教学日记
教学日记（精选20篇）
教学日志之文学课
文/追希社会实践队
今天是线上教学的第三天，小朋友跟往常一样早早就进入了课堂，通过小朋友的语气能够听出小朋友没这么害羞了，能够放开跟我交流，这是我非常值得开心的。
在昨晚选课题的时候，忽然在手机上看到一个牧羊人在沙漠植树的故事，我觉得听着耳熟，于是听着听着，大脑刹那间闪过一阵想法，而且也记起来这是我从书上看过的故事，于是我就决定了为小朋友们讲解《植树的牧羊人》这个故事。
这篇故事是讲述了有一个离群所居的“牧羊人”，通过了半个世纪坚持不懈地种树，用双手和毅力将法国普罗旺斯地区阿尔卑斯山荒芜之地变成人们安居乐业的田园的故事。高原的环境也从环境恶劣毫无生机，到水流和各种草木的出现，最后变化为一个生机勃勃，绿意盎然的乡村，散发出健康与富裕的光芒。
学习完这个故事后，我向小朋友提出了一个问题-这个故事给你带来了什么样的启发。小朋友积极地回答道：“我们要多种树和保护环境”。我露出欣慰的笑容，我夸奖这小朋友认真地听讲，并且说道，我们不仅要多种树和保护环境，并且还要心存美好的愿望，坚持不懈，我们就可以改变恶劣的环境，一定会拥有丰厚的回报。小朋友也认真地记了下来。
之前上课出现的问题出现了良好的改善，我讲课也不再紧张，小朋友也积极回答了问题，并且上课更加集中了，希望接下来的课堂再接再厉。
文字|李翰林
线上音乐支教之旅
文/追希社会实践队
因为疫情的缘故，三下乡线下的课程暂停改为线上教学，今天是第一天的线上教学，线上教学虽然之前在学校也上过，作为学生的我深有体会，但是这一次我是作为一名音乐老师进行线上的教学活动，也是第一次以老师的身份进行线上教学，在教学的过程中，与线下课程不同，没有面对面的与学生互动，不能及时得到学生的反馈，有时候因为网络问题，在一定程度上教学效率并不高，而且效果也不太好，根据第一次的线上教学活动，总结经验，要针对线上课程出现的问题尽量做好解决的方案，相对应的教学方式可能也要改变，主要以学生是否跟着自己的思路，通过回答问题的方式来检查学生是否跟得上节奏。
因为是音乐课程，又是线上的课程，主要以一些音乐基础理论知识为主，或者是一些音乐鉴赏课来开展线上教学，还要复习巩固上一课的内容，以旧导新的方式，考虑到线上课程教学效果可能欠差，但是通过每节课的复习巩固，基础理论知识还是可以学到的，音乐鉴赏主要以看一些音乐优秀作品视频，带学生学会欣赏音乐，感受音乐。
通过这一次的线上教学课程，我也深刻领会到老师的不容易，线上教学需要老师更加的有耐心地去进行教学活动。我相信接下来的课程慢慢来，线上教学课程也可以做得很好。
文字|黄炯兰
实践出真知
文/追希社会实践队
今天是我们追希社会实践队开展线上教学的第二天，也是我身为支教组一员做老师给孩子们线上上课的第二天，利用网络进行教学是一次新奇的体验。
教育是发展之本，这对农村来说更具有现实意义。有句话说得好：“实践出真知”。
作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。走向社会，一个新接触的老师体验加上线上教学，无疑是需要比线下教学有更多的应对冲突的能力。我们不能亲身感知学生对课程的接受程度，这些都需要老师和学生更好地配合，学生在上课的时候遇到不懂的问题要能够及时提出来，因为老师看不到学生的表情，所以不知道他到底会不会以及是否听懂了。
就在十分复杂的心境中，我开始教学，因为我开展的是舞蹈课，这是一门比较需要互动的课程，摆姿势怎么摆，对不对之类的都需要老师纠正。利用网络教学的不便利之处就体现出来了，所以我的重点放在了教授理论知识的上面。讲述舞蹈与艺术的关系，以及舞蹈是什么，艺术是什么，十分详细地说明了二者的不同方面。因为课堂时长有限，这就是我今天讲述的内容。上完课后，我也感到很欣慰，学生的热情并没有因为距离而减少，仍旧很认真地听课。只要想认真学习，在哪里，用什么方式都不是问题，是金子总会发光的，你的努力一定不会被白费。舞蹈能够陶冶情操，提高人们的艺术感知力和情趣，认真学习的一定能够得到回报。这几天我们都要加油。
文字|赵雨欣
「追希三下乡」线上教学
文/追希社会实践队
今天是追希三下乡社会实践活动的第六天，今天的课程也是正常地进行，但是是在线上进行教学了。
今天是线上教学的第一天，我今天上了一节足球理论基础课程，相当于把之前的室外课改成了理论课程。线上课程的开展自然是和线下没法比的，师生间的沟通自然就少很多，实操类的课程当然是无法开展下去的，所以上的是理论课程。让他们简单地了解了一些足球的历史，起源，和简单的足球场地和规则，这也为他们后续足球的学习奠定了很好的理论基础，我认为今天这门课程还是有一定的意义的。至少教会了他们了解到了足球的相关知识内容。课程上主要以看记和了解为主，还有一些简单的互动问答，也可以吸引学生的兴趣。色彩鲜明的PPT也可以吸引住学生的眼球，避免上课走神，足球是世界第一运动，我相信同学们对他的兴趣是有的，所以课程开展起来也比较顺利。
这就是今天足球课程开展的总结。
文字|邱豪
线上教学第六天——中国京剧
文/追希社会实践队
今天是线上教学第六天，有着前五天的线上教学经验，我对于线上课程的教学可以说轻车熟路了。
像往常一样今天给学生上的是有关中国京剧的鉴赏课，先给学生讲讲京剧里面的行当，分为生、旦、净、丑。每个行当里面会根据性格和年龄的不同进行细分，把这些基础的行当了解了那么京剧就能看懂。不同行当出台，一看服装已经道具就可以辨认出里面身处的角色，我觉得了解一下我国最出名的京剧还是有必要的，至少得知道基本的行当。
上课的时候为了更加形象的去认识这些行当，我专门还去找了一下相关京剧的视频，通过观看视频中的人物更难生动形象的去认识，我国优秀传统文化还是得熏陶一下的，小时候那会儿我看电视看到京剧我也不懂，还挺好奇里面每一个人都打扮的好好看，但是就是不知道在演什么。现在我觉得非常有必要给小学生也普及了解一下，打开学生的视野，让学生感受自己国家的优秀传统文化的魅力。除了讲京剧还让学生了解一下我国最出名的京剧大师梅兰芳，给学生讲讲梅兰芳的故事，为了不给侵华日军演出，梅兰芳故意注射伤寒针，坚决不给日军演出“铭记历史，吾辈当自强”暖冬正能量，我希望通过这些去告诉我的学生知道我国的优秀传统京剧的魅力，以及通过京剧大师梅艳芳去牢记历史。
武术中的少年拳
文/追希社会实践队
经历了2天的网课，内心慢慢沉着下来，也逐渐熟悉了网上教学，虽然没有线下热闹的课堂，但是从冰冷的屏幕传递过来的仍然是温情，同学们也喜欢这个传统文化-武术这个课程，但是内心仍然有一丝丝难受，因为缺少了小孩子下课就 “围攻”我，过来找老师玩耍的这一幕幕，第一年的三下乡我是下课的时候小孩子最受欢迎的对象，而今年再刚刚开始熟络之后也是受欢迎的老师之一。
而我今天依旧为学生们录制视频，因为这样可以让我在教学途中更好地指出同学们的手势、姿势上的错误，所以我尽快把视频录好，在简单的看了一遍视频，把要补充的内容记好笔记，便准备给孩子上课了，我今天要教学的内容是武术里面的长拳中少年拳，这是长拳里面比较简单的套路武术，这里面包含了我昨天上课所讲到的五步拳的基本技术，还多了几个简单的动作，让同学们的健身效果更好。
接下来我开展了五步拳学习分别是起势、抡臂砸拳 、望月平衡、跃步冲拳、弹踢冲拳、马步横打 、并步搂手、弓步推掌 、搂手勾踢、缠腕冲拳 、转身劈掌 、砸拳侧踹、撩拳收抱、收势，在学习过程，我会暂停视频，一步步给他们讲解动作，让他们领悟正确的姿势，同时告诉姿势之间如何配合，让他们浅浅的领悟肌肉的发力。
最今天教学的最后，我为他们展示了南拳中洪家拳的其中一个套路，它是广泛流传于长江以南地区，更是以福建、广东为中心的，但是它的套路短小精悍，结构紧凑，动作朴实，手法多变，短手连打，步法稳健，攻击勇猛，常伴以声助威，技击性强，所以并不适合给孩子们学习，只能给他们观看。
文字|李泽钦
线上课程教学之音乐鉴赏
文/追希社会实践队
经过前几天的线上课程教学，学生基本能掌握音乐基础知识并学以致用，能学会看谱子并唱出唱名，虽然音准还有些欠差，需要加强训练，今天上的课程呢，主要是以音乐鉴赏为主鉴赏的是《彼得与狼》，它是一部交响童话，他的作曲家是普罗科菲耶夫。
针对线上的课程，采用音乐鉴赏的方式去给学生上课是最合适不过的。而这部音乐鉴赏的这一个作品，它非常的符合小学生的年龄，而且十分的有趣。通过观看这部交响童话故事，带学生去感受里面各种角色人物所表达出来的性格，而里面每一个角色人物，他们的性格都是由不同的乐器所演奏表达出来的，同时也能让学生去认识不同的乐器以及各种不同乐器的种类分类。通过这种特别的音乐鉴赏的形式，吸引学生的注意力，以及提高学生对音乐的兴趣。在看这种交响童话的电影的过程中，也能学习到很多不同的音乐知识。
我觉得我也算真正地发挥到了线上课程的作用。学生给予的反馈也非常的好，说明这节课的教学也是十分的可以的。根据这几天的线上教学，我也体会以及总结了不少经验。首先必须得吸引学生的注意力以及提高他们的兴趣，接下来才容易将学生带入到自己的课堂当中，这样的教学才会有明显的成效。那么接下来的课程，我会根据线上课程的特殊的教学模式，进行调整我的教学目标以及我的教学方式。
线上教学第七天：台上三分钟，台下十年功
文/追希社会实践队
今天是线上教学的第七天，也是线上教学的最后一天，最后一节主要以欣赏优秀的合唱团表演的视频为主，包括国内和国外的，让学生开开眼界，不只是只有中国优秀的音乐作品表演还有很多很好的国外的音乐作品表演。同时让学生感受上台表演的的人表演时的状态以及姿态，鼓励学生勇于表达自己，敢于上台进行表演以及汇报，培养学生的上台的表演能力。
通过观看视频的欣赏视频的形式给学生讲解，音乐这门学科，最重要的除了懂欣赏之外还要会表演。给学生放了很多童声的合唱视频，让学生感受音乐表演表达不分年龄，有一些很小的小孩上台表演时散发出来自信与投入是值得学习的，当然这也是经过日积月累的排练和演出积累的，所谓台上三分钟台下十年功，有些小孩从小就开始培养，这也与家庭教育有关。
但无论如何，小学生还是要多了解多欣赏，这有利于培养孩子大胆外向的性格，外化于心内化于心，学音乐有利于提高学生的审美能力，音乐课属于美育教育课程，对小学生的成长中也是起到很大的帮助的，国家近几年十分重视美育教育，那么身为音乐学师范生来说，更加要好好的掌握好专业技能，日后为美育教育工作做出贡献。经过这次三下乡社会实践活动无论是在线上的还是线下的课程我都体验了一遍，也深知自己的教学还有很多地方需要改进，不过自己也学习、领悟到了很多平时在学校学不到的知识和体验。
文字|黄炯兰
教学实践心得
文/追希社会实践队
曾经的教学经历让我在本次实践中显得更为从容。虽然仍有一些紧张，但更多的是期待，期待见到更多新鲜活泼的面孔，期待与平石小学发生更多的暖心故事。
在上课之前检查器材时由于器材不足，我所负责的足球课无法继续，于是与其他科任老师一起进行体育课。
我们所开展的体育课以锻炼同学的体能为主要目的，并且在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练的方式下促进身心发展来达到体育锻炼目标，让学生体验到体育课的乐趣，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。
今天的体育课总体进行情况良好，由于老师与同学们的距离仍需拉近，所以在管理课堂纪律和组织活动等问题上还要想好解决办法。今天在进行几项体能练习后给同学们设置了一个竞赛小游戏，可以发现同学们在进行游戏的过程中比其他项目的练习更加感兴趣。
通过今天的课堂，我总结出以下心得：一、通过建设良好的教学情境，激发同学强烈的好奇心。二、体育游戏化，增加体育教学兴趣感，在接下来的课堂上，尽量用游戏的手段来提高兴趣，使课堂变得生动有趣。三、师生共同参与活动，提高体育教学积极性。四、掌握好各项活动所需时间，在有限时间内做到高质量教学。
以上就是今天的教学实践心得。
文字|张婕莹
「线上教学」最后一课：暑假安全教育
文/追希社会实践队
今天是线上教学的第七天，也是我们整个线上教学活动的最后一天，得知这个消息后，小朋友今天早早的进入了课堂，不知道是不是因为这个原因，小朋友听起来闷闷不乐，然后我告诉他说：“以后还会有机会的，还会有机会再见的。”这个时候小朋友才积极起来，于是进入了本次活动的最后一课——暑假安全教育
炎炎夏天，现在正是属于学生们的暑假时间，虽说是放假期间，可是安全不放假，安全问题不可忽视。我今天第一要讲食品安全问题，暑假小朋友也会经常外出，肯定少不了吃东西问题，食品安全问题不可轻易忽视，要少吃外边的地摊小食，并且不吃三无食品，养成良好的良好的卫生习惯，饭前洗手，饮水讲卫生，不喝生水等等。
第二就是常说的交通问题，每年的交通事故都数不胜数，小朋友们外出的时候一定要一停二看三通过，保护好自身的安全。第三就是防溺水和防中暑的问题了，现在正值盛夏，许多小朋友也是为了降温而产生有游泳的念头，可是同学们千万要切记，不可到山塘水库游泳，要在大人的陪同下到正规的游泳池游泳，游泳钱要做好热身准备以防抽筋问题。还有不要站在强烈的太阳底下，要及时喝水，出门带太阳伞。出现中暑情况要在阴凉的地方休息，向附近的人求救。还有旅行安全、用电安全等等。
这节课上完后，小朋友今天上课非常认真，也将安全牢记在心中，安全最重要。现在线上教学活动已经圆满结束了，经过这七天的经历，我们也和小朋友变成好朋友，虽然很依依不舍，教的知识也不多，但是小朋友能够开心，学到知识我就满足了，以后有机会再见。
文字|李翰林
舞蹈与艺术的关系
文/追希社会实践队
今天是我们追希社会实践队开展线上教学的第一天，也是我身为支教组一员做老师给孩子们线上上课的第一天，利用网络进行教学是一次新奇的体验。
在开始前，我十分忐忑，可能这就是万事开头难，一个新接触的老师体验加上线上教学，无疑是需要比线下教学有更多的应对冲突的能力。我们不能亲身感知学生对课程的接受程度，这些都需要老师和学生更好地配合，学生在上课的时候遇到不懂的问题要能够及时提出来，因为老师看不到学生的表情，所以不知道他到底会不会以及是否听懂了。
就在十分复杂的心境中，我开始教学，因为我开展的是舞蹈课，这是一门比较需要互动的课程，摆姿势怎么摆，对不对之类的都需要老师纠正。利用网络教学的不便利之处就体现出来了，所以我的重点放在了教授理论知识的上面。讲述舞蹈与艺术的关系，以及舞蹈是什么，艺术是什么，十分详细地说明了二者的不同方面。因为课堂时长有限，这就是我今天讲述的内容。上完课后，我也感到很欣慰，学生的热情并没有因为距离而减少，仍旧很认真地听课。只要想认真学习，在哪里，用什么方式都不是问题，是金子总会发光的，你的努力一定不会被白费。舞蹈能够陶冶情操，提高人们的艺术感知力和情趣，认真学习一定能够得到回报。这几天我们都要加油。
文字|赵雨欣
线上教学第三天——足球基础战术理论
文/追希社会实践队
今天是线上教学的第三天，在这几天的线上教学里，同学们能够一直坚持按时上课，做到严于律己，不迟到不早退，上课积极回答老师的问题，在课堂上会积极思考问题，课堂表现还是令我比较满意的。
今天我所上的课是足球基础战术理论，其中包括战术原则（一般战术原则、攻守战术原则）、战术阵型（战术阵形的演变和发展、各个位置的主要职责及打法）、个人战术（个人进攻战术、个人防守战术）、局部战术（局部进攻战术、局部防守战术）、整体战术（整体进攻战术、整体防守战术）和定位球战术（中圈开球战术、任意球战术、脚球战术、掷界外球战术、球门球战术、罚球点球战术）等基础的战术理论知识。
在足球比赛中，若想取得胜利，制定合适正确有效的战术是非常重要的，比赛战术不仅仅会在球员心里形成比赛目标，还会通过球员对战术的理解和执行情况，影响比赛的走向和结果。本次课堂的目标是让学生学习了解足球比赛中各种基本的战术理论知识，能够看懂足球比赛中出现的各种配合以及配合的名称，主要目的是培养学生在比赛中能够养成自主战术意识，养成大局观意识，能够灵活应对各种情况，做到不仅是在比赛中，更能做到在生活中养成制定长远目标的习惯。
通过今天的课程以及同学的课堂表现可以反映出来，战术理论对于四年级并且对足球接触不多的同学来说比较难理解，本课堂的知识不要求同学完全掌握，只需了解即可，更重要的是通过学习战术理论，了解到战术的使用原因和为何要使用这个战术，希望同学在本节课之后能够对足球战术理论能有更深层的理解，也希望同学能够继续坚持下去，继续自律下去。
文字|张婕莹
线上教学第三天——足球战术理论
文/追希社会实践队
今天是线上教学的第三天，在这几天的线上教学里，同学能够一直坚持按时上课，做到严于律己，不迟到不早退，上课积极回答老师的问题，在课堂上会积极思考问题，课堂表现还是令我比较满意的。
今天我所上的课是足球基础战术理论，其中包括战术原则（一般战术原则、攻守战术原则）、战术阵型（战术阵形的演变和发展、各个位置的主要职责及打法）、个人战术（个人进攻战术、个人防守战术）、局部战术（局部进攻战术、局部防守战术）、整体战术（整体进攻战术、整体防守战术）和定位球战术（中圈开球战术、任意球战术、脚球战术、掷界外球战术、球门球战术、罚球点球战术）等基础的战术理论知识。
在足球比赛中，若想取得胜利，制定合适正确有效的战术是非常重要的，比赛战术不仅仅会在球员心里形成比赛目标，还会通过球员对战术的理解和执行情况，影响比赛的走向和结果。本次课堂的目标是让学生学习了解足球比赛中各种基本的战术理论知识，能够看懂足球比赛中出现的各种配合以及了解配合的名称，主要目的是培养学生在比赛中能够养成自主战术意识，养成大局观意识，能够灵活应对各种情况，做到不仅是在比赛中，更能做到在生活中养成制定长远目标的习惯。
通过今天的课程以及同学的课堂表现可以反映出来，战术理论对于四年级并且对足球接触不多的同学来说比较难理解，本课堂的知识不要求同学完全掌握，只需了解即可，更重要的是通过学习战术理论，了解到战术的使用原因和为何要使用这个战术，希望同学在本节课之后能够对足球战术理论能有更深层的理解，也希望同学能够继续坚持下去，继续自律下去。
文字|张婕莹
平石教学日志
文/追希社会实践队
今天是来到平石小学的第三天，也是教学实践的第二天。
今天一共上了三节武术课、一节体育课以及协助体质测试的开展。相较于昨天学生们的表现，他们今天都有了明显的进步，在纪律和课堂表现两个方面尤为突出。这表明了同学们已经开始慢慢适应新老师的教学，体现出同学们与老师之间的关系在逐渐拉近。好的师生关系可以有效提高课堂纪律的管理水平，促进课堂内容的开展，提高课堂质量，以便教学实践能更好的完成和同学们能够得到更多时间去锻炼身体。
今天的武术课临时安排了我去协助队长上课。教学的内容我恰好在本学期有所学习，对于每个动作的细节都较为清楚和熟悉，做示范的时候也比较得心应手，但对于每个动作的名称和更加具体的教学说法还是比较陌生。我真切地认识到：要在空余时间提高自己的教学能力，以应对各种教学突发情况。
下午的体质测试时，没有及时与班主任做好沟通，有些班级在记录成绩时没有准备好学生名单，在记录时比较混乱。所以，在以后的教学中要多注意课前的准备，这样才能让课堂更加有序地进行。
通过今天的课程，我总结出以下心得：一、体育教学方法的选择必须从教学的目的任务出发，充分考虑课程性质，是属于新授课、复习课，还是综合课、考核课、室内课亦或室外课，要采用相应的教学方法，应对不同的教学课程。
二、教学方式要根据教学内容、性质、特点、难易程度、前后的联系等进行选择。
三、根据学生的实际情况进行选择。学生是体育教学方法的实施对象。选择教学方法必须从学生的身体素质及运动能力、体育基本知识掌握的程度、年龄特点等方面出发，做到因材施教。
以上就是今天的教学实践心得。
文字|张婕莹
送别
文/追希社会实践队
今天是线上教学的第二天，有了昨天第一天线上课程的体验，今天的线上课程进行还是可以的，先把昨天学习到的音乐基础知识巩固复习了一遍，基本上都能了解并掌握一些，那么今天就把所了解和掌握的音乐基础知识运用上，今天所教学的是《送别》这首歌，主要以欣赏音乐为主，体会《送别》这首歌的含义并能有感情的演唱。先给学生播放《城南旧事》的一段小片段，通过了解小英子的童年经历来感受离别之情。然后对《送别》这首曲子进行分析。
通过昨天所教学的音符和节奏以及节拍，带着学生唱唱名以及跟着节奏进行演唱，然后给学生自主学习的时间，以带唱的形式进行教学，最后整体的学习过程还是非常有效进行的，吸取昨天线上课程的经验，相对比昨天第一天的线上教学，今天还是有很大的成效的，至少能让学生通过线上教学课程也能完成我所设计的教学任务并出色的完成。
对于我来说相比于线下课程，线上课程虽然没有与学生进行互动，也没有线下课程的效率性，但是因为疫情的缘故，我们不得不进行线上的课程，所以我们时刻要准备好线上与线下课程的对接，即使在线上课程中也尽量做到与线下课程一样的效果，这就需要老师们随机应变，面对线上课程，调整好适合线上课程开展的教学活动与课件，尽量做到更好。
文字|黄炯兰
线上教学第五天——《边城》
文/追希社会实践队
今天是线上教学的第五天，由于我要去做核酸，导致我今天迟到了十五分钟，连忙跟小朋友说声抱歉让他等了这么久，小朋友也表示理解，然后这节课就开始了。
昨晚正当我在问明天给小朋友讲什么课题的时候，我去翻开了我尘封已久的书箱子，那个箱子在角落里放了好久了，里面放着我小学到初中的时候的一些课本和一些小说，里面的的书可多了，有《三国演义》《城南旧事》等等，翻着翻着忽然看到了一本叫《边城》，这本是我初中最喜欢阅读的书籍之一了，拿在手的时候，书中的内容从我的脑海里面浮现了一遍，令我回味无穷，正当我沉浸在回忆的时候，我就想好了今天要讲的课题内容 -《边城》
我问小朋友一个问题，说你最喜欢的一座城市在哪，小朋友回答说：“我喜欢的有城市有广州深圳等等。”当我问他为什么的时候，小朋友便回答道：“因为那里全部都是高楼大厦。”确实，由于现代科技的高速发展，现在的城市早已经是高楼大厦。而我今天要讲的边城，是大城市的对立面，哪里没有城市的灯红酒绿，也没有车水马龙，那里是一座古城，是一个近似于桃花源的湘西小城，这种小城市多么的安定和祥和，里面被山环绕，中间有条河，小城的古建筑坐落在小城的两岸。里面有浓厚的地方特色，民风淳朴，环境优美，住在哪里的人们安定幸福，说是中国近现代的桃源也不为过。
介绍完这篇课文后，小朋友对这本小说充满兴趣，而且说长大了有机会能够亲自去看看这片《桃源》，我笑了笑说，等你有机会了应该四处看看，读万卷书不如行万里路，去看看人间烟火。
文字|李翰林
「线上教学」植树的牧羊人
文/追希社会实践队
是线上教学的第三天，小朋友跟往常一样早早就进入了课堂，通过小朋友的语气能够听出小朋友没这么害羞了，能够放开跟我交流，这是我非常值得开心的。
在昨晚选课题的时候，忽然在手机上看到一个牧羊人在沙漠植树的故事，我觉得听着耳熟，于是听着听着，大脑刹那间闪过一阵想法，而且也记起来这是我从书上看过的故事，于是我就决定了为小朋友们讲解《植树的牧羊人》这个故事。
这篇故事是讲述了有一个离群所居的“牧羊人”，通过了半个世纪坚持不懈地种树，用双手和毅力将法国普罗旺斯地区阿尔卑斯山荒芜之地变成人们安居乐业的田园的故事。高原的环境也从环境恶劣毫无生机，到水流和各种草木的出现，最后变化为一个生机勃勃，绿意盎然的乡村，散发出健康与富裕的光芒。
学习完这个故事后，我向小朋友提出了一个问题-这个故事给你带来了什么样的启发。小朋友积极地回答道：“我们要多种树和保护环境”。我露出欣慰的笑容，我夸奖这小朋友认真地听讲，并且说道，我们不仅要多种树和保护环境，并且还要心存美好的愿望，坚持不懈，我们就可以改变恶劣的环境，一定会拥有丰厚的回报。小朋友也认真地记了下来。
之前上课出现的问题出现了良好的改善，我讲课也不再紧张，小朋友也积极回答了问题，并且上课更加集中了，希望接下来的课堂再接再厉。
文字|李翰林
线上教学：关于足球比赛中的基本规则
文/追希社会实践队
今天是开展线上教学的第二天，到目前为止还是比较顺利的，通过这两天线上教学的情况来看，同学们的自觉性还是比较高，能够做到按时上课，不迟到不早退，上课也会积极回答老师的问题，课堂的开展情况还是让我比较满意的。
今天我所讲的课程是关于足球比赛中的基本规则，其中包括比赛场地和比赛用球、队员着装要求、比赛的计胜方法、比赛过程中各种犯规的判罚标准、界外发球方法以及定位球的分类和开球方式等。在足球比赛的过程中往往离不开裁判的公正判罚，而裁判的判罚则依赖于足球比赛规则，今天所讲知识则是足球比赛规则中最基础的知识。足球的基本规则知识比较复杂，加上变化较多，如果要运用在实际上需要一定的经验和坚实的知识基础，本节课的目标是要求学生基本了解足球比赛过程中的基本规则，主要目的是想通过本课程的学习，让学生即使是不接触足球技术的训练，也懂得足球的一些基本规则，不要求学生完全掌握和运用规则知识，通过学习基本规则提高学生对足球这一项目的兴趣，建立起学生心里的平衡标准，培养学生公平公正的思想。
对于今天的课程，同学们听得很认真，在我讲课过程中也会向我提问一些问题，比如说当一方队员故意挑衅另一方队员时应该怎么判罚、一方队员故意辱骂甚至是殴打另一方队员时应该怎么判罚以及界外球发球的动作要领等问题，从这些问题中可以体现出同学是有认真听课的，并且会对所讲知识加以思考并提出疑问，可以反映出同学的上课状态，希望同学可以继续坚持，努力学习知识。
文字|张婕莹
「三下乡」线上网课教学，让知识传播给他们
文/追希社会实践队
经历了2次的三下乡之旅，而我上一年的三下乡之旅还算顺利，可以顺利的讲完所有的课，可以和我第一届学生好好的告个别，但是今年因为疫情的突然来袭，我们匆忙的取消了这次的三下乡线下之旅，甚至于没能好好的和学生告别，一个匆忙的告别会都无法举行，因为疫情就是命令，防控就是责任，这句誓言我们一直都不敢忘；在接到通知之后，我们紧急开会，每一位老师都流露出了不舍的心情，甚至连只与学生短暂接触过的调研组也十分不舍，但人生本就如此，完美无缺只是童话，所以人生总是充满遗憾。
虽然我们的线下三下乡之旅就这样结束了，但是三下乡之旅还没有结束，就在今天我们正式开展了线上的网课教学，让知识可以传播给他们，为此我们支教组的每一位小老师都重新准备了PPT，以便更好的开展线上的课程，而我为了更好的让同学们了解武术文化、武术的精神，我一早上我便去了我们家乡的武馆取景，利用武馆的器材，甚至是舞狮来让每一位同学了解武术，让他们喜欢武术，这样才更好的让他们听课，让他们集中注意力，但也许是网课的原因，小朋友们可能不会操作或者很腼腆，在课堂上极少的发言。
即使现在我们的三下乡已经转为线上了，但是我们的每一位小老师都会竭尽自己所能，利用自己的方式，让同学们感到温暖，让他们可以更好的接受知识，热爱学习，在学习的海洋了傲游。
文字|李泽钦
「线上教学」传承红色基因，牢记初心使命
文/追希社会实践队
7月16日是开展线上教学的第一天，疫情无情人有情，我们的三下乡活动并没有因为疫情而暂停，我们在经过多次商量和讨论决定开展线上教学，也突破层层艰难才成功开展这个线上教学。
今天我给洪紫欣小朋友上了一节党史教育课程，带领她一同去了解革命历程中的红色故事，有了解到紫欣小朋友也是一名少先队员，也告诉她红领巾是少先队员的标志，我分别从四个方面带领紫欣小朋友去了解革命历程，分别是革命故事、革命英雄、革命圣地和革命成果，上这么一堂课的主要原因是传承红色基因，牢记初心使命，尽自己绵薄之力让更多人知道我们如今幸福安康的生活来之不易，才会让他们更加珍惜现在的生活，一对一的互动与教学，相信紫欣小朋友也收获了许多，也了解到许多之前不知道的知识，无论是故事，还是英雄，我相信紫欣小朋友深刻体会到要做一个对社会有用的人。
红色基因，就是——一种革命精神的传承，红色，象征光明，凝聚力量，引领未来，我希望我能撒播更多的红色种子，把红色基因传承下去。
文字|梁柏津