笑话的作文

倚栏轩整理的笑话的作文（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。

笑话的作文 篇1

今天我和哥哥讲笑话。

我先讲的第一个笑话：哥哥你听好了，有一个小学生在日记中写道，在我没蹦过极的时候我觉得我的人生很不完整，但是我蹦过极后的人生更不完整了。然后哥哥哈哈大笑起来。哥哥说我给你讲讲小明系列吧，首先先来一个笑话热热身，话说奶奶上次看足球，看到许多人争一个球，奶奶说为什么不一人发一个呢？我告诉奶奶因为我们国家太穷了，一人发一个浪费！哥哥开始了他的小明系列……

同学们笑话小明的`发型像风筝，小明哭着跑着去找老师，跑着跑着就飞起来了……

小花向小明借铅笔，小明说我不能借给你借给你我会死的。小花说怎么可能！然后小明把铅笔借给了小花然后小明就死了……

小明问妹妹：妹妹，你为什么学习那么刻苦呢？妹妹说：咱家总要有个有出息的人吧……

哥哥才讲了三个我就已经笑的肚子疼了，今天真是太高兴了。

笑话的作文 篇2

今天上语文课，老师跟我们讲解一篇文章。文章的大概内容是：下大雪了，我以为雪地里会有很多的`孩子，但是我看见了只有家长们在扫雪，没有孩子在雪地玩耍——孩子们在大人的催促下回屋子里去了。

老师要我们思考一个问题，假如你是文中其中一个被大人赶会屋子里孩子，你很不高兴，你会对家长说什么？

老师叫了我们班的一个同学，他站了起来，“我会对家长说……我会对家长说……”讲了半天，老师有一些等不急了，她提醒他说：“可是对家长说一些道理；或者告诉家长，不能只在温室里培养孩子！”他听后，皱着眉头在思考。我们都盯着他。他猛然抬起头来，用洪亮的声音大声说：“我想对老爸、老妈说……”“哈哈哈哈……老爸老妈……”不待他说完，同学哈哈大笑。老师也笑了——他居然上课用口语。

他们两个可笑死我也！

笑话的作文 篇3

老师让我们找一找容易读错的汉字闹出的笑话，于是我们小组的人又是翻书又是上网，总算找出了几则笑话。

古时候有个地主识字不多，花钱买了一个县官，上任第一天就升堂问案，师爷递上犯人册，又将犯人带上了公堂，第一个犯人名字叫再往俊，县官一看，心里就纳闷：这个犯人名字怎么叫再往后？但为了显官威，便一拍惊堂木，大喊：“再往后”！再往俊一听，心里也很纳闷：“以往县官都是先叫名字的，怎么这次却先叫我再往后？”但他还是往后退了一步，县官一看，心说：怎么叫你名字你却往后退。于是有一拍惊堂木，大喊：“再往后！”再往俊一听，又退了一步，县官一看，心说：怎么第一天就给我找麻烦。于是大吼：“再往后！”再往俊一看，知道动真格的了，便说：“老爷，不能再退了，后面是墙了。”县官说：“我叫你名字。”“小的不叫再往后，叫再往俊。”县官一听，脸就红了，说：“俊个屁，一脸麻子！”

有一个学生在作文里写：“我的妈妈是个30多岁的中年妇女。”老师把中年的圈出来，写道：多余的。学生改了之后，成了这样：我的妈妈是一个30多岁的多余妇女。

从前有一个然翁先生，他些了一封信给舅舅，上面写道：舅舅，你是否可好，但是否工作顺利？

这封信送到了舅舅手里，可舅舅不太识字，读成：舅舅，你是不好，否工作顺利。

由以上笑话可知，读错汉字能把文章内容理解翻了，小到只是闹出一些笑话，大到出现大问题，汉字闹出的笑话真有趣，不过我们一定要学好汉字，不要闹出笑话。

笑话的作文 篇4

今天，老师给我们讲了一则笑话，给我留下了深刻的印象。

笑话主要讲了：一个人一天要吃三个馒头，可有一次他在吃完二个馒头后，觉得自己还没有吃饱，于是他又拿起了剩在盘子里的第三个馒头，也就是最后一个馒头，他把三个馒头都吃完后，才觉得肚子吃饱了。吃饱之后，他想“前面吃的两个馒头都吃不饱我的肚子，而最后那个馒头却让我吃的很饱，以后我每次都吃第三个馒头。”于是，他每天等到别人把两个馒头吃掉了，他才津津有味的品尝起他的馒头来。他每天都吃一个馒头，天天都挨饿过日子。以至于每天都肚子叫的“咕噜”响。

这则小笑话告诉我们：吃三个馒头，就吃三个馒头，不要自作聪明，吃一个馒头就吃饱，而天天挨饿混日子。

我的邻居也是一个和笑话中的人差不多的小男孩，记得有一次，我的衣服上不小心沾上了墨汁，我想：“这下可糟糕了，妈妈回来肯定要骂我了，邻居小孩见了，连忙说：“我会洗，我知道应该怎么解决问题。”看小男孩认真的样子，我把衣服交给了他洗。自己便去写作业了，过了一会儿，小男孩哭丧这脸回来了，我问他怎么了，他把衣服给我后就跑掉了，我一看衣服上的墨汁处更多了。不一会儿，妈妈回来了，一看我手上的衣服就问怎么回事，我把事情的经过原原本本的向妈妈说后，妈妈不但没骂我，反而说我是一个小傻瓜。我羞着脸，心想：“还不是因为那个自作聪明的邻居小男孩。”

做人，不要自作聪明，这件事不会就是不会，千万别学习笑话中的那个人。