰到这事儿，肯定也会这么做的。那个时候的人格就是这样一点一点被扭曲滴~~~~~
初三的生活可以编成鬼故事吓人了。我在外面补课时，就有一老师没事儿老阴森森的盯着我们，然后缓缓开口道：“你们是不知道，每年的初三学生自杀率都是很高的……就是上头压着不让披露出来……回头下一个自杀的指不定就是你啊……”我记得当时全班的气氛只有另一个老师开课放《飞天》讲《画皮》才可与之比拟。有不少人被吓得几乎面无人色。我心里冷哼了一声，胆小鬼。
初三的生活被妖魔化了，
我是这么坚定的认为的。
多少届学长学姐们不就这么挺过来了吗？除了做卷子会累一点，上课会困一点，老师会凶一点，临别会伤感一点。也没什么大不了的吧。
反正到时候会有一场又一场的战役要打响。我们还需要养精蓄锐，与老师和家长奋斗到底。我们会用小强一般顽强的生命力，寻找对方防守的每一个漏洞，抓住每个可以玩耍的时间。不放过任何一个可以大笑的机会。直到黑色六月的来临。
到了那个时候，惟别而已。
初三校园日记 篇3
冬至已过，太阳逐渐向南半球挪移。深圳的冬天不算很冷，但寒风依旧有些萧瑟，实验学校里却呈现出欢腾的景象。
龙岗区实验学校是深圳历史最早的九年一贯制学校，坐落在龙岗区中心城，是一所规模大、设备全、起点高的义务教育阶段学校。
整个校园，面积非常庞大，目前，学校拥有两个校区——老校区和新校区，总计占地面积为7.3万平方米。俯瞰学校，犹如一把“金钥匙”，这寓意着希望每一个人的手中都握着一把开启智慧和心灵的“金钥匙”。校园内设备齐全，有图书馆、音乐厅、游泳馆、乒乓球室、篮球馆（羽毛球馆）、室内跑道等多个综合设施。学校内还有许多绿化，各种花草植物为校园增添了许多活泼的气氛。
我校共有9个年级，94个班，全体师生约5000多人，数量非常庞大。室外升旗时，从高处俯瞰，大约三分之二的足球场都站满了人，一列列的总队，蓝、白、黑的校服犹如了一个个规规矩矩的原点，点动成线线动成面，规模极为宏观。上课时学校里一片朗朗书声，下课时，整个校园变得活跃起来，欢声笑语不绝于耳。在课余时间，篮球场、足球场上都是你追我赶，不断跳跃、奔跑，实验学子仿佛都那么阳光向上！
校园内的环境也十分优美，总有几处景色十分典雅大气。一进门，一个高大的银灰色雕塑耸立在花坛中央，这就是我校的校徽——火焰。它象征着积极、奋发、进取、向上，看起来又犹如一只慧眼。它与我校的校训相对应：诚信、乐善、博学、多思。
校门口有两棵木棉和凤凰树。初春的天，火红耀眼的木棉挂满枝头，引得行人驻足仰望。有的掉落在地上，我轻把它拾起，发现它的花瓣是那样厚实，花蕊簇拥成一团，仿佛是一位雍容华贵的女子在对你微笑。四月，棉絮飘扬，我常在放学时去抓棉花。似有似无地落在掌心，摸起来轻柔的没有重量，白的是那样的纯洁无瑕。到了五、六月，转入夏天，这时的凤凰便开始炫耀它妩媚的浓妆。成片成片的凤凰花缀满枝干，全校就属它最夺目，牢牢把你的眼球吸住。它仿佛也在为中考考生加油鼓劲，又为大家传讯报喜。
学校植物园内的大榕树似一位历经峥嵘岁月的老人伫立在那，仿佛被写满了沧桑历史；桂花的清香沁人心脾；花坛里的树总有几棵常青……实验学校永远是一片学习的净土！
初三校园日记 篇4
校园是我们学习的场所，更是我们的家。我的学校——蠡口中学，也是一所美丽但并不大的学校，它是一个很大的家族，每个学生都是这个家族里的成员，我们要更加努力地保护它，使它变得更加美丽。
刚踏进学校的大门，就使人感到非常舒适美观。往前面走一段路，然后再向左转，那边是躬行楼，是初一的教学楼。虽然表面上一块块白色的涂料都快掉下来了，但却给人一种饱经风霜的感觉，却也别有一番风味。躬行楼共有三层，每层楼都有五六个教室，我们就在这宽敞明亮的教室里学习。
躬行楼的前面是一个花坛，花坛正中间有一棵高大的雪松，它的枝干已经乱七八糟，想必是受尽了风吹雨打，但始终都没有动摇，像一个勇敢的战士，绝不向敌人屈服。花坛里有许多的花草树木，现在正是花儿们争奇斗艳的季节；树木经过春风的吹拂，伸长出的新芽，这真是热闹极了。
花坛的正前方是一座致远楼，那儿是领导们办公的地方。
接着绕过致远楼，可以看见食堂，食堂非常宽敞，共有两层。一到吃饭时间，同学们你推我搡地跑到食堂，生怕耽误的时间。
从食堂出来，来到广场，广场中心矗立着一个标志性建筑物——“希望之星”，也就是我们学校的象征。它四周有许多的树木围绕着它。边上还有一道游廊，游廊上爬着紫藤，等到紫藤开花之季，特别美丽。
广场右面有一座自得楼，这座楼以蓝色为主，使人感到舒适、轻松。自得楼前也有一个大花坛，花坛中有各种名称的植物。花坛里有小径，可以在上面散步、赏花。
在自得楼的北面有一个操场，我校在这操场上举行过数次一年次的运动会，场面极其壮观。
看完运动场，让我们走出校园，回头看一下，回味一下这座美丽的学校。
美丽的学校我的家！学校是我们的母亲，给了我们一个良好的生活学习环境，我们应该好好保护我们美丽的家园。
初三校园日记 篇5
清晨，阳光洒进玻璃窗。
我坐在床边的椅子上，享受着小小的阳光浴，拿起我心爱的十字绣，绣着校园的晨昏。手中的一针一线，脑海中的一朝一幕。校园之晨昏，我怎会忘记。
秋天。凉爽的秋风像清泉一般滋润着我朦胧的睡眼，一片片树叶从天而降，飘落在校园的大门上。用棕红色琉璃做成的校门，隐去了从前的亮丽，被落叶装点成一幅油画，那是温暖而沧桑的；门旁的铁栏杆也不似往常一般生硬了——秋叶就是上天赐给校园的礼物，把校园装点的如此温暖、可爱。三个年级，是三种颜色的小精灵。看那些蓝精灵——像是一块块天空的碎片，那么活泼，那么澄澈；看那些红精灵——像是一朵朵燃烧的火苗，那么热烈，那么激情；看那些绿精灵，像是一片片对夏天恋恋不舍的树丛，那么清新，那么旷怡。这样温暖的校园，这样可爱的同学们。每天，校园的早晨都在发生着细微的变化，我们就在这样的一个个早晨中，面带微笑地走进校园。
冬天。尽管才五点多，天已经黑透了。都说北京的天空没有星星，可是在我心中，校园上方的夜空一定是繁星点点，因为这里是我心中的童话，是祖国花朵成长的摇篮。外边的街道上车水马龙，灯火通明，有喧嚷的声音，有车轮与地面摩擦的声音，偶尔还有飞机划过天际的声音。校园里，有的是同学互相说再见的声音。教室里的灯相继关了，同学们套上羽绒服，手里握着一杯热乎乎的奶茶，结伴而行走出校门；办公室的门也被锁上了，女老师穿着长筒靴，挎着皮包，手挽手离开校园，男老师一边和同学说说笑笑，一边准备回家——这时候的老师就是我们最亲切的好朋友；传达室里的师傅们也穿好大衣，确定学校里没有其他人了以后，关好大门。黄昏时刻，小小的校园静静伫立在几条街道中间，好像一座庄严肃穆的教堂，在喧嚣的城市中显得格外宁静。我回头望了望它，想着明天我和同学老师将继续在这里快乐生活，嘴角不禁向上一翘。
校园之晨昏，一朝一幕在我的脑海中浮现着，一针一线的被我绣在格子布上——这将是我永远最美好的回忆。
初三校园日记 篇6
今天是调位的第二天，每个人心里依然很沉重。尤其是平时爱说爱笑的彭韵雨更是受不了在前面的待遇。这不今天下午刚一下课便跑去找肖潇诉苦了。她们边学边说，这俩死党好象多少年没见似的，说个没完。不知这彭韵雨啥时候和吴翔宇聊天，扯上肖潇了。彭韵雨又开始给肖潇讲她和吴翔宇的聊天内容。彭韵雨对肖潇说：“昨天，我问吴翔宇他和谁一位。他却回答我说，跟肖潇一位。我反驳他说人家肖潇跟付林辉一位呢。吴翔宇说，我是想和肖潇一位啊。”
当时肖潇不由得一愣，并对彭韵雨说：“不可能的事啊，吴翔宇怎么会想和我一位啊？难道还闲以前没欺负够他啊？”彭韵雨接着回到：“信不信由你啊，但是我必须告诉你，你和吴翔宇在一起是没有结果的！”肖潇自打来到这个班级体内，她看上的第一个男孩就是吴翔宇，他俩是同学们公认的一对。他们是同学们眼中的模范情侣。但由于吴翔宇没那胆量像肖潇表白，后来他们的关系就渐渐疏远了。但今天彭韵雨再次提起来。再次让肖潇想起你个不愿回想的现实！
初三校园日记 篇7
步入忙碌的初三，为未来努力拼搏，纵然路在脚下，也要记得抬首，因为，最美的风景，在湖景。
我留恋湖景静谧悠长的小道。
初晨，阳光暖暖地亲吻着湖景小道时，两侧矗立的绿树在地上投下一片片淡淡的阴影，或疏或密的绿叶随微风轻轻摇曳，在阳光的包裹下，显得更加娇嫩可人。
清晨，人影疏落时，每每沿着校园的小道行走，都觉得神清气爽，满怀好心情开启一天的学习之旅。
夜至，小道上似有谁擦着夜的火柴，将两旁的路灯排排点亮。最爱在此刻，踩着自己隐隐约约的影子，漫步于其间，任一天中沉淀的冗杂心绪，随晚风飘散……
我痴迷湖景变幻多姿的天空。
风寂然时，云一丛丛地布满苍蓝的天，缝隙中透着残夜与晨曦交接相织的色彩，灰里透白，白里透蓝，丝丝相连，如一帘轻纱，诠释着冷色调的震撼之美。若我惆怅失落，若我悲伤沮丧，若我心烦意乱，这无言的风景总能将心安抚，将杂念一扫而空……
当阳光热烈时，天便变得蔚蓝，蓝得如海，蓝得令人心悸。云最爱在此刻变装了。有时一缕缕的飘浮在空中，仿佛被一双纤巧的手任意撕薄、拉长，缥缈而零散;有时一团团的挂在天空，犹如朵朵洁白的棉花遗落在一片蓝色海洋中;有时缠绵成一大片，遮蔽整个天幕，却纹理有致，层层灵动，举目望去，似白色的海浪在荡漾，撞开一道道“涟漪”。这壮丽的风景，常能令我保持一颗乐观、从容、坚定、勇敢的心，去面对各种各样的困难。哪怕只看一眼，也足矣。
夕阳时分的湖景，火红的落日缓缓下沉，散遍余晖，绚烂了整个苍穹。满天都是橙与红的交融，美得如同一幅绝美的水彩画。云彩披着红衣，如浸染上的水彩一般，令人叹为观止。值得庆幸的是，这番美景，只需几步走出教室外，昂首，便可一览无余。落日即将西下前竭力散发的耀眼光辉，教会我在挫折前不气馁，在失败前不自弃，要坚持不懈地努力，绽放最美的光芒!
我亦陶醉湖景幽美恬静的月光。
明月白如绸，在深黑的夜晚中绽放皎洁的光芒，如一颗无瑕的珍珠，晶亮夺目。有时，月携着日的光辉，在浓墨般的夜幕中红得如火，将一方天幕映得昏黄，犹如一盏烛火燃开了薄纸。时间仿佛在此刻静止。与月光共眠，夜，好梦。
我爱湖景充满活力的绿茵场，在此尽情泼洒青春的汗水;亦爱湖景庄严肃穆的孔子像，在大考前给予最安心的庇佑;爱湖景哗哗涌流的喷泉，在路过它时不免望它一眼;爱湖景轻盈飘下的落叶，风轻拂，发出窸窸窣窣的脆响……
湖景，是一个给予我们知识的地方!留心，便发现——最美的风景，在湖景!
初三校园日记 篇8
一连几天都在下雪，纷纷扬扬地，充斥着整个校园，洁白的雪花漫天飞舞，演绎着它的柔情和骨子里透着的不羁。 我站在校园的中央，在最耀眼的地方呆看着，那扑面而来的雪瓣，不是为我飞旋，而是整个校园。 “下雪了，好美呢！” “是啊是啊，好大的雪！” …… 周围的同学无不欢快的感叹，是啊，这么美的雪花，每个人都会喜欢吧，眼前又不经意的浮现出小A在漫天飞舞的大雪中扬起的干净的笑脸：“好美哦！”那一瞬间，所有的雪瓣都绕着她飞旋，美丽的飞旋…… 我和小A每天都穿梭于这个熟悉的校园，每天都从那个终年不变的大树下匆匆走过，每天都相互靠着坐在树下埋怨学校的高压政策，每天都一起笑着做那堆成小山的作业…… 有小A在的校园生活，虽然很忙碌，但每天都很充实很快乐呵！ 小A喜欢白色，无辜的颜色，纯洁的颜色，雪的颜色。很多个下雪的天，校园比任何时候都显得纯净，美丽。
我和小A手牵手踩在厚厚的积雪上，满足的笑着！整个校园仿佛都在陪着我们笑。那个时候我感到我们都永远的属于这个校园，永远的。 后来小A走了，去了另一所中学。我茫然了，没有小A在的校园，还会像以前一样温暖如故么？还是以前那个我们深深恋着的校园么？ 也许永远也不会了，再也没有人每天陪我走进校园了，再也没有人和我一起背靠着聊天睡觉了，这就如同我们再也回不到以前了。 我蹲下来难过的哭了。 每天依旧忙碌，却只有了一个人，不再充实快乐，变得很空虚。 只带那天收到小A的信，她说：“我们都永远的属于那个可爱的校园。那些美丽的如梦的日子，都是无法取代的。我并没有离开，也不会忘却。要记住，我们我们一起走过的校园，是永远无法取代的依恋。而现在，就算不在一起，也要努力的快乐的生活，坚强的追寻属于自己的梦！” 尽管在不同的地方，尽管相隔很远，但那两个女孩，仍能相互扶持的走下去，因为：他们都不曾忘记一起走过的日子，一起爱过的校园，永远无法取代的依恋。 “而那过去了，将会成为亲切的怀恋……”
初三校园日记 篇9
清晨，阳光洒进玻璃窗。
我坐在床边的椅子上，享受着小小的阳光浴，拿起我心爱的十字绣，绣着校园的晨昏。手中的一针一线，脑海中的一朝一幕。校园之晨昏，我怎会忘记。
秋天。凉爽的秋风像清泉一般滋润着我朦胧的睡眼，一片片树叶从天而降，飘落在校园的大门上。用棕红色琉璃做成的校门，隐去了从前的亮丽，被落叶装点成一幅油画，那是温暖而沧桑的；门旁的铁栏杆也不似往常一般生硬了——秋叶就是上天赐给校园的礼物，把校园装点的如此温暖、可爱。三个年级，是三种颜色的小精灵。看那些蓝精灵——像是一块块天空的碎片，那么活泼，那么澄澈；看那些红精灵——像是一朵朵燃烧的火苗，那么热烈，那么激情；看那些绿精灵，像是一片片对夏天恋恋不舍的树丛，那么清新，那么旷怡。这样温暖的校园，这样可爱的同学们。每天，校园的早晨都在发生着细微的变化，我们就在这样的一个个早晨中，面带微笑地走进校园。
冬天。尽管才五点多，天已经黑透了。都说北京的天空没有星星，可是在我心中，校园上方的夜空一定是繁星点点，因为这里是我心中的童话，是祖国花朵成长的摇篮。外边的街道上车水马龙，灯火通明，有喧嚷的声音，有车轮与地面摩擦的声音，偶尔还有飞机划过天际的声音。校园里，有的是同学互相说再见的声音。教室里的灯相继关了，同学们套上羽绒服，手里握着一杯热乎乎的奶茶，结伴而行走出校门；办公室的门也被锁上了，女老师穿着长筒靴，挎着皮包，手挽手离开校园，男老师一边和同学说说笑笑，一边准备回家——这时候的老师就是我们最亲切的好朋友；传达室里的师傅们也穿好大衣，确定学校里没有其他人了以后，关好大门。黄昏时刻，小小的校园静静伫立在几条街道中间，好像一座庄严肃穆的教堂，在喧嚣的城市中显得格外宁静。我回头望了望它，想着明天我和同学老师将继续在这里快乐生活，嘴角不禁向上一翘。
校园之晨昏，一朝一幕在我的脑海中浮现着，一针一线的被我绣在格子布上——这将是我永远最美好的回忆。
初三校园日记 篇10
我喜欢荷花，因为它出淤泥而不染，我也喜欢梅花，因为它迎雪傲霜，我更喜欢昙花，虽然是昙花一现，但也光彩夺目。
我曾有幸亲眼看到了昙花的开放，那是一种转瞬即逝的美丽，也是一种无名的凄美与悲壮。
已是星光灿烂的时刻，月光洒向大地。昙花，醒了。在皎洁的月色下，昙花的花苞是那么的洁白，泛着银光。九点左右，昙花的花苞绽开一个小口。露出了洁白的花瓣，里面似乎还藏着一个害羞的小公主。渐渐地，昙花完整的开放了，在月光下那筒裙式的花托裹着洁白的花朵，花蕊黄白相映，真是美丽极了。一阵微风吹过，花朵微微颤动，它的缕缕清香沁人心脾，散发出清新典雅之气。随着花瓣的静静开放，花蕊也在轻盈的跳动，仿佛手指轻轻拨动的琴弦，美丽的昙花以惊人的速度，奇迹般的绽放。一朵接一朵给这寂寞的夜晚增添了无限美丽。当我正要伸手挽回她时，她却莞尔一笑，悄悄地离开了。
昙花啊，你和众花如此不同，你的美丽容貌选择了在寂静，无人之夜中静然开放，不屑在繁华喧闹的白日与红尘争艳，你不喜欢浓妆艳抹，也不追求富贵华丽。只隐约露出一些淡雅之气，不再做无谓的挣扎，悄然离去。
虽然是昙花一现，但更多的是昙花，自身由内而外的美，一种凄美而壮烈的人更是一种低调，淡雅的美！
初三校园日记 篇11
我们的校园生活是多姿多彩的，各种各样的节日给校园增添了几分生计，校园中无时无刻不回荡着同学们愉快的笑声。可以说，我们的校园生活是一个打翻的调色盘，里面流淌出了充满爱的红色，生机勃勃的绿色，跳跃着的橙色……令人回味无穷。
“春天正是读书时。俗话说的好：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天早晨的校园中飘荡着琅琅的读书声，我们拿着课本尽情地陶醉在祖国博大精深的文化中，徜徉在英语的神奇魅力里。在我们的读书声中，窗外一棵棵小芽不断向上，给春天的校园增添了几分绿色的旋律。
春天我们还开展了读书接。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我们的灵魂在一次次的读书中得到了升华。读书节中，我们买书、品书、写读后感……丰富多彩的活动将我们的校园营造了良好的读书氛围，我们还成立了“小蜜蜂”读书俱乐部，早晨、中午、晚上都沐浴在浓郁的书香里。我们还有幸见到了好几位著名作家，杨红樱，曹文轩，金波……从这些作家的一次次精彩的讲座中我们悟出了许多读书的真知，更爱读书了。
夏天，是一个火热的季节，我们在校园中开展了运动会。霎时，一切事物仿佛都被激活了似的，操场上条约着一个个灵活的身影，无数的运动健儿都在拼命的跑、跳、追、赶，大家都为了班级的荣誉而拼搏。这时候，不管有多热，大家都奔到操场上为运动员们呐喊、助威，这是一个最能体现班级凝聚力的时刻，成功的喜悦都浸透在欢乐的泪水中，广播里也传出播音员振奋人心的声音，所有的人都在为运动员们加油。校园中用动着迸发着火一般的红色。
秋天，是个收获的季节，我们又在老师的帮助下热热闹闹地办起了艺术节，同学们拿出了自己平时日积月累的本领，，大显身手。书画、乐器、歌舞、泥塑、手工……当同学们拿着自己专心写出的书法作品；当同学们神采飞扬地演奏着自己熟悉的乐器；当同学们施展出婀娜的物资，放出嘹亮的歌喉；当同学们自豪地挥动着自己的杰作……激动的泪水伴着成功的鲜花与奖杯在舞台中涌动着，这是我们耕耘的结晶。整个小云里洋溢着成熟的金黄。
冬天，是个充满想象的季节。窗外，雪花飘飘，屋内的我们正在举办如火如荼的童话节。我们读童话、画童话、写童话，无数的气球承载着我的想象的翅膀小时在天宇尽头。从这个童话节中我们学会辨别假、恶、丑与真、善、美，从一篇篇深动有趣的童话中，我们品悟出了许多人生的真知，从一幕幕自编自导的童话剧中，我们的综合能力得到了提高。冬天的校园中散落着纯洁的白色。
还有几个月我们x年级同学就要离开这个养育了我们x年的校园了，我 最难忘的还是校园缤纷的色怀念搞活。从一次次的学习、活动中，我们的知识日益丰富，我们的能力逐渐增强，我们的思维迸发出了想象的火花。我爱校园多姿多彩的生活！
初三校园日记 篇12
说起我的母校，在我们那个地方肯定人人都会竖起大拇指，因为这个学校培养出来的人都是非常优秀的，所以家长们都会想尽一切办法，把自己的孩子送到这个学校，而我很荣幸成为了这个学校众多学子中的一员。
第一次来到学校的时候，就被她宏伟的建筑所震撼了，我们学校的大门成弓型，一边还有一个时间塌，上面挂着一个大钟，我想寓意肯定是让我们珍惜时间，利用好时间，踏进学校大门，迎面扑来的是宽广的气息，这是我们的室外大会场，每次升国旗就是在这个地方，听说几千人站在这里也不显的拥挤。
穿过会场就是我们学习的地方了，第一教学楼，每天早晨都可以听到朗朗的读书声，激励着我们不断学习，当然这所建筑还是非常有名的，因为它是我们学校几个毕业的优秀校友出资一起盖的，同时也给了我们莫大的鼓励。
走过教学楼，就是我们的图书馆了，每每放学后，我都会在这里呆上一个多小时，看一看自己喜欢的书籍，了解一下新闻，这也是我最常来的一个地方，图书馆的旁边就是我们最高大上的室内操场了，里面设施齐全，学习累的时候可以尽情的来这享受运动的乐趣。
介绍了这么多，有没有被我们学校所吸引啊，欢迎你们来我们学校参观呢。
初三校园日记 篇13
寻寻觅觅，中考后：美美校园，由我走。——题记
上课，吃饭，睡觉，上课，吃饭，睡觉……中考前的日子就这样一天天机械般的重复着。老师的.期待、父母的期盼、对梦想的向往与繁重的学业都已成为我沉重的负担……
从来没有好好欣赏过我们的校园，从来没有仔细观察过校园的某个角落，从来没有细细品味过校园墙壁上那一幅幅黑白画。对于这一切，我感到非常惋惜，但只有最后两个多月了，何来时间？激烈又残酷的中考之战，谁敢怠慢？
中考后，我最想漫步校园。
早晨*校门*台阶
每个太阳刚刚升起亦或还没升起的早晨，我们都匆匆忙忙地进入校门，跨上台阶，走向教室，也许我们都习惯了，谁也不会停下来观察一下校门，欣赏一下台阶。也许，校门并没看上去那样强硬：也许，这用铁栏组成的校门早已随着时间的磨练留下深深印迹：也许，从校门通向教室的台阶并不长：也许，台阶两旁的小草很好看；也许……
中考后，我一定重走一遍这说短也不短，说长也不长的路，好好回忆下每天早晨我们急切又略带悲哀的心情。
中午*操场*跑道
不管是烈日炎炎或是阴云拢聚的中午，体育课永远都是我们的天堂，因为体育课，我们放声放声大笑，自由地散发孩童的天真，但是我们却忽略了这充满笑声的操场、这撒遍汗与泪的跑道。也许，操场旁的树木比其它任何地方都漂亮：也许操场上的篮架并没有那么高：也许跑道并没有那么宽：也许我们久站的那块地方已有了一道浅浅的凹痕……
中考后，我一定重走一遍这熟悉的操场，细细品味下每节体育课大家一起欢乐的时光。夜晚*教室*灯光晚上的课总是最难熬，因为大家都怀着急切想回家的心，但大家还是不肯屈服地埋头苦练。可是，大家都无视了这黑暗里的教室，以及给我们光明的电灯。
也许，教室里每盏灯光线的强弱各有不同：也许，夜晚的教室更给人一种梦的幽幻：也许，黑暗中的灯光更加刺眼明亮：也许……
中考后，我一定重来一遍这令人怀念的教室，好好重温下全班同学一起奋力拼搏的情景。初中的年华就快结束了，这也许是一种解脱，但我会怀念初中生活的点点滴滴的的！
中考后，我最想漫步校园。
初三校园日记 篇14
冬去，春来。
紫檀树上孤零零的树枝隐约看到了嫩绿。不出几天，紫檀上就缀满了绿得醉人的嫩叶。每当清风轻拂树枝，就会有一片如翡翠的叶伸展，告诉这个世界：我来了!
紫檀上的嫩叶们在风的抚摸下，上下跑蹿，像调皮稚嫩的孩子，好奇地打量着这个新鲜、未知的世界。这时，紫檀就会收起枝条，把嫩叶们搂在怀里，佯装愠色地注视着他们，小家伙们只好低下头，不知嘟囔着什么，但眼底还是流转着好奇的光芒。
一天清晨，已经往上蹿长了一大截的叶子，隔着大雾眺望远方，心中不知在想些什么。只是脸上的稚气配上了严肃的表情。叶们突然身子倾斜了一下——原来是风。但叶子们早已习惯了风的问候，不像之前那么活泼了。风还带来了个朋友，雨!此时，在一旁高大的教学楼里，凭栏观望的学生们也不禁哆嗦了一下，便四散开去躲避着突然袭击的雨。
叶儿们不免有些惊慌失措，原来温柔的雨点，变得异常凶猛，打在他们的身上，犹如一个个拳头。才一会儿，叶子们就被打得趴在树枝上，疲惫不堪。但他们不知道，这一切才刚刚开始，这只是他们所经历的第一次暴雨。
原本洁白的天穹此时也被泼上了墨，风雨的攻势陡然猛烈了几分。
叶子们想向紫檀的枝干求助，但却没有任何回应。雨点不再是拳头，而如一枚枚利剑，向叶子们刺去。叶子们有些绝望，抬头望着苍穹，而那些不断飞来的利器，使叶儿们每被击中一次，稚气便褪去了一分，脸色也越来越阴沉，也就在这一次次碰撞与冲刷中，叶儿们完成了他们的蜕变。
雨，渐渐被打压下了气焰，声音也越来越弱。
叶，脱去了身上的稚气，取而代之的是沉稳和坚定;嫩绿也随之褪去，取而代之的已是悠悠而深邃的绿……
简评
小作者想象力丰富，语言表达灵活多彩。比喻修辞运用十分漂亮，把紫檀比作一个调皮的孩子，情态十分可爱，让人不禁心生怜爱;“雨滴”按照雨势时而比作拳头，时而又如利剑，描写刻画贴切灵动。与其说把雨中的紫檀描写得情态万千，不如说小作者心灵的土壤上也绽开了许多美丽的花朵，毫不造作，却分外动情。
初三校园日记 篇15
我喜欢荷花，因为它出淤泥而不染，我也喜欢梅花，因为它迎雪傲霜，我更喜欢昙花，虽然是昙花一现，但也光彩夺目。
我曾有幸亲眼看到了昙花的开放，那是一种转瞬即逝的美丽，也是一种无名的凄美与悲壮。
已是星光灿烂的时刻，月光洒向大地。昙花，醒了。在皎洁的月色下，昙花的花苞是那么的洁白，泛着银光。九点左右，昙花的花苞绽开一个小口。露出了洁白的花瓣，里面似乎还藏着一个害羞的小公主。渐渐地，昙花完整的开放了，在月光下那筒裙式的花托裹着洁白的花朵，花蕊黄白相映，真是美丽极了。一阵微风吹过，花朵微微颤动，它的缕缕清香沁人心脾，散发出清新典雅之气。随着花瓣的静静开放，花蕊也在轻盈的跳动，仿佛手指轻轻拨动的琴弦，美丽的昙花以惊人的速度，奇迹般的绽放。一朵接一朵给这寂寞的夜晚增添了无限美丽。当我正要伸手挽回她时，她却莞尔一笑，悄悄地离开了。
昙花啊，你和众花如此不同，你的美丽容貌选择了在寂静，无人之夜中静然开放，不屑在繁华喧闹的白日与红尘争艳，你不喜欢浓妆艳抹，也不追求富贵华丽。只隐约露出一些淡雅之气，不再做无谓的挣扎，悄然离去。
虽然是昙花一现，但更多的是昙花，自身由内而外的美，一种凄美而壮烈的人更是一种低调，淡雅的美！
初三校园日记 篇16
白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不禁掩面叹息，内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的———
课上，我们凭借着青春的活力与大胆，与数学老师切磋争辩着一道拓展题，那声音此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交响曲》一般，连老师最后都大为惊叹：“后生可畏啊！”
图书馆里，我们欣赏巴尔扎克，品味余秋雨，笑谈塞万提斯用活力去感受文学，去点燃自己爱文学的心灵。
活力的岁月永远没有完结，活力的岁月永远不知失败。
体育课上，男生们挥汗如雨，女生们在骄阳下以最热烈的欢呼给同伴加油。我，也是男生中的一员，传球、空投，有时也会落空，有时也会失败。但我知道：哪儿跌倒，哪儿爬起来！
课后，我们风趣调侃；回家，我们惜时如金；路上，我们嬉笑成群。充满活力的岁月我们可以苦读至凌晨，充满活力的岁月我们可以在烈日下打球，充满活力的岁月我们可以与老师、同学们成为知心的朋友，充满活力的岁月我们有自信相伴！
而今的岁月正值初三尾声，大家免不了有些消沉，为与朋友的分离而苦闷，为和老师的离别而不舍，又为有过初三的那种甜蜜与苦痛的回忆而充实着。别了，充满活力的初三岁月，我将永远珍藏你。
初三校园日记 篇17
现在，二零三二年，世界日新月异，我们的祖国变得更繁荣富强，中国已在世界上排名第一，我们中国人民都为此感到骄傲，就连世界上最著名的：物理学家，历史学家、地理学家、天文学家等等都在咱们中国，不仅如此，我们中国的清华大学、北京大学都排到了世界上的第一、第二位。
而我，也已成为了一名著名的物理学家，二十年前的我最大的梦想就是希望世界和平，当现在已经32岁的我最大的梦想就是去看看我小学的母校，不知我的这个梦想能否完成呢？
我怀着激动的心情从北京回到玉林，发现玉林的变化好大，人们的生活条件不知多好，路上开汽车的人数不胜数，来到东环小学门前，我发现这里除了名字没有变之外，其他都变了，连校址也变了，我带着好奇心走进了校门口，校园里变的好大——树木也是以前的十几倍，不知道教室会是怎样子的，于是我又走到了教学楼，一眼望上去——好高，再仔细一数有十几层，心想：不会吧，有十几层比我们那时候多出了好多层，因该是坐电梯上去的吧！好好哦！我上到了第十六层，仔细一看这里居然是室内游泳池，这个游泳池分为两个，一个是供低年级使用，另一个则是供高年级的同学使用，我怎么也找不到更衣室呀？原来他在最高层第十七层呢！这一层全都是更衣室，数都数不清，大门还贴着一张告示，上面写有哪一天，哪一节课是哪班上的几乎每个班每周都能上一节游泳课，真好！
我本想找到图书馆的，可是怎样也找不到，是不是没有图书馆呀？不会的。这么大的一个学校怎么可能没有图书馆呢？于是，我就找了一个老师询问情况，他告诉我说，图书馆在离这里不远的一个三层的小楼里，还有什么不懂的可以找学校的分布牌，分布牌每一栋楼的入口大厅都有的。我谢过老师后就去找图书馆，果真找到了，在他的入口大厅真的有一个分布牌，上面把每一栋楼或每一个场馆都写得清清楚楚，分布牌是一个可以触屏的东西，也可以通过收索找到你想要去某个地方的具体位置，在这里你还可以了解到这个学校每一个地方的历史。一走进图书馆，就会发现，这里的书不仅多还保护得很好，学生只要在课余时间就可以到这里来看书，而且，这里面不仅风景好，就连外面风景也很好，绿树成荫，是为了让学生看书较久了，就可以休息一下眼睛看看外面的风景。这里的桌椅都很高级，嘻嘻！这里还有好几台空调哦！
这里有好几栋楼，他们的作用都是不同的，而且，楼与楼之间都隔着比较远的距离，但是，你走这些路不会感到很烦闷，因为，楼与楼之间有许多美
丽的风景线，让你可以欣赏，就不会感到烦闷啦！
我差点就想吃返老还童药丸，这样就可以享受现在的美好了，小时候没有享受过的，我要求补回来（虽然，现在已经过得超好的了），所以快点给我颗返老还童药丸吧！
初三校园日记 篇18
人生如同一个五味俱全的瓶子，里面有酸，有甜，有苦，有辣。小学的生活是愉快的，初一初二的生活是美好的。可是时间总是来得快，去得也快。即是不情愿也必须要去面对初三的生活。
在我看来，初三就像一根苦瓜，初尝一下，那是一种苦的滋味。但是，如果你细细的去回味那种苦，就会发现，其实苦中也带着一丝清甜。
刚入初三，我还有点不习惯，认为离中考的日子还长，有的是时间，但是“集腋成裘，聚沙成塔”，须知学习和复习都是一个循环键就能的积累过程。初三阶段，特别是中考前几个月，只不过是在平时的基础上进一步练习，提高而已。因此，在整个初中阶段，就必须打下坚实的基础，正确的学习方法要求我们：上课认真听讲，勤做笔记，积极思考，回家后认真复习，完成老师布置的全部作业，再将老师的上课内容进行“消化”，“吸收”后，再去接受新的知识。“温故而知新”才能收到事半功倍的学习效果。
每个人由于自身的潜能，爱好等因素。各科的成绩一般是不平衡的，这就要求我们对自己的自身做一个全面地了解：哪些是自己的弱项，哪些是自己的强项，有规律的安排学习和复习时间，取长补短，才能用有限的时间取得最好的学习效果。譬如我对哪科有较大的兴趣，便可以在那课上多花些功夫。而弱科就要在自己有不懂的问题是去请教同学或老师。
在考试之前，不要过于紧张，要放松心情。如果临时抱佛脚，那只能证明你缺乏自信心，有时还会取得适得其反的效果。面对考试，我们要放一颗平常心和一个良好的心态。很多同学在考试前一晚复习弄得自己睡眠不足，精神不振，反而没有考出应有的成绩。
进入初中最后阶段的学习，我们要坚持，因为以后的路更长、更辛苦。让我们牢记：在科学上面没有平坦的大路，可走的只有在那崎岖小路的攀登上不畏辛苦的人，才有希望达到光辉的顶点。
初三校园日记 篇19
一天，有人问我：“大家都说二中十分美丽，这是真的吗？”我信心满满地回答：“当然是真的啦。”他又问我：“那，你们的校园都有些什么呀？”我有些傻傻地回答：“嗯，绿树、红……”“呵呵，我问的是具体的景物。”他打断我，“你知道吗？”我被问住了，不知从何说起。于是，在上学的时候，我特意找起校园的美来。
果然，我们的校园真真的十分美丽。
每当微亮的太阳映衬着还披着露水朦胧的月亮的时候，我来到学校外，就看见了那美丽的校门，那金色的电动门栅徐徐打开，收进了右边门柱的门洞里。接着，同学们就走进了校园，开始了一天新的学习与生活。在这校门上，挂着一块牌子，刚劲有力地写着七个金灿灿的大字：“岳阳市第二中学”。
走进了校园，就等于投入了美的怀抱之中。
踏进这美的怀抱，你首先会看到一块竹笺，上面写着“博学笃行”四个字，这让我不由地想起“切问近思”，我知道了要做一个有广博学问、志向专一的人。
离开竹笺往上走，你就会看到两个充满诗意的大字：“梦园”。里面，花花草草，浓浓淡淡，芳香扑鼻，在结束了一天的学习之后，进去走一走、坐一坐，该是多么适意呀！
视线离开“梦园”，一抬头，一座充满文学气质的楼的一角映入了你的眼帘，那就是我们的教学楼。在教学楼里，我们每天都在快乐的氛围中学习成长。
在教学楼“博学”的对面，是实验楼“格致”，在这里面，我们观察过有趣的玻片标本，在奇妙的网络世界中畅游，真是让人“不亦乐乎”呀！
在“博学”的左下面，是我们所爱的文化墙。在那里，“问渠”使我明白了，要想有“源头活水”，就应当从书中不断获取有益的知识；“崛起”让我懂得了我们才是新中国的希望……
离开文化墙，视线穿过教学楼，有一片开阔的视野。那里，就是我们气派的运动场，它分为三个部分，分别是足球场、跑道和看台。平时，我们在这美丽的运动场上嬉戏、蹦跳、奔跑、玩耍，正因为有了活泼的我们，我们的运动场才会这么美丽。
在运动场的旁边，是一个很重要的地方，那就是“思源楼”。平时中午，我们就在里面吃饭。为什么叫“思源”呢？这让我想到了“饮水思源”，有一种喝水不忘挖井人的感情在里面，正如“落其实者思其树，饮其流者怀其源”，时刻在提醒我们不要忘本。
在我们学校，还有许多美丽的地方，如静园、篮球场……它们都为我的学校增添了许多光彩。
现在，我可以怀着激动的心情大声地说：“美丽的二中，我爱你！我要为你添光增彩。”
初三校园日记 篇20
爽朗的秋风将我送进了一个陌生的校园。公路两旁，高大的树木在阳光的沐浴下身姿摇曳，那婀娜的形体，婷婷玉立。犹如金发少女在微风中沉思。玲珑的双眼似乎看穿了整个秋天。
秋风吹拂，带走了夏的酷暑，清凉又舒适。宽敞的操场上，蹦跳的人儿是那么的活泼，总是洋溢着青春的色彩。旁边一颗颗壮丽的摇钱树透出金色的光芒。树下一片片的黄，黄得刺眼。偶尔也会有那么一小粒种子轻轻的落在你的头上，轻抚你的发梢。好像还很依恋你，久久不舍离去。时间久了，树上的叶子也会摇摇欲坠，随着秋风的摧残散落一地。乘着风，围绕着操场奔跑，与面颊擦肩而过的秋风也有了温热。
正午的阳光发出刺眼的光芒。抬着头仰望天空。浓密的树叶一片叠一片，侧着身子才能望见树叶外的另一番妩媚阳光。缕缕金丝透过仅有的缝隙，洒落在我的眼球。黑色的眸子也有一丝光彩。
小小的花园里，一只只黝黑的小躯体不停地蠕动着，好似在忙碌着秋给予的丰收。
高耸的围墙将里外分离，校园内的活力也不与外面的世界有任何差距。早晨的风是微凉的，随着人流的推进，那眼前的一幢大楼突兀在眼前，里面竟装满了高一的一千多名莘莘学子，不曾忘记启蒙老师的殷殷教诲。随之，洪亮的读书声破门而出，传进了我的双耳。是那样的真实。空气中原本稀薄的氧气一瞬间迅速膨胀。一年四季的轮回，从不曾被渲染杂质。
春风绿草生，秋风落叶飞。弥漫了校园的青春还是强劲与活泼。同样的激情岁月。即便带来的颜色格调不同，但我们仍旧可以改变。落叶的凋残，也还可以在泥土里化作养料。而现在的我们，也可以重新拾回自己，继续前进下去。我们的青春就要像落叶一样，你追我赶的超越自我，不能让前方‘坑’阻碍我的脚步。
岩石上，一些爬山虎一时人老株黄了。黄灿灿的藤蔓一根缠着一根，即使春天已过，它那不服输的脾气使身体不断的向上攀岩。急骤而来的狂风暴雨也阻止不了它坚定的信念。
飘飘落叶，被爽朗的秋风吹得漫天飞舞。狂飞的落叶如翩翩蝴蝶，在半空中相互追逐了一会，最后再悄悄的停靠在草丛里。花园里的草木依旧那么青春，万草丛中一点黄，还真具有一番风味。黑暗的角落里，那几棵树经不住岁月的摩擦，已悄悄的消逝在校园里。
校园的每个角落，都少不了秋的激情，这儿学子的殷切期盼；那儿有小鸟的相互追赶。我们的校园是如此有活力与激情。在这个校园里，如果少了秋的金黄，也一定会少了成功的喜悦。
在这个温情的校园里，我么防守追逐。为下下个秋天播撒幼苗。激情的校园里拥有过我们的欢声笑语，苦汗热泪。我们用激情唤醒了沉沦的雄狮。
深秋的风把荒凉的种子植进我们心中。然而，激情却软化了一切寂寥。
初三校园日记 篇21
我们身在花都成教，我们在灿烂的微笑，在天真的微笑，不需要那华丽的颜料来调色，而我们年轻的心则轻易的萌发出欢乐的乐章，宛如就在这芙蓉山，山上清澈涌动的泉水一般，在这里萦绕和流淌，洗去那冬天的漠然，秋天的寂寥，同样也洗去夏天的浮躁，那神仙般的笑意把人们的心都给熏暖了，不见那偕行的人儿是那寂动的春响。
初三校园日记 篇22
光阴如锉，细磨无声，不知不觉，我以来到了初三。
正直开学，来校之际，我以做了充分的准备，收拾行李，整理仪囊，来之前，我的心情是复杂的，也是沉重的，因为，在我们这所封闭氏校园里，我是清楚的看到他们是怎样磨练的，是怎样练就的，经过两个月的停歇，
再次来到熟知的校园，看到说一的老师，同学，心里有种说不出的喜悦，开心，其实，我是那种开朗型的，大大咧咧，丝毫不拘小节，恰之，班主任老梅不怎么喜欢这种女孩，她喜欢那种乖乖巧巧型的，
所以，我不会尽量看她的脸色行事，她不让干什么我就不干什么，她不让写什么，我就不写什么，因为我深知，她是个好老师，是个严厉，利索，傲慢的老师，她有好的英语口语，是个很不错的英语学者，在河南市也是数一数二，一个星期就那样平淡无趣的过去了，
星期天返校之际，以往，她布置英语背诵很是不起眼，所以也没在意，谁知上课时竟一个一个的提问，一个一个过，我心慌了，因为我根本不会背，到我这的时候，感觉心就快要跳出心脏，没办法，我只能傻傻的站在那里，我不是差学生，也称不上是好学生，
只能是那种中不溜秋醒的，老梅没想到我是如此不堪，我积极背诵，但总是不能过，他罚我抄了三十遍，直到现在，我还没有勇气去找她背，我真的快哭了，现在，我的心情很是复杂，我该怎么办？我该如何做？我到底行不行？到现在还没有个定语，我很是担心，但那也没办法，哎……
初三就是这样，你总是掩饰不住的你缺点，希望初三的朋友和我一样，努力加把劲，我们共同加油！
初三校园日记 篇23
回忆x年的校园生活，既令我快乐，又令我依依不舍；回忆x年的校园生活，一切仿佛历历在目，“难忘”这一词就不禁涌上心头。
想起那是幼稚的我，刚刚踏进这校园，一切的景象都令我感到惊奇，雕塑、花草、老师、同学......但那发生过的事则是最令我 “难堪丢脸”的。
在一次秋季运动会中，为了给班里运动员加油，我便在跑道的旁边和他们一起跑步。突然，学校的广播说了一句：“在操场上的同学，不是运动员的请赶快回教室。”话音刚落，我便急急忙忙地向班里跑去，了一位执勤的老师却偏偏和我对着干，我去那他就去哪，我哪，则被吓得乱跑，可你想想，我一个小孩怎么跑得过大人哪？果然不出我所料，我被“俘虏”了，他拉着我说：“跑，让你跑，你跑得过我吗？”我呜呜的哭着，真是“哑巴吃黄连” —有苦说不出啊！要知道，那可是运动会啊！三年级—x年级的同学都在啊！真是太丢脸了！我当时真恨不得找个地洞钻进去。唉！钻进去又能怎样，还不是照样得见人，等到我灰溜溜地进班时，竟然没人发现我，原来啊！我们班的运动员跑了第一名，大家在为他欢呼、喝彩呢！
在欢呼、喝彩声中请跟随我一起到圣诞节那天吧！
圣诞节的前一天下午，我们便召集了班里的同学，给每个人都发了要朗诵的稿子，并且询问他们谁要参加，可就在放学后的排练中，只有女生参加了，而且让她们打个电话给家长说一下，有的竟然一溜烟都跑了！可是依然还有许多的人都留下来练习，在练习的过程中，同学们都拼尽了全力，联系了很长时间，为的只是让老师和同学们能够过一个开心、快乐的圣诞节。到了圣诞节那天，我们先是交换礼物，虽然它并不贵重，但俗话说“礼轻情意重”嘛！接着我们就开始了才艺展示—朗诵。将近30多个人站在一起，我们的队伍也是排成了长方形的形状，我们的声音激扬顿挫、饱含深情，每一句话都表现出了我们对老师的浓浓爱意。老师坐在一旁静静的笑着，我想她们心中的滋味一定是比蜂蜜还甜，比咖啡还香吧！
x年的校园生活有快乐的、出丑的......但这一切的一切都令我始终忘不了。
初三校园日记 篇24
有人说，青春是树枝上的繁花；有人说，青春是优美的歌谣；有人说，青春是耐人寻味的诗集。我想捉一颗星星坐在月亮上，我想让自己随风歌唱，青春是我的翅膀，校园，青春。
校园，一个承载着青春的载体，装进了我们满腾腾优待宣泄的情感。
校园，一潭幽静的水，水面光洁如丝绸一般。而我们，偏要去做激浪的石头，有棱角的石子。我们看不惯一成不变的校园，于是用手中唯一的青春，上演了一出我们自己主演的闹剧。
面对那苍白的教条，我们，不以为然。决定用自己的行动去挑战它，孰胜孰负，至今仍无分晓。
我们从来都不知道该如何做到最好，面对宽大的黑板，我们的眼中闪耀着无限的光芒。对知识的渴望，成为了我们做出的一种欲望。渐渐的，欲望在手中突显。我们；拼命的摄取养份，如饥似渴，为的是结出丰硕的果实，为的是自己那绚丽的青春。
我们，依然在校园中游走，晃动。不再牵着手走出校门走过马路，不再仰望高年级的同学。开始在青春中学习成长。
校园，为我们提供了巨大的自由的创作空间。宛若一张空白的画布，任由我们去涂鸦。我们拥有无可限量的潜力。究竟在哪一刻爆发，我们同样不可预知。在起哄似的赞许中，我们放开嗓音大声的歌唱，与志趣相投的好友，捧起那满腔热情与冲动，抒写自己的青春方程式。
突然在一瞬间，在经历了生命中的考核之后，我们似乎懂事了，了解了成长的意义。我们去学习如何与老师成为朋友，或把自己的秘密去与朋友分享，或变成日记，成为青春留下的痕迹。这一切，都在校园这个舞台上上演，一幕又一幕。或激情澎湃，或黯然失神，或依依不舍，或欢呼高歌。这部剧目在我们的排演下，成为青春的经典。
"我能允许青春过后的平庸，但绝不允许青春干涩，从未激昂过，哪怕只有那么一次。它一定要镀上色彩，才会有时时被忆起的理由。"这是一句青春的格言，是一位青春已逝的友人留给我的一句话。
闹剧，总该收场。如何收场，对于青春来说，也许并不重要。我们不爱那个校园，对它却有着几近痴迷眷恋。回到往昔的小学，我们总会骄傲的从低年级的同学身旁走过，默念道：我，也曾是这里的一名学生，也在这里有过梦想和快乐。
夕阳西下，吉它在轻轻的弹唱，唱出了他的心事，低沉的歌声在风中飘落。云朵渐淡，在我耳边依然萦绕着他的歌声，从未停歇过。
是的，青春从未停歇过。似延绵不绝的溪流，流经一座又一座城堡，流经校园。青春，一度在我们心中，成为标语。然而，真实的青春却留给了这座校园。
我说过，我要把我的青春演绎得最完美，最生动。活力、色彩、笑声，哪怕是泪水，因为青春永不干涩。
我庆幸，我依然身处校园。走过它的每一处，每一个角落，回想起了每一个瞬间。那时曾经拥有过的激情，或喜或悲的感动。
青春，校园。
明天的青春还是今天的校园。
青春，校园。
激烈的青春还是平静的校园。这是我们的青春。
初三校园日记 篇25
很多的事情，很多东西，其实它有好多的答案，就看你如何去看，去欣赏，去面对了。就如我们看到了花的凋谢，你可以说那是花开后的绝望，是晚年的凄凉！你也可以说那是果实到来的必然，那是美好未来的转折！
在一个美丽却有点空荡的教室里，桌椅摆放很整齐，虽然感觉会很孤独，但是，如果在那其中的一张桌子上摆放一株正在努力生长的小草，每天都在不断努力朝着太阳往上生长，不断的努力，空气也因为它变得非常清新，试着想一下，教室周围的光亮如星星般闪烁。当你看到这样一幅景象会怎么样，是不是很美，是不是充满着朝气，是不是仿佛看到生命的脉搏在跳动。
其实校园里的无数个同学都如教室里的那株小草一样，每天都在朝着阳光不断前进，朝着自己的梦想不断前进，随时跳动着生命的脉搏，阳光如星星般闪烁在我们周围，我们每天都因忙碌而不断成长，就像小草不断努力往上生长一样。校园里那无数株小草，就像无数个我们一样，顽强的努力着，巨大的石块压不住小草前进的方向，也压不住我们的梦想。
校园里的我们如小草般坚韧，那一株娇小，看似无力的小草，其实内在却容纳了巨大的力量，不畏惧狂风暴雨，如我们不怕挫折，向上努力。箐箐校园如诗如画的美丽，不是那繁华似锦的华贵，不是那霓虹的绚丽，是那如春日早晨般的清新，是那种甜甜的美，那种美源自于坚韧，源自于我们的不断努力，源自于我们蓬勃的青春。
这个时候的我们，这个时候的校园，正如春日清晨的小草，会为了某一个梦想而不断努力，不在乎前方的艰难险阻，只为了那个梦想而不断努力，那样的坚韧不拔只是为了我们心中的那个梦。有梦就有方向，为梦而飞。我们不断追寻着那个梦，如小草不断伸向阳光。箐箐校园里有一份属于它的宁静美，有一份属于它的不断努力，坚韧不拔，为梦想而翱翔，飞向属于自己的天空。
初三校园日记 篇26
我要感谢阳光，是友谊的阳光给了我温暖，照亮了我人生的方向；我要感谢校园，是校园给了我成长的土壤，给我了我知识和力量；我要感谢你，是你给了我别样的生活，给了我别样的世界。
在此之前，我常感叹生活是一片无边的沙漠，现在我才明白，原来是我的心海里缺少绿洲……
当我升入中学，来到我们校园的时候，我是那么恐惧、孤独和无助。面对陌生的校园，陌生的同学和老师，我是多么希望回到从前！寻找昔日的欢愉、旧时的玩伴、熟悉的老师啊！
可是，我知道，过去的时光恰如东流水，一去永不再回返。
就在我的心灵一片蛮荒，眼前一片迷茫之时，我的校园，敞开她那宽阔的胸怀，热情地拥抱了我，把我这个陌生的学子，紧紧地拥抱在她的怀里，抚慰我。
当清晨的第一缕阳光照射进校园，校园里到处在回响着朗朗的书声。身着淡蓝色校服的同学们整齐而有序地排列在校园里，手捧书本，他们完全沉浸在书本里，将无声的文字演绎成生动的有声语言，不知是校园受到了感染还是我们被校园感染，只觉得我们全身都满披阳光，幸福满满。校园，用她那特有的文化熏染了我。
还有你，我的好伙伴，不知你何时悄悄地来到了我的身边。你像一丝清风围绕着我，又想一座大山托持着我。你虽然没有多少言语，没有和我形影不离，也没有逗闹打趣，仿佛相离，却又觉得一直相依。是源于一张演算习题递给我的草纸？还是我在丢失饭卡后主动给我买单？或者是我受到欺负时你第一个站出来挡在我的面前？这些我都不记得了。生活中的点点点滴滴像春雨一样滋润着我的心灵，甜丝丝，亲蜜蜜。
当我看到你为解一道习题而愁眉不展时，我会悄悄地用一张小纸条把关键的一步写给你，而你却总是稍稍一抬头用真诚的微笑回报我。
我一想到不久就将和我深爱的校园和我深爱的你分别，就会在心中泛起淡淡的哀愁、浓浓的思恋、深深的惆怅。
可是我转念又想到，也许在若干年之后，我们又会在某个路口相遇，喜极而泣。到那时，我们的梦已经共同筑成了中国梦，心中就感觉到无限的欣慰。
请不要忘记：校园的阳光曾经将我们照耀，我们曾经是好伙伴。
初三校园日记 篇27
白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不禁掩面叹息，内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的———
课上，我们凭借着青春的活力与大胆，与数学老师切磋争辩着一道拓展题，那声音此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交响曲》一般，连老师最后都大为惊叹：“后生可畏啊！”
图书馆里，我们欣赏巴尔扎克，品味余秋雨，笑谈塞万提斯用活力去感受文学，去点燃自己爱文学的心灵。
活力的岁月永远没有完结，活力的岁月永远不知失败。
体育课上，男生们挥汗如雨，女生们在骄阳下以最热烈的欢呼给同伴加油。我，也是男生中的一员，传球、空投，有时也会落空，有时也会失败。但我知道：哪儿跌倒，哪儿爬起来！
课后，我们风趣调侃；回家，我们惜时如金；路上，我们嬉笑成群。充满活力的岁月我们可以苦读至凌晨，充满活力的岁月我们可以在烈日下打球，充满活力的岁月我们可以与老师、同学们成为知心的朋友，充满活力的岁月我们有自信相伴！
而今的岁月正值初三尾声，大家免不了有些消沉，为与朋友的分离而苦闷，为和老师的离别而不舍，又为有过初三的那种甜蜜与苦痛的回忆而充实着。别了，充满活力的初三岁月，我将永远珍藏你。
初三校园日记 篇28
初三的第一次期中考试刚刚过去，默然（蓦然）回首才发现多少个日日夜夜已不可再追回。还没来得及数清身后那串歪扭而凌乱（零乱）的脚印，一年的尾声又将来到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的钟声以（已）敲响！哎！！！"光阴似箭，日月如梭"步入初三已经两个月了！
还记得刚进入初三的时候，老师语重心长的对我们说："今年宁可多掉几斤肉，也不能在明年的六月后悔！"校长也对我们班拖（寄）以重望。家长更是比我们还紧张。在一层层的压力下，原本不紧张的我们也……
初三，对于这个词我们有几分激动几分欣喜，还有几许迷茫几许恐惑。初三，没有了鲜花和小鸟;初三没有了歌声和笑语;初三没有了玩耍和游戏，初三只是在家与学校的两点一线内单调的活动！若要用颜色来形容初三与儿时的差别，那么儿时是五光十色的，而初三则是黑白的！
初三到了，一切"干扰"是不是应该静静的走开？我是不是应该淹没在习题与考试汇成的大海？
在初三，我们成熟了许多，懂事了许多。"初三"你既让我感到自豪又让我感到沉重，你让我猛然清醒——懂得了学习的重要。我对你的感情十分复杂：是感谢还是抱怨！我毅然选择"感谢"。
"初三"你的到来仿佛在告诉我命运之舟已经出现，六月的战鼓已经打响，吹起了最后冲刺的集结号！
加油！现在就行动起来，去争取那属于你的美好明天！
评语：面对初三各种无形的压力，作者没有抱怨，而是选择“吹起最后冲刺的集结号”！作者有这样的心态对待学习最为可贵，压力也是动力，相信你能一定取得好成绩。
二。
初三是什么？
妈妈说：“初三是奋斗三年的体现。”老师说：“初三是中学时代的关键。”同学说：“初三是锁闭的宝塔。”我说：“初三是多彩的颜色。”初三是——
黑色
初三的生活是单调乏味的。每天三点一线的生活，越来越胖的书包压得我喘不过气来。每天早上起来看到的就是那堆积如山的书本和练习册。那杂乱如麻的X，Y，Z，那枯燥无味的正反比例函数，每天晚上梦见的是那复杂的物理竞赛题，嘴里还念念有词。初三是上天给予我们的黑色幽默。
红色
初三的测验比我们上厕所的数次还多。两天一小测，三天一大考。每次发卷前内心的忐忑不安，发卷后的失望。试卷上那鲜红的交叉，那无情的分数，回到家后手臂上那淤红的伤痕，这一道道的红色线条，构成了初三生活中一道无可奈何的亮丽风景线。
金色
每次取得成功后，站在高高的领奖台上，金灿灿的奖牌，明晃晃的奖状，那笼罩在我周围的金色光环，让我的生活充满了金色的阳光，充满了希望，同时也充满了内心的欢喜。
透明色
初三的生活中，有许许多多的机会，但机会是摸不着，也看不见的。而且机会也不会主动来找你，而是你主动去寻找机会。有人曾说过：“机会是给做好准备的人的。”你稍不留神，机会就会无声无息地从你身边溜走。当你失去了机会，不要怪别人，只怪自己没有留心，没有用心地去发掘这透明的机会。生活中不是没有机会，而是缺少了发现机会的眼睛罢了。
初三的多姿多彩带给我们丰富的生活，珍惜彩色缤纷的初三生活，把握生活中无处不在的机会，就会成为生活的胜利者。
三。感悟初三
初三，乏味的初三。它把我带入了一个无助的世界。没有假期，没有空闲，没有快乐，没有自由。激烈的战争，没有硝烟的战争。如果自身不付出努力，不奋斗，不争取，那么，你就会成为战败的一方。
黑板上那醒目的字迹：“中考倒计时XX天“促使我更加紧张。想想重点高中的录取线，我。有时甚至不感想象，我会考出怎样的成绩，然后家人都在我的脑海里徘徊。我。我的将来。唉。好像我的眼前只是一片空白。
爸妈的叮咛时刻伴随着我。好不容易抽出点时间看看电视，不过半个小时就被赶回了屋。带着一脸的不愿意，又坐回了那个再熟悉不过的椅子上。又开始了乏味的工作。直到控制不住，打开了电脑。带上耳机，听自己喜欢的音乐。然后又随手登上腾讯QQ。嘀嘀声接连不断。一咬牙，抽出键盘。敲击声把妈妈引来。随即而来的是妈妈的训斥声。我突然觉得自己好无助，好委屈。于是，眼泪夺眶而出。
后来，静下心来。对自己的行为进行反思。是啊，妈妈是为了我好呀。初三的苦也是应该的。想想奶奶对我说的那句“没有苦，哪来的甜啊！“我的心似乎平衡了许多。因为不经历风雨，怎能见彩虹。看着窗台上几盆盛开的花朵，又想起了小学的班主任刘老师曾经对我说过的一句话：“花有重开日，人无再少年。“想想自己虚度过的这十六个春秋，后悔莫及。于是，自己下定决心要珍惜时间，充分利用时间。将自己以后的生活度过的富有意义。既要效率，又要质量。两者一起抓。
四。补课完毕，展望初三新学期
取完这个题目，我就觉得后半句像是开学初的黑板报名字。
不知初三是否还有时间给我们几个苦命人出黑板报。以前都是星期五下午留下来出版报的。现在可好，数学老师已经先下手为强，抢夺掉了整个星期五下午长达四个小时的宝贵时间。以后肯定得周末跑来学校了，我已经考虑着是不是应该写封辞职信交给咱宣传委员，让她以后别老阴魂不散的盯着我。学校也是，都初三了还出什么黑板报？！记得我初二时查初三黑板报，那群人没有一个是准时出完的。不是可怜兮兮的请求拖后几天，就是趾高气扬地说咱就是不出怎么着了，无论是哪种态度，背后都有一句潜台词充当背景：我作业还有那么多没做呢，出啥黑板报呀~~~
我上面那届的学姐曾在去年开学第一天和我抱怨，说他们连那个化学老师一面都没有见过，化学老师就已经把开学第一天的课抢好了。我安慰她这不是已经初三了吗，老师抢课也情有可原。幸好老师还有仅存的一点良心：体育课不抢。这也是有原因的。语数外物化的老师倒是想向体育课下手来着，但我们学校一个体育老师本着大无谓的牺牲精神把那些老师告到了校长室，再加上中考算体育分后，就没见到那个老师的贼手敢触摸体育课那块纯洁无暇的圣地了。体育课也成了我们初三唯一的安慰——唯一可以明目张胆在外活动的机会。
说到外出出游，就想到了春游秋游。据说初三是没有这些活动的，但去年校长室学会了资本主义欺压农民工的那一套，居然想出了外出散散心，回来后可以更好压榨我们的狠招。其原理基本与草鸡散养相同。就算我们知道出去玩了之后，会有一堆类似于日记游记之类的作业等着我们。我们也义无反顾的向往这那一片蓝蓝的天空。只要能让我们出去玩玩，回来后让跳火坑也跳了。更有意思的是，上届初三的同学因为要区统考无法进行春游，于是就发动全体绑了N个雨天娃娃，诅咒老天下雨春游取消，全校都玩不成。用心何其歹毒！！这事儿被初二初一的后辈们不齿了很久。不过如果要我初三碰到这事儿，肯定也会这么做的。那个时候的人格就是这样一点一点被扭曲滴~~~~~
初三的生活可以编成鬼故事吓人了。我在外面补课时，就有一老师没事儿老阴森森的盯着我们，然后缓缓开口道：“你们是不知道，每年的初三学生自杀率都是很高的……就是上头压着不让披露出来……回头下一个自杀的指不定就是你啊……”我记得当时全班的气氛只有另一个老师开课放《飞天》讲《画皮》才可与之比拟。有不少人被吓得几乎面无人色。我心里冷哼了一声，胆小鬼。
初三的生活被妖魔化了，
我是这么坚定的认为的。
多少届学长学姐们不就这么挺过来了吗？除了做卷子会累一点，上课会困一点，老师会凶一点，临别会伤感一点。也没什么大不了的吧。
反正到时候会有一场又一场的战役要打响。我们还需要养精蓄锐，与老师和家长奋斗到底。我们会用小强一般顽强的生命力，寻找对方防守的每一个漏洞，抓住每个可以玩耍的时间。不放过任何一个可以大笑的机会。直到黑色六月的来临。
到了那个时候，惟别而已。
初三校园日记 篇29
爽朗的秋风将我送进了一个陌生的校园。公路两旁，高大的树木在阳光的沐浴下身姿摇曳，那婀娜的形体，婷婷玉立。犹如金发少女在微风中沉思。玲珑的双眼似乎看穿了整个秋天。
秋风吹拂，带走了夏的酷暑，清凉又舒适。宽敞的操场上，蹦跳的人儿是那么的活泼，总是洋溢着青春的色彩。旁边一颗颗壮丽的摇钱树透出金色的光芒。树下一片片的黄，黄得刺眼。偶尔也会有那么一小粒种子轻轻的落在你的头上，轻抚你的发梢。好像还很依恋你，久久不舍离去。时间久了，树上的叶子也会摇摇欲坠，随着秋风的摧残散落一地。乘着风，围绕着操场奔跑，与面颊擦肩而过的秋风也有了温热。
正午的阳光发出刺眼的光芒。抬着头仰望天空。浓密的树叶一片叠一片，侧着身子才能望见树叶外的另一番妩媚阳光。缕缕金丝透过仅有的缝隙，洒落在我的眼球。黑色的眸子也有一丝光彩。
小小的花园里，一只只黝黑的小躯体不停地蠕动着，好似在忙碌着秋给予的丰收。
高耸的围墙将里外分离，校园内的活力也不与外面的世界有任何差距。早晨的风是微凉的，随着人流的推进，那眼前的一幢大楼突兀在眼前，里面竟装满了高一的一千多名莘莘学子，不曾忘记启蒙老师的殷殷教诲。随之，洪亮的读书声破门而出，传进了我的双耳。是那样的真实。空气中原本稀薄的氧气一瞬间迅速膨胀。一年四季的轮回，从不曾被渲染杂质。
春风绿草生，秋风落叶飞。弥漫了校园的青春还是强劲与活泼。同样的激情岁月。即便带来的颜色格调不同，但我们仍旧可以改变。落叶的凋残，也还可以在泥土里化作养料。而现在的我们，也可以重新拾回自己，继续前进下去。我们的青春就要像落叶一样，你追我赶的超越自我，不能让前方‘坑’阻碍我的脚步。
岩石上，一些爬山虎一时人老株黄了。黄灿灿的藤蔓一根缠着一根，即使春天已过，它那不服输的脾气使身体不断的向上攀岩。急骤而来的狂风暴雨也阻止不了它坚定的信念。
飘飘落叶，被爽朗的秋风吹得漫天飞舞。狂飞的落叶如翩翩蝴蝶，在半空中相互追逐了一会，最后再悄悄的停靠在草丛里。花园里的草木依旧那么青春，万草丛中一点黄，还真具有一番风味。黑暗的角落里，那几棵树经不住岁月的摩擦，已悄悄的消逝在校园里。
校园的每个角落，都少不了秋的激情，这儿学子的殷切期盼；那儿有小鸟的相互追赶。我们的校园是如此有活力与激情。在这个校园里，如果少了秋的金黄，也一定会少了成功的喜悦。
在这个温情的校园里，我么防守追逐。为下下个秋天播撒幼苗。激情的校园里拥有过我们的欢声笑语，苦汗热泪。我们用激情唤醒了沉沦的雄狮。
深秋的风把荒凉的种子植进我们心中。然而，激情却软化了一切寂寥。
初三校园日记 篇30
原来这一生最大的胜利就是遇到你——母校。
——题记
三年的初中生活在笔尖细细流过。告别母校的我想锁住最后一滴墨汁
告别那片青草地。曾经的我们在阳光下追逐，在香花中歌唱，玩累了就一起倒在那片青草地上手牵着手，嘴里哼着流行歌曲，看那洁白的天空，这是最舒服的享受，那片青草地上有过我和同学们的盈盈笑语，那是开心。
告别那块黑板。无论春夏秋冬，老师们总是用那洁白的粉笔书写出最动人的知识，那线条是如此完美无缺，那技巧，是如此扣人心弦，那语法，是如此接近生活，那图例，是如此生动形象老师的手有了茧，老师的头发有了星星白光，可是他们仍就乐意地写着、画着，仿佛那是他最大的乐趣，老师啊，您的手是粗糙的，可是您的手也是温柔的。告别那块黑板，那是知识的汗水，是渊博。
告别那张课桌。小小的面积却惊人地集中了最大的思想，我们会躲在书堆后说闲话，我们会躲在书堆后小睡一会，我们会在课桌上贴上一句名言警句，我们会在课桌上做完一道又一道题那课桌是小，那课桌是乏味，可是它却是我三年初中生涯中最要好的家具，它见证着我的成长，见证着我的成熟，见证着我的欢笑和泪水那是幸福。
告别那种声音。每当我迈进校门，传入耳朵的就是朗朗的读书声，这样的氛围让我心动，那是求知，是对知识的执着和“疯狂”，我为这种声音而自豪，因为它是天籁，是空谷传响的清脆。
背起书包，迈出校门，我告别了母校，望着那些教学楼，那些草，那些老师，我心里一阵酸楚，泪水在阳光下蒸发，成为我对母校的祝福。
未来还很长，我不会觉得害怕，因为曾经遇到过您，拥有过您——我的母校！您的存在将成为我一生的光荣和骄傲！
初三校园日记 篇31
时间载着我的青春悄然而去，留下的只有回忆。
当我轻轻翻开时间的画册，回忆的画面又浮现在眼前，快乐，泪……都包裹着这所校园。
我走在熟悉的路上，望着熟悉的教学楼。我与朋友漫步在这校园里。我每日游离在教学楼、食堂间，竟忘了校园别处的美景。我们从食堂外绕到校园，这一片我很少涉足，路边有一片很高的草坪，已失去了绿的生机。我踏上那级台阶，我回头望去，似又看到我们一起在那里拔草的场景，初夏的阳光，我们无奈地扯着野草，男生在一旁逗着小青蛙，那一刻到处洋溢着我们的笑声。如今，秋风瑟瑟，早已不见绿茶的踪迹，只剩一堆叫不出名的草泛着黄，尖头冒出一缕橙色，在夜的衬托下更显得它们的坚韧，没有被寒冷、风雨所打倒，我盯着它们，它们虽无花儿那般娇艳，却开出了自己的一片天。无论自己怎样，失败或成功，总会有人欣赏，它们似乎是在等待我们的到来。狗尾草寂寞地躲在它们的丛中，只忆得小时总将狗尾巴草放在鼻子下划来划去，弄得鼻子痒痒的。
不知不觉中，月亮已爬上枝头，又走上了鹅卵石路，也想起家中的鹅卵石小路。我向前走去，铁栅栏紧紧包围着校园，外面的路灯，照亮我们前方的路，没有寒冷与黑暗，朋友在伴，路灯在前，让我多了一份笃定。抬头看到一座小丘上堆起两个小土堆，同学说：“我们爬上去吧，多好玩。”如一个发现玩具的孩子，那般童真、欣喜，在那一刹间，好像又回到了我们的童年。我们望着校外的公路，哪里都能勾起快乐的往事，我拉着朋友的手在微微初夏里，赏花，听车声，听笑声，心中一片荡漾，没有束缚的走在公路边。我享受这暂时的飞翔，没有老师，没有摄像头。走进小路，“曲径通幽处，禅房花木深”，树木孤零零地站在原地，没有一片叶的装饰，令我奇怪的是，对面的树木，似乎并未感到秋的来临，任盛开着绿，估计会有人羡慕它的绿，羡慕它没有被时间吞噬。时间又无声的走过，天空已逐渐化为黑暗，上弦月从雾里散出，我们仰头观望，幻想流星划过，带着我们去远行。
我又迈开了脚步，轻声踱入亭子，这个亭子似乎成了校园最美的风景，安静地坐落在这儿，看人来人往，受风雨之摧，我环视着这所亭子，透出一股淡雅宁静的感觉，嗅出木头的清香，像傣族的竹楼，不知这里装了多少笑声。想起学长学姐坐在这里享受优录的喜讯，我从照片中真真切切的感受到他们的喜悦。我走过，也想在这里留下我的足迹。
这一年或许马上过去，我们已不是当年初到校园的孩子，我开始留恋校园，留恋回忆，或许以后总能想起与同学共度的时光，一起奋斗的时刻。
校园，你让我沉醉，你的美，让我止不住脚步。
我想让时间永远停驻在这里，让我去打开你的美。
校园，你在我的回忆里，在我的快乐里，感谢这次校园旅行！
初三校园日记 篇32
我们身在花都成教，我们在灿烂的微笑，在天真的微笑，不需要那华丽的颜料来调色，而我们年轻的心则轻易的萌发出欢乐的乐章，宛如就在这芙蓉山，山上清澈涌动的泉水一般，在这里萦绕和流淌，洗去那冬天的漠然，秋天的寂寥，同样也洗去夏天的浮躁，那神仙般的笑意把人们的心都给熏暖了，不见那偕行的人儿是那寂动的春响。
初三校园日记 篇33
初三的第一次期中考试刚刚过去,蓦然回首才发现多少个日日夜夜已不可再追回.还没来得及数清身后那串歪扭而零乱的脚印,一年的尾声又将来到,新的一年又在向我招手——十一月的钟声已敲响!哎!!!"光阴似箭,日月如梭"步入初三已经两个月了!
还记得刚进入初三的时候,老师语重心长的对我们说:"今年宁可多掉几斤肉,也不能在明年的六月后悔!"校长也对我们班寄以重望.家长更是比我们还紧张.在一层层的压力下,原本不紧张的我们也……
初三,对于这个词我们有几分激动几分欣喜,还有几许迷茫几许恐惑.初三,没有了鲜花和小鸟;初三没有了歌声和笑语;初三没有了玩耍和游戏,初三只是在家与学校的两点一线内单调的活动!若要用颜色来形容初三与儿时的差别,那么儿时是五光十色的,而初三则是黑白的!
初三到了,一切"干扰"是不是应该静静的走开?我是不是应该淹没在习题与考试汇成的大海?
在初三,我们成熟了许多,懂事了许多."初三"你既让我感到自豪又让我感到沉重,你让我猛然清醒——懂得了学习的重要.我对你的感情十分复杂:是感谢还是抱怨!我毅然选择"感谢"，初三校园生活作文。
"初三"你的到来仿佛在告诉我命运之舟已经出现,六月的战鼓已经打响,吹起了最后冲刺的集结号!
加油!现在就行动起来,去争取那属于你的美好明天!
铃响恋恋不舍钻出被窝
洗脸刷牙慢慢地磨
做操力不从心懒懒做
早餐冲得与箭差不多
上午的课度日如年地熬过
中午电话粥煮了一大锅
午睡太香一阵子就过
中午电话粥煮了一大锅
午睡太香一阵子就过
还有时间教室里的电视机前坐
自修先把作业草草做
接着继续下一回解说
随着故事情节喜怒哀乐
下了自修又觉肚子饿
小卖部去饼干鲜橙多
该睡觉了把梦做
一天好像没什么收获
初三校园日记 篇34
箐箐校园，我心悠悠，阳光轻轻地透过叶隙，撒在这座和谐的校园内，漫步在校园的林荫小道上，用真诚去抒写校园诗篇里最美的字句，用心去领略初晨校园的那份温馨正浓。
初步踏入校园，眼前便是一幅和谐的风景图。校门口值班的老师维持着前门的秩序，同学们陆续来到了校园，都不约而同地走到值班老师面前，微笑着行了个端正的队礼，轻声地问道：“老师好！”那一声，是那样的响亮，那位同学的脸上又是怎样的灿烂，好比清晨初绽的花朵，那样美丽。而我们常挂念在嘴边的尊敬师长，或许就只是从生活中这样一个小小的举动的开始，晨阳下一声轻轻的问候。
操场上人声鼎沸，晨练的同学们，或在球场上打着篮球，或在跑道上慢跑着，热爱运动的心随着充满活力的灵魂尽情在这个操场上展现着，成为这个操场的主宰，他们在这里挥洒下运动的汗水，让这个冰凉的场地充满生命力，如雪后新春的世界，再次复苏。让自己淋漓尽致地诠释着运动美的称呼，挖掘运动所带来的乐趣。
走上教学楼，朗朗的读书声就仿佛一首动听的欢歌传入耳畔，“一年之计在于春，一日之计在于晨”，早晨最美好的时间，被他们挽留在了书面的文字上，读书是他们生活中最美的时光，世界上最美的声音便是早晨整齐，优美的读书声，而这犹如一缕凉爽的清风，也好像一条流水叮咚的溪流，在校园里晨读，让校园充满了阳光，就连早起觅食的鸟儿也被吸引而来，停在书上静静聆听这赛过自己歌喉的声音。
让每个清晨去迎接初生的旭日，凝望太阳所闪射出来的光芒，用自豪的心走遍校园的每一个角落，感受每一朵鲜花的芬芳。释放无暇的心，在校园上尽情地驰骋。
初三校园日记 篇35
漫长的暑假，在消逝。绿荫散得很茂密，映在马路上。置身与其中，还是那么热，汗水丝毫没有止住的意思。
那天我和微去了学校本部――开学要上的地方。暑假中的学校没有以往的生机，却在午后阳光的笼罩下，很美。我和微走在教学楼下，步子很慢，却从未有过的轻松，心也很舒服地游荡。我们抬头望着将要踏进的教室，在三楼。针对这座教学楼，教室在第三层我们都很满意。一共五楼，一二楼太低，会有被人重重踩在脚下的感觉。四楼，这个数字相信没有多少人喜欢，虽然也被夹在中间，安全感却没有三楼的足。五楼，则会让我觉得天塌下来反正有它顶着的怪想法。这么一想，三楼便成了这座楼的最佳方位。
微的想法和我差不了多少。此时的学校不同与往日的周末，虽然都是那么静，却还弥漫着一股空荡的香，像是在轻轻地睡，等到开学那一天，又苏醒过来。篮球场被撒上很浓的阳光，站不了一会，就能晒出汗。篮球架被砸出了一道很淡的裂痕，被阳光罩着，更像是被晒出的裂痕。架上的汗味还没有完全散去，因为它被披上过无数的外套，直到暑假，还弥留在上面。
我和微将伞和水瓶放在篮球架旁，练起投球来。站在教学楼上看我们，就会有两个笨拙的身影在篮球架下来回的投篮，两个身影一来一回，长发会在空中不停地画狐。篮球拍打在地面上的声音，在此时变得很响，也很长，没一声都有些懒洋洋的回荡在学校的各个角落。篮球的声音并没有打破沉睡的校园，只是像没有节奏的呼噜声。每一声尾音都让整个校园显更加空荡。阵阵的回荡溶在午后的阳光里，就只有一起一落的篮球声。
阳光稍微的淡了，我和微的力气也淡了，前面的刘海湿了，贴在额头上。散发出微微的汗味。我们都不是会打篮球的人，每个人大概只进了六七球，最后一球落地时滚了好远，最后停在球场的中央。我们站在西边的篮球架下，我看着前方的球孤独的立在夕阳下，还划出了道不短的影子，忽而觉得这个画面好美。
走出本部的校门，在路过呆上了一年的分部时，又不禁走了进去。很小的篮球场上有几个陌生的男孩在打篮球，架上是两件被丢上去的外套。阵阵的回荡溶在了黄昏下，更加的美了。我和微顺着分部不大的操场走过一圈后，打篮球的几个也准备要走了。我和微明白了这是新生，望着几个大汉淋漓的学弟，曾经呆了一年的教室就要转让给他们了，我们的初一过去了。
初三校园日记 篇36
很多的事情，很多东西，其实它有好多的答案，就看你如何去看，去欣赏，去面对了。就如我们看到了花的凋谢，你可以说那是花开后的绝望，是晚年的凄凉！你也可以说那是果实到来的必然，那是美好未来的转折！
在一个美丽却有点空荡的教室里，桌椅摆放很整齐，虽然感觉会很孤独，但是，如果在那其中的一张桌子上摆放一株正在努力生长的小草，每天都在不断努力朝着太阳往上生长，不断的努力，空气也因为它变得非常清新，试着想一下，教室周围的光亮如星星般闪烁。当你看到这样一幅景象会怎么样，是不是很美，是不是充满着朝气，是不是仿佛看到生命的脉搏在跳动。
其实校园里的无数个同学都如教室里的那株小草一样，每天都在朝着阳光不断前进，朝着自己的梦想不断前进，随时跳动着生命的脉搏，阳光如星星般闪烁在我们周围，我们每天都因忙碌而不断成长，就像小草不断努力往上生长一样。校园里那无数株小草，就像无数个我们一样，顽强的努力着，巨大的石块压不住小草前进的方向，也压不住我们的梦想。
校园里的我们如小草般坚韧，那一株娇小，看似无力的小草，其实内在却容纳了巨大的力量，不畏惧狂风暴雨，如我们不怕挫折，向上努力。箐箐校园如诗如画的美丽，不是那繁华似锦的华贵，不是那霓虹的绚丽，是那如春日早晨般的清新，是那种甜甜的美，那种美源自于坚韧，源自于我们的不断努力，源自于我们蓬勃的青春。
这个时候的我们，这个时候的校园，正如春日清晨的小草，会为了某一个梦想而不断努力，不在乎前方的艰难险阻，只为了那个梦想而不断努力，那样的坚韧不拔只是为了我们心中的那个梦。有梦就有方向，为梦而飞。我们不断追寻着那个梦，如小草不断伸向阳光。箐箐校园里有一份属于它的宁静美，有一份属于它的不断努力，坚韧不拔，为梦想而翱翔，飞向属于自己的天空。