有趣的课堂作文
倚栏轩整理的有趣的课堂作文（精选24篇），供大家参考，大家一起看看吧。
有趣的课堂作文 篇1
叮铃铃，叮铃铃，又该上课了，随着铃声音乐，我们快速地坐好，这节是班队课，邵老师随着铃声，走进了教室。她对大家说；我们来玩一个小游戏，好吗，听到玩游戏，班级的同学高兴的大叫，有的.手舞足蹈，有的直拍桌子，还有的跳了起来，邵老师整了一段时间，才把班级的纪律整好，邵老师说；这个游戏是请第一组说人物，第二组说哪个地方，第四组说在干什么。”同学们纷纷抢着举手，严晓龙说；“宋善宇，周吉说在家里，第四组徐娜说；在洗澡，连起来是宋善宇在家洗澡，全班笑成一团，我也不惊哈哈大笑，宋善宇不好意思地低下头来，接着第二轮开始，曹子骏说：“刘得华，又有人说在舞台跳舞，哈哈！这是什么话，真是笑话故事，有的人笑得直跺地，那声音真像地震！接着又来了好几轮……都很精彩，一节课下来，同学们几乎都是笑得合不拢嘴。
叮铃铃！下课了，邵老师对大家说：“虽然这是一个小游戏，不过它能提高同学们的作文水平，是啊，！我希望今后能多玩这种提高学习的游戏。
有趣的课堂作文 篇2
“请听下面一段音乐……”英语考试开始了!我们本以为考试会很难，谁想到……简单得出奇!
英语老师把标准试卷贴在墙上，仅供参考，我们争先恐后地去对答案。“C、B、A……”啊?什么?怎么是A，fish?红眼睛长耳朵白身体的动物是鱼?“这都哪跟哪呀!”可我又转念一想：会不会这是新品种——“兔子鱼”?嗯!绝对有这种可能。保险起见，我还是先问问学习委员老杨再说。
老杨一听这话，差点笑破肚皮，但他也被我绕晕了。最后，我们决定去问学富五车的顾老师，他肯定能给出一个让我们满意的答案。
饭后，我们一脸“严肃”地来到老师办公室：“老师，世界上有红眼睛、长耳朵、白身体的——鱼吗?”“什么东西?”顾老师简直不敢相信自己的耳朵。“鱼!”我们又强调了一遍。老师沉思片刻，然后试探性地开口道：“鱼……有长耳朵吗?”“有!英语老师说‘有’!”看着老师一脸难以置信的表情，我们把英语试卷的事一股脑地讲了出来。顾老师听完，笑得差点背过气去。
下午，英语老师终于发现了这个问题。原来，她把“B Arabbit”中的.“A”看成选项了。做事果然得认真，否则会闹笑话的!哈哈!
有趣的课堂作文 篇3
因为新型冠状病毒的来袭，我们不得不在家里学习，这次我们体验了一种新的课堂模式，那就是空中课堂，老师们用网络的形式给我们上课。
空中课堂除了讲三大主科以外，还设有体育，音乐，美术，手工。空中课堂让我们枯燥的生活增加了许多的乐趣。在语文课上，老师讲的生动、形象，让你有一种身临其境的'感觉。数学课上老师讲的有条有理，我们听的清楚明白。美术课上老师教我们画水墨印蒲公英，我们用树叶，用纸杯沾上五彩的颜料就能在纸上印出美丽的蒲公英。看着我们画好的蒲公英，让我想到了它那顽强的生命力，被风吹到哪都能生根发芽。我希望我们人类也能像蒲公英一样具有顽强的生命力，能够战胜这次疫情。
谢谢老师，在这特殊的时期里让我们停学不停课，让我们体验不同的课堂，让我们畅游知识的海洋。老师我想对您说：“老师您辛苦了。”
有趣的课堂作文 篇4
今天早上作文课时，天才的作文老师，想了一个有趣的点子，那就是“玩猜谜的游戏”，主要是让我们玩得开心又可以增加乐趣，还可以学到作文的技巧，让我收获良多。
老师刚开始说明游戏规则，老师一共出十题的题目，念完题目后，倒数三二一，才可以举手，举手最快的人可以回答问题，得分最多的人就可以得到老师准备的小礼物。
游戏开始了，每个人都安静无声，教室里瀰漫着紧张的'气氛，每个人像战士，准备出征，老师陆续的念题目了，我却没有一题听得懂，只能看着别人回答问题，脸上开出灿烂的花朵，心里却波涛汹涌觉得很难过。
游戏结束了，虽然我落败了，只有拿到了老师的参赛奖“棒棒糖”但是我不气馁，回家后，我会利用茶余饭后的时间阅读谜语书，脑力激荡一番，下一次如果有这种游戏我一定可以得到冠军。
有趣的课堂作文 篇5
随着时间的增长，我也在渐渐的长大。现在，我已经不再是小学里的顽皮学生，现在我就要成为，初中学校的一名学生。进到学校，进入班上，今天，就要开始正式学习了。今天的第一节课正好是历史课，我静静地等待着老师，进到教室。老师进来教室后，先做了自我介绍，他说他姓李，我们大家可以叫他李老师。
李老师做完了自我介绍之后，就准备开始今天上历史课的课题了。我原本以为李老师只会像小学时的老师一样，把课题准备好后，就准备开始为我们照着课本干瘪无味的上课。可是，结果并不是我想的那样，李老师并没有先开始上课，而是对这我们说：“同学们，现在我们不用急着上课，先听我讲一个故事，你们想不想听我讲啊！”出于孩子们的都喜欢听故事的本能，于是我们同学们异口同声地说：“老师，我们当然想。”
接着，老师就为我们讲起了诸葛亮草船借箭的故事，只听李老师讲道：话说，三国时期，周瑜非常嫉妒诸葛亮的才干，总是处处想着办法刁难诸葛亮。正好有一天，周瑜想到办法，对着诸葛亮说：”现在军中，既需要十万支箭，希望你能在三天之内，把它给造出来。诸葛亮明明知道是周瑜在刁难他，可诸葛亮却答应了，并且是立下了军令状。周瑜有些不放心，于是派自己的手下，鲁肃去监督诸葛亮。
诸葛亮这三天都没有动静，唯独第三天的晚上，有了动静，诸葛亮用事先准备好的，草船当诱饵。让曹操误以为是有敌军攻击，于是，开始让弓箭手射箭，这箭如雨下一般，最后，扎满了整个草船。后来曹操才知道自己是上了了诸葛亮的.当。当周瑜看到诸葛亮把十万支箭，放在地上。知道诸葛亮借箭的经过之后，大叹一声，诸葛亮神机妙算，我不如他。听着，听着，我竟入了迷。当老师，讲完了我还不知道。
当我缓过神来，我还有点意欲未尽的样子。结果，这时下课铃声，响起来了。这真是一节有趣的历史课啊！
有趣的课堂作文 篇6
今天小艾老师给我们上了一堂有趣的作文课，什么课呢？是不是很期待？哈哈，告诉你吧，是如何用纸折小狗。
首先，老师拿了一张白纸，要求我们把白纸折成正方形，正方形的折法就简单了，把A4纸对角折成三角形，把多余的部分剪掉，摊开三角形就可以看到了正方形的形状，然后把正方形横向折成长方形，再用魔法手指把长方形变为小正方形。最终再用食指把底角凹进去，变成三角形。哇~变成了小飞机，用魔法食指按压小飞机后面的停机场与顶角对齐，小船又出来了吧，小船的两侧翻一下，小狗的耳朵又出来了，再看一下又变成了小屋。我们在小屋上给它加上大大的耳朵，黑黑的眼睛，爱心的'鼻子，弯嘴巴，好了，一张神气的小狗就折成功了，你看它是不是好像在眨眼睛感谢我们呢？小狗的折法你学会了吗，今天真的非常开心啊，我太喜欢这只小狗了。
看着桌子上的这只小狗，我情不自禁地笑了！我好喜欢这堂作文课啊！
有趣的课堂作文 篇7
今天我在做作业时，妈妈跑过来神秘地说：“宝贝，来来来，我们做个小实验吧。”“这妈妈葫芦里卖的什么药？”我半信半疑地跟了过去。
只见妈妈拿出三个杯子，第一个杯子里装满水，第二个杯子里装满沙子，第三个杯子里装满弹珠。妈妈指着装满弹珠的杯子问我：“看看，杯子里满了吗？”我不假思索地答道：“满了！”妈妈笑而不答，然后她把第二个杯子里的沙子慢慢地倒进了装满弹珠的杯子了，沙子纷纷落到弹珠与弹珠的缝隙中，一点也没溢出来，妈妈又指着杯子问我：“满了吗？”我想现在杯子里的缝隙都被沙子填满了，当然不能再装什么东西了，于是我自信地说：“满了！”妈妈还是笑而不答，她拿起第一个杯子，把水慢慢地注入装满弹珠和沙子的杯子里，水渐渐地渗进了弹珠和沙子的空隙之中，我看了大吃一惊。
妈妈眨了眨眼睛，问我：“怎么样，看出什么来了？”我一下子明白了妈妈的用意，思索片刻，悟出了其中的一些道理。第一，人的大脑就像这个杯子，它的`容量是无限的，我们要学习各种各样的知识，不断地去填补它的缝隙。第二，弹珠、沙子、水，就像不同类别的人，各有各的优点和缺点，所以它们都能找到最适合自己的工作，实现自己的价值。第三，人要懂得“穷则变，变则通，通则久”的道理，不能墨守成规。就像实验中，弹珠装满了，但可以放沙子，沙子放不下了，但可以灌水。第四，我们要合理安排时间，重要的事情就像是弹珠，应该最先完成，次要的事情就像沙子和水，按着次序把它们完成。
一次有趣的实验，真是让我获益不浅。
有趣的课堂作文 篇8
试过自己亲手做蛋糕吗？告诉你，那种感觉实在太美妙了。如果不信，你可以亲手试一试。
一进门，我就闻到了那香喷喷的蛋糕香。首先，蛋糕师傅给我们演示了夹奶油的步骤，先在面包中间夹了一层奶油，同学们目不转睛地盯着，生怕一不小心就错过了这有趣的情景。
接着，蛋糕师傅教我们抹奶油，抹奶油时，蛋糕师傅说：“谁想来试一试？”同学们你争我抢，争先恐后地举手，谁都不肯放过这次机会。一个同学上去左手转转盘，右手用奶油抹刀把蛋糕抹得犹如穿上了一件雪白的'大衣。蛋糕师傅看了，赞不绝口：“不错！不错！”
接着，蛋糕师傅进行了淋果酱的演示，同学们看了情不自禁地说：“哇！真厉害！真棒啊！”蛋糕师傅一气呵成地挤好了奶油。
这次我被选中了。我胸有成竹地走了上去，小心翼翼地拿起裱花袋对着蛋糕胚子轻轻地挤了一下，还不错！
轮到摆水果造型了！老师给了我们黄桃、番茄、巧克力……
同学们兴高采烈地拿起一个又一个水果。有的摆成了一个小丑，有的摆成了一只帆船，还有的摆成了一个超人……我左右开弓，摆完这个，又摆那个，真是忙得不可开交。看着这美味的蛋糕，我不禁口水直流，真想咬一口呀……
蛋糕看起来好像小菜一碟，但要做这样一个漂亮的蛋糕并不是一件容易的事。这堂课让我受益无穷。
这真是一堂有趣的作文课！
有趣的课堂作文 篇9
童年的记忆又香又甜。有时，像一根甜甜的棒棒糖；有时，又像一碗香喷喷的牛肉面，吃也吃不完，看也看不厌。有趣又难忘，直到现在，那件事我还记得，令我久久不能忘怀。
记得，那是一节数学课，大家都在安静地在写课堂作业。突然，一个男中声在我的身后响起：“老刘，你的朋友来了。”周围的同学都在东张西望，心想：哪里有人嘛。有的同学坐在窗户附近的同学说：“老刘最喜欢螳螂，看！窗边有一只硕大的螳螂呢！”大家顿时哄堂大笑。我往老刘的座位方向望去——只见他埋头书写着，脸红着，好像干了坏事的`小孩。过了一会儿，他也跟着大家一起大笑起来，好像在说：“我就是全班唯一的螳螂大王”。窗外的小鸟欢快的飞来又飞去似乎看到了教室里发生的一切。一阵微风吹过，一阵阵槐花的香气沁人心脾。大家安静了下来，好像什么事情都没有发生过似的。
这真是一节有趣的课，到现在我还记忆犹新。
有趣的课堂作文 篇10
有些不经意的一瞬间，却引发你的思考，并牢记于心。因为，你也许能从中不断地得到启示。
号称以修炼十年之久，功力了得的吴大魔法师，今天再次登台表演，准备一雪前耻。她拿着一叠全新的`的扑克神神秘秘的走上台，把牌拿出，放在眼前摇了摇，摆出一副绝世无双的架势。
同学们静坐在座位上仰视着吴老师，眼神里充满了紧张与期待。吴老师抽取几位同学依次洗牌，他们把牌随意摊开在桌子上打乱，再叠好，抽取几张互换位置，确认无误后交给吴老师。吴老师坏笑一声，问我们是否相信自己能找出牌。同学们纷纷摇头，我心想：哎，看来吴大魔法师要再次接受失败的洗礼了。我表面很平静，其实心里一直在设想吴老师失败后心灰意冷的神情。
吴老师摊开牌，认认真真的思考着，还不时闻一闻，活像大师在施法。不一会儿，吴老师抽出一张牌，瞧了一瞧后，把牌伸给同学门看，同学们十分惊讶，“这，这都能猜对！”吴老师得意的地笑了笑，我心想：是蛮厉害的，不过一次的成功并不代表什么，说不定是吴老师作弊，不过在同学们的严防紧盯下是不可能有作弊的机会的，这肯定是巧合。
吴老师似乎听到了我的心声，再次表演，这次同学们更加警惕了，每一双眼睛都直勾勾地盯着吴老师，不料吴老师再次成功。这次就连我都感到有些不可思议了。
我不禁十分佩服吴老师，看来我也该向吴大魔法师拜师学艺一下。不过我更佩服吴大师失败了还敢再来一次的勇气。
有趣的课堂作文 篇11
星期四下午，齐老师组织我们玩了一个非常有趣的游戏——传话游戏。游戏规则是：老师把要传的话告诉第一个同学，从第一个同学开始依次往下传，最后一个同学要站起来，大声地说出这句话。大家都对这个游戏很感兴趣，游戏就这样开始了。
老师把最后一排的`叫到走廊，把要传的话告诉他们，最后一排同学回到座位，我们开始往前传。等第一排同学都听到这句话的时候，老师让他们说结果，没想到答案五花八门。王奕恺说：“我没听清他们说什么。”赵希说：“鸡下了一个蛋。”张舒天说：“我没听他们传。”老师就问他后桌张校凯，张校凯说：“什么大公鸡。”王凯智说：“我没听清。”老师又问她后桌张吉和张馨元，张吉说她听到的话就是：“我没听清。”原来错误出在张馨元身上。其他几名同学说的分别是：“猪猪转蛋”、“西西”、“中国胜了！张吉”、“祖国糖”。听到这，大家都笑了。因为没有一个组传对，老师开始调查最后一排同学，原来问题出在最后一排同学的身上。比如，车禹铮站起来说：“水痘很可怕，要休二十一天。”八个人中只有王星博和王思睿传对了，这时大家才知道正确答案是：“中国版图像一只大公鸡。”接下来，老师又给了我们一次机会，这回传的话是：“我要当少先队员为班级争光。”结果，只有一组传对。
老师对两次传话的结果很不满意，说明我们在平常生活中没有注意听别人说话。我以后一定要学会倾听，做一个懂礼貌的好孩子。
有趣的课堂作文 篇12
吕奕贤去办公室拿十张A4纸。我很纳闷，拿A4纸干什么？难道要写作文儿吗？我心里嘀咕道。可是刚刚已经写过一篇了。
听到同学们议论纷纷，老师让我们猜一猜。“画画—”有同学抢先说。老师摇摇头。“写作文—”老师摆摆手。“做游戏”，唐学艺大声嚷嚷着。只见老师微笑着点点头。做游戏？我简直不敢相信自己的耳朵。老师告诉我们，这个游戏的规则是：让A4纸的一个角在自己的手指上站立起来。
老师话音未落，同学们热火朝天地地讨论起来，有的同学夸口道：“这还不是张飞吃豆芽——小菜一碟”。时间一分一秒的过去，可是我们依然没有找到巧妙的.办法。时间到了，老师问：“谁能来展示一下？”“我来展示。”刘东尧笑嘻嘻地走上讲台，他用两手指夹住纸，有点小骄傲地说：“瞧，站起来了。”可遗憾的是老师说他的做法不合规则。只好灰溜溜回到了座位上。都说三个臭皮匠，顶个诸葛亮，可是小组四人……哎！
无奈，老师只好给我们演示。老师故作神秘说：“认真地看好了。”我们瞪大双眼，目不转睛地看着，生怕错过精彩瞬间。只见老师把纸折来折去，短短几秒钟就做成了“飞机形”。突闻老师大喝一声：“见证奇迹的时刻到了。”“哗——”同学们围到老师身边，老师像魔术师那样轻轻给纸吹口气，轻轻地把纸的一个角放在手指上，缓缓撒手，纸真的像有了魔法，竟在老师手指上跳起了舞，那舞姿轻盈优美，同学们都被震撼了，情不自禁地欢呼起来。
这个游戏太好玩了，真想天天有这么一节活动课！
有趣的课堂作文 篇13
昨天中午，听说蒋春萱的妈妈要来给我们上课，全班像一口沸腾的锅，一个个都激动不已。
在我们的期待中，蒋妈妈来了，她和我们玩了“国王说”、“切水果”、“猜谜语”、“就不听指挥”几个游戏。我们认真地听蒋妈妈讲规则，一个个眼睛睁得无比大，脸上的.笑容早已暗藏不住。
其中我印象最深刻的是“猜谜语”，蒋妈妈把谜题做在课件上，刚一出示题，我立刻举起了手，双脚似乎也按捺不住。
蒋妈妈看到了我举得高高的手，让我上去猜。这双脚像安装了飞火轮一般，迅速跑上了讲台。看了看谜题，我陷入了沉思，一只手托着下巴，眼珠子不停地转来转去。突然，一个答案浮现在我的脑海里。“告诉的‘告’！”耶，我答对了，全班同学为我鼓起了掌声，我感到无比快乐！
最后，蒋妈妈给我们每人发了一个电风扇，我得到一个蓝色的风扇，小巧玲珑，很可爱，上面有一个小猫咪的图案，我十分喜欢这个礼物，我也很感谢蒋妈妈。
这真是一节有趣的课堂啊！
有趣的课堂作文 篇14
在我们上过许许多多的课中，有一堂课深深地印在我的脑海里，到现在还记忆犹新，回味无穷。
记得那天是星期二，天气晴朗，阳光明媚，上一节下课铃一响，我们就排着整齐的队伍来到多媒体教室，静静地端坐在椅子上等着科学老师的到来。
一阵欢快的音乐声响声，上课了。没一会，只见教科学的 李老师满面春风地走进教室，接着陆续有几位老师也走进了老师。礼毕完后，李老师首先向同学们说道：“同学们，今天我们来上一节科学公开课，主题是‘张力’。”说完，老师在黑板上写下了这两个大字。此刻的教室里鸦雀无声，同学们都睁大了眼睛望着老师。“下面，我想请同学们做一个实验，然后把你所看到的情景告诉我。八人一组，组长上来拿器材。”李老师说。我是组长，我们组拿到了一枚硬币和一个装着水的滴管。
“接下来，请组长把硬币放好，用滴管向朝硬币的一面滴水，到硬币装不下水时，其他同学再观察硬币。”我小心翼翼地拿着滴管，一点点地向硬币滴水，滴到第七滴时，硬币就容不下去了。我们小组其他人都在仔细观察着。我发现，水漫上了硬币，可水却又始终没有滴下来，这是为什么呢？老师开始提问，同学们很兴奋，都争先恐后地举起了和，希望老师喊到自己，能给后面听课的`老师留个好印象。我也不例外，举起手，目光紧盯着老师，心里一直在说：“老师喊我，老师喊我。”很幸运，老师点到了我，我把刚才的发现告诉了老师，李老师听后表扬了我，我心里美美的。
李老师又说：“大家一定很奇怪吧？其实，这就是张力。物体受到拉力作用时，存在于物体内部而垂直于两相邻部分接触面上的相互作用力，就形成了张力这个现象。”我和同学们恍然大悟，这才明白了这个道理。“那么，大家还知道哪些时候也会有张力的现象？”话音刚落，大家就你一言，我一语讨论开来，气氛非常活跃。
正当我们讨论地正起劲时，下课铃响了。李老师宣布下课，我们依依不舍地离开了教室。走在后面的我隐约听到听课的老师在夸我们，我高兴极了。
这节科学课真有趣，不光因为实验有趣，而且我们还知道了许多与张力有关的知识。
有趣的课堂作文 篇15
我知道“掌中明珠”，也知道“掌中宝”，还知道古代的大美女在皇帝手掌上的“掌中舞”，我却不知道神奇却又非常有趣的“掌中火”。
从教室外面走进来了一瘦瘦高高的科学家，戴着黑框眼镜，白色的`大褂子随着脚步左右晃荡着。他拿出一大瓶洗洁精，装了清水的水槽和量杯，还有一个神奇的红色瓶子。有些同学已经迫不及待了，纷纷搬着椅子坐到老师面前，好奇地东瞅瞅，西看看，非常认真地观察实验用品。不过这一危险的举动，立马被孙老师严厉地制止了，并告诫我们：“那里危险，不要靠近！”危险？我听到后更好奇了，到底要做什么实验呢？怎么会很危险呢？我不解地想着，一时还真有点害怕。
科学家已经开始实验了。他先往水槽里快速地挤了一点儿洗洁精，然后用手搅拌均匀，接着他洗了洗手，动作麻利地往水槽里用力挤压那个神奇的小红瓶。水里就响起了“咕噜噜”的声音，泡泡越来越多了，他用手捧起泡泡，再拿打火机往手上烧，手上突然燃起一股大火。金黄的火苗飞舞着，发出“噼里啪啦”的声音，大家往后直躲，发出“啊”的惊叹声。只见科学家非常镇静地抖了一抖手，火便灭掉了，而且手上没有伤！
同学们都纷纷举手要上前去体验。老师点了一位同学走上讲台，他貌似很勇敢地伸出手，学着老师的样子，老师一点火，同学就“原形毕露”了，很害怕地在那儿使劲抖手，他紧闭双眼，一副已经被烧到的样子。其实火早就灭了，只能羞红着脸，在同学的哄堂大笑中低着头走了回去。
可是那个小红瓶子究竟是什么呢？原来是丁烷气体。丁烷是一种可以燃烧的气体，在洗洁精的帮助下，可以在泡泡里面烧，所以并不会烧到手。科学家就是利用这个原理，完成了这节难忘的实验课——“掌中火”。
有趣的课堂作文 篇16
“哈哈哈…”一阵阵笑声从教室里传了出来，怎么回事呢？原来是我们班的同学正在讲笑话呢，逗得下面的同学发出了阵阵笑声。
星期五下午第一节课，王老师微笑着走进教室：“孩子们，这节课我们上口语交际课——《我们都来讲笑话》，大家的笑话准备好了吗？”王老师话音刚落，同学们都高高地举起了手，大声喊着：“准备好了！准备好了！我！我！”
老师首先叫了梁坤，只见他红着脸，慢腾腾地走上了讲台，他的笑话开始了：“生物老师问，大家知道辣椒吃多了对身体不好，当我们吃进去了辣椒，嗯……嗯……”梁坤卡住了，同学们轰地一声笑了，大声喊道：“不准嗯、嗯个没完！”梁坤也不好意思了，顿了顿，继续说道：“辣椒在小肠里被吸收，会变成什么呢？”同学们正期待着答案，可此时的梁坤自己哈哈大笑起来，下面的同学看着他大笑的样子，也跟着笑了起来，这时田鹏叫喊起来：“老师，他笑场了！”终于，梁坤止住了自己的笑，又讲道：“老师我知道，会变成辣(腊)肠。”梁坤的笑话讲完了，所有的同学都笑了起来。
接下来上场的可是我们班的幽默大王——王超。他大大方方地走上讲台，清了清嗓子，说道：“我讲的笑话叫《我没用》，这可把同学们的胃口吊了起来。
他开始讲了：“一天，小华问小林，你用我给你的`东西了吗？”小林回答：“我没用。”“你真的没用？”“我真的没用。”小华说：“你十七次说自己没用了。”王朝讲的时候，时而瞪着眼睛，时而装出一副疑惑不解的表情，时而又是一副无奈的样子，把所有的同学都逗乐了，同学们有的笑出了眼泪，有的直捂肚子……
同学们的笑话还在继续着……
“叮铃铃”下课了，同学们都在感叹，这节课怎么过得这么快呀。
这节课真有趣！
有趣的课堂作文 篇17
今天我在优选作文班学习了“词”的用法。在课堂上，马老师讲课很有意思，通过各种形式讲解知识，不时让我们哈哈大笑。她讲课生动有趣儿，让我们听得非常入迷。
马老师在课堂上带我们做了两个小游戏。第一个小游戏:一个人看词语做出相应的动作，另一个人来猜词语。我和我的同桌搭配，她做动作，我来猜。她拍打着桌子，我想是“打”还是“拍”呢？看她的眼睛里好像透出来“打”字，我就认准是“打”，我让他做下一个字的动作，可他一直做打的动作，可把我急坏了。由于时间有限，我只猜出一个字，我们输了！我回头一看，原来是打草惊蛇，我怎么没有想到呢？看来我应该多看看成语方面的书了。
第二个游戏是看图片，猜成语。同学们都积极地抢答图片上的成语，老师写了一个“目”字，旁边有10个横，同学们高呼是“一目十行”。一个在最上面的“天”字和最下面很粗的'“地”字，是“天高地厚”,大家个个你争我抢，场面非常激烈。
这就是我们今天的课堂，是个生动、有趣、积极、快乐的课堂。我希望每节课都能这样精彩有趣。
有趣的课堂作文 篇18
窗前的法国梧桐树叶在风中“沙沙……”摇曳，带着点神秘气息。
“同学们，现在我们来玩隔杯猜物！”老师说道。“肯定是一个变糖果的魔术表演。”我心想，但是我错了，这不是变糖果，而是找红果果。
老师拿出四个杯子和一个红果果，安排了两个胖胖的.“保镖”把她“押”出门，让我们派出一个代表来决定把红果果放在哪一个杯子里。
红果果放好之后，老师就进来了，只见老师手往后一甩，裙子都掀起来了，然后手慢慢上升，又突然降了下来。紧接着，她的手又开始不停地抖动起来，又在杯子上面“盘旋”了一会儿，说：“天灵灵，地灵灵，各路神仙来显灵。”这动作像极了女巫在求雨，手放在了我们藏红果果的地方，手一拿，只见一个红果果静静地躺在那里。
“我不服，老师肯定偷偷看了下面，因为底下没封好！”有的同学嘟着嘴巴说。老师好像看透我们的心思，说：“再玩一局吧！”
又有两个又矮又瘦的小“保镖”把老师再一次的押了出去，这一回，我们决定放到四号杯内，一切就绪，就让老师安排的一个“小喇叭”叫她进来。只见老师拿着一朵小白花，嘴里念的是咒语，她不安地说：“换一个北斗七星的架势我就有点不行了，看来我得换一面展示魔法。”老师手一伸，身一挺，就“拔”出了红果果“睡觉”的地方——四号杯！
“老师真厉害！”同学们赞美道，一瞬间，教室里响起了雷鸣般的掌声。
老师，我真佩服您呀！
有趣的课堂作文 篇19
今天，晴空万里，天高云淡，是个秋游的好日子。我们要去六就好研学基地进行秋游活动。
进了园区，里面有很多项目，制作农家米饼、趣味陶艺、航模制作、舞龙、真人打地鼠……看得我眼花缭乱。其中，最有趣的是航模制作项目。
走进航模馆，一架架崭新的'航模摆在我面前，看到这些，我迫不及待地坐到座位上，等待课堂的开始。过了一会儿，课堂开始了，老师为我们讲解了本次航模研学的知识和要求。这让我们对航模的了解更进一步。老师讲解完就让我们动手做航模，每人发了一些零件，有三张双面胶，机翼尾翼，螺旋桨，一根小木棍，一条断开的橡皮筋和一个倒钩。
首先，我们要把发动机套在小木棍的三分之一处，老师提醒我们小心别装反了。接着，我们将螺旋桨插在发动机的正前方，螺旋桨上的小铁钩朝下，将倒钩插在机身尾部，钩子要朝下，并在发动机和倒钩粘上机翼与尾翼。然后我们把橡皮筋打一个死结，用手掌托住它，并绕两圈拉直，勾到两个钩子上，就制作完成了。只要把螺旋桨旋转一百圈以上，飞机就能飞向明朗的天空。
回程时间到了，我们依依不舍地离开了研学基地。我满脑子都是那崭新的航模，不仅收获了很多知识，还收获了学习的乐趣。
有趣的课堂作文 篇20
咦？老师让吕奕贤拿A4纸干什么？写东西？写作文？唐学艺说做游戏。肯定不对！什么？老师居然唐学艺说的是对的.。
猜一猜什么游戏？同学们面面相觑，谁也不知道。
老师说：“游戏规则是让A4纸的一个角在手指上站立起来。”
我心想这还不简单，不就是让纸立起来吗？同学们都和我一样，不听老师讲清楚，都迫不及待地做了起来。一开始自信满满，后来都成了晒干了的狗尾巴草——蔫儿了。
时间到，我和吕奕贤争先去展示。我用手指夹着纸的一个角，自豪地说：“瞧，我成功了。”可老师摆摆手，不合规则。吕奕贤呢，把纸折作一团，老师问：“这是角吗？”显而易见，他也失败了。
看大家都没成功，老师说看我给大家表演魔术。
老师把纸前折一下，后折一下，然后把尖尖的角放在手指上，轻轻松手，纸不知被施了什么魔法，竟像一个白衣仙子舞动起来。那一刻，班里沸腾了，每个人脸上洋溢着喜悦。
这个事情告诉我们。有时换个角度思考问题真的可以成功。
有趣的课堂作文 篇21
今天，我们上作文课的时候，老师给我们玩了一个有趣的游戏。老师先把纸发了下去，让我们写清楚时间、地点、人物、事情，然后放到一张桌子上，游戏就开始了。
同学们都举起了小手，我也举起了手。我想：老师会不会点到我呢？结果，老师点到了另一位同学。我们都显得非常紧张。不知道他会抽到什么呢？可那个同学脸上却露出一丝笑意，他先在时间那堆抽取一张，结果上面只写了“时间”二字，原来，由于粗心大意，我把表示时间的词直接写成了“时间”二字。我连忙把纸条拿下来，改成了“17点”后递给了他。接着他又翻开了地点、人物、事情，然后又连成了一句话，“17点，妈妈在公园里打石头。”话音刚落，我们一个个都开怀大笑。这时，杨老师进来说：“你们这里的笑声把旁边的`同学都吓坏了。”
过了一会，老师终于点到我了，我心里乐开了花，脸上也不禁露出了一丝笑意。我翻开了时间、地点、人物、一件事情，读道：一天下午四点，火星人在厕所里睡觉。我刚读完，下面的同学个个哈哈大笑，我也笑得肚子疼。心想：世界上怎么会有火星人呢？就算有也不可能到厕所里睡觉啊！
这个游戏就这样在笑声中结束了。这节课真有趣啊！有机会还想再玩一次。
有趣的课堂作文 篇22
有趣的课堂很多，不过令人印象深刻的却不多，现在回忆起来也会挺开心的，那时同学们的笑容，课堂的气氛。
那是在放假前，我们上的一节语文活动课。可能有人看到这里会不以为然：不就一节活动课，至于笑出眼泪吗？错。真是大错特错，我们的活动课温暖的同学就是这样令人笑不拢嘴！
上课铃那美妙的旋律响起了，老师带我们做了一个非常有趣的活动：请同学按照黑板上的有关"笑"的成语进行表演。王鹏自告奋勇，把手举得高高的，直到老师叫到他才露出得意的笑容。他走上讲台，介绍了自己要表演"捧腹大笑"后，在我们毫无准备的情况下，"哈哈。"几声震耳欲聋的笑声传入耳中。过了好一会儿同学们才反应过来。只见他双手紧紧地捂住肚子，身体前后摇晃着，嘴咧得能塞下一个大拳头，眼睛笑成了一条缝。我估计他看了一场有趣的表演，才笑得脸上如同漂亮的烟花一下子就展开了。他的精彩表演得到同学们热烈的掌声。而李佳峰表演的'"眉开眼笑"却与他完全不同，李佳峰在台上身体有些僵硬，双手紧口，嘴角只是微微的提了一下表现得非常紧张，但他的挤眉弄眼贼头贼脑使同学们哄堂大笑，有的捂着肚子趴在桌子上，有的笑到了地上，有的甚至笑出了眼泪。
想起在这节课堂上我们不仅笑够了玩够了还学够了，我们学会了要想把人物刻画得活灵活现就得抓住人物的动作。语言。神态以及人物的心理活动。
但是却记录了我们班的欢声笑语，也记录了那时我们相处的记忆时刻。
有趣的课堂作文 篇23
今天下午，从我们班传出一阵笑声。这是怎么回事呢？我带你去看一看……“叮呤呤……”上课铃响了，我回到座位上静息，等待着英语老师的到来。一会儿,只见一位春风满面，年纪轻轻的老师走进我们的教室。你可能会问：“她是谁呀？”他就是我们班的江老师（英语老师）。羡慕极了吧！江老师的教学方式很特别，我们每节课都是在欢声笑语中学习知识的。她创作的游戏比孙悟空的脸换得还勤，每个游戏都是那么有趣。不知道今天又有什么游戏呢？“同学们，今天我们来玩一个‘警察捉小偷’的游戏好吗？”“好”同学们都议论纷纷，互相猜疑着。游戏规则是这样的：老师教会我们读几个单词，然后写在黑板上。由一个同学当警察，让警察闭上眼睛，再选一个不同组的同学当小偷，。让其他同学读20遍单词，这些时间让警察去找小偷。当靠进小偷，读声小一点；当离小偷很远，读声大一些。找到小偷加分，没找到扣分。老师选了我当警察，黄郑雄当小偷，游戏开始。“teddy bear玩具熊……”同学们一遍又一遍地读着，我的目光横视八方，寻找可疑的同学。我在寻找的时候，有的同学竟把“玩具熊”念成“黄郑雄”。魏阳杰赶紧捂住了嘴。全班同学哈哈大笑，连老师也忍不住露出了笑容。我回头看了一下黄郑雄，只见他两手缩在抽屉里，眼睛又东张西望的，十分可疑。
只剩下五遍了，我健步如飞地接近黄郑雄。我偷笑了一下，因为我判断黄郑雄一定是“小偷”，可是当我到了他身旁的时候，同学们的'朗读声依旧是那么大。难道是我判断错误，可惜已经来不及了，20遍读完了。当老师宣布答案的时候我真的惊呆了。小偷竟然是“黄郑雄”，怎么可能呢?在一旁的同学说：“其他组的同学都很狡猾，为了让别组不加分。就算到了“小偷”身旁朗读声依旧那么大”。我瞄了一下黄郑雄，他在偷笑着呢?“原来如此”我不服也得服。受了同学的影响，我到目前为之还是把“玩具熊”读成“黄郑雄”。“ 丁零零……”下课铃打断了大家的笑声，我们都觉得这节课真短。
有趣的课堂作文 篇24
“叮铃铃，叮铃铃”上课了。咦?五(12)班传来了一阵阵读诗声。这是在干嘛呢?让我们走进班级，一起去感受一下吧!
十三位小主持人，每人一个主题，围绕中国传统文化展开演讲。有的讲已有四千多年历史的围棋、书画、民族器乐;有的讲晦涩难懂的甲骨文、刺绣;有的`讲唐诗、宋词、元曲和明清小说;还有的讲古代的四大发明……真是八仙过海，各显神通。
通过这节生动、有趣的班队课，使我深切地领略到了中国古代文化的魅力，其中最令我印象深刻的是中国的四大发明：如果没有纸，我们就不能书写;如果没有印刷术，就没有我们现在的课本;如果没有指南针，迷路的人只能坐以待毙;如果没有火药，开凿矿井、劈山筑路，那就成为一纸空谈。
中国文化源远流长，是我国宝贵的非物质文化遗产，是当代中国文化发展的基础，是中华民族得以实现伟大复兴的主要力量，传承、保护、发展中国文化是每一个炎黄子孙义不容辞的责任，更是每一个中国人应尽的义务。