写一个特点鲜明的人作文
倚栏轩整理的写一个特点鲜明的人作文（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。
写一个特点鲜明的人作文 篇1
我们班有一位名副其实的“清洁机器人”，班里的卫生一切由他掌管。他是谁呢？想必大家已经心中有数了，对，他就是我们班的劳动之星——代始钰。
瞧！他来了。他乘着雨骑着自行车向学校飞奔而来。此时班里正热闹着呢，看！同学们玩得兴高采烈。有的把几张信纸从本子上撕下来，用力揉按，来回搓，终于弄好一个纸质“沙包”，便邀来几位同学，你扔我接，你躲我闪，特别神气活现。有的同学也撕下一张纸来，连续撕了十几下，撕得支离破碎，变成了一堆碎屑，又用纸折了一把扇子，上面系一个小包，把碎屑装在小包里，叫同学们敬请欣赏天女散花。顿时，天上一片片“雪花”散落下来，同学们玩得好不欢快。除此之外，同学们有折飞机的，有飞卡片的，还有往墙上贴纸条的，应有尽有。
就在此时，教室门咔嚓一声开了，哦，代始钰来了。同学们立刻安静下来，各自回到了自己的座位上，教室也从热闹的菜市场变成了一片静寂的海洋。代始钰头发上还有许多雨水，浑身湿透了，口里还大口大口地喘着气。他抬起头来，瞪着铜铃般的大眼睛，发现教室里从头到脚都是废纸，大吃一惊，骂道：“你们玩得可真嗨，你们把充满书香的教室变成了臭烘烘的垃圾场！”代始钰不管三七二十一，顾不得管头上的'雨水和浸水的鞋，二话不说，拿起扫帚和簸箕，立刻跳到废纸的海洋里，俯下身子进行大扫除。他皱起眉头边扫边想：同学们到学校是学习还是玩来了，怎么这么会玩？
代始钰果然是名不虚传的机器人，就那么一揪、一扔、一扫，就把班里的垃圾病毒消灭了。此时，代始钰头上已不是雨水，而是一滴滴辛勤的汗水。
代始钰打扫教室就是这么兢兢业业，真不愧当我们班的“清洁机器人”，我为他点赞！
写一个特点鲜明的人作文 篇2
门锁“咔啦咔啦”响着，女孩儿手里拎着一个塑料袋，里面有一条“清道夫”。浑身漆黑，丑陋的大嘴一翕一合。
“新买的？”父亲笑着凑过来，“呵，有点难看啊……”
“哦，鱼缸脏得太快。我也懒得洗，不想麻烦你。这叫清道夫，是一个很特别的品种呢。”女孩儿淡淡地说着，把鱼放进鱼缸，直起身，侧着头，像是自言自语：“昨天夜里不知什么声音，怪恐怖的！睡都睡不着。”
“嗯？”父亲垂下头，用手指拨弄着兰花。他知道女儿不太喜欢他。忽然，一枚花瓣飘到了鱼缸里，热带鱼都好奇地聚拢来，水波荡漾。这一刻分外美丽。
深夜，月光如水。女孩睡了。
“唰，唰”的声音依旧不断重复。寂静的夜里，不响亮，但是很清晰。
也许是有了“清道夫”，鱼缸似乎再没有脏过。
终于有一晚，女孩忍不住，循着声音找到了声响的'源头。她看见――她的父亲，小心地把鱼缸里的鱼儿一条一条地捧到一个水盆里，然后仔细地刷洗着鱼缸，完后，又换上清水放进鱼，又拿出一个潜水泵换上，他自言自语地说：“唉，水泵也坏得太快了……”
女孩儿从心的深处看到，心的湖面仿佛振动了一下。无数的水珠，和着金色的光芒，盘旋而下，盘旋而下……
女孩脸上滑过一行泪水，流淌着酸楚和感动。
她知道一个潜水泵最便宜也要三十几元，渔具店也离家很远。她仿佛看见，在炎炎烈日下，父亲在自行车上奋力蹬着，蹬着……
她投进父亲怀里。父亲拍着她的背，说：“水脏了，我给换换。”
她看到那条“清道夫”慢慢游着，丑陋的大嘴巴一翕一合，一翕一合……
写一个特点鲜明的人作文 篇3
她是位性格开朗的人。
她，古灵精怪，像个还没长大的小姑娘；她，活泼爱笑，是个充满阳光的小女孩；她，可爱幽默，像个富有童心的小朋友。
她头扎马尾辫，端坐窗户边，阳光透过窗户映照在她那可爱的脸蛋上，显得更为神秘。嘴角总是微微上扬，露出俩醉人的.酒窝。个子高高的，头发长长的，眼睛大大的，有时会向别人吐吐舌头，诡异的笑一笑。也许男孩子看着她的笑容是蛮好的吧！
她很爱笑，升入初中刚到学校时，我挑逗似的对她说：“小闺女又长漂亮了呀！”谁知她狠狠地瞪了我一眼，转过头，故作生气的样子。看到她这副模样，我转身笑了起来，她也转头冲我吐了吐舌头，笑了笑。还有一次，上课铃响了，老师还没来到教室，我一扭头就看到了她，她对我笑了笑，又摆出了许多滑稽的动作：斗鸡眼、鼓嘴巴、伸舌头、做鬼脸……我瞬间被逗笑了，她也哈哈地大笑起来。突然，老师走进了教室，全班顿时鸦雀无声。回想起她刚刚的样子，差点没忍住“噗嗤”一声笑了出来。
她是谁呢？我们班的郭欣悦呀！
正是她的开朗，让她在前进的途中面对困难和挫折都一笑而过，为着自己的目标一直努力奋斗，从未停止过，即使受到不少的打击，也从不放弃。风雨后终会是彩虹，愿开朗能伴她一生，也能影响到每一个人，快乐度过每一天！
写一个特点鲜明的人作文 篇4
班里没有他，会失去快乐；班里没有他，会让老师不习惯；班里没有他，会让吉炫变成享有“调皮王”称号的人。他，就是朱俊武。
他挺帅，皮肤偏棕色，全身上下肌肉发达，他还有一张瓜子脸，清秀的眉毛和大眼睛。
他很调皮，所以被同学和老师们说成“调皮王”。
有一次上语文课，他扔纸飞机被王老师发现了，王老师见了，用一种特别的`眼神望向朱俊。但他可是“调皮王”啊！他怎么可能没有自己的法宝呢？他笑了起来，“老顽童”居然也跟着笑了。他知道王老师是个“老顽童”，他就用笑容征服了王老师，王老师不忍批评，放了他一马。这个法宝就是用老师的弱点逃脱批评。
你可能会不服，认为这只对王老师有效，NO！NO！NO！他学有第二招：争论。
有一次数学课上，我去收作业本，发现朱俊武没有带作业本，我跑去告诉数学老师魏老师，魏老师站了起来，说：“‘调皮王’你为什么没带作业？”呀！老师生气了！
朱俊武说：“老师，我今天把作业给了王老吉！”其实他在说谎。
王老吉说：“老师，压根没这回事！朱俊武你个猪头！”
“不许相互取外号！好了，下课去找纪老师处理！同学们，上课！”
他就这样又躲过了一劫。
到期末了，我们班大部分人都很重视期末复习。朱俊武也开始发力了，天天复习，一有空闲就翻书复习功课。就这样，老师们都很开心，老是夸朱俊武，说如果他一直这样，可谓天下太平了！
可是朱俊武这个调皮王只专注语文，英语数学没有拿到高分，考试又败了。他拿到报告书后，很伤心，泪水哗哗地流了下来。
他难道没有优点吗？不。
他最大的优点就是特别乐于助人。有一次我发烧了，下午不能去学校上学，但得去学校把书包拿回家，当时朱俊武在学校门口当红领巾监督岗，听说我病了，二话没说，就让我在校门口等着，他爬到四楼教室帮我把书包拿了下来，让我特别的感激。
这就是“调皮王”，我们班比较讨人喜欢的臭小子。