有容乃大作文

倚栏轩整理的有容乃大作文（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。

有容乃大作文 篇1

人的进步与成长本身就是一个学习的过程，包容互鉴才是进步、成长的良方。

古语云“海纳百川，有容乃大”。没有“容”，又何来的“大”？中国能在世界站住脚、提高话语权，又何尝不是包容互鉴的功劳？

狮子在中国是权利的象征，在故宫我们可以看到许多石狮子，狮子可以说是中华文化的符号。可是从古至今中国的大陆上就从未出现过狮子，狮子可以成为中华文化的符号，就要归功于我们的祖先的智慧。古时候的人就知道包容互鉴将狮子引到中国，并成为中国文化的一部分。能够将他人的东西学习过来成为自己的东西，不正是一种包容互鉴吗？

从国家层面上看是这样，到个人层面亦是如此。古人云“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。包容互鉴并没有高低贵贱之分，而是相互学习、共同进步。

对于一个普通人来说，应该广泛学习，发现他人身上的优点，不断去学习。而不应该揪着他人短处不放，用有色眼镜看人。每个人都有与众不同的地方，都有值得我们学习的地方。世界不缺少美丽，缺少的是发现美丽的眼睛。

对于一个学生来说，应该做到不以成绩论英雄，成绩固然重要，但并不唯一。更值得我们学习的是他们身上的优秀品质。他们之所以能够取得优异的成绩也要归功于他们身上的优秀品质。当他人取得优异成绩的时候，我们不应该把他们当做竞争对手而心生怨恨，应该以他们为榜样，向他们学习，提升自己。

对于中年人来说，应当多接触、学习一些现代化的东西，这样可以拉近与下一代之间的距离，减少代沟，相互理解，相互体谅，包容互鉴可以拉近他们与年轻人的距离。

对于老年人来说亦是如此，当电子支付流行起来时，无疑给老年人带来了不便，很多场所已不支持使用现金。这时，学会与生活互鉴，与社会互鉴就显得尤为重要。包容互鉴可以拉近他们与社会之间的距离。

包容互鉴是拉近彼此之间距离的有效手段，也是提升自己的有效方法。当我们改变不了世界的时候，不妨学会适应世界。

包容互鉴的力量是强大的，从小家到大家无一例外，想要被社会、世界认可，“海纳百川”是“有容乃大”的必经之路。

有容乃大作文 篇2

世事如棋，让一招不为亏我；心田似海，纳百川亦可容人。

——题记

唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容指的是宽厚与容忍，原谅与不计较和他人的得与失。宽容是美德之本，不是轰轰烈烈的伟绩，也不是离我们千里之外，它就在我们身边，心有他人天地宽，就是它最好的诠释。翻开那已尘封的日记，往事如潮水般涌上心头。

那是一年夏天，我正在专心致志地抄着书法比赛的《钗头凤》。每一次下笔都小心翼翼，全神贯注。生怕一个不慎毁掉了一幅我耗时半日的杰作。“收敛心神，小心，小心，淡定……”我呢喃道，手中下笔的动作更是慢了几分，我可不想在最后关头让努力付之东流。可事与愿违，同桌的胳膊肘极不是时候地撞了我一下，“莫”字就难看地带起了一条长长的尾巴。“我的杰作，No！”我近乎咆哮道，那可是我参加比赛的心血之作，对于我这种写字不好的人抄完一首诗是极为困难的，可偏偏在这节骨眼上出了乱子。“sorry，sorry，我不是故意的，抱歉”他一脸嬉皮笑脸的向我“道歉”，那表情更像是为他做的“好事”幸灾乐祸。他那道歉的态度无疑是在本来便接近暴走的我的头上火上浇油，我眼睛气的通红，像极了一头发飙的公牛。在这紧张的气氛之下，上课铃响了。“好好好！你等着！”我撂下一句狠话，然后背过头，一节课都没有理他。

过了一会儿，我的怒气消失了，心里开始斗争起来。“你应该向他道歉，对于你的蛮横无理！”“我又没做错为什么要道歉？”“你吼了你的同桌，对你同桌发怒是极为不好的！”“是他先把我的杰作毁了的。”“为了一幅字帖吼你同桌，至于吗？如果你不道歉，你们的友情就破碎了！字帖毁了还可以再写，友情破碎了就没那么容易弥补了。”我的心里一直有两个声音在争论让我无法安心上课。“也许他真不是故意的。”我想到“退一步海阔天空，道歉吧！”我无数次对我自己说，可说无论怎么下决心，我就是无法“拉下脸”向他道歉。

第三节课，我心神不宁，眼角像蜻蜓点水般向他那瞥去，然后不着痕迹地移开了。突然，我的视线和他交织在一起，顿时，时间仿佛凝固了。然后便各自尴尬地移开，谁也不理谁。剩下半节课，他一直奋笔疾书，以打破这尴尬的气氛。

第四节体育课，一向活泼的我成了“独行侠”，一个人靠在树下发呆，心里道歉的声音不停地在耳边回荡，一直在说“道歉吧！为了你们的友谊！”可我就是下不了决心去道歉。可偏偏屋漏偏逢连夜雨，在我心理斗争正激烈的时候，他卷着一沓白纸向我走来。我可不认为他把纸卷成那样是来唱歌的。那气势汹汹的模样让我把一切抛之脑后。我蓄势待发，等待“第二次世界大战”的爆发。“嘿！老兄。还再生气呐？”依然是那种像打了肾上腺激素的声音，我把脸侧过去，不再看他。然后一咬牙，准备向他道歉。“行啦，我错了行吗？嘿嘿嘿，别生气了。”然后他从那沓纸中撕下一面“喏，给。你要抄的东西。”我吃惊的看着那张纸，上面赫然便是我要抄的《钗头凤》，而且字迹工工整整，刚正有力。我顿时思绪万千。“其实我也不好。”我把花了半节课准备对他道歉的话说了出口“我不该对你吼，我们和好吧，像以前一样做朋友！”“恩！”他答道，然后又露出那招牌般的笑容，不过看上去不再“欠扁”了在周围和煦的阳光下显得分外无邪。

宽容，不一定要做一个慷慨的孟尝君，宽容其实很平凡，但平凡中蕴藏伟大；宽容其实很简单，但简单中却有不易；宽容其实很渺小，但滴滴汇成江河湖海。让我们献出我们心底那一份宽容，为他人的过失留一份净土，那样我们的生活将永远艳阳高照！

有容乃大作文 篇3

小时候，总喜欢借夏天乘凉的机会，听父亲讲各种故事。其中，绝大多数的故事我已记不清，唯有一则让我始终清晰地记着。

父亲在围好的半圆桌子边坐下，开始讲他的故事：一次弥勒和玉皇大帝决定比试自己的法力，弥勒拿出他的布口袋，嘴里念念有词，不一会，五湖四海的水全被吸入他的布袋。玉帝见了，走到弥勒身边，用留着长指甲的小指，伸直指向弥勒的布袋，布袋中的水顷刻间聚到这片小小的指甲中。弥勒见状忙拔下自己的汗毛，又把玉帝小指甲的水重新引回到自己的汗毛孔中，一滴也没有溅出来。天上众仙一片喝彩，弥勒扬起自己的汗毛，送至玉帝眼前，问：“如何？”玉帝并未回答，只是轻轻在弥勒笑穴上点了一下，按理弥勒可以很快解开，可他反而双手合十，拜谢玉帝，并当众许下宏愿：将用微笑作为他的世间之相，用以警示自己，提醒世人，以“容”度尽天下执迷之人，如不度尽，永不解穴。这故事的名字叫“有容乃大”，那时的我却还不曾真正明白此中的含义。

如今我早已长大，小时候听不懂的故事也随阅历的增加而真正了解了其中的含义。玉帝用微笑点悟弥勒：佛法无边，只知争夺输赢，不是最高的法力和本事，有容乃大！弥勒当即虚心接受点拨，更以容万物之心，点化世间人！我们现在去寺庙，时常会在弥勒堂看到这样一副对联：有容乃大容天下难容之事，笑口常开笑天下可笑之人。说的正是此意！

人生中会有许多成败得失、恩怨情仇。爱恨取舍中，与其得意时更猖狂、持骄而宠，失意时更沮丧、自责懊恼，还不如一笑佛恩仇来得宽容、豁达、自在。“大于世界浩茫茫，收拾阴郁将一袋袋。毕竟有收还有散，放宽些又何故？”

一段话，一件事情都可能会成为开启人生记忆的钥匙，它们会时常撩拨你的心弦，就像喝完咖啡后的口感回味，时不时让你玩味在记忆中。而父亲当年讲的那个故事，让我总是在遭遇变故时就会想起——有容乃大！

有容乃大作文 篇4

雨露说：“我要用我的甘露滋润万物，不论是最无名的小草或是最绚丽的奇葩。”

——题记

古人说：“厚行载物，有容乃大”，它的意思是说：“对待他人要以厚德，无论是聪明的，还是愚笨的，都要给予一定的包容和宽恕。只有对他人有了谅解和包容，才能成就自己博大的心胸。大海，让所有人都充满憧憬和向往的地方，正因为它一望无际有宽大的胸怀，才能够散发出独特的魅力。无论是小溪，河流，还是江水都会欢快地投入大海的怀抱，它仿佛都能够无私地去接纳别人。大海包容了陆地上的水，有了“容”，于是造就了它博大的胸怀。

老师，人类灵魂的工程师，像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。每个老师心目中都有他的好学生，当然也有一些让他不满意的学生。老师是不是因为这些人愚笨，调皮而放弃教育他们呢？老师没有。他知道在自己的心里必须装着所有学生，所以，他对于成绩不理想的学生总是抱着美好的希望，为他们想着怎样提升成绩，有多少次，在昏暗的灯光下，总是有这样一个背影-——老师，他对于每个学生都是以同样的态度，决没有偏心。这——便是“容”。

观历史，岳飞，在祖国生死存亡的危难关头挺身而出，背负着精忠报国的重任，把满腔热血挥洒在抗金战场上，他何尝不想和家人一起平静地过日子呢？可他心里装的是他们的祖国，人民，多么宽阔的心胸啊！怎能不让人为之敬佩呢。为了两国关系友好发展，平息不必要的战争，王昭君勇敢地作出了出塞和亲的选择，用这种特殊的方式为人民争取了和平。她用宽广无限的胸怀，纳下了祖国和人民，于是她名垂青史，深受后人景仰。

用博大的胸怀去对待，宽纳他人。像大海、阳光、雨露宽容世间的万物。用一颗平等的心去看待事物，会使心灵得到净化。让我们构造宽容吧！构造一片属于人类的海阔天空。

一只脚落在了一朵紫罗兰上，踩扁了它，紫罗半却把花香留在了那脚后跟上。