以老师为话题的作文300字
倚栏轩整理的以老师为话题的作文300字（精选59篇），供大家参考，大家一起看看吧。
以老师为话题的作文300字 篇1
在众多老师中，我最喜欢我的语文老师——沈老师。沈老师有一双明亮的眼睛，上课时，只要一有小朋友做小动作，沈老师就会提醒他。沈老师有一双灵巧的手，你看，沈老师杂黑板上写的字多漂亮呀!你看，沈老师在打扫卫生时，是多么细心呀……沈老师的要求比较高，只要我们有点点的差错，沈老师都会不厌其烦的将我们的毛病改过来。沈老师也很关心我们，比如上次我去上海查眼睛，回来后，沈老师抓紧给我补课，怕我和其他学生拉开距离。沈老师对成绩比较好的学生会鼓励他们，希望他们更上一层楼;对成绩比较差的学生会耐心督促他们，希望他们能够赶上去。沈老师曾经教出的班级考试在年级组里排名都是名列前茅，不是第一，就是第二，非常了不起!我相信沈老师今后一定能桃李满天下。
以老师为话题的作文300字 篇2
我的好老师就是我的音乐老师音乐老师，他姓曹，我们一般都叫他曹老师。
曹老师大约20多岁个子大约在一米六左右，体形中等，他还有一双大大的眼睛、小小的嘴巴、黑黑的眉毛、圆圆的脸蛋、笑起来给人一种亲热的感觉。
曹老师的课都喜欢上，因为他是音乐老师人长的还很漂亮，所以都喜欢上她的课。他唱歌很好听，他有的时候也很像小孩子。他也比较活跃，曹老师上课的时候有的时候很严肃有的时候嬉皮笑脸的和我门开着玩笑，逗得我们大家笑个不停
现在曹老师让我每天去学校辅导，但是他对我很严有的时候经常教训我。可是我一点也不恨他。俗话说严师出高徒。晚上我走到老师办公室拿着作业音乐老师，让我那个凳子坐到他旁边给我讲着作业怎么做怎么写，一道道跟我说着分析这，他讲的时候是那样的认真呢样严肃。然而我也在认真的聆听着他呢美丽的声音在我耳朵边讲着呢一道道我不知道该怎么做的'题目。
曹老师很关心我的事情，他还经常中午的时候跟我谈心。这是我感到很感动。
这就是我的好老师：曹老师。他风趣、好笑、严厉、幽默，深受我们的喜爱！
以老师为话题的作文300字 篇3
我的语文老师总是扎着一个辫子，戴着一副眼镜，个子不能说高，身材嘛也不能说瘦，但他却是我最难忘的老师。
三年级发生的那件事我到现在还记忆犹新。
那时我是班上每周五的摘抄抄写员，然而让我意想不到的一件事发生了。我下课时正在玩耍，正在这时一位同学叫我去老师办公室。我怀着坎坷不安的心踏进了老师的办公室。
一看到老师那铁板似的面孔，我便知道大事不妙。我下意识的低下头，双唇紧抿着，准备接受狂风暴雨。“王建，你看看你近几周抄的摘抄都是什么！”老师的声音明显有点不对劲。我抬起头，发现了一件让我不敢相信的`事：老师的眼眶中似乎有什么东西在闪烁，仔细一看，竟是几滴眼泪！我愣住了！“抄的要么是字写得不好，要么是抄的特别少，你怎么变成了这个样子啊！”老师的话语中明显有恨铁不成钢的语气听了老师的话，几滴泪水不禁从我的眼眶中流了出来，滴在了地上……
晚上，我在家里接到了语文老师打来的电话：“王建，对不起，老师白天的话太过激了，但你知道老师最伤心的是什么吗？就是好学生退步了老师也是为你好……”虽然我没有看到老师，但是我已经深深体会到了老师的苦心。
我的语文老师就是这样的一个人，不失严厉，然而又不失对学生的关心，那历历在目的往事，让我更加敬佩我的语文老师。
以老师为话题的作文300字 篇4
老师，谢谢您！谢谢您为我们付出的担心、为我们付出的汗水、为我们付出的岁月。老师你是伟大的，无私地为我们奉献出这一切的一切，为我们铺设一条正义无暇的道路，为我们讲解人生的坎坷，更是能够传授知识给我们的老师了。谢谢您！
差不多每次上课的时候，我们有时不听话、不做作业、不做笔记、不听课的时候。你就会训斥我们，我们更离谱时，还会顶撞您，或许那时我们应该是没有理解你为什么会骂我们把！可是每次想起的时候。都会体悟到你为什么会骂我们，所以；从今以后都会好好的学习，不会这样的顽皮，不听话。我们更是应该尊敬您，让您减轻对我们的负担和担心。
老师您犹如一把钥匙，为我们开启知识的大门，让我们在这广阔无际的海洋中遨游，让我们在这里吸取着丰富的'知识。
老师您犹如一根蜡烛，为我们点亮了纯洁的心灵，让我们永远走在正义的道路中，让我们不为生活中的种种挫折所困倒。
虽然这都是书写的，但并不代表我心里全部的话，所以我们会用行动来表现出我们的感谢，所以的礼物就是用优秀的成绩来报答您对我们的栽培和您对我们付出的岁月。
老师，谢谢您；祝您身体健康、教师节快乐。
以老师为话题的作文300字 篇5
成长也许只要一朵花开的时间，蜕变却需要开到荼縻。
——题记
世界上有这样的一群人……
他们不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
“教育是植根于爱的。” 教师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。
人们赞美教师就象春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间 ”。 春蚕冰清玉洁，气质高贵;春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣;春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
一年前，我从小学毕业，莽莽撞撞的来到了初中。于是我幸运的碰到了您——黎老师。
黎老师不算高，中等的个子，腰板挺得老直，看起来格外精神，一头干净，潇洒的短发。那晶莹的眸清澈动人，挺挺的鼻子下面是一个樱桃般的小嘴巴，因为您的招牌笑容所以我们总是叫您“老小孩”。
还记得我小学时候的作文一直不好，语文的理解力也是很差。每当一写作文就是二丈和尚摸不着头脑。常因为作文没有过关而被留下，那更是我恨透了作文。
上中学了，第一次暑假，您让我们做了十篇读书笔记，外加还要摘抄好词好句。于是我只得埋没在书堆里。第一次发现，读书也不是这么无聊，一下午的时间一会儿就过去了。
还记得我看的第一本书是完美的花朵。
在读书笔记中，有一段我是这么写的：“没有想到凋落的表姐却用另一种方式开放……”
“成长也许只要一朵花开的时间，蜕变却需要开到荼縻。抱紧花蕾因为我想开的更完美……”
老师上课在全班面前评讲了我的读书笔记，我获得了有生以来的第一次“优++”。经过那一次，我对作文不是这么厌恶了。
再后来我有幸成为了语文课代表，因为您常要我们多看书，每周一篇的读书笔记更是雷打不动。因为平时书看得多了，肚子里的墨水也越来越多。渐渐的写作文开始得心应手起来，一次次的“优++”更是让我信心倍增。
初一下半学期，我开始学写了散文。因为是第一次接触，整篇文章写的一塌糊涂，老师您也评点了我的作文。我明白了，散文要形散而神不散，只要有一条线贯穿全文，散文并没有想象中的遥不可及。
现在虽然还是写不好，但您无时无刻都在关心我，帮助我。对我们总是报以微笑与期待，尽管我们的成绩是这么的不尽如人意。
在当语文课代表的时候您也给了我们锻炼自己，批改作业的机会。我们深刻的体会到了老师的辛苦，在组织一次次的默写的过程中，也培养了我们的能力。我们在工作中成长。
蓦然回首，我们已与您相处了一年的时间，太多的酸甜苦辣，您的微笑，您的鼓励，将在我的成长路程中留下浓墨重彩的一笔。
不管岁月多长，时光变化，不变的是您的淳淳教诲。光阴荏苒，永远不变的是您温暖入心的笑容。黎老师，您永远是我们心目中的“老小孩”!
以老师为话题的作文300字 篇6
我的老师很多，繁多的科目，都有属于它们的发扬者，他们的样貌各异，徐老师有双大眼睛，蒋老师有对翘眉毛，刘老师却有个方方正正的脸廓……诸多的老师中使我印象最深的那一定要属潘老师了。
潘老师有个闪光的脑袋，那里面装着满满的学问，在烈日下便会反射出珍珠般耀眼的光芒，祥和的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，还有个会倾吐知识的嘴巴，听力灵敏，眼神锐利。个子不是很高，却有个十分威武的将军肚，给人一副肚量宏阔的宰相样。
我的老师，他很幽默。他的课十分有趣，常常用新奇的语言逗得我们哈哈大笑，笑完之后他便又用严肃的表情提醒我们适可而止。他朗读课文抑扬顿挫，音量调节十分的到位，时刻吸引着我们的注意。
记得有一天，潘老师在给我们传授知识，后边两个却在打闹着，老师脸上的祥和之气渐渐淡却，随之而来的是凶悍严肃的眼神，那两个“阶下之囚”立马止住嬉笑，端坐起来。这般和平也没能维持多久，他俩又闹了起来了，这下潘老师可没那么好说话了，只见他满脸通红，好似将近爆发的火山，随即狠狠批评了他们，“在我的课上从来没有像你们这么调皮的学生，真是太不像话了！”而后就停止了授课，滔滔不绝的讲起“潘式课堂纪律”，同学们见到他渐渐严肃，也个个坑下头，细细听着。
我的老师，巍峨的外表后却有个令人忍俊不禁的绰号——光头老潘。听哥哥讲，他们也曾经沿用过这个词来形容潘老师，这绰号里并不含有对老师外貌的嘲讽，而是满含亲切感，倒不像是学生对其所畏惧的老师的别称，既概括了外貌特征，也反映出其性格的温和。
我的老师，他很懂得体谅学生。记得我在第一天上课的时候，他喊我回答问题，我颤抖了一下，慢悠悠的站起来，像做错了事的孩子，脑中一片空白，甚至不清楚他问了什么。出乎意料的是，他语气平和地说：“看来这位同学还没有组织好语言，坐下再想想吧。”我突然觉得坐下来很理所当然，没有一丁点自责，可能是他的话没使我丢面子的缘故吧。
那次去体检，我们都带着不上课，扯时间，特别好玩的心情。老师说他的心情很复杂，背上承受着50多个家庭的命运呐，顿时同学间沸腾起来：“哇，老师你好伟大啊！”可能这不过是句玩笑话罢了，我却记住了，打心眼里佩服了回潘老师，他们说我傻，这种话都相信。我真的相信了吗？不，才没有，我只是觉得老师心中充斥着爱……
这就是我的老师，你知道了吗？那个光光的脑袋，大大的肚子，却有着和蔼的笑容的老师，便是我的老师。他可能是个平淡人，也可能名声在外，桃李落四海的人，又或许是个知识渊博、学识广泛的人，但在我眼里，他只是我的老师，他传授的知识一定是财富、名声都无法比拟的，就是这么简简单单而已！
以老师为话题的作文300字 篇7
徐老师：
您好！
感谢您两年以来对我的辛勤教育，您的教诲如那成千上万、点点滴滴的露珠挥洒在我这棵刚伸出萌芽的嫩草上。
记得有一次，我到学校里来，才发现了一件大事；作业的页数写错了。我们写的应是语文《练习与测试》的第五、第六页。我却写成了第三、第四页。这下可惨了，您要是知道一定会把我骂得狗血淋头的。正当我急地直跺脚想办法的时候，一个办法从我脑海里闪过，这个“好办法”就被我开始使用了。我找到我的铁哥们，几句话就把他的《练习与测试》借来，三下五除二解决掉了作业，开始准备上课。第三节课下课时，您把我叫了过去，指着我和我哥们的作业问：“这是怎么回事？“原来我的哥们写错了一道题，我抄的.时候，心急火燎的，没有时间去看，也跟着抄错了。没办法，我只好将事情的来龙去脉说了一遍。您听完以后，没有打我骂我，只是说：“不要这样做了，这样对你的学习不好，你虽然完成了作业，但却没有真正学到知识。答应我，好吗？“我走出了办公室，这时，我的眼圈已经红了。
老师，感谢您的辛勤教育，谢谢！
您的学生：王雪飞
20xx年1月16日
安徽省合肥市蚌埠路第二小学五年级:王雪飞
以老师为话题的作文300字 篇8
科学家从海鸥身上得到启示，发明了水上飞机。可以说海鸥是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止海鸥一种呢。
在以前，人们作战时没有雷达，经常被飞机偷袭，因此而战败。科学家经过长期研究蝙蝠，发现蝙蝠的视力十分的差，但却能在夜间准确的抓到猎物，这是为什么呢？原来，每只蝙蝠都能发出一种“超声波”，这种波遇到东西就会反射回来，而蝙蝠的耳朵就像“接收器”，根据信号来判断是岩石还是猎物。科学家们根据这种原理，发明了雷达，这样我们就能知道有没有人来偷袭了。
别看人人都讨厌苍蝇，居然能够区别出不同的气味里的成分，科学家们受它的启发，发明了辨别有害气体的分析仪，它一但发现有害气质就会发出信号，便会报警，这种分析仪已被放在宇宙飞船的.座舱里，用来检测舱内气体的成分。
此外，人们模仿水母造出了风暴预测仪，模仿蝴蝶造出了卫星……
自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！
以老师为话题的作文300字 篇9
我心目中的最好的老师，不需要有多么优秀，只要让我觉得她容易靠近，没有畏惧的感觉就可以了。我六年级时的班主任张艳红老师就是这样一个人。
张艳红老师并不年轻，但却有一颗年轻的心；她并不会说好听的话，但却总会说一些幽默的话，逗我们开心。于我们同学们来说，张艳红老师不是一位老师，而是我们的朋友，很好很好的朋友。
记得刚升六年级的时候，我上课很害怕回答问题，并不是我不会回答问题，而是我害怕回答错了。其实我心里知道回答错了没什么关系，但心里总是害怕的。自从张艳红老师教了我们后，老师常常为同学们不回答问题，上课不举手的事情跟同学们恳谈。老师的每一次谈话都让我为之而动容，她的语气和话语都让我的心一次又一次地融化了，就算我有一块钢铁似得心，那也被老师一次又一次的谈话给捂热了。那我应该马上给掉这个坏毛病，让这位好老师对我有个好印象。
经过长时间的努力，我终于改掉了不敢发言的坏毛病，只不过有点不足的是，我只在张艳红老师的课上才积极发言，别的老师的课，我还是有点不想发言。
在一点一滴的日子里，我真的觉得他不是我的老师，，而是我们大家的朋友，让我们有一种道不出的温暖。
其实这位老师更像是一位哲学家，因为平时没事的时候，老师常会给我们讲一些道理，有时讲得同学们都好感动。我仍记得老师常给我们说的道理。有些话，真的触动了大家的内心：“作为一个人，学习不是最重要的，首先学会做人，若果你连一个人都不会做，都做不好的话，还学习什么，如果你连一个人都不会做的话，学习再好有什么用。”
在我心中，她如母亲般温柔，用她那颗暖暖的心，来温暖我的心扉。她改变了我，使我在人生的道路上，更加坚定不移的朝着目标前进，是她，教会我：一撇一捺的真谛！
这位老师是我小学中最喜欢的一位老师，她永远在我的心中。
以老师为话题的作文300字 篇10
我们的班主任姓“熊”，他在介绍自己的时候说：“我和国宝姓氏一样，好记吧？”熊老师上课用方言，说的十分搞笑。“注意”老师把它说成了“聚义”，把“数学”说成了“嗖学”。而且老师说话的时候阴阳顿挫太夸张了，说一句话，要扬起来好几声。弄的我们想笑又不敢笑，只得抿着嘴偷笑。
以老师为话题的作文300字 篇11
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。老师像春天的微风把新意吹给我们；老师像夏季的暖风把知识送给我们；老师像秋天的落叶带走我们的错误；老师像冬季的寒风吹走我们的缺点。俗话说：“一位好老师，胜过万卷书。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
我有许多老师，他们教会了我不同的知识。我最喜欢的还是英语老师—王老师。她长着短发，长的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜欢上她的课。我喜欢王老师的原因有两个：一是应为小学时我的英语只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我期望在那里能学得好一些。二是因为上一节课时王老师说的一句话，那是一个同学在用英语回答问题，但是他的声音很轻，远点的同学都听不清，王老师便挥手让他坐下，应对我们说：“学英语就是要不要脸。”老师话音刚落同学们就哄堂大笑，并在笑声中记住了这句话和含义“学习英语时就算说得不好，也要不怕别人笑话，继续说下去，这样才能学得更好。”到此刻老师上课时也会提到这句话。
王老师上课时很幽默，一些学生上课时提出与上课无关的问题，她不是像一些老师那样严厉的批评，而是笑着，用幽默的方式应付。她每上一次课，同学们总是能会有一些笑声。王老师教的很好，她每次讲的我都能记住，而在小学里，上英语课前我总是要像同学问这问那的，上课时最害怕老师提问我了。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
以老师为话题的作文300字 篇12
在我小学时代，我得到过许多老师的栽培，唯有教我五年级的语文老师给我的印象最深，她就是我们的程老师。
记得在我第一次走进这所学校时，先进行了考试，结果我考得不好，我想，唉!
进这所学校没希望了，但是程老师却把我这棵不经风雨的弱苗收下了。程老师还给我认真地讲解我不会的题，直到我明白为止，从此，程老师在我的脑海中留下了第一个印象—对工作尽职尽责。
因为我刚来不久，所以成绩一时也提高不上来。在一次考试中，我没考好，我哭得泪如泉涌，这时，程老师伸出了那双温暖的大手，说：“小红，不要气馁，毕竟你刚来不久，基础没打牢，我可以帮你。”我看了看程老师，点点头。在以后的时间里，老师把全部精力扑在我的身上，我也有自知之明，刻苦学习，终于在第二次考试中，我得了全县第四名，当我上台领奖状时，我激动极了!
不禁浮想联翩：为了这张奖状，老师付出了多少心血与汗水，有一颗、两颗热泪滴在衣襟上，滴在奖状上，这时，我望了望老师，老师点了点头，这时，老师又在我的脑海中留下了第二个印象—和蔼可亲。
啊!语文老师，您像一片树叶，春初鹅黄嫩绿，深秋姹紫嫣红，枯叶中虽然枯黄摇落，脉络间依然存着绿的希望，即便化作春泥护花者也无怨无悔，您是花的使者啊!
如果我是禾苗，您就是春光，如果我是树叶，您就是树根。
啊!敬爱的语文老师，您对我恩重如山，我爱您!
以老师为话题的作文300字 篇13
现在的学生对于读书都没好感，我不是属于坐着不腰疼的人，当然我对读书更没有好感！但不得不说读书兴趣很重要！
我不爱读书，所以体会不到古人爱书爱到痴狂的感觉！但爱读书是一种高尚的情趣，爱读书就意味着爱知识，爱学习，爱上进。人有各种各样的爱好，如打扑克，下棋，聊天……而爱读书和爱学习则是人们所有爱好中最高尚的爱好之一。
爱什么就学到什么，爱得有多深学得就有多好！爱因思坦曾经说过：“热爱是最好的老师。”只有热爱阅读，热爱知识，热爱在书中遨游，并且爱得如痴如醉，象饥饿的人见到食物那样扑上去，贪婪地吞噬，消化，吸收，才能读好书！
爱因思坦说过：促使我从事科学工作的，是一种要懂得自然奥秘的不可节制的渴望。是的，没有了激情与渴望，是不可能有所成就的。学习也同样如此，如果想要有所创造，那就必须怀着十二分的热情，也只有这样才会达到最理想的学习状态！话虽如此，但说和做始终不是一回事，现在的我们虽不可能从头开始，但打现在起培养对读书的热爱，也许学习真的是一种享受！
以老师为话题的作文300字 篇14
“感恩的心，感谢有你……”每当这首歌在我耳边响起，我就又想起了那些令我感恩的人。我的父母，我的老师，我的同学，我身边的所有人。今天我要感恩的是谁呢，是我的班主任张老师。没错！就是她！她就像我们班级的大家长，是我们全体同学的妈妈。
每天，她都敞开知识的怀抱，让我们汲取营养；夜深了，她家的灯依然亮着，那是她在给我们批阅作业；同学们得病了，她关怀备至，嘘寒问暖。张老师把她的青春汗水，撒在了三尺讲台之上。每当放学了，同学们高兴的离开学校，有谁注意到了张老师的背影？那略带疲倦的背影。她做任何事情都那么认真，尽心尽责的教我们文化。而我们，却从来没有对老师们说过一声“老师您辛苦了”。但是今天，我真的想大声说一句：“张老师，我爱您！”
老师如一场春雨，滋润着我们；老师如一把钥匙，为我们打开知识的大门；老师就像一艘潜水艇，带我们畅游知识的海洋；老师就是一片蔚蓝的天空，鼓励我们去自由飞翔！
以老师为话题的作文300字 篇15
上课了，老师慢慢的走进教室“今天讲第三课……”老师有气无力的说。老师怎么了，怎么这样了？我的心中充满了疑惑。我抬起头来，看了看老师：微微睁开的眼睛；苍白的脸色……我恍然大悟——老师生病了！
“老师。”我微微站起来说，了“这节课让我们写作业吧。”“那怎么行！”“我得把这节课的内容都讲完！”说着，老师有气无力的拿起粉笔，一边讲，一边写。一开始班里还挺安静，可后来就不一样了，说话的人数成倍增长，越来越乱，老师看到这种情况就用手敲了敲桌子，让我们停下来，但是老师的声音实在是太小了，大概是因为生病没力气。
过了好长时间，一阵推门声引起了我的注意——原来校长来了，我们终于安静了下来，校长用批评的语气对我们说：“老师都生病了，还来给你们上课，已经很辛苦了，你们还说话，怎么就那么贫呀！”“校长这才消了气，走了。校长走了之后，班里没有一个人再说话了。
叮叮叮……下课了，我望着老师远去的'背影，说了声：“老师您辛苦了！”
以老师为话题的作文300字 篇16
我现在是二年级的小学生，可我已经读了许许多多的好书。这得感谢我的`经典启蒙老师—周老师。
刚上一年级的时候，周老师就告诉我们要多读书，读好书。为了让我们喜欢读书，周老师先在课堂上给我们读了两本绘本书，一本是《我爸爸》，另一本是《我妈妈》，并让我们复述下来，我非常喜欢这两本绘本书。随着我们慢慢长大，认识的字也多了，周老师就给我们推荐《小猪唏哩呼噜》，让我们自读，然后在阅读课上让我们互相交流。周老师提书上的问题，我们都很积极地回答。渐渐地，我们都喜欢读书了。周老师还给我们推荐了许多经典书如：《窗边的小豆豆》、《小巴掌童话》、《苹果树上的外婆》。我们都读得津津有味。
为了让我们多读好书，周老师采取了加分的方法。读半小时加一分，一个月后谁的分多谁就是优秀学生。我们都带着课外书去上学，下午一进教室门，我们就拿起书专心地读了起来。放学回家后，我们也读课外书，让家长签字，到了学校让老师加分。我们都争先恐后地读书，生怕自己落后。
我喜欢周老师，因为她带领我们在书的海洋里自由自在地遨游，让我们享受读书的幸福和快乐。
以老师为话题的作文300字 篇17
在新的学期里，我们班来了一个新老师——李老师。
李老师留着短发，短短的头发贴在她耳朵后面，很服帖。只偶尔调皮一下蹦出来捣乱，但一点都不影响老师美丽的形象。
美丽的李老师给我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。
你瞧！李老师正在聚精会神地给我们讲课，每个同学都听得津津有味。可我却望着时钟，心里想：快！快下课呀！今天妈妈做了我最爱吃的可乐鸡翅，我得快点回家。
就在这时，李老师一个眼神像剑一样向我“杀”过来，正好射中我的心，溜了号的心瞬间归位，我仔细的看着老师，认真的听讲，害怕再被老师的眼神“杀”了。
李老师不但眼睛特别而且还很幽默。有一次，老师在给我们讲课，突然传来一阵呼噜声。老师环顾教室：哦，原来有一位同学睡着了。老师把食指放在嘴上，示意我们别出声。她悄悄地走向那位同学，伸出食指轻轻地挠他痒痒，同学的手动了一下，抬头一看——呀！老师正在站他桌前，吓了一大跳。我们全班同学都哈哈大笑起来，同学不好意思地挠挠头，赶紧端端正正地坐着听课。老师像什么事也没发生过继续讲课。
这就是我们的语文老师——李老师。
以老师为话题的作文300字 篇18
随着新一个学期的开始，我们迎来了一位新的数学老师。他长得矮矮胖胖的，说话带口音，长得和电视里的“憨豆”先生很像，所以，只要认识他的同学，一见到他就说：“憨豆老师好！”他也不骂，只是微微一笑。
说起来，这个老师脾气也怪，他的趣事，3天3夜也讲不完。你那么想听的话，我就讲几件吧！
第一件，“憨豆”第一天来和我们上课时，我们对它的第一印象，那可不是一般的差：第一节他的课，他本来应该来和我们做自我介绍，再说了，同学们都很期待他长什么样，但是，他却躲在办公室里喝茶，我们班里那节课乱了半天，直到语文老师来，才平静了下来。到了他的第二节课，他终于来了，他的样子，令全班都笑的合不拢嘴。好啦，不扯这些，进入正题，他上课讲题特别慢，还不止这个，他为了“风筝”的读音纠结了10多分钟，唉，他是又当数学老师又当语文老师啊！
我这个老师，在平常还会说一些稀奇古怪的话，令我们百思不得其解，如：脱裤子放屁——多此一举，戒指（其实是卷子），邪说（瞎说），毛乱啦（别乱啦）……我们一问他一些难题，他就跟家长告状说，我们故意出难题刁难他，他说话时还会喷口水，所以班上的人都不喜欢他。有一次，我们实在忍受不止他的行为大家就约起来整他。门上放一打书（他开门时砸到他），黑板上写满了他的坏话，底下的女生和男生准备粉笔丢他。（但是我没参与啊！）他一进门就识破了这个计划，但是也没避免被粉笔丢的厄运。之后，他被气走了，我们的另一个老师过来劝我们，说什么我们素质差，不懂知恩图报……之后我们就再也不敢胡作非为了。
唉，这个老师不知是天上的哪路神仙派下来的！今后的日子还长呢！
以老师为话题的作文300字 篇19
每个人都有自己的理想，如果没有一个远大的理想，我们可能失去了生活下去的意义。每个人的理想都不一样，有人想当医生、作家……而我的理想是当一名语文老师。
古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”可见老师的伟大。有人说：“老师是辛勤的园丁，老师是灵魂的工程师。”但在我心目中，老师与普通人没什么特别，只是老师的心与普通人不同。教师是神圣的职业。他们的袖口上有永远也都不掉的粉笔灰，嘴里有永远也吐不完的优美词句，手里有永远也画不完的圆和角，眼睛里有永远也琢磨不透的意思。
我的理想不但要当老师，而且要当一名优秀可爱的小学老师。小学老师的重要，不在于他们教导大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。
我敬佩老师，所以以后要做一名优秀的老师，让那些孩子们成为祖国的栋梁，成为祖国的骄傲！可是，如果现在不努力学习，理想就会泡沫般消逝，我现在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天 。当我遇到困难与挫折时，我总以这个理想来勉励自己，永远不要放弃。
为了理想，让我加油加油再加油，为理想而前进吧！
以老师为话题的作文300字 篇20
康老师是我现在的初中语文老师，是一位将近三十来岁的女教师，在我眼里她是严师，是益友，是我前行的引导者。
“连坐”是我记忆最深刻，也是我最害怕的惩罚了。刚升入初中时，一次，老师出去开会，教室里的几个活跃分子以为有机可乘，就开始捣起乱来。起初叽叽喳喳地窃窃私语，接着便你推我我推你，后来竟进入了高潮，整个教室都是他们哈哈的大笑声，“哐当”门被推开，只见一位怒发冲冠的女老师冲了进来：“你、你，给我站起来！”老师此时的目光如同鹰一般凶恶，仿佛要秒杀一切。这几个活跃分子头也不敢抬。我心里暗想：这下有你们好受的了。“他们周围的人也起立！”所有人都瞪大眼睛，张大嘴巴。“你们这些人把书后十首诗抄写十遍！”字字铿锵有力，仿佛告诉我们她的话毋庸置疑。“为什么啊？我又没说话！”同学们交头接耳。老师也许是看出我们的不解，得意地向我们说明了原因：“这是连坐，古代的一种受刑制度……”好一个连坐！好一个老师！心中有一万个不服，但还得“服刑”啊！后来又发生了几起类似的事件，老师把我们收拾得五体投地，跪地求饶，再也没有人敢在她眼前嚣张了。让我没想到的是，这种惩罚方式竟又转移到默写中去了：小组中只要有人错，全组都要跟着罚写！我只能悲哀地叹息着：“老师啊，饶了我们吧！”
其实现在回忆起来，觉得老师当时的惩罚方式虽然很严但对我们有很大的好处，并且确实让我们的群体意识和班级凝聚力更强了。
随着时间的推移，感觉老师不再那么严厉，反而觉得她是我们的朋友。
下课时康老师与我们说说笑笑，同学们跟老师分享自己有趣的经历或奇特的见闻，这时以往严厉的老师也会忍俊不禁，两只眼睛像月亮般温柔，露出一排洁白的牙齿，此刻我的心里好像有暖流在流淌。记得一节音乐课上，音乐老师无意中谈到了康老师唱的歌，这时“说曹操，曹操到”，康老师刚从后门进来，我们不约而同地望着康老师，“康老师，唱一个！”一个同学喊了出来，“唱一个！唱一个！”我们也跟着喊，康老师的脸渐渐变得红彤彤的，终于，在我们热切的盼望下，康老师终于开口了：“第一次见面看你不太顺眼，谁知道后来关系那么密切……”歌声是那么的柔美、动听，我的心似乎也随着这歌声一齐起伏，一曲终了，余音袅袅，我仍陶醉在其中，教室里已是掌声雷动，老师的脸颊依然泛红……
“老师是人类灵魂的工程师”不错的，康老师在传授给我们知识的同时，还教给我们做人的道理。刚入学时，她就教育我们学会感恩，之后她又用自习课的时间与我们一起赏析毕淑敏的《提醒幸福》，启发我们要享受生活，珍惜幸福。耳畔还回响着那节课老师朗诵这篇文章的声音……
每当我回想起与康老师在一起的点点滴滴，嘴角都会不禁地上扬。康老师，我的好老师，谢谢您！
以老师为话题的作文300字 篇21
屈指算来，有个把月没见他了，虽说一月，却如隔数年，可曾知道他有多么伟大吗？
当第一眼见到他时，我认为他是再也普通不过的老师了。也的确是这样，就是位高气质的人。上——有颗上进的心。止——适可而止。正——做一位堂堂正正的人。多么普通的三个字，从上字每加一笔，它的意义却不同，就被他栩栩如生说了出来。这就是他的第一堂课，庄重地讲出，做人的道理。
记忆犹新的是。我们仿照例句写句水平很一般，不时会出错。而他，却道出令大家出乎意料的话。“仿写你们可以当做改写，该改的地方就换个意思相反的词，比如它写天上的，我们就写陆地上的。他写水里游的，我们就写地上跑的。其它照抄。”这如此独特的教学方式，大家便很快掌握仿写的'技巧。
不仅如此，课余间，他还会播放刘一祯演唱的弟子规之九首名曲。首首都有这它独异风格。那也自然激发大家对背弟子规的兴趣了。
课余师生，课堂朋友。课堂上，无论如何，也少不了他从来就有的幽默，不会使课堂变得死气沉沉，无一点笑声。课余，他也乐意他亲爱的学生们围住他，在他辛劳之余热情随他按摩，与他开心谈笑。
一年前的大课间，篮球场总会闪出他矫健的身影，可是，也没进多少球嘛。那倒不一定，一定是让着我们呢。但一年后，球场再也出现不了他熟悉的痕迹，不是偷懒，可否想过，独自23点还留在学校工作的尽责，那么的不辞劳苦。可否明白，付出的代价是在我眼前见不下去的疾病，换来的是永远，永远的成功。这项工作也很繁杂，但他是为了我们！整个校园有第二位与他完全相符的教师？
出游在外，缺不了他的大度。正当同学连声抱怨没网时，突然，有位同学尖叫有网了，接着，起哄的气氛来了。那怎么会有网？哦，原来是他为大家开了免费的wIfI，同学们则满脸堆笑地像他道谢。而出游也是要有制度的，规矩一从他出口，大家便牢记心里，不会违纪了。
我的小学老师，您明白？我的心到底在何处？每晚的“相约”，每早的叹息，早已在我脑海中定格了。认识这样一位老师也是我莫大的荣幸啊！
以老师为话题的作文300字 篇22
Miss Qin is my favorite teacher.
She teaches us Chinese. She is lovely lady in her thirty-two years old. Her warm smile and black long hair are her symbols. My classmates like her very much, because she is always kind to us. In my view, she is a wise teacher. She tells us many stories to us. It seems she knows everything. Besides, she writes good articles.
She tells us if we want to write good articles, we should read books as much as we can.She always cares much about us. I think this is important for a good teacher.
以老师为话题的作文300字 篇23
是谁？在我第一次踏入这所书香四溢的校园时给了我第一个微笑？是您徐老师！
是谁？在那天把一条鲜红的承载着一份责任的红领巾递给了我？是您！
是谁？在我调皮捣蛋时给予了我最大的宽容？也是您！
是谁？面对我的固执耐心地说服我？还是你！
是谁？把知识传授给我？更是您！
是您教会我们爱国。
是您教会我们唱那气势震天的国歌。
是您教会我们做人的`品格。
也是您在我们受伤时关心的问候伤情。
当我们嫌弃肉少时，您总是会端来一大桶肉让我们尽情地吃一顿来，还总会问肉够不够？
每当节日来到您总会为我们减少作业，让我们开开心心玩一个假期。
当我们在学习上遇到困难时，您悉心教导。
于是我们努力学习，我们努力成长，因为我们四班所有人都想看到您那在春风中洋溢的笑颜。
虽然我们现在还没有什么大成就，但我相信您有一天会为四班的所有同学感到骄傲。
以老师为话题的作文300字 篇24
一天，邮递员叔叔送给我一份样报，上面干等了我写的——《秋叶》，顿时，我高兴极了。望着那一行行铅字，我想起了可亲可敬的教我们语文的陶老师……
我是个插班生，陶老师给我的第一个印象很深，她有一头乌黑般的秀发，白净净的瓜子脸，月牙般的眉毛下，嵌着一双黑葡萄般的眼睛，露出温和、慈祥的目光。她中等身材，穿着黑色的连衣裙，外套棕色的夹克衫，胸前一排亮晶晶的`蓝色衣扣，就像一颗颗美丽的蓝宝石。她走进教室，在回忆上节课内容之后，开始讲新课了。她在黑板上写完提纲后，带表情地朗读起优秀范文，并讲解其中一些精彩的句子，让同学们去体会和理解。她讲课生动有趣，声音很甜，深深地吸引了每个同学。时间过得真快啊，转眼间就下课了。自从听了这堂课后，使我对学习产生了兴趣，平时也爱动笔写了，和老师的感情也越来越深了。她温和、善良，我和同学们都很喜欢她。
冬季的一天，寒风凛冽，路面很滑，上课时间到了，可老师还没有来，大家都非常着急，有几个同学趴在窗台上向外张望。突然，有位同学喊：“老师来了！”同学们立刻跑回座位上坐好。这时，教室门开了，老师急匆匆地走进教室，放下厚厚的一摞子本，向同学们说声道歉，便开始讲课了。我望着老师那消瘦的淌着汗水的面颊，心里很难受，莫非老师给别的班代课来晚了？还是……这时，老师讲课声音越来越低，有时还用一只手扶着讲台支撑着身体，脸色很难看，额头上还有一颗颗小红点儿。难道她病了？课间休息时，只见老师从拎来的兜里取出一瓶药走了出去，不一会儿又走了进来，把它放回兜里。课堂开始了，同学们一个个屏住呼吸，抓紧时间写，整个教室里只听见写字的“刷刷”声。我写完，不由得抬起头望着老师——也许是操劳的缘故吧，她那乌黑的秀发上增添了一根根银丝。再看看桌面上放着的饭盒和一摞摞本，泪水顿时在眼眶里直打转……
这时，我在想：老师，您在平凡的岗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水浇灌着我们成长，虽然报纸上看不到您的名字，电视上见不到您的身影，可您就像美丽的秋叶一样，无私地奉献出您的一生。我们喜欢您，喜欢您那甜美的声音，喜欢您那美好的心灵。
以老师为话题的作文300字 篇25
说话说，严师出高徒，真所谓的严师，我目前遇到了——他，现在好老师往外走，年轻老师往外来，哇，今年破天地荒的来一个严老师，他似乎很自恋，俗话说，古道西风瘦马，自恋狂在天涯，自恋的人有很多，真可谓像他这样的可真不多。
说起严来，他不仅对我们严，对自己也很严谨，比如，昨晚留的家庭作业今天会抽空讲一下。还记得有一次，周末作业是《XXX》我不料没带回去，想回去补，结果阴差阳错没补成，我只能，随便写了几道，默默祈祷这节课不要讲，的确这节课没讲，刚刚打下课铃，我就送松了口气，不料，他说:昨晚作业没时间讲，下午着再讲，我又松了口气，他接着说，我手几个人的先看看，当场懵逼，这就尴尬了，我不在想，不要收我的，不要收我的。我在想，完了，完了，怎么办啊，我知道，他肯定会收我的，我趴在桌子上默默的接受着现实，这时，我前面旁边的人，问我同桌，她怎么了，我同桌直白的说，她没写作业，我前面那个人就哈哈大笑，一把把《XXX》夺了过去，说，活该，这时他走过来说，:你的呢？我前面的人就给了他，他半信半疑翻开了第一页，满意的走了，让后我偷偷的跟了过去，结果开不了口，终于有人帮我拿回来。竟然什么都没发生，这时当然得抓紧补啊，说时迟，那时快，就补了起来，终于，功夫不怕有心人。终于补完了，也巧，正好他走过来上课，说讲《XXX》他讲时，似乎一直在盯着我，不一会，转过来看看，吓心惊肉颤，最后，下课了。走过来，和我对视了2秒，又看了看我写的，(现在想起那眼神还是那么的严肃)在他的带领下我的数学成绩上升了不少。
好老师当然少不了幽默风趣，和蔼可亲，自然，我的数学老师就是这样，在他的课上虽然每个人都心惊肉颤，但他用他的'幽默风趣，化解了着种气氛，虽然在课堂上不怎么活跃，但他，能把我们带到数学的乐园，在最后一天，他虽然没有和我们说什么，但看的出，祝福我们，学习进步，步步高升，走时，我习惯性的，和几个人一起走，他用更和蔼的目光和微信说，慢点。
他，特能唠叨，像个老太婆，但发起火来，势不可挡。
在这个小学我领略了他的风采，人生的路长远，我又能领略其他人的风采。
以老师为话题的作文300字 篇26
"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"这是您的真实写照。您把的精力和心血都奉献给了教育这个神圣而伟大的事业。曾经是您带领我走过风雨， 是您用知识的营养将我哺育长大，却从来不求回报与索取。
也许你觉得，老师总拿“少壮不努力，老大徒伤悲”这些大道理唠唠叨叨地教训你，让你感到厌烦。但你要知道，老师教导你，是关心你的表现，是敬业的表现。在烦言碎语中，无不饱含着老师深深的爱心。也许你觉得，老师对你的期望过高，给了你很大的压力，让你疲惫不堪甚至喘不过气。但你要相信，老师对你的期望，其实是对你的信任与希望，“有压力才会有动力”，老师对你的期望能够激励你更加勤奋地学习。
从一年级到六年级，教过我的老师有许多，她们传授我知识，教育我做人，其中对我影响最大的是我的语文老师——沈老师。作为班主任，是她对我们嘘寒问暖，关怀备至，让我们感受到温暖；是她对我们一视同仁，从不差别对待，让我们充满信心；是她对我们发出严厉而发自内心的批评，让我们能知错就改。就比如说今天吧，沈老师上午和中午都不在，由其它老师代课，让我们自己做练习，有的同学非常认真的在做，有个别同学一直在玩，还不屑地说沈老师又不在，不做也没关系，到了下午，沈老师回来了，个别同学还很不情愿，难道你们不知道沈老师很辛苦很累吗？沈老师上午在别的学校上课，中午草草地吃完饭后又去开会，还赶紧回来给我们上课，回来之后还遭个别同学的气，沈老师也是为了我们能多一点知识呀！
老师，您是领航的海燕，引领我们到达目的地；老师，您是报晓的公鸡，时时激励着我们早起；老师，您是不灭的火把，点燃学生心中的梦想，点燃学生心中的希望。如今我们已经快毕业了，要去迎接新的挑战了，但是我们永远的忘不里您对我们的教导，忘不了您对我们的期望，忘不了您对我们所说的一切一切……
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 我想，没有任何一段语言能真正表达老师这二字的内涵，真的.，谢谢你们。谢谢你们对我教导，谢谢你们曾对一颗幼小心灵的无私的爱。
以老师为话题的作文300字 篇27
江老师个子不高，长着一张方脸，浓浓的眉毛下面有一双大眼睛，那和蔼的眼神总是鼓励我不断上进，江老师是一位严师更像一位慈母。
一年级的时候，江老师担任我们的班主任，她对同学非常严格，练就了一双“火眼金睛”，谁上课都别想逃过江老师的眼睛，一旦谁有问题，老师发现了就马上进行批评教育。
记得有一回，我因为看《名侦探柯南》的动画片，作业偷工减料，江老师知道了，马上让我去她的办公室。俗话说“做贼心虚”这句话还真不假，我一进办公室，心里就像揣了一只小兔一样砰砰直跳。“说说你的作业是怎么回事啊?”江老师问道。我脑中闪过一个谎言，结结巴巴地说：“江老师，昨晚停……停电了。”本以为这样可以瞒天过海，没想到老师还是暗藏妙招，“那好，请你放学回去让家长开张证明来。”老师若无其事地说，在江老师的“严厉逼供”下，我只好“招供”了。我清晰地记得那时江老师说了一句话：“要收获，就要耕耘，懒惰可不行啊，再说了老师可不喜欢撒谎的孩子呀!”我低下头，脸上发烫，诚心忏悔自己的过错。江老师又微笑地说：“知错就改，好样的，孺子可教也。”
啊!我有这样的一位班主任，能不感到欣慰吗?
三年级的时候，学校举行卡拉OK比赛，江老师看我嗓子挺好的，于是就帮我报名参加比赛。江老师为了锻炼我的胆量，还特意让指挥手丽容“下岗”，让我当指挥手，安排我每天唱要比赛的歌曲给同学们听。江老师为了能让我发挥得更好，下午或星期六、星期天一有时间就到我家辅导我，因为江老师以前是音乐老师。
但那次比赛我由于过度紧张而落榜了，也跟红皮证书挥手说：“拜拜了。”可是江老师却笑眯眯地跟我说“姚岚，你好棒呀!”
啊!江老师，我的班主任，您懂得怎样去保护孩子那容易破碎的自尊。此时此刻，我借写作文的机会，向您道一声：“谢谢您，我的江老师，我尊敬的班主任。”
以老师为话题的作文300字 篇28
不会为你写诗，不会绘你眉目。不能为你画眉，不能陪你终老。不敢轻易许诺，不敢形同陌路。胆敢今日抒写，有你美好时光。还望不计拙笔，略表昔日谢意。是的，为化学，张老师所写。
习惯性的晚睡，午夜时分，手中不停地翻弄着中学时的化学课本，寻找着属于我们的曾经，是记忆碎片拼接不齐回忆还是思念过于琐碎，当真正记起诉说时才发现无从下手。原谅我的慵懒，在12号许下的诺言现在才去兑现，不是健忘，而是想得太多，灵感就这样猝不及防的一涌而上，想出来的五种开头，七种文风，最后竟用这样平静的笔调缓缓倾诉，因为习惯，出于印象。
不知道你是否还记得第一次上课帮我们规划着未来的目标，您也只是一个任课老师，其实也大可不必这样，直到最后才发现是为化学这门初来乍到的科目做宣传滴；不知道你是否还记得您第一次讲课后，我们肆无忌惮的背着化学周期表前二十个元素时，你惊叹的表情。
每一次考试前你半严肃半开玩笑的预测着满分人数：“嗯，应该有个二三十个吧，前十五必须是满分。”看不到我东躲西躲的隐藏着自己。是我们不够努力还是太过于马虎，但你从来不承认我们笨。每一次下来的成绩都是不尽人意，满分似乎只有那么一两个，“得四十七以上的，都干嘛去了，这种卷子也就该吃满分的。但是，咱们班在阶段上十个班，化学上还是第一！再有几个满分就锦上添花咯，继续努力。”看着我们由打了霜的茄子变为激动不已的神情，你故作严肃淡淡的说“淡定淡定，不许骄傲。”嘴角那一抹狡猾的微笑出卖了你，看起来是如此的孩子气。
原谅我的碎碎念，我以为我不会忘，现在努力想记起我们的曾经，我生活里的片段关于你，对于我来说竟那么少。初中三年就这样一晃而过，感谢在最后的毕业时光里遇到了你，记得最清楚的便是开学时的一切，那么兴奋，那么欣喜，略显紧张。
在初三的生活中，让我们见识到你是如此的与众不同，虽说不是前无古人后无来者，但足以令人叫绝。原来老师也可以赶潮，满口的网络语；对于青春的朦胧情感，持以可以理解的态度；抽屉里放着好似永远也吃不完的坚果，还声称自己不是吃货；熬夜看着快男，随口说着自己不花痴；从你身上散发着属于我们这个年龄段的孩纸气，好像青春永驻在你身旁。
你曾问过我我到底是谁，我也曾说过永远不要忘记我。
我只是历届毕业生中的一个，没有让您骄傲的化学成绩，甚至没有化学竞赛的资格。就那样简简单单的事迹，普普通通的相遇。我胆敢请您勿忘我呢？您却是我第一个化学老师，我自然不会轻易遗忘，也不敢随意许诺。
我就是那个爱到各个办公室打酱油的学生；那个被您称为大脑结构异于常人，写出‘干冰’写不出化学式的学生；那个因为一次化学考试失利，没上45分，天天在您的‘压榨’之下，写着白痴到极点的化学习题，耳边回荡着您唠叨的“基础基础”；那个写不出难题，被您鼓励“我相信以你的水平，绝对能写出来，你再想想。”感动的稀里哗啦的学生；
想必您已经猜出我咯。嘘，别声张，就让我在你的脑海中再停留几秒吧。
愿您坚持自己的风格，继续在三尺讲台上挥洒自如，青春永驻。
以老师为话题的作文300字 篇29
我的语文老师姓龙，大家都叫她龙老师。她看上去才二十多岁，其实已经三十岁了!她可不是那些新老师，教了有八年书了，大家的性格她都很了解，小动作都逃不过她的“火眼金睛”。
我的老师外表看上去很温柔，有一头乌黑发亮的头发，一双淡淡的眉毛，一双漆黑而又充满智慧的`眼睛，一张薄而淡的红唇，一个高高的小鼻子，这一切加在那光滑的脸上，你们就可以看见那漂亮的龙老师。
你可知道我们的成绩为什么那么好?是因为龙老师，因为是她培养了我们良好的习惯。
记得有一次，天气很热，我在课堂上流了许多汗，上课时，我将头埋在手上擦汗，只听老师停下了讲课的声音，我的头抬了起来，心里害怕极了!一直在心中说：不要叫我，不要叫我……可命运却好像并不如我所愿。“吴昊，你来回答！”这句话无疑是给我的当头一棒！我只能默不作声，感受着同学们异样的眼光。下课时，我找您解释，您后来明白了一切，理解了我。我很感动，我一定会努力学习的，认真完成每一次作业！
老师，您就是黑夜里的一束光芒，让我们前行的道路清晰无比；老师，您就是让我们到达胜利彼岸的小船，让我平稳前行；老师，您就是帮我们打开知识大门的钥匙，让我开阔视野。
我爱我亲爱的老师！
以老师为话题的作文300字 篇30
今天，我要夸的不是别人，而是我的班主任---丁老师。
虽然，我和丁老师认识没有几天，但是我深深地感受到了老师对我们的关爱。
这个老师看起来不是很严厉，反而感到很和蔼可亲，很慈祥，就像自己母亲一样。我特别喜欢上丁老师的课，因为在语文课上，没有那严肃得令人害怕的气氛，相反，班上洋溢着一种轻松的氛围和渴望得到知识的目光。课堂上老师讲课方法很有情趣，学习气氛很活跃。路过我们班的人，往往能听见我们的笑声.老师总是以她幽默风趣的语调，灌溉我们的思想，往我们的脑海传授知识，在上课期间，老师也会告诉我们一些课堂上学不到的东西，使我们的大脑不必只限于那课本上的知识，使我们的思想更深入一层。老师用爱填充了我们空洞的心灵。她平常给我们布置的作业非常少，给我们足够的时间和空间来让我们自由支配。但是我们不会因为有多余的时间去让自己去荒废，我们要努力自觉的养成一个好的学习习惯，因为是毕业班，丁老师可能不想给我们那么大的压力，我心里明白。
我还特别喜欢做老师的帮手，可以帮老师做点事，就算再累我也愿意，每当老师叫我帮她那东西的时候，或者干别的事情，我都很开心。
丁老师像一位辛勤的园丁，细心的照料着祖国大花园里的每一朵小花朵！老师用自己无私的爱去征服我们班那一个个顽皮的身影，让他们都能感受得到老师对大家的爱。同学犯错的是时候，老师会批评，更会指出你错在哪里，正确的引导，让你清楚的认识到自己的错误，下决心改正。丁老师用她的一举一动和言语让我们脱离了学习重担的阴影，让同学们轻松的学习。
在老师无私光芒的照耀下，我们班显得生机勃勃，勇敢活泼。她们无言的关爱像暖流汩汩流过，温暖了我们的心。她们用关爱编织了人世间最美的彩虹。亲爱的老师，不仅是灵魂的工程，更是爱心的撒播者，值得我们一生感恩。
以老师为话题的作文300字 篇31
我们班新来的语文戴老师聪明又幽默，眼光可准了，在课堂上常常把我们逗得哈哈大笑。
瞧，戴老师要检查预习作业了。她先让杨圣麟朗读课文。没读多久，她就喊停了，不是因为他读得不好，而是她的眼睛有了“新发现”，康同学被叫起来接着读。康同学慢吞吞地站起来，摸着头发犹豫了很久也不知道该读哪里。会表演的戴老师在康同学的脸上用隐形刀划了个“ｘ”，冷冰冰地说：“你这一关已经被咔嚓了，你想‘活’吗？”康锦坤像疯子似的猛点头。戴老师又用斩钉截铁的`口气说：“那你还有一次机会，如果没抓住，你就完全咔嚓了！”我们被逗得哈哈大笑。同学们有的抱着肚子笑得前仰后合，有的拍着桌子傻笑，还有的捂着耳朵、嘴巴也合不拢，特别是张锦浩，笑得耳朵都红了。戴老师见大家没了分寸，做了个“收”的手势，教室里便安静下来。戴老师又叫了个同学，他犹豫了半天，直到老师说“你也要被咔嚓吗”的时候，他大概找到了脑子里的光和热，突然读了起来。看来我们班同学很要刺激呀！
这就是我们活跃的语文课，这就是我们的戴老师。指导老师戴秀叶
以老师为话题的作文300字 篇32
我最喜欢赵老师，因为她每天给我们该杂文还关心我们的学习，有时候他还给我们讲故事我特别喜欢赵老师，我又不会的题赵老师还给我们慢慢地讲题，他还说：“只要我们考试能考一百分，绝对能考上大学。”我长大后一定要当个了不起的人，不然让赵老师失望，所以我喜欢赵老师。
以老师为话题的作文300字 篇33
我们班的班主任宋老师有一双漂亮的大眼睛、小巧的鼻子和美丽的长发。宋老师是一个属于暖水瓶型的老师，但我却认为她是一个严厉又关心我们的老师。
记得二年级的时候，我是一名副班长，但是我写的字却很难看。
有一次，我的写字本因为写得不好，宋老师给我批了“重写”，我只好乖乖的重写一遍，然后我拿去给宋老师看，宋老师看了看说：“这才是班长的字嘛。”
我说：“我的字没写好，是因为太马虎了。”
宋老师鼓励我说：“你这次重写的字不错，但你还要努力。”
从那以后，我认认真真的写字，通过不断努力，终于有一次我的写字得到了第一个“优+”，那次我看到了老师眼中露出了满意的眼神。
我喜欢我的老师，我有一个好老师。在她的关心下，我的写字水平提高了很多。
以老师为话题的作文300字 篇34
令我印象最深刻的便是我的音乐老师赵华江。
初中的第一节音乐课，让我们都有些期待：老师是一个什么样的人？是个男的还是女的？长得什么样？
这时，一个高高的壮壮的男人走到我们班门口，手里抱着一台录音机和一本音乐课本。只见他站在门口，向班里探了探身，又看了看班级号，确定无误之后，就迈着大步子走向讲台。班里一阵唏嘘，这就是音乐老师啊，和我想的相差甚远，心中隐隐有些失望。
他长得并不怎么样，黑黑的，小眼睛，头发还是很OUT的中分。只见他请了清嗓子，用板擦敲了敲桌子，等班里安静下来，微微一笑，用比较沧桑的声音对我们说：“我就是你们的音乐老师，”顿了一顿，还是笑着，用比较滑稽的语气对我们说：“在音乐方面我可以保证，只要你跟着我学，我就能把你教好。”老师依然笑着，他的笑显现出脸上全部的皱纹，好像一朵盛开的菊花。老师的话让我半信半疑，不过，在老师的带动下，我们也跟着他一起笑。“只要你们跟我好好学，你就有可能考个音乐学院什么的，等你考上了，可别忘了我，也请我吃个饭啥的，不介意，啊。”老师的话让我们小的前仰后合。
就这样，一节音乐课在欢声笑语中度过，我们也喜欢上了这个“小丑”。
以老师为话题的作文300字 篇35
“老师”一个神秘又亲切的称谓，都说孩子是花儿，是幼苗。那老师就是园丁，她用汗水，勤奋，坚持让花儿姹紫嫣红，让幼苗茁壮成长。
老师的手是我们的摇篮，老师的语言给我们知识，老师的目光给我们鼓励。记得有一次我上一年级的时候，那时候的我胆小怕事，从来不敢大声说话，更别说举手了。但是那一堂课改变了我。"叮铃铃“上课铃声响起，吴老师拿着书走进来，开始上课了，今天上第五课，这课我预习了整整一个晚上，老师讲的内容我都知道，老师提的问题，我都能回答。但是我又不敢举手。我的心里矛盾极了，当吴老师提出一个问题，教室里去没人回答，其实这个问题很简单，我问自己到底要不有举手呢?我的手好像铅一样的'沉重，怎么举也举不起来，我想：怎么办，这个问题我会回答，但又不敢举手，到底怎么办啊?老师的目光在全班同学的身上扫了一遍，她好像看透我的心思是的，“叶慧卿，你来回答”我慢吞吞地站起来，吞吞吐吐的说“应。应该是。“我说地语无伦次，我抬起头，看见老师那深遂的目光，好像在更我说”别怕，把你想说的都说出来。学习是勇敢者的游戏，你要学会勇敢。我似乎有了一点信心，我轻声的回答问题，回答得很正确，很流利。底下传来了雷鸣般的掌声，我更有信心了，从一次举手到第二次，第三次。回答的也越来越大声，声音也越来越清晰，我逐渐有了自信，然而这离不开同学的掌声以及老师的鼓励。
我感谢老师，感谢同学，我会永远的记住老师的目光，我想在这里和您说一声“谢谢你，老师"。
以老师为话题的作文300字 篇36
人们都说老师像燃烧的蜡烛，点燃自己照亮我们，有人说老师像一阵春雨，润物细无声，更有人说老师是天上的北斗，为我们指引光明的方向，为什么人们总爱把美好而又勇于牺牲的事物比喻成老师呢？
仔细想想在在我们成长的路上，那些为我们呕心沥血，辛苦劳作老师真是这样，特别让我印象深刻就是班主任焦老师，她从一年级就陪伴我们，她朴素干净，虽然她对我们体贴入微，可她的不怒自威也常常让我们在她面前不敢太淘气，尤其是她那双炯炯有神的眼睛似乎会说话。
每当我上课开小差时，焦老师那严厉的`眼神，分分钟捡回我出窍的小灵魂，认认真真地回归到课堂。
每次我回答问题很出色，老师的眼神溢满欣慰和赞许，我心里能美上好半天。
有一次我和石粱宇玩耍时不慎弄伤了自己，焦老师焦急万分，先清洗伤口，再为我涂上药水，眼神里充满关切，那一刻让我想起妈妈的眼光。
每天老师都会照例检查我们课堂笔记，看看有没有遗漏，她那认真仔细的眼神，就像“黑猫警长”在侦察现场。
老师，您的眼神让我终身难忘，激励我在求学的路上不畏艰难，纵使我走过千山万水，也走不出您那慈祥的目光。
在您的身上，我能找到那些对老师比喻的所有答案。
以老师为话题的作文300字 篇37
古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。步入立德中学后，我认识了许多优秀的同学，更有幸遇上了优秀的老师们。他们，正如韩愈在《师说》中所述的一般，教授着我们知识。
颜老师是我们的数学老师，也是我们的班主任，我们亲切地称呼他颜老班，他个子中等，戴着一幅眼镜，还有些小胡子。人如其名，他在我们当中可是出了名的严老师呢，上课时一旦有人在课堂上讲话，捣乱课堂纪律，他马上板着一张脸，用凶很的目光注视着我们，然后喊上一句：别讲话！我们一听，都吓的心惊胆颤，班上再也没人敢讲话了。他总是以极高要求教导着我们，使我们达到优秀的标准。别看他那么严厉，但在当我们认真听讲，他又是另一幅样子。他总是以欢快的笑脸和轻快的语言与我们在课上交谈，好像我们与他之间没有距离，总是像朋友一般亲密。他的魅力无时不吸引着我。就像一颗闪闪发光的宝石，一直吸引着我的目光。
他在课后，总会询问我们：你们有什么不懂的问题吗？我们一听，便一拥而上。他笑着，拿起书本，一一地解答着。他的笑容总是那么灿烂，也许，这就是他作为一名教师的乐趣所在吧！
我们的语文老师是温老师，她很苗条，也戴着一幅眼镜，小小的眼睛，让人一见就觉得很有亲和力。再加上那如美妙音乐般的动听声音，让人一听，便不知不觉地喜欢上她。
温老师的课堂，是轻松的。同学们都可以相互讨论问题。只要她一发问，一堆小手便已举得高高的了。发言的时候，你的回答很完美，她便会赞许地点点头，夸奖道：嗯，真不错！你的回答不是很好时，她也会微笑着请你坐下。
别看温老师很温柔，她也有严厉的一面。温老师对于我们的作业要求是很严格的，一旦看到同学们作业完成的不好，进班就会沉着脸，让我们渡过一节严肃的语文课。
不管是颜老师还是温老师，都有严格的一面也有温柔的一面，这两方面像两股风不断地向我吹来，让我驾驶着小船劈浪斩荆顺利到达终点。我从心底里知道，严格也好，温柔也好，他们都有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
如果我们有三个母亲，一个是妈妈，一个是祖国，最后一个便是老师了。他们如同我们的第二个父母，对我们进行教导。我永远爱他们，感激他们。是他们铸造了我美好的未来。我的心中刻着几个字：谢谢你老师！
以老师为话题的作文300字 篇38
他有着一个大大的“O”形脑袋，一双炯炯有神的大眼睛，看起来虎头虎脑的。他的鼻梁右上方还长了一颗黑色大痣，他乐呵呵地对同学讲，这颗痣可是一颗福痣，去不得呢！他的大嘴巴总会时不时地冒出一句笑话，让大家忍俊不禁。教室里充满了快活的空气。我们都觉得他是我们快乐的源泉！
“我的神啊！你真是神速啊，一会儿就写出了三行半呀！”他一会儿注视着我，一会儿再用眼神扫视其他还在用蜗速书写的学生。他似乎被“吓”坏了，眼睛睁得像铜铃般那么大。过了一会儿，嘴巴也张成“O”字型，好像吃了哑药一样都说不出话来，活像一个呆头呆脑的木头人。
紧接着，他清了清嗓子，脸上似笑非笑地说：“很好，杭城，你的小纸条上字迹工整，人物形象鲜明，给你加上十分。”他加完分后，脸上露出了“狡猾”的笑容说：“哪位还没交完纸条？”我们异口同声地答道：“都交齐了。”“那我们开始上课吧！”蔡老师又念出了他那令众多学生磨出“耳茧”的口头禅——“今天的作文很简单！”
然后，蔡老师拿起激光笔，关上了灯，站到投影幕墙前，神秘地说道：“今天，我们来描写关于人物的作文。”过了一会儿，他又滔滔不绝地和我们传授写作技巧：“写人时一定要注意人物的神态、动作、心理、语言，要写清楚开头结尾，在文章中还要适当点题！”他严肃极了，犹如猛虎下山，审视着我们。这时，他突然笑了起来，我们也跟着笑了起来。我笑得前仰后翻，没想到学作文是这么有意思呀！让我一下子就记住了写作的`技巧。
然后，蔡老师又翻开到下一页PPT，饶有兴趣地讲起了一些生动的写作素材，“以前呀，在群众路小学有这么一件事……”
就这么一件简单的小事，经过蔡老师嘴巴的加工，严肃的课堂顿时变得鲜活起来。“我们以后写作要向这位作者学习，看，他用到了这么多的表现手法：正面与侧面相结合，欲扬先抑，托物言志……一篇好的作文料既要内容充实，又要引人入胜！”他压低了嗓子，搞怪地说道。我听了之后哈哈大笑，直拍桌子，而其他同学的同学呢，有的都笑得都直不起腰了。他犹如主角一般自带光环，走到哪儿，我们就看到哪儿，大家都听得如痴如醉。
他是谁呢？他就是我们心语作文学校最会搞笑的蔡老师。我今天第一次认识了蔡老师，真心希望他能带我走得更远！
以老师为话题的作文300字 篇39
“叮铃铃”上课啦。教室里走进一位美丽，温柔，面带微笑的老师。他微笑地望着我，从这时起，我就喜欢上了他的课，猜猜是什么课？告诉你们是体育课，而我所说的他就是我们的体育老师卜老师。
卜老师对大家可好了，有一次我们玩转圈，我被同学甩出去，坐在地上，崴了脚，哭起来。卜老师跑过来问我怎么了，我说一不小心崴着脚了，卜老师打开靴子一看，“哎呀”老师叫了一声，“脚肿了。”啊，一听到这个消息，我哭的更厉害了。卜老师马上安慰我说：“没事，我给你拿消肿水吧。”说完，卜老师跑走了，但由于地上的积雪，卜老师滑到了，卜老师忍着痛报到楼上，拿下消肿水给我敷上。这是我的眼泪止不住往下流，我哭着说：“卜老师，您的脚…”卜老师告诉我他是不怕痛的说完卜老师拿出纸巾，把我的泪擦完，说：“先休息一会儿吧！”其实卜老师不仅是一个关心同学的老师，她还是一个同学们最喜爱的老师，同学们背地称卜老师孩子王。呵呵，这回卜老师听见了吧！这节体育课，我们用欢笑声度过了。“叮铃铃”下课了，同学们还久久沉浸在课中。
这就是我们的好朋友，也是我们的好老师。这时，我真想对卜老师说一句：老师，您真好。
以老师为话题的作文300字 篇40
《九月，献给老师的歌》
九月，金色的季节；
九月，温馨的季节；
九月，鲜花盛开的季节；
九月，天真烂漫的季节。
迎着九月的和风，
我们来到大自然，
采一束鲜花送给老师
采一缕欢笑送给老师
这天是您的节日，
全体少先队员们共同祝愿
愿您幸福快乐到永久
忘不了，讲台上您那怡人的风采；
忘不了，夜灯下您那辛勤的身影；
忘不了，您那和蔼可亲的笑容；
忘不了，您那认真负责的精神。
是您把我们引上知识的航船；
是您，教我们如何畅游知识的海洋。
我们成功了，
您是我们的老师；
我们成名了。
您还是我们的老师；
无论我们有如何惊人的业绩，
您永久是我们的老师。
应对我们这些新时代的红领巾。
您只有微笑，
烦恼与忧愁永久留给独处的日子，
您以为我们什么都不明白
亲爱的老师，
您辛苦了!
您的付出，
您的辛苦
我们看得见。
看!鲜艳的红领巾红似火阿!
飘荡在祖国的'每一个角落。
960万平方公里的土地上，
每一条红领巾都是一个跳动的音符，
让我们唱吧！
让我们跳吧！
庆祝伟大的9月10日
庆祝光荣的9月10日
听！那是一首多么美妙的歌。
那是一首献给全天下老师的歌。
记住吧！9月10日。
记住吧!
以老师为话题的作文300字 篇41
说起我们的袁老师，我很感谢她。因为她不仅在学习上为我操心，在日常生活中也时时关心着我。
有一次，张雨鑫让我帮她收语文作业，并送到老师办公室。到了办公室，袁老师说：“谢谢你！”我说不用谢的时候，老师发现我不像以往那样说话利索，就问怎么了？我说：“我的嘴里起了一个泡。”袁老师看了看，对我说：“一会儿课间操让***妈接走你去医院看看吧！”后来，妈妈说：“看看，你袁老师多关心你呀！”
我平时发言很不积极，一是声音小，二是怕回答错。后来在一次语文课上，袁老师让我们回答问题。其实我会，可我不敢举手，我犹豫了一下，还是没有举手。可能老师看到了我的犹豫不决，就微笑的看了我一眼，说：“回答错了不要紧，大胆点儿。”看着袁老师微笑的眼神，我低低的举起了手。袁老师让我回答了问题，毫无疑问，回答正确。后来，老师还让全班同学给我鼓掌，以资鼓励呐！现在，虽然我不是“发言专业户”，但是老师一提问，我就想到那天袁老师微笑的眼神，小手举得也高多了。有时老师没叫我回答，我还会给妈妈说：“我举手，老师都没叫我回答问题！”妈妈说：“你举手老师老师能看见，没叫你回答问题也知道你会的。不能老是你回答呀！也得给其他同学回答的机会，对不对？”
老师不仅对我学习生活关心，在教育方面也给了妈妈很多帮助。妈妈有时候嫌我不听话的时候，就给袁老师打电话。我偷听过，听着妈妈的语气从生气慢慢的变得温柔，我真想说：“还是老师有办法，妈妈就知道唠叨，唠叨！”现在，妈妈比以前好多了，也不经常发脾气了。
看，这就是我的班主任、我的语文老师，我敬爱的袁老师，感谢老师陪我一起成长！
以老师为话题的作文300字 篇42
我有一位数学老师,他长得高高的,有一个大肚子.老师有时很慈祥,有时很严格.我们班有“傻瓜三兄弟”是老师起的名.他们就是戚江丰等人.每回上数学课,他们没有不骂的时候. 对不听话的学生，他会用尺子敲他的手，但是，敲得一点也不疼；对于听话，学习好的学生，他会微笑着夸奖他，说他：：真棒！ 他的课讲得很棒，我们都爱听，我们都喜欢我们的数学老师，我觉得他是一位合格的老师。我真想对他说：老师，您辛苦了！
讲课时，谁要是违反了上课的纪律，老师就会站在讲桌旁，冲那个同学微笑示意，以做提醒。
每当学到一个新例题，我们没有学会或者不很明白，老师总是耐心的反复的讲，老师常对我们说，读题时，要做到一遍读不会，就读两遍、三遍，直到读会为止。
老师希望我们成才，常给我们找习题卷子做练习。如果考试没考好，他就和我们一起查找原因，分析错误，把错题改过来，还教我们思考怎样避免这样的错误，给了我们很好的学习方法。
老师像辛勤的园丁，把我们这些小树苗精心培育，我们要努力学习，长成参天大树，成为有用人才。
以老师为话题的作文300字 篇43
背着年轻的背囊，带着一颗澎泮的心，到那遥远的地方，寻找最美丽的国度。
不要问我从那里出发，每一个脚步的是一个新的起点，不要问我到那里去，每一次跨越都将成为这次旅途的驿站。
前面的重重山峦不能阻止我前进的步伐，风雨雷电的阻扰更是前激发我前进的动力，一次又一次的倒下并不意味着放弃，而是磨练我的双腿，让它们在风鱼中更加坚强。就这样在希望的指引下，我的心和身体紧紧的联系在一起，组成一道不毁不灭的城墙，伴岁着我提路从恶境走到了美景。
雀跃着、欢呼地走过一片庄田，蝴蝶那优美的舞姿、蜜蜂那勤劳的身影，都给我无限的勇气和力量，支撑着我。
漫漫的草原，让我看到了渺小中的伟大，翱翔的雄鹰，让人感受到来自天地间的威严。
涓涓的流水，似一曲永远唱不完的歌，在一个又一个寂寞的夜晚伴我入睡，又像妈妈的摇篮曲，听到它，便会想起那份金色的希望。
泪水和汗水，灌溉着这颗充满理想的种子。雨露和甘霖滋润着它。在希望的围绕下，终有一天会硕果累累。
漫漫的旅途让我懂得寂寞中的坚强，美丽的好景让我学会了欣赏无处不在的艺术，鸟语花香让我体验到了来自另一田地的喧闹。一切的一切都似乎带着幸福的香气，是的，奔跑便意味着幸福，寻找便是一种快乐。
我是一个流浪的人，一个执着地寻找幸福的人！
以老师为话题的作文300字 篇44
依稀记得你在黑板上潇洒地挥着粉笔，只为让我们跟上你的旋律；依稀记得你在办公室批改作业的情景，只为帮我们找出错题；依稀记得你在讲台上批评的话语，只为让我们安分学习……
——题记
老师，您平凡朴实，别无所求，只想把知识传授给我们；您把全部的精力扑到心爱的事业当中，从不抱怨有多劳苦劳累；您从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，默默无闻……
教室是您的家园，讲台是您的战场，教科书是您奋斗的武器，您用一支支粉笔刻画出了宏伟的蓝图……您把知识传授给了我们，才能使我们在知识的海洋里遨游，是您教给了我们怎样做人，使我们懂得了人生的'意义。您是辛勤的园丁，用自己的劳累与汗水换取了满园芬芳！当我们取得优异的成绩时，您会为我们感到欣慰；当我们成绩不理想时，您从不责怪我们，而是耐心地为我们补习，分析原因，鼓励我们；您从不放弃每一个我们，平等地对待。您把自己燃烧起来，将光明留给大家，无怨无悔，甘心付出……
您像一个船夫，将一批批我们送到对岸，自己却永远地留在了岸边。您将自己毕生所学全部地传授给我们，为一个个我们插上知识的翅膀，将顽皮的我们教育成材，一路满是酸甜苦辣和欢声笑语，我们的一声“老师好”，“老师您辛苦了”……会让您永久甜蜜……
当我们即将毕业时，您会含着不舍的泪花与我们分别，一一的牵着我们的手，久久不愿松开；当您再次看到我们，我们已经学有所成，您会再次给我们鼓励的话语，热泪盈眶；您的心愿，便是盼望我们能够成材成器！我们一句感恩的话语，会让您心存久远……
淡淡的云悠悠飘动，淡淡的风轻轻吹拂，淡淡的河水微微流动……一切都是风轻云淡的，老师对我们的爱也是一样，这爱伴着我们一直延绵下去……
以老师为话题的作文300字 篇45
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为中华民族的栋梁之材！谁又能知道，在这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
是老师在我们心里播下了快乐的火种，让校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。于是，我们便感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希望寄托在我们身上。
正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。是您－－光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。
亲爱的老师，您是大树，您用蓬勃的枝叶为我们遮风挡雨；您是海洋，您用宽广的胸襟包容我们的一切；您是天使，您用知识的的力量指引我们成长的道路……
亲爱的'老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任……就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下茁长成长，在您的关注下奔赴远大前程。
最后，让我们真诚地说一声：“谢谢！”
以老师为话题的作文300字 篇46
理想是一个催人奋斗的目标。每个人都有自己的梦想，或普通，或伟大。我的理想是成为一名老师。
在我小时候，我看一位位老师交出一位位研究生，留学生，我不免有些心动：啊！当老师真自豪！所以，在我的心中萌发出一个理想——等我长大以后，一定要当一名老师！
长大一些，我知道当一名老师要具备很大的耐心，我不禁有些失望，因为我最大的弱点就是缺乏耐心，可是为了理想，我培养起我的耐心。爸爸曾经上过大学，所以他经常告诫我：“你以后无论做什么事都要有耐心，不要别人有一个问题不会，来问你，你叽里呱啦的跟人家讲了一大堆，人家没听清楚，麻烦你给她再讲一遍，你就冲她大叫，你要记得：你的理想是当老师！”
后来，爸爸又告诉我：当老师一定要有很好的理解能力与作文能力。所以，在四年级的时候，我便叫奶奶给我买了许多的课外书，并要求自己一个星期必须写一篇读后感。直到现在，我大约已经写了100多篇读后感了！
现在，我已经上了六年级了，虽然有时候功课与作业令我更加疲惫不堪，可是我一直为理想而努力，因为我坚信：人生会因为有了理想而变的更加多姿多彩！
也许走向理想之路还很漫长与困难，可是我决定不会放弃，因为我不会半途而废，有头无尾，只会有头有尾，知难而进！
现在，我要将基础打牢，长大以后当一名最优秀的老师！
以老师为话题的作文300字 篇47
夏天，夏天，这是个炎热的季节。但这炎热中有清凉的味道，有欢笑的味道，有甜蜜的味道，也有奋斗的味道。
我记忆中的那个夏天是一个充满汗水的夏天，一个奋斗的夏天。那，就是去年的夏天。同学们，老师们，还有我，都进入到一级战备状态，迎接即将到来的'小升初考试。这的确是个不讨人喜欢的事儿，但所有人都不得不为之奋斗。六年级所有的教室都沉寂了，没有人说话，没有人打闹，只有笔尖滑动纸面的沙沙声，翻书的哗哗声，发试卷的脚步声……一切，都紧张有序地进行着。同学们都咬着嘴唇做题，却不顾汗水顺着脸颊，顺着发丝，顺着手臂留下来。每天都六点起，十点睡，好累，好苦……
哦，这个夏天是苦的。
不过，考试再临近，复习再紧张，身心再疲惫，同学们也总会找机会放松一下。瞧，一本本精致的同学录放在我面前。同学们互相交换着同学录，希望对方能为自己写一句送别的“骊语”。我也不例外，看着那一句句鼓励的话，温暖的话，甜蜜的话，暖心的话，紧张的话，紧张的情绪又放松下来，疲惫的身心又舒适下来。我们科室留念的同学啊，不论风雨如何飘摇，我们总是共患难，在对方生气时送上安慰，在同学紧张时送上轻松……我的心——那颗许久没有放松过的心，此刻不知不觉融化在温暖的祝福中了。这些祝福，好像一片烛光，着凉了阴暗的心房，好像一道银光，划破阴霾的天空。这，是的我更有力量去拼搏、努力、奋斗……
哦，这个夏天是甜的。
终究，最可怕的那几天还是到了。我们都拿出十十二分的精神去迎接了这次考试。之后，不论苦与甜，总要面对告别。6月30号过后，相处六年的伙伴们就要分离了……再见了，小学;再见了，同学;再见了，老师……再见了，那个痛苦而又快乐的夏天。
突然觉得，这个夏天是涩的。
那年夏天，努力，痛苦，欢乐，苦涩……20xx年的夏天，奋斗的夏天，甜蜜的夏天，告别的夏天……
以老师为话题的作文300字 篇48
一块黑板
三尺讲台
是您挥洒人生的天地
我们在您的天地里茁壮的成长
一支支粉笔
在您的手里
变幻成了黑板上的字
又变成了我们的头脑里的知识
一根根教鞭
在您的面前
不断的飘舞
把那些做人的道理飘进了我们的心里
以老师为话题的作文300字 篇49
今天，您因为班上的几个同学，再次留下了眼泪，而您都是为了同学们的安危而流泪。您上课的时候，口口声声说是自己的教育方法不对。其实，您并没有错，都是我们在惹您伤心。自从您当了班主任后，您没有一天高兴过，天天为了我们之间的一些鸡毛蒜皮的小事操心，而您却从没叫过累。而我们却不懂得回报，不但作业不做好，考试不考好，还总是闹事。我们上课不认真听讲，害的您竟然发出想休假一周的感叹。您今天留下眼泪，我们不知如何是好，既痛心又伤心，既想去安慰您又觉得您需要的是我们的好成绩的安慰。在您留下眼泪的那一瞬间，我们突然感受到我们是多么的对不起您，看看别班的老师们每天都快快乐了的，再看看您每天都要忍受我们的气。我们对您是多么的不敬啊!可您还是把我们教好，有个好的前途。自从您当上了班主任后，脸上也有了淡淡的皱纹，身体也越来越差了，这都是您日夜为我们的事操劳着。您就像一支蜡烛默默地奉献着。
以老师为话题的作文300字 篇50
敬爱的胡老师，有些话藏在我心里已经很久了。许是因为对于您的回复有些害怕吧，思考良久，却又说不出口。
胡老师，您还记得么？四年级开学那日，是你我初次遇见。因为三年级时我数学很差，面对您，我有些不自信，更甚至——有些自卑。可您啊，给予了我无限的信任，一步一步地带着我走出了阴暗的低谷。
四年级上学期，我并不是不想竞选班长，而是我怕了，我怕我与鞠嘉恒之间差距太大，我会输得一败涂地。可四年级下半学期时，您却在班干竞选时，提出要让我与鞠嘉恒两人竞选班干，好在，我比他多几票，并未丢了您的.面子。从那以后，您将班里小事都交与我处理，给了我一次锻炼的机会。“美德少年”、“四好少年”、大队干……而您又给了我无数次历练的机会。学校里的“风筝社团”啊，奥数班呀，只要我想去，您都会支持我。
胡老师啊，我常常会问您，为什么会对我这么好。您却总是说：“兴许是投缘吧！”
是啊，当那年您走进四（4）班这间教室时，您那齐腰的长发，拥有着星辰的双眸，樱桃小嘴……一直牵动着我们的心弦。
您不仅教学有方，牵着我们的手，带着我们走出了低谷期，还做什么事都尽心尽责。
那是一年运动会的前夕，您手把手教着我们：如何跳远，如何跑好4×50……您嗓子一直不好，却为了我们一次又一次地透支自己，当练习结束时，您早已汗流浃背，说话的声音都有些哑了，令人心疼，又令人自责。
老师啊，我有千言万语想对您说，但我们在一起的时间已不多了，那就让它们汇聚成一句话：“老师，谢谢您！您辛苦了！”我还想悄悄告诉你喔，你叩开的门不是四（4）班的门，而是命运的门，冥冥之中早已注定。
以老师为话题的作文300字 篇51
记得小学的时候，那位严厉又慈祥的老师，在我心中一直都很难忘。
老师，还记得我吗，老师。我是曾经那个调皮的小林子，记得小学的时候，您是我的英语老师。记忆中模糊的还记得那时候上英语课不是看看语文就是做数学题。记得那时候我做语文作业被您斯了，从此再也没敢上课干别的，上英语课时您总是提问我，我几乎没有几次答对，答对了也是同学给我说的，一走神您就叫我。有时候我都不知道干什么。真是后悔当初没有珍惜机会，您经常把我叫到办公室，每次都提心吊胆的以为干吗呢。
记得升初中的时候，您把我叫到办公室，说了一大堆，说什么要好好考。老师对我这么信任，我真的不知道怎么该怎么办，我没好好学。记得小学时候英语作业，周末根本没做过英语作业，不是不做，是真的不会。都是回来抄抄别人的，反正每次上英语课之前都写完了。抄单词的作业，都是看见长的单词就不写，不抄。真的很后悔当初没好好学习英语，老师告诉我，初中一定要好好学。我现在才明白英语多么重要。老师对我的期待，对我的信任，我真后悔当初没好好学，老师，您相信我，我初中会好好学英语，不辜负您的期望。
老师我错了，以后我会好好学，会努力去学习。不会像小学这样。
以老师为话题的作文300字 篇52
我学不好生物，但我喜欢我的生物“男”老师。
光听听她的大名吧：马曾伟，谁能想到这是位可爱的女老师。一说出去，这是我的生物马老师，估计一顺耳就会听成生物男老师。马老师的行为更是不得了！她会徒手拿死蝗虫，解剖乌贼和河蚌……
简直就是男神！
上她的课，是最有趣的。记得一次我们讲到涡虫，她为了让我们清楚涡虫的进食过程，随便点了一名同学，让他的衣服做道具。当然是荣幸万分了！
那位同学三下五除二脱掉了衣服，马老师一看他的衣服，自己就乐了：“这位同学多贴心，连涡虫的口都准备好了！”我们仔细一看，那衣服脱得太急，袖子朝里了，一拎起来，真是个活脱脱的涡虫！
班里笑声、拍桌声、鸭子叫……混成一片。
马老师有着矮矮胖胖的身材又配着一副好玩的脸。
由于本人想象太丰富，我曾把钢琴老师想成了一只老鼠在啃键盘。马老师有着一双不大却炯炯有神的眼睛，把眼睛放大再配上马老师稍棕的头发，就变成了一只咧嘴笑到耳根的猫。而马老师做事也像猫一样看着慵懒模样，却敏锐而有原则。
讲到海带时，马老师带来了一条又宽又长绿绸子，还把它举起指着缺口说：“四班同学好奇心太强，给我撕下了一块嚼了嚼……”马老师和同学们又一次哄堂大笑，是包容的笑。
可是一旦课堂乱，或有同学作弊，那绝对是欺到老虎头上了，怎么着也免不了两三分钟的口水礼！
马老师为了让我们更好地理解，还经常把自己扮成细胞、蚯蚓等微生物。
讲到癌细胞时，马老师把人体比成了一套监控系统。一看到有“情况”，就会派白细胞去镇压，马老师就镇压周围的同学；而一旦白细胞去对付其他病毒，那鱼和熊掌就不能兼得了，监控系统会失灵，而癌细胞会迅速安营扎寨，扩散，马老师就开始“囤地”了。
这个场景我估计一辈子都不会忘。
马老师的魅力就在于，她把一个复烦的生物世界变得好玩又富有哲理：大自然的奥秘无穷大！
总之，一节课是少不了生物课上的欢乐，也多不了生物课上的精彩！
么么哒，我的“男神”马老师。
以老师为话题的作文300字 篇53
一看见“老师”两个字，脑海中便浮现了他那亲切的笑容，他就是我们的英语老师——吴老师。别看他相貌平平，个头既不高大，皮肤也不白晰，嘴角边上还有一些长长的胡须，但精明能干，上起课来更是妙趣横生。
吴老师是我们的老师，更是我们的朋友，他对每位学生也都有一颗爱心，把我们看作自己的孩子一样，从来都舍不得打骂我们，我们受到的最重的处罚就是得到他一句善意的提醒。有一次，那位向来调皮的同学又开始活动了，“注意、注意，我看见有人讲话啦！不要讲话呦！不讲话就给你糖吃！”英语老师看着课本，笑滋滋地说。那最后一句话还是我上幼儿园时爸爸经常教育我的“经典台词”，今天在课堂上听到这句熟悉的话，真叫人忍俊不禁，弄得同学们捧腹大笑。这话还真见效，教室里安静了好长一阵子，到了快下课的时候，班级又躁动起来了，老师见了，灵机一动，似乎又有法子了，“女土们、先生们，请注意！”这句不知在多少部电影中出现的语句，今天居然是对我们的称呼，真是别有一番滋味，“哈，哈哈……！”这英语老师可真是个搞笑大王。
搞笑归搞笑，吴老师对我们学习可非常严格，也可以说对工作十分认真负责。该掌握的知识，他总是再三强调，黑板上密密麻麻的单词、句子都是老师的“杰作”，这时，我们也会用专门的英语笔记本将重点记下，这记笔记的习惯还是吴老师教我们的，他说：“要勤记笔记，用专门的笔记本把上课时的重点记下，课后翻一翻，看一看，记一记，要想学到更多的知识，就要勤记笔记，勤看笔记。”吴老师对学生的要求能称得上苛刻，有时连一个字母，一个标点也不放过，再小的错误也逃不过吴老师的法眼。有一次，英语测试，试卷上的作文，我绞尽脑汁，写了又改，改了又写，最后誊到试卷上，自我感觉写得很好，以为最多也只能扣个一二分，可等试卷发下来令我大失所望，居然减了四分，原来只是作文中少了一个“is”和一个问号，这个吴老师干嘛这么细心，怎么就不能像我一样粗心一点呢？这个吴老师真是让我“可气”又“可恨”。
吴老师对我们学习上要求严格，生活上却很关心。一次，我感冒了，上课时咳嗽得厉害，可那位坐在窗口上的“胖子”偏偏把窗子开得大大的，叫他关上，他偏不，似乎跟我作对，真是个自私的人，也不想想人家的感受。我虽然很生气，但也无可奈何，多想去把窗子关上啊！可是这是上课，忽然吴老师走来把窗子关上了，“没看见人家感冒咳嗽呀！小家伙还挺自私。”老师和蔼地对那位同学说。窗子关上了，让我感觉到好暖和好暖和。
吴老师是我们每个人都很喜爱的一位老师，希望他永远年轻、快乐、桃李满天下。
以老师为话题的作文300字 篇54
每一个人都有自己的老师，而我的老师是一个特别的老师，他的名字叫张吉敏，是一名男老师，是我的小学语文老师，是让我成长的关键之一……
张老师长着一张方块脸，乌黑发亮的头发下面有着一双炯炯有神的大眼睛，总是给学生一种严肃的气氛，还有那一张讲着塑料普通话的嘴巴，总让我们哈哈大笑起来。但我们听不懂也要听懂，听得懂也要听懂，总之，必须得到一定量的知识和道理。张老师上课讲课文，总是先让我们读重要的段落，是重点的段落，有知识点的段落。其它次要的段落要我们自己去读，去弄懂。背句子、背段落张老师总是让我们读三遍，然后再点名抽查。一般，张老师先抽成绩比较差和上课不认真的同学，如果他们背得了，就代表全班都背得了，如果背不得就继续抽查下去，背不下来的，将会受到张老师独特的惩罚——趴在地上做俯卧撑。虽然会有些痛苦，但老师的出发点只有一个——那就是让我们得到知识，懂得道理，所以我并不记恨张老师。每天布置家庭作业之前，张老师总是让我们撕一张纸下来，然后以练习的形式把家庭作业的答案透露给我们，再把那张纸收上去。用心去记的.同学家庭作业一定会做得很好，而不用心的同学却只能停一下写一下，总是很晚才把作业写完。张老师对我们很负责任，一定要把这节课的内容上完了才下课，除非出现一些特别的事。才会上不完。
这就是我的老师——张吉敏老师，他将在我的心中烙下一个烙印……
以老师为话题的作文300字 篇55
我的班主任老师教了我们六年,她长得十分漂亮，而且待人温和，使人容易亲近。
老师的爱，对大家一视同仁。成绩差的同学，只要有上进心，老师也喜欢。反之，成绩好的同学，对老师的话左耳朵进，右耳朵出，屡教不改，同样会受到教训。
在班里的女同学中，我的成绩名列前茅，星期六的“假日活动中心”我报了奥数。可是后来，我神差鬼使地没有去参加奥数，改投“写字”门下。就这样，每次下课后我都心惊肉跳地躲起来，生怕被同学发现报告老师。
但是，“天网恢恢疏而不漏”。有一天，当我正往参书法教室走时，被老师发现了，叫我到活动室去。我怀着忐忑不安的心情跟着老师来到了活动室。我坐在椅子上低着头默不作声，准备接受“审讯”。但是老师却没有大声呵斥我，心平气和地问道：“谢洁，告诉老师不参加奥数兴趣小组的.原因好吗？”我耷拉着头，结结巴巴说不出话来：“我……我……因为……因为……”老师见我吞吞吐吐的样子，语重心长地说：“谢洁，也许你有你的难言之隐，不愿意告诉老师，这没关系。可你学了这么长时间的奥数，难道没有半点感情？你这样半途而废，难道不感到伤心、难过吗？马上要毕业了，奥数对你的升学很重要。”
后来我如愿考上了理想的中学，温柔的谢老师，严厉的谢老师，我永远忘不了您。
以老师为话题的作文300字 篇56
夜深了，我坐在窗前，望着天花板遐想，想到的却是郭老师略带微笑的脸庞，笔尖在纸上跳跃写下了今天的作文——夸夸我的老师。
记得读一年级的`时候，在课间休息时，我不小心把头撞到了石桌的角上，刚好是太阳穴这个位置，非常危险。我急忙跑到办公室，郭老师看见了吓了一跳，赶紧把我送到了医院，由于我胆子小，吓了哭了，郭老师还不停地安慰我，不要怕，不要怕。，她还帮我垫付了医药费。第二天，郭老师又来关系我饭盒洗了没有。
还有一次，临近期末考试，郭老师挺着大肚子给我们补习功课，希望我们在期末考试中能考出好成绩。
直到今天，我对这些事情还还念念不忘，虽然郭老师不教我了，但是由始至终我对郭老师非常敬佩，
郭老师真是一位好老师。
以老师为话题的作文300字 篇57
那是开学的第二堂语文课。我坐在椅子上等待老师的到来。从同学那里得知，我知道语文老师性颉，我盼望走进来的是一位年轻的女老师，她应该有修长的身材，漂亮的脸庞，悦耳的声音，标准的普通话……我正想着，教室门被轻轻地推开了，一个身材修长的女老师走了进来，站在讲台上，向我们介绍自我。我们高兴地拍着洪亮的掌声欢迎这位女老师。
可是，还没过十分钟，我就被她的讲课吸引住了。她讲得滔滔不绝，我们听得津津有味。她备课的充分和对教材的熟悉，使我们佩服得五体投地。
颉老师还有一个本领，就是擅长在讲课中穿插一些有趣的手势和恰当的`比喻。有时候，还可以把我们逗得哈哈大笑，就这样，在哄堂大笑中，我们牢牢地记住了她传授的知识。
别看颉老师平时跟数学王老师一样，对我们总是和谐可亲，笑眯眯的，可她们一旦发起火来，还真是有些厉害。但有时候，她们幽默起来还是挺搞笑的，比如说王老师，每次上课都用几个数字来编一段小故事。而颉老师传授我们学习的方法，有找一个同学竞赛成绩，五组竞赛哪一组成绩好……
现在，我，不，我们全班同学对她的印象已经完全转变过来了，由不信任到敬佩到极点，我们都觉得她是一个可敬可爱的女老师！
以老师为话题的作文300字 篇58
我以前的班主任老师是叫王老师，她中等身材，挺拔而充满朝气，一双明亮的大眼睛，总是慈祥而亲切的望着我们。
王老师很严格，我们上课不专心的时候，她会很严厉的.批评我们，我们表现好的时候，她会鼓励和表扬我们，天冷的时候，她会要我们寝室的老师给我们多加点衣服……总之，王老师处处都关心、爱护着我们，使我们学到了很多知识!
我们现在的新班主任叫伍老师，伍老师带着一副眼镜，走路很有精神的样子，听说是一个很有教学经验好老师，他送走了一批批优秀的毕业生，我想，有着这样的很有教学经验老师教我，我一定要努力学习、天天向上，改掉上课做小动作的小毛病，争当三好学生，老师请相信我!
今天是教师节，祝全体老师：节日快乐!家庭幸福!!
以老师为话题的作文300字 篇59
亲爱的老师：
您好！您现在过得好吗？你还记得我吗？
别人都说，老师是一颗火种，点燃了学生的心灵之火;老师是一把雨伞，为我们遮风挡雨;老师是一级石阶：老师是一位园丁，让我们像花儿一样茁壮成长......
我说，您是一本课外书，教给了我们书本上学不到的知识——自信、勇敢。
门上贴着一张奖状，那就是那次朗读比赛得到的呢。
那时我和您一起并肩坐在观众席。虽然我已经把将要朗读的文章背得滚瓜烂熟了，但看到台上选手的读得如鱼得水，我心里不免打起了退堂鼓。可是，你却像看出了我的心思般，用你温暖的手将我那满已是汗的手握紧，对我说：“不用紧张，你只要尽了力就行了。”“嗯。”我像是回到巢的鸟儿，一下子安心下来。
轮到我了。听见主持人报出我的名字，我站了起来，向前走去，回头看了您一眼，您微笑着看着我。我走到演讲台上，可刚好麦克风没用了，所以我的声音后面的人可能听不到。听到这个坏消息，我一下子就慌乱了。一个评委说：“如果读得不好，声音再大也没用，如果读得好，没有麦克风也一样。”我像个迷路的孩子，站在原地，不知所措。
此时，四周都鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多，连针掉到地上，也能听得见声响。我感到无数双火辣辣的的视线正盯着我。汗水浸投了我的衣裳。我该怎么办？我无助的望向你，你的眼睛也看着我。那双眼镜，像秋水一样清澈纯净，如寒星一般晶莹明亮，似宝石一样闪烁光泽。它似乎在告诉我：加油，自信一点，不要放弃！
我怎么能放弃呢！我为了这次比赛，费了那么多的力气，连老师也陪着我一起训练......不！我不能放弃！我鼓起勇气，自信，勇敢，大声地把每一个字富有感情的读出来。台下响起了热烈的掌声，评委用赞扬的眼神看着我。我再次望向您，你的眼眸中写满了欣慰，你嘴角的微笑是对我认同。我开心得咧开嘴嘴角对你微笑。
您还记得那篇文章的名字吗？即使你忘了，我也不会忘。那篇文章的名字是《美》，是您亲自为我选的。
老师，真心的感谢您，感谢您赋予我自信、勇敢，感谢您用您那阳光般温暖的爱，将我们一个个无知的小孩，教导成一个个有些许墨水的少年，感谢您......
祝：身体健康！事业顺利！合家幸福！
此致
敬礼
您的学生：XXX
20xx年XX月XX日