教师的作文
倚栏轩整理的教师的作文（精选57篇），供大家参考，大家一起看看吧。
教师的作文 篇1
游老师的脸能顶我两张小脸，不黑也不白。游老师长着一双水灵灵的大眼睛，眼睛中时常流落出亲切的目光。她的耳朵像一把扇子，耳垂很厚，听大人说这样的耳朵很有福。老师的嘴巴不大，但她的牙齿非常洁白，也很整齐，就像一排列队的士兵。
游老师在工作上兢兢业业，对工作非常负责。有一天，游老师让我们用，我…我…我…组一个句子。我想来想去终于想到一个句子，我举起手，老师点我站起来回答问题，我哆哆嗦嗦站起来说：“我向陪伴了我一天的枕头说再见，我跟我的宠物小乌龟说你好，我向停在电线杆上的小鸟说再见。”游老师鼓励我重说一遍。我用坚定的语气把我刚才说的话又重复了一遍，全班同学都为我鼓掌，我高兴极了！老师还奖了我一朵小红花哩！
还有一件事让我印象深刻，有一次黄卿雨、艾奇伸、阮冠源和张中瑜欺负我，游老师知道了，马上让我说明原因，然后，让他们四个人在课间跟我道歉，还不够，游老师跟我妈妈说了这件一事才肯罢休。
我喜欢这个有责任心的老师——游老师！
教师的作文 篇2
初三年级教师会
各位老师：大家好！
今天我是初三级部共同体的代言人，就是说，我下面说的内容是我们5个人总结出来的，杨秀丽写的初稿和PPT课件，00000等进行了补充。。
本年级正式开始初三生活已整整两个月，在这两个月里，在座的各位老师真的太辛苦了，先说一个好消息，下周4/5号期中考试结束后，休一个大周末。周六和培优的课都不上了，行不？那书归正传，我们所有老师在最短的时间内，迅速适应了新角色的转变，并以最佳的状态投入到了教学工作岗位，用汗水和智慧赢得了校领导、家长和学生的首肯。可以毫不谦虚地说：我们这个年级从开学到现在，级部工作计划周详，备课组班主任落实到位，我们年级教师队伍工作责任心强，热情高，学生的初三意识逐渐形成，学习行为有所转变，先让外校老师评价一下我们吧，本次参加市评优课，化学学科的评委中4人分别和我交流说你们的学生素质怎么这么好啊！举手发言积极，有时同时站起来3/4个学生，思维敏捷，思路开阔，说张静老师上课的那个班学生问题提得太有水平了，他们是怎么想到的！这些人有省教科所化学教研员、有桥西区教研室张主任、有河北师大李教授、还有咱们市教研员李焱，我听着非常的美，高兴！侯志伟老师用初三8班试讲，我也听了，有几个据说还不是成绩名列前茅的学生，解决问题时的思路太宽了，讲动能势能，老师出示图片小鸟撞飞机，学生能够说出相对速度问题，吕校长说，鼓励他好好学物理，将来说不定就是航天专家。可以说我们初三年级已经步入了良性发展的轨道。这些日子里，我深深地知道，年级每一项工作的落实、学生的每一点变化，都凝聚着大家的兢兢业业、扎实苦干和无私奉献，我们级部有许许多多的感动，利用今天的时间与大家进行交流。第一个话题：感动
第一个感动：关于十月月考的组织过程
①本次月考是学生进入初三年级的第一次月考，本着让学生尽快树立初三意识，打击部分学生浮躁情绪的原则，级部召开备课组长会，将出题意图和要求传达给各位备课组长，当天正下大雨，天又很晚，可是我们的七位备课组长没有一个早走，没有一个抱怨，认真听会，详细记录，令我们非常感动。②我们的月考安排在十一长假的最后一天半，虽然是在假期，但是没有一个人监考请假。在考试过程中，老师们认真履行监考教师职责，未发现聊天、看报的现象，考场秩序井然，纪律良好，让学生感觉到诚信应考光荣，违纪作弊可耻，本次考试共为集训班招收到三名学员，这要归功于大家的认真和负责，向大家表示感谢。③本次月考的试卷质量非常高，各科均按时按要求完成出卷任务，且考试过程中没有勘误现象。尤其是出卷说明部分，各组按6:3:1的难度系数逐题详细分析，最细的物理组、数学组、语文组把每道题属于哪种层次都归纳出来。（展示出题说明）在预估平均分、最高分、及格率环节，各组都与实际比较接近，最为准确的是化学组，预估75分，实际74.9分，仅相差0.1分；政治预估70分，实际70.2分，相差0.2分。说明老师们对学情的把握那是相当的准确，试卷基本符合咱们的教学实际，同时也体现了同备课组老师的团结一心，集体智慧的结晶，有这样的教师队伍，我们不愁成绩上不去。④级部安排在12日早上各组登统试卷完毕，可是大家提前两天就完成了此项任务，老师们的敬业精神也激励着级部的每一个人，我们为此感叹
不已，我们只有更好地为老师们服务、服好务。
第二个感动：关于月考分析
在考务会上，级部布置了三个层面的月考分析会，落实的结果如下：
①备课组考试分析层面：各有千秋，重视实效。各组均能通过出题人分析出卷意图，阅卷组分析卷面，从而发现问题并讨论解决办法，归纳出后期整改措施。语文组是第一个进行分析的备课组，针对多年来学生作文题丢分严重，而历次改革都没有取得很好效果的问题，语文组提出了在教学中注意时常提醒学生要善于积累素材，平时多观察生活，提高感悟能力，选材上利用最新、最近、最有价值的内容，还采取了语文老师每周至少为学生安排一次课前赏析，每两周积累一篇学生的优秀作文并作为范文在班内讲评，用榜样的力量影响全体学生。语文组备课组长高慧茹老师在最后还提出了今年初三备课组的口号：团结合作 携手共进 困难时我们一起度过，快乐时我们共同分享。（口号展示）而历史组的亮点是从每个考场抽样出两份试卷，逐题统计材料题的正答率，制作出各题的得分率柱状图，用鲜明的数据提醒大家发现问题，并就其中两道与预估得分不一致的题目（53题第4问，54题第1问）展开讨论，找到出现问题的根本原因，最后全组达成一致意见。（展示历史组制作的柱状图）这样的做法非常有说服力，王春艳老师是第一次担任备课组长，通过参加历史组的活动，感觉到王老师是个有心人，而且非常用心，非常细致。历史组最近还归纳出中考考点206个，他们说根据历年中考题，结合对课标的研究，她们还要继续完善、细化这个表格。（展示中考考点 左下角链接）在此之前，她还观摩了语文组的活动，说明她非常谦虚好学，作风严谨。数学组的亮点是备课组长张爱东老师非常注重研究，经过细心琢磨，在活动开始就提出了月考分析会的流程，并要求全组以后的月考分析会无论级部有无检查，均按此流程进行。（展示流程）张爱东老师的这套流程已转载在级部第七期级部工作简报上，希望各组互相都给予关注。
②班级分析会层面：形式多样，有的是班主任组织所有科任老师，有的是班主任携科任老师对全体同学，有的是班主任、科任老师和部分家长、同学。无论哪一种形式的班级分析会，都能围绕肯定成绩、寻找问题、分析问题、找出策略、统一思想、再求进步为主旨。最为突出的是17班李喜民老师在忙碌地准备评优课期间，还特别细心地分析了本班每一位同学的每一科成绩，我非常佩服李老师，他对自己班每一个孩子的'优、缺点都了如指掌，并与所有科任老师面对面进行沟通，告诉相关老师他所任的学科下一步要关注哪一位同学，尽快让每位老师认清各自的推拉对象，可能就是因为某一单科成绩的拖累而名落孙山，也可能就是因为你的一句关心的话语而考上理想的学校，李老师的班级月考分析会是年级第一个，也是非常成功的。3班王威老师、 B班李建富老师、 15班刘淑芳老师、18班申荣彬老师在开会之前进行了充分的准备，花费了很多心思，非常认真地对班级情况进行了整体评价，并制作了多媒体课件，活动组织得非常精彩。尤其是王威老师分三次召开了均由科任老师、学生及家长参加的分析会，会上，老师们一个学生一个学生不厌其烦的进行点评，在态度、方法等方面加以指导，这种分层次的分析会，更有针对性，效果当然很好。王威老师在这个班投入了很多精力，3班的变化科任老师和级部有目共睹。13班王颖老师向部分家长发送了优秀学生和进步学生的喜报，并在喜报上写上了一段激励人心的话语，激发了学生的上进心和家长
的荣誉感。（展示几张幻灯片）
③教师个人分析层面：科任老师的个人反思就问题找原因，分析角度五彩缤纷。就自己所任的学科是为班级共同体做出贡献还是拉后腿分析了多种原因：多数教师能够首先反思自己的教学工作，先找自己的原因，不是向某些学校的人，一说就是学生太差。是自己的课堂教学不够严谨，效率太低？是检测环节落实不够，还是平时训练没到位？是对学生了解得不够透彻，没有因材施教，还是学生的基础确实太差？??（展示几份反思）
④多种形式的家长会有条不紊地展开，老师们充分利用了月考分析会的时机，和不同层次的学生家长进行沟通，帮助各种层次的孩子制定出下一个阶段的目标，指导家长运用合理的家庭教育手段督促孩子学习，这些工作没有人等着级部布置，所有人都在自己的岗位上默默耕耘，为班级的进步贡献着自己的力量，把满腔热情献给了学生，献给了教育事业。
第三个感动：关于试卷讲评课
本学期第一轮校本教研研讨课由初三年级打响第一枪，这是我们课改年级的骄傲，也是展示我们的机会，主题是试卷讲评课，这也是我校首次专题研究试卷讲评课，（我们总是那个第一）。自考试结束，各备课组群策群力，制定方案，分头收集相关数据，搜集有用信息，各位作课老师在同组教师的帮助下，大家不但对试卷讲评课的流程进行了深入的探讨，同时作课老师代表全组的最高水平推出了一节节精彩的课堂展示。其中化学姚志慧老师的课给所有听课教师留下深刻的印象，她对试卷和考试的评价准备充分，堪称完美，对学生的错误解答，她在课前用相机拍下学生答卷错解的原版，一一展示，由于选材来自学生，所以学生感觉很熟悉，问题就在我身边，可以引起足够的重视。对学生试卷拍照是本节课的一大亮点，非常值得推广（姚老师已经申请了专利），这节课的第二个亮点是：对课堂的预设非常充分，她的多媒体课件多处使用链接，所以无论学生回答什么，老师鼠标一点就展示什么，和学生是同步的，如果学生回答的不全面，老师可以再启发，引导学生把答案说对说全。第三个亮点，对试卷中的典型问题再次展开，一题多解、一题多变有效达成教学目标。
第四个感动：关于自习课
①自开学第一天起，我们年级大部分班级均能保证7：20之前开始早读，中午2：20之前，十月份是1：50之前开始午读。我们发现：有许多班主任主动和文综、语文、英语的任课老师沟通，利用好边角时间抓文科的背诵、默写和小测，科任老师早已形成习惯，每天固定时间必定会出现在教室里，这样既提高了时间的利用率，又提高了学习成绩。据我们了解，5班魏淑英老师从上初三以来，每一天的每一段时间都细化到每一位老师、每一位学生，每天可利用时间能比正常学习时间多出至少一个小时，所以在十月月考中，5班各科成绩均名列前茅，总评全年级第一，超出第二名15分。这是5班这个以魏老师为核心的班级共同体齐抓共管，精诚合作的结果。
②九月1号开学第一天我们就加上第十节课，由各班主任跟班，每位班主任老师除了要处理本学科的遗留问题，以及做学生心理问题疏导、思想教育工作外，还要完成本班其它学科的小测环节，老师们非常辛苦，但从整体来看效果很好。十月份，为了缓解班主任的压力，由级部统一安排科任老师盯班，有的班主任还主动说要是其他老师有困难我还盯，多么高风
亮节，多么舍己为人啊！我们任课老师不是万不得已哪里舍得放弃这节课？大多数老师能很好地利用这段时间个别辅导，处理课上遗留问题，有的是占用几分钟进行检测，有的是在教室巡视，解答学生个性问题。考虑到大家上了一天的课，都很劳累，我们不建议大家再讲课，可是有的老师就是不放心，即便是课间操展示大会上随班跑操的老师也不顾疲倦，仍然在讲。我们级部老师在检查时看到了，善意的提醒“多注意休息，少讲一点”，我们的老师只是笑一笑，“马上马上”，多可爱的老师们哪??
第五个感动：关于培优
根据我们年级的情况，从初一就没有分出好班来，平时教学中必须照顾大多数，想加难度加不上去。到了初三许多老师也着急，建议分班，不可行，第二种办法培优。级部成立以来就讨论了这个问题，我们也知道培优工作迫在眉睫。所以开学第二周周六就借助冠人才艺学校这块宝地培养优秀生，并且进行了分层。周日上培优的老师们你们付出的艰辛和汗水，苍天知道，大地知道，我们都知道。有人自己身体不是很好，有人家里有事儿，有人孩子还小，但是大家为了我们这个年级都默默地克服了自己的困难，服从了级部的安排，认真备课，还互相听课，取长补短，谋求更高的发展，以期达到更好的教学效果。
上周，级部又出台了尖子生培养方案：为了争夺一二中统招生名额和抓住西安交大少年班机会，我们专门为年级有培养前途的尖子生制定了一套培养方案，即为每个学生配备导师一名，全程跟踪指导，级部管理人员分工负责，承包到人，同时调动了副班主任们参与其中，上下齐心，形成合力，把这批学生培养好，不留遗憾。（展示名单）当然，并不是说其他学生我们就不管，也不是说不是导师的老师就可以不管这些尖子生了，要比以前还关注，涉及到自己教的学生记下来，那个学科落后了，我们负责人肯定追踪调查。在这件事情的实施过程中，我们得到了班主任、被选中指导教师、中层干部和家长的大力支持，在我们协调之后，学生扔不愿更改自己选定的指导老师，那就辛苦这些弟子多的导师了，从表中看有刘梅4个，白淑秀、许文辉、王春艳各3个，这四位教师任务很重，我首先代表级部、代表家长感谢你们。
第六个感动：关于跑操
学生还没有搬进九中校园，高鹏程、王爱华协同初三体育组就将课间操实施方案制定出来，开学第一天在校园施工很乱的情况下，我们自己找到仅有的那一点空地，就开始了正规的队列和口号训练。从始的“三步走”训练过渡到“正规跑”，学生整队迅速，跑步方队整齐，口号声音响亮，B、4、5、7、8、9、10、13、14、15、16、17、18、19、20、21班这些班主任老师全程跟班，魏书英老师跑操盯班最早，学生站队最齐，是年级唯一50秒内站好队的班级。马莉老师心脏不好、王颖老师体质较差，但他们跟班跑操从不间断，高强老师孩子发烧早晨送去医院输上液，大课间马上赶回学校跟班跑操，班主任老师们带动了全班学生跑出了自信、跑出了拼劲，整个年级士气大振、斗志昂扬。在体育组老师和班主任的严格集训下，不到半个月，初三跑操成了一道风景。吕校长找到高鹏程要求录像到网上展示，并且让他总结怎么这么短的时间就跑的这么好。当然这是体育组、班主任团结协作的结果。
班主任优异的工作表现全校上下有目共睹，他们无私的奉献精神，推动着初三年级工作的顺利进行。体育组老师在完成好自己分内工作的基础上，积极主动配合班主任老师整顿班
风纪，为学生进入初三状态做出了贡献。从筹备跑操展示会到会议的圆满结束，体育组老师们付出了艰辛的劳动，王月花老师、于坤老师嗓子发炎肿痛，自己克服继续坚持。课间操体育组老师们保证提前到位，每天大课间铃声一响，哨声就响起，体育组工作非常到位。
其实两个月来我们初三令我们感动的事情太多太多，比如：李劭辉老师外出学习一个月，级部找到刘桂霞老师代班主任，当我们问刘老师有没有困难时，刘老师只说了三个字：“没困难！”当天就交接进班，和正式班主任一样，每天早来晚走，和学生谈心，和家长沟通，一切都是那么尽心尽力，李绍辉老师说，班交给刘老师我放心。我们年级还有很多感人的事情，今天就不多说了。在此，请允许我代表级部再次对老师们表示最真诚的感谢！
第二个话题：成绩
关于本次考试的成绩，简单分析一下：①总分三率：平均分年级前五名依次是：（展示）5班、2班、1班、10班、7班；及格率（420分）前五名是：5班、2班、10班、1班、8班；优秀率（595分）前五名是：5班、1班、2班、7班、3班。这个数据在发给大家的表格上没有，这是我们计算出来的，各班各项具体名次如果感兴趣的话，会后可以到教务处查看。②从各学科情况分析：语文高出本班总评的班级是1班、7班、8班、9班、6班、15班、17班、14班、18班、21班、19班，其中刘淑芳老师的15班高出本班总评4名，申荣彬老师的18班高出本班总评3名；数学高出本班总评的班级是：10班、16班、15班、17班、11班、18班、20班，其中李爱军老师的16班高出本班总评6名，刘素红老师的20班高出8名；英语高出本班总评的班级是：2班、1班、3班、A班、16班、17班、14班、13班、19班，其中张平老师的14班高出本班总评9名，13班高出本班总评6名，李志兰老师的A班高出本班总评5名；物理高出本班总评的班级是：9、A、16、B、11、12、22、20、19班，其中李秀红老师的11班高出本班总评5名，许英萍老师的16班高出本班总评4名；化学高出本班总评的班级是：10班、A班、6班、B班、11班、12班、22班、20班、21班，其中姚志慧老师的20班高出本班总评9名，李淑敏老师的B班高出本班总评6名；历史高出本班总评的班级是：1、4、3、A、16、15、17、12、18、21、19班，其中魏淑英老师的3班高出本班总评5名，杨香萍老师的16班高出本班总评 4名；政治高出本班总评的班级是：10班、7班、8班、15班、17班、12班、18班、21班、19班，其中李彦萍老师的15班高出本班总评6名。对这些学科的老师提出表扬。作为老师，如果这次你所教的班级没有考好，对你来讲，不一定是坏事，首先你多了一次深刻反思自己的机会，同时你也多了很多次教育和督促学生的机会。静下心来，一一分析，找到不足并对症下药，下次你一定会成功！成绩不再进行详细分析，从年级整体来说，在试题难度不大的情况下，年级优秀生（595以上）人数不多，共272人，占21.8％（总人数1249）。
下面有几个数据展示给大家，我们共同分析：（总分各分数段人数统计柱状图、语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史5分段人数统计柱状图）
其实，通过这几幅图大家都看到了，本届初三年级的重难点仍然是及格率、平均分。针对这种情况，我提几点建议，希望对我们的后续工作有所帮助
教师的作文 篇3
回首从教的光阴，青春就这样慢慢流逝在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。
平凡的是职业。教书育人，事事琐碎，校园亦非神坛仙土，当黄金潮掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下愿望——既然无法走出平凡，就让我把平凡当成一种事业，去奋力耕耘吧!
于是，在平凡的工作中，我体味着平凡，也努力的践行着平凡，才发现—— 平凡是躬行。
躬行者，以身作则也。要求孩子们按时到校，我总是提前一步，在教室门口迎接孩子们的到来;要求孩子们字迹工整，我总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真，我们总是逐题批阅，用心批注;要求孩子们讲究卫生，我会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，我做的这些，我的同仁们或许比我做得更周全，这让我平凡。
平凡是宽容。
宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，童年嘛，演绎的是不规则的轨迹;宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，童年嘛，徜徉的是不安分的思想。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界仍有距离，所以我平凡。
平凡是尊重。
尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，我们要让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能;尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个渴望知识的孩子;尊重是处事公平，就事论事，于是，在我的班上，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受到老师的批评指正。然而，每当我为自己能做到这些而洋洋自得时，却又发现，像咱这样处事公平、尊重学生的同仁比比皆是，我还是很平凡。
平凡是耐心。
耐心地矫正孩子们相同的错误，尽管有时是一而再、再而三的高频率重复;耐心地等待孩子们点滴的进步，尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期，却仍旧一无所获;耐心地寻找孩子们的闪光点，尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才我的教育故事演讲稿能完成的工作;耐心地与孩子们交流，尽管有时他桀骜不驯油盐不进。耐心对待一切，其实是由教师这个特定的职业决定的，由此看来，我的职业平凡。
平凡是爱心。
孩子们成功的时候，爱心是一朵赞赏的笑容;孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语;孩子们犯错的时候，爱心是一道严厉的眼神;孩子们胆怯的时候，爱心是一个有力的手势;孩子们骄傲的时候，爱心是一句善意的提醒;孩子们自卑的时候，爱心是一轮温暖的太阳。教育是一项需要爱心传递的事业，爱心也是世界上最平凡的一种情感，是啊!我们的事业很平凡。
教育是一个繁琐的话题，教育故事也如同一篇散文，形式多样，内容不一，但不变的是教育的内核——一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。我的教育故事，也是你的教育故事，更是我们大家的教育故事。这故事纵使平淡，纵使琐碎，但它的况味也如散文般醇厚，情感更是如诗如歌!
教师的作文 篇4
我眼中最美教师和同学们的最美教师是四年级班主任——曾凡军老师。
他既是我们的班主任又是我们的体育老师，他在运动会上的威武，他在班里的严格，都是为了我们好。
运动会时，他为我们班争取了第一名，我们班的学生都很激动，都很开心，因为是班主任辛勤的工作才让我们取得优异的成绩。我们班里的同学们都以班主任为骄傲，都喜欢班主任。
在下课时，我们在班里复习，他让我们多看书，有时候我们不会的题会问班主任，老师讲课我们认真地听讲，下课我们认真地做题，我相信我们一定要取得好的成绩。
班主任精心培育我们，我们要好好学习天天向上，考个优异的成绩给班主任看，四年级四班我爱你！
班主任我们爱你！
教师的作文 篇5
“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 ’此第一境也。 ‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ’此第二境也。‘众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。 ’此第三境也。 ”这就是著名学者王国维在《人间词话》中所提出的“三境界”说。我这里也套用一下，我认为高考作文的立意也具有“三境界”。
按照《考试手册》对高考作文立意的要求，最高境界应该是立意准确、思想健康、感情真实并富有新意。这里“新意”很重要，因为现在高考作文的命题一般范围比较宽，所提供的可以写作的角度也比较多，一般同学都会有话可说。不过，要在考场上这么短的时间内，写出有新意的作文，说出跟别人不一样的内容，确实很难，但作文的新意，众里寻它千百度，回头蓦见，它却就在“灯火阑珊处”，如果有这样一篇或两篇，发人之所未发，言人之所未言，它便会脱颖而出，它就可以进入最高境界，即王国维所说的“第三境界”。
高考作文立意的“第二境界”，说不上有什么新意，但毕竟对题意把握是准确的，也不显得一般化，对问题的思考有一定深度。比较多的就是那些人云亦云的文章，虽然审题上未出现大的偏差，但毫无新意可言。这也就是我们每一年看到的众多的三类卷文章，比例要高达75%—80%。这样的文章多半是由于没有认真审题认真思考，拿到作文题，就想到以前读过的哪篇范文可以套，哪些例子可以用上，于是就出现了这类千人一面、万人一孔的文章。这类文章可以列为比较低的境界层面，即“第一境界”。
如这样一道作文题：在每个人的生活中，都会有难以舍弃的“元素”，这些“元素”影响着我们的生活。请以“不能没有你”为题，写一篇不少于800字的文章。
要写好这篇文章，同学们必须结合生活实际，确定什么是生活中难以舍弃的“元素”，它怎样影响着我们的生活，我们的生活中为什么不能缺少这种“元素”，缺少了这种“元素”会造成什么后果，而拥有了这种“元素”，我们的生活又会产生怎样的结果等，只有把这些东西写出来，写充分了，才能把“不能没有你”的道理说清楚。而大多数同学所写的是不能没有汉语、不能没有传统文化、不能没有自然、不能没有宽容、不能没有挫折、不能没有外婆等老生常谈的东西，这样就不可能有什么新意，这样的作文就只能进入“第二境界”或“第一境界”的层次。
还有些同学所写的 “元素”并不是“不能没有”，而是没有了这种“元素”，我们的生活并不受到怎样的影响，如有的同学写的是“不能没有萨克斯”，如果他真是一名萨克斯吹奏家，把吹奏萨克斯当做生命的第一需要，那么没有了萨克斯，他就无法活下去，像郎朗，他可能就“不能没有钢琴”，钢琴已经融入了他的生命。
而有的同学立意就不显一般，比如他说 “我们的生活中不能没有孤独”，这话听起来似乎令人意外，但细而思之，确实有道理。我们生活中，不能没有金钱、不能没有财产、不能没有爱、不能没有快乐、不能没有忙碌、不能没有休闲、不能没有人与人间的沟通、不能没有人与人间的和睦相处等，都可以被人关注到，恐怕孤独这是很少有人关注到的心灵角落，实际上在这样一个人心浮躁的现实社会里，孤独是最不能忽略的，有人说“享受孤独”，孤独为什么能够用来享受呢？就是因为人在孤独的情况下，才能够真正沉下心来，认真地思考自己，思考别人，思考社会，这时候才能将别人和自己看得更清楚，才能保持对世界更清醒的认识。像这样的立意，就可以达到王国维所说的“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处”的境界，即第三境界了。
作文是有境界的，一个人思维品质的高下决定了他作文境界的高下。常有同学将写好的作文拿给我指导，我一看他的立意就基本能判定他这篇作文是属于一类卷还是二类卷、三类卷，原因就是他作文立意境界的高低。立意是作文之魂，立意低了，哪怕他的结构再精巧，语言再漂亮，也掩盖不了他思想的苍白与贫弱。为此我建议同学们可以找来近十年的高考作文题，或者近五年的作文竞赛题，或近两年的各区县高考作文模拟题，进行一下审题立意训练，并对照一下优秀范文，努力提高作文立意的境界。
教师的作文 篇6
老师、同学们：
大家早上好！
忙碌中，我们不知不觉迎来了新学期的又一周，过去的一周，在全校师生的共同努力下，学校整体工作良好，教育教学秩序良好，各班学习风气比较浓厚，秩序井然，表现出了北小学生良好的学习风貌。
现将上周值周工作总结如下：
一、要事回顾：
1、周一召开了例会，安排了本周的教育教学工作。
2、全体同学进行期中质量检测。
3、全校老师进行了阅卷评分工作。
二、上周优点：
上周从总体上来说，是紧张的一周，又是收获的一周，具体有以下几个优点：
1．全体老师带领同学们进行紧张复习，早读井然有序，书声琅琅，晨读效果好，复习效率高，展示出我校学生良好的学习风貌。
2、午饭后，绝大部分的班级纪律很好。班主任下班及时，班干部的管理能力很强，学生自觉性很强，能按照常规有序活动。
3、早晨，校园和班级卫生较好。在各班主任老师的督促教育下，同学们的环境卫生意识不断增强。各班打扫卫生的同学不怕苦，认真负责，每天能在早读前及时清扫教室、走廊及卫生区，确保了同学们有一个整洁优美的学习环境。
4、校园的考试风气也很浓厚，学生体现了互相竞争，相互学习的氛围，使上周考试既考出了真实水平，也查找出了问题，相信在后半学期我们能对症下药，努力提高自己的成绩。
三、上周存在的不足：
1、课间活动时仍有个别同学在走廊或楼梯上奔跑、追逐打闹，同时还发现不少同学上下楼梯不靠右走。同学们，“跑”是一项有益的健康的运动，但是如果在走廊或楼梯上奔跑，就容易出现事故，希望同学们注意安全，做一个文明的好孩子。
2、校园保洁工作保持不够好：教学楼楼梯、走廊和校园的其他地方偶尔会发现食品包装纸袋或果皮纸屑等杂物。校园地面的整洁不但要来自时常打扫，更要来自善于保持。希望有随地丢垃圾这种不良行为习惯的同学及时改正过来。有些同学把垃圾倒在垃圾屋门口，倒垃圾的同学也要细心点，不要让果皮纸屑等垃圾随风飘扬，让垃圾回到属于自己的家。让我们一起来做勤劳的小蜜蜂，用我们的双手去换来劳动的蜜甜——干净整洁的校园环境。
3、中午一些同学很早就来学校，很多同学一点钟左右就到校，个别同学甚至十二点半左右就在校外转悠。这个时段学校没有老师是极不安全的，同时早到又违反了学校纪律。希望同学们以后中午不要那么早来学校，一定要按班主任老师规定的时间到校。
4、早上。中午就餐时间，有部分学生不遵守餐厅秩序，交头接耳，大声喧哗。学校是一个大家庭，同学之间要学会互相关心，互相宽容和理解，只有付出真情，才能收获友谊。
同学们：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，我们的日子却一去不复返。让我们珍惜美好时光，努力把今天做的比昨天更好。
教师的作文 篇7
高考作文考前可讲的有五个问题：
一、话题作文的特点
二、文体自选与形式规范
三、基础等级与发展等级
四、虚拟情景与真实情感
五、怎样踢好临门一脚
“四不像”
1、盲目创新，认为这是一个省力的捷径。
我们在报刊上所看到的是成功的例子，新闻报刊对此类新奇的故事感兴趣，因其具有新闻价值——狗咬人不是新闻，但人咬狗就是新闻——与众不同的文章毫无疑问易引起炒作，故事离奇才有炒作价值；我们不应盲目地被此迷惑。
2、出现了一些文言文与诗歌。
继《赤兔之死》，文言文大量出现，去年山东考生209个字的诗歌得了满分，但不值得效仿（这位考生是冒险成功，最后连大专都未考取）。
3、“秋雨体”泛滥。
不少考生写这类文章既无文化，也不像散文。
4、最后就是平时训练“单打一”。
只选择擅长的文体练，有人从高一至高三就只写一种文体。曾看过湖北一位高三语文教师文章，他班上有一个学生每次都用貌似亲切的书信体来写，后来发现这一现象在其他学生身上不同程度地存在，高考作文要求各种文体都要练一练，各种命题形式都要练一练。
教师的作文 篇8
各位领导，各位老师，各位同学：
下午好！
同学们，自从跨入xx实验高中的那天起，每个同学心中都揣着一个梦想，为了这个梦想，三年来你们披星戴月，风雨无阻，发奋读书。三年来，我们朝夕相处，那每一个阳光灿烂，书声朗朗的清晨，那每一个朴实真诚，灿烂如花的笑脸，那每一个激情四射、青春驿动的身影，都将是我们全体老师最美好的记忆！今天我们在这里隆重举行高考百日誓师大会，吹响决战高考的冲锋号。
一百天，在历史的长河中，犹如沧海一粟，在人的一生中，也不过是弹指一挥间。常言道“行百里者半九十”，没有经历长跑的人，不会体会最后冲刺的艰辛与辉煌，最后的冲刺往往需要更多智慧，更多坚强。稍有疏忽，就会有人超越自己；稍有闪失，就可能前功尽弃。一百天，每一分钟的价值再也不是一分钟了，也许是一小时、一天、一个月。这一百天可铸造辉煌，改变命运；也可变为眼泪，遗恨终生！同学们，这一百天，凝聚着十多年求学的艰辛；这一百天，凝结着亲人期待的目光；这一百天，是我们为成功人生奠基的日子；这一百天，将是我们最难忘、最珍贵的青春记忆！
有同学说：一百天太短了。是啊！每一个人都有做不完的事情，也许你们会紧张，会有巨大的压力，但是每个人的潜力难以预测，上升的空间也是无限。老师希望你们沉着、冷静地书写这一百天。调整心态，戒骄戒躁，全力以赴，让每一秒都有收获的喜悦。你的成功也许就是做好了那一套试卷，解决了那一道难题，弄懂了那一个概念，背诵了那一段古文，记住了那一个单词……。读书十余年，决战百余天，一百天，可以硕果累累，一百天，可以突飞猛进，一百天，可以创造奇迹，一百天，可以改变人生！无论成绩现在是好是坏，谁能坚持到最后，谁能一直勇敢而充满自信的去拼搏，胜利就属于谁！
坚持、拼搏是高三最宝贵的品格，也是18岁必经的历练，我相信经历这100天的坚持和拼搏，十八岁的阅历会变得更丰富；经历这100天的坚持和拼搏十八岁的色彩会变得更绚烂；经历这100天的坚持和拼搏，你们未来人生路上的风浪会变得更渺小；经历过这100天的坚持和拼搏，你们的人生会因此而更加精彩！
在此我谨代表全体高三老师，寄语尖子生同学：敢立壮志与同窗上北大摘星，共谋未来携学友同去清华揽月！寄语中游同学：你们是xx的主力军，相信奇迹无处不在，相信天生我材必有用，瞄准重点争上游！寄语其余同学：过去的挫折就像秋天的落叶，昨日的凋零，是为了今天更好的吐绿！只要努力，相信今年的黑马就是你！百日努力，创造奇迹；三年不飞，一飞冲天；三年不鸣，一鸣惊人！
祝愿同学们，心想事成、金榜题名！谢谢！
教师的作文 篇9
苏霍姆林斯基说过：教育的全部奥秘就在于如何爱护儿童。教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成深厚的情谊。朝夕相处的时日里，孩子们展示给我青春中是最绚美的活力，课堂上，他们是孜孜以求的学者，质疑答问不逊色于任何一位名人志士;生活中，他们博才多艺，活泼伶俐，每一次成功的比赛，都记录下他们成长中点点滴滴的印记。偶尔也会像小大人似的给你几分开导，几许慰藉，让你惊讶于他们竟会如此领悟生活的`真谛。嬉笑怒骂常伴中间，而他们又往往在你苦恼之时给你一份意外的惊喜，啼笑皆非的你便释然了他们所有的无心之过。
如果师爱具有神奇的力量,我愿意用她去挽救那如花的生命。对于一个患有严重癫痫病的孩子，最好的办法莫过于让她休学，而当她哭着对我说：“老师，我想上学，求你!”的时候，我沉默了，是啊，一个有着生理疾病的孩子怎能让她再有精神上的缺失。我没有拒绝她，克服了恐惧的心理，默默地承担起了照顾她的责任。她的病没有预兆地发作，有时在课堂，有时在课下，发病的样子很可怕，有时还会小便失禁，同学们都不愿意接近她，还经常学她，嘲笑她。她很自卑，一个孩子生活在没有友爱的世界里，那种痛苦是可以想象的。加之家庭经济条件差，没有能力给她做精心治疗。父亲的脾气又很暴躁，经常在喝醉酒之后，对她大打出手，她曾经给我留下遗书，企图自杀。在抢救的过程中，看到她那痛苦的样子，我落泪了。在班会上，我对全班同学进行了耐心的教育，激发学生的同情心，增强他们的友爱意识，终于同学们不再用异样的眼光来看待她。我也先后几次与她的父母沟通，解决了家庭观念问题，说服她父亲为她做长期治疗，二年的时间里我的日常工作中总少不了对她的怜惜与偏爱，在校时，每有发病我便观察照顾她，送她回家，学生在我的感染下，也主动承担起这样的责任。对她来说，提高成绩是一种奢望，但她每有一点进步，我便要鼓励她，支持她，让她觉得生活在这样一个班集体中，是幸福和快乐的。虽然她后来因为发病频繁，不得不在家休养，但她时常说想念老师和同学们。有她在的日子很辛苦，也额外地承担着重大的责任，但我仍然希望她能和同龄的孩子一样无忧无虑地学习、健康地成长。
支持理解是师爱的另一种方式。一次偶然的谈话让我走进了一个安静的男孩的内心世界。表面的他阳光而健康，然而他却是脆弱的无助的，七岁的他便永远失去了母爱，父亲再娶后，对他也不如往日，只给他每年的学费，生活费却分文不支。爷爷奶奶身体不好，已无劳动能力，由于父亲的缘故，对他也很冷淡。姥姥对他还好，但没有经济来源，只是借住亲戚的房子。没有人愿意收留他，用他的话说，自己就象一个足球，被人踢来踢去，居无定所。了解了他的实际情况，我几次做他姥姥的工作，终于感动说服了老人，决定让孩子长住，算是给了他一个还算安稳的家。他的成绩平平，在班级二十名左右，幸而他以很强的自制力，坚持着刻苦如一，他最大的希望就是学习成绩 第一，我不断地鼓励他，教给他学习方法，帮助他解答疑难，关心他的饥寒冷暖。一个学期过去了，他的成绩逐渐攀升，由班级二十名到第五名到第二名，第一名，他的愿望实现了!拿到奖品的时候，他激动地对我说：“老师你的支持和理解是我最大的动力。”后来，他毕业了，也一直和我保持联系，生活中，在他遇到困难时，常常会来征求一下我的意见，暑假的时候他倔强的脾气，差点儿惹了大祸，我知道后狠狠地批评了他，教师节，大部分孩子都发条“节日快乐”这样的祝福，他给我发来这样一条短信：陈老师，节日快乐!让你跟我操心，真的很对不起你，经过这件事，我想我也长大了，以后我知道该怎么做，才能让你放心，由衷地说声，感谢……”。我相信他有一颗感恩的心，有这样一种经历和磨练，以后的人生道路会越走越宽广。
“知我者谓我心忧，不知我者，谓我何求。”忙于工作的同时，我也承担着家庭的责任，父母在外地，我很少回去探望，倒是老人家常常在电话里给我报平安，嘱我安心工作，注意身体，公公婆婆退休在家，包揽了所有的家务事，并照顾孩子，上了年岁，身体也渐渐欠佳，没有一个母亲，不爱自己的孩子，不希望和他朝夕相处，牵手促膝，我也一样，儿子很可爱，在园区里是个小名人，很多人都叫得上他的名字，但是却不认得我是***妈。付出是真诚的，过程是劳苦的。但是，学生却不一定会如你所想，每天都守纪勤奋，当他们重复地犯同一个错误时;当我和别人一样辛苦，却在高级职称评定落选，让爱人埋怨时，我也曾满含泪水觉得所有的一切都是徒劳的。然而，当每一个教师节悄然来临的时候，看到满案的鲜花和一句句真挚的祝福，心底又填满了骄傲和自豪，当孩子们走出校门，还会在休息日来探望我的时候，脸上满是笑容心中满是欣慰。十年的磨砺，我已经学会了用一颗平常的心去对待名利，以一颗上进的心去对待工作。
每一个孩子都是一滴晶莹剔透的荷露，散发着无尽的光彩，他们常常给你许多灵感，让你既留恋已悄然逝去的时光，又凭添了许多对未来的希望，他们激励你每天都做一个新的使者，在三尺讲台上耕耘如行云流水。每当我和学生在书山上盘结而上，我都会欣慰畅然，是他们感染了我平凡的生活，是我用师爱开启了他们纯洁的心扉，是我们一起分享了生活的原味。承担着教育的神圣使命，我将继续用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，作一个无愧于青春的追梦人。我为我作为一名教师而自豪。
教师的作文 篇10
光阴似箭，岁月如梭。转眼间，在成长的道路上我已跋涉了15个春秋。在成长的过程中，我难免迷茫。此时，老师的指引便如及时雨一般洗濯我心灵的“污秽”，还了我一片净地。在我的脑海里给我帮助最大，影响最深的是我的启蒙老师——刘平元老师。
一支粉笔行云流水
在我的印象中，刘老师用粉笔在黑板上写下了一个又一个刚劲有力的字眼。在他的字迹中，我读出出了一个教师辛勤耕耘几十年的老人对他的学生殷切希望。刘老师用粉笔在我们的成长路上为我们指明了一个又一个明确的方向，为我们的人生拉开了一个完美的序幕。
两鬓斑白无怨无悔
我的老师虽不似张丽莉老师那样用自己的生命谱写了一曲感天动地的大爱赞歌，但他将他的青春，他的激情完全地投入到了教学中。在这些逝去的时光中，刘老师用他自己的双手送出一个又一个“祖国的花朵”、“二十一世纪的接班人“。但留下来的却只有那满头的白发，满脸的皱纹和那苍老的双手，这些都是时间消逝的痕迹，青春消磨的印证。但他无怨无悔，我想这正是师德的标榜吧！
四季耕耘硕果累累
刘老师在他的工作上倾注了大半辈子的心血，也让我们学到人生中最宝贵的东西——知识。刘老师将他的汗水化作甘霖洒入每一个学生的心灵，让我们得到灵魂上的洗礼甚至升华。他在学生的心中都是一盏指路的明灯，带领着我们走向自己的人生轨道，闯出属于自己的一片蓝天。是刘老师教会了我如何去闯自己的梦想，教会了我如何去看待世间之事之人，也教会了我如何面对生活中的'种种挑战……。
刘老师，如今您桃李满天下，也许早已忘了我这个不起眼的学生。但别后的漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起；您的身影，常在我脑中浮现；您的教诲，常驻在我心田…。
教师的作文 篇11
我们班的班主任有一头飘逸的长发，一双美丽的眼睛，还拥有妙窕的身材。
她的外表非常美丽，她刚来的时候，我们都认为她似母老虎，只因为那时还不了解她。直到我们知道那样一件事，我们以前的.班主任因为我们的成绩太差而不要我们了。那时，我们已经变成了全校有名的差班。她看我们非常可怜，就把我们接了过来。
她有一个活泼可爱的女儿叫林严好，小名叫好好。来接我们的时候，好好才两岁。一般的孩子喝妈妈的奶都要喝到1岁，可是好好却因为妈妈要来接我们班，只喝了两个月的奶，就被硬生生把奶给断了，而且还不能经常和妈妈在一起。可是，作为对好好和老师的付出的回报，我们考出了一次又一次糟糕的成绩。第3单元，我们全班竟没有一人考到90分以上，就连全班第一都只有89。5分。有时，好好来学校，当她用稚嫩的声音叫我们哥哥姐姐的时候，我们的心里总会涌起一阵酸楚，我们真对不起好好。老师还是似以往一样，每天给我们出习题，推荐好的课外资料，尽管我们的成绩仍然那么糟糕。有老师劝过她放弃我们班，因为我们的成绩实在不堪入目。可她还是没有放弃我们班，还是全心全意地付出，希望有一天能得到回报，可是，没有……她该多么伤心啊，本来她是满怀信心，相信只要她付出了，我们的成绩就一定能渐渐好起来，可是，没有……
在这里，我要代表全班同学，对老师表示深深的歉意，请您相信我们，我们一定会变得越来越好，绝不会再让您伤心了！
教师的作文 篇12
理想是笔，写出人生之光理想是光，照亮黑暗的街理想是街，走出自己的路理想是路，带你走向成功理想是风，吹拂心愿的帆；理想是帆，载着希望的船；理想是船。
我觉得做好一名好老师，不容易。老师是一根蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；老师是一枝粉笔，牺牲自己，留下知识……因此我特别崇拜老师那无私奉献的'精神，我觉得长大要当一名老师。如果我是一名老师，我会带同学们走向知识的海洋，探索人生的真谛；如果我是一名老师，我会带同学们走向世界各地，让他们领略世界的奥秘；如果我是一名老师，我会带同学们走向大自然，欣赏艺术的风采。如果我是一名老师，我会让同学们走向语文的乐园、数字的海洋，英语的世界……用丰富的知识开启孩子们的心灵。让他们在知识的海洋里畅游。如果我是一名老师，我会和他们用心去交流，不会让他们因为有了距离感，对老师敬而远之，不敢吐出自己的真心话。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。
教师的作文 篇13
站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体教师们节日欢乐、幸福安康！我们甚至期望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒！
当教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自我，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感激您——教师，您让我们成为自信的，能超越自我的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种欢乐和职责，一把通向我们从未明白的天地的`钥匙。您教会我们用自我的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
感激您——教师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们明白：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀乐。
感激您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也能够像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自我做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。
亲爱的教师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一齐引燃了祖国腾飞的万丈光芒！
最终，再次祝全体教师们节日欢乐！
教师的作文 篇14
今天，我和妈妈一起做了一个芭比好梦风铃。
我们先把书上的芭比图形和五角星图案没着虚线剪下来。
接着，我们找来一个装蒙牛牛奶的纸箱，从上面剪了一个圆形下来，这个圆形刚好和芭比图案的图形一样大，刚好可以把它们帖在一起。
然后，我们找来一些细线，把刚才剪下的五角星图案背对背的贴在细线上。最后，把细线贴在圆环的'正下方。
这样，芭比好梦风铃就做好了。它不但能成为我房间的装饰品，还能给我带来意想不到的芭比粉红美梦呢。
妈妈感言：
虽然，女儿的这篇日记有一点流水账的感觉，但是却有了先做什么、接下来做什么、然后做什么、最后做什么的顺序感。我和她一起做这个风铃时，我是叫好准备好笔和纸，我们做了做么事情做了什么动作，我就问她：“你看，我们是在做什么？”她就说出来，我觉得只要是说通顺了，就夸奖她说得好，然后叫她再写在纸上，就这样我们一边做一边说一边写。
女儿的小制作风铃我也发了上来，她的小作品在班上得到的票数最多得了第一名，她也自己上台说出了做这个小作品的用处，作文也被老师当范文在班上读了出来。
其实很早就进入了这个群，只是有段时间没有坚持，在这个群里不仅仅学到了很多写作文的方法，更重要的事我急燥的心性在这里得到了渡化，有时间我会往最开始的新浪博客看起，看论语，学做人，只想在孩子面前做一个好妈妈。
教师的作文 篇15
我的英语老师叫陈艳艳，是我小学的英语老师。她个子不高，年纪不大，可头发却是黄色的。她穿着上也很不讲究，一年四季总是那几件衣服，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是她宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。她的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。她常挂在嘴边的一句口头禅是题目：“我的盲儿子”。我的老师，是一位认真负责的老师，不耽误学生的课。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽着，我觉得老师一下子苍老了许多。在课堂上，老师一句一句的给我们分析，给我们讲解，然同学们的成绩进步了许多，自己的病却严重了。
这就是作为一位老师的责任，一位真正的老师。在老师的眼中，我们是她的儿女，而她是拥有几十个儿女的母亲。老师每天晚上要帮我们批改作业，让自己睡眠不足，还要早早地到学校给我们上课，还要为一些没有做家庭作业的同学生气。我一直把我的老师当做我的母亲看待；我一直敬佩我的老师；我一直拜我陈老师的往事都一直烙印在我的脑海里。老师在我的印象中散发出七彩光芒。
她总是日夜操劳为我们准备第二天上课题材，可是她却从来没有抱怨过。
教师的作文 篇16
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
今天，在这里，我们隆重举行20XX届高考百日誓师大会。我谨代表高三全体教师向同学们致以春天的祝福！
十年磨剑，今朝试锋。亲爱的同学们，为了这次高考，你们准备了整整12年！你们挥洒汗水，苦练过硬的本领；你们浇铸心血，锻造智慧的利剑。12个寒暑，你们在知识的陡峭山峰艰苦攀登，翻过一道道难关；12个春秋，你们在知识的浩瀚海洋奋力遨游，越过一道道险滩。再过88天，你们就要踏上高考神圣的战场。88天，是激情燃烧的88天，是顽强拼搏的88天，是梦想成真、奇迹迭出的88天！而今天的誓师，就是壮行的酒，是催征的号，更是励志的歌。过关斩将战高考，春风得意马蹄疾。势如破竹夺桂冠，金榜题名正可期！
尼采曾说过："一棵树，要长得更高，接受更多的光明，那么它的根就必须更深入黑暗。""更深入黑暗"意味着要忍受更多的孤独寂寞，经受更多的磨砺考验。而今天的你们就应像一棵树，坚韧而顽强地成长，倔强而巍然地挺立。高考，将翻开你生命中崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如画，让你的前程多彩似锦，让你的生命优美若诗！而这一切的可能，只有两个字能够实现——拼搏！今天的你，或许会为自己的不够优秀而担心，为自己的粗心大意而懊恼，为自己的内心不够强大而忧虑，为自己的知识不够系统而焦急。可是，你们是否记得自己报考育明时立下的壮志？是否记得参加竞赛时描画的蓝图？是否记得教室里无数次的挥汗如雨？世上有很多路，只有一条路不能走，那就是放弃。所以，亲爱的同学们，请对症下药，请有的放矢。请记住：临阵磨剑，不利也亮；临关策马，不武也威。在接下来的88天里，老师对你会有更高的要求，有更严格的管理，有更艰苦的训练。但我们相信，我们的期盼你会用真心体会！我们的付出，你会用优异回报！珍惜这88天，成功跨越这最后的征程。我知道，时光会见证你们的卓尔不群！我们不为高考而生，更不会为高考而死，但我们会为高考而战斗！
古人云："行百里者半九十。"纵使寒窗十余载，至今也只算走过了一半。剩下的一半就是这最后的88天，最艰难的88天，也是决定胜负的88天。为了老师殷切的希望，为了父母期待的目光，为了自己远大的理想，你们要挑战，你们要冲锋。有一首歌唱得好："再苦再难，也要坚强，只为那些期待眼神。"作为你们的老师，我们将与你们风雨同行，我们愿为你们全力以赴。有疑难，我们帮你解决；有心事，我们听你倾吐；有痛苦，我们与你分担。当然，我们更想分享你们成功的幸福！我们愿：不惜身上膏，化作千尺明；我们愿：铁肩担重任，汗水化时雨；我们愿：心为普济桥，身为攀云梯；我们愿：杏坛鞠躬终不悔，润出桃李满园红！
说到这里，我想问大家一个问题：今年是什么年？而今年的农历五月是什么月？今年的农历五月即阳历6月5日到7月3日恰是猴年马月。一直以来，人们认为所有的梦想都得猴年马月才能实现。而我们将在这段时间战高考，候佳音。那么，亲爱的同学们，你们赶上了最好的天时，这就预示着：你们的梦想一定能够实现！
高考是你们的战场，你们以笔为刀枪。智慧为你们插上翅膀，父母为你们保驾，老师为你们护航，同学与你们互助互帮。奋斗88天，让雄心与智慧在六月闪光！奋斗88天，让理想与豪情在六月翱翔！奋斗88天，让我们一起铸就育明高中新的辉煌！
教师的作文 篇17
大伯今年四十九岁了，头发全白了，他现在腰痛，不能出去做事，只能呆在家里带他的外孙女妞妞。
也许是由于诸多不顺的缘故，他动不动就发脾气，发起火来眼睛睁得好大，好像要吃人一样。
奶奶养了很多鸡，遍地是鸡屎，一次，她把妞妞牵到她家，等到妞妞回来，衣服脏兮兮的，大伯粗声粗气地对奶奶埋怨道：“说了不要带她到你那儿去，你看，衣服这么脏。”
又一次，哥哥（二伯的儿子）扫地时没扫干净，大伯叫他重扫一遍，可是哥哥还没扫干净，大伯的火气就上来了，上去就是一脚。
过年之后，嫂子回来了可是哥哥没回来，大伯就打电话，可是哥哥说没买到票回不来，大伯很生气，竖起了眉毛，一副凶神恶煞的样子，说你不归来就死在外面别归来，他气急了，随手摔了几个杯子，后来，干脆连通话中的手机也摔了。
去年他把谷子存放在厨房里，那里有许多通风口，常常有鸟儿来偷吃。大伯想布网拦鸟，要把往年的渔网整理出来，叫我帮忙拉着。一开始还顺利，可是后来越理越乱，这时大伯倒骂起我来了：“你怎么这么笨，连这点事都做不好，以后你嫁人了怎么办，你这样的人怎么能嫁到好人家？”
我当时就哭了，很气愤，想反驳他，但是，我却没有勇气说出来，就哭着回了自己家。
打那以后我就不像以前那样有事没事去他家了，总觉得一呆在他家，就浑身不自在。有时他打电话叫我们去帮忙，我总会推辞让哥哥去。
唉，大伯就这个脾气。
教师的作文 篇18
尊敬的各位领导，家长、亲爱的老师们，同学们：
大家上午好！今天我们在这里举行高考百日誓师大会。我谨代表全体高三老师给同学们加油、鼓劲！
高考是人生的一个转折点，它既能让你看到努力的意义，也能让你尝到不努力的后果。努力很难，但是不努力未必很舒服。你可以选择在25岁前悠闲的混日子，那就要接受25岁后的疲惫不堪；如果你现在不花时间去创造你想要的生活，将来你将被迫花很多时间去应付你所不想要的生活。成功的路上，没有人会叫你起床，也没有人为你买单。同学们，逼自己一把，突破自我，你将创造奇迹，千万不要对自己说＂不可能＂，我命由我不由天。
我们衷心地希望，你们学会思考，学会奋斗，学会担当，学会承担和克服人生路上的一切困难与挫折。面对繁重的学习、生活，我们希望你们始终保有“天生我才必有用”的信心、“吹尽黄沙始见金”的毅力和“直挂云帆济沧海”的勇气。
各位同学，从跨入宿中大门的那天起，你们一直在为心中的理想发奋苦读，孜孜不倦。三年来，你们阅读过可以摞成山的书籍，做完了满天飞的试卷；你们有过成绩一步一步上升的喜悦，也曾有过成绩飞落的泪水。现在距离我们期盼的大学只有一百天了。这一百天，凝聚着十多年求学的汗水，凝结着亲人们期待的目光；这一百天，是我们为成功人生奠基的日子，是我们最难忘、最珍贵的青春记忆。
有的同学说：一百天太短了。是啊！每一个人都有做不完的事情，也许你们会感到紧张、焦虑，但是我们每个人都有难以想象的潜力，都有无限的进步的空间。你的坚持可以是做好了一套试卷，消灭了一道难题，你的进步也许就是背诵了一段古文，记住了一个单词，理解了一个概念……老师希望你们能沉着、冷静地对待这一百天，调整心态，戒骄戒躁，全力以赴，让每一秒都有收获的喜悦。
高考是对你们的测试，也是对老师的考验。让我们一同携手，艰险同担，风雨同行，向理想的彼岸前行。
在此，我作为本届高三教师代表，郑重宣誓：我们将忠于职守，潜心备课，努力完善教学方法！我们将和所有的高三学生一起：争分夺秒，奋斗百日，冲刺六月！请同学们放心，我们一定会陪伴你们走完全程，用汗水浇灌希望！请家长们放心，我们一定不放弃每一个学生，用智慧哺育理想！请学校放心，我们一定齐心协力，拼搏百日，用忠诚铺就辉煌！
最后衷心祝愿全体同学：心想事成，金榜题名！祝愿各位家长：事业兴旺，阖家幸福！祝愿我们xx中学20xx年高考再创辉煌、美名远扬！
教师的作文 篇19
我向来喜欢研究各种模型，喜欢动手操作。当听妈妈说，姐姐要去采访航海模型全国冠军成卓伦和世界冠军莫衍时，兴奋得不得了。在我的再三央求下，姐姐终于同意带我一起去。
1月26日下午，阳光明媚，我们一行8人，来到了杭州市航海模型中心。到了那里，我才知道他们原来都只是读高三的大哥哥，顿时，一股敬意油然而生。
在与两位大哥哥的交流中，我知道了他们的成功是来之极其不易的，他们一直努力坚持训练了十来年。之后，我提出了自己的疑问：“怎样做到训练和学习相兼顾呢？”成卓伦哥哥说：“因为喜欢，就会抓紧时间，也会提高做事效率，很多诱惑也能学会拒绝。这样慢慢地坚持下来，也就养成了习惯。”通过与他们的交流，我真正接触到冠军是一个什么样的概念，他们为了实现梦想，付出了巨大的努力。没有寒假和暑假，没有双休日，几乎没有空余的时间来玩耍，学习与训练同步进行。我简直不敢想象这是什么样的生活，然而他们并没有被困难所打倒，也从没被失败所打倒，一直咬牙坚持着。付出就有回报，全国冠军和世界冠军，这几个看似简简单单的字，不知背后却隐藏着多少辛勤的`付出。
采访结束后，我们还去观看了其他还在训练的哥哥姐姐的表演，其中，有读小学的，也有读初中的。看着他们自信满满地拿着遥控器，操纵自如地掌控着轮船模型，我的心里既羡慕又敬佩。活动结束时，大哥哥还送给我了一个快艇拼装模型留作纪念，希望我也能拥有自己的梦想，并努力去实现。我非常感动，暗暗下决心：自己要向两位大哥哥一样，朝着自己的梦想奋进。
喜欢才去做，做了就要坚持，这样才能成功。在大哥哥们实现梦想的道路上，对航海模型浓厚的兴趣不断支持着他们前进。这次寻访给了我极大的启发，心中有梦，努力追寻，生活才充满精彩。让你我都做一个追梦的人吧！
教师的作文 篇20
我眼中最美教师和同学们的最美教师是四年级班主任——曾凡军老师。
他既是我们的班主任又是我们的体育老师，他在运动会上的威武，他在班里的严格，都是为了我们好。
运动会时，他为我们班争取了第一名，我们班的学生都很激动，都很开心，因为是班主任辛勤的工作才让我们取得优异的成绩。我们班里的同学们都以班主任为骄傲，都喜欢班主任。
在下课时，我们在班里复习，他让我们多看书，有时候我们不会的题会问班主任，老师讲课我们认真地听讲，下课我们认真地做题，我相信我们一定要取得好的成绩。
班主任精心培育我们，我们要好好学习天天向上，考个优异的成绩给班主任看，四年级四班我爱你！
班主任我们爱你！
教师的作文 篇21
她有一双炯炯有神的眼睛，高高的身材，她还有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光泽。她是谁呢？她就是我们的——汤老师。
一天上早读课，汤老师叫我们拿出语文书来读，只见大家不约而同的拿出了，而我把整个书包翻了个底朝天，也没有找到我的语文书，心想：“糟了，昨晚复习完忘记放回书包了，怎么办呢？想打电话给妈妈送过来，还得问老师借电话，这样老师不就知道我没带书了，等下肯定要被挨骂或被罚，总之告诉老师肯定被挨骂或被罚，不告诉老师还可能”逃过一劫“。我心理正盘算着，突然，汤老师说：”吴灵轩。你的书呢？“我吓了一跳，整个脸霎时红了起来，心里七上八下的，嘴巴不听使唤的结巴了：”我……我的书忘……忘带了。“汤老师走到我的面前和蔼的对我说：”没事，这次就先用我的吧，下次要记得哦！“说完老师把书递给了我，下课后老师来到我的身边，还给我讲了一些因小失大的道理，一个人不要因为自已的一点小过错害怕受到责罚而耽误了自己。我恍然大悟，不管在学习上还是生活中都不能因小失大啊！
这就是我由衷钦佩，和蔼可亲的汤老师。
教师的作文 篇22
“我都多大了，你不用再管我了。”这不，我又一次与我那老妈吵了起来。
这是我们家的第n次世界大战，至于源头我也记不大清了，只记得那时我心情挺糟糕。在学校我是属于自尊心超强的人，不愿收到不好的消息，哪怕是老师的批评或是同学的嘲笑，一旦有这种情况我就会把它埋藏在心中，不愿找人倾诉。
今天，妈妈无意间发现上课说话的名单中有我，便把我叫到面前，开始厉声质问：“这是怎么一回事？”起初我并没有说什么，到后来妈妈急了，便伸手打了我，这是我从小到大，妈妈第一次打我。虽然不是太重，但我却哇得哭了起来，我一下子慌了神，妈妈连忙问我疼不疼，接着便出现了开头那一幕，我赌气回了房间，趴在桌子上放声大哭。后来爸爸告诉我，妈妈也伤心了很长时间。
由于第二天是星期六，我便早早入睡。第二天我醒来时，已是早上八点，爸爸妈妈都吃完饭上班去了，我并没有为昨天发生的事怨恨妈妈，初一的我已是大人，知道自己在做什么，同时也知道我所做的事会有多么重的后果，我开始反思自己。忽然，肚子唱起了空城计，我奔向冰箱，正准备打开冰箱门时，发现上面贴着一张便利贴，我发现是母亲的字迹：“亲爱的女儿，对不起，是妈妈太过于激动，一着急便打了你希望你能原谅妈妈，微波炉里有早餐，是你最爱的，小心点，以免烫伤。”
我拿着那张便利贴，又一次泪眼婆娑，我与母亲之间的那座冰山被爱融化了。
教师的作文 篇23
各位领导、老师们、同学们：
晚上好！
春天是一个充满希望的季节，这样的季节，总让人产生期待和盼望。我们盼望着“今年花胜去年红”，我们期待着今年的六月“风光不与四时同”。为了实现这份期盼，今天我们在这里隆重举行“2012届决战中考百日冲刺誓师大会”。
首先，让我们以热烈的掌声对刘校长，黄主任，夏主任以及各位老师参加今天的大会表示最热烈的欢迎和诚挚的感谢！
同学们，九年磨一剑、百日铸辉煌，如果我们把三年初中生活比作一次三千米的长跑，那么现在已经是跑过了最后一个弯道，距离终点只有百米之遥。在家长的热切期盼中，在老师的辛勤培育下，在同学们的耕耘与憧憬中，我们即将迎来激动人心的丰收季节——2010年中考。为了更好地把握这关键的100天，坚定从容地去迎接命运的挑战，实现心中的梦想。
我想，在接下来的这一百天中，我们应该从以下几个方面去努力。
第一、明确责任，坚定目标
作为一名初三毕业班的同学，一定要清楚自己肩上的责任，寒窗苦读九年，在我们身上寄托了太多人的心愿――辛苦养育我们的父母，辛勤培育我们的老师，昔日相处的好友……这么多眼睛注视着我们，我们心中怎能没有责任感，使命感。所以我们在座的每位同学都应该坚定自己的中考目标，并为之付出努力，这点我们责无旁贷。
第二、调整心态，准确定位
把握好自己，给自己准确定位很重要，目标定的太高会给自己造成不必要的烦恼，带来负面的情绪，而目标定的太低又会骄傲自满，缺乏前进的动力，只有很好地把握自己和准确定位，才能不断地产生新的动力，不断地获得新的成功。尤其是初三同学，要结合好自己的成绩，分析好自己的优势与不足，合理规划自己下一步的复习目标。这样才能有的放矢。
第三：合理安排，讲究方法：
学而不思则罔，思而不学则殆。刻苦并不意味着蛮干，要做学习的主人，既要努力跟得上老师的进度，又要找到适合自己的高效的学习方法，养成良好的学习习惯，最大限度地提高自己的学习效率。通过专题复习和模拟训练，不断发现并及时弥补各门学科的薄弱环节。在学习上做一个“有心人”，善于思考，善于总结，善于发现，才能真正学有所获。
第四，加强锻炼，强键体魄
无论是作为一项中考成绩，还是从自己的生命意义来说，体育锻炼都是不可缺少的，没有一个强健的体格想做事那是不现实的，试想，如果你三天两头都生病，你能保证学习的时间和精力吗？（励志演讲 励志文章)再说，中考体育还有50分，所以，我这里想提醒大家在下午体育训练时间，要积极主动配合体育老师，不能想偷懒耍滑头，这样其实是对自己不负责任的一种表现。
针对我们实际情况，在这里想提醒大家两点：
提醒一：
目前我们九年级同学当中有少数同学的所作所为是对自己不负责任，或者说是与自己毕业班同学的身份不想符的。如：下课嬉闹，上课说话，睡觉，看课外书；老师布置的任务不去按时完成。不仅耽误自己，而且影响他人，与复习迎考的大氛围极不协调。这点我感觉一班的同学做的比较好，每天早晨不到7：15分基本已经开始早读，其他班的同学还要多学习，多努力。其次，时间观念不够强，仍然有个别学生有迟到现象，特别是第四节晚休，有的同学感觉作业已经完成，无所事是，试想，我们还有多少时间，同学们，真正属于我们的初中生活已经不多了，我们应该学会珍惜自己眼前的拥有。
提醒二：
我看了一下整个年级各班同学的成绩，有的同学其它学科成绩还是比较理想的，可是某一学科却很不好，甚至看得出对基础差的学科采用放弃的态度；有的同学记性虽好却懒于动脑筋，有的运算虽强却疏于记公式；有的同学天资聪颖却没有好的学习习惯，有的细心谨慎却缺乏主动性……这些都无一例外地限制了同学们的发展，希望有上述问题的同学及时调整学习策略，查漏补缺。在各学科进入全面复习的关键时刻，能够拼搏一百天。收获一个金色的六月。
提醒三：
从今天开始，各个班级要开始中考倒计时，请同学们在你们教室黑板上设立一个倒计时牌。作为每一位同学的时间警示。
同学们，中考冲刺的号角已经吹响，通向成功的道路已经在我们面前延伸，让我们奋力一搏，争取六月的辉煌。
教师的作文 篇24
我对我心目中老师的要求很严格，如果我的们作业做错了，必须认真给我们讲解。如果同学们发生矛盾，必须耐心调解。如果我们生病，老师对我们要关心。
虽然在我们学校中有许许多多关心我们的老师，但是，我心目中的好老师还是赵老师。她总是挂着微笑，看起来那么的和蔼可亲 。如果考试有不会的题、作业不会写的，赵老师便会很认真地向我们讲解，一直到全班同学都懂为止。同学们如果发生了矛盾，赵老师便会调解，夏天，教室里很热的时候，同学们都在专心致志地做作业，赵老师便拿着水桶在教室里洒水。我们都要替老师做，赵老师却说：“只要你们认真学习，我就是天天为你们洒水也心甘情愿。听了老师的话，我们都被感动了，于是，我们变得更加的勤奋了。
老师您是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了被人，耗尽了自己。您就是太阳，无私地奉献了自己的光芒。您的爱如太阳般温暖，春风般和煦，清泉般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您——老师的爱，是天下最伟大的，最无私的。
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
教师的作文 篇25
各位同学：
当我们踏上这座教学楼的时候，我们要面临崭新的挑战——中考。你准备好了吗？
忙碌的生活，繁多的学习，沉重的压力……如果你只是做好了这点准备，那是远远不够的。我们，还要有坚定不移意志，勇往直前的信念和决不不放弃的勇气。当然，这还只是我们必须要做的一部分。
怎么，害怕了？如果现在就放弃，那么，我们将没有未来！
明年的6月，如果用秒来计算，那庞大的数字，的的确确可以让我们安然入睡。但，用时，用天，用月，甚至用年来计算。中考，真的离我们很远吗？如果你不想品尝中考后的失落与无奈的话，那么，就攥紧你们的双手，立定决心——发奋图强。
那我们要怎么做，请记住这句话：怎么样未来，由现在的你决定。因为未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。
因此，放弃于否，由你决定。如果我们坚持，那我们要走的路，是一条漫长的，曲折的路。但请坚信，吃得苦中苦，方为人上人。即使失败，至少，我们曾经努力过。我们是活着的，为了命运而奋斗过的人，而不是行尸走肉。但如果我们放弃了，那就连机会都没有了。
成功者与失败者并没有多大的区别，只不过是失败者走了九十九步，而成功者多走了一步。现在的我们，正是做抉择的时候满是荆棘的玫瑰花呵！苦难与幸福共存。播下行为的种子，可以收成习惯之果；播下习惯的种子，可以收成性格之果；播下性格的种子，可以收成命运之果。那么，初三，你打算播下什么样的种子呢？
教师的作文 篇26
我心中的最美老师就是我们的班主任刘老师，她也是我们的语文老师。
刘老师可漂亮啦，她留着长长的头发，发梢上稍微有点卷，一阵风吹来，长发飘飘，美丽极了。刘老师的笑容也很甜美，她一笑起来就会让我觉得自己好像置身在五彩缤纷的花园里，好开心啊！
刘老师上的课也很美。上课时，她经常会辅导我们朗读课文。她让我们先听她读一遍，再自己读一遍。刘老师朗读的声音清脆悦耳，就像是美妙的.音乐，可好听了！接下来我们朗读的时候，果然进步很大。刘老师还很关心我们，进入三年级了，我们开始使用钢笔写字了，刘老师担心我们没有吸足墨水不能写作业，就为大家准备了一整瓶墨水，放在讲台上，每个学生随时都可以去使用，这可真解决了我们大家的一个大难题。
刘老师有时还像个孩子。体育课上自由活动时，我和小伙伴们在跳皮筋，刘老师看到了，就走过来和我们一起跳。我们还没缓过神来呢，心想：难道这是一场梦？刘老师怎么会和我们一起玩跳皮筋呢？可看着刘老师玩得正开心的样子，我们也就放大胆和老师一起玩了，刘老师还教会了我们一种新的玩法呢！
刘老师，谢谢你教会了我们那么多知识，谢谢你让我们每一天的校园生活那么快乐！刘老师，你就是我心中最美的老师！我们爱你！
教师的作文 篇27
亲爱的老师，同学们：
大家好!
没有等出来的美丽，只有拼出来的辉煌。
最近读了一句话“可是一个人并不是生来要给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。”从海明威的字里行间，我读出了不惧怕、不妥协的力量;读出了不放弃、不停止的精神;读出了不服输、不低头的傲骨。作为一名高中生，在高考的大军里，你迷失方向了吗?你放弃希望了吗?你选择退缩了吗?
学海无涯苦作舟。追溯到十余载前，我们踏上的就是一条荆棘路。在这漫长而又充满艰辛的征途上，我允许自己暂时落后，但是我绝不允许自己说”我不行!”
梦想是奋斗的原动力。三毛说过：“时间永远是旁观者，所有的过程和结果都要我们自己承担。”一心为着梦想前进的人，整个世界都会为他让路。当北大教授李世杰赠与我象征北大的校徽时，当清华大学学长递给我印着“我在清华等你”字样的书签时，我的内心是波澜起伏的。我与很多人一样，在还不知道清华北大是什么的时候，就说过自己想去清华，想去北大。然而随着我们一天天的长大，多少人的清华北大梦变成了泡影?
我不止一次幻想过清华园的近春园、水木清华，幻想过燕园的博雅塔、未明湖。这些我们看起来遥不可及的高度，不也是别人一步一步努力才达到的吗?
不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。所有的人都想要至千里，成江海。但是当“积跬步”，“积小流”分散到每一年每一天里，分散到每一分每一秒里，变成了日日夜夜的枯燥重复，而千里、江海都遥遥无期，看不到尽头，看不到希望，你还会坚持下去吗?或许这时你会开始怀疑自己的选择，怀疑自己是不是应该继续坚持下去。可是，不坚持、不付出就永远就不会取得成功。所以，在磨难面前，我们一次又一次地鼓励自己，永不服输。
美丽的水花是因为在前进的路上遇到了阻碍它的石头，高空的'风筝是因为在起飞的路上遇到了瑟瑟的冷风。成功在困难与挫折中开出生命之花，你我也会在拼搏中，超越梦想共创辉煌!
博观而约取，厚积而薄发。梦想与理想只隔了一条浅浅的小河，只要我们勇敢的涉水而过，我们就会摘取甜美的胜利之果。生命不息，奋斗不止。固守心中的灯塔，你就不会在“高考苦海”中迷失，它会引领你去到你想去的地方。
我相信，青春的可贵并不是因为我们阳光，我们飞扬;不是因为我们不羁，我们充满了生命的力量;而是因为我们有着“请缨提锐旅，一鞭直渡青河洛”的雄心壮志。我们不怕付出，不怕受伤，不怕去梦想!
一段花开不败的誓言，一份青春无悔的付出。愿每一个正在拼搏的你，都能迎来自己的辉煌!
我的演讲完毕。
谢谢大家!
教师的作文 篇28
在我心中，最美教师是我的英语王老师。王老师有着普普通通的长相，但却总有一颗极其明亮的眼睛，可以洞察每个学生的内心。然而最重要的，是王老师有一颗热爱工作，热爱学生的心，正是因为王老师有一颗炽热的心，有许许多多的闪光的品质，所以她成了我心中的最美教师。
王老师上课进班都是精神抖擞，从不耽误，每次都是准时，因为我知道老师心中装着一块怀表。老师每次上课的认真，专注我都记在了心里。老师上课时还会玩一些“小游戏”来激发我们对英语的兴趣。但老师上课有时也会发脾气，那是因为有同学在说话，如果没人制止，可能会说个不停。
下课后总会有那么几个同学找老师聊天，围住王老师，和王老师聊这些上学经历。在我们学生的心中她是那么童真、童趣、活泼可爱，认真倾听我们每个小朋友的.话语。王老师对我们的学习特别用心，让学习好的同学可以买几份卷子适当的做一做。
这就是我最心中最美的王老师，要说她的优点和教学，我真是三天三夜都说不完呀，能在小学最后一年遇到这样一位好的英语老师，我真的觉得特别幸运，也特别开心。我要以王老师为榜样，努力学习，长大成为一个对社会有用的人！
教师的作文 篇29
各位领导、各位教师、各位同学：
大家下午好！当看到誓师大会邀请函的时候，我倍感惶恐，尤其是演讲的主题——枯燥的生活是快乐的。
我确定：在过去的日子里，面对做不完的数学试卷，绝大多数同学不会越做越快乐。但是我坚信：今天，如果同学们能耐心地听听领导的话、老师的话、同学的话，也许后面枯燥的每天不会不快乐。下面，我作为教师代表，送给同学们一些我想对你们说的的话：
我想对你们说：你们今天“三点一线”的生活，我有过：2001年上半年，总希望自己是早上第一个到教室看书的，总希望是食堂来回路上耗时最短的，总希望是晚上最后一个离开路灯或是关上手电筒的；你今天的学科不均衡，我有过：我参加的是物化生一张试卷，那时理科生最大的悲哀莫过于专业是短板，可能当时我的问题不小；你今天的彷徨，我也有过：直至三模理综仍不理想，班主任说“大不了考专科”，而我父亲说“考不上本科别读了”……
其实这样的生活，走过高考的多数人都经历过，同学们，你们说那样的每一天我们会快乐吗？
你们又怎么知道我不快乐？至少那时的我是快乐的：
首先，因为我付出，所以我快乐。“不劳而获”是贬义词，但“不劳动就能有收获”一定是坏事情吗？不过劳动或不劳动都在收获之前，谁能未卜先知呢？如果真的想稳稳的收获一些，还是劳动吧，还是付出吧。多看一些素材，也许高考作文能用上；多积累一类数学题型，也许高考会碰上；多记几个单词，谁敢说今年高考考不到……都是也许，却都要大家再多付出一些。不要不愿意，不去付出，“也许”就会变成“考到就不会”，“考到不会”就等价于什么？你敢往下想吗？往下想你一定开心不起来。但是，我们去实实在在的付出，至少能让自己他日不后悔。“青春无悔”如果能够划分褒、贬，应该是褒义词。都青春无悔了，还不因为付出而快乐？
其次，因为我坚持，所以我快乐。人生不如意十有八九，而我的那半年就集中了多次“不如意”：一模理综不理想，我哭了，但是哭完拿着习题继续看、问；二模理综还是不理想，我又哭了，不过眼泪擦干我还是做题目、问题目；就连三模都没让我笑得出来，但我还是捧着厚厚的习题来回于教室、办公室之间……这样的快乐，你们怎么会相信？但它何尝不是。如果没有坚持到高考，怎么可能在高考中把自己的薄弱科目考出理想的成绩？如果没有坚持，怎么去创造一个“将薄弱科目考出理想成绩”的可能？这份快乐，也许没有收获在坚持的过程中。但是，属于你的，会在那等着你！
最后，因为我收获，所以我快乐。01年的7月，我收获了：师范本科。说实话，我只是有点快乐，因为我能继续读书了，不出意外，4年以后我能有一份心仪的、家人期望的工作了。一段时间内我将那份快乐写在了脸上；01年的7月，我收获了：一句话——一分耕耘一分收获。我很快乐，因为在我人生前行的道路上，有了一盏明灯，它看不见，却亮在了心里。这种快乐你看不见，它却伴你一生。05年，我送给我第一届学生八个字：相信自己，全力以赴。今天，我借这个机会把它们送给你们。
同学们，相信自己，全力以赴。未来的90天，我们所有高三教师、学校领导将与你们并肩作战，我们始终相信：你们在付出、你们能坚持、你们一定会收获在6月！
谢谢！
教师的作文 篇30
教师是个神圣又伟大的职业，教书育人，无私奉献，不图回报。老师是个园丁，时时刻刻浇灌着我们这些小树苗。教我的老师有很多，在我印象中感受最深的还是我的语文老师姚老师，他中等身材，方方的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，严厉的`声音中包含着对学生的爱。
姚老师一直工作在教学第一线，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，他以校为家，担任我们五年级二班的班主任，他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，是一位德才兼备的好老师。姚老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，存在的异样，并及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姚老师的带领下，我们五年级二班始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。我原来的时候总是不敢在同学面前发言，干啥都有胆怯的感觉，老师发现后，为了帮助我练习胆量，课堂上经常对我提问一些问题，并且课下鼓励我，有时候让我带着大家朗诵，还有课前三分钟演讲，渐渐地，我也能够大胆地走上台来，现在我的学习进步很大，没有了胆怯的心理，我非常感激老师的培养。看着我们的成长，姚老师心里有说不出的喜悦，这样的例子在姚老师身上很多很多，他时时刻刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的同学都能够全面发展，健康成长。
姚老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。他在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，是我们敬佩的好老师。
教师的作文 篇31
处于县城边缘的小村庄，不像县城那一样整天都热闹非凡，也不像乡村一样整天都安静宁谧。我们的小村庄可以说是它们的结合体，白天人来人往，晚上悄无声息。我想，如果有一天，我离开了，最恋恋不舍的地方就应该是这里了。
绿绿葱葱一直都是这里的特点，弯弯曲曲的山路一直都是这的标志，通往县城的大路只有一条，在别人的眼里或许太少了，但我觉得既然我的家乡——庆元是生态环境第一县，保护花草树木不被破坏，是一件十分紧要的事，怎能违背呢？
星星点点的阳光，映照着小溪流的身体，向着远方奔跑着，即使河流量小得不能够再小，我想，它还是不会停下自己的步伐，就像我们村民一样，在外拼搏，在外取得成功，在外取得好事业，还是不忘自己从哪来，不管过去多少年还是会回来看看！
我们的小村庄拥有这么好的风景，不仅仅依靠村长的英明领导，也是我们村民们的保护环境意识高。不过，说到底还是要靠起早贪黑的环卫工人，红黄色的衣服就是他们的标志，天才蒙蒙亮，他们就拿着扫帚，垃圾斗，推着一辆小车，脖子上挂着一条毛巾，就开始了他们一天忙碌的旅程。
谢谢您们，我们村庄的洁白天使，我们同样会继承您们的衣钵——保护环境，爱护家园！
教师的作文 篇32
在座的各位，我想问大家一个问题：“你最好的老师是谁？”
你可能会说“李老师”、“周老师”、“唐老师”等等老师。但，我想说的是：“Interestisthebestteacher！”——兴趣是最好的老师！
古往今来，兴趣引领一个人走向成功的事例数不胜数。
我国古代著名数学家祖冲之，从小就对科学研究兴趣浓厚，注意学习前人的成就，但又不盲从，因此，他后来才有了惊人的成就，其中最突出的一项便是将圆周率精确到了小数点后面的第七位数字。这项成果领先世界将近一千年，这离不开他对科学研究的兴趣。
世界著名的物理学家牛顿，在少年时代就喜欢制作机械玩具，对各种各样的物理现象很感兴趣，进而孜孜不倦开始学习和研究，在他的勤奋努力之下，他总结出了万有引力定律，创建了微积分，建立起了完整的力学理论体系，也就是我们所熟知的力学三定律。因此，他也成为了近代自然科学伟大的奠基人之一。
就我们身边来说，我的闺蜜彭佳仪，作为考取师大附中理实班的四人之一，她一直是大家心目中的学霸。前一段时间我和她聊到她被师大附中录取的事情时，她谦虚地称自己是走运，并告诉我：“考前我根本没有想到过会被录取，毕竟比我厉害的`太多了。也许是因为我在英语上占了一点点优势吧！”众所周知，她英语非常棒，然而你若知道她对英语的痴迷程度，你就会明白她英语成绩能那么好的原因了。她超级爱听英文歌，歌单列表中都是英语歌，无论是“霉霉”还是“断眉”，都是她的菜。同时她很爱看英剧和美剧，空暇的时候常常会追剧，这么多年的耳濡目染，她的英文听力、会话水平怎么会不跟着水涨船高呢？再比如我们的少年大学生陈雨时，她特别喜欢阅读，总是挤出时间来畅游书海，博览群书。因此，在少年班的面试场上她才能与考官畅谈古今，纵横文理，最终赢得了西安交大少年班的入场券。
同学们，人的一生会遇到很多类型的老师，他们或温柔或暴躁或严厉或亲切……你也许会认为这个或那个老师是你此生最好的老师，但，请大家不要忘记，引领我们走向一条充满快乐的成功之路的，还有另外一位好老师——兴趣，它将会一直默默陪伴你，让你在快乐中奔向更好的明天。
教师的作文 篇33
老师是园丁，培育了一株株娇嫩的花朵；老师是蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；老师是粉笔，牺牲了自己，却将知识传授给了学生。
老师是传授知识的源泉，学生的知识都来自于老师，老师说得每一句话，都包含着知识，无数个白天黑夜，老师都在为我们一丝不苟地批改作业，作业本上的那一个个红字多像一个个可爱的精灵，在向我们讲述着老师灯下辛勤工作的故事。每一处圈、勾和叉，每一个细心纠正的标记都倾注着老师对我们深深的关爱，对我们深深的.希望。
老师的知识十分渊博。随口一说，就能讲出一个个古典、短小精致又动听的故事，个个故事都能让我们洗耳恭听，教会我们如何学会做人，如何学会学习，如何学会生活。让我们懂得一个个道理，天文地理、古今中外的轶闻趣事，老师都会讲给我们听，希望我们汲取更多的知识。将来成为国家的栋梁之才。
所有老师的心都是忘我的，所有老师的心都是为祖国无私奉献的，老师无时无刻都在为学生们着想，希望学生珍惜每一分、每一秒。
老师是圆丁，是蜡烛，是粉笔，是……
教师的作文 篇34
第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。绝对不用复句（复句容易走题，影响得分），点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的.文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
教师的作文 篇35
作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。
学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。
由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。
好的师德师风的另一个具体表现，是师生之间要倡导民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。
民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识、播种文明的校园里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师倡导民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教师是天经地义，却忽视了教师也应该尊重学生。在教学过程和教育管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的，学生在内心深处也是难以接受的。因为学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批评和指责带有主观武断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的交流。显然，民主作风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要内容。
师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。
总之，加强师德师风建设，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培养具有创新精神和实践能力的主体，每一位教师都应该以身作则，“为人师表、教书育人”，“做青少年学生健康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。
教师的作文 篇36
正当我沉迷于书中难以自拔之时，一道黑影投在了厕所的毛玻璃上，“吱”一阵短促的声音响起，我一急，把书放到背后，“哼”妈妈一把把我的书夺走，另一手捏着我的耳朵。接着……
我们慈悲为怀，不再写下去了。
J.K.罗琳，并不是所有人都认识她。但是哈利·波特大家都很熟悉，在20xx年《哈利波特与死亡圣器》出世后，紧接着《哈利·波特》火遍全球。我在小学六年级时开始阅读《哈利·波特》，我着迷于追书，几乎每天都读。六年级时，小区旧楼改造，工人们为了赶工，把夜照灯挂在楼顶。灯光将我的卧室照的通亮，就算把帘子拉上，也挡不住强光照射。我轻轻地将枕头下的一本《哈利·波特与“混血王子”》拿了出来，正当我一页页的读时，外面“轰”的一声，我仍接着读书，并未作出反应。这时我读到了该书的高潮，西弗勒斯像邓布利多施展阿瓦达索命咒时，一具“阴尸”站在我的床边，或许这时来一句神锋无影会更加应景，但那来拯救我的邓布利多却没有出现。
自旧楼改造风波后，我的所有书全部被没收，正所谓道高一尺，魔高一丈。我在这“流亡期间”借了一位同学的书，“同”在流亡期间的雨果写的《悲惨世界》。这本书陪我度过了整个“流亡期”。法国作家雨果的《悲惨世界》，使我的思想进入了一个过渡期，这是从幼年到青年的一个过程。这本书的主人公冉阿让，一个企图偷一块儿面包来救人的苦刑犯。也正是因为这块儿面包，他在监狱里呆了19年！雨果通过冉阿让的悲惨遭遇及冉阿让被卞福汝主教感化后一系列的感人事迹批判了19世纪法国封建专制社会的腐朽本质及罪恶现象。
自我读过《悲惨世界》后，我的阅读爱好发生了改变，我开始读《三体》《居里夫人》《钢铁是怎样炼成的》《童年》等书，也尝试着阅读《史记》，他们使我的灵魂升华，使我的知识更加丰富，使我更加热爱生活，更加热爱祖国。
好读书不如读好书，苏霍姆林斯基曾说过，“让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读再阅读。”我是一个坚强，自信，不怕被教训的人，我每次受到批评后便会努力去改正。而这些品质大多来自于书籍。
我不能说书籍带来了什么，改变了什么，但它带给人们的知识与心灵慰藉让我不由得设想：假如世界上没有书籍，人类会不会少了一份真诚与感动？
教师的作文 篇37
尊敬的各位领导，家长、亲爱的老师们，同学们：
大家上午好！今天我们在这里举行高考百日誓师大会。我谨代表全体高三老师给同学们加油、鼓劲！
高考是人生的一个转折点，它既能让你看到努力的意义，也能让你尝到不努力的后果。努力很难，但是不努力未必很舒服。你可以选择在25岁前悠闲的混日子，那就要接受25岁后的疲惫不堪；如果你现在不花时间去创造你想要的生活，将来你将被迫花很多时间去应付你所不想要的生活。成功的路上，没有人会叫你起床，也没有人为你买单。同学们，逼自己一把，突破自我，你将创造奇迹，千万不要对自己说＂不可能＂，我命由我不由天。
我们衷心地希望，你们学会思考，学会奋斗，学会担当，学会承担和克服人生路上的一切困难与挫折。面对繁重的学习、生活，我们希望你们始终保有“天生我才必有用”的信心、“吹尽黄沙始见金”的毅力和“直挂云帆济沧海”的勇气。
各位同学，从跨入宿中大门的那天起，你们一直在为心中的理想发奋苦读，孜孜不倦。三年来，你们阅读过可以摞成山的书籍，做完了满天飞的试卷；你们有过成绩一步一步上升的喜悦，也曾有过成绩飞落的泪水。现在距离我们期盼的大学只有一百天了。这一百天，凝聚着十多年求学的汗水，凝结着亲人们期待的目光；这一百天，是我们为成功人生奠基的日子，是我们最难忘、最珍贵的青春记忆。
有的同学说：一百天太短了。是啊！每一个人都有做不完的事情，也许你们会感到紧张、焦虑，但是我们每个人都有难以想象的潜力，都有无限的进步的空间。你的坚持可以是做好了一套试卷，消灭了一道难题，你的进步也许就是背诵了一段古文，记住了一个单词，理解了一个概念……老师希望你们能沉着、冷静地对待这一百天，调整心态，戒骄戒躁，全力以赴，让每一秒都有收获的喜悦。
高考是对你们的测试，也是对老师的考验。让我们一同携手，艰险同担，风雨同行，向理想的彼岸前行。
在此，我作为本届高三教师代表，郑重宣誓：我们将忠于职守，潜心备课，努力完善教学方法！我们将和所有的高三学生一起：争分夺秒，奋斗百日，冲刺六月！请同学们放心，我们一定会陪伴你们走完全程，用汗水浇灌希望！请家长们放心，我们一定不放弃每一个学生，用智慧哺育理想！请学校放心，我们一定齐心协力，拼搏百日，用忠诚铺就辉煌！
最后衷心祝愿全体同学：心想事成，金榜题名！祝愿各位家长：事业兴旺，阖家幸福！祝愿我们xx中学20xx年高考再创辉煌、美名远扬！
教师的作文 篇38
在我们的学校中，我发现了一个好品质的老师，你知道她是谁吗？她就是我们的语文老师。
我们老师是辛勤的园丁，每天不辞辛劳地呵护我们这群调皮可爱的花朵。好几次，老师职业病——咽候炎发作，声音斯哑说不出话来，可她坚持带病上课；好几次，老师认真负责给生病不能来上学的同学补课；好几次，老师被一群上课常说悄悄话的同学气得火冒三丈。可我们却不知老师的辛苦。
一天，班上的一位同学得了重病，在医院住院。老师舍去假日，到医院给同学补课，每一道题讲得是那么认真，那么仔细。听着听着，那位同学的眼眶湿润了。
还有一次，老师带着病上课。我们听着老师微弱细小的声音，感动得热泪滚滚而下，我们觉得这节课好漫长，好漫长。盼啊，盼啊，终于盼到了下课，同学们纷纷围着语文老师，嘘寒问暖。最后老师缓缓站起来，拍拍同学们的肩膀，用她细细的声音轻轻地说道：“我没事，谢谢同学们的关心。”随后咳了几声，拖着疲倦的身子，慢慢走出教室。
老师啊！您用善良无私奉献的精神滋润我们幼小的心灵，培育我们茁茁成长，我想对您说：“老师，我永远爱您！”
教师的作文 篇39
班级：301、308教师：崔晓露
本学期我担任301、308两个班的语文老师，时间过得真快，一眨眼，期中考试已经结束，这次期中考试考得不太理想，针对这次考试结果，我做出了以下总结：
1、学生基础很不扎实。比如说试卷的第二题，看拼音写词语，很少同学能拿满分。这种题目，是比较基础的，平时基础扎实，认真书写，认真去读词语表，认真对待每次的听写，那么考试时准确写出来是没什么问题的。但是同学们对于这道题，大部分都没能拿满分，有些遗憾。这也让我对于每次的听写重视起来，严抓听写。让优生给潜能生反复进行听写。
2、学生看题不仔细。对于第五题，失分率较高的题目，不是因为难度高，恰恰相反，比较简单的题目，查字典题目。之所以失分较多，是因为学生看题不仔细，读第几声和读什么，学生分不清该如何填。对于这种粗心大意的学生，平时多提醒他们，要仔细看题目，不要因为自己粗心大意而丢分，做完试卷，一定要认真检查几遍。
3、学生课外阅读相当糟糕。刚上三年级，阅读题目比二年级的难些，学生只会在阅读中去找答案，有些问题是要自己去总结而出的答案，学生就不会做了。这点说明学生不会看阅读，不知道看完后该如何思考，这也和学生看的课外书少和做的阅读少有一定的关系。对于阅读，只能慢慢来，平时引导学生如何从阅读文章中找答案，如何总结答案。看完阅读要知道究竟讲了一件什么事。比如我教学生这样去概括：什么人什么时候在什么地方干了什么事，结果怎么样？对于阅读较差这方面，平时在讲语文辅导练习的阅读时我就加强这方面的训练。还有平时多鼓励学生去看课外书，多思考，多训练。
4、作文格式错误，内容杂乱，不会抓住重点去写。三年级，有两大块比较难啃，一是阅读，二是作文。尤其是作文。30分，分值较高，所以想要提高语文成绩，必须在作文这块苦下功夫。平时在讲作文时，我都会强调格式，并且是按这样的顺序讲的。先教学生写作文的步骤：审题——定题目——构思（开头、中间、结尾）——修改作文。每次都是和学生强调格式，接着讲步骤，然后就看范文，分析好的
范文。相信，按照这种作文教学方式坚持下去，学生会有所进步。针对作文这方面，我平时会鼓励学生多看作文书，多写周记，来提高自己的作文水平。
以上这几点是我针对本次期中考试学生出现的问题以及我做出的相对应的措施，根据这几个方面的总结，相信在以后的严抓之下，学生下次能考出更好的成绩。
教师的作文 篇40
缤纷成就和谐
三个学生走进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐——和而不同方为和谐，若这世上只有一种饮料，则不免单调而索然无味。
缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的世界，是真正意义的和谐。
轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷芸，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过”的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的.呼唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味之不尽。
和谐不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一个标准命令世间万物达成量的一致；和谐是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演绎真实的自己，成就真正的和谐。
千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而“学术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令人感佩。
子曰“有教无类”。作为人民教师，我们应尊重不同的学生，尊重不同的看法，尊重不同的选择，用心去领会并呵护真正的和谐，对各个学生的兴趣爱好给予保护；对各个学生的学习陋习给予宽容；尊重商店里买不同饮料的学生；尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的学生正是每个学生的不同特性构成这变幻多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。
——问苍茫大地，谁主沉浮？
——缤纷的色彩，
——为何？
——缤纷成就和谐！
教师的作文 篇41
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
我是xxx，今天在开学典礼上我作为初一的教师代表，我深感荣幸，带着满腔热血站在大家面前，来做我的发言。为此，我也在这里向你们大家问好，以及表达对你们的感谢。
今天是学校开学典礼，我是初一的教师，看见我面前的这一群可爱活泼的学生，我由此发出感慨。这一学期是新的一个学期，我所要带的学生已经小学毕业，进入初中了。他们都是新的一群初中生，我作为他们的老师，我所要做的就是在未来三年让我的学生打好初中基础，为三年之后的中考做准备。现在开始就要立自己的目标了，三年时光过得很快的，所以现在准备一点都不早。我想对你们说，初一是全初中的基础，一定要重视起来。作为学生的你们，我希望在这三年与我一同努力，努力学好每一个科目的知识。
那我是老师，对我们初一的所有老师说，我们也一定要走在学生的前头，为他们铺好路，把他们教好，做好一个老师的职责。三年时间里，我们每天都要备好课，上好每一节课，要不留遗憾，把我们的所有知识都传授给他们。因为这是我们的真正的作用。我们是老师，是学生们的引导者和引路人，是他们人生道路上的一盏路灯，照亮他们前行的道路。当然，我们最重要的还是要有良好的职业素养，只有这样才能教好他们，引导他们正确的价值观。学生未来要前行的路还有很长，我们这些教师在教学的道路上也是很长的。同时也要不断的分丰富自己的教学经验，增加自己的专业知识。
老师们，同学们，未来三年，我们一同作伴，从初一开始就建立自己的目标，朝着这个终极目标前进，我们在其中不放弃，一直坚持到底，就一定会胜利。初一是我们新的开始，在这开始的当头，我们一起打下坚实的基础，之后的学习也一定会顺利下去。你们的人生还很长，每一步都要脚踏实了才走，不白费自己的努力。以后老师与你们一起进步，你们做好你们的学习的任务，我做好作为教师的职责。在最后，一定会开出胜利的花朵，不负你们三年的努力认真学习，不负你们在这三年的辛苦，不负你们的青春，在中考展示你们真正的能力。
教师的作文 篇42
茫茫世事，辈辈人生。能在同一片时空下相遇，已是一份机缘。若能在相遇时志趣相投、肝胆相照，更是人生幸事。好朋友是山，一派尊严。不因地震台风山洪而损毁根基，也不因春风流云鸟语而酥软山骨。人的尊严是一种高度和重量，再不起眼的人有这种气度，就能面对权贵不卑不谄，面对不义之财不馋不贪，面对不公之事不忍不诿，尊严倒不一定总是站得笔直，跌倒了、摔伤了，又微笑着站起，更显尊严。好朋友是水，一脉智慧。南河北江、西泉东溪，曲曲弯弯终不迷路，歌吟着奔海。人的智慧也是一种明亮和欢快，知道用身心载负知识，知识会把身心驮得更远；知道永恒不是水晶棺材是小草；知道千里外景色不错，更妙的还是眼前随手可抓一把的风光。智慧倒不一定显示于长者捋须、儒士
挥笔；青春冲浪、稚童淘气何尝不是智慧？好朋友是泥土，厚爱绵绵。土墒无语，春撒一粒籽，夏就能开一束花，秋就能结一把果。所以有“临行密密缝，意恐迟迟归”的亲情之爱，“草草杯盘共笑语，昏昏灯火话平生”的挚友之爱，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的情侣之爱，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的江山之爱。世有此多爱，人类虽历千难万险，当永不绝望。
教师的作文 篇43
我眼中最美教师和同学们的最美教师是四年级班主任——曾凡军老师。
他既是我们的班主任又是我们的体育老师，他在运动会上的威武，他在班里的严格，都是为了我们好。
运动会时，他为我们班争取了第一名，我们班的学生都很激动，都很开心，因为是班主任辛勤的工作才让我们取得优异的成绩。我们班里的同学们都以班主任为骄傲，都喜欢班主任。
在下课时，我们在班里复习，他让我们多看书，有时候我们不会的题会问班主任，老师讲课我们认真地听讲，下课我们认真地做题，我相信我们一定要取得好的成绩。
班主任精心培育我们，我们要好好学习天天向上，考个优异的成绩给班主任看，四年级四班我爱你！
班主任我们爱你！
教师的作文 篇44
“”三人行，必有我师”。人的一生，会遇到无数的老师。每位老师都有自己的特点，你心目中的好老师是什么样的呢？
我心目中的好老师，应该像倪老师一样慈祥。倪老师无论什么时候，都是一副笑眯眯的样子。记得有一次，我们班上的一位男同学在做作业时犯了一些不应该犯的错误。倪老师看到后，并没有严厉地骂他，而是教他把一题一题都算清楚，直到他真的完全掌握了才笑眯眯地”放他一命“。
我心目中的好老师，应该像赵老师一样认真。赵老师无论什么时候，都是那么对学生负责。记得有一段时间，赵老师外出学习，我们班的学习成绩大幅度下降。赵老师是看在眼里，急在心里啊。赵老师一边给我们补习功课，一边给我们苦口婆心地讲一串又一串的大道理，忙得像热锅上的蚂蚁——团团转了。好在我们没有让赵老师失望，把丢掉的功课很快捡了起来，赵老师这才松了一口气。
我心目中的好老师，应该像潘老师一样幽默、活泼。潘老师总能将课堂气氛调节到最佳状态。
我心目中的好老师，还应该是像宋老师一样勤奋，每天都为了我们这个班级忙东忙西……
每个人对好老师的定义都有所不同，相信你的好老师，就在你的身边。
教师的作文 篇45
“”三人行，必有我师”。人的一生，会遇到无数的老师。每位老师都有自己的特点，你心目中的好老师是什么样的呢？
我心目中的好老师，应该像倪老师一样慈祥。倪老师无论什么时候，都是一副笑眯眯的样子。记得有一次，我们班上的一位男同学在做作业时犯了一些不应该犯的错误。倪老师看到后，并没有严厉地骂他，而是教他把一题一题都算清楚，直到他真的完全掌握了才笑眯眯地”放他一命“。
我心目中的好老师，应该像赵老师一样认真。赵老师无论什么时候，都是那么对学生负责。记得有一段时间，赵老师外出学习，我们班的学习成绩大幅度下降。赵老师是看在眼里，急在心里啊。赵老师一边给我们补习功课，一边给我们苦口婆心地讲一串又一串的大道理，忙得像热锅上的蚂蚁——团团转了。好在我们没有让赵老师失望，把丢掉的功课很快捡了起来，赵老师这才松了一口气。
我心目中的好老师，应该像潘老师一样幽默、活泼。潘老师总能将课堂气氛调节到最佳状态。
我心目中的好老师，还应该是像宋老师一样勤奋，每天都为了我们这个班级忙东忙西……
每个人对好老师的定义都有所不同，相信你的好老师，就在你的身边。
教师的作文 篇46
金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，我们高高兴兴地迎来了新一届的教师节。
辛勤的老师，伴随我走过了4年的风风雨雨，让我从“叽拉叽拉”学语到了读字，让我明白做人的道理和，畅游书中的海洋。六尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这六尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己所有的学识毫不保留地交给了求知的学生们，他们就像火红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学生。
在我幼小纯洁的心灵中，有这样一位好老师，她永远都像冬日里的暖阳，温暖着我的心。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们母亲一般的爱;她知识渊博，幽默风趣;她工作严谨，教学经验也非常丰富。她是我心中最敬佩、最美丽的老师——廖老师。
四年级刚开学，廖老师就开始让我们写日记，那时，我的作文写得还不好，很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。一个星期后，我忐忑的把日记交给了廖老师，满以为会被骂，可没想到廖老师竟然在我的日记本写了个“好!”字，还笑着对我说：“你写得很好，要继续努力哦!”
什么?我写得好?还是作文写得好?在这之前，可是没有一个人发现过我的作文潜力呀!可也正是廖老师这微不足道的一句话，让我爱上了写作，每天写一篇作文是必须的'，每一次，老师也会给我4颗星(最满就是4颗星)，几句鼓励的评语。我每一次也会很期待的交日记的那一天。
老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀……老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。
一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，我的好老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。值此教师节来临之际，让我真诚地祝福一声：老师，教师节快乐!
教师的作文 篇47
我们的英语老师朱老师平时总是很严肃，一直带着黑框眼镜，还穿着一身职业装。
如果有同学不守纪律或是作业没有按时完成，一定会受到“惩罚”——抄写单词。
英语老师每次一走进教室，同学们都变得十分乖巧。
那安静的气氛，仿佛一根针掉到地上都能听到声音。
记得有一次我忘记写作业，老师就罚我抄写10遍单词，从此以后我再也不敢拖拉作业了。
今天，老师走进教室，教室里一阵轰动，朱老师今天去掉了往日的黑框眼镜，以前的职业套装也换成了优雅的裙子。
最活跃的一个同学说：“朱老师，你今天好漂亮呀!”
老师说：“谢谢你，老师今天要去参加婚礼，所以要穿得漂亮呀!”
朱老师今天不仅衣服好看，说话声音也比平时甜美一些，那温柔的声音如同黄莺一般婉转动听。
同学们趁着今天大好时机就一直在七嘴八舌地讨论着。
“老师天天穿漂亮的.衣服就好了。”
“要是每节课都这样温柔地讲话就更好啦!”
“就是，这样朱老师就是世界上最漂亮的女生啦。”
朱老师不好意思地笑了，她说你们要是每天都像现在这样乖巧，老师会更温柔的。
我喜欢严肃的朱老师，更喜欢温柔的朱老师。
教师的作文 篇48
初三教师会讲话
20xx-4-20 21:48:00
卧薪尝胆 凝心聚力
为决胜08中考而奋斗
——初三全体教师会发言材料
一、前两年中考成绩回顾：
20xx年中考成绩
20xx年中考成绩
二、本届初三学生现状分析
１、上学期期末考试成绩分析。
三、今后工作建议。
１．落实目标，明确责任。
签定目标责任状，从班级到学科，层层签订目标责任状。班主任、任课老师要牢牢盯住目标不放松。班级将责任状贴到班级，让全班同学知道中考目标，每次考试目标。班主任、任课老师可相应自主设计目标责任状，给学生签定目标责任状。让目标点燃希望之火，让目标催人奋进，争先创优。 ２．科学合理定好计划。
各学科的责任挂钩领导，要与备课组同志共同研讨，定好决胜08中考计划。学校要求各学科在2008年３月前完成新课教学任务，３月份开始进行全面复习。
３．实行周考、知识点过关考试，帮助学生牢牢把握知识体系。进行知识点过关考试是抓初三教学行之有效的方法之一。多年来，推行效果显著。各学科组做到备课组长负责抓、挂钩、督促，各位老师主动抓，齐抓共管，利用周考将知识点过关落实到位。
４．凝思聚力，抓好“培优帮困”工作。
“培优”是完成６００分以上指标任务的基本保证，，“帮困”是提高群体均分，消灭低分的基本保证。我校实验班重在培优，普通班重在帮困。 “培优”建议注意以下几点：
（１）因材施教，有针对性学法指导，使学生学会学习，提高学习效益。
（２）精心选择，帮助学生选用辅助用书资料。
（３）配制错题集，培养学生有错必纠、勇克难关的习惯。
（４）经常与之谈心，畅谈美好理想，激发其学习热情。每次考试，做到考前必谈，考后必谈。考前，给优生指导复习迎考方案，考试技巧，鼓励学生树立自信，考后，针对试卷谈得失。
（５）班级所有任课老师，要经常“会诊”，共商良策，互相配合，齐心协力，共同抓好培优工作。班主任在其中要起带头作用，既要协调好学生，更要协调好班级任课老师，大家同舟共济，方可真正实现培优目标。 至于“帮困”，建议如下：
（１）教学中，重在书本，重在掌握教材中的基本题。反对滥用多种辅助学习资料。
（２）因人而异，指导学法。
（３）进行过关考试，经常进行补考。
（４）建立小组、班级、教师多层次检查体系，帮助他们克服惰性。
（５）建立“帮困”档案，多给予表扬鼓励。
（６）经常交流谈心，加强思想教育。
（７）经常换位思考，实实在在为困难生解决实际问题。 （８）班级教师齐心协力，共同教育。
搞好培优帮困的关键是要有一颗爱心，我们要用爱心精心呵护培育优生，用爱心序渐进帮助提高困难生。只有这样我们才有决胜０８中考的希望。
5、用爱心去精心培育学生。
“关爱”是教育好学生的法宝，唯有用爱心的教育，才是最好的教育。
６、卧薪尝胆，团结协作。
07年中考,我校成绩较往年落差很大，社会舆论对联我们压力很大。07年中考综合评估,长茂、张湾、新集校都在我校之上，让我们处境维艰。目前，我校陈校长提出了许多行之有效的方法：变早读为早检查，变晚自习为晚辅导，推行教学模式，进行磨课活动，图书漂流进班级，学生每日书法１０分钟等，我们都要落实执行到位，“只要耕耘，就有收获；只有坚持，才有奇迹”。 如今，狠抓教学质量，如火如荼，是当务之急。打好教学质量攻坚战，团结协作是关键。团结协作、无私奉献是汤中的传统美德。事实证明，我校每次取得中考好成绩，都是大家团结协作、无私奉献的结果。我们要宏扬这种精神，相互学习，相互帮助，相互尊重，我们要卧薪尝胆，奋力拼搏，寻回往日的汤中，杀回十强校，把Ａ类学校夺回来。
秋天是收获的季节，更是播种来年希望的季节。让我们辛勤耕耘，播种希望的种子，为明年喜摘硕果努力奋斗。
初三教师会讲话
各位初三教师：
刚刚开了家长会，紧接着又召开教师会，大家太辛苦了，而且是星期天，占用了大家本来不多的休息日，深感不安，深表歉意。但我想为了中考，大家是能理解的。我们这一届从这次期中考试的情况看，形势吃紧，形势逼人。当大家拿到这张成绩汇总表的时候，各位是什么感觉？令人不安是肯定的。可以说，这次考试整个区的基本情况，我是在第一时间就知道的，阅卷当天的夜里就掌握了。我当时的感觉是坐立不安，食之无味，辗转反侧，夜不能寐，深感压力沉重，责任加大。一个星期索绕在我脑际的是，这一届真得不行吗？有什么办法措施？我们的教师、班主任是怎样想的？我们的质管组能想出什么好的措施？我还想，我们的管理有没有问题？我们的教师有没有尽力？我也在想自己，是不是工作没到位？这一届教师的调整是不是正确？接下来应该怎么做？可以说，这几天我想得很多，心里也很焦虑、烦躁，以致星期四把全体班主任叫到办公室大加训斥，发了来城西后的第一次脾气。过后想想，虽事出有因，但不应该发这么大的火，我这个人自认为对人是宽松的，对工作是严格的，宽松是一种理解，严格是一种要求，请大家谅解。因为不能说大家不努力。我深深知道，在座的教师都一心扑在工作上，进取的劲头也是空前的。当我看到大家忙碌的身影，当我看到天黑了还在办公室，还在教室里，当我看到大家默默无闻，任劳任怨，无怨无悔的时候，在我的心中蓦然升起了一股信心：有这样的教师，有这样负责任的教师，08中考我们必赢无疑！我这个人还有一个特点，有的时候，很热烈，慷慨激昂，激扬文字，有的时候又很宁静，穷思极想，思谋策划，热烈是为了奋发，宁静是为了致
远，为了寻找对策，寻找底气。这段开场白，要表明的是这段时间我的心路历程：就是面对现实，正视困难，认真反思，想方设法，坚定信念，满怀信心，突出重围，再创辉煌！
二、 谈几点想法：
1.
忧患意识牢固确立。我们城西中学在教学质量上无优势可言，吴中区的初中已无城乡之别。尤其这一届的初三形势吃紧。教学质量是学校的生命线，教学质量是实现城西中学新一轮发展的关键所在。这是大家都懂的道理。赢得中考的辉煌，是我们做教师的最大荣光，也是我们一年年含辛茹苦的最大安慰。做教师的图的是什么？图的就是这份荣光，这份安慰。城西中学的中考不好，我们大家心里最难受，不仅心里难受，而且脸上无光，走出去只能低头，还会有什么领导的小孩来找你补课辅导，你想得好美。质量才是硬道理。因此，我们要把质量看作是教师的生命，看作是自己的根本使命。在质量问题上没有托辞。莫斯科不相信眼泪。
2. 责任意识必须强化。我们城西中学教师，尤其是初三教师基本上都有强烈的事业心、责任感。但是我们面对新的挑战，新的形势，我们的责任意识还要强化。要管得更严、更细、更实，教得更新、更活、更实。尤其是在抓转差上要做得更深入、更到位、更有效。我们一定要把转化一个差生同培养一个优秀生看得同等重要。我们这一届的问题主要在中下等生，这从全区分数段学生分布的情况可以看出。因此，切实贯彻我们学校确定的“面向全体、重心下移”的教学策略，是实现全面提高质量的关键。我们3-7班的教师，尤其要在这方面端正思想，身体力行，切实贯彻。满腔热忱地面对这个层面的学生，以情换情，动之以情，晓之以理，苦口婆心地去感化学生、感动学生。学生非草木，孰能无情，精诚所至，金石为开。我们要树立身边的示范，让他们学有榜样，行有方向。我们要善于激励，用一颗善良美丽的心，去发现他们身上的闪光点，对他们的每一点进步，取得的每一点成绩赞赏、喝彩！我们不要吝啬自己丰富的脸部表情，多个一个微笑，就是多给学生一份鼓励。我们不要吝啬自己口中的溢美之辞，一句知心话，就是给学生一份温暖，一句鼓励话，也许会成就学生的一生。好学生是夸出来的，而不是训出来的。这应该成为我们的座右铭。
谈到转差，我也不吝啬，多讲一点。我最近看了中国人民大学附中教师王金战把倒数第一的学生送进北大的事迹报道，深有感触，深受启发。他带的一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校，其他学生也进了复旦、南开等国内一流大学。不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被他带的班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的女儿也以优异的成绩被北大录取。为什么王金战能取得如此的成功？用他的话说：“我眼里根本没有差生”。有一天半夜，他接到校长电话，要他接一个被别的班拒收的男生。这个学生因考试作弊被教师发现后通知了家长，家里因此燃起了“战火”，这个学生半夜三更离家出走了。家长和亲戚四处寻找，也惊动了学校。第二天课间操，消失一夜的学生忽然又回到了班上。考虑到他只是个借读生，有人劝其退学。王金战表示愿意把这个学生留在他班上。王金战开始与他谈话，先是劝其消除对原来老师的怨恨，然后就纪律问题征求了他的意见：“别人是不允许迟到的，考虑到你的特殊情况，我允许你每周违反两次纪律。”这个男生很意外，一再说会好好表现，用行动证明自己。但事情并没有那么简单，到了王金战班上后，他
被同学们的成绩吓傻了，而他除了数学，其他几乎全不及格。第一次摸底考试前，该生不想考。为了鼓励他，王老师说：“这次考试，你肯定是倒数第一，既然如此，你还顾虑什么呢？要不是你倒数第一，其他同学能平衡吗？”这么着他参加了考试，考了倒数第一。与倒数第二相差200分。他对这个学生说，别人付出了多少努力，你才学了多少时间，怎么能比得过人家呢？
后来第一次月考，他仍是倒数第一，但和倒数第二的差距一下缩小了30分。王金战一股劲地夸这个学生：“你一下子能虽小了30分，高三总共要8次大型考试，如此每次缩小30分，那就不是考大学的问题了，而是考清华、北大的问题了！”
这次学生被表扬得热血沸腾，头脑发懵，王金战接着又趁机把他叫起来：“你谈谈，下次考试的目标是什么？”该男生激动不已，一下站起来：“我下一次肯定不考倒数第一啦！”
对于这样的“差生”，王金战老师有时就是拿放大镜去找他的优点，那是倒数第一的学生看到了自己的潜能，学习进步得异常迅速。最终这个学生果真考上了北京大学。
高考结束后，这个学生的家长请王老师吃饭。席间，那学生说：我想唱首歌给老师听。在场的人谁都感受到这个学生的真挚情感，他是用心在唱，含着热泪在唱，在场的人都流下了泪水。还有什么比能够挽救处于人生崩溃边缘的学生，更感到幸福呢？
王老师把倒数第一的学生送进北大，它的意义远远超过了培养一个北大生的本身，而在于启迪我们教师怎样去面对学生，尤其是所谓的“差生”。在一个班上，学习不好的学生其实最痛苦，老师同学瞧不起，家长不是打就是骂，心里往往是自卑压抑的。我们要清楚“差生”的心理。我们做“差生”转化要做到他们的心里。一个高中生的激励能使他成功尚且如此，一个初中生更需要激励！激励会给学生插上腾飞的翅膀！
3. 满腔热情倾情投入。教育事业需要我们全身心投入，需要我们去掉浮躁，洗尽铅华，静下心来教书，安下心来育人。我们的心，要专一，做到心正气定。我们的脑，要清醒，做到开足脑筋；我们的口，要用好，做到出口成珠；我们的耳，要灵珑，做到耳听八方；我们的鼻，要灵敏，做到嗅觉超常；我们的眼，要雪亮，做到目光远大，我们的脚，要勤快，要脚踏实地；我们的手，要握紧，做到出手不凡。全身心地投入，使出浑身解数，凝聚到一个灵魂：“爱和责任”。一个学生就是一个家庭的希望，甚至可能是一个家庭几代人的梦想。我们千万不能辜负了脚下的土壤，错守了重要的阵地，抹煞了教师这个神圣称号的特性。满腔热忱，用我们的“爱和责任”去关爱每一个学生的成长；用我们的“爱和责任”去为学生铺设一条通向成功的道路，去为每一个学生支撑起一片希望的蓝天！ 最后讲讲这一届的奋斗目标。综合考核确保前三。每门学科确保前五，不管困难再大，这几个目标决不动摇。优秀率要求提升，总分合格率和低分率也要进前五。08中考我们将根据这个目标，确立考核要求，要打破只奖不惩这一不合理的制度，实行奖惩并举，奖，要上不封顶，加大力度；惩，也要决不手软，不仅经济上，而且要在评先、考核等其他各方面凸现。根据这个目标，我们各教研组、备课组、班主任要根据班级、学科实际，加大管理力度，狠下有效措施，竭尽所能，加倍发奋，努力为实现08中考的目标贡献所有的力量。
时间关系，我想说得很多，意犹未尽，留给今后一起去探讨，一起去切磋吧！
谢谢大家！
教师的作文 篇49
我最喜欢的老师是闫春兰老师，她教我语文，也是我的班主任。
闫老师对我们很严格，有一次，我的作业很马虎，书写潦草，错了好几条题目，她把我狠狠地批评了一通，让重做了一遍，以后我再也不敢不认真做作业了。其实，闫老师有时候也很和蔼，活动课上她和我们玩成一片，没有一点老师的架子，倒仿佛是我们的伙伴了。
我特喜欢上闫老师的语文课。她写的字很漂亮，声音也特别好听，一次她给我们读《歌唱二小放牛郎》，读得很有感情，有好几个同学被感动得眼泪都流出来了。
闫老师很爱我们，她关心我们每一个同学。她经常利用时间给同学补课，遇到同学不会做的题，她总是很耐心地讲解，而且还给他总结学习的巧方法。在闫老师的关心之下，大家的作业都自觉地变认真了，成绩也在进步着，连一向不怎么突出的杨广鑫，竟也在一次测验中得了98分，不用说，这当然与闫老师的付出是分不开的！
闫老师就是我心目中的好老师，她不仅仅教会我文化知识，也是我做人的榜样，是我在知识海洋中遨游的航标，我以有这样的老师而自豪！
教师的作文 篇50
小朋友们，你们肯定都有自己的理想，我当然也有自己的理想!我的理想就是当一名光荣人的人民教师。
教师是人类灵魂的`工程师，他们像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。当教师是多么的光荣啊!
教师教给了我们许多知识，教我们认字、教我们计算、还教我们许多做人的道理，让我们明辨了是非，懂得了什么是真善美，什么是假丑恶!我从前是一个什么都不知道的"傻"孩子，是教师把我培育成一名讲文明、懂礼貌的好少年。
教师不仅教我们知识也关心我们的身体，一次我在课堂上生病了，教师赶忙把我送进医院，帮我喂药，给我补课。教师的无私奉献精神深深地打动了我。所以我从小就想当一名教师。
如果我当了一名教师，我会无私地把自己的知识传授给同学。我还会关心每一个同学，和他们真诚相处。如果同学犯了错误，我不会像别的教师那样打他、骂他，而是下课时和他谈一谈，让他知道自己的错误，下次不再犯了。如果有人没把作业写好，我不会像别的教师那样狠很训斥，而是让他回家补齐。
我相信通过我的努力，我的理想一定会实现的!
教师的作文 篇51
如果您问我理想中的老师是什么样的，我会毫不犹豫地说：“我理想中的老师要幽默风趣、通情达理、善待每一个学生!”
在我小学将近六年的历程中，教我的老师也有十多个了，但幽默风趣的老师却不太多。我认为，有幽默感的老师，肯定拥有一颗童心，能够与学生打成一片。有时，一句幽默的话语，能使课堂的紧张气氛得到缓解;能使沉默少语的同学豁然开朗;能使师生的关系更加融洽。如果这个老师十分幽默，那她就不会盛气凌人，不会把学生当出气筒，伤害学生的自尊了，保持幽默是有百益而无一害，不好吗?记得在四年级时，咱们的语文老师是唐老师，她可幽默了!记得在一次去上体育课时，我眉飞色舞的和她打招呼：“Hai!Mrtang!”唐老师也笑着回应：“Hai!殷砺嘉!不过，我这里可没有什么‘海米斯特糖’!说着，还做了一个纳闷的动作。我忍不住了，捂住肚子笑得趴在地上，同学们也笑的前仰后合。
我理想中的老师不仅要幽默风趣，而且要通情达理，善待学生。
有时在放学的.路上，听到别班的同学在赞叹：“咱们的班主任语文王老师呀，堪称世界上最好的老师!前几天去电脑教室的途中，几个同学随便讲话，恰好被过路的校长看到了，因此，咱们班失去了宝贵的流动红旗。出乎意料的是，王老师并没有去怪罪，去责备，去训斥那些同学，而是心平气和地用善意的话语去提醒那些同学不要在行进的过程中讲话，要注意集体荣誉感。经过老师的循循善诱，那些同学恍然大悟，这几天表现可好了!”听到这儿，我不禁在心中为这个老师竖起了大拇指。是啊，只有通情达理的老师才会用这种正面的方法教育学生，使学生心悦诚服地改正错误。
写到这儿，我不禁想起了一个周末读到的故事——《秘密》。写了一个学生，家徒四壁，连作业本都没钱买，就乞求老师用铅笔看作业，这样用完了之后擦净就还可以再用。老师答应了，并照着做了。后来，在这个学生生日时送了100本作业本给她!学生长大后成了大公司的CEO，对老师当年的关照念念不忘。文中写的这位可亲可敬的老师没有对学生的恳求嗤之以鼻，而是爽快地答应了。这是什么?这就是通情达理，善解人意!就因为这位老师有一颗善良的、同情弱者的心，她才能同意这个穷孩子的请求，给予她特殊的照顾!
像这样的老师，哪个不喜欢呢?哪个不欢迎呢?这就是我理想中的老师!
教师的作文 篇52
光阴似箭，岁月如梭。转眼间，在成长的道路上我已跋涉了15个春秋。在成长的过程中，我难免迷茫。此时，老师的指引便如及时雨一般洗濯我心灵的“污秽”，还了我一片净地。在我的脑海里给我帮助最大，影响最深的是我的启蒙老师——刘平元老师。
一支粉笔行云流水
在我的印象中，刘老师用粉笔在黑板上写下了一个又一个刚劲有力的字眼。在他的字迹中，我读出出了一个教师辛勤耕耘几十年的老人对他的学生殷切希望。刘老师用粉笔在我们的成长路上为我们指明了一个又一个明确的方向，为我们的人生拉开了一个完美的序幕。
两鬓斑白无怨无悔
我的老师虽不似张丽莉老师那样用自己的生命谱写了一曲感天动地的大爱赞歌，但他将他的青春，他的激情完全地投入到了教学中。在这些逝去的时光中，刘老师用他自己的'双手送出一个又一个“祖国的花朵”、“二十一世纪的接班人“。但留下来的却只有那满头的白发，满脸的皱纹和那苍老的双手，这些都是时间消逝的痕迹，青春消磨的印证。但他无怨无悔，我想这正是师德的标榜吧！
四季耕耘硕果累累
刘老师在他的工作上倾注了大半辈子的心血，也让我们学到人生中最宝贵的东西——知识。刘老师将他的汗水化作甘霖洒入每一个学生的心灵，让我们得到灵魂上的洗礼甚至升华。他在学生的心中都是一盏指路的明灯，带领着我们走向自己的人生轨道，闯出属于自己的一片蓝天。是刘老师教会了我如何去闯自己的梦想，教会了我如何去看待世间之事之人，也教会了我如何面对生活中的种种挑战……。
刘老师，如今您桃李满天下，也许早已忘了我这个不起眼的学生。但别后的漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起；您的身影，常在我脑中浮现；您的教诲，常驻在我心田…。
教师的作文 篇53
爱因斯坦上学的时候，对数学发生了浓厚的兴趣。十二岁那年，他好不容易得到了一本欧几里德的平面几何书。为了挤出时间看那本书，爱因斯坦上课认真听讲，认真复习，在课堂上完成作业，下了课便一头扎进书里。两个星期的日夜苦战，他终于自学完了全书的内容而且做完了书里的全部习题。
当他拿着习题，高高兴兴地走进办公室，请老师审阅时，老师被他勤奋好学的精神感动了，理科认真的.检查每一道题，然后十分满意地说：“你做的习题完全准确无误。”
如果说，这些习题不是他自己感兴趣，而是被老师或父母逼着做的，我想他未必能做得那么好。这，就是兴趣的力量。
就拿我们班来说吧。数学一直是我们班的弱项，整体水平比其他班要差一些。但班上还是有几个对数学感兴趣的同学，他们并不觉得数学是一门枯燥无味的学科，考试成绩也不错。
而我们其他同学呢，总是喜欢把“听不懂，不会做，没兴趣”几个字挂在嘴上，寻找种种借口，拒数学于千里之外，却不去想想为什么别人能做好的事情自己却做不好。
很多情况下，我们的误区在于，把能力和兴趣的关系弄颠倒了，以为“没兴趣”是因为“学不好”，而不懂得“学不好”正是因为“没兴趣”。兴趣怎么来？如果说人天生有什么兴趣，那大概就只有“吃”这一种了。此外的兴趣，都是后天慢慢发现，慢慢培养的。兴趣的发现在于对新事物的接触和尝试，而兴趣的培养则在于坚持。爱因斯坦要是不接触欧几里德的书，也许就不会对数学感兴趣。任何学问，不“入门”，就谈不上“入迷”。因此，我们在确定自己对某事物有无兴趣之前，是不是也该多去接触一下，尝试一下呢？
当然，不是每个人都必须对数学有兴趣。“仁者乐山，智者乐水”，喜欢或不喜欢什么，可以有自己的选择。但我们一定得喜欢点什么，这样，人生才会有激情，才会有乐趣，才会更加充实和完美。
教师的作文 篇54
我眼中最美教师和同学们的最美教师是四年级班主任——曾凡军老师。
他既是我们的班主任又是我们的体育老师，他在运动会上的威武，他在班里的严格，都是为了我们好。
运动会时，他为我们班争取了第一名，我们班的学生都很激动，都很开心，因为是班主任辛勤的工作才让我们取得优异的成绩。我们班里的同学们都以班主任为骄傲，都喜欢班主任。
在下课时，我们在班里复习，他让我们多看书，有时候我们不会的题会问班主任，老师讲课我们认真地听讲，下课我们认真地做题，我相信我们一定要取得好的成绩。
班主任精心培育我们，我们要好好学习天天向上，考个优异的成绩给班主任看，四年级四班我爱你！
班主任我们爱你！
教师的作文 篇55
有人说：“老师是位伟大的工程师来哺育学生的心灵。”也有人说：“老师是一杯水来哺育同学们。”而我却认为老师是一缕温暖的阳光，温暖同学们的心田。
老师的爱是看不见、摸不到的，老师像许多家长一样也有望子成龙、望女成凤之心……但是这种爱同学们却体会不到，就像我一样，没有体会到这种严格中的慈爱。
我是一名淘气的学生，上课不守纪律，有一次音乐课上说话了，老师给予严格地教育，我当时很生气。我想:不就是说两句话吗？能怎么的？回家之后我对父母说了这件事，父母告诉我：一两句话是小事……如果全班30人都说一两句话，那么课堂还能上课吗？我们认为老师这样做很好!因为它能使全班同学引以为戒。如果老师不说你，你就会像一棵小树一样容易长弯，如果再不纠正的话就会越长越弯，最后只会被人砍伐被烧掉，而纠正后，你会成为一棵参天大树，步入你那青云之路，成为一个国家有用的人才。
听完父母的话我心里充满了对老师的感激之情，先前的不满已经化为灰尘，随风而去。的确有许多学生像我一样。我希望他们与老师多交流，讲述人生的真谛，长大以后你可能想我眼前的一切全是老师所给。
啊！老师多么的伟大，如果科学是一座高峰，那么老师是一位引路人，使你走上这科学高峰，9月10日教师节时，我希望全世界学生都送给自己老师一束鲜花，一丝祝福。虽然它不是千金之物，但它表示你对老师的感恩之情！
教师的作文 篇56
在人生的路上，难免会遇到挫折。对于挫折，我们往往会恐惧、会害怕，可是这些看似阻碍我们前进的东西，如果好好利用，它反过来会成就了我们。
这到底是怎么回事？书法老师的话音刚落。便又是一句，这样下去可不行！这是我书法考试的现场，由于我不小心在墨中加入了很多的水，导致写出来的字与字之间相互渗透，可惜比赛资格只有一次，我无缘了这次的书法考级的机会。
可能是性格的原因，我做事总有些冲动，有些过，我也曾尝试地控制自己，可最终还是被迫许弃了。
我练书法，并不取于喜好，而是为了改正那颗常常急燥的心态，对于心急，确实是很难改正，书法老师曾与我谈心中，意外知道了我这个毛病，便开始对我进行教导，他告诉我看事情，不要“一根经”，有时要学着换一种眼光，去看它，去理解它，这句话虽然是我四年之前听见的，可是对我绝对是受益非浅的，至今我依旧牢记在心。
在学习上，生活上这句话都能起到相应的作用，我已记不太清这句话，到底帮我克服了多少挫折，反正数之不清。
在成长的道路上，我们未必非要去用，去听那些专家们的话，有时应该与权威抗争，想出一个对自己真正有用的办法，把它用在学习上，生活上。
教师的作文 篇57
我对我心目中老师的要求很严格，如果我的们作业做错了，必须认真给我们讲解。如果同学们发生矛盾，必须耐心调解。如果我们生病，老师对我们要关心。
虽然在我们学校中有许许多多关心我们的老师，但是，我心目中的好老师还是赵老师。她总是挂着微笑，看起来那么的和蔼可亲 。如果考试有不会的题、作业不会写的，赵老师便会很认真地向我们讲解，一直到全班同学都懂为止。同学们如果发生了矛盾，赵老师便会调解，夏天，教室里很热的时候，同学们都在专心致志地做作业，赵老师便拿着水桶在教室里洒水。我们都要替老师做，赵老师却说：“只要你们认真学习，我就是天天为你们洒水也心甘情愿。听了老师的话，我们都被感动了，于是，我们变得更加的勤奋了。
老师您是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了被人，耗尽了自己。您就是太阳，无私地奉献了自己的光芒。您的爱如太阳般温暖，春风般和煦，清泉般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您——老师的爱，是天下最伟大的，最无私的。
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。