三年级语文日记
倚栏轩整理的三年级语文日记（精选38篇），供大家参考，大家一起看看吧。
三年级语文日记 篇1
汽车，是一种常用的交通工具，上学，上班等它给我们带来的方便可真不少！随着科技的发展，未来的汽车将会变成怎么样呢？
在我的想象中，未来的汽车是不需要汽油的，它是靠太阳能启动的。不会发出噪音，使坐在车上的人感到舒适。这种汽车不仅环保，而且省钱。它是陆海两地的交通工具。在海面，它的轮胎变大，浮力也就大了，所以能在海面上行驶；在陆地，它不会喷出浓烟，车里的光线能够自动调节，里面全部都是自动化，根本不需要司机，只要有人拿着遥控控制就能安全到达目的地。
这只不过是它一方面的功能。它另一方面的功能是防盗功能。它能分辨出主人的声音，就算小偷把遥控偷了，没有主人的命令，门紧紧地闭着，绝对不会开。
未来的汽车是非常完美的，祖国的科学技术越来越发达，我想象的并不是幻想，这种汽车是能诞生的。
三年级语文日记 篇2
“人间的甘甜有十分，您只尝了三分，生活的苦涩有十分，您却尝了十分”，这首歌唱得多么动听。白云奉献给蓝天，流水奉献给山川，种子奉献给土壤，而我，拿什么奉献给你--父亲。
---题记
“1，3，8，0，9……”我用颤抖的手指在键盘上拨着电话号码。我的手指每按一次，我的心也就会往上蹿一截。
这是我第一次拨打父亲的电话，以前我从末想过有一天会拨打这个号码，因为我觉得和父亲无话可说，因为父母在城里上班，将我留在爷爷身边，我很少与父亲见面，感情并不深，要不是后来发生的一些事，我根本就不知道什么是父爱。
就在上周五下午在上课时，我的身体侧面突然一阵疼痛，我难受不已，同学将情况告诉给班主任，班主任便给我的父亲打电话，父亲接到电话后，放下手中的活，连衣服都没来得及换，就马上到学校送我到医院。到了医院后，父亲急忙跑上跑下给我找医生，不断急切询问：我的孩子怎么样？病要不要紧？
这就是父亲说的话？似乎这是我第一次听到的如阳光温暖的话语。那一夜，我辗转难眠。
第二天早晨，我一边给父亲泡茶，一边想着他昨天的行为。
“哐当”！我脚下一滑，手中盛满热茶的杯子重重地摔在地上。父亲赶忙走过来问：“怎么了，有没有烫到手？”我看着父亲焦急的神情，偶然发现，皱纹已悄悄爬上了他的额头！这一刻，我才读懂父爱！禁不住鼻子一酸，热泪夺眶而出。父亲看见了，忙说：“让我看看烫到哪了！”而我早已泣不成声了，只是拼命地摇头，在我的心里，有一种声音在呐喊，父亲啊！这是儿子积蓄已久的幸福的泪水啊！
此刻，我读懂父爱，我拥有了幸福。我知道我该拿什么奉献给父亲了。
三年级语文日记 篇3
我的语文老师，眼睛圆圆溜溜的，很酷的发型，可是老师戴着一副眼镜，老师眼睛带多了不戴眼镜就不好看了。我们的.老师姓王，大家叫他王老师，王老师讲课非常有趣，九月二十一日我们去了 网球基地，我们从那回来，老师没给我们留作业，我喜欢王老师。
三年级语文日记 篇4
老师很漂亮，有一双水汪汪的大眼睛，高高的`鼻梁和樱桃般的小嘴。她不仅五官美丽动人，还长着一头黄金般的头发。
猜一猜，女人一般都喜欢干什么？“买衣服”没错，就是买衣服，就是买衣服。这一点那个女人不喜欢呀！也包括老师哦！
老师平时都对我们很好，但是只要听到一点点声音就会火冒三丈地对我们说：“请安静，不然我让你们通通到后面去蹲马步。”
这就是我的语文老师！你们呢？
三年级语文日记 篇5
那一年，我遇见了自己很满意的良师，她，是我小学的语文老师，遇见她那年是冬天，她样子很和蔼可亲，短头发，带着黑框眼镜，身穿黄色外套、牛仔裤、黑色运动鞋。
第一次上她讲的语文课，就觉得很有趣，她用玩游戏的方式给我们上课，边玩边学，词语接龙、词语解释、古诗词背诵，等等。接不下去的.要读课文两遍，接下去的当天作业减一部分，在学生时代，减作业是最兴奋，最开心的，就在她这种教学方式下，我语文分数提高了不少。
也喜欢背书了，在那时候感觉背书好轻松，记忆力超强，一篇短的课文，读两遍基本能背出来了，一首古诗，看一遍就能背下来，生字词每次默写错的不超过两个，我也变得喜欢写作文了，那时候我作文只扣一两分。
但是现在语文没那时候好了，写作文也少了，我想在这篇作文里你也看的出来，就是在写流水账，所以说，你们想学好一样东西就一定要坚持，每天去练习，喜欢一样东西，就要朝它的方向去努力，得到它之后也不能松懈，因为你一松懈了，它有可能就跑了，再也回不来了。
三年级语文日记 篇6
我是快乐而沉寂的雨，很平凡，也很渺小。天神把我从天穹上撒下大地，告别了那甜蜜的白云城堡，开始了我的成长之旅。
我是颗颗璀璨的珍珠，从阿斯塔特女神王的王冠上洒落下来，于是清晨的少女把我偷去，用以镶嵌绿野大地。我是柔弱的，是世界上最轻盈的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥楼房。而瓦屋则不同，我滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。我是千万只魔指，是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。我是水的精灵，在绿树间呜咽的歌唱，在荷花上翁怱的蹦跳，在湖面上轻快地奏乐。这一切，似乎能绦尽尘世的浮华，演讲出千年的诗篇。丝丝花雨，淡淡幽香，抹抹日光，幽幽抒情，尽在雨后这个初晴的日子里开出最美的花朵。我的生命似乎很短暂，但我却以自己独有的方式获得了永恒。像丝线，轻轻地，打在你的脸上，像温暖的丝巾划过，在静寂的时候，我用纤细的手指轻轻地敲打着窗前的玻璃。
突然间，死神把我从人间夺走了... ...
三年级语文日记 篇7
昨天晚上，我去马维家排练童话剧。排练的同学有很多，大家在一起可高兴了。
排练开始了，我们先看视频，学习视频里的演员是怎么表演的。大家看着看着，哈哈大笑起来，因为里面的皇帝太好笑了，居然光着上身在大摇大摆地走。
我们剧组中，宋圣凯演皇帝，到时候他也会光着身子大摇大摆地走，那模样肯定很搞笑。马维和王若溪演骗子，他们俩演得还真像啊！左看看，右看看，贼眉鼠眼的。说话有时候很大声，有时候又结结巴巴，有时候还两个人说着悄悄话，商量阴谋诡计，把大臣和皇帝骗得晕乎乎的。真是两个“聪明”的骗子。
我在干吗呢？我的角色可是三个喔：画外音、大臣（甲）、小孩。我觉得演大臣甲最有意思，可以拿着笔装模作样地写毛笔字，其他人都围在我边上看，还夸我，我特别高兴！
林思妤他们演的`大臣挺辛苦的，要弯着腰给皇帝送东西，摆出恭恭敬敬的样子，腰都弯累了。
演童话剧真开心，希望下次我们能把童话剧演得很精彩！
三年级语文日记 篇8
今天，康老师让我们在第三节课时，去电教室听徐老师讲《少年王勃》这一课。
上课铃响了，我赶快拿起书和铅笔盒，向电教室跑去。到了电教室，人大部分都到齐了，我赶快跑到我的座位上坐好。这时开始做眼保健操了，不一会儿就做完了。开始上课了，徐老师让我们先朗读一下课文，读了几遍后，老师问我们：“王勃是一个什么样的人？”曹大龙说：“王勃是个很有才气的人。”老师在黑板上写了“很有才气”这几个字，然后又问：“还有哪些词能代替？”有人说能用才能代替，有人说能用才华代替，这是徐舜滢说用志向代替，老师说：“这个词不是近义词，不能代替。”徐老师又点了一下屏幕，上面出现一段话，老师让我们举手读那段话。我大胆地举起了我的右手，老师叫我读，我飞快的把那段话读完了初中，老师说我读的太快了，在慢一点就更好了。她又问我：“你觉得那句话难懂？”我说：“是‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’这句话。”老师让徐舜滢有感情的读了这句话，然后又让我们在优美的音乐声中读了一遍。徐老师又给我们讲了一个关于王勃的小故事后，清脆的下课铃声就响了起来，这节课真快呀！我还想再听一会呢！
这节课让我知道了一些少年王勃的故事，还懂得了朗读课文要有感情，语速不能太快，我非常喜欢这节课。
三年级语文日记 篇9
一个风和日丽的下午，外婆带着我和妹妹一起在“快乐小天堂 ”游泳。
那里河水清澈见地，天空湛蓝深远。我一到那里，就兴冲冲地跳了下去．结果，翻了个四脚朝天．妹妹见了，哈哈大笑，说：“姐姐，你真没用！看我的。”说完，妹妹就跳了下去，结果比我还惨，连喝进了好几口水，呛得只咳嗽。后来，我们在水中玩起了打水仗。我一子往那泼，一下子往这泼，把妹妹泼得满脸水花．妹妹不甘心，也向我泼了几把。幸好我带上了游泳眼睛，水花都泛在了游泳眼睛上。过了好一会了，我们依依不舍地离开了。
那天，我们真是太兴奋了。
三年级语文日记 篇10
早晨，我们来到凤凰天池的第二高峰乌岽山的脚下。沿着石阶，一路向前。很快，我们便来到了“凤凰天池”。
因池高接天，人迹罕至，且云雾氤氲，风景优美，与天相接，际天而来，凤凰天池素有“南国第一天池”美称！此时，放眼望去，天池还被厚厚的被子笼盖住，好像还在睡着懒觉。一阵风吹来，天池在睡梦中皱起了眉头。从远处望去，天池和五彩霞光连成一片，分也分不清。这天池犹如仙境一般，站在这儿，我好像也变成了一位仙人。
渐渐地，太阳挣扎着走出云层，渐渐地也化开了大雾，一点一点，天池从轻纱中露出了面容。近处的.云雾散尽，天池美景一览无遗，我所站之处是名曰”天池牌坊“的一个亭子。站在这儿，看到天池的周围还玉立着几位羞答答的姑娘——殷红似火，美不胜收的杜鹃花。再看看池面，池水清澈，连里面的沙石都看得清清楚楚。周围的花草树木倒映在池面上，真像一副美不胜收的画卷。
这美丽又梦幻的凤凰天池，真无愧于”南国第一天池“的美称啊！
三年级语文日记 篇11
第一单元语文测验，我考了9分，排在全班第一名。前天，老师把第二单元的语文测验卷改完了，到下午就宣布语文成绩。
中午一觉醒来时，我听同学说我考了9 分、我有儿不太相信，心想：耳听为虚，眼见为实嘛！不过，我希望我真的能考9 分。
转眼间就到了下午第二节课。快放学时，语文老师说：“现在宣读第二单元的语文测验成绩。”顿时，同学们的心就像战斗前的将士一样紧张。“周炎南全班最高，9 分！”“哇，打破全班的‘历史记录’啦同学们听到我这个成绩，好像得到什么惊天动地的事情似的赞叹道。然后，老师又读了读剩下同学的成绩，其中曾千惠考了9分，只和我相差了分，太接近啦！
我的测验成绩又有了很大的进步，从9 分进步到9 分。虽然只是进步xx分，但是它的用途却很大很大。
成绩不是永久的。只要刻苦学习，永不放松，这样的好成绩才是长久的。让我们共同努力，让好的成绩一直停留在自己的身上吧！
三年级语文日记 篇12
今年我上三年级，听说要换老师，我怀着一颗期待的心来到学校，很想知道我最喜欢的语文课老师是谁？
星期三终于有语文课了，我在教室里等待着。“叮、叮、叮”上课铃一响，只见一位老师面带笑容，站在门口，教室里顿时由热闹变得鸦雀无声，老师走进教室自我介绍说她姓张，这学期由她担任我们的语文老师，同学们开始叫她张老师。张老师大约四十来岁，中等个子，短头发，一双眼睛炯炯有神。张老师要求很严格，她要求同学们每天写一篇日记；张老师也很幽默，有时她会逗得同学们哈哈大笑；张老师还很有耐心，她上课循循善诱，深深吸引同学的.学习兴趣。这就是我们的语文老师。
我喜欢语文课，但我更喜欢语文老师！
三年级语文日记 篇13
我家有一个既美丽又宽敞的客厅。
走进大门就是玄关，玄关的左边是置物柜，上边专门放钥匙、妈妈手提包等。这样一来，妈妈出门时就不会为了找东西而手忙脚乱了。往旁边看就是我们家的餐桌了，每天妈妈都从厨房端出热腾腾的饭菜，我们一家人在这享用美味。
转过身走过两排柜子做的“隔断门”就来到客厅了。左边的.墙壁是一排蓝色的布艺沙发，坐在上面可舒服了。后面的墙壁上挂着三幅装饰画，可漂亮了！客厅的中间摆着一个圆形的小茶几，小茶几上放着应季的水果，有客人来就可以吃到香甜可口的水果。茶几的正前面有一张长长的电视柜，电视机就放在上面，它的左右两边各放了养着富贵竹的花瓶，中间还有一个小鱼缸，里面的小金鱼自由自在地游着。坐在沙发上抬头看，上面还有一盏明亮的吊灯，吊灯上还挂着一条条挂件，好看极了！
这就是我家的客厅。
三年级语文日记 篇14
在花的世界里，有怒放的杜鹃，有淡雅的百合花，有富贵的牡丹花，还有高雅的水仙花……可我偏偏喜欢那芳香四溢的桂花。
漫步在公园的小径，凉爽的秋风携着一股迷人的香气，悠悠远远地飘了过来。这股清新淡雅的味道，让我仿佛看到了一位慈祥的神仙爷爷正在泡桂花茶，这味道让人神往。寻着这股香味，我不知不觉来到了桂花树下，此时的.香气变得浓郁醉人，香香甜甜的味道沁人心脾，让我仿佛置身于花海中，久久不忍移开。
我仔细观察起桂花树来。树干笔直挺拔，满树的枝丫向四面八方伸展，犹如麋鹿的角，又或像张开的一双大手托着整个树冠。葱翠的叶片在阳光洗礼下，如翡翠一般青翠欲滴。繁花星星点点的，好似一个小小的绒球。
一朵朵，一簇簇，一丛丛，满树的花儿挤挤挨挨，染黄了枝丫。阳光下的桂树，犹如一柄黄绿相交的大伞。一阵风吹来，几朵调皮的桂花跳了下来，像一个个小伞兵落到了地上，我弯下腰来捡起一朵，仔细端详。桂花很小巧，像一颗黄色珍珠，每朵有四个花瓣，中间有可爱的花蕊。花朵虽小，却散发着香味。
桂花不仅美，而且还很有用途哦！我爸爸就经常拿桂花泡茶，做桂花糕。
我站在桂花树下，一片片黄黄的小小的花瓣，落在我的脸上。我闭上眼，陶醉在浓郁的芬芳中，一同幻化成了蝴蝶，飞舞在浪漫的秋色里。
三年级语文日记 篇15
我的家乡在南宁，那里四季如春，是个美丽的地方。
春天，青秀山上的草坪上，鲜嫩的小草在微风和阳光的抚爱下轻轻舞动，一眼望去，真像一片绿色的海洋。一大片桃花你追我赶，争先恐后，展开婀娜多姿的身材。
夏天，广西大学里的荷花开了。荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘，荷花穿着雪白的衣裳，站在阳光里跳舞。
秋天，校园里的小鱼池旁开了许多花，有串串红，有菊花，有猪笼草……水清澈见底，小鱼儿在水里浮动着，一动不动。
冬天，民族大道两旁的树还是那么苍翠。让人丝毫感受不到冬天的寒意。树下各种说不出名的花儿开得灿烂，像在告诉人们，春天快要到来了。
南宁真是四季如春，不愧是有“绿城”称号的城市。
三年级语文日记 篇16
教学目标：
1、引导学生能抓住特点把文章写具体，运用举实例的写作方法。
2、把握好这一训练点，交给生习作的方法。
教学重难点：
把握好这一训练点，交给学生习作中运用举实例的方法把文章写具体。
教学准备：
1、课件(习作要求)
2、三篇材料
教学过程：
一、激趣引课
孩子们，今天老师把大家带到四楼功能厅来上课，看，有这么多的老师来听课，你想说些什么?喜欢几个孩子说的，看来谁都有谁的感受，在课堂上王老师就喜欢这样，人与亦云我不云，老生常谈我不谈，每个人都有自己的声音，都有自己的看法和见解，能不能做到?
二、揭示课题
师：同学们，我们学语文，你们认为最困难的，最头疼的是什么?看来我今天说到你们的心坎坎上了，那么好，我们今天就叫大家写这篇作文容易点，大家都能写，有话可说，什么题目呢?一个字(板书：我)我就是自己，你对自己了解吗?你来说说你的特点?很多同学都写，我也出这题叫学生来写，可是呢，交上来的作文千篇一律，千人一面，雷同的。为了避免大家走到这条路上啊，我前面再写三个字，要写出(板书：不一样)读这三个字，对啊!要写出不一样，人家有的，我就不写，我，身上有的特点人家没有我就写。就写人家想不到的，那么我们把这不一样中间加了一个字变成题目了(板书：的)我请三个同学来读读这个题目，一、二、三站起来。(评价)知道吗?老师也有三个特点：1、爱看书2、爱美3、爱唱歌。你的特点是什么呢?(生说)你呢?(生说)你看多好写，你写出自己的三个特点，赶快!这孩子动笔了，这孩子到现在笔也没动(生写，师巡视)要写人家没有的，我有，我身上特别突出的，写三个特点。写好的人可以坐正了，坐直。嗯(是继续巡视)写好的人站起来了。嗯!好把笔放下，你看几位同学站起来了，听听他们写了些什么?老师来辅导一下，好吗?你来?(根据生的回答相机指导)
三、引导定题
师：好了，几个同学写了几种，现在你们进行取舍，划掉一个，比较下来这两个我最喜欢，赶快!这个女生站起来你告诉大家，你划掉的一个是什么?留下的两个是什么?(师抓生写的特点进行指导)
师：好了，在进行取舍再划掉一个，留下一个。师：好，把笔放下，请三个同学，划掉哪一个，最终留下的一个是最有特点的。(师抓生写的特点再进行指导)
师：有了这一条就能写文，抓住特点把文章写具体。有一个小孩他有一个与众不同的特点，他特别喜欢联想，看看他是怎样联想的'，有一次，看爸爸刮胡子就想到了老师教的诗：野火烧不尽，春风吹又生，真想象力丰富。还有一次，舅妈生了孩子，妈妈带他去看舅妈，路上问妈妈：舅舅是北京人舅妈是云南人他们孩子长大后会说什么话?妈妈说当然是即会说北京话又会说云南话，我就想到了，如果妈妈当初嫁给老外就好了。师：好什么呢?我想现场采访，你说?师：光有这点还不够，要有事实，有实例。
四、出示范文
下面看材料，有三段三个同学写的，师：我们紧扣名字有点特别这一特点，我们来听一下他是怎么写具体的?师：我请位同学上来念，好吗?愿意的举手，好的。你来，拿着纸上来。师：这位同学念材料，大家认真看手中的材料。师：读好啊!我的名字有点特别(生读)师：你来说说小作者是怎样写具体的?师点评：是啊!小作者抓住别人不注意的名字来写，可谓独具慧眼，别出心裁。这名儿“喊起来响亮，写起来省事。”我得感谢爸爸。干净、利索。150个字，写具体了。
师：这个孩子好调皮啊!小作者是怎样把他的调皮劲写具体的呢?第二个材料。(生念) 师：他念，大家一边听一边思考，小作者是怎样把他的调皮劲写具体的呢?师：你来说?嗯，有的同学在下面偷偷地笑。师点评：文通字顺，表达清晰。详略得当，描写生动。将“我”“调皮”的特点刻画的惟妙惟肖。同龄的孩子看了一定喜欢。
师：这还有一个小作者他在习作的时候别具匠心，快来看一看，他是怎样抓住“小书虫”这个特点写具体的，(大屏出示第三个内容)师：请孩子们默读这个材料。(生默读)师：一句话一个特点，大家都叫他书虫，六个单句，六句话写出他的特点，够不够，不够，具体的实例有没有?(生说)
师：写的真好，他不是泛泛而谈，我喜欢书，我喜欢书，我真的喜欢书，你不相信吗?我真的喜欢书，写具体，我信了，他是一个爱读书的孩子，所以怎样抓住特点写具体呢?要把事例写出来。三个小作者写具体的最拿手的方法就是举实例。(板书：举实例)
五：指导写话
师：好，现在你根据你这三个提纲，或两个提纲，写一段话，开始。就像给你三段话一样，人家写的那么具体，那么生动，你也写写。
六、学生独立习作。
三年级语文日记 篇17
我的妈妈年龄不大，可谓“岁月不饶人”在时光老人的鞭策下，头上的青丝中早已参杂了一缕缕花白的头发。我爱我的妈妈，我的妈妈是一个农民，妈妈生了我们三个孩子，很辛苦，很累，特别是我小时候，不听妈妈的话总是闯祸，妈妈总是说没事以后不要这样。
现在我上五年级了，我觉得我应该自己照顾自己了，我姐姐在厦门，所以我和妈妈也在厦门，姐姐在厦门生了一个小女孩，非常的可爱，是个官二代，不过身体不太好，总是感冒，妈妈非常的担心，依依的爸爸是个军官，在部队，所以他们都去了部队，就我没去。
他们去的时候，我总是在心里说依依还小，我长大了会吃饭会上学可依依不会，所以依依比我需要照顾，不过妈妈走的时候我还是哭了，心里有些嫉妒依依，你为什么抢走我的妈妈？
我想妈妈把我抚养成5年级的小学生了，所以依依就像我小时候一样需要妈妈的照顾。
妈妈只是以为普普通通的妇女可却做了让我感激一辈子的事，一辈子的报答不完！
三年级语文日记 篇18
每个班级都各有特色，而我的这一班，更是卧虎藏龙，有许多有趣的人，从走廊就可以听到我们班的笑声，因为我们有个总是面带微笑，感觉很亲切的老师，所以想每天听到我们的笑声并不困难。接着就让我开始介绍本班的风云人物。
第一位，就是漫画界的奇才——林卉晨，在她的`笔下，柔弱的公主、帅气的王子，在她的王国，神么都难不倒她呢!第二位，就是李骐佑，他的直笛吹的可是五星级呢!只要他吹出的每个音符好像都会跳舞，连老师都十分赞许呢!
我们这一班虽然不是个个是龙是凤，但是在我眼中，我们这一班是独一无二的班级，因为每天生活在这个班级，就有如一个家庭，老师们就是我们的父母，同学们就是 情同手足的兄弟姐妹，所谓“兄弟齐心，齐力断金”，我们一定要更努力，大家团结一致，为班上争取最高荣誉。 一群人乐不可支的一起相处、一起学习，纵然有些不如意，但因为同学们之间的友情，将我们心中的桥梁搭起，即使以后要离别，我们也会心系这个令人无法忘怀的班级!
三年级语文日记 篇19
昨天上午，老师拿着一个记分本来到教室，对我们和颜悦色地说：“现在，准备读第一单元语文测验的分数……”
我紧张地想：我和上次的语文期未的分数来比较，可以吗？最希望还是考全班第一，那爸妈也就咧开嘴高兴地笑呢！不过，不知道我能不能拿全班第一还是一个问题呢！盼望，盼望……
“这次测验，周炎南最高分，9 . 分！”老师洪亮的声音打破了宁静的教室。这时，全班同学向我投去赞赏的目光。我心里在默默地说：“好，我太高兴了，和上学期的期未考试成绩一样，太巧了！”接着，老师又读了9 分以上的同学，张翊， 伟烨的分数和我差不多，只相差了 . 分。
那天下午，我随着一些同学的翻记分本才知道，我的卷面分只扣了二分，作文扣了 . 分，厉害不！我又看了其他同学的扣分，都是和我扣得差不多。
爸爸说的“第一炮要打响”我已经圆满地完成了。我要再接再厉，争取打响后面几炮，成为本学期的免试生！
三年级语文日记 篇20
我的语文老师，眼睛圆圆溜溜的，很酷的发型，可是老师戴着一副眼镜，老师眼睛带多了不戴眼镜就不好看了。我们的老师姓王，大家叫他王老师，王老师讲课非常有趣，九月二十一日我们去了 网球基地，我们从那回来，老师没给我们留作业，我喜欢王老师。
三年级语文日记 篇21
以前江是波光粼粼，清澈见底的。可是现在怎么也不像以前的江了。
现在江就像不敢出来呼吸的.小孩了。因为现在沿江有了砖厂、水泥厂、铅锌厂，这些厂让江变成乌黑的我。因为从工厂排水管里流出来的废水里有许多化学成分，让江变得时而黄，时而黑，时而绿，还有一股臭味。还有废水造成了水士污染。
世界上有上万个上千个工厂。工厂可以给我们带来好处，比如说：电厂可以让我们的生活更方便，我们的手机可以充电，人们可以看电视等。相反工厂也对我们来说危害是相当大的。
铅锌厂就是个受害者也是危害者。
我想告诉工厂里的工人，请你们还要再危害地球环境和江周围的景物了，请你们还给我们一个完整的地球、没有被污染的地球吧！
三年级语文日记 篇22
闻名中外的神农架区在我国湖北省西北部，听说那里山青水秀，比香格里拉还香格里拉，只要你过过那里，就恨不得在那里安家了呢！
国庆期间，我们一家准备去趟神农架，这回我要亲自去看看这句话说得是不是真的。我们乘车沿着长江逆流而上，一路上的景色都很美丽，尤其是进入神农架景区以后的风景更像一幅画卷一样，因地势高低不同，各种树在同一个季节呈现出不同的颜色，有火红、粉红、金黄、翠绿——漫山遍野，层林尽染，高山上漂缈的白雾也变幻多端，时而清晰，时而虚无，仿佛把人带到了仙境。我抓住这美好的画面“咔嚓”“咔嚓”留住了这美好的身影。我们经过神农营、神农顶，板壁岩，直到傍晚才来到大九湖，经过爸爸和我的考察，我们决定在5号湖一块草坪地撘建帐篷。我和哥哥争先恐后的，特别是边忙活还边指挥：“来，把那个角拿着，等会儿把穿过来的棍子套在上面，对！对！——”就在他这唠叨下，帐篷的形状很快就出来了！“现在只剩下里面的东西了！”爸爸笑着说。这时我们已经把绵絮、床单拿来了，话音刚落，哥哥就像酒种子一样把绵絮往帐篷里面酒，我也学着他的姿势铺床单，一会儿就把绵絮和床单铺好了，就在这里爸爸说“啊，忘了放防潮垫了！”这让我们气不过，难道前面的劳动都白费了吗？不过也只能这样了，我们又重铺了一遍，这回可算真正的大功告成！这时妈妈也帮我们拿来了枕头和被子，真开心啊！晚上我们吃了顿大餐，在帐篷里安心地睡下，甜美地进入了梦乡。
那天，我做的梦都和平时不一样，那梦里还有青山绿水，百鸟争鸣的景象！
三年级语文日记 篇23
今天，姚老师带领我们上了一堂以“秋色”为主题的巧妙的课。我们在微观教室，教育局很多领导，我们学校所有的语文老师，校外的语文老师都来听我们讲。为了让这节课更加丰富多彩，我们特别邀请了美术老师、音乐老师和科学老师来帮助我们完成这门课。
在课堂上，我们比以前更有活力。主动举手，大声自信地回答问题。我们看到姚老师满意的笑容，心中充满了喜悦。接下来，我们将开始小组活动，包括音乐小组、艺术小组和写作小组。我选择了音乐组。虽然音乐组只有六名学生，但我们很好地完成了任务。在我们音乐老师的指导下，我们写了一首赞美秋天的歌，唱得很美很舒服。我们轻轻摇晃着身体，仿佛进入了秋天的`海洋。不知不觉，我唱完了，得到了一阵热烈的掌声。我们还欣赏了艺术团的秋画。画中的风景生动而醉人。还看了写作组的作文，描写了我们心中如画的秋天。
快乐的时光总是过得很快。虽然已经走出了微课教室，但我们的心依然沉浸在秋色里，久久不能忘怀。
三年级语文日记 篇24
每个孩子的课余生活都是丰富多彩的。我的课余生活爱好也很广泛，唱歌、打羽毛球、滑滑板……但我最喜欢的还是看书了。
俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多资的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，我却要对看课外书情有独钟。
我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。四岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我四岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来，就变成我那着书念给妈妈听了。妈妈还特意带我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！
现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶……记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的！”这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了？谁要自杀？”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了！”妈妈笑眯眯的。
书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！
三年级语文日记 篇25
我觉得我的语文老师是十分完美的。
首先得说老师才华横溢，讲课有自己独特的魅力。她总是有办法使同学们踊跃发言，课堂活跃，而不像复读机一样：老是板着脸唠叨重复。
老师每次面带迷人的微笑走进教室，给人的第一印象就是“可爱的大女孩”。上课，老师投入讲读，仿佛她也是课文里的某个角色，抑扬顿挫，声情并茂，甚至爽朗大笑或者泪光闪闪。每次我们都能被她的专心感染，我们认真听，仔细记，响亮地回答，有感情地读。老师一会儿用笑意赞许我们的积极，一会儿竖起大拇指夸奖我们的正确，最后大家多半是喜气洋洋地下课。
同学当中也有开小差做小动作的。批评，绝对批评。不过，没有“狂风暴雨摧折枝”，只有“和风细雨无声润”。耐心开导是老师的强项。教育你知识的重要，让你明白时间的可贵，你要知道父母的艰辛不易，你要晓得自己的未来责任……这些道理的“杀伤力”可比大声训斥还要大，再加上她的若干个古今中外的名人励志故事，和她那不说服你不打动你决不罢休的劲儿，足以催人泪下，令人痛改前非呀。
啊，有了这样的好老师，我们的学习生活才会多姿多彩，有滋有味！
三年级语文日记 篇26
小时候我很馋，看到人家吃什么，我就也想吃什么。家里人给我起了一个外号叫“小馋猫”。
有一件事至今让我记忆犹新，那就是我把爷爷的“老酒”当成了“冰红茶”喝。
那是七岁的一个夏天，天热得不得了。我口渴极了，打开冰箱门，看到了一瓶冰红茶。“哇”，这是我最爱喝的饮料！于是我连忙打开瓶盖，大口大口地喝了起来，这一喝就是小半瓶下肚了。
但是我总觉得今天的冰红茶味道怪怪的。不一会儿，人也晕了，脸也红了。我坐在椅子上全身无力。奶奶看见我这副样子急忙跑过来，担心地问：“小鑫，你怎么了？哪里不舒服啊？”我指了指桌上的“冰红茶”，说：“我喝了这个??”奶奶大惊失色，说：“你这只小馋猫啊！这是你爷爷的老酒啊！你怎么
能喝呢！这可如何是好啊？”我晕乎乎地回答道：“那为什么装在冰红茶的瓶子里呢？”奶奶给我倒了一杯茶，叫我喝下去，我便上床睡觉去了。
爸爸妈妈下班回家了，奶奶把事情的经过告诉了他们，他们哭笑不得地说：“你可真是小馋猫啊！”
三年级语文日记 篇27
冬天，凛冽的寒风吹着，冷得人们把手都缩进了大衣里，雪花慢慢地飘落下来，仿佛它们在空中跳舞似的。整个大地被雪覆盖着，好似大地穿着一件白色的大衣。小区中的一棵老树的树枝被雪覆盖着，好似老人那银白的胡子在寒风中舞动着。房顶也被雪覆盖上了，好似给房子戴上了个帽子。哇！多么美的一番景色呀！
小区里，有的孩子在冰天雪地中玩耍，堆雪人，打雪仗。有的`年轻人想：好不容易等到这么一番美景，我一定要照点照片。他们说干就干，拿起相机，拍起雪花来。有的老人在亭子里聊天儿：
“这景色真美呀！”
“是呀！”
“我好久没看到这番景色了。”
“瑞雪兆丰年啊——”
……
我伸出手，接住了一片雪花，我一直捧着它，凝视着那小小的生命，它们是六角形的，只有钉子头那么大。正在此时，我不小心打了一个哈欠，热气冒了出来。等我睁开眼时，手里的雪花不见了，只留下了一点儿水。
我明白了，物在死亡时，那也就是它生命中最辉煌的时刻，正如火柴，当擦亮它时的那一刻，它的生命也就即将结束。
正在这时，我发现路边有一棵小树苗，原来生命是这么顽强啊！在这种冰天雪地里居然能有一棵生命在萌发，在成长。是雪花，落到土里融化了，把自己的生命给了小树苗。
正是这场雪，普通的一场雪，却让我懂得了生命，让我知道了生命的意义。
三年级语文日记 篇28
马小虎很聪明，但是他也很马虎，我们就拿他考语文来说吧。
考试刚开始，他就向我打手势，干什么呀？是借铅笔，他的铅笔呢？忘家里了呗！我刚把铅笔借给他，他又给我打手势，又借橡皮，他的橡皮呢？被他弄丢了，我只好把我的橡皮借给他用。
这下总该做卷子了吧，第一题是听写，老师说：“红花。”他写成了“青蛙”。老师又说：“小树。”他写成了“小兔”。第一题做完该做第二题了，题目是造句。马小虎一看“嘿嘿！”乐了，原来，是让用“马虎”造句。马小虎是最熟悉“马虎”这个词了，他本来想写：马小虎决心消灭马虎这个毛病。谁知他写成了：马虎决心消灭马小虎。该写最后一道题了，马小虎一看又乐了，这也太简单了，是连接词语，不就是：“鱼――在水中游，鸟――在天上飞，老虎――关在笼子里，我――在教室里学习。”马小虎大笔一挥做完，也不检查一下，就交给了老师。刚要走出教室，就被老师叫住了：“回来，回来，回来，你看看你的最后一道题。”原来他写成了：“鸟――在水中游，鱼――在天上飞，我――被关在笼子里，老虎――在教室里学习。”
写到这儿让我明白了一个道理，做人不要太马虎，要认真对待生活中的每一件事情。
三年级语文日记 篇29
横州公园位于横州公园路口往北两百米处，那里风景优美，景色宜人，是人们休闲娱乐的好去处。
一跨进公园门口，首先映入眼帘的是石头上的两个大字：莲池。莲池是由石栏围着的，每隔两个石栏上种着剪成圆球的'三角梅，石栏中间刻着反腐倡廉的名言：松竹梅，寒岁三友；廉正清，为官三要……石栏里面的花圃种着月季、水仙、吊兰、三角梅，这些花把莲池打扮得更加绚丽多彩。莲池左边是一棵棵芬芳迷人的桂花树，右边是一排苍翠挺拔的柏树，这两排树就像两列士兵长年守护着莲池。莲池里种着一棵棵睡莲，这红的、白的、紫的睡莲正如石头上的《爱莲说》：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直……有趣的是睡莲底下的鱼儿,它们正自由自在地嬉戏呢。最引人注目的要数莲池中间茉莉花形状的喷泉，每当夜幕降临的时候，喷泉就会像利剑一样直冲云宵，喷出五光十色的水花，又像天女散花洒落水面，美丽极了。
沿着石级往上走，便到庄严雄伟的烈士纪念碑。纪念碑四周是一片茂密的树林。人们在林荫小道上散步，在林间小亭里下棋、练歌、打太极、跳广场舞、跳健身操…… 横州公园不仅风景如画,还是人们休闲娱乐的好地方,我爱横州公园.
三年级语文日记 篇30
我是一只崭新的鱼风筝。前几天，主人从集市上把我买下。瞧，我多漂亮啊！水汪汪的大眼睛下有着一个小巧可爱的嘴巴，胖嘟嘟的身子上画着各种各样的花纹：有直线的，有曲线的，还有五颜六色的鱼鳞在上面呢！最让我的意的是那条又长又细的鱼尾巴。等风一吹，我那尾巴就会随风飘动吧。我带着美好的幻想进入甜美的梦乡……
第二天早晨，天灰蒙蒙的，徐徐轻风像一双温柔的手抚摸着我。抬头看看，在春日的阳光里正散发着暖意。天空中缓缓漂浮的白云就像一只巨大的`天鹅高高地挺起胸膛。在这里，春天的阳光亲吻着我，一切都是新鲜的，我在这时得到了新的生活。看着外面的小鸟自由飞翔，它们时而高飞时而低飞，偶尔又像比赛向空中飞去。它们轮番交替着，有时低空俯冲又马上凌空而直起，自由地做着各种高难度动作。我又是多么想像它们一样啊！我立刻高兴得一蹦三尺高，因为今天正是放风筝的好日子。果然不出所料，主人和一位小朋友在上午就拿着我跑出了家门。
主人拿着我，另一个小朋友拿着线。只听主人大叫一声：“放！”小朋友便把我用力地抛了起来，主人一边跑一边放着手中的线。过了一会儿，只感觉连着自己的那根线开始抖动起来，我的身体也慢慢地升上了高空。几分钟后，我和线不再抖了，自己也就借着风自由地飞翔。
下午，太阳已经躲到房子的背后去了，余辉从西方反射，将天空变为金红色。此时的天空真美啊！我一边哼着不知名的小曲儿，一边享受着飞翔带给我的快乐。
就在这时，只见云从南边飘了过来。“你看，我多自在呀！比你自由百倍！”我骄傲地对云说。“风筝，你能飞起来还不是都靠风啊！我劝你不要太逞能了。”我继续哼着小曲儿，并没有理会云。云摇摇头，无奈地飘走了。过了许久，风小些了，我也有些累了，开始往低处飞了。这时恰好遇见了麻雀。我又高高仰着头对下面的麻雀说：“你看，你看，我比你飞得都高！”“风筝啊！你能飞起来也是线引导着你啊！”我瞪着麻雀说：“真是多管闲事！”麻雀也无奈地摇摇头飞走了。
“唉，没有了这根线该多好啊！”于是我请求风刮得大一些。果然，这时风忽然猛烈地刮了起来，它就像一双双恶魔的手，仿佛要把我撕碎。“蹦”的一声，绳子断了，风也刮累了。没有了线的牵绊，也没有风的阻挡，我自认为这样可以更加自由自在地飞翔了，可是我错了。
我努力地挣扎着想飞上高空，可身体怎么也不听使唤。风越刮越小，天色也渐渐黑了。我就随着微风在空中飘了许久，最后就像喝醉酒似的，忽高忽低，忽左忽右，怎么也飞不高。一会儿风停了，我又像降落伞慢慢地落在了地上。周边静悄悄的，没有一个人，空气似乎凝固了，时间仿佛停止了。风一吹，叶子就发出“沙沙，沙沙……”的响声。看看身旁，总感觉有一双双眼睛注视着我，每一双是那么的冷酷、蔑视、锐利。现在，我不得不接受一个残酷的事实——我迷路了。唉，真是以卵击石——不自量力啊！正在我绝望的时候，一双手拿起了我。我抬头一看，原来是主人！她小心翼翼地把我拾起，轻轻地拍拍下我身上的灰尘。她将绳子重新紧紧系地系在我的身上。啊！我又飞起来了！谢谢风给了我飞的的力量！谢谢绳子给我指引飞翔的方向！谢谢所有帮助了我的人！我心里默默地想。
有名话说得好：满招损，谦受谥。任何人在任何时候都不应该忘了自己的本性，我就是一只风筝，一只被风托上高空，一只被线牵引的风筝。
三年级语文日记 篇31
我的语文老师叫朱晓玲，她身材苗条，个子很高，大约30岁，一张瓜子型的脸，一对淡淡的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，乎闪乎闪的象会说话。高高的鼻梁，嘴巴能说会道。同学都说朱老师是一位美女老师。
朱老师上课的时候很严肃，对我们的要求也十分严格。有认违反学校或班级的规定，老师就不放过。记得有一次，有几个同学违反规定偷偷跑到校外买东西吃，朱老师知道这件事后，就把他们叫到办公室，狠狠地批评了一顿。
朱老师也很关心我们。我身体虚弱，有一次突然呕吐了，把教室弄得又脏又臭。不少同学都说：“恶心死了，恶心死了！”这时，朱老师批评说：“都别说了，大家都要互相关心，互相体谅。”说着，就去拿拖把，拖了一遍又一遍，直到拖干净为止。
我见过朱老师笑，笑得很开心，脸上很灿烂。我也见过朱老师的怒，朱老师发怒的样子可凶了，拿着小竹棒要打不遵守纪律的同学的手心，每次都举得高高的，但从来都没打过一个同学的手。
朱老师自己刻苦钻研，不断给自己充电，她还经常鼓励我们争当三好学生。朱老师爱我们，我们也爱朱老师。作文
三年级语文日记 篇32
春天的小河是一位可爱的少女，河边的小花小草在小河姐姐的滋润下，无忧无虑的生长着。其中，野芹菜在小荷姐姐的滋润下，成了一个蓬勃向上的大家族！
夏天的小河是一位好客的少女，小河里，有许多小鱼和小虾在河姑娘的照顾下欢乐地成长着，还有许许多多的小伙伴在河中欢快地玩耍着、嬉戏着，开心极了！捕鱼、捉虾真好玩！
秋天的小河是一位恬静的少妇，小河旁，有一片片菜地，有一个个菜园，它们在河阿姨的呵护下，茁壮的成长着，河阿姨用它那甜甜的水喂养着住在河两岸的居民们，河阿姨还用它那可口的水喂着果子和蔬菜，让农民伯伯在秋天可以收获到先甜可口的菜果实，让大家都笑嘻嘻！
冬天的小河是一位安详的老人，在冬天这个寒冷的季节里，大家都冷得发抖，可是，河奶奶面对寒冬并没有退缩而是坚强的面对寒冬！为的是，让河两岸的居民们有水喝，让小鱼和小虾不受到寒冷！
啊！我爱那美丽的家乡！更爱那家乡那位乐于奉献的河奶奶！
三年级语文日记 篇33
我是一个马虎的小男孩，因为我很马虎，所以爸爸妈妈都叫我“小马虎”。
我在镜子里是这样的：一张圆圆的脸上，长着浓浓的眉毛，在眉毛下面镶嵌着一双黑宝石似的眼睛，鼻子在脸的`正中间，耳朵像数字“3”，在鼻子下面还有一张能说会道的小嘴。
我的爱好是看书。每天我写完作业以后，都要看一会儿课外书，它可以让我们学到课本里没有的知识。我还很马虎。有一次，我们正在举行数学考试，我忙中出错，把被除数736看成了739，答案变成了整数，我还没发现。当试卷发下来时，我才发现，我把被除数看错了，心里很不是滋味儿。还有一次，我正在求9、8、5、4的最小公倍数，我想了一会儿，就用8×9×5×4这个式子来解答，可我却把第3个乘号写成了加号，得出的结果比公倍数少的多。那时候，我恨不得挖个洞跳下去，永远不要见人了。
这就是我，一个马虎的男孩。
三年级语文日记 篇34
早上起床感觉有一点凉意，我知道我们的秋天来了！开学后学的秋天的图也出现在我的脑海，对，今天我要出去观察秋天。
我去找金黄的树叶，我去找红红的果子，还要去找高举火把的高粱……吃过早餐，我和爸爸妈妈来到花园，在花园里看到高大的树上满眼是碧绿的叶子，我们找遍了花园都没有红红的果子，更不要说高粱了。怎么在我们眼前出现的景象和跟书上那幅秋天的图画一点都不一样呢？难道秋天没来吗？我有点失望的'问妈妈。妈妈说，我们这里是南方，语文书上秋天的图画画的北方才有的。
长大以后，我要去北方爷爷家找这幅美丽的秋天图画。秋天，等着我！
三年级语文日记 篇35
我爱家乡的田野，因为它多姿多彩；我爱家乡的田野，因为它宽阔无边；我爱家乡的田野，因为它拥有丰收的喜悦；我爱家乡的田野，因为它让农民的笑容课外灿烂；我爱家乡的田野，因为它让我们享受香喷喷的米饭。我爱家乡的田野，还有一个终极原因，那里是我欢乐的天堂。
我生长在农村，出门就能看到我熟悉的田野，家乡的每一角落都是我玩耍的.乐园，给我留下永不磨灭印象。
春天到了的时候，青的草，绿的叶，各种鲜艳的花，漫山遍野你不让我，我不让你的争先恐后的开放，田野里，扁豆顺着架，使劲向上爬。开花的时候，紫红色的小花真可爱。啊，故乡的田野真美，我爱故乡的田野。
我爱家乡的田野！
三年级语文日记 篇36
秋天来了，田野里一片金黄。果园里长满了水果。树林里的树叶纷纷落下，就像一只只蝴蝶在飞舞着，真美啊！
秋天是一个丰收的季节。稻子成熟了，在风中摇摆，好像在说：“我已经长大了！”小麦整整齐齐地直立在泥土中，让阳光抚摸它们的“脸颊。”农民伯伯们站在阳光下，看着一棵棵成熟的农作物，开心地笑了。
秋天的果园里瓜果飘香。桔子、梨、柿子……一个个在树枝上摇晃，果实们好像在举行舞会呢！
小路边金桂树、银桂树芬芳扑鼻，让人陶醉其中。如果你站在远远的地方向金桂、银桂树望去，你一定会觉得它们在跳舞呢！
到了下午，金色的阳光洒在湖面上，湖面变得五光十色，十分美丽。我站在小桥往湖面望去，湖面上的涟浬，好像让我看见了秋姐姐的倒影。
啊！我爱这个美丽的秋天！我爱这个丰收的季节！
三年级语文日记 篇37
夜晚，我躺在外婆的怀里，数着天上那一颗颗闪闪发亮的小星星，听外婆讲那不堪回首的往事：
外婆生活的年代环境十分恶劣，那时候，山坡上没有牛羊，也没有庄稼，一片荒芜。外婆外公还有舅舅等一家五口住在一间破烂不堪的土房子里。天晴还不说，土房子里还勉强可以居住，可是一到下雨天，破烂不堪的土房子就像有洞的烂雨伞，遮不住雨挡不住风。空的盆盆罐罐，就成了接雨的器具，外面下大雨，里面就滴嗒滴嗒下小雨。在青黄不接的季节里，他们就拿 草根、树皮充饥，吃起来又苦又涩，饮用水也要到很远很远的地方去挑。那日子过得呀……
听了外婆的讲述，我的心不由得一震，心想：那外婆他们怎么啦，是懒惰还是耍滑？总是吃不好穿不暖的！现在，我长大了才明白了，我突然觉得自己好幸福好幸福。
你看：一道道公路犹如一条条巨龙穿梭在乡间。“巨龙”都修到家门口了，要去赶集不用走路，坐个摩托车几分钟就到了。一栋栋房子拔地而起，不仅能遮住倾盆大雨，挡住严寒酷暑，还宽敞明亮。一家人不用挤在一间房子里了，每人一间甚至好几间。人们不仅不再吃野菜和树皮，而是讲究营养和口感。每天早上一醒来，呼吸着大自然的新鲜空气，然后美美地吃上一餐，真是太幸福了！
外婆告诉我，家乡这翻天覆地的.变化，是由伟大的共产党给我们带来的。共产党解放了全中国，让农奴翻身做主人，共产党构建了和谐社会，让我们走上幸福的康庄大道！
三年级语文日记 篇38
快期末了，许多物品都有很多话想一吐为快。于是主人让它们一一说出自己的心里话。终于轮到语文书了，它伤心地拿出纸巾擦擦 眼泪说：
“主人啊主人，您可把我害惨了，记 得您刚开学的时候，老师把我交给您，您可把 我当宝贝啦！回家后您给我穿上漂亮的'衣服，成天把我搂在怀里，睡觉后您就把我放在您的 枕头下面，让我感到无比幸福。可是好景不长 ，您就开始对外施行残酷的“暴力”，您把我的皮撕下来，和您的好友在一起叠纸飞机。无聊的时候，您就在我的脸上乱涂乱画，害得我天天都得去做“整容手术”。我现在已经忍无 可忍了，但是看到您那天真烂漫的样子，我的心又软了下来！不过现在，您已经把我扔在了一个黑暗的角落里，让我成天在那里哭泣，每 天的回忆都是开学时的那段美好时光......”还没等语文书说完，它的主人小明已经羞得满 脸通红，连忙说了几声“对不起”，于是，小明一溜烟儿跑出去买了件“衣服”给语文书穿上，语文书又变得那样美丽了！
其实，保护好物品，不破坏公物，我也认为是一种美德哦！