情感的作文
倚栏轩整理的情感的作文（精选56篇），供大家参考，大家一起看看吧。
情感的作文 篇1
蓦然回首，发现成长好似一阵风，风过无痕。在无痕中，我们不动声色的成长，在年华里，我们诠释了悲欢离合。
“慈母手中线，游子身上衣”指的是亲情；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”说的是友情；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”道的是元稹与妻子的爱情；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”言的'是爱国情；“十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘”讲的是师生情；“郎骑竹马来，绕床弄青梅”述的是两小无猜……人的一生有多种情感，它让我们的生活变得如蜜糖一样甘甜。
几天前，我因吃多了冰镇食品而得了肠胃炎，肚子里如同住了一个孙悟空一般翻江倒海，痛苦不堪，额头上冷汗涔涔，脸庞苍白如纸。父母在一旁心急如焚，好似热锅上的蚂蚁团团转，他们的心此时正紧绷着，着急之情不言于表。
一天过去了，我的痛苦经过一番治疗减缓了许多。这时，我才有机会打量一下父母，妈妈头发略有些凌乱，脸上满是疲惫与憔悴，乌黑浓密的头发里时不时冒出几丝银发。我小口小口地喝着那苦得几乎不可入口的药汤。但心里有一股暖流涌遍了全身，甜甜的，是亲情。
小学毕业时，望着那一张张亲切熟悉的脸庞，我的泪水顺着脸颊滚滚而下。今日一别，不知何时才能相见，心里不禁涌出了浓浓的不舍之情。真是"相见时难别亦难”哪！这酸酸的是同学情。
蜜罐里的糖总会吃完，但生活中的情，却是用尽千言万语也永远说不完，道不清，诉不尽的。
加一点糖，苦涩的药会甜；添一些情，我们的生活会更甜蜜。
情感的作文 篇2
星期天的早晨，爸爸带着小明去公园玩。他们来到一个风景优美的地方，爸爸微笑着对小明说：“小明，我们在这里拍张照吧！”小明摆好了姿势。爸爸弯下腰，端起照相机，准备按快门。正在这时，小明听到了一阵哭声，转身向传来哭声的地方跑去。爸爸感到很奇怪，大声说：“小明你要到哪里去？”原来，一个小妹妹摔倒了，身边没有爸爸和妈妈，正在哇哇大哭。小明把小妹妹扶起来，关心地说：“小妹妹你别哭了，你的爸爸妈妈很快就会来的`。”
爸爸看到这一幕，赶紧按下了快门。小明有了一张珍贵的照片。照片上多了一个小妹妹。小明真是一个热于帮助人的好孩子，我们也要向他学习。
情感的作文 篇3
质朴的友谊，催人泪下的亲情，对生活的坚信，这些香味久久地从我爱看的一本书里弥漫出来，让我感动，让我赞叹，让我体会到了人生的真谛。这本书就是曹文轩伯伯写的纯美小说《草房子》。
《草房子》语言优美，故事情节曲折生动，我刚一翻阅就被深深地吸引住了。小说主要描写了一位名叫桑桑的男孩跟随父母来到了他父亲出任校长的油麻地小学读书。桑桑在这片温馨美丽的土地上度过了他那精彩的六年小学生活。在这漫长的六年里，他经历了许多看似平常，但又感人肺腑的故事。
书中让我印象最深刻的就是主人公桑桑。桑桑与别的孩子不同，不是因为他是校长的儿子，而是因为桑桑就是桑桑。他是个调皮的孩子，既喜欢捉弄人也经常帮助人。他还常常异想天开，做出一些出人意料的古怪行为。在夏天的时候，他看见人们总是用大棉被把那些冰棍包在棉被里面，于是他就找来了棉衣棉裤穿在身上。到了学校以后，他在老师和同学面前可真是出尽了风头。有一次，他看见船上的渔民们用渔网捕了许多条鱼，桑桑一不做二不休，把自己家的'蚊帐剪开做成渔网，还捕了不少鱼；一次，他又将一个崭新的橱柜砸了变成了一个鸽子窝吊在墙上，为他心爱的鸽子安了一个舒适的家，还感觉很自豪……
哈哈哈，看了这一章的故事，我快笑破了肚皮。桑桑的古怪行为真有些不可理喻，但他就是这么一个敢想敢做的小男孩。我不禁记起了自己在二年级暑假时发生的一件趣事。有一次，在和小伙伴玩捉迷藏游戏时，我突然发现柜子里居然有一件带有下摆的棉袄，真够别致的！哦，我拿过来马上披在身上，哇，真合适！扮演一下“白雪公主”是我这样的小女孩最乐意的做的事了。我正陶醉时，忽然有人找过来了，于是我赶紧往柜子里一躲，正是中午时分，柜子里大概有40度的高温，不一会儿，我就汗流浃背，棉袄湿透了，我也被找着了。桑桑付出了代价，我也付出了代价？？捂出了一身又痛又痒的痱子。再看看桑桑的这些古怪又可爱的行为，我想，其实在我们每个小孩的心里都有一个七彩的童年梦吧！童年的时光就是这么的天真无瑕，它是天边的彩虹桥，它是阳光底下吹出的泡泡，它是天边那些灿烂的五色霞，多么美妙的金色童年！
除了桑桑，文中的杜小康也让我感受很深。杜小康家本来是油麻地小学里最富有的，优越感极强的他让人感觉总是有些傲慢。可一场飞来横祸，却使他家里变得一贫如洗，杜小康因此失去了读书的机会。父亲病倒在床上，杜小康只能去放鸭了。艰难的生活磨练使他快速成长，变得坚强起来。是呀，“平静的湖面练不出坚强的水手，幸福的生活磨练不出高尚的人格”。我们这一代的小学生，从小泡在父母做的蜜罐里，习惯了衣来伸手，饭来张口，不知道父母挣钱的辛苦，也不会体谅父母。以后的路还很漫长，生活则像千变万化的万花筒，人生道路上的荆棘、挫折，我们能承受得了吗？看了杜小康的遭遇后，我深深地体会到：不管遇到什么困难，我们都不应该放弃。一旦放弃了，我们就等于已经选择了失败；而我们如果能坚持下去，“阳光总在风雨后”，我们一定看到成功的曙光！
其实，在《草房子》里，我们还能体会到人类许多美好的东西？？自尊、善良、友谊、关怀、感恩……小女孩纸月对生活的那种积极乐观的态度，为他人着想的品质让人赞赏；自尊心强的秃鹤不顾严寒卖力的演出令大家掌声雷动时，我们为他自豪；桑桑的父亲桑乔为了医治儿子的病，背着儿子四处奔波的情景让人感动……
合上这本书，我的眼前还不时浮现出孤独而要强的秃鹤，温柔可怜的纸月，固执而又善良的秦大奶奶，喜欢精打细算的细马，爱子心切的桑乔……每一个人物都刻画得那么栩栩如生，他们的真、善、美深深地感动着我，鼓舞着我。这真是一本值得细细品味的好书！
情感的作文 篇4
“哗啦，哗啦，哗啦……”天上开始凝聚一团团黑色的乌云，仿佛是要进行什么惩罚，而老天爷也愤怒地降下雷声，就像是猛兽的怒吼；天地的震怒；世界的咆哮……。不久之后，老天爷留下的泪水，开始降临在人间里面，那清脆的响声，正在不断告诉人们，大雨到来了。
在大雨当中，人们正在疯狂地寻找遮挡物，有的人比较机灵，充当顾客来到商店里面购买东西，借此避开大雨；有的人比较老实，来到饭店里面询问老板能不能在这里躲会大雨；大多数人都是比较的普通，随意找到一块地方就躲雨了，但是有的'人就是比较的可恶，在躲雨的地方发现人已经够多了，就将一个小女孩挤出去，换取自己躲在这里的机会。小女孩被挤出去之后，开始放声大哭，那哭声好像打扰到了老天爷的美梦，老天爷就开始愤怒地发挥闪电。
但是在雨中，人们的情感因素依旧被保留下来，无数的人看到小女孩在大雨中，就开始在小女孩身边打开一把伞，帮助小女孩躲雨，有的人还会亲切的询问小女孩的家人在哪里，需不需要送她回家……最终小女孩平安无事，雨中的情感也感动了老天爷，天气渐渐的晴朗。
情感的作文 篇5
暂的时光从我们的指尖悄无声息的溜走，让我们抓也抓不住，追也追不回。在这期间我们有老师、家长、同学的陪伴，当下，我们拥有师生之情，亲子之情，同学之情。或许是我们拥有的太多，以至于我们不懂得珍惜。
未来的路是那样的漫长，中学生活只是人生道路上的一个客栈，不是我们的终点站。但是，我还依旧记得：操场上是我们活跃的身影;教室里是我们勤学好问的动作;阳光下是我们嬉戏的倒影;初次见面是我们相遇的一瞬间。都说五百次的回眸，才换来今生的相遇。不知道我们之间的相遇是经过艰辛才换来的。珍惜吧!珍惜我们当下的一切，珍惜我们之间的友谊。
多少次，我们总是对自己现在享有的一切不以为然，想着去索取，去追求更多。我们曾走过许多路，回过头来看看，我们曾拥有过怎么多。多少次，想划破天空，留下一道美丽的.弧线，却不曾注意我们身下的一切。
路越走越远，我们会失去一些东西，也会拥有一些东西。曾经已经成为过去，未来却还没有到来，我们只有好好珍惜现在的一切。弹指一挥间，我们都在成长着，时光也在流逝着，有些东西是我们不能挽留的，有些东西也会随着时光的推移而被我们淡忘，最终被我们遗弃。我们还拥有些什么，我们拥有的一切就只能靠我们去珍惜!
谁说我们都不曾有过，只要珍惜就会拥有;谁说世界上有永恒的存在，一切都只靠珍惜。曾经、未来都只是现在的分词，我们要珍惜当下，珍惜眼前的一切!
情感的作文 篇6
但丁说过：“世界上有一种美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”人们也常说：“世间最伟大的爱，就是母爱。”
“妈妈”这个听起来最真实，最亲切的字眼，对于我们来说那是再熟悉不过了年。
从我们呱呱落地的那一刻间，母亲就开始无微不至的照顾我们，抚育我们从小教我们说话，教我们走路到读书写字，到长大了教育我们怎样做人，所以母亲是我们的第一任老师。
每天放学回家，劳累了一天的妈妈就做好了饭等着了，早晨，妈妈比我起的还早，为我准备早饭并叮嘱我在外要注意的。
妈妈总是每天不厌其烦的重复的.做着，没有一句怨言。
俗话说：“儿行千里母担忧。”的确如此呀！在暑假时，我和同学跟随旅游团到外地旅游，再临走时，仍是妈妈在我耳边嘱咐，让我安全，饮食卫生……但我总是不耐烦的样子。
每当想起自己的那种行为，就回想起在我生病时，最劳累的人还是妈妈，陪我打吊瓶，喂我吃药，给我量体温，想到这，我总是想说：“妈妈，您辛苦了，对不起。
我从小就在母亲的怀里长大，母亲为我做了无数的事，让我感到无比温暖。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄然无声，却滋润着一棵棵生命的幼苗。
当岁月的足迹印在妈妈的脸上，头上长出丝丝银发，你会再次感到母爱的伟大。
情感的作文 篇7
作文，是一种创造性的脑力活动。一篇文章的写作，是由观察到思考到表达的过程，正如叶圣陶先生所说：“心有所思、情有所感，而后有所撰作。”但在实际作文教学中发现，大多数学生的作文是就事写事，从中体会不出小作者的写作情感，文章读来干干巴巴。如何激发学生的作文情感，使学生在作文中表达自己的真情实感？笔者做了以下的有益尝试。
一、以教师的热情，激发学生的写作情感由于情绪具有感染性特征，所以，在课堂教学中，教师和学生之间积极的或消极的情绪都会互相感染。而教师的情绪对诱发学生的内心体验起着极为重要的导向和催化作用。这就要求教师要以热情的言行，将自己的积极情感体验传导给学生，以激发学生的写作情感。作文课上，教师热情亲切的话语，充满鼓励的目光，表情达意的肢体语言，都传导着教师真挚的情感，会强烈地影响着学生的情绪，使学生产生积极向上、愉悦振奋的情感体难，诱发作文的内驱力，从而积极思维，兴味盎然地投入作文活动。
二、创设写作情境，激发学生的写作情感创设一定的情境，可以激发学生情感的共鸣。这样，学生写出的文章，才有生活气息，有真情实感，才能避免写空话、假话的弊端。作文课上，教师应采取多种方式“以境激情”。用表演再现生活情景，引导学生观察、感受、描述；借助投影、录像等直观手段创设情境，再现情境，让学生思考、体验；组织丰富多彩、生动活泼的班级活动，如比赛游戏、参观访问，实验游览，使学生在活动中通过自身体验，仔细观察，在欢乐的气氛中亲自动手、动口、动脑、动笔，写出感情丰富的文章。
三、运用“迁移”规律，激发学生的写作情感 小语教材所选课文，都有一种感人的力量，这些文章不仅内容真实具体，而且有真情实感。教学中，引导学生把心放到课文中去，设身处地像作者那样去想，从而体会课文的思想感情。然后教师利用“迁移”的心理规律，使学生体会到作者的写作情感，激发学生的写作情感。如《海滨小城》细致描写了广东的一座海滨小城的美丽景色，表达了作者对家乡的热爱之情。在通过反复诵读，学生体会了作者的这种情感之后，引导学生把作者的这种情感迁移转化为自己对家乡的热爱之情，学习课文的写作方法，仿写《泉城广场》，学生写出的文章不仅内容具体，而且感情真挚。
四、改变传统模式，激发学生的写作情感 教师改变每次作文，都是审题、读范文、打草稿、修改誊抄的常规作文模式，运用各种有趣的写作形式，会激励学生的'写作兴趣，激发学生的写作情感。如剪贴写文，根据学生的兴趣，选择色彩鲜明、内容健康的图、画，剪贴成单幅或多幅组成的“图画”，让学生观察想像，在说的基础上作文；画后作文或作文后插画，让学生每人创造性地画出自己最喜欢的事物，进行创造性地想像，写成作文；写后猜、续写、给材料作文、表演后作文、办作文小报等作文形式，易于调动学生作文的积极性，激发学生的写作情感。
五、进行成功教育，激发学生的写作情感 苏霍姆林斯基曾说过：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”所以对学生的作文也应采用赏识教育的原则。每次习作后，我都上一节佳作欣赏课，将写得好的文章、片断或几句话读给学生听，组织大家评议好在哪，然后分别给与表扬鼓励，使学生获得成功的体验，增强写作的自信心，激发他们再次作文的积极情感。
情感的作文 篇8
小时候，亲情是一首首儿歌，指引着我成长的方向；长大了，亲情是耳边时常响起的唠叨声，虽逆耳却教会了我做人的道理。
“谁言寸草心，报得三春晖”这耳熟能详的句子勾起了我美好的回忆，记得那一回；妈妈带我上街买衣服，我看中了一件价格不匪的风衣，妈妈毫不犹豫地帮我买了下来。而她看中的衣服却始终舍不得买。当时，我听到她小声念叨：“算了算了，这些钱省下来给宝贝买些东西吃吧！她这个年纪需要多补充些营养。”听了这一番话，有些懂事的我对妈妈说；“我不要新衣服了，我要妈妈穿新衣服。”赌气的我说完以后，清清楚楚地看见妈妈的脸上出现一丝笑痕。可是，我亲爱的妈妈，为何不收下女儿送给您的礼物呢？难道您跟喜欢吃鱼头的妈妈一样喜欢穿旧衣服吗？
母爱似水，滋润我的人生道路。在最无助的人生路上，是您给了我前进的动力，给予我无私的帮助和依靠；在最寂寞的夜晚，是您最真诚的陪伴，让我感到无比的温暖；在人生的十字路口，又是您挂起最亮的明灯，让我到达成功的彼岸。
在我的记忆中，母亲总是为我买衣服，晚饭总是问我想吃什么。母爱的确是伟大的，但是，我们子女也应该有爱，感恩亲情，也许只是一句寒暄的话，一杯暖暖的热茶，但在亲人们的`眼中，你就是一个懂事的孩子，你为他们所做的一切，就加入了你浓浓的爱，融入了你感恩的心。感恩你的亲人们，就会收到更多的爱。
试着感恩吧！你会收获到许多的真心！
情感的作文 篇9
再来说说这部小说，它将爱情，亲情，友情，人心丢弃在那个社会的大背景下。虽然是喜剧的结局，却也给了人不少的压力。小说围绕埃莉诺与玛丽安两姐妹各自的“三角”爱情展开，埃莉诺爱慕爱德华，却受到嫂子的阻挠，认为他的弟弟要娶一个有财产的贵族小姐，在听到爱德华与地位甚至不及埃莉诺的露西订婚时，气的晕倒。这就是那个社会，人的价值就是用金钱衡量，爱情什么也不是。约翰夫人，明显就是一个理智有余，感情不足的典型代表。而约翰先生，更是亲情寡淡，答应亡父照顾寡母和两个妹妹，最后却为了省下金钱，将他们赶出去。张口闭口就是“钱”。爱德华明明已经与露西订婚，却又与埃莉诺暧昧，在后来给埃莉诺带来极大痛苦。而露西却又是一个狡诈的女人，在听到埃莉诺爱慕爱德华的消息时，故意与她交好，又装作对她的信任，告诉其与爱德华订婚的事实，这无疑是在埃莉诺的伤口上撒盐。露西打着友情的幌子，在埃莉诺的面前极度炫耀。而同时她也将自己的无知，势力，巧言令色展露无遗。埃莉诺固然是一个理智凌驾于感情之上的的人，她将自己的情绪控制的很好，没让家里担心，但是自己无疑是痛苦的。所以说太过理智的女孩子是很难让人心爱的，因为她令人心疼。
相反，妹妹玛丽安，一个对爱情充满着浪漫的幻想，认为人生如果没有一场浪漫的爱情是不圆满的。在她与威洛比的爱情中，她把自己所有的感情都给了他，在得知自己被抛弃后，她陷入了难以自拔的境地中，整日避开人群，躲在角落里。对于一个浪漫的女孩来说，现实无疑能使她快速成长，只有经历过痛苦，才能意识到这个世界不是她心中的象牙塔。威洛比这个人一直游手好闲，大手挥霍，最后迫于破产的压力，娶了一个有财产的姑娘。他也只不过是有一副漂亮的外表，内心却是空乏的。
故事里的所有人的人生，都是自己选择的，而他们的价值观却是在这个社会大环境的熏陶中渐渐形成的，我们是该谴责他们的无情与虚伪还是该同情他们呢？理智与情感，到底该如何选择的？
英国学者沃尔波尔有句名言，“这个世界，凭理智来领会是个喜剧，凭感情来领会是个悲剧。”单就这部小说而言，它无疑是切合主题的，但是现实生活中我却是无法苟同的。如果生活只能靠理智的约束，缺乏一时冲动的激情，那么生活会失去很多乐趣。人的生命不在于长短，在于是否痛快活过。三毛也说过，“等我长大了，我要做个拾破烂的……拾荒人眼底下的垃圾场是世界上最抚媚的花园。因为这种职业，不但可以呼吸新鲜的空气，同时又可以大街小巷的游走玩耍，一面工作一面游戏，自由快乐得如同天上的飞鸟。更重要的是，人们常常不知不觉的将许多还可以利用的好东西当作垃圾丢掉，拾破烂的人最愉快的时刻就是将这些蒙尘的好东西再度发掘出来，这……” 这样洒脱的人生与心态，是一个理智在先的人永远无法体会的。
情感的作文 篇10
当我们开始新的一天，接触的最多的是谁？朋友，不是吗？我们和朋友在一起，会打闹，会嬉笑，会拥抱。
但，在我们笑的那一瞬间，你是真心的吗？我们不是真的想笑，我们不是真的想打闹，不是真的想嬉笑，不是真的想
拥抱。因为我们之间只是熟悉了面孔。
我们带着面具去交流。
我们带着面具去嬉笑。
我们带着面具去打闹。
真正了解的.只有自己，我们一直在跳孤单芭蕾，其实我们都好孤独，你是，他是，我也是。
也许，我们也可以像做梦一样，梦里是谁的香味？我们沿着香味的引导，一直走去，也许就能遇到那个人，
也许，他又或者是她，会是我们真正的朋友。你们相信吗？至少我信。
“你一生会遇到一百个朋友，但是真正的朋友只有半个。‘‘我相信是有道理的。
所以，在我们遇到那个人之前，我们是孤单的。
但我们要相信，友情是为了他又或者是她而存在的。只是，暂时深藏在某一段空间，我们还看不见。
友情，随着遇到那个人而到来，我们要等待。我们的孤独，是暂时的。
我们可以大声的告诉这个世界，我们会有朋友的，绝对绝对的朋友。
深藏的友情会因朋友，而降临到我们身上。
情感的作文 篇11
《海龟和老鹰》这个故事的原作者是美国的伯罗蒙塞尔，人教版小学四年级《语文》（20xx版）将之选为课文，取名《自然之道》。原文的中心是：人们对小海龟的帮助看似善举，实则违背了自然之道，给海龟带来的反而是莫大的伤害。
命题人选材时进行了改编、删节，去除了其中议论性的文字，变为一则纯叙述的.材料，客观的讲了一个事实。作者的观点和态度并未在材料中有所表现，材料的中心也不明确，就像一个影片片段。这就给了考生很大的审题立意的空间，考生可以根据自己的理解自由的选择作文角度，提取观点，确定写作范畴。
从海龟的角度看，它们派侦察兵出来了解情况，由于人为的干预，获得的是错误的信息，结果遭受损失；从好心人的角度看，他自认为是做了好事，帮助了小海龟，结果给海龟家族带来巨大的伤害；从老鹰的角度看，它被人赶走没有达到攫取食物的目的，但并没有放弃目标，而是伺机再度出击。
据此，考生可以分别从海龟、老鹰、好心人的角度立意。如果能从海龟和老鹰，好心人和海龟或老鹰的关系角度考虑，立意就会更为深刻，谈论的范畴就会更为宽广，比如从好心人和海龟的关系谈遵循自然规律；从海龟的生活和好心人的角度谈学校教育，谈家庭教育；从老鹰和海龟的关系角度谈机智和审时度势、综合把握信息的问题，等等。
情感的作文 篇12
亲情就像寒冬里一缕温暖的阳光；友谊纯洁如天使；爱情就像一朵美丽而遥不可及的血玫瑰；愤怒是在雪中燃烧的熊熊烈火。如果你激怒它，它就会燃烧起来。没有这些情绪，人类就像行尸走肉，只能工作和学习！他们不会反抗或挣扎。
如果有一天，***妈不再对你唠叨，你爸爸不再关心你，就叫你每天吃饭，检查作业。交易变得很死板，商品价格不会降低。不能告诉业务员价格，给钱就行，然后拿东西。不会有什么争执，也不会有人跟你谈股票的涨跌。到处都是寂静，死一般的寂静。
到了学校，校园里没有笑声；我没看到同学们嬉闹。除了读书声，到处都是寂静。看到老师就想打个招呼，但是老师把你当嗡嗡的蚊子。当你走进教室，平日里和你最有感情的同学都变成了瞎子，就像一台没有情感只能吸收知识的机器，一般冷冰冰的，毫无表情。就算有人考砸了，大家也不会嘲笑，只是静静的看着自己的卷子，装作若无其事的样子。
当你在街上看到情侣时，他们看起来一点也不开心。反而男生脸很酷，女生只是紧跟他。
你可以在街上扔石头。就算打了人，他们也不把你当回事，因为他们没有感情，只赚钱。他们不讨厌，不知道怎么生气；他们不会爱，因为他们不会守护。他们只是没有灵魂的身体，没有表情，没有记忆，甚至没有情感渐渐地，金钱成了世界的主人，它让无数的身体为之奋斗，为之工作。而那些孩子，那些天真无邪的孩子，因为从小失去亲人的'爱，变得没心没肺，没有灵魂，从而成为行尸走肉和空壳。你的身体会被时间打败，你一辈子都在工作。没有假期，也不想休息。直到死亡的时候，你才有休息的时间。你将被放在冰冷的棺材里，然后被扔到地上。到那一天，没有人会为你哀悼，也没有人会为你的死感到难过。甚至你的家人，甚至你自己的孩子，也不会因为不珍惜而哭泣；他们不笑，因为他们的生活没有意义，所以他们只是学习和工作。没有表情，没有记忆，没有情感，没有爱，没有恨，没有快乐，没有悲伤，没有行动，没有交谈。这个世界没有情感，没有色彩，没有怜悯
是的，如果我们没有情感，如果我们不能爱，不能恨，不能哭，不能笑，我们的世界将会多么黑暗，我们的生活将会多么无聊。
情感的作文 篇13
包容情感，包容别人的优缺点，是我们一生的事业，是我们实现人生价值的保障，是使我们的情感具有归属感！
包容情感，我们需要更多的包容力，我们可以为了爱我们的人和我们爱的人去付出，懂得舍弃，懂得用善良处理问题，包容可以让我们净化心灵，我们会更懂主动关怀别人，我们的胸怀更宽广，包容使得我们的情感更具魅力！
包容情感，需要我们有更强的执行力！生活不单单是甜言蜜语，无论是在亲情还是在爱情面前，一味的'理论只是徒劳，理论一定要运用于实际，关爱家人、爱人，从小事做起，细节可以表达出我们的真情、真爱！
包容情感，需要我们照顾到方方面面，做到处理问题游刃有余！如果我们在复杂的情感关系中，找到方式、方法，我们便是最具情商的！让自己快乐，更要让别人幸福！
包容情感，是对我们自身的修炼，我们的性格、我们的意志、我们的品质、我们的人际交往……能得到很好的提升！传递更多的正能量，为自己能立足于社会，做出努力！
生命的长度是我们不能控制的，但只要我们存在，我们都得为了爱，为了家人、爱人、朋友，包容她们、包容所有情感，使她们收获幸福、快乐！
情感的作文 篇14
母爱如阳光，为我照亮前方，温暖我的心灵。
题记
母亲是无私的，为我们整日忙碌却从不抱怨。不知不觉，时间已经在母亲的脸颊上留下了一个又一个痕迹，但她不在乎，依然为了我们忙碌。为什么？因为那份浓浓的母爱。
母爱的汗水
盛夏，火热的太阳散发着炽热的温度，烘烤的大地犹如一个巨大的.火炉。放学了，我走在回家的道路上，时不时吹来一阵热风。到家时，汗水早已浸湿了衣衫。
打开家门，顿时一阵凉气迎面扑来，隐约夹杂一些饭菜的香味，我长舒了一口气，坐到了沙发上。不一会儿，肚子又开始抗议了，于是，顺着香气找到了厨房。站到门口，里面传来了一阵阵炒菜的声音，轻轻推开门，一阵热气顺着门缝冒了出来，往里一看，妈妈正在忙着炒菜，汗流浃背，看到这一幕，我鼻子酸酸的，再感觉不到饥饿，脑海里满是妈妈辛苦的画面，想对妈妈说声谢谢，却始终没有说出口，心中突然涌上一种说不出的滋味，悄悄关上了门。
情感的作文 篇15
有一天，狼发现山脚下有一个洞，各种动物由此通过。狼非常高兴，它想，守住山洞就可以捕获各种猎物。于是，它堵上洞的另一端，单等动物们来送死。
第一天，来了一只羊，狼追上去，羊拼命地逃，最终从一个小偏洞仓皇逃窜。狼气急败坏地堵上那个小洞。第二天，来了一只兔子，狼奋力追捕，结果，兔子从洞侧面一个更小一点的洞逃生了。于是，狼把类似大小的洞全堵上了。第三天，来了一只小松鼠，狼飞奔过去，追得小松鼠上蹿下跳，最终，小松鼠从洞顶的一个通道跑掉了。狼非常气愤，于是，它堵塞了山洞里的所有窟窿，把整个山洞堵得水泄不通，狼对自己的措施非常得意。
第四天，来了一只老虎，狼吓坏了，拔腿就跑。老虎穷追不舍，狼在山洞里跑来跑去，由于没有出口，无法逃脱，最终，被老虎吃掉了。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
情感的作文 篇16
在我们的身边有许许多多的感情，让我们懂得了珍惜，比如同学之间的友情，与老师之间的师生情，兄弟之间的兄弟情，与亲人之间的亲情，还有很多很多。
亲情是每一个人都有的`，也是不可或缺的，但是有一群特殊人群，他们的亲情比我们少的更多，那就是留守儿童通过留守儿童让我们懂得了珍惜亲情，如果不珍惜，就会在那一霎那间消失的无影无踪。
友情可能我们都有几段友情吧，可是你知道吗？如果你不去珍惜那几段友情，那几段友情就会越走越远，慢慢地抛下你而离去，朋友是在我们有困难的时候就会体现出来，也能够让我们更准确的分辨哪些才是真朋友，所以我们要懂得珍惜。
师生情对我们来说师生情并不陌生，而是特别的熟悉，在上学的时候，师生情最长的是在小学，因为小学的时光有整整6年，6年的师生情是有多么的深啊，老师天天都在为我们操劳，每天还要批改我们作业，我们看到了老师的头发，从乌黑的头发，直到中间夹杂着许多白发，我们其实都是知道，老师是为了我们天天操心所造成的，到了毕业的那一天，我们因为舍不得分开而哭得满脸泪水，可是老师的眼里却没有一滴眼泪，我们知道老师的心里其实还是挺不舍我们的离开，就是不想让我们看到他哭的一面，好想回到之前好好珍惜师生之情，我们要懂得珍惜，学会珍惜，因为这样就不会后悔当初没有懂得好好珍惜了。
通过这些让我懂得了珍惜，如果没有好好珍惜，到了长大以后，说什么都回不到，过去了，后悔也来不及了，这个世界上好多东西都可以买到，但是后悔药却没有买，所以无论什么感情都要懂得珍惜，这样就不会后悔一辈子了。
情感的作文 篇17
一个晴朗的早晨，爸爸带着陈言到公园里拍照。公园里的花儿开得很艳，嫩绿嫩绿的小草让人赏心悦目。陈言在花坛前摆了个姿势，爸爸准备拍照了。
突然，陈言转过身就往前跑，爸爸觉得很奇怪，就叫陈言回来。可是陈言头也不回继续往前跑。爸爸想：“这孩子怎么了？我看个究竟去。”爸爸赶紧跟着陈言跑过去。陈言跑了一会儿就停下来了。爸爸仔细一看，原来有一个小妹妹摔倒了。陈言蹲下来，一边扶起小妹，一边对小妹妹说：“小妹妹你没摔伤吧？我扶你起来。”爸爸满意地拿起照相机拍下了这动人的'一幕。
照片洗出来了，小妹妹坐在草地上，陈言蹲着正扶起小妹妹。陈言说：“爸爸，你瞧，我多了一个妹妹。”
情感的作文 篇18
动物之间也有深深的情感，我就有目睹过这样的事情，让我印象深刻。
那一天，我在小区散步。看见一只流浪狗从我身旁经过，它突然放慢脚步，边走边嗅着地面，似乎嗅到了前面有什么猎物一样。
风使劲的摇着路边的两行树，树随着风不停地呐喊着，“沙沙”地叫着。我随着流浪狗的前方望去，望见一只十分幼小的麻雀呆呆的站在地上，拼命的扇动自己的翅膀，可还是纹丝不动。它嘴角鲜艳嫩黄，头上长着绒毛，一对圆溜溜的眼睛十分明亮，这分明就是刚出生不久就从巢里掉下来的，闲的无比的可怜、悲伤。
那只狗慢慢地靠近小麻雀，用鼻子闻了闻，然后张开血盆大口想要吞食麻雀时，不可思议的一幕发生了：一只老麻雀从树上飞了下来，用翅膀护住小麻雀，绝望地尖叫着，眼神里流露出祈求的目光。老麻雀用自己的身躯保护小麻雀，想用自己的生命拯救自己的幼儿。他又朝流浪狗叫了一声，追被跟他决一死战。它在狗的面前是多么弱不禁风啊！可是它也不能安然地站在高高的'没有危险的是树枝上眼睁睁地看着自己的幼儿被狗当成一顿每餐吃掉呀！这种强大的力量使它从树上飞了下来。
我看得目瞪口呆，感动地说不出话来，狗也吃惊得很，但它又张开了血盆大口。我赶紧拿起了一根棍子，打在地上发出响声，示意让狗走开。果然，狗听见了响声被吓跑了，然后我也走了。
这件事深深地感动了我，我没想到动物间也有这么深的亲情，作为一位母亲对孩子也有如此关心与爱护。
情感的作文 篇19
大家好，我是万里臭河。我原本叫清水河，以前小鱼小虾都喜欢和我交朋友，行人们都说我干净。可是，好日子总会有尽头的。近几年，来钓鱼、洗衣服、洗菜的`越来越多，附近的工厂还向我任意排放脏水。唉！现在我是臭不可闻，河水发黑，小鱼小虾都生存不下去了。行人看见我都捏住鼻子作出很厌恶的表情。可是，这一切，都是因你们而造成的呀！
朋友们，保护环境，人人有责，请你们把垃圾扔到它们该去的地方。把脏水流到该流的地方。还我一个干净、整洁的本来面目吧！
我好想有小鱼小虾和我一起生活，好思念以前干净的河水，希望能再次成为清水河。
情感的作文 篇20
在烈日当空的夏天，一位老太太正弯着腰，在地里干着活，头上豆大的汗珠直往下落，忽然老人腿一发软，摔在了地上。
天渐渐黑了，月亮爬上了天空，照着大地。当老太太醒来时，已经躺在椅子上了。她睁开眼，看见的.是一双更为粗糙的手，一件有了年代感的衣服，满头银尾，他便是村里的村长。老太太刚起来，一阵剧痛传了上来，村长连忙扶着老太太，一脸焦急地“训斥”道：“哎，跟你说了多少遍了，年纪大了，少干点活儿，你就是不听。好了，现在出事了怎么搞。”老太太一脸无奈，“农村人日子苦，不多干点活怎么行？”说完，老太太想坐起来，却又因一阵疼痛袭来，只好躺下。
窗外月亮已经爬高，淡淡的光辉洒进屋里。村长在老太太凝乱的小房子里寻找着药膏。终于找到了，刚挤出一坨，谁知老太太又急了，出手阻挠着：“你怎么这么浪费呀，擦一点儿就可以了，弄这么多搞什么啊？”村长生气地说道：“现在是这药膏重要，还是你身体重要。”
擦完药，两人安静的对视着，不说话。过了一会儿，村长从口袋中取出一些零零散散的钱，五角、一元、五元。数了数，最后将所有钱都给了老太太，关心的说：“钱不多，等伤好了，多买几瓶药回来。”“不用，不用，怎么能收你的钱呢。”老太太连忙推辞。“让你收就收着，跟我还客气什么！”村长便要硬塞。老太太只好收下，村长又接着为她细心打理洗漱……
在皎洁的月光下，群星璀璨，虽然外面寒风呼呼，屋里却是无比的温暖。
情感的作文 篇21
从眼前翩翩而去的蓝蝶，勾勒出曾经在这里的纯真。还清楚地记得，那个春天，我们的最后一次见面。
——题记
睁开眼睛，面对着这片草原，被掩没在青绿中。我们只是并排地坐着，坐在属于我们的天地里。不知多少次，我们一直在这里，看着太阳出来，当第一缕金光划开天际，我们总是手握着手，紧紧地，我们的眼中充满了对新的一天的希望，对未来的无限憧憬。我们不需要言语就能明白彼此的思想，只因为我和你拥有着相同的梦想。
被一个寒冷的冬天阻隔了我们每天要做的事。那天，我们来到那个草原。看到你，我心里总有踏实的感觉，但我总是害怕，害怕有一天，你真的会离开，虽然我们许下了千千万万个心愿，要在一起！
一个星期前，我发现你失去了以前的笑颜，我问过你为什么，但你总是说没有什么，就说是心灵相通也好，我总认为你有什么心事。作为朝夕相处的伙伴，我不愿意看到你难过。后来我坚持问你，你终于忍住泪水告诉了我说：“我想我要离开了，我要搬去国外了，我怕你难过，所以我不想和你说，我想自己默默地离开，告别信我已经放在了草原那个我们经常去的地方”我顿时就愣住了，我不敢在看你。你牵住了我的手，温暖的手……那天我们来到草原上看落日，两双晶莹剔透的眼睛中流露出相同的情感。我们依然是紧握着手。
“明天就要走了吗？”我轻轻地问你。你只是点了点头。我底下了头。“这是最后一次了，我们一起玩吧！像第一次一样，好吗？以前，也是这个季节。”看着你，又一次地笑了，多么灿烂，美丽。我们牵起了手，在这个小小的世界狂奔，享受着彼此带来的幸福，我是多么希望时间过得慢一点，慢一点。这是最后一次！
累了，我们躺在草地上，和煦的阳光照在你的脸上，我看着你，你看着我。仿佛又回到了以前。一只蓝蝶，从我们之间飞过，那个时候……
黄昏，我们站在海边，手拉着手。你对我说：“我们，今天有第101个誓言，永远的誓言。我会在海的那边，永远地记住你，每天我都会清晰的记得，其他99个誓言。还有，我很抱歉，我们第一个誓言，要在一起，我不能信守了。”看着你的眼神我知道，你很内疚，但是我安慰你：“没关系，第一个誓言并不是没有了，我们依然在一起，我们的心在一起，我们的梦想在一起，无论人在哪里！”“嗯”你笑了，我也笑了。我们还有我们的梦想。
回去的路上，在路口，我们将要分别了，这一次，也许是永远。我们轻轻松开紧握的双手，各朝一边走去。我停下来，回过头，你也回过了头，我们不约而同地说：“一定要快乐！”然后你便迅速跑开了，我好想好想跟过去，但是我只能目送着你离开……
第二天，阳光明媚，我急匆匆地跑到草原，那边，那边，我竟想象中看到了你的身影，在那里向我挥手。可是蓝天下，茫茫一片绿。心里有些失落，我在草坪上走着，一封信悄悄地躺在那里。是你的信，我捡起它，心里一阵痛。没想到，你走地如此匆忙。
我抬起头，一架飞机从头顶飞过，你在吗？我在看，我在看蓝天上，你，在看蓝天下吗？
真的记住，记住蓝天下，我们的回忆，101个誓言，还是还是，我们的纯真。
隔海相望，面对天涯一方。我想你了，我还清晰地记得你的样子，你的笑颜。为了这，为了我们的梦想，我始终将你的笑容挂在脸上，我会快乐。
我们在这里见面，在这里分开。一个季节，我们的季节。
面对大海，我静待春暖花开，回到那个时候……
情感的作文 篇22
曾无数次的询问自己，属于我的幸福到底是什么，再前行的道路上迷茫了很久，偶然回首，找到了我的幸福——被爱的感觉。
——题记
在寻找幸福的道路上，经常弄得自己狼狈不堪，便有了放弃的想法，却在最后的关头，属于我的幸福飘然而至——幸福就是父母的关爱，朋友的祝福，老师的提醒。也许一开始它就在我身边，一直默默的陪伴着我，静静的守护着我。直到永远……
幸福就是父母的关爱。在家，经常忍受不了电脑的诱惑，()在电脑前一坐便是几个小时。那段时间头一直痛得很厉害，父母为此总是担心不已。终于，在一天他们‘爆发’了，禁止我玩电脑。我可怜巴巴的望着他们，他们坚定的心开始动摇了，经过反复斟酌，决定了：让我只玩一个小时。每次到了时间点，们就会准时叫我离开电脑。如此，头再没因玩电脑引起过。
幸福就是朋友的祝福。在每次考试前，总会得到一些祝福。“加油，一定能成功！”“要认真啊”“趁铃还没有打响之前赶快再背一会儿吧”考试当中不免浮躁，但想起朋友的祝福与鼓励，心会莫名的安定下来。认真的做题，一遍又一遍不厌其烦的检查着试卷，就是在最后一秒种也要临危不乱。
幸福就是老师的提醒。上课跑神时，老师总是会找尽各种不使你尴尬的方法提醒你，既照顾了你的面子，又维护了你的尊严。作业出错时，老是往往会留下一些温馨的痕迹，提醒你错在哪里？原因是什么。有时，老师也会严厉地批评我，但我不会伤心，因为我知道老师没有放弃我，这是一种特殊的关怀。
再前行的道路上，我找到了属于我的幸福——被爱的感觉。父母，朋友，老师都是我一生的幸福，我也要给他们带来幸福！
情感的作文 篇23
我的小妹妹正在用电脑玩一个小游戏。我坐在她旁边看着她。放开她。开心就好。
小游戏有附带的插曲，柔和轻松的旋律，非常好听。我低头看手机。如此宁静祥和的时光。特别依恋在家的时光，难得的安心感。准备给电动车充电，下午带妹妹去超市买些新的生活用品。另外买点东西去看看爷爷。我在国外读书，很少回家。感觉很久没见爷爷了，很想他。我已经长大了，应该趁还来得及孝顺。不然我怕我会后悔。然后，再打扫房子。学会多做，给父母分享。
曾经在语文课上写过一篇短文，关心父母，关心未来。说一些真心话，不做作，真实简单，一气呵成。我旁边的珂珂看到我写的东西，要求看。我给她看了。她太激动了，称赞她好，差点哭出来。我紧张得不知所措。后来隔一段时间她问我作文是不是又写了，说第一次一定要给她看。她是我最忠实的读者。我微笑，发自内心的.微笑。我说，你们平时不都很爱言情小说吗？这篇文章没有爱，也没有亮点。你们都不喜欢看。你怎么会喜欢看我写的这篇文章？她表情严肃地摇摇头说，这不一样。
这不一样。这篇文章表达了我们衷心的祝愿。你父母和我父母一样，你心里想的和我心里想的一样。这就是共鸣。毕竟人不仅有爱，还有亲情。对我们来说，家庭是最重要的。
情感的作文 篇24
人们都说：“做人要诚实，绝不能撒谎，因为你一旦撒了第一个谎，便定要有第二个谎去圆，然后第三个，直到谎言揭穿。”话是这样说没错，但我却认为适可的善意谎言也是无可厚非的。不信请听我慢慢道来。
以前曾在电视上看过一部电影，的确让让人十分感动，从中也让我充分了解了善意谎言的涵意所在。电影的主人公是个普通妇人，善良、勤劳，却嫁给了一个成天只爱赌博的家伙，好在有个可爱的'儿子，才使得她几年来一直给一个有钱人打工养家，总算打发着日子将就着过。
然而，不幸还是发生了，平时长期的头痛忍着做工持家，不料竟是头里长了个恶性肿瘤，医生说不做完化疗必死无疑，可她不舍花掉积蓄，为了不让儿知道真相后伤心，于是瞒着丈夫儿子说要去度假。妇人在即将奄奄一息的前几天，还加紧工作为儿子留下了几万元。最后认识了个青年并托他将早已写好的一大叠信，每年一封地寄给她的儿子。青年果然在妇人死后的每一年都给妇人的儿子寄去了那样一封充满母爱的“谎言”信件。直到十年后儿子长大成人时，才最终知道事情的真相。多么感人的善意谎言啊!
我终于明白，原来在这个世界上，也不单是真情的表露才算伟大，有时谎言竟不完全是坏的。善意的谎言往往更能让人热泪盈眶，泪流不止。
情感的作文 篇25
蓝牛仔裤真的给了我很怀念的感觉，但我向来不是个怀旧的人。因为太久了，我早已遗忘了这种色彩给我的'感觉。蓝色，冷冷的，它不像黑牛仔裤一样沉闷，它不像黑牛仔一样又厚又硬，在初冬的夜里给了我些许寒意。
也不记得自己是什么时候爱上牛仔裤了，只记得是很早以前。家里有太多的牛仔裤，并没送人，而是静静在衣柜的角落堆成一叠。刚开始只穿蓝，后来开始喜欢黑。妈妈不喜欢我穿牛仔裤，但我还是固执地穿着。牛仔裤在我的心中早已成了最爱。
还记得有一年的夏天，我除了牛仔裤以外没穿过别的裤子。自从那个夏天过后，同学们就把牛仔裤当成了我的标志。
的确，牛仔裤已成了我的标志，没办法不爱它。
情感的作文 篇26
我的生活多了一个人，可这个人却是想和我走完一生的人，但我还没想好，开始还有继续的打算，慢慢的这种感觉变的淡了，而每天浮在脑海的却是另一个人，我不隐瞒自己的感情，我告诉他了，另一人留在我心里的足迹我还没有清理干净，或许是不曾清理，我希望他明白，我在他面前提起另一个人我是不是太傻了，想念的频率没有少，但我应该知道只能到此为止了，在想什么就是超级大坏蛋了，而他很好的，真的很好，可就找不到那种感觉....
也不知道用什么来形容现在的关系，我感觉就是蓝颜，填补我心灵的空缺，没有他会很孤独，会害怕他不理我，有他又觉得太亲近了不适合，和老公又觉的有距离，我晕了....我是不是有些自私啊！！！！！
时间，慢慢流逝的时候记得把我的过去带走，在心里加载的东西太多，会让人承受不起，我其实不应想的'太多，一切顺其自然吧。
风是自由而随性的
习惯了随自己的心情飘到想去的地方
即使那里是人迹罕至的雪山
或是炙热无比的沙漠
只想远离世间的污浊
也曾想与叶儿为舞
与云儿为伴
可理智告诉风儿
时间可以带走一切
叶子的离开
云儿的走远
你是否依旧留恋？
保持一个朋友的距离
只为能珍惜、能永远
情感的作文 篇27
光阴似箭，日月如梭。时间一转眼就到了一年一度的新春。啊！就能感觉新春的气息迎风而来。
今年是虎年，大家的心情都很活跃，俗话说得好：虎虎生威！各个地区都忙着在树上挂满彩灯，灯笼，大树都“穿”上了金光闪闪的衣服，因为老虎皮毛的颜色也是黄色的，在在树上缠满“彩绸”，有红的，有黄的，还有绿的······这些颜色非常多，有的见也没见过，还有的说也说不出来。
有的树上挂满了红彤彤的大灯笼，有的挂上了一闪一闪的光灯，有的挂上了五颜六色的彩灯，有的书上缠绕着迷离的“彩绸”······
特别是政府门前两棵黄果树，树上的灯格外引人注意，树上有向下垂的灯。一列一列的，真好看！晚上，把照明的灯关掉，开才挂上的灯。不开不知道，一开吓一跳，没想到，这些灯比照明的灯还要亮的多。走在路中间，望一望天空，你的眼睛也睁不开，穿行在五彩的大道中，让人感觉在世上独一无二的仙境······
啊！新春，希望你快快到来，让全世界的人民也来感受你温暖的怀抱吧！希望在以后的日子里，每天也能感受新春的气息。
情感的作文 篇28
运动会的收获和风中，春季校运动会向我们走来了。走在方队中，一股庄严的神圣感涌遍了我的全身。我觉得时间过得好快，一瞬间就溜走了。运动会的时间虽然不长，但却是我一段难以忘怀的经历。跑800米时，我超越了一个又一个对手；跳高时，望着那看似拦路虎的跳杆，我心中望而却步。跨越110米栏的刘翔浮现在我的脑海里，他那坚毅的神情鼓舞了我——助跑、起跳，一气呵成，第一个拦路虎被我拿下。我真想在赛场飞奔、呼喊，庆祝自己战胜胆怯！我强迫自己冷静下来，我知道，自己不能骄傲，人外有人，天外有天啊，我当然不能“轻敌”。如果你在平时“轻敌”，可能会比之略逊一筹；如果你在比赛时“轻敌”，很有可能全盘皆输。生活中的我们，一定不能“轻敌”，不能骄傲，这就是我运动会的收获。青岛重庆中路第一小学四年级:单书豪
情感的作文 篇29
很久都没有很多好朋友一起热闹开心的过生日了，何况是你这样的一个爱热闹的人。怀念小时候单纯的生活和纯粹的开心与难过，但是能有什么办法，就像自己以前每次生日前都还会频率极高的哭一样，时间依然还是前进得如此坚定……
以前觉得你很吵又很疯，永远有无穷精力与活力，虽然那个时候很多人同时出现，但你还是给我留下了很深刻的印象。最喜欢逛累了和你坐在广场固定的那一角，一人一罐可乐，分享一袋口水族~。乱七八糟的说话，或是默默的看广场上人头撺动，过年了大家混在一起东逛西逛，追逐那些已经默认为记忆中经典的街头小吃。而在我还很跳跃的那个时候，我们会经常会走着走着就开始互相掐架……
现在格外怀念那总也说不完的话~总也逛不完的大街小巷。
不知道以后还能不能遇到像你这样和我匹配的异类，因为越发觉得自己在某些方面有些不折不扣的固执，就像你知道的那样，很多的话，我都喜欢自己藏在心里，或是扭曲了再扭曲的表达出来，因此你总抱怨的认为我是一个有些神经质的人，或是其他更严重的`什么。但你永远是那个一路陪我成长起来的最好的朋友！
有些话还是不能自如的写出来。我承认你对我是很好的，虽然你总爱给我开些空头支票一样的承诺。却不像我们这样一直以一种淡淡而坚定的形式走到了现在。
共同经历的那么多，可以分享的也那么多，却不能再退回到当初年幼的地步，时间拉扯出了地图上的距离，成长缩短了话语间的亲密长度，也只能极尽轻描淡写的一句嗨，我的闺蜜，你还好吗？
情感的作文 篇30
大家好，我是万里臭河。我原本叫清水河，以前小鱼小虾都喜欢和我交朋友，行人们都说我干净。可是，好日子总会有尽头的。近几年，来钓鱼、洗衣服、洗菜的越来越多，附近的'工厂还向我任意排放脏水。唉！现在我是臭不可闻，河水发黑，小鱼小虾都生存不下去了。行人看见我都捏住鼻子作出很厌恶的表情。可是，这一切，都是因你们而造成的呀！
朋友们，保护环境，人人有责，请你们把垃圾扔到它们该去的地方。把脏水流到该流的地方。还我一个干净、整洁的本来面目吧！
我好想有小鱼小虾和我一起生活，好思念以前干净的河水，希望能再次成为清水河。
情感的作文 篇31
目前，每个小学生都必须纠正四川方言或其他地区方言的不良习惯。每个城市的'学生都必须学习普通话，尤其是在学校里。你的学校可以在一些检查人员手中被扣减或受到批评。现在小学生们正在努力学习普通话，但是有些学生问我们为什么不能用当地方言学习普通话。当涉及到这个问题时，许多学生可能会受到质疑。
我现在告诉你为什么要学普通话：普通话现在是中国的标准词。普通话简单易懂，例如。如果你是一个旅行者，你必须在中国各地旅行，你必须学习各种方言，如果你是一个统一的普通话。
普通话很擅长学习。只要你正确地按下拼音，你就可以知道为什么普通话在全国很受欢迎。所以为了让自己更好地与人交流，坚持学习和使用普通话。现在，小学生必须纠正不规范的写作问题。现在标准化的写作对现代小学生来说是非常重要的。因为小学生在考试中很受欢迎，如果写作不规则或结构不正确，就会用机器来扫描试卷。如果你不正常地写作，你会认为你的写作很糟糕，而你却嘲笑你。因此，为了自己和现在练习写作，为自己着想。我们必须练习普通话来规范写作，这样我们才能更好地与他人交流，结交朋友。
情感的作文 篇32
“欢欢乐乐迎新春，热热闹闹过元宵。”一年一度的元宵节又到了, 大街上灯火通明，车水马龙，到处张灯结彩。外婆家也挂起了大红灯笼,一串下来好几个,好像一串串冰糖葫芦。
元宵的味道是甜的。“要煮汤圆喽！”我被妈妈的叫声吸引到厨房了。只见妈妈先把水烧开，然后把一个个圆得似球的汤圆放入水中，白白的汤圆一个个悄悄地钻入了水底。大约过了几分钟，白白的汤圆变得晶莹剔透，像是换了一身新衣瓽，安静地躺在水面上。汤圆熟了，有芝麻馅和花生馅的。妈妈盛了一碗汤圆给我，我迫不及待地吃了一口，哇！软绵绵的，甜滋滋的，好吃极了！
元宵的味道是绚烂的。“走，去放烟花啰。”舅舅拿了几根烟花棒带我们到小溪边放烟花。“咻”一道道烟花像一只只挣脱出人们手掌心的小鸟似的，一飞冲天。有的像一朵朵五光十色的菊花，有的像五颜六色的满天星，还有的像一朵朵七彩的雪花。烟花炸开以后，真像一颗颗五彩斑斓的流星，顿时，天空中变得光彩夺目，璀灿无比！我们高兴地叫了起来……
元宵节，是甜蜜的，更是快乐的！
情感的作文 篇33
也许现在的我无法很好的去诠释什么是真正的友情。但在我的角度看来却是那个不曾远离，。许久没有问候过，当问候的时候却是一句“在干嘛呢?”我便回复到“居然有时间问候我了，”你却回复到“问候老朋友还需要有没有时间吗?"也许是这一句简单话语，却能感到特别的暖心!
也许我们之间的情谊是我们自己都说不清楚的，我们只是知道对方都对彼此很重要，也许我没有办法去像李白那样描写他对汪伦的“桃花潭水深千尽，不及汪伦送我情”的感情，更没有犹如王维一般的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人“的情谊。
但我们确有着四年岁月之久的沉淀与积累，有着心情杂乱烦躁着时，与你聊着无关痛痒的话心情雨转晴的时刻，有着互怼的时候，有着骂着吵着就笑了的时刻，有着绝交三秒钟之后的恢复平日相处的时刻，有着我给你说过的关键时刻你都在话语，有着QQ坦白小游戏上的三句话之后你便知道我是谁的时刻!
不曾记得我们是在四年前的哪月哪日认识的，时间的久逝，也使我忘记了四年之中我们的感情是怎样成为今天这样的，倘若有一个人问我四年之中你们的感情是怎样的?那么，我能记忆起来的怕是那点既将被湮灭模糊的模样，而使我唯一记得的便是”我们现在的关系很好”这样的关系使我无法去用语言来描述，犹如一支笔中永远不能却少笔芯的存在，犹如铅笔永不可却少橡皮擦一样。”
曾经我也以为你会和我生命中出现的其他人一样，只是简单的出现，或许原本只是生命的过客，可谁知后来却成了记忆中的常客，现在却成为不可获却的那一个人。
也许这便是所说的“人生会有无数次的际遇，每一次际遇，都会给我们带来不同的认知。”
情感的作文 篇34
我一边吃西瓜，一边想你，吃着吃着，才发现半个西瓜里盛满了泪；我一边喝酸奶，一边想你，想着想着，才发现酸奶怎么是透明的味道，还咸咸的；我一边吃爆米花，一边想你，吃着吃着，才发现爆米花居然发芽了，原来眼泪的湿润和温度，可以有新的开始！
眼，挤不出一丁点眼泪，时钟“嘀嗒”“嘀嗒”重复着乏困，固执的步调，小时候憧憬过公主的温馨生活，也许我保持的是单纯洁莹的心，一昧向往！
记忆中有一个阳台，在那里，我认识了她，我和她都称太阳升起的地方就是天堂，然后痴迷地望着我们向往的`地方，我不肯学习骑单车，因为她会搭我，我们一路悠荡！这是两个人纯真的浪漫！后来，她坐在一个男孩单车的后面，我才学会一个人的浪漫，就是一个人边走边听怀旧的歌。
“你是一个很善良的女孩，纯洁的像一片白云”他说这句话的时候我开心地笑了，我和他在一起的日子，所有的忧伤都过滤了，快乐、自然。故事结束的时候，我懂了，幸福是这般刺痛，我知道了在能款待自己的时候不可以犹豫，即使之前是尽情幸福着。终将还是一个人。
开始和时钟比冷漠，拍卖掉灵魂，生生世世只做貌似稻草人的女孩！
“多情自古空于恨”恨什么？恨自己是因为消极还是因为傻？
恍然间宛若稻草人，心经意地干竭了！
稻草人没有眼泪，所有的悲伤痕遍身体，好像是没有灵魂，不知痛的是什么！
这绝代年华，我仅仅想找回平静，抖落所有惆怅
然而不能够的，思绪繁杂。
窗外茫茫一片，谁在想我麽，是我在想起谁了吧！我是坚韧的，为何如此这般伤情？
我突然想借一支肩膀，听别人讲他们的故事，只有我知道我那么脆弱，几年都没有落泪，却是因为不值得，没有感动，没有我的爱恨，更多时候甚至麻木得忘记了孤独。不愿让别人可怜，装饰的坚强似乎没有假的痕迹，他们却说羡慕我的快乐与从容。
哪个才是真的我，我不是应该惯用决绝与无所谓的麽？可是当他说“还是你最好”的时候，又是多么欣喜，多么心痛！
或许我懂得太多的冷暖，抑或我都不懂。
时钟继续走，我的生命在一秒秒减短，终于想起了小飞侠的梦想：永远当个孩子，只管玩。童年感觉梦境一般，『近在心底，远是距离』，那些初培新酿的时光，回不去了。我是脆弱的草，纵然无泪，骨髓内浸透悲伤，我的泪，我的挚友，我的所爱……现在何地？其实，我也一样殇…
情感的作文 篇35
人有许多情感，喜怒哀乐，缺一不可。可为什么有些人一生都很快乐，而有一些人一生总是愁眉苦脸的呢？人们都说要寻找快乐，可快乐根本不用找，因为它就在你的身边。
小时候，“六一”就是“快乐”的同义词。而且，似乎总是一年中最短的一天。可以暂时忘记烦人的课业，放肆地看电视，和好朋友出去玩，逛街。如果爸爸有空的话，会带我到开发区骑自行车，或者去公园。
时光荏苒，记忆却从未封存。每当日历走到这一页，那些快乐的影子，便毫不吝惜地跳出来，和我做无声对话。于是，我便又去翻老照片或去看原来父母送给我的礼物……
我喜欢幻想，所以我的生活才充满了快乐的`源泉，我常常走进书中，去尽情享受和幻想着其中的一切。荡舟湖边，我时常想象，我是湖边一棵小小的芦苇，虽然我没有杨柳的舞动飞絮时的柔美与与缠绵，没有雪云的云彩飘动时的洒脱，也没有艳丽鲜花所散发出的醉人的香味，但是，我很快乐。看者调皮的小星星围着月儿眨眼睛，听着那涓涓细流奏起的动听乐章，享受着大自然无私的给予，我很快乐。
放眼天空，我时常想象，我就是那一只自由翱翔的小鸟。我虽然没有雄鹰的大翅，没有大雁的豪情，但我很快乐。我喜欢在阳光里嬉戏，在白云间徘徊，我为我能自由得活着而快乐。
……
虽然我很渺小，但是我能与快乐相伴永久而倍感舒切。其实快乐就在你身边，只要你乐于发现，乐于体会，就一定能收获快乐。作文
情感的作文 篇36
春天对花朵的爱，凝聚在那一阵阵花信风中；夏天对鸣蝉的爱，凝聚在那一滴滴露水中；秋天对大地的爱，凝聚在那一片片落叶中；冬天对稻田的爱，凝聚在那一个个雪花中。
我们对姥姥的爱，就凝聚在那一粒粒盐晶中，凝聚在这善意的谎言里。
那天，我与妈妈去探望姥姥。姥姥听说后十分高兴，摆了一桌子的菜。我们刚进家门，姥姥就招呼着我们：“来了，上桌吧，不用帮忙。”她自己则迈着小碎步，摇摇晃晃地移到了厨房中，吃力地伸出她那枯树枝一样的手，握紧了银白色的盐罐，又蹒跚地摇回了餐桌。原来她是要给这凉拌海带丝放盐。不锈钢盐罐反射出惨白的灯光，映射出姥姥苍老的脸。
姥姥走向了海带，眯起她本来就很细小的眼睛，重重地挖了一勺盐，又嫌不够，又重新挖了一勺更多的盐，直接洒在了那盘不多的海带上！我在一旁看得“触目惊心”：天哪，绝不会有人敢去吃这个的。姥姥说：“好了好了，你们吃吧。”墨绿色的海带上盐粒星罗棋布，晶莹得像钻石一般。
这时，妈妈居然夹了一筷子的海带，和馒头一起放入口中！果然，妈妈的表情是那种极力掩饰的痛苦。姥姥察觉到妈妈的异样，问道：“怎么样，咸吗？”“不，刚刚好，不咸也不淡。”姥姥又转向了我：“尝尝看，咸吗？”
在灯光下，我又看到了姥姥那饱经沧桑的脸。她脸上满是皱纹，头发早已变得全白，而她不大的眼睛中射出的目光中包含着慈祥与期待。我夹了一筷子的“钻石”放入口中，说：“不咸的，姥姥啊，您的手艺真的是越来越好了。”姥姥笑了，她脸上每一道皱纹都在笑，这是我看到她最舒心的笑容。
春天在哪里？她就凝聚在花朵里。幸福在那里？幸福就凝聚在那小小的盐粒中，那未融化的盐晶中凝聚着我们对姥姥浓得化不开的爱。
情感的作文 篇37
一个情字弄千古，多少文人的笔墨为它飞舞，这些词句是一份份真情的流露，它融入骨髓浸入血脉，是流芳百世的佳句，是你我期盼的一种幸福。问世间情为何物，直教人生死相许？古人认为，情至极处，“生者可以死，死者可以生”，“生死相许”是何等极致的深情！美好的情感人人向往，那种至纯的境界，那种至美的彼此付出胜过世间万物，它抛却了贫富贵贱功名利禄俗世纷争！但是，在物欲横流、世风俱下的当今社会，又有几人能达到此境界呢？八十年代初即喜欢听张小英那吐字清晰、韵味十足的歌曲，她用特有的金嗓子把“爱恨”之情抒发的淋漓尽致“一缕相思，万缕情缘，海枯石烂永不变！”一首首歌曲时而像绵绵细雨滋润着我的情感世界；时而像陈年佳酿那缕缕芳香萦绕耳边迷醉心田，更喜欢琼瑶笔下“朝朝暮暮的夕阳，恻恻轻寒的风，烟雨蒙蒙的山水，聚散依依的人生”，自己融入角色演绎真情柔肠寸断，痛彻心扉。可这绵延的思绪，总是伴着镰刀飞舞顺着镢头落地，浸透在洒满汗水的黄土地里，只有夜深人静之时才会肆意泛滥，主人公里的那个我恍惚看到：身边鼾声如雷的他潇洒的向自己走来，目光里含着爱意，天蓝水清舞花弄草，丝毫不见柴门那凛冽的风，让思绪在此放纵，陪伴自己进入梦境；有时，光天化日之下进入角色，原本风风火火的我掺入了细雨倒也有几分江南女子的委婉，无奈身边那位山东大汉任你柔风劲吹，难以进入佳境，只好把仰慕那才子佳人的情怀悄悄收起，藏在柴米油盐一日三餐之下，任岁月践踏蹂躏；也曾对情心灰意冷时想像甜歌皇后邓丽君所唱：“明知道爱情像流水管它去爱谁，我要美酒加咖啡，一杯再一杯！”但无奈还是少了那份洒脱，太多的道义责任令自己裹足难前。
时光似水飞逝，青春不再。细想自己生在农家一布衣裙衩既无山伯英台的同窗三载，又无当今朝夕相处的同居一室的办公之缘，更无异地突遇一见钟情那诱人的美丽邂逅，那星月相惜的界外桃源自然不会悄然而至。如今，踏入文字的天地陶醉其中汲取甘甜，重启浪漫琴弦在网海里弹奏，与好友有了不解之缘。大漠孤烟里山花飘摇、乡风一缕吹皱趵突泉水、鸢都新城的蓝天也有了自己放飞的风筝，心会不自觉的.随隔屏相望的侠骨柔肠泛滥，情会在他们面前留恋缱绻。笔墨粉彩里彰显着一个个与众不同的你我，日志评论里是咱们最和谐的家园。恬静的工作空间，也可结交各行优秀的男士谈古论今品茗怡情，不要暧昧大方自然，让情比晴天情更长！尽管自己喜欢采摘梦幻的花朵，弥补人生无奈的缺憾，但寂寞和诱惑本该就不是出轨的理由，那是一时的沉沦也是一种宣泄不满的方式不是爱！爱是一种诚信，是需要付出代价的，如果不爱，或无法承受，那么就别轻易地将自己的心打开！假若有人走进你的内心，让你意乱情迷，有一份爱地老天荒，那就勇敢的面对：“不在乎千人指点，不惦记百世流传！”让情字随心花起舞蹁跹，让爱把俗世纷乱沉淀，守住心中的那份纯净，让它为自己的心中撑起一把伞，成为永不磨灭的诗篇！
情感的作文 篇38
今天是公元20xx年6月3日，离20xx年的今天整整一年，我为什么会记的今天，因为一年前的今天我写下了这样一句话“今天的结束，是明天的开始”！
还记的一年前的今天，是我在校的最后一天，这一天我也放下手中沉重的笔与同学们嬉戏玩耍，而不像平日里埋头苦学，甚至课间十分都不舍得浪费！
一年前的今天，我拿到了在高中的最后的一个奖品，“文明礼貌月-优秀标兵”奖品虽然只是一个普普通通的笔记本，但我拿到它还是有几分喜悦，也是很有纪念意义的！我当时一时兴起举手便重重的在笔记本的扉页上重重的写下“今天的结束，是明天的开始-20xx．6．3”，是啊，不管几天后的高考结果如何，我们已经走了过来，一路的泪水和笑声也已逝然，我们只期待着“明天的开始”！
一年后的今天，我站在即将逝去的大一时光的边缘，又莫名的回忆起这些，我想说：我们一路走过高考，我们又一路走过大一，人生就是在结束与开始之间川流不息，我们回忆着今天的结束，期待着明天的开始！
祝福那些即将踏入高考而为之奋斗的人！！
情感的作文 篇39
记得是在青春年少的时候，我喜欢上了一个男孩子，所谓的青春年少，其实就是初一的时候，这一喜欢，就让自己陷入了无法自拔的状态。
他是一个干净的男孩子，阳光，清爽，很爱笑吧！一开始我以为我只是崇拜他，可是渐渐的变了，我不再只因为他和我说了一句话而兴奋，我希望他注意到我。可是我俩的纯洁的友情只有短短的半年。后来觉得尴尬，就互相不说话了，三年过去，我们俩又是一个高中，只是不同班而已，见面是打招呼，仅此而已。
我觉得我已经到了变态的地步，高一和我玩的好的小伙伴是他小学同学，她和我讲了好多关于他的故事，我把有关于他的内容都写进笔记本里，高二高三，我依旧如此，默默得喜欢他，他应该是知道的吧！因为班里都这么传，我喜欢他！但我从没和他说过，别人问起时我也没有承认过。
高中毕业，我和他终于走了不同的道路，渐行渐远。我向他表白，我真的喜欢他。他回的是，他可以陪我聊天，陪我玩，但就是不能和我在一起。那一夜，我失眠，真正体会到心痛的感觉。
时间长不见，我觉得我慢慢的'放下了他，同样也救赎了我自己。这个过程真的很难受。我不知道我下一个喜欢的男孩子是什么样的，因为在我心中，他永远是最好的。
我依旧孤单，只为一人！六年，耗费我的青春，但我不知道的是，我什么时候能放下。
情感的作文 篇40
你说：“我是生活在朦胧梦境中的女孩，我期待着一个充满诗情画意的邂逅。”
我说：“望着那轮圆圆的月亮，我常常陶醉在自己的幻梦中：月亮向我走来了，上面有一望无边的坠着星星般白色小花的大草原，从茫茫的草原深处驰来一个英俊的王子，他像一阵白色的风让空气为他的到来猎猎作响。他向我驰来，把我横劫而去，然后，月轮徐徐地上升……”
我们的位像太多、我们的幻想太芬芳夕我们的一腔勃发的纯情接受了那些用心酿造的至纯至美，甚至还有那神话般的奇妙。在一个个流泪的故事和一次次心族如潮的红晕里，我们欣赏云的潇洒、帆的浪漫，张扬对生命的爱和憧憬。白马王子会有的，白雪公主会有的，湛蓝如洗的天夸怎会没有洁白的鸽子飞翔？绿草婆婆的河上又怎能没有在水一方的佳人？
我们纯情，我们向往纯情！于是，蜂拥在她们的“天空”下，我们用省下的一点点零用钱，讨回一本本清纯的共鸣——一首首缠绵徘恻的乐曲、一幅幅绚灿明丽的水彩画、一片片净土绿地、一枝枝沁人的花束……翻展着，心便像跃动的溪浪：这儿有纯洁的爱恋、浓郁的人情，有恰似你心我心的寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚，还有如泣如歌的.诉说、隽永的文句和清新的生命哲理。一切都像是为我们创作的，我们天性单纯，这里有明丽的线条；我们是诗是理想的小鸟，这里有令人陶醉的风景；我们永远在裁剪着一支生命和爱的小船，这里是清波依依的湖……
对于我们的痴迷，大人们不高兴了，社会不高兴了，可我们的需要他们能很好地满足吧？我们的呼唤能有热切的回应吗？社会对我们关心不够，学校生活又那样紧张，家庭只要成绩，适读的书少得可怜，仅有的几本却那么俗套、干巴，还要摆出一付威严的面孔。
其实，对自己的这份偏爱，我们也是不满的。年轻的心在勾画朦胧的情感蓝图时，最易被纯粹美丽的花环、彩虹所诱引。但情感的饱满代替不了理性和力量的生长，真实的生存与恍惚的梦相差甚远，沉溺于梦境，失去的是生活本身。我们需要缤纷多彩而不是一种颜色，需要多种滋养而不是仅占据一眼泉水。实在不该冷落了李白、辛弃疾、李清照、还有雨果、巴尔扎克、屠格涅夫、托尔斯泰……我们不但要拥有一份心的清纯，更要在丰富的具有深刻社会内容的名著中，汲取直面生活的勇气，雄厚内在的力量。
情感的作文 篇41
我爱天上的星星，更爱妈妈的眼睛。妈妈的眼睛闪烁在我身边，星星离我太远太远。
每天清晨，当我醒来的时候，最先看到的是妈妈的眼睛。它告诉我：“孩子，新的一天开始了，赶快起床吧！”
太阳下山了，窗外的天空渐渐黑下来，屋子里亮起了灯光。妈妈的眼睛比灯光更亮，照耀着我的全身，照亮了我的心。
炎热的夏天，电扇送来的风也是热乎乎的。妈妈的眼睛里，淌出两股清清的.泉水，给我送来一阵阵凉意。
冬天，窗外飘着雪花，人们裹着棉衣，戴着绒帽，身上还是感到冷。这时妈妈的目光射到我身上，就像阳光，给我送来了温暖。
妈妈的眼睛，给我带来欢乐和幸福，是闪烁在我身边的两颗最亮最美的星星。
重庆市忠县实验小学六年级:杨茵杰
情感的作文 篇42
电风扇悠闲地跳着华尔兹，窗外不时传来凉爽的清风，多么美妙的时刻啊，却要用睡觉来打发。依我看来，同学们肯定实在睡不着咯。
老师也累了，趴在桌子上，试图休息一会儿，一场“伟大”的地下党工作就这样拉开了序幕。
几位好学生不肯放过一丁点儿时间，埋着头奋笔疾书；同桌之间也展开了拉锯战，你一脚我一脚，打得不可开交；兄弟们在下面打手势，就连“剪刀石头布”这类貌似不起眼的游戏，这时候也分外流行呢。“快把你的MP3拿来，我也要听！”只见前面的女生正在想同桌索要MP3，同桌也不是小肚鸡肠之人，虽有万分不情愿，也必须割舍。“哈哈哈哈……”前面的女生得意地笑了起来。那边的'窗帘里好像有什么动静，不用说，肯定是有男生在里面开大了。文静一点的女生嘛，有的看书，有的睁着那双漂亮的大眼睛，望着窗外一碧如洗的蓝天，也不知道在琢磨些什么……班上渐渐嘈杂起来了。
“谁！”之间老师猛地一抬头，同学们又立刻低下头去，装作熟睡的样子，有的实在夸张，竟然打起了酣。可惜啊，有几个动作不够敏捷的同学被老师的举动猝不及防，给逮了个正着，被老师讲上了讲台，进行必输无疑的“谈判”。好一会儿，谈判结束。几位苦命的孩子垂头丧气的回了座位，老师又一次进入休眠状态。然而，“地下党工作”有一次如火如荼起来了。
看到这里，我想笑却怎么也笑不出来。临近毕业了，同学们的每一滴每一滴欢乐都格外令人珍惜。这六年来，我们一起哭过笑过。一起体验过童年的欢乐，知道了什么才叫真正的朋友。转眼间，就到了说“再见”的时候，我怎能舍得？我时常在想，如果天底下有不散的宴席那该有多好啊，这样人们也不会面临分别的痛楚啊，可这都只是凭空幻想罢了。我知道，不管怎么样，我们都是一生一世的朋友，对吗？
老师又抬头了，我立刻把头埋下去，很深很深……
情感的作文 篇43
在中学的作文教学中，很多学生对作文产生了轻视、厌烦的心理。大多数教师在上作文课时仅仅是利用范文来提高学生的模仿能力。久而久之，使得学生在写作文时出现了“情感的伪化”，一番虚情假意的“浅唱轻吟”，一套空话连篇的“文字泡沫”，全然不见少年出乎自然的纯真和本该属于他们这个年龄的独特体验，字里行间“神圣”得再也找不回一个真实的自我。这些陈词滥调的背后,是学生对作文兴趣的消退，真情失落已成为作文教学中的痼疾！
为此，我认为很有必要用方法来提高学生对作文的兴趣，力求学生表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。对此，我有以下几方面建议：
一、激发学生的写作兴趣
心理学家盖兹告诉我们：“没有什么比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的动力。”中学生对作文不感兴趣，主要是对写作没有成就感。针对这个症结，教师应该经常为学生创造成功平台，让他们有更多的获得成功的机会。比如，采用多种形式充满激情地朗读学生作文中的优秀部分，帮助学生逐步树立起作文的自信心，人人都觉得自己行；在教室里开辟作文“我行我秀栏”展示学生自己认为好的文章；采用“班级优秀作文集”把学生的作文印成自己的书，让学生感受收获的喜悦，等等。实践证明，只要肯动脑筋，就能充分调动学生的作文兴趣。
二、由兴趣培养出学生的情感
每个事业的情感都是通过兴趣培养出来产生。所以，激发学生的兴趣就能引导出学生情感。教师要懂得在激发出学生兴趣的时候，培养学生将自己的感情融入到自己的文章中，以达到“以我手写我心”的境界。通过实践，我认为写周记是培养学生写作情感的好方法。心理研究表明：宽松、民主和谐的气氛，能使学生产生亲和力的情感。周记没有限定学生的写作范围，使得学生写作的心灵处于自由状态，写出的文章是学生个体情感和体验的表达。同时，也是学生与教师心灵的渠道，创设了一个民主的氛围，使得学生有机会与老师打开心灵之窗。
只要心灵之窗打开了，你就可以用潜移默化的方式诱发学生对生活的感受,有意识地培养学生较为稳定的情感素质，形成体验——积累——打磨——升华——再体验——再积累——再打磨——再升华的良性循环，促进学生作文能力的提高，并有意识地用丰富的感情去唤起、激发学生的情感体验。
这是“双赢”的：一方面可以了解学生心理，接近学生，培养与学生之间的感情；同时学生个体方式的成长的愉快和满足，会积沉下来，在作文不时表露。
三、由情感带动班里写作的氛围
情感是可以传染的。在少部分学生对写作把握比较好时，教师就要充分利用好这部分学生的写作表现，使之带动起班上的写作气氛。我在作文教学时曾尝试过多种方法，通过比较，以为让学生互改互评的方法最佳。 通过互改互评能加深学生彼此间的情感交流，取长补短，带动起写作氛围。学生主要归属两个群体：父母、老师构成的垂直群体；同伴、同学构成的水平群体。在垂直群体中，学生常处于隶属的次要地位，学习、交往等活动。受到成人的约束，自然而然地形成了一种隔阂；在水平群体中，同伴、同学年龄相近，地位平等，可以相对自由地表达自己的意见、判断。因此在感情、心理上，他们会产生更深入的交流。作为一种开放式教学，学生互改互评作文法的潜在理论依据也在于此。它打破了学生之间互相封闭的局面，使改评者能亲自去品评同学的作文，能用自己的眼光去发现同学作文的优点和缺点，能依据自己的`情感意愿去评判同学；使被改评者能看到同学对自己作文的态度，听到同学对自己作文褒贬的真实声音，并从中了解到同学改评、欣赏作文的水平及个人好恶。这样，通过长期的接触与沟通，同学之间彼此的了解就会慢慢加深，就会通过自己的笔发掘内心更深的情感。所以，在教师的科学引导下，学生坚持互改互评作文，不仅仅可取长补短，更能带动班级情感的交流和写作气氛。
四、正确引导情感的发展
一个班集体，学生对写作情感的把握程度参差不齐。作为作文教学核心，我们必须对学生的写作加以引导。
首先，在学生互改互评完成之后，必须将这些作文收集起来。有些教师在学生互改互评之后直接发回给学生就算完成一次作文。其实这是非常错误的做法。学生因为知识相对较少，在评语中肯定会带有他们不成熟的点评。这些点评如果直接让被改者看了，不仅达不到带动学生的气氛，甚至还会冷落学生的写作热情。教师在批改作文时，不仅要对文章做出评价，还应该对学生互改互评时的评语加以点评，使得评改他人的作文也作文一项作文测试。这样，就能使得学生更加认真地写好自己作文，同时也会认真阅读他人的作文，达到取长补短，带动气氛的效果。
然后，要择优表扬，给以学生足够的信心。特级教师于永正说过：“准备一百顶高帽，送给学生。”这对于学生很重要，因为他们当中多数人多数时候作文总是存在问题的，教师切不可抱怨学生作文水平低，一棍子打死，或者不分青红皂白批评一阵，而应运用“择优表扬”的方法，拿着放大镜看学生作文的优点与成功之处：学生作文中，至少总有一两个词语用得准确生动，总有一两处描写很逼真，或者记叙很真实，或者对话描写很富有生活味，或者能够画龙点睛地点题……只要教师不吝惜赞美之辞，总能找到学生的可表扬之处。而学生往往很看重自己的长处、优势，在作文中他们会自觉地发扬这种优势，并且会寻求新的成功。
总的来说，情感能在作文中渗透，作文能在情感中升华。只要教者有心，就可以在班级上形成良性的写作竞争。可以预想，在有意识、有计划的训练实践下，学生将形成稳定的写作习惯，这种稳定的写作习惯将会极大地促进学生作文能力的提高。
情感的作文 篇44
世间纷繁百态，总有一天我们都会明白，孤独，本是人生的常态。
也不知时间为何走得那么快，却好像已习惯一个人面对所有事情时的安定。曾经的那份期盼和软弱，竟然在突然间消失得无影无踪。有时也会断断续续地想，回到小时候没有担待的日子里去，会不会过得更舒坦更快乐些？
悠悠时日倏然流过，不留点滴欢愉与悲念的残存。只是也觉得夏末秋来的冷热交替间，若有多一份温热的提醒，不必时常叮咛，不必关怀备至，想会好受些。心里的空洞能有哪个人来填满，日子的虚无若有一丝声气嵌入，那得多好。
有时面对着白日的虚空，看阳光落在地上的炽热，俯视着斑驳交杂的叶子的投影，隐隐绰绰，也曾想起过一个孤独的名词来。孤独吗？在心里这么问。谁会心思细腻到观察阳光与叶子交融的韵味；谁会注意到城市高楼间云形流风的变幻；谁会凝望花前树下，茫茫人海中离而远去的背影？一定是一个孤独的人罢。孤独到静心于身边的每一件事情，孤独到风花雪月由虚妄成了真实，孤独到把想要吐露的话语默默地咽进胃里。这一切，多么可怕。
我能退缩吗？大哭一场，沉沉一觉，或是挣脱束缚去肆虐去放纵，把年龄与世故的针砭抛于脑后，把所有心心念念的清规戒律，条条框框，之乎者也的劝勉教条泡在酒里，在灯光与声嘶力歇的呐喊中寻找短暂的慰藉。是否会更好些呢？可我要的不是这些。在现实的行走中，我并非一名真正意义上的孤独者，我有足够多可以一起嬉笑怒骂的朋友，我有像大树般呵护着我迈向成熟的亲情。我所言之孤独，是内心的孤独。极欲放纵，失心失我，不是我想要的。
也不知经过多少次无力的挣扎，经已养成了一颗随遇而安的内心。不是仓促的瞬时的明悟，是在万般无言的思彻中随着境遇而去的坦然。只是浅浅地明白了孤独存在的一些意义，原来它是生命中必不可少的一种调剂。我所理解的孤独，它是生命的一种恩赐，一种平凡的常态。我曾经有对它的厌恨和防备，有对它的责难和挑剔。如今我视若珍宝。它让我更进一步地思考自己本身，思考这个世界，思考真善美存在的状态。它让我修身修心，让我平静。
孤独，其实真的是人生的常态。孤独，怎么就不是人生的.常态了呢？在你最需要人陪的时候，你的亲人，爱人，朋友可能一个都不在身边。有些事情你不得不一个人去处理，有些话还得一个人藏着。你随时可能面临孤独的侵扰，无论你有无做好准备。雨天，你要记得备伞；病中，你又有照顾自己的责任；饿了困了，你还得安排吃睡。平常得很。这些事情在很多情况下，你都得一个人面对。
我曾经一个人出行，一个人去领略未知的世界。我所碰触的任何事物，似乎都成为一种收获。世界是新奇的。没有嘈杂的心灵负担，没有思想未兼容时的对话。我可以风闻一朵花的香，在呼吸间辨识花的种类；我可以投入到游鱼中，长久的无言的随鱼儿在卵石中游动；我亦可以注视一座城楼塔尖，像凝视历史的风烟与能工巧匠的聪慧那般肃穆。我不必成为时间的累赘，我可以我行我素。这是我在孤独这种状态之外完全做不到的。
我曾经一个人去图书馆，在我所钟爱的书籍之海里畅游。挑一本喜欢的书，再找一个阳光充裕的靠窗座位坐下，然后静静地翻阅与聆听。我仿佛能够听到作者在我眼前的细语，长篇大论也好，字句珠玑也罢，我能在忘我的孤独的状态下投入到一本书的世界去，享受一场超越灵魂的旅行。有时我可以轻轻地笑，不必纠结于与旁人的观点是否尽同；有时我可以作一些注解与感悟，不必花时间空耗在盲目的获取中。孤独何尝不是一种享受？
我曾经一个人看过电影，与旁人不曾相识，倒多了一种安然的庇护。人与人之间，本来就想省略多余的联系。非亲非故，又无端于两者之间放了一睹虚墙，阻隔两方交流。只要我不勾搭你的眼神，只要我沉浸在另一个世界，我可以飞天遁地的穿越现实与虚拟。虽然偶有的尴尬是，或有一两对情侣，三两堆结伴同行的好友羡煞这一双孤独的眼睛。但我总能幸运的避过，把一爪又一爪的爆米花往嘴里塞，听着嘎嘣嘎嘣的声音乐呵乐呵的。
我曾经一个人写作到深夜，最后累趴在桌子上，醒来已是第二天的凌晨。只见窗外有零落四散的星子，风来帘动，树影莎莎，却是万籁寂静的时刻。我突然安静得想哭。这真是我不曾遇到过的孤独，安静到能听见心海可怜的回声。我相信很多人有类似的境遇。一个人面对空旷旷的大厅弹起孤独的钢琴，一个人拿起孤零零的画笔，凝思于画布中的美丽。因为了解自己本身和孤独本身，因为知道挣扎的无效。于是端起孤独的酒杯，一饮而尽。
我曾经一个人面对所有需要或不需要独处的时刻，总觉得一个人或许也能看到一些不一样的世界，在某种状态下找到一种力量。比如一个人走路的时候，我常常很慢很慢，偶有一两对养眼的情侣路过，脑海会思考他们般配吗？虽然大部分的思考是我也有人陪多好。我常常有某种孤独式的臆想，那些对真善美的思索或许正从孤独的状态中而来。既然能创造万物的主，赐予我一个神秘的状态，让我得以寻觅最真的自我，何乐而不为呢？
我也就不觉得孤独有多么可怕了，甚至由于以前对孤独过分苦恼而生出的罪恶感都萌发了。我总算觉得一个人吃饭，工作，睡觉；一个人看书，听音乐，散步；一个人远行山水，周游列国，做自己想做的事情都不再那么可怕了。可怕的是厌倦孤独而不把握利用。当我们远离了孤独的状态，或许也是最容易迷失自己的时候吧。
而我能在孤独中成长，明悟；在孤独中思索，静心；在孤独中看春夏的流转，看花草的枯荣，看命运的无常，看人生的起落，看红尘的喧嚣，看历史的风烟，看一切不曾看在眼里的人生万象。于冥冥人生的乱流中，拾一份清幽，拾一份自在，拾一份真我，已经很好很好了。
情感的作文 篇45
你总是悄无声息地出现在我的世界里，带给我意想不到的惊喜，但你有时又悄无声息的消失，却让我难以忘记，像永不磨灭的番号，也许那就是我们青涩而懵懂的爱情吧 是的，恋爱的感觉总是让人觉得幸福。
青春是一场大雨，即使感冒了，还盼望回头再淋它一次。
当你寂寞的时候，总有那么一个人陪在你身边和你一起驱走夜的寒，当你和你的他吵架时，总会有一个人和你一起抱怨。你会感谢上苍他始终在你身边，那就是你的朋友你的闺蜜。
【女】谈到纳兰容若，我首先想到的是他那首《长相思》。山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。这首词总是扣动着我的心弦。这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。天涯羁旅最易引起共鸣的是那“山一程，水一程”的身漂异乡、梦回家园的意境，信手拈来不显雕琢，难怪王国维评价“容若词自然真切”。这首词更可贵的是缠绵而不颓废，柔情之中露出男儿镇守边塞的慷慨报国之志。
【男】纳兰容若本名性德，容若是他的`字，出身名门，其父是康朝名臣纳兰明珠。纳兰容若天资过人，精通经史，擅书道，工丹青，又善骑射，文武全才。纳兰容若十七岁入太学读书，十八岁中举人，二十二岁进殿考进士，成绩优异，康熙皇帝授他三等侍卫官职，后升为二等，最后升为一等。在当时，纳兰容若是人人羡慕的旷世奇才。作为当时康熙身边的御前侍卫，随康熙游历四方，和唱诗词，深得皇上器重。
【女】是的，他自身有着不同于一般满清贵族纨绔子弟的远大理想和高尚人格。在交友上，纳兰性德最突出的特点是其所交“皆一时俊异，于世所称落落难合者”。
【男】我一直很喜爱这首词，今古河山无定据，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从来幽怨应无数？铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。
【女】可人无完人，纳兰容若的一生得到了常人所没有的富贵与地位，但他失去的远远比他所得到的来得重要。纳兰容若少年之时恋上了某位女子，可惜后来这位女子被诏入宫中作康熙妃嫔，天子夺了心中所爱，作为殿下之臣又能如何？古代婚姻大事乃父母之命，纳兰容若在十七岁时与卢氏成亲，刚开始的时候还没走出恋人入宫的阴影，后来相处之下渐生情愫，少年夫妻恩爱不在话下。
【男】难怪，自古诗人、词人大都是感情中人，受到如此沉重的精神打击，他对名气、地位、富贵肯定更无心一顾。
【男】可惜这位伟大的词人英年早逝啊，但他用毕生经历创作的词总集的《纳兰词》是纳兰容若，当时的文人学士俱有高度评价，在民间“家家争唱”，有很高的社会地位。在当代，有不少评论指纳兰词“思想境界不高”之类的话，纳兰容若的词多以抒发友情与爱情，没有描写祖国河山如何美好，也没有描写民间百姓如何疾苦。“纳兰容若以自然之眼观物，以自然之舌言情。此初入中原，未染汉人风气，故能真切如此。北宋以来，一人而已。
【女】翻阅《纳兰词》满目皆是愁、恨、泪、惆怅、断肠??单是一个“愁”字也用了九十多次，而每一个“愁”字在不同的词中意思也不同。比如说他怀念亡妻的这首词，晶帘一
片伤心白，云鬟香雾成遥隔。无语问添衣，桐阴月已西。
去年秋，如何泪欲流。妻子刚逝，从此天人永隔，此后没有人再为我添置寒衣，没有人予我温柔牵挂。
【男】被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。蛮喜欢“当时只道是寻常”这句，平淡中带着无形的痛。西风吹来，片片黄叶落下，何其萧索落寞，思绪回到了过去。
【女】其诗词“纳兰词”在清代以至整个中国词坛上都享有很高的声誉，在中国文学史上也占有光彩夺目的一席。他生活于满汉融合时期，其贵族家庭兴衰具有关联于王朝国事的典型性。虽侍从帝王，却向往经历平淡。
【男】王国维论及纳兰容若时说：“纳兰容若以自然之眼观物，以自然之舌言情。此初入中原未染汉人风气，故能真切如此。北宋以来，一人而已。”不仅概括了他的个人风格，而且指出了他在中国词坛上的历史地位。
情感的作文 篇46
记得高中那会，每次回到家，总觉得特别的自卑。尤其是和姐姐一起回家的时候。那个时候，姐姐已经不念书了，开始在外面打工，然后挣得钱可以贴补家用了。而我却是家里花钱的。记得那个时候，姐姐给家里添置了洗衣机电视机之类的家电，而我却是那个每次开学就得花钱的人。
后来大学毕业以后，我们都各自成家。可是，原本大学毕业后的我好像理所应当得过的是最好的。无奈自己当初执意要找个只要爱情不要面包的人。最后的结果就是，成家后的我们，我依然是那个过的最不如意的。
每次回到家，听着老爸老妈说着孩子爸爸是如何如何的懒惰，如何如何的不努力，我的日子过的如何如何的糟心。每当这个时候，我总感觉自己内心无比的难过。不止为了那些言语，更为了自己看不到未来的生活。
就在昨天，自己在小卖部买了26块钱的菜，最后发现自己微信支付宝好几个付款方式里面都凑不齐26块钱的菜钱，最后还是大姐给我出了钱的时候，我发现自己真的有些无地自容了。虽然后来，我马上把钱转给了大姐，可是，那种感觉，真的是，不是每个人都能够体会的。
后来从小妹家回来，自己带上了自己买的26块钱的菜的时候，面对妹夫的那种眼光，我承认我自己多心了。也许，大家真的什么都没想。或者说，妹夫肯定不会想什么。可是，我就是忍不住多心了。想了很多不该想的'，却也无能为力改变的。
到现在，带回来的菜还一直在冰箱里放着。想着吃了吧，又想着算了吧。真的感觉那样的菜有点难以下咽。为了那个一直以来贫穷的自己。为了那个什么都不是的自己。
曾经一度以为，长大后的自己，已经为人母，为人妻，骨子里再也没有了当初的自卑。可是，后来才发现，有些东西是刻在骨子里的。那些东西，不是你想丢就能丢掉的。更何况，现在的自己，好像更加的一无是处。现在的自己，更加的不如当初。
真的是除了年龄，所有的一切，一点都没变。那种深刻在骨子里的自卑。那种望不到边的迷茫。那种无边无际的失望，甚至即将到来的绝望，真的一点都没变。
我还是我，还是那个自卑又敏感，贫穷又矫情的我！
一点都没变，是真的！
情感的作文 篇47
慈母手中线，游子身上衣。这首《游子吟》。我小时候就背得滚瓜烂熟。但从未真正理解这首诗的含义。在我的眼里，妈妈曾是一个没有主见，俗气的女人。后来发生了一些事。改变了我对他的看法。
那年正值隆冬，寒风凌厉，同学们都讥笑我这么冷的天还穿这么少。我很生气，于是。一路上我看着这身又破又不保暖的衣服。心里委屈极了。眼泪也顺着面庞流了下来。
你到家，我便把门一脚踢开，书包往沙发上一扔，气鼓鼓地坐在沙发上，妈妈正忙着烧菜，听到响声立即出来看我。他微笑着看着我。他的笑容僵住了。我头也不回的'走进了房间。把门重重的关上了，任凭妈妈在外面用嗯，颤抖的声音叫我。
一小时两小时。很长时间过去了，我冷静了下来。刚才自己的行为是否伤到了他。想想家里的经济条件并不宽裕。妈妈节俭的连衣服也不肯买。他总说。等长大了。有了工作，自己埋好的衣服穿也来的及啊。想到这里，我内心是多么后悔呀！望着生浓的夜色，我突然有种要向他道歉的冲动。坐在桌前看着把手。我内心又犹豫了。细听门外那熟悉的脚步声，我激动的打开了萌。只见妈妈手里拿着。一件新衣服，冷得直打哆嗦，他姐姐爸爸的说本打算下个月给你买的，现在看来不行，天气挺冷的，所以提前卖了。快穿上看看合不合适我再控制不住泪水顺着脸颊滑了下来。妈妈。我扑进了他的怀里。暖意流遍了全身。
母爱无处不在。只要你用心感受。他将是一个别样的母情。
情感的作文 篇48
在波斯尼亚的一个小村庄里，住着一个名叫福辛的女人，她有两个可爱的儿子和一个善良的丈夫。她的丈夫在奥地利工作。有一天，他从奥地利带回两条金鱼，养在鱼缸里。
不久，波斯尼亚战争爆发，弗西姆的丈夫为国捐躯，战争摧毁了他们的家园，弗西姆只好带着孩子逃往外地。在他离开之前，弗西姆没有忘记那两条金鱼，因为它们也是两条生命，是丈夫送给自己和孩子的礼物。她轻轻地把金鱼放进一个小水坑里，然后出发了。
几年后，战争结束了，福西姆和孩子们回家了。而我的家乡依然是一片废墟。福西姆不知道如何让他的`家起死回生。
突然，她发现一盏小金灯漂浮在她放金鱼的水坑里。原来是一群可爱的小金鱼。他们一定是那两条金鱼的后代。福西姆突然看到了希望。她似乎看到了丈夫的鼓励。她和孩子们小心翼翼地养着金鱼。她相信生活会像金鱼一样越来越好。
福辛和她的金鱼的故事渐渐传开了。人们从世界各地赶来观看这些金鱼。当然，他们离开的时候也不会忘记买两个带回家。也许，金鱼象征着希望。弗西姆和孩子们没多久就靠卖金鱼的收入过上了幸福的生活。我们无法预测金鱼的繁殖，这是偶然的；然而，爱情不是偶然的。无论爱情在哪里开花，总有一天会在那里结果。
分析：不要放弃任何示爱的机会，哪怕只是为了救两条金鱼。这样，你就会得到奖励。
情感的作文 篇49
朋友王健健在昨日下班后突然问了我 一个问题，吕慧你知道其实我最喜欢做什么吗，我答不知道。他说了二个字；旅游。
不知道多少日子旅行对我们来说那样的奢侈，一份安稳的工作，朝起与夜归，有时候一天了才发现不知道什么时候就连天气也变了。我不止一次的说我是没有安全感的姑娘，大概与我是巨蟹座女子有关，我的工作柜子里一直挂着一把雨伞，我的电动车篮子里会有一件雨衣，还有季节的帽子。下了班，休息，与闺蜜腻在一起，偶尔写些文字邮给一个叫北北的蜻蜓主播。波澜不惊的日子里泛起的涟漪也是如被风吹了般稍纵即逝，留恋下湖泊的静谧后又飘向下一个不知归期的 角落。北北的声音是在我听蜻蜓电台的时候无意间听到的，然后就像一个小粉丝一样关注他每天的声音，听每一天更新的文字。我在柘城，这个我喜欢声音的男子在陕西，听他的文字入眠，听每一个故事，听这个温暖的声音。我今年二十四岁，二十四岁如果你不是在外地工作做着奔波的职业你就很难有心情去奔赴一座座城市，那些年轻时代的沿途风景就在记忆里隐藏，安静的时候回忆给自己听。
春天，我一个人坐上了去商丘的大巴车，计划着回到北海路，商丘医学高等专科学校，南湖，然后去新师院，火车站，道北，人民公园，我想用一天去把所有有关的回忆道路走一遍，却在中途难过的哭了起来，走到北海路的时候心揪心的疼痛，三年后已有些许改变的地方，一个口腔科的朋友看到我的信息给我打了电话接了我，就这样回忆不久就戛然而止，你或许不会知道这种曾经你以为都会属于你一个人的记忆，这个说着爱你的他会离开，你从来未想过以后的日子里你依旧犯了一个依赖的通病，所以你还是看着这个走进你生命的人离开了，你哭泣，坚强，你等待下一个他，其实你还是在回忆过去，这个年龄让你认清楚了生活，你深知过去了就真的回不去了，所以在你哭泣后，还没有做好接受另一个他的准备的时候你又跌跌撞撞的陷入了另一种纠结，你熟悉自己，讨厌自己。
我最深的伤痛便是在那个春季，冬季结束，就像你最后的.冬眠也结束了，不予理睬我的争吵，只说了一句等我一年，我疯了般拨打你的号码，上班，哭泣，接着上班。你知道吗人最绝望的时候很容易犯一个相思的旧病，我想就连时间和你都走了，一天二天，我终于熬不住这个在柘城的青春日子。调了四天的班去了一个没有你的城市，我原谅了自己在找不到你的丝毫踪迹，原谅了自己终日的哭泣也原谅了不在抱有希望的你，我对自己哭着说一年后就算你回来我也不在需要了。下午四点躲过一切的追问，我径直过了商丘去了芜湖，那个有着半山半水的城市。早晨五点多到了那里，在手机电池不多的关机途中我看着窗外的漆黑想着如果不是这样我大概在熟睡，可是今天并没有。我来到了这个陌生的城市。朋友还在路上，我下了火车就在大厅静静的站着你半小时后就来到了火车站，我们牵着手走了很久来到车站，我记得我们周围弥漫着初春的味道，几个古老的房子依稀在这座城市的一角坐落着，后方有一座小桥伴着潺潺的流水声，那几日朋友上班我便在她的宿舍里抱着电脑看视频。门口有许多店铺，沙县小吃，，黄焖鸡米饭、汉堡奶茶店，精品屋，仿佛这条街就是为这个叫做奇瑞汽车的员工宿舍打造的，你会看到女员工进进出出的身影，也会看到宿舍安静的没有声音的时候，我躺在这个陌生的房间里忘记了商丘，柘城。朋友休息的时候说我们去天门山玩去把，就这样我们二个爬上了山顶。我依稀记得我们去过的市里我站在高高的天桥上，你拿着手机为我拍摄了这张照片，这个城市熙熙攘攘的人群闹市，行驶的车辆，我一直是个观望者。我们爬山的时候看到了春日的寺庙，葱葱的树叶悠长的小道，一层层阶梯小道偶尔分开个岔路，累了的时候我就坐在石板上歇着，看着脚上的帆布鞋，看看周围的路人，这里无人识我。我们去了公园，去了芜湖的三福，步行街，我们吃的步行街的老娘舅。这几日，我走了不少的路，有次我们二个迷路了沿着陌生的路一直走了十几里地，马路上没有路人，我们看着经过的车辆从我们身边走过。我像是在这个陌生的城市水土不服一样在回来的那天我生病了，买了药，沉沉的睡去。回到商丘时候已经早晨五点多，赶上了回家的路。
我从未忘记过我生命里所有的际遇，也从未忘了失去的你，对于一个沉默孤僻的我来说这是最好的给予还是最深深的迷，我会忘了身边昨日的饮食，会忘了这个城市的方向，从柘城到商丘。还记得春节前下了夜班找不到回家的路问了交警，还记得从商丘的火车站到沃尔玛到汽车站又问了一路，在纠结这是哪个方向里我的日子一点点的流逝着。忘记不了的都是深刻的人，事情与经历，记不住的也只是琐碎的生活罢了。那些走过的街道，陪伴过我的人，那些我笑着哭着的日子竟然流逝的这样快。偶尔打起电话的时候他们已在另一个城市，你在天津，她去了广东，在这个建筑与机械快速发展的国度，人，只是一个很快的适应着罢了。我再柘城，三年，无声息的与你们分离。相聚于这个故乡，分离却在远方。
我还是喜欢远方，那里有无尽的渴望，你喜欢的人，沿途的风景，未知的目的地，我还是喜欢回忆，回忆记忆里的街道，马路。时间把疲惫带给工作的人们，并赋予她们懒惰，我就是在这种懒惰下拾起文字在键盘敲打着记忆。我来到你的城市，走过你来时的路，想象着没我的日子你是怎样的孤独，你会不会忽然的出现，在街角的咖啡店，我会带着笑脸挥手寒暄和你坐着聊聊天，我多么想和你见一面，看看你最近改变，对你说一句只是说一句，好久不见。
情感的作文 篇50
你生气，是因为自己不够大度；你郁闷，是因为自己不够豁达；你焦虑，是因为自己不够从容；你悲伤，是因为自己不够坚强；你惆怅，是因为自己不够阳光；你嫉妒，是因为自己不够优秀......凡此种种，每一个烦恼的根源都在自己这里。所以，每一次烦恼的出现，都是一个给我们寻找自己缺点的机会。
一方一净土，一笑一尘缘。一念一清净，心是莲花开。三千世界，九天之内，心若清净，无处不是净土。人生的悲欢离合，酸甜苦辣，皆系于心，心态若安好，有什么是真正过不去的坎呢？身在红尘之中，凡事以善为本，有所为，有所不为，心自然日趋平和、宁静，如开放的莲花一样自然，从容，不为谁开不为谁落
有时候，心里会突然冒出一种厌倦的情绪，觉得自己很累很累。只想放纵自己一回，希望能痛痛快快歇斯底里地疯一次。
一辈子虽然漫长，但过去了也就是弹指一挥。你会不断的遇见一些人，也会不停的和一些人说再见，从陌生到熟悉，从熟悉再回陌生，从臭味相投到分道扬镳，从相见恨晚到不如不见......不是每个人都会是你的伙伴，也不是每个朋友都能肝胆相见，无烦或恼，缘到，报之以大笑，缘散，报之以不厌。
渐渐知道了，太在乎别人，往往会伤害自己；渐渐知道了，对自己好的人，会随着时间流逝越来越少；渐渐知道了，很多东西是可遇而不可求的，很多东西只能拥有一次；渐渐知道了，真心对一个人好不一定有回报，而你忽略的人可能最重视你；渐渐知道了，现实如此无奈，自己长大了。
其实真有那么一句话，想说的、该说的的却永远都开不了口，而这句话却是心里话
遇见恰似遇见，有些事情过了，就得淡忘，不要苟咽残喘，不让伤了还是自己。现在，连微笑都成了一种奢侈品，这一切都只是为了忘记记忆吗？如果是，我将一切虚化。
微语录：总有那么一个伤口，无论过了多久，一碰依然会痛；总有那么一个人，不管忘了多久，一提还是会疼。
有些伤口，时间久了就会慢慢长好；有些委屈，受过了想通了就释然了；有些伤痛，忍过了疼久了也成习惯，然而却在很多孤独的瞬间，又重新涌上心头。其实，有些藏在心底的话，并不是故意要去隐瞒，只怕一说出来，就一个永远的错误，要知道，并不是所有的疼痛，都可以呐喊。
有没有试过回过头去看你跟一个人的聊天记录，从一开始到现在。看着看着就笑了，笑着笑着就哭了......一个人，从陌生走近你，然后再陌生......
有些人离开就是离开了，渐渐地，生活会变得没有什么不同，仿佛那个人不是消失了，而是从未曾出现过。这是我们所希望的，也是必需承认的。原来我们没有那么重要，原来我们并非不可遗忘，面对时间，我们都一样
你可以沉默不语，不管我的着急；你可以不回信息，不顾我的焦虑；你可以将我的关心，说成让你烦躁的原因；你可以把我的思念，丢在角落不屑一顾。你可以对着其他人微笑，你可以给别人拥抱，你可以对全世界好，却忘了我一直的伤心。你不过是仗着我喜欢你，而那却是唯一让我变得卑微的原因。
曾经拥有的不要忘记，难以得到的更要珍惜，属于自己的不要放弃，已经失去的留作回忆
看着自己与那格格不入的世界，想过逃避那时间带来的伤感回忆，我想，我还剩下些什么？一次次背离的伤痛，让我在黑暗的角落里无声无息的残喘。我问我自己：我似呼真的累了吗，这个世界要这样的忽悠我、如此的仇视我？
相遇了彼此，就会怀念这相知的美丽，就会在心底守望这牵绊的情感。若是彼此能互相懂得和珍惜，这份缘分是不是就会永远美丽，还是会逐渐远离，还是怕走近了，会控制不住自己的情感和思念，一些喜欢和爱恋的话语，只能搁在心里。告诉自己：相遇，相识，相爱，相惜
原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来。
如果说出的.每一句话，都思前想后；如果走的每一步，都小心翼翼；如果做出的每一个选择，都怕将来的自己后悔...那么，要青春做什么！青春都是如此，带着疼痛，却又义无反顾。
张爱玲说过：失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛
总以为，那个一路陪着的人不会走，那双一直牵着的手不会松。谁曾想，再见只是一句脱口而出的话语，诀别只是一个简单随意的转身。有很多人，慢慢地就散了，有很多事，渐渐地就淡了。有些路段，只能你一个人寂静地走；有些辛酸，只有我一个人无奈地尝。人生苦短，但愿有人，给我一世纵容。
人，在面对选择的时候，总是难于左右；总希望有那么一个人在你耳边轻轻地说：没关系，选什么我都支持你。
人这一辈子，机遇难同，因缘各异，一帆风顺也好，跌宕起伏也罢，还是平淡普通，都是自己的命运。那些走过的，偶遇的，相逢的，别离的，都是唯一。无论处于何种境地，都不要抱怨世态，不能放弃底线，不必嫉恨他人。不贪，欲念就少；不嗔，心就易平；不求，就常知足。遇上了，请珍惜；别过了，道珍重。
很多时候，我们看到了浮华，却看不透其下涌动的暗流：有些人表面很幸福，是他掩藏了难言的苦；有些人脸上挂着笑，心里满是无声的泪。爱炫耀的人，其实心灵多空虚；常居上的人，方知高处不胜寒。怎么舒服就怎么生活，别人的评说，真的没那么重要，你的幸福与快乐，不在别人的眼神中，而在自己的手心里。
金典话语：你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。因为你，我认真过，改变过，悲伤过...我傻，为你傻；痛，为你痛；深夜里，你是我惯性的回忆...是你的无情，让我学会了狠心。我不想再为过去而挣扎，我不想再为思念而牵挂，我不想再卑微自己了。你若不惜，我亦不爱。
一个人，不应该有太多的情绪化，不要一直活在别人给你情绪的空隙中，一个表情，不要别人给你，要自己给自己。
有时候，选择与某人保持距离，不是因为不在乎，而是因为清楚的知道，他不属于你。
我的世界太过安静， 静得可以听见自己心跳的声音。 心房的血液慢慢流回心室， 如此这般的轮回。 聪明的人，喜欢猜心 ,也许猜对了别人的心 ,却也失去了自己的 .傻气的人，喜欢给心 ,也许会被人骗 ,却未必能得到别人的 . 你以为我刀枪不入， 我以为你百毒不侵。
每天一句：亲爱的，原谅我渐渐少去的问候。有一种感情，不再浓烈，却一直存在。我们不能时时在身边，好像电话短信也没有了，我们不能第一时间分享彼此的快乐与不快乐，好像变的冷漠沉默了。可是如果有一天，我们再遇见，亲爱的，那当初的一切不会变。
情感的作文 篇51
夜，静悄悄的，路上早已没有了行人，只有那凋零的叶子慢慢的飘曳，一切都是那么的静，是因为天冷了，所以才会这般凄凉吗？
我走在小路上，好像除了我以外再也没有生命的物体，一切静得吓人....但此时我似乎没有想象中的害怕，只是淡淡地笑了笑，因为我早已迷失了自己...
高三，一直是让我们孩子十分敬畏的字眼，小的'时候觉得还离我很遥远，但是现在的我已经是一名高三的学生，一个已经顶着很大的负担承受着很大压力的学生！那沉重的压力像一座无形的上把我压得死死的，当我试着逃脱时，那单子似乎又加沉了不少！我很多次在问自己：“我到底该怎么办？要怎么样才能克服心中的障碍？”于是，我又再一次陷入了迷茫...
为了减轻我的负担，我曾试着放松一下，哪知道我居然会上了瘾？把放松转化为了放纵！我的成绩下滑了一百多名！那时的我真的很想大哭一场，但是又想到了我的个性签名：哭泣会不会显得我很懦弱？于是我咬了咬牙，撑了下去..
但是这样下去，我还能再承受多少呢？总有那么一天我会因为承受不住而倒下...
我迷茫了..我该怎么办？该怎么才能够响世人展现完整的自我？
情感的作文 篇52
细腻的情感往往融在人、事、景、物之中，因此我们可以借写人叙事、描绘景物、吟咏物品来间接抒发自己的情感：“却下水晶帘，玲珑望秋月”，这是在叙事中寄托思念之情;“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这是在写景中传达惜别之意;“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，这是在咏物中敞开坦荡的胸襟……
为了增加感染力，强化抒情效果，写作中尤其要注意突出词语的感情色彩，发挥句式的表情功能，借助修辞手法的表达作用。例如浙江温州某考生的作文《做一个“行者”》，结末写道：“做一个‘行者’，我以自己的行动传递着我的愿望，愿它唤醒大家沉睡的内心。 行动，虽微不足道，却为文化的传承之路开出一朵绚丽的花。我，骄傲!倘若可以，我一定做‘行者’，带着二胡，走遍世界。”这里就运用了“沉睡”“绚丽”“骄傲”等充满感情色彩的词语，长短有致的句式和比喻的修辞手法，将二胡所承载的那份个人情和民族情热情洋溢地传递给了每一个读者。
情感的作文 篇53
或许每个人都会经历一段爱情，一段难以忘怀以至不曾被时日磨洗掉的爱情。
华丽的爱情落幕了，你还固执地守在舞台上不肯下来，痴痴地等待默默地守候，不可抑止地回忆，不可救药地爱恋。流年中的风尘已然刻下记忆的痕，你在寂夜的深处哀伤地守着一地的回忆。你的内心告诉你，你还很爱还爱他/她，你不愿背离不愿离去，即使你们已不可能在一起。
岁月在指间悄悄溜走，你的爱一点点地沉到了水底，可是常常在还没有泥沙贝壳覆盖，还没有长出水藻时又被猛烈地抽起，你的心像被撕裂般刺痛。因为你还在思念，还是不能忘怀。 或许，旁观者一遍一遍地告诫你劝慰你：忘了他/她吧，一切重新开始！你也知道这样暗无天日地眷恋过去是多么的可笑，可笑到可悲！你无奈地笑，笑着笑着眼泪就狠狠地砸下来了。
每天，你总不可能一味沉浸在哀伤的回忆中，生活还是要继续。吃饭。睡觉。只是他们不知道你的笑靥背后是多么的哀凉。在你内心，你那场刻骨铭心的爱又怎能一下子就灰飞烟灭呢？？
札记：
希望还沉浸在爱海里不能自拔的.朋友好好活着，生活并不是你一个人的，你的朋友和家人都如此需要你！！ 敬告那些还没堕入爱河或已堕入爱河的朋友，如果爱就真心投入，并珍惜眼前拥有的！！
情感的作文 篇54
【摘 要】分析作文教学中培养学生情感的原因，提出作文教学中培养学生情感的三条途径。
【关键词】作文教学 情感 运用
情感培养在作文教学中具有十分重要的作用，如果教师能调整好学生的情感状态，往往能大大改善作文教学效果。情感是教育的灵魂，情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。作文教学的艺术更多的不在于知识的传授，而在于激发学生的内在情感，使学生在情感的驱使下自然地写作。以“情”驭文，以“情”蓄势，以“情”雕文，最终达到文情并茂。
一、作文教学中培养学生情感的原因
（一）感情是写作的源头活水
现在很多学生怕写作文，原因是目前我们的作文教学是封闭式的，作文内容与生活脱节，重课内轻课外，加上许多教师不让学生的情感自由驰骋，逼他们写千篇一律的应试作文。教师逼作，学生憋写，学生主观上没有作文的积极情感，作文就会成为折磨人的苦差役，学生则会消极应付，生编硬造。这样是不可能写出好文章的。文以传情，文以载道。文章是一个人对社会、对生活、对自然的情感体验或者理性认知。要写好文章，情感是基础。苏辙说过：文不可以学而能，气可以养而致。此“气”，就是酝酿在心的情感和理趣。清朝王夫之也说：落笔之先，意匠之始，有不可知者存焉。就是说，文章没有技巧，而要靠个人内心的意趣。世上真能写文章的人，都是有了长期的情感积蓄，促使其非说非写不可，一旦为某种契机触发了情感，就产生了强烈的写作欲望，并满怀情感地进行写作，不能自止。长期以来，在作文教学中，作文材料的贫乏单一，脸谱化、公式化、情感的苍白和空白化，一直是困扰作文教学的一个历史沉疴。语文教师在进行作文教学时，应该把引导学生思想积淀、情感体验作为作文教学的重点，培养学生如何把自己真实的情感和感悟表达出来，鼓励学生说出自己想说的、要说的、非说不可的、真正属于自己的个性化语言，将假话、空话、套话拒之门外。引导学生如何去感悟人情、人性、感悟做人、生活的点点滴滴，培养学生的同情心、善良、孝心、正义感，正确的美丑、善恶、是非观。
笔者有一次给学生布置主题为“我的好朋友”的作文，一开始，笔者从确定中心、选择材料、使用语言等方面做了详细的指导，但到落笔时，学生仍然觉得没什么可写的，交作文者寥寥；后来，笔者顺应学生的心理，要求把好朋友在学校中的表现向他们的家长汇报。学生都觉得这样的作文有意思，激发了向家长汇报的激情。这样一来，学生都觉得有许多要说的话，产生“情动而辞发”的效果，写出来的文章言之有物，情真意切。
（二）感情对写作活动起到催化作用
有情才有文，情动而辞发。著名作家巴金说他自己“不是为了当作家才写小说，是过去的生活逼着我拿起笔来”，情感是写作的`原动力。所谓“凡物不得其平则鸣”，“情动于中而形于言”。在写作活动中，情感起到重要的推动作用。优秀的作品莫不是“郁于中而泄于外”，“为情而造文”，为情感促动而写成。作文，应该是真情实感的流露，我手写我心，将自己的所看、所感、所说、所做、所想表达出来。情感是作文的催化剂，它影响着人的认知，激发推动着人的认识活动向纵深发展，丰富了人的认识内容。带着情感去认识事物，就能使被认识的事物化抽象为具体，化平淡为神奇，化无情为有情，化无生命为有生命。如果没有思想和情感做基础，在描述事物时缺乏人的情感，对所写的景物没有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的深刻情感体验，作文就会平淡、枯燥、无味，那作文教学只能是空中楼阁、无缘之木。()而只有符合学生的年龄特点，让学生能够观察、活跃思维及大胆想象，进行发散性的思考，学生作文，才有成功感和创造欲，精神就振奋，就心灵手巧，面对作文题目，就能自觉地集中注意，精心思考，敞开心扉，寻找材料，挖掘储备，选择那些恨得要死或爱得要命的人、事、景、物来写，有时甚至可以达到酣畅淋漓、飞流直下的境地。一位教师曾布置学生写以“幸福”为主题的文章，有个男生非常喜欢足球，就选择了我国足球队在出线的一刹那来写，那时刻他感到无比幸福。全文一气呵成，感情充沛真挚，言之达意，条理清晰，不失为一篇好文章。由此可见，学生写作情绪的高低，直接影响到作文水平的提高。
二、作文教学中培养学生情感的途径
在作文教学中，教师应认真研究学生的作文心理，激发学生的写作热情是十分必要的。教师不能无视学生的情感生活，因为那是学习中主动性和创造力的源泉。那么怎样在作文教学中培养学生的情感呢？途径有三：
（一）立足生活，引进活水
生活之水永远是鲜活的，生活是作文的源泉，作文的思想、观点、情感及一切材料都来自现实生活。著名教育家杜威说过“生活既体验”，这是学生带着他自己的思想、心灵和生命经验对自我、对生活、对自然、对世界的叩问和发现，而不是在教师指导、规定或暗示下的所谓“观察生活”。《语文课程标准》指出：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。没有这种真切体验，作为一切作文精神底色的真情实感就无从谈起。作文是学生生活经验、知识基础、思想感情、阅读水平、智力技能的综合反映。学生的思想经历、人生经历、生活空间都非常有限，如果不从多个层面去开拓学生的视野空间，就硬逼着他们去写许多话题，这也许会扭曲学生的心灵，不符合实际，甚至会出现假话、空话、套话、大话等现象，学生作文水平不会真正提高。他们参加实际活动，就有东西可写，写出的文章就有特色。指导学生用现实生活中的真实材料去作文，抓住最感兴趣的某项活动场面及人物在活动中的动作、语言、神态、心理等，留心生活中的每一个细节。这样，学生在有了切身体会的基础上，头脑中储备的表象丰富了，写作时才能得心应手。开拓学生的视野，方式和途径有很多，比如报纸、杂志、政治、自然、社会、影视、新闻节目、小小说、读者、故事会等，也可以是引导学生的视野去触及人与人之间的交往，真诚与虚伪的人性体验，心与心的碰撞，做人的道理；也可以是带领学生走向自然，感受大自然的花草虫鱼，走进集贸市场，看商贩巧舌如簧地推销产品，看不同人的菜篮子；欣赏歌曲，感悟意境；留心身边的热点、大事等。总之，即是要把学生的视野伸向不同的时空、不同的层面，为他们提供丰富多彩的广阔的认识天地，让他们真切地感受生活，感悟生活中的美，领悟美的情趣，触发作文情感，写作才有话可说，情趣才能有所依附，立意才能深远，才能敞开心扉，表现出不可遏止的创作欲。
（二）激发兴趣，以情激情
兴趣是最好的老师。指导学生作文的关键就是要激发兴趣，触发情感，“以境生情，以情激情”。兴趣是一种内在力量，它促使学生萌发强烈的求知欲，从内心产生一种自我追求，向着认定的目标前进。如果学生能从厌恶作文转变为喜欢作文，那作文教学任务就完成一大半了。教师一旦激发和培养了学生的兴趣，学生就会产生一种跃跃欲试的心情，就会自觉地写，刻苦地练，写作时才会文思敏捷，一气呵成，从而促进写作能力的发展。教师可以采用以情生情的方法，创设情感氛围，激发兴趣，引起学生的情感共鸣，从而产生“我要写”的欲望。一位教师在布置作文《我的父亲》之前，先让学生展开讨论，自由说说自己的父亲。学生身处其中渐渐进入由讨论造成的气氛中，对父亲的记忆和情感也积聚到心头，成为不可不说的话语，情绪高涨，情动而辞发，产生“我要写”的欲望。另外，在讨论中，学生会接收到更多的信息，一方面激发了写作的灵感，另一方面使得情感的积累更多更深刻。正如苏联教育家赞科夫所说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出作文丰富多彩的思想、感情和词语”。
（三）创设和谐融洽的师生关系，努力达到“亲其师而信其道”的效果
经常可以看到这样的现象：作文课上，教师滔滔不绝地讲，下面学生恹恹欲睡，等到动笔时，学生还是不懂怎样写，你看看我，我看看你，一脸惘然，无从下笔。这样的作文指导是徒劳的，没有感情的作文指导是苍白无力的。当教师传递出的是冷漠鄙视的情感时，学生会拒绝接受他传递的知识；当教师表现出关爱、信任的态度时，学生会欣然接受并努力记住教师所传授的知识。情感的融洽为作文提供轻松愉快的环境，让教师乐教、学生乐学。师生情感融洽相互信任，学生就愿意将自己的真实想法通过作文向教师表露，教师也应真诚地给予回应。教师指导作文必须做到耐心、热情、细致、周到，让学生产生亲切感，在评改过程中，教师应抓住学生作文中的闪光点，对立意新、选材精、结构完整、构思巧妙、情感真实等加以肯定，从而达到使学生“亲其师而信其道”的效果。青少年学生自尊心很强，喜欢自己的作文得到老师的首肯，鼓励适当，能使他们增强信心，提高积极性。因此，教师在批改作文时，要注意发现每个学生习作中的点滴优点，特别是对那些基础较差的学生来说，抓住他们的“闪光点”，给予鼓励，这将会大大增强学生作文的兴趣与进取心。对学生作文中的不足之处，教师不应回避，而应实事求是地指出，但要注意方式方法，做到言语中肯，态度和蔼。既要让学生认识到习作中的不足，又要保护好他们写作的积极性，避免挫伤学生的自信心。
总而言之，作文教学闪耀着情感的光彩，教师的情感是联结作者和学生感情的纽带和桥梁，只有具有丰富情感的教师，自己胸中燃起一团火，才能点燃全班学生那一片火，才能产生一种感染力、辐射力，拓宽学生的情感体验渠道，挖掘深藏于心的写作资源，才会催生文情并茂的佳作，作文教学也因情感的渗透和诱发而获得不朽的生命。
【参考文献】
［1］白金声。怎样当老师 怎样教语文——语文教学长短论［M］。北京：中国林业出版社，20xx
［2］孙春城。给语文教师的101条建议［M］。南京：南京师范大学出版社，20xx
情感的作文 篇55
妈妈，我只是无意之间路过您的房间，您站在窗前微驼的背，让我有些心疼。这些年，您究竟用自己娇小的身躯为我们挡去多少风霜雨雪？
——题记
你是江南里的一名女子，有着轻风拂柳的美，像是那个撑油纸伞在雨巷彷徨的女子，又仿佛是那初临人间的天使。记得小时候的我总喜欢缠着你问花为什么那么漂亮，那是父亲总是很肉麻地回答道，“***妈可比花漂亮”。你总是那样的温文尔雅，家里到处都弥漫着幸福的味道。你说过，幸福就是在雨中，爸爸能为我们撑起一把伞，伞下是一片温暖的天，没有雨丝的冰冷。那时我觉得我们都是柔弱的花，在父亲的伞下暖暖的，满心幸福。
如果不是8年前那场意外，我相信你还是伞下那个被保护的人，而不是为我们撑伞的人。是的，灾难来得太快，我们都措手不及。父亲只在那一瞬间被车祸夺去了一切，带走了家里所有的气息和所有的幸福。我们在太平间看到那个说过会永远保护我们的人，如今安详的躺在那儿，没有动作，没有语言，没有呼吸。在亲朋好友的哭声中，我早已泣不成声，而你像发了疯的狮子，你不相信这一切，你也无法接受这一切，那个对你百般呵护的他居然留下我们一个人踏上天堂的路。那把伞一下倒了，我们的世界阴雨绵绵了好久好久……突然有一天，你用行动告诉我，你不再是那朵娇媚的花，如今已经变成一棵大树，为我和弟弟撑起了一片天，你成为我们家的伞，那把浴火重生的伞。
妈妈，我知道，你已经尽力了。妈妈，我们曾经都是爸爸心中的宝贝，可你却为了我们让自己的容颜日益衰老，双鬓已爬满银丝，岁月也在您的眼角画下了痕迹。记得您第一次炒菜时把糖当成盐炒了一盘的“甜菜”；记得您第一次洗碗，厨房一片狼藉，该庆幸的是还好洗衣服用洗衣机；记得您第一次拖地板家里水漫金山。你本是那颗明珠，我们都是，如今你为了我们去学习那些从来没有碰过的事情。您本是一块玉石，岁月将您的棱角磨平，带走了您的娇气，我知道您一路走来的不容易，风大雨大，在恶劣的天气里，您已能安稳地撑起伞，挡去所有的苦难，您已不再是油纸伞下丁香一样的姑娘了。您的双手撑起了一片天，您的肩膀扛起了一个家，那个差点支离破碎的家。您坚强得让我想不起您原是娘家从小被照顾的`小幺，夫家被保护的小娘子，您不再是那株小草，不再是那株躲在墙角的小草，而是一棵树，一棵能挡住风雨的大树。
可我也知道您的辛苦，您的委屈，您一个人背着我和弟弟两个大包袱，受尽了苦。但你却只能和着血泪往下咽，您会在某个夜晚独自伤神，或许是想起那些岁月，捧着父亲的遗像自言自语，悄然落泪。在没有人的角落，您才收起那把为我们撑起的伞，收起所有的坚强。您的委屈却只能对着那已不再人世的父亲，絮絮叨叨，我也知道这些年，您这把伞承受了太多的苦难，太多的风雨。
妈妈，谢谢您，谢谢您的蜕变，如今您的儿女已经长大，我们不能为您抚平心灵的创伤，但我们能为您撑起一把伞，伞下依然是暖暖的一片天。这些年您这个撑伞者，为我们付出了多少心血，流过多少汗泪，您微驼的身躯，不再光鲜亮丽的脸庞，我们知晓您为我们付出的太多太多，您用您的双手执起一片蔚蓝的天空，可您却不再是那个记忆中的您。我无法言诉我的感激与内疚，只能道一句，妈妈您辛苦了，这些年您付出得够多了，剩下的日子让我为您撑一把伞，还您一个温暖幸福的世界。
情感的作文 篇56
原来，动物也可以有如此浓厚的母子之情。
我原本是并不了解动物之间的感情的，在啊意见，我就见证了猫与猫之间的母子之情。
阿姨家有一只出了名的懒猫，它好吃懒做，整天就知道在阿姨面前装可怜，讨东西吃。由于长时间没有运动，它也就长成了一只大肥猫。
前一阵子，肥猫和一只公猫好上了，它们一起生下了五只可爱的小猫。肥猫高兴极了，可好日子不长久，没过几天，公猫抛下了可怜的母猫和刚出生的五只小猫，独自离开了。母猫也由于生孩子的关系，变瘦了许多，一下子也喂不饱五只小猫咪。阿姨并没有同情它，因为家里一下子多了五只小猫，家里被闹得天翻地覆，阿姨开始讨厌猫了。
一天，阿姨趁母猫不在家，捉走了四只小猫，母猫回来发现只剩下一只小猫，它伤心极了，守在小猫身边，低着头想了一下午。从那以后，母猫总是蹲在某一个地方，一动不动。阿姨说是那只猫老了，表姐说是那只猫生病了，得了抑郁症。也是啊，在它原来幸福而又充实的生活里添上两道伤痕，它怎么还开心的`起来?阿姨给母猫的食物越来越少，她甚至还想把猫给赶出去。母猫的生活变得平淡了，它每天只是定时讨吃的，然后再停在某一个角落不住地发呆。
然而，它总不会忘记一件事情，那就是饭后去喂小猫。它每天都会尽量多空出时间来陪小猫。母猫喂小猫的时候，总会躺在地上，用一只前爪抚摸小猫咪的皮毛，然后伸出舌头去舔小猫的头。喂完奶后，母猫还会赔小猫玩一会儿。小猫整天无忧无虑，却不知母猫有多少心事埋藏在心底。
母猫已经瘦的皮包骨头，但它却仍然在小猫面前表现得非常快乐，它真是一个伟大的母亲!