白鸽的作文

倚栏轩整理的白鸽的作文（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。

白鸽的作文 篇1

它有着小小的脑袋，灵活的眼睛，娇小的身躯，雪白的羽毛，这就是被人誉为神圣和平的使者——白鸽。

它的身影，布满天涯海角。

我深深地爱着鸽子。7年前，我还是个小不点的时候，我家就养了50多只鸽子。其中，有一只我最喜欢的白鸽——雪雪。幼小的我，常常抱它。有时，它乖乖地站着，咕咕直叫，好像在说：“你快来呀！”于是，我便抱起它摸个不停，还要喃喃几句。可是后来，不知怎么的，我心爱的雪雪失踪了。为此，我曾大哭了一场，闹着要去找它……

7年了，我对鸽子的感情不但没有减弱，反而更深了。眼前晃动着它的影子。有时候在同学家里看鸽子，一看就是半天。正因如此，所以我对有关鸽子的电视和书籍都不放过。

在去年的第24届奥运会上，成群的鸽子环绕在奥运会的`上空。当奥运圣火熊熊点燃，奥运会歌曲奏响的时候，它们展翅飞向蓝天，咕咕地叫着，伴着运动员们在友好的气氛中载歌载舞。此时此刻，可爱的鸽子象征着人类宝贵的友谊。

在两伊边界，也有白鸽的身影。当两伊战争爆发，人民生活在水深火热之中，联合国安理会对此进行调解的时候，白鸽飞起来了，从伊朗和伊拉克的国界上忽啦啦地飞了起来，到两国上空，组成了一只白色的队伍。它们的行动，好像在告诫挑起战争的人们，应该早日结束这场无义的战争。此时此刻，可爱的白鸽又是团结与和平的化身。

我曾经给一位边防战士写信，我问他：“您为什么养那么多鸽子呢？”他非常动情地告诉我：“我们都是20多岁的血气方刚的年轻人，本来可以在后方继续学习，但是为了祖国的安宁，我们不得不顾全局，来到前线抗击来犯之敌。我们养鸽子，是因为这小精灵可以为我们边防战士传递信件，增进友谊，有利于我们并肩战斗，让你们有一个良好的学习环境，让全国人民过和平安宁的生活。我们的鸽子和我们有特殊的深厚感情。”

噢，白鸽，你是那么平凡，又是那么伟大。你鼓励五大洲健儿共同进取，你呼唤人类和平，你联系战友的感情，传播和平信息。我希望你永远和我在一起。

白鸽的作文 篇2

走进校园的第一眼，看见的不是亲切的老师，也不是那知心的朋友，而是那美丽的小白鸽雕塑了。小白鸽雕塑旁就有着三栋高大的教学楼和那个宽阔。充满着声声笑语的操场，可是我并不喜欢这些，而是喜欢那美丽的小白鸽雕塑。

白天，这洁白无暇的小白鸽雕塑，被太阳公公披上了一件金色的外衣，显得这样的.华丽。再加上旁边的一盆盆的铁树、溶树、君子兰、紫罗兰等一些花草树木。你们瞧！一双手托着小白鸽，小白鸽展开那双手就像老师的手，小白鸽就像我们。老师的那双手把我们放飞到知识的天空中飞翔。你们看！小白鸽停在了一朵花儿上，正在吸取营养（知识）。

晚上，黑色把小白鸽包住了，小白鸽也脱掉了那件金色的外衣了。天空越来越黑，小白鸽似乎有些害怕，又飞回到老师的手上，好象在说：“孩子不用怕，向前飞吧！”正在这时，一道刺眼的白光突然袭来，原来是小白鸽旁的白色路灯。路灯把包住小白鸽的黑色统统赶走，小白鸽又披上了一件雪白的外衣。这百光和花树的点缀，再加上黑色的边框，更显的小白鸽的美丽了。

我喜欢小白鸽最重要的一点是小白鸽雕塑让我们热爱学习，学会自理。我受到这样的启发，是因为小白鸽雕塑上刻着这样一句话“自学自理自护自强自律，做到社会主义事业，合格建设者和接班人。”而现在又要做到自护、自强、自。律。只要做到这几点，我才会成为，学校里的好学生，家里的好孩子，社区里的好公民。

我爱你小白鸽，你不仅仅给我们快乐，还给我们学习的力量。

白鸽的作文 篇3

星期日上午，我们一家来到瘦西湖游玩。走近万花园，我远远看见一群白鸽在一片天空中飞来飞去，另一群白鸽则在草地上悠然自得地啄食着游人喂给它们的食物。

我赶紧买来鸽食，走上前去，抓出几粒玉米籽洒在地上，顿时，好几只“小吃货”都围了过来。见此情景，我蹲了下来，把玉米籽放在手心，一脸微笑地看着它们，可谁知，它们居然毫不领情，理也不理我，我急了小声说：“快来吃啊！吃美味的玉米籽。”可它们仍不睬我，我站起身，嘀咕道：“叫你们不理我，不给你们吃了！”说也奇怪，白鸽似乎能听懂我的话似的， 竟 拍打着翅膀 竟 飞到了我的手腕上，低头啄起我手上的美食来，我试探着摸了它一下，它也不害怕，只是歪着头看了我一眼“咕咕”叫了两声后，便又继续吃它的了。

正当我专心致志地看着小白鸽吃食时的.样子时，忽然感到肩头一重，扭头一看，又有两只小白鸽不分先后的落在了我的肩膀上，因前面的挡住了后面的道，所以，后面的顶了前面的一下，仿佛在说：“别挡我的道啊！”看着它们可爱的样子，我不禁笑了起来。

看着这群在人群中潇洒走动的白鸽，我想起了冯骥才爷爷在《珍珠鸟》中说的“信赖，往往创造出美好的境界。”正是游人长期以来对小白鸽的呵护与喂养，才让这群小白鸽如此信任我们人类。

白鸽的作文 篇4

老师两手背后，像魔术师一样从屋子里走了出来说：今天我给大家变个魔术。全班同学都很疑惑，纷纷议论道：老师会变魔术？老师什么时候改行当魔术师了？老师会给我们变什么魔术呢？

老师二话不说，手往前一滑，一只鸽子顺利出场，全班一片惊叹：哇噻！啊，好漂亮，好美呀。最后，在惊叹声中，我竟然听到了一个可恶的问题：老师，鸽子肉好吃吗？我鄙夷地看着那人，找到了一个合适的回答：这是和平鸽，好可爱哦，你要是把它给吃了，你下得了口吗？那个人翻了个白眼，继续看鸽子。

老师又要变鸽子了，全班的注意力集中到老师身上，老师又将手往前一滑，又变出，不，是飞出来了一只鸽子，它直接给我们来了个飞行表演，由于飞的太急太快，掉下好多羽毛，全班争着去抢羽毛。我费了九牛二虎之力才抢到一片羽毛，羽毛白的像雪，中间还有一个羽轴，硬硬的。

突然，有人问老师：这鸽子到底是从哪里来的？老师笑着回答：这鸽子其实是从咱们教室楼顶请来的两位小嘉宾，它们住在一个和我们教室一样大的鸽棚里。那个鸽棚里的每一只鸽子，都代表着吉祥和和平，所以我们不能伤害它们。老师，第一只鸽子应该是母的，因为它一直在梳理自己的羽毛。而第二只站在那儿，一动不动，肯定是公的。一个女同学说。老师满意的点点头。

那只母鸽子的全身雪白雪白的，如果不细看，可能被当成一团雪呢。它的嘴巴是粉红色的，尖尖的。它的眼睛很美，外面是一圈暗红色的.眼影，里面黑不溜秋的，很耐看。它的翅膀也是雪白雪白的，一张开非常大，就连它的腹部也是白色的。腿是红色的，爪子也是红色的，前面有三个脚趾，后面有一个脚趾。

老师拿了四个小碗，两个碗里装水，两个碗里装米，母鸽子的笼子里放两个碗，公鸽子的笼子里也放两个碗。可公鸽子一直不吃，像个雕像一样站在那里。母个子也不吃，一直在笼子里走来走去，扑腾了半天。我想它一定是一个性情急躁的鸽子，还是在想它的宝宝呢。

想起以前我在广场的一个地方见过鸽子，有灰的、白的、花的等等。我买了一包鸽食放在手中，不一会儿就飞来了几只鸽子，在我的手中吃食，弄得我手痒痒的。

这么可爱又有趣的鸽子，怎能不受人喜爱呢？