成长小学作文
倚栏轩整理的成长小学作文（精选14篇），供大家参考，大家一起看看吧。
成长小学作文 篇1
快乐永远在我们不去留言的地方，例如：生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛……
我们的生活是浸泡在快乐之中的。快乐，简单的两个字，却又千斤重的分量。它，疑聚了说不尽的爱，疑聚圣洁的爱，疑聚了伟大的爱！快乐，就像一杯茶，须慢慢饮用；才能品尝出它的清香甘醇；快乐，就像一张纸，轻轻一舔，就能发现里面包着甜蜜裹着爱！
想像一下，如果我们的国家像阿富汗、巴勒斯坦那样天天饱受战争的袭扰，天天沉浸在逃亡之中，那会是怎样的呢？现在是和平世界，没有战争给我们带来的创伤，没有瘟疫给我们带来的伤痛。我们可以坐在宽敞明亮的教室了学习，可以在沁人心脾的花香中散步；可以不用担心吃饭的时候有炸弹在一旁爆炸，可以不用去体验与子弹亲密接触的感觉……
快乐就像影子一样，温暖着我，让我从不感到孤独无援；快乐，犹如一泓涓涓细流，流入我的心灵；快乐还如一面镜子，提醒着我，让我不断完善自我……我很快乐，因为我在快乐中成长。
成长小学作文 篇2
说起我看动画的历史，足足有10几年了，每年喜欢的动画片也随着年龄变来变去，在我老爸无阻止的情况下，导致碟片暴增，20多盒花了不少钱啊！
年龄段：3――5岁。
动画名称：《西游记》
回忆：记得当时，最爱看《西游记》，看着孙悟空舞着金箍棒，“刷刷”两下，妖怪就死光了，当然是羡慕不以，便叫老爸给我买了塑料金箍棒，在家了，想像自己就是孙悟空，舞着棒子……
导致结果：“啪啪”不少东西被我打坏，老妈把我和老爸一同痛骂……
年龄段：6――8岁。
动画名称：《奥特曼》
回忆：记得当时大家都看《奥特曼》，我也跟着他们一起看，不过那时候没有帝那，帝迦，不过看奥特曼跟怪兽打起来，一个光线“唰唰”地就飞过去，怪兽就“嘭嘭”地爆炸了，足以让奥特曼在我们心中成为不倒的英雄。
导致结果：由于奥特曼有很多，什么泰罗，雷欧啊，老爸陆陆续续给我10几盒，导致碟片泛滥，又迎来了老妈的痛批……
年龄段：9――11岁。
动画名称：《宠物小精灵》
回忆：“皮卡丘，十万伏特！”声音还未落，雷声先起，接着就看见小智对手的`神奇宝贝冒着烟倒了下去……当然每一集也少不了火箭队，“（武藏）既然你诚心诚意的发问了，（小次郎）我们就大发慈悲的告诉你！（武藏）为了防止世界被破坏，（小次郎）为了守护世界的和平；（武藏）贯彻爱与
成长小学作文 篇3
转眼间，我已从爸爸、妈妈眼中的“小不点”变成了现在的十二、三岁的少年。小时那个天真无邪、无忧无虑的我已成为过去。按大人们的话说，就是“长大了，成熟了”。可随之而来的便是那一丝丝烦恼。
幼儿园时，男孩、女孩总是那么没有阻隔，“手拉手，都是好朋友”；可长大后，男女生之间总好像有一道无形的墙。如果我和某个男生稍微亲密一点，便会招致一连串的闲话：“某某和某某关系不太寻常哦”等等。这条“三八线”使得男、女生总是水火不容。不单纯了！
小时的我爱笑、爱哭、爱闹。可现在——干什么事仿佛都要受别人的约束，笑大声点、动作幅度大点，妈妈马上便会指指点点：“你看看你，别疯疯傻傻的！”她逼我做一个亭亭玉立、人见人爱的淑女。（我恐怕还称不上什么淑女）以前，那段幼儿时光，真可称之为“金色的童年”：一直都是在笑声、玩中度过的。自从迈进了小学的门槛，我的生活就一直充满着学习的紧张气氛。随着一步步进入高年级，扑面而来的辅导班、练习题简直压得我透不过气来。六年级下学期，我更是天天“起早贪黑”，有时甚至为了学习熬到11、12点，小小的我居然有了“黑眼圈”，还经常头晕。父母逼我做一个出口成章的才女。逼得我有时压力过大，对妈妈发火、顶嘴。你们这样“望女成凤”，实在令我受不了呀！
现在，我又迈进了初中的门槛，不知以后的生活又会怎样，我不敢再想了。
成长小学作文 篇4
每个人都承担着一定的责任，我们人在渐渐成长，责任也会跟着慢慢长大，我与责任同成长。
我有一位慈祥的爷爷，已年过古稀了，由于三年前被做恢复视力手术失败，导致眼角膜脱落。现在，视力差到看什么都只能看到一个模糊的影子，爷爷变得越来越憔悴，越来越失落。爸爸妈妈打算接爷爷到我们家来住，这样，就可以好好的照顾爷爷，而奶奶屡次推辞道：“你们工作那么忙，哪有精力再照顾好爷爷？让我来吧，虽然身体并不是很好，但还有精力将爷爷照顾得服服帖帖的，你们放心去工作吧。”奶奶从此以后也成了爷爷的眼睛，天天带爷爷去散步，偶尔还带他去超市，菜场，告诉他是这是什么，那是什么。爷爷的笑容又回到了脸上，光明又回到了爷爷的心中。在奶奶看来照顾好爷爷为子女排优解难，是她应尽的责任。
我是一名普通的小学生，我维一能做的只能发奋学习，我要学习，我要完成作为一个小学生应该完成的使命；我要学习，我要好好学习让我辛苦劳累的爸爸妈妈，不再为我操心，并给予他们最大的安慰；我要学习，我要孜孜不倦，持之以恒的努力，完成我作为一个学生的责任。
从我一家人的生活中我明白了人活着就要担当责任，现在是为自己，等到爸爸妈妈爷爷奶奶的那时候，还得为他人。有人说：“穷则独善其身，达则兼济天下。”我还要担负服务社会，抱效祖国的责任，我相信，我与责任一同成长。
成长小学作文 篇5
假如说学习能使你丰硕内涵，教导能让你深蒙哲理的话，那么阅读便是这两者相弃的最好抉择。若是要我来选与浏览的对象，我必定会将《论语》发进我的书厨，并添以永恒收藏，只因它带给了我无绝的辅助。
记得很小的时候，母疏就曾给我购功良多的古典书籍，但我并不在意。伏始是由于恶奇，陪着字上的汉语拼音，唱响它古典的声调：“子曰：‘教而不思则罔，念而不学则殆。’……”每该我读完，一种骄傲感便浮上心头。但果时间的拉移跟学习的压力让我不得不取它渐遥，终极就是遗记。
但在六年级的时候我在一次无意翻望语文书时，却不禁找到了我幼年时成长的记忆。伴着一时的高兴与冲动，我开端大声朗诵，曾经的从豪感与喜悦感挂谦了我的心头。我笑了，啼得那么甜蜜，又是这么的熟习。这笑颜中承载了我儿时美好的回想和对将来美妙的冀望。
返后的日子，品读《论语》即成了尔的粗茶淡饭，只有闲下口去，不论是多久，哪怕只有多少分钟的时光，我也要觅着页码，找到一段内容丰盛的“孔子云：……”腹上二句即便是不会违，也要读熟直到向会替起。
你可能要答了，《论语》又不是课利必学内容，干嘛要将全体的`心理抬在它的身上，时常复习课内常识不是更主要吗？你错了，课标学习是很沉要，但在温习它闲余的时间，配上几原课外精读，歉富内涵，不是讫到了两败俱伤的息用吗？更何况，我早未离不启它了。
每应我将它翻阅，己生及学习的情理老是铭刻心间，我不能忘却也未曾忘记它的教诲，就如老师和父母的吩咐。有了你，我生便已脚够光辉。
成长小学作文 篇6
在成长过程中，我感受到有许许多多的烦恼，它们在渐渐变大。
妈妈告诉我：“现在要打好基础，为将来进入社会最准备。”妈妈还说：“一个人有了社会地位，便会有钱和有势，那时候你想要什么，就会有什么，也不会向下面的工人一样，过着苦日子，所以，你要好好学习，发奋努力，争取考上好的大学。你有了好文凭，就能找到一个好的.工作，以后的生活就不用愁了。”听了这些话，我心想：“妈妈以大人的思维为我的将来着想，没有错，她是为我好的。”
可后来，我却发现这些话好像对，但又不完全对。每天，我在学校里学习，学习一些做人的道理。语文书中说到：“做人不能只向着自己，要多想想别人。”我开始迷糊了，为谁学习，为父母还是为老师，地位、金钱、荣誉在人生中究竟有多重？
后来，孙云老师来我校讲课，我焕然大悟。可是，又有一个烦恼的问题围绕在我的身边，怎样才能更坚强一些呢？
成长就是这样的，有快乐就会有烦恼，有忧愁就会有欢乐。松开你的小手，接受你的烦恼，把你伤心、高兴的所有事都成为你的彩虹。
成长小学作文 篇7
彩虹是受了挫折的阳光，花开是花心伤口的绽放，在滴滴痛苦的学习中成长。后来，我终于懂得，我是在一次次学习坚持的过程中成长……
在期中考完后，老师把卷子发到我们手中，那些审判书一样的卷子在我面前的桌上凌乱而安静地躺着。我却不敢翻开它们，像是怕被烫伤了手。但我不得不将它们一张张打开，在那可怜的分数轻易地将我的视线与希望割碎之后，再一张张地合上。我忽然感觉好疲惫，周围的同学眉飞色舞地谈论着自己的成绩，而我只能在这教室的一隅徒劳地为自己制造一份脆弱的平静。
我失望地走在回家的路上，一阵风吹过，吹落一地的`蒲公英，这可怜的花。但蓦然发现，那残存在在茎萼上的几簇，竟久久落不下来。这弱小的花，你为何这么坚持？为了你那短暂的人生？它努力地用尽它的力气抓着茎萼。我迷茫的目光开始变得清澈，好像有股暖流涌动，花亦能如此坚持，而我呢？我也要学习坚持！
有了蒲公英的鼓舞，我振作起来，学习坚持。
学习的过程是辛苦的，夜深人静时我还在奋身题海；每日清晨，我便起身诵读。为了成功，我要坚持。
后来的几次考试，又失败了，我曾想过放弃，但每每望见那蒲公英坚强兀立的英姿，看见雨后美丽的彩虹，我就在心里咬牙：即使一百次失败，也要一百零一次站起来！
我变了，学会在学习中成长，我不怕输，我要坚持，在学习中成长！
成长小学作文 篇8
成长像苹果，甜甜的；成长像青梅，酸酸的；成长像橄榄，涩涩的；正因为有这些酸甜苦辣，生活才会变得多姿多彩！
记得三年级的时候，有一次考试发成绩，我的心里好像有100只小鹿蹦来跳去。我忐忑不安地看着老师。这时老师念到了我的名字，让我上来拿卷子，我慢吞吞地走上讲台，拿起卷子走回来。我立刻把卷子盖在桌子上，不没有勇气看成绩，我深深吸了口气，慢慢地翻开卷子，只见一个鲜红的9字映入我的眼帘，我的心里顿时乐开了花，祈祷自己能考在95分以上，可是快乐总是乌龟带来的，伤心总是兔子带来的，等我翻开卷子，顿时像霜打了的茄子一样——蔫儿了；我才考了90分，而且错的全是生字。妈妈看到卷子会不会把我批评一顿？我看着卷子上一个个大大的叉号，心扑通扑通地乱跳着，那鲜红的叉号仿佛织成一张大网朝我罩来，令我不能呼吸；我仿佛听到妈妈严厉的训斥声，同学的嘲笑声；仿佛看见老师那严厉的面孔，我不禁打了个冷战。
放学路上，我的背上好像压了一块大石头，令我直不起腰来。这时传来轰隆隆的雷声，顿时雨点儿噼里啪啦地落下来，雨滴落在小草的身上，小草个个压低了头；雨滴落到小花身上，花儿的笑脸渐渐地消失了；雨滴落在我的身上，淋得我浑身湿漉漉的，非常的难受。
回到家妈妈做了一桌子的美食，可我却一点胃口都没有，这时妈妈对我说：“儿子，这次考试考得怎么样？”我心里一慌，结结巴巴地对妈妈说：“我……我没有考好，只……只考了90分。”我已经做好迎接暴风雨的准备了，可是妈妈却心平气和地说：“先吃饭，吃完了妈妈陪你把错题整理一遍，争取下次取得好成绩。”听了妈妈的话，我的眼睛模糊了。吃过饭，我赶忙回到屋里拿起作业本，认认真真地把所有错题都抄写了一遍，牢牢地记在心里。妈妈语重心长地对我说：“儿子长大了，懂事了。”妈妈的话就像一股清泉，又清又甜，流进我的心田。
“勤能补拙卓是良训，一分辛苦一分才。”我终于明白了这句话的意思，想要获得成功，必须经历刻苦的努力，还要有坚持不懈的精神，不能半途而废。
成长小学作文 篇9
快乐、烦恼、成长，看起来没有什么关联，却又有着千丝万缕的关系，在我九年短短的人生道路上，品尝过成功的喜悦，也经历过困难和挫折。
成长中有快乐的事。那是在去年的七月，我报名参加了“星星火炬”杯少年英才钢琴比赛。提前一个月我便开始准备参赛曲目了。虽然我现在已经是业余七级水平，但是这首曲子————贝多芬的《悲怆》第三乐章，其难度已经接近十级，从曲目的篇幅和音域的跨度，对我来说都是一个挑战。从摸音开始，我就遇到了困难，这首曲子的升降记号太多，节奏也难以把握，练了好多天却没有一点进步，我开始气馁了，垂头丧气的。幸亏这时有钢琴老师耐心的教导和妈妈的.鼓励，我才能继续静下心来，仔细地识谱，经过反复苦练，曲子终于记下来了。可是因为我年龄太小的缘故，对乐曲的旋律和感情的把握老是不到位，我就拿着曲谱，反复听着曲子录音，对照老师所讲的内容，仔细琢磨，一遍又一遍地模仿着苦练，终于在比赛前的小组交流课上得到了大家的认可。
七月十二日，那个激动人心的日子终于到了。我们全家早早的来到了比赛现场。该我上场了，我克制着心里的一点点紧张，脸带微笑地走上舞台，对着台下的评委和观众们深深地鞠了一躬，然后坐在琴凳上理了理思绪，弹奏了起来，顿时，贝多芬优美的旋律在我的指尖流动，我投入地演奏完后，台下却是静静的，我正纳闷儿，只听雷鸣般的掌声阵阵传来，评委老师也打出了当日的最高分。比赛结束，我获得了本次
成长小学作文 篇10
光阴似箭，日月如梭。我的三年级已经成为了过去式，四年级的大门向我敞开了。
跳绳跳成了“高手”。因为去年运动会班级成绩不理想，语文老师吴哥每天给我们布置体育作业——跳绳。跟着吴哥的节奏，我跳绳的个数不断增加，从每分钟160个到180个，再到200多个，在班里名列前茅；花样也不断翻新，一分钟跳、三分钟连跳、30秒冲刺跳、15秒极限冲刺跳、耐力双人跳、反跳……我们已经坚持跳了两百多天了。听说，在跳绳上已经是整个学校的领头羊啦！
书法练成了“模范”。在三年级上学期，我的作业本上经常会出现“重写！”“注重书写！”几个大红字，那个字写的呀，我自己也觉得惨不忍睹！可想而知，第二学期，我就被送去学书法了。以后，每天做作业时，我都以书法课的要求去写字。慢慢地，我的字写得越来越端正了。有一次，居然还被吴哥当作范本发到群里呢！真是太好了！
阅读啃下了“砖头”。在三年级以前，我阅读的都是“纸片”一样的书，比如科学画报、漫画绘本等。现在，这些纸片样的书在我眼里都是小儿科，大块头的书本成了我阅读的对象。虽然读的时间有些长，但是我觉得里面有很多很多的知识，恨不得自己一下子就把这本书给啃完。《哈利波特与凤凰社》也马上要成为我的囊中之物了，这块“砖”可是有675000个字呢！啃完这块，沙发上还有很多的“砖”等我去啃。
原来，在三年级，有这么多的收获和成长，有这么多的变化发生在我的身上啊！
成长小学作文 篇11
六年的时光，如河流般缓缓流过，六年的回忆，如脚印一样深深留下。蓦然回首，六年的小学道路上，留下了一串串或浅或深的脚印。记载着欢乐，记载在忧伤，记载着一点一滴，伴随着我一路走来。
记得那是风和日丽的一天，我们经行了数学考试。我拿到试卷后，立即把题目扫视了一遍。心想：这张试卷拿个98分以上，轻而易举吧！于是，我便慢慢悠悠地做了起来。过了一会儿，我就做完了。心里想：这也太简单了吧!这个一百分肯定没有问题了！于是，我便坐在座位上悠闲自在地休息了。
下午，郑老师把批好的试卷发下来。我之前的幻想破碎了！试卷上鲜红的数字不是100，而是90。这个数字深深地刺痛了我的心，脑海中霎时间一片漆黑，像是被什么东西撞击了。我怎么也不敢相信这会是自己考出来的。全是粗心大意惹的祸，我呆呆地望着这张试卷，心中既后悔，又担心。
担心的事情，总要发生的，想躲也躲不过。下课后，我被郑老师叫到了办公室，心中忐忑不安。只见郑老师微笑着问我：“这回考试，感觉如何？”我吞吞吐吐地说:“很……很不好，很……很后悔。”郑老师接着问：“找到原因了吗？”我的脸突然间变红了，如同熟透了的红苹果，不敢回答。老师之前慈祥的脸立马变得严肃了，严厉地对我说：“因为你太骄傲了，总以为自己能拿高分。”听着郑老师教诲，我不禁觉得：自己之前实在是太骄傲了，做好试卷竟然就休息了。我羞愧不已。“之前的成绩仅仅代表你的过去，而不是现在”，老师接着说，“考得好，分数高，切不可骄傲自满，而应该用它来激励自己。你要牢记‘骄傲使人落后，虚心使人进步’！”我无地自容，脸红得更加厉害了。我真恨不得挖个地洞钻进去。郑老师的口气缓和下来说：“以后不能再这样了。”我用力地点了点头。郑老师的'教诲我一直铭记于心，终身不忘。
人之行悠远，人之路慢慢。回首成长的道路，审视留下的脚印，我深深地感受到了小学六年时光的一点一滴，一时一刻。
这些小学生活的脚印，必将会在记忆的长河里慢慢熔化。但是，它会令我终身受益，那就是——骄傲使人退步，虚心使人进步，成绩仅代表过去，不能因为成绩好而骄傲自满，而应该用它来激励自己。
成长小学作文 篇12
莎士比亚曾经说过；“生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”是啊，读书不仅能增长我们的知识，还能开拓我们的视野，滋润我们的心灵。
像《超级战舰》里的那些勇敢的少年，驾驶着“飞龙号”走上战场，成为了保护地球的未来战士；读《草房子》让我明白了小伙伴之间的友情和家人之间的亲情是多么的弥足珍贵；还有《十万个为什么》帮我解决了很多问（题，让我觉得这个世界很奇妙。
老师常说多阅读，会有很多好处的，就连妈妈也常说阅读好处多多，也就是所谓的开卷有益吧！有的同学可能会说，功课那么多，作业要完成，哪有时间看书呢？我认为其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。
我爱读书，如果我是一棵小树，书籍就是滋润我心灵的甘泉；如果我是一只小鸟，书籍就是任我翱翔的蓝天；如果我是一只小鱼，书籍就是任我畅游的大海。
书教会我知识，教会我成长，读书使我的人生更精彩。
成长小学作文 篇13
我是一棵种子，妈妈让风伯伯把我带到四周都是石头的悬崖边上，她告诉我，要学会在逆境中成长。
我埋在石头中，一片黑暗，我感到恐惧和慌张。我听见有一个石头粗声粗气地说：“嘿，小家伙，快离开这儿吧，你在这儿别想长起来。”我听出了他语气中的讥讽，大声地说：“不！我会长大的，总有一天，我会比你们所有人都高！”后来，我听见一阵讥笑声，我堵着耳朵，什么都不去想。
我在黑暗中度过了好几天了，我在土地里寻找着泥土，拼命扎根。我的身体在不断地膨胀。忍受着石头们的讥笑，我知道，不久后我就可以成功了，让他们笑去吧，我会用行动告诉他们，我是一棵了不起的小草。
那一天，我触到了他们——那些傲慢的石头，他们竟是如此坚硬！我有些怕了，不知道我是否能从他们身体的缝隙中挤过去，但是强烈的'自尊心让我决定试一试。
他们的身体很硬，缝隙也特别小，挤得我几乎喘不过气来了。但是一想到上面就会有阳光、就会有世界，我就格外兴奋。于是鼓起勇气，继续向上用力。坚信着自己会成功，外面的一切，一定值得我拼搏。
过了很久，我一身疲惫，但是我没有停下来，石头开始嚷嚷：“挤什么挤，小家伙，我还不信就你那么娇弱的身体也能钻出去！”这不说还好，一说我就来气了：“什么小家伙，你等着，我一定会出去的！”不知哪来的劲，我又开始向上顶，而且觉得力量比刚才大了好多倍。我暗自说：加油，一定快了！
成长小学作文 篇14
古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学习“礼”，就没法在社会中立足。
那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程。学习礼仪不仅可以增强个人素质，还能够改善人际关系。
作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬中华民族文化、展示中华民族精神的重要途径。
其实做一个讲文明的人很简单，从自我做起，从身边做起。文明也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，关爱，友谊和尊重。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的小食品袋，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？
“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思就是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的'同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上推推搡搡，追逐打闹把这些都早已习以为常；甚至还有同学会故意损坏学校的公物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养和文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。