平凡的我

倚栏轩整理的平凡的我（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。

平凡的我 篇1

平凡的我 篇2

班风，是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，即一个班级的风气。

在一部叫做《阿衰》的漫画中，提到班风就是班里刮的风。这当然是带有艺术性效果的，为了博人一笑。但是仔细想一想，好像也没有错。班风是一个班级中大多数学生在学习、思想等方面的共同倾向。是由班级成员共同营造的一种集体氛围。这不就像是风，吹的时候力度一致，并且可以传播的很广吗？

在这里，不得不提一提我们班的班风。像任何一个积极向上的班级一样，我们也助人为乐，也爱打抱不平。这些都不用说，可是我们班有一个好风气：要强。

比如有一次，学校布置下了装饰墙面的任务，同学们都大胆的给出建议，后来选定了主题之后，美术组开始摩拳擦掌的大干，可没过多久，我们发现自己的创意出现在了其他班的墙上。无法体现我们的独特，不能脱颖而出，自然，大家都很恼火，于是我们大胆的加入了一些新的元素，人物虽然可以认出来，但是风格却不一样，有了耳目一新的感觉。

还有，我们班的人都特别重情义。比如，这个学期有一位同学就要转走了，大家都很舍不得他。偷偷说一个秘密，我和另一位同学在一个阳光明明很灿烂的下午稀里哗啦的哭了，埋怨他为什么不直接陪我们三年，来了一年就要走，甚至还说，他还不如不来呢！

后来班长说他陪我们走过了一年的时光，应该为他办一个欢送会。我们就拖住他，在班里精心布置了黑板，同学们在上面签上大名，然后以最快的速度吃饭，他吃完后几个男生陪他打篮球。我们则邀请老师出席并签名。之后由班长以快午休了为由下楼叫他们回班，我们关上灯，装作睡觉。等他们回来后大喊一声，开始唱《平凡之路》，欢送会这才正式开始，说是欢送会，其实所有人的心中都是不舍与伤心。

我们班的班风就是这样，平常又独特。也感谢同学们陪着我，给我这么多美好！

平凡的我 篇3

每个人都有自己的性格，我也不例外。想了解我，看！

虽然我没有诸葛亮那样聪明的头脑，但思维很敏捷。“坂头”这个称号从高一到高六都是我的，谁也动摇不了！虽然我有无数的缺点，喜欢吃零食，但我是一只嘴巴不好的猫。当零食的味道在课堂上浮动时，我会成为“雷达”

立即闻一闻——“嘿，文志，你手里的东西真好吃。给我一些！”“不！”

“昨天你忘了什么……”好好对我，我就给你。不要暴露。”哈士奇成功了，我心里暗暗发笑.

虽然我有很多缺点，但我也有很多优点。比如我爱帮助别人，我会像闪电一样“拯救”任何有困难的人。我很老实，因为小时候撒过一次谎，所以很苦恼，很担心。虽然有时候说实话会很伤人，但是诚实不是用钱可以买到的。我很乐观。无论何时何地，我总是微笑，有时会难过，但我会再次振作起来！《狱中联欢》里的革命战士不也是靠乐观顽强地对敌吗？

我喜欢幻想(但不知道自己在想什么)，喜欢清晨看远处如画的风景，喜欢中午饱餐一顿，喜欢晚上看璀璨的星空，喜欢假期看精彩的比赛和紧张的NBA，喜欢一边看书一边不知疲倦的场景。

在我眼里，生活是如此丰富，一切都是盛开的生命之花。虽然我没有愿望，但我期待着更加辉煌的未来，迎接灿烂的黎明！

平凡的我 篇4

我是一个什么样的人呢？从小到大，没有一个真正的修饰词能比喻我。爸妈，老师可没从给我个名词。哎呀！可真郁闷！

在家中，我是爸妈的小祖宗。在学校里，我是老师的得力助手，同学们的开学过，但他们从没给过我一个美妙的比喻。

有一天，我对着镜子，有思考起了这个问题，希望镜子能告诉我，镜子里的我，弯弯的眉毛，特黑特浓，虽然眼睛不大，但很明亮，不大不小的嘴巴，正合适，鼻子也很尖，没有什么特别之处。端详完自己的外貌以后，我始终没有听到镜子的答案

真该做饭的妈妈看到我一脸苦恼，便心疼的文我出什么事了，我把事情都告诉了妈妈，“这还不简单，你当然是我的心肝小宝贝！”母亲这样说，“不，妈妈，我要的是一个真真实实的名词！”“恩，你听话，懂事，在家中你孝敬父母，帮我做家务。在学校你认真完成作业，不打闹，乐于助人，我的女儿是十全十美的人！”“十全十美？不是的，金无足赤，人无完人，我也有很大的缺点，它不属于我，它是空虚的，我依然又陷入迷惑，我多么渴望有一个与众不同的名字呀！

时间长了，这个问题始终留在了我的内心深处。在一次，我和我的小伙伴的聊天中，我特意举行了一次评价会，却不负我的期望，当我问他们我是一个什么样的时，他们的回答醒悟了我。”好朋友，你是我们大家的开心果，永远都是个平凡的人，永远是我们的骄傲呀！”对呀，我怎么会把“平凡”这个词忘了呢？我就是一个平凡的人，从出生到现在都是平平凡凡的。

我明白了，我就是我，平凡的我。没有平凡就创设不出平凡中的美丽。我要用平凡给父母欢乐，要用平凡给老师自豪，要用平凡给同学信任，更要用平凡去创造不平凡的人生！