同学们故事
同学们故事（精选7篇）
心惊胆战
文/谭明旭
此时此刻，我们班上正进行着副班长的竞选，让我全程坐立难安。开始时，同学们纷纷跃跃欲试，上去发了言。我坐在下面，那颗小心脏已经在七上八下地排练着了。但是，我看他们讲得绘声绘色、字正腔圆，便十分惶惶不安，生怕自己被落选了。我顿时犹豫了一下，深思熟虑着：是让给他们？还是遵循自己内心的抉择？
我仍然举棋不定，情不自禁地搔了搔后脑勺，越发的踟蹰让我更加的局促不安，我不禁撇着嘴，用手捂住脸庞，长吁短叹着，眼前是一片无底的黑暗。耳畔时不时传来那一句句振奋人心的话语：“加油！”“你可以的！”“我们都把票投给你！”这声音犹如一阵阵凉爽的风，把我心头的阴霾吹散了；这声音仿佛一朵朵争奇斗艳的花儿，在我的心田傲然挺立；这声音好像一段段珠圆玉润的歌声，在我心间的噪声里增添了悦耳的音乐。
我猛然抬起头，我不能“一叶障目，不见泰山”，我一定要撩开那层树叶，翻山越岭，来到繁华的城市。我不是特别提心吊胆了，于是，怀着坚定不移的心情，大步流星地迈向了讲台。我挺直了腰板，深呼吸了一口，但依然有些忐忑不安，手脚瑟瑟发抖着，眼神不由自主地逃避着同学们目不转睛盯着我的目光，嗫嚅着——显然，我惊慌失措得说不出话来了。我埋下头，摸了摸自己的心脏——喘气似的，急得似乎要蹦出来了。
台下，每个人都屏息凝神地注视着我，不知道是谁起的头——掌声宛如千万个铁球在洋地板上滚动。我欣慰地笑了——谢谢你们！须臾，我收拾好自己的心情，不再欲言又止了，不再吞吞吐吐了。我皱起眉头，尽力地使自己镇静，我思忖了一下，攥紧了手，心怦怦直跳，便流利地讲着自己的演讲稿。
我心惊胆战地将演讲稿讲完了。时间艰涩地流动着，一分钟、两分钟、三分钟••••••时间仿佛度秒如年，好像河水潺潺流入我惴惴不安的心房，过了许久，我如释重负，终于大功告成了，赢得了同学们如潮水般的掌声。
开始投票了，同学们抓耳挠腮，冥思苦想着，纷纷站到了自己认为最适合的人选的身后。我本来惊魂未定，现在又开始心惊肉跳起来了，仿佛连呼吸都变得困难，在心中默默祈祷着自己成功——我却浑然不知身后已经排起了长龙。
“恭喜你成为副班长！”我捂住了嘴巴，喜出望外，窗外的太阳，好像也在恭喜我成为了副班长，格外的灿烂！
重聚
文/九满
桂长云，我的中学同学。
他是一个特别温和的人，我从来没有见他发过脾气；他是那种走到哪里都能给人带来阳光的人，他和你相处，好像他压根就没有从你身上得到什么的意欲。相反，在很多的时候，我们却从他身上得到许多意想不到的关爱和牵挂。
老桂勤奋好学，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，成天埋首于教科书或题海里；对学习的如饥似渴常常达到废寝忘食的地步，下了晚自习，教室里熄了灯，他就去路灯下背课文记英语单词。
那年高考，他去了苏州医学院，经过中国协和医科大学、中科院上海细胞生物学研究所的洗礼，为了那个诺贝尔医学奖，他远度重洋，走进了美国国立卫生研究院的实验室，成了新时代的"居里男人".
老桂漂洋过海后，我与他便失去了联系。有时偶然想起他，也不知道如今的"老美"是否还能感知我这个老同学。
今年九月，我加入了高中同学微信群。
走进群生活，老桂竟奇迹般地活跃在群里，经过彼此的了解，我感慨老桂还是像过去那样和善、友好，甚至以基督教徒的宽容与善良感动着我，我俩依然以最纯真的方式交流，他以"群霸"的地位让我如沐春风。
今年秋天，在这个收获的季节，老桂和我们几个高中同学相约回到那个生我们、养我们的故乡。
重阳那天，我带着妻子，满怀期待的登上返乡的高铁。
我刚上车，手机便响个不停，"九满，我出发了！""九哥，你到哪里了？"太好了！曾经朝夕相处的同学，在分别三十多年后，终于又要重聚在县城南洲镇。
一路上，天公作美，风和日丽，喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
在老桂老家，同学们握手、问好，打着哈哈。
我真的没有想到，这个在美国定居多年的"假洋鬼子",还完整地保留着当年的爽爽英姿，眉宇之间还收藏着曾经的坦率与大方。一个突兀而来的熊抱，更是让我始料不及，变化太大了！一个曾经腼腆害羞的小男生！竟变得如此热情大方。
在罗文花海，一些同学已在停车场等候。当我读着眼前一个个熟悉而又陌生的笑脸时，却又无法抹去当年的印迹，即便一见面就感觉他变了，但是，我的意识里仍固执地以为：他还是当年的他！
走进罗文村，我们仿佛置身于七彩斑斓的梦幻世界，城市文明与乡村文明碰撞出奇妙动人的火花。我们行走在这"花花世界"与涂鸦艺术长廊，用脚步去慢慢丈量，用全身心地体验去感受故乡的一草一木。
早过了荷花、向日葵联袂绽放的季节，好在大片的波斯菊如繁星点缀，无数不知名的小花争芳竞妍。环顾这广袤无垠的花田，同学们为之心旷神怡，渐渐融入故乡那似曾相识的花海，女同学们尽情地拍照嬉戏，过把花中仙子的瘾。
在罗文湿地，一朵残荷静立塘中，貌似萧条遗憾，却有一缕若有若无的暗香在浮动。含着莲子的莲蓬，仿佛幽深的眸子般，凝望着一个个远道回来的游子。一支支残荷折倒在水中，枯败里藏驻着一种不折的神韵，就像岸上流连的我们，回归故乡了，踏实了、升华了、洞彻了！
漫步游荡于罗文村，畅享故乡民居、花海、涂鸦、湿地水乳交融的生态与艺术之美，在视觉、思维、记忆里，我们的同学情怀逐步升华。
这样的环境，这样的气氛，连我这个"土著"也不由自主地融入到罗文花海的怀抱，感受全身心的畅快与温馨。我想：唯美的景色，浪漫的花海，愉快的行程，必将给同学们留下醉美的回忆。
欣赏完罗文景致，同学们汇聚到乡味餐厅。
餐厅外，太阳像被罩上橘红色的灯罩，放射出柔和的光线，照得我们的身上、脸上暖烘烘的。大家围坐成一个圈，忆往事，话今朝……
在这种氛围里，同学们把诸如身份、职业、地位、名利这些如影随形的社会标签，痛痛快快地从自己身上剥离下来。褪掉诸如教授、土豪、失业者等社会头衔，把自己还原成一个风华正茂的"少年".
后来，我们陪老桂漫步德昌公园，回南县一中，依恋南茅运河。任思绪或远或近慢慢地漾逸，细细品味其中的快乐与幸福！
颜佩老师
文/成新平
记得1977年考入霞流中学高六班，同学们一个个叽叽喳喳兴奋无比。突然，一位留着西式头、身材干瘦、穿着一件有些发白的蓝卡叽布上衣的中年人慢悠悠走进教室。他两手空空，其貌不扬，口里镶着一颗金牙，除了皮肤白点之外，与当地农民无任何区别，因为瘦，脖子上的喉结和脸上的“括号”特别明显。
年轻班主任曹伟雄用黑板刷敲着桌子：“安静，请同学们安静！今天给我们上课的是颜佩老师。大家欢迎！”
掌声稀稀拉拉，同学们以貌取人，缺乏激情。
颜佩老师朝大家点了点头，满眼含笑，脸上露出一个明显的“括弧”：“我叫颜佩，颜色的颜，玉佩的佩。根据学校的安排，从今以后，我给大家上历史课，希望同学们喜欢。”然后，他把自己的姓名写在黑板上，典型的隶书字，颇见功底。
“颜佩，是不是孔子的弟子颜回？”同坐的同学对我挤眉弄眼。
“我国历史悠久，从盘古、女娲、后羿等神话时代算起有5000年；从三皇五帝算起有4600年；自夏朝算起有4100年；从中国第一次大统一的中央集权制的秦朝算起有2200年……”颜老师的课一下子就抓住了同学们放荡不羁的心，他如数家珍，将中国的历史倒背如流。教室里发出了一阵惊叹声。
颜老师用粉笔飞快地将中国朝代顺序排列写在黑板上：夏、商、周、秦、汉、三国时期、晋、南北朝、隋、唐、五代、十国、宋、辽、西夏、金、元、明、清、中华民国……
颜老师写完，就满怀激情地给我们讲战国七雄，讲魏、蜀、吴三国，讲太平天国故事，讲得抑扬顿挫摇头晃脑唾沫星子直溅。同学们听得津津有味，思绪仿佛飞到了那鼓角争鸣刀光剑影人仰马嘶的古战场。不知不觉，四十五分钟的时间一晃而过，下课铃响了。颜老师缓过神来，故事戛然而止：“欲知后事如何，且听下回分解。下课！”
说完，他背着双手慢悠悠走出教室，给我们留下一个微驼的背影，带走了一些故事的悬念，乃至在上其它课时，同学们还在回味颜老师那些栩栩如生、活灵活现的历史故事。
“腹有诗书气自华。”颜老师知识渊博，记忆力相当惊人，上课从不用教案，却按照自己的独特思路将历史课上得深入浅出，妙趣横生。他对教学很投入，在我的学生时代，他是唯一不用教案不看课本上课的老师。我开始对历史课不感兴趣，而颜老师每讲到一个历史事件时，总是旁征博引，把历史事件的精彩场面讲得绘声绘色，让我们如同身临其境，充满好奇。后来，有人告诉我：“台上一分钟，台下十年功。”并不是颜老师的记忆力好，而是他比其他老师更用功。每天晚上，他都要将授课内容“打腹稿”，一些重要章节要背得滚瓜烂熟，躺到床上后，还得反复“过电影”，次日清晨还得仔细回味，如此方能在课堂上放开书本，讲得有条有理，引人入胜，连那些不爱读书的同学也竖起耳朵，课堂里鸦雀无声。他的每堂课均有一至两个精彩的历史故事，还有《论语》《史记》中的名言警句。他还会以古喻今，联系一些社会现象发表感慨，课堂气氛十分活跃。讲起鸦片战争时，他对满清政府的谴责溢于言表；讲到马关条约时，他痛斥清政府的腐败无能；讲到太平天国运动时，他赞扬农民起义军的伟大……他在教历史时还给我们传授一些地理知识，包括世界各地的地理位置、民俗风情、宗教信仰，讲得头头是道，让山里的孩子大开眼界，放飞梦想，热爱祖国。
颜老师上个世纪三十年代出生在衡山县新场市乡咸宜村，与白衣港只一河之隔，他毕业于抗日军政大学，1949年就在海南岛担任部队文化教员，多次在报刊上发表文章。因业绩突出，荣立过三等功。他于开国大典一个月后入伍，属于建国初期老干，但他与世无争，甘于平淡，从不居功自傲，在霞流中学默默无闻地教了40年书，无怨无悔，直至退休。
颜老师艰苦朴素，在我的记忆中，除了他那件褪了色而发白的蓝布中山装之外，没穿过一件新衣服，其他老师穿的是皮鞋，他经常蹬的是一双解放鞋，还不时到食堂跟我们吃钵子饭。见到同学们，他点头微笑，没有那种“师道尊严”，总是笑口常开，那颗金牙在嘴中闪闪发亮。后来我们才知道，颜老师的家境并不宽裕，爱人身体不好，没有工作，生有5个小孩，一家7口就靠他的工资维持，怪不得他那么节俭、那么朴素。
记得有一次，公社修建撇洪渠，要颜佩老师挑选两位同学去写石灰字。我与聂华玉同学被他挑中，一位干部要他写“人定胜天”等标语，他认为不妥，与那位干部争得脸红脖子粗：“人应该尊重科学，尊重自然，不能盲目蛮干，追求政绩，人犯罪，天不容，大自然会疯狂报复的！”那位干部无言以对。颜老师气愤地带着我们返回学校。途中，他板着面孔，满脸暗淡，脸上的“括弧”不见了：“人往高处走，水往低处流，一条小港子流过了几千年，如今硬要改变它的走势，让高山低头，叫河水让路，气势可嘉，但劳民伤财。公社动员上万个劳力在山上修什么撇洪渠，估计会竹篮打水一场空。”一路上，颜老师评判社会上的种种弊端，这在当时，需要多大的胆量和勇气！
果不其然，两年之后，撇洪渠因不尊重科学、不尊重自然被停工下马，上万劳力两年的血汗付之东流。
没想到，其貌不扬的颜佩老师具有一种前瞻性的战略眼光、实事求是的务实精神和相信科学的责任担当，他在用另一种方式追求人生的理想与价值。
从农家弟子到抗日军队大学学生、从部队教员再到一位普通历史老师。历史似乎给他开了一个玩笑，也给了他一种求变图存机会。在人生这种巨大的反差中，我有幸成为他的一名学生，并能在他的言传身教中收获“历史”。他的人生轨迹与中国历史同频共振，正因为有千千万万个颜佩老师默默无闻的奉献，才构成了一部“历史”上鲜活的“中国元素”和“中国精神”。
霜降时的自然课
文/段金仙
在上世纪五六十年代，小学开设有自然这门课。代我们自然课的是一位姓蔡的老师，蔡老师对学生和蔼可亲，且课讲得生动形象，同学们都很喜欢上他的课。记得那是上小学五年级时，有一堂自然课是在霜降时节上的，而且是在地里头上的，至今记忆犹新。
那天早上，我和同学们背着书包去上学。哇，下霜了！放眼望去，千里沃土一片银白色的水晶熠熠闪光，枯黄的树叶洋洋洒洒随风飘落，呈现出一片暮秋景象。
来到学校，第一节课应该是上语文课，第三节才是自然课。蔡老师和语文老师调了课，带着我们来到村南的地里。先让同学们细细观察霜的形状、结构和颜色。只见挂在草尖上、叶梢上的霜，像淡白色的薄纱，成六角形，结构疏松，摸一摸感觉凉冰冰的。蔡老师问大家：“同学们，你们知道霜是怎么形成的吗？”我们摇摇头，他说：“霜降是秋季到冬季的过渡节气，夜晚地面热量散失非常快，温度骤然下降到零摄氏度以下，空气中的水蒸气在地面或者近地植物上直接凝成霜，就是大家看到的那些六角形的冰晶。”然后，蔡老师又领着我们来到菜地里，这时太阳已经升起来老高了，霜也开始融化，只见绿绿的大白菜水灵灵的，旁边的几颗茄子却已经蔫儿了。蔡老师告诉我们，茄子这种植物不耐寒，经霜一打，它就一点生机也没有了，而白菜反而喜欢霜，经霜的白菜不仅好看，还很好吃呢。
入学报到时
文/刘建武
如今大学开学之际，校园处处都呈现出一派欢乐热闹的场面。来报到的，不只是新入学的学生，而更多的是父母乃至众多亲朋组成的陪送团。这不禁让我想起了当年自己入学报到的情景。50多年前，那时的我们，不管学校所在地离家是远还是近，一般都没有家长陪伴，只有自己一人，满怀好奇和兴奋独自前往。我们的行李也极为简单，一般是一个铺盖卷，一个内装洗脸盆等杂物的网兜。要是谁能有个帆布箱子，就成为让人羡慕的对象。还有的南方同学，打着赤脚，背着一张凉席就来报到了。
那时学校对新生的欢迎简朴真诚。首先是火车站的车站广场，各校均有挂着醒目条幅的新生接待点。每一趟客车到站，接待站都会忙上一通。负责接待的高年级学生满脸笑容，热情地帮新生拿行李，并引导新生去坐校车。到校后，新生一下车，来迎接的老师和同学问清你的系和班级，然后不容分说，就会把行李拿上，你只能空手跟在后面就是。当你到宿舍后，你的行李已经安然地放置在床铺上了。同学们虽然来自五湖四海，操着不同的口音，但几句话一说，就如同熟人一般，亲热异常。
我当年的入学日记里，写下了这样的话：“火车到站，来接的同学们真热情啊！到校后，高年级的同学们敲锣打鼓，打着旗帜，为新同学们拿行李，给我们办入学手续，给我们发放餐具和饭票，系主任和辅导员还到各个宿舍看望大家。我打心眼里激动，永不会忘记这一场面。大学的情形真如《永往直前》中所描写的一样。”
如今，我早已不记得《永往直前》中的内容，但入学时的心情和场景却仍让我记忆犹新，宛若眼前。
落单
文/残雪
在整个童年期间，落单对我来说是一件非常无奈但又经常发生的事。我生性热情，但却是那种内热；我渴望传达感情，但又极其腼腆。比如在课间，当孩子们都与各自的玩伴跑出教室时，我往往是那少数几个留在教室里的人之一。其实并非同学们不欢迎我参与他们的游戏，而是我自己畏缩顾虑，不敢贸然进入不熟悉的圈子。我就这样向内收缩着，对自己很不满意，却又没有勇气改变。总是一个人，总是悄悄地畏缩着，沮丧着，羡慕着，熬过那些落单的寂寞时光。其实并不是敞开心扉有多么难，只是我常年养成的习惯令我总是迈不出第一步。
在一节体育课上，那位老师发现了我有短跑的才能。他不厌其烦地对我进行了好几次测试，确定了这一点。正是这些测试给了女同学们印象，所以第二天一下课，我就受到邀请了。她们要玩追击的游戏，需要我这样的快腿女孩。我每一回都使出了全身的力气跑啊，跑啊，跑得气喘吁吁，跑得无比畅快。这种同大家交流情感的游戏驱散了我心中常年的乌云，让我感到自己实实在在地成了他们中的一员。
追击的游戏持续了不到半个月，同学们的注意力又转向了一种新的游戏：踢毽子。我没有毽子，即使有，那种高难度的技巧动作我也学不会，我也不敢借同学的毽子踢一踢。于是我又落单了，我成了旁观者，在他们当中走来走去，假装不感兴趣，其实内心焦虑得很。他们在踢，踢自己的或别人的毽子。有几个女孩的技巧的确高超。
回到家，一放下书包，我立刻找来铜板和废作业本做毽子。我剪啊剪，很快就做成了一个最简单的纸毽子。我想练技巧，就学着同学的样子踢起来。好像这个活动是我最不擅长的，我缺少身体随机应变的灵活性，平衡的能力也很差。我一连练习了好几天，进展还是不大。我想，我连这种纸毽子都踢不好，更不要说同学们的那些鸡毛毽子了。唉唉，就不要去丢人了吧。
因为是冬天，踢毽子的游戏一直持续着。一些人踢出的花样越来越多，他们的姿势也越来越好看了。我呢，还是只能做看客，既羡慕，又沮丧。没人叫我进入到他们的圈子里去踢，因为他们都是能手，也因为课间只有十五分钟，十分宝贵。我是怎样挨过那个漫长无聊的冬天的啊，真是不堪回首啊。
春天终于来了，我们明天要去春游。我知道我的好时光要回来了，从下午起就在偷偷地激动中设想那些情景。
我们在烈士塔下面开了个会之后，老师就宣布让我们自由活动了。我们搞什么活动？当然是追击，去山上的树林里玩“工兵捉强盗”！更令我兴奋的是这一次，我们将分两边，男同学一边，女同学一边。女追男！我追到了两个“俘虏”，当时我激动得要发狂了。
那一幕的感动
文/崔忠华
因为工作需要，我从宁津实验三中调回刘营伍乡郭庄小学任教，并担任二年级的班主任。
我到郭庄小学上班的第一天，办公室里的同事们都说，学校里调来了精兵强将，九年级毕业班的老师带二年级，那是小菜一碟。我自己也这么认为，我有多年毕业班教学的经验，区区一个二年级还是不在话下的。
可事实却并未如想象中那么简单，班上有32个同学，因为年龄太小，控制能力太差，课堂上经常惹是生非，乱讲话，小动作不断，我刚刚苦口婆心地讲了道理，一转眼又乱了纪律。加之课时又多，每天要上五节课，还要写两个年级的数学教案，批改两个年级的作业，又要写班主任的安全教案，诚信教案等，弄得我是晕头转向的。
有一天，我正在上课时，校长跑来告诉我说我得了抑郁症的母亲自残了身体，我草草向同班教师交代了教学情况，立刻赶到了医院。
母亲被送进了重症监护室，我在重症监护室外焦急等待母亲消息，一方面我担心母亲的安危，另一方面挂念班里的同学们，不知道他们又要乱成什么样。那些日子里我心烦意乱、彻夜难眠。七天后终于等到母亲能够转到普通病房的消息，我心里才稍稍安静了些许，我和哥哥、妹妹商量，先由他们照看母亲，我去学校看看同学们。
我到了学校，刚好下课，班里的同学们看见我回来，高兴得奔走相告。上课了，我怀着忐忑的心情走进教室，一反常态，教室里出奇的安静。“起立，老师好！”“同学们好，请坐！”同学们刚刚坐好，每个人就摸摸索索地拿出钱来，伸出的32双稚嫩小手中有五元的，有十元的，还有二十元的。
我被这个景象惊呆了，最敢说话的刘元亮说：“老师，我们听说您妈妈生病了，这是我们给她捐的钱，老师，给您！”“老师，给您！”刹那间我的眼睛湿润了，我哽咽着说：“老师妈妈的病好了，不需要同学们的捐款了，我谢谢同学们！”看着一双双善良质朴的小眼睛，我情不自禁地在讲台上给同学们深深鞠了一躬。
我拥有这么多纯真友善的童心，还有什么理由抱怨同学们的纪律差呢！我还有什么理由不努力工作呢！母亲终究没有挺过这一关，母亲去世后，我把对母亲的爱转移到同学们身上。
我开始用各种方法帮助同学们，我每天都要给同学们讲一个革命或励志的故事，我的课成了同学们最喜欢的课程，课堂上的纪律渐渐的好起来。
我用游戏的教学方法帮助同学们提高学习兴趣。
白驹过隙，时间过得真快，一晃两年了，虽然我离开了同学们，但是每当我走进郭庄小学时，看到他们健康快乐的成长，就会感到无比的高兴。我永远也忘不了32个学生为我母亲捐款的事情，是同学们唤醒了我的教育良知，让我不忘初心，在教育教学的道路上走得更远。