关于鸡蛋的作文
倚栏轩整理的关于鸡蛋的作文（精选57篇），供大家参考，大家一起看看吧。
关于鸡蛋的作文 篇1
一天，我在一本书中无意间看到了一篇关于死海的介绍：死海盐分很高，所以人掉到海里不会沉下去。我灵机一动，决定当一回“小小科学家”，做个实验：把鸡蛋放进加了盐的水里，看它会不会浮起来。向来爱动脑筋的我，还准备再将另一只鸡蛋放进糖水里，进行比较实验。
说干就干，我找来两个干净的玻璃杯子、两个鸡蛋（为了区别，我找来一个深色鸡蛋和一个浅色鸡蛋）。我在两个杯子里各放了半杯水。实验的准备工作就算完成了。
我先后把两个鸡蛋小心翼翼地放入水中。第一个深色的鸡蛋慢慢地沉入水底，它似乎立刻从“小不点”变成了“大块头”。杯中的水也像涨潮似的'一下子提高了水位。而另一个浅色的鸡蛋就没那么幸运了，它的身子卡在了杯子中。我好不容易把它竖了起来，它又顽皮地倒了下去，真是个扶不起的“刘阿斗”啊！我也只好不管它了。
我拿来盐，将它一勺一勺地倒入第一个玻璃杯中。随后，我用筷子轻轻地搅拌几下，那水便顿时变得浑浊起来，水面上有一个龙卷风一样的漩涡，一停止搅拌，它就消失得无影无踪了。渐渐的，水变清了，此时，盐袋已被我用了三分之一，可鸡蛋却只是懒洋洋地浮在杯当中，就是不肯浮到水面上来！我便一鼓作气，再接再厉，继续加盐。
功夫不负有心人！终于，鸡蛋像喝醉了酒一样，东倒西歪浮了起来，露出了一个头。杯底也聚集了许多晶莹剔透的“小珍珠”——未融化的盐粒。突然，鸡蛋的身边冒出了许多小气泡。鸡蛋似乎成了一只活泼的小金鱼在快活地吐着小泡泡，又似乎在说：“小主人，祝贺你实验取得了成功！”我高兴得一蹦三尺高，早忘了另一只杯中的“阿斗鸡蛋”了。
原来盐真的能让鸡蛋浮起来！看来，“死海不死”还真有道理哩！
关于鸡蛋的作文 篇2
“啦、啦、啦、啦……”你们知道我今天为什么这样开心吗？我告诉你们吧，因为我期待以久的实验课来了。我走进教室，只见讲台上放着有：有一个鸡蛋，一杯盛满清水的杯子，和一双筷子。同学们不解的交头接耳。这时，老师神秘地说：“今天我要给你们表演一个‘魔术’”！同学们像炸开了锅似的一蹦三尺高。
这时，老师开始了实验。张老师先将鸡蛋放入水中，鸡蛋像潜水员潜海那样慢慢潜入水底。老师放入了第一勺盐，鸡蛋压根没动静。接着往下放二、三勺，鸡蛋都没有动静。我们大家都有一些扫兴了。这时，老师胸有成竹地说：“下一勺盐，绝对会让鸡蛋有动静。”我们只得无奈地等。果然，第四勺的时候，鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子，可不久又倒了下去，仅此这样就让我们欢呼雀跃。接下来，第五勺盐就让鸡蛋很稳当地浮了上来。此时，老师并没有停下来，又加了几勺盐，鸡蛋居然兴奋地露出了头。同学们一阵欢呼。
“那是因为盐水比清水的浮力大，所以才会让鸡蛋浮起来，”老师解释道。我们也知道了其中的奥妙。“啦、啦、啦……”
关于鸡蛋的作文 篇3
今天，老师带来了一枚鸡蛋、一杯清水、一袋盐和一根筷子。原来，老师要做一个小实验。
一切都准备好了，实验开始了。老师先把鸡蛋小心翼翼地放入水中，鸡蛋慢慢地沉入水底呼呼大睡，我很着急为什么鸡蛋不浮起来呢？然后老师加了一点盐，再搅拌，鸡蛋欢快地跳起了圆圈舞，可是一会又沉到杯底。这时我很失望，鸡蛋是不是不会浮起来了。最后老师加了许多盐，鸡蛋终于浮起来了，露出光秃秃的脑袋，同学们都很兴奋高兴，欢呼起来：“鸡蛋终于浮起来了！”。
为什么鸡蛋会浮起来呢？因为盐水的浮力比清水大，鸡蛋的重力比盐水的浮力小，所以鸡蛋就会浮起来。
这个实验真有趣！
关于鸡蛋的作文 篇4
今天我看见姑姑给小妹妹蒸鸡蛋，这颗鸡蛋蒸出来啦!黄黄的，嫩嫩的，很好吃的样子!我跑过去问：“姑姑，姑姑，你怎么做出来的.?可不可以教教我?”“当然可以”姑姑说。
姑姑领我到了厨房，先让我准备出鸡蛋，香油，酱油，凉白开和大布手套，我把鸡蛋打到碗里，再倒上水，哎呀!水倒多了，我想水倒多了也没事。我把鸡蛋放入微波炉，几分钟后，我带上大手套，把鸡蛋取出来，我看见鸡蛋变成蛋汤了，我有点沮丧。姑姑鼓励我说：“再试一次吧!你一定能成功!”于是我又像刚才一样打上鸡蛋准备倒水时，我用鸡蛋壳来量水，“一壳、两壳、三壳、三壳半”我说，“可以了!”姑姑说。我把鸡蛋放到微波炉里。一分钟，二分钟过去了，“叮!”时间到了，我把鸡蛋拿出来放到桌子上，我倒上香油和酱油，闻了闻——好香啊!
吃着自己亲手蒸出的鸡蛋，我心里就像吃了蜜一样甜!
关于鸡蛋的作文 篇5
今天，老师走进教师对我们说：“今天我们做个小实验，让鸡蛋浮起来。”话音刚落，同学们都议论纷纷了，有的说：“这不可能吧！”有的说：“我做过，我做过！”还饿的`说：“我有点相信。”
老师把她准备的东西从包里拿出来，一个鸡蛋、一包盐和一杯热水。
老师把一个鸡蛋放入水中，可鸡蛋马上沉入水中。同学们小声嘀咕着：“鸡蛋明明没有浮起来呀！”“鸡蛋好像在水里睡觉呢！”“别急”。老师说着倒了几勺盐，用筷子搅了几下。鸡蛋慢慢浮在了水中，她又加了几勺盐搅了几下，鸡蛋竟然从水里探出头来了！
同学们惊奇地问老师：“这是怎么回事啊？”老师回答：“你们知道吗，盐水的浮力比普通的水强，水的浮力大，所以才出现了这个现象！”
同学们听了恍然大悟，我想原来生活中有这么多的自然现象啊，我以后一定要多仔细观察、多学习。让自己掌握更多的自然现象！
关于鸡蛋的作文 篇6
星期天早上，妈妈特别忙，我决定自己来做早饭——煎鸡蛋，我来到厨房，从冰箱里拿出了几个鸡蛋，便开始了。
我先在锅里放了一点油，打开煤气灶，等锅热了以后，便拿起一个鸡蛋放在锅子边缘上，轻轻一敲，两手小心翼翼地掰开蛋壳，顿时蛋黄和蛋清像两个调皮的胖娃娃一起快乐地滑进了锅里。锅里一下子热闹起来，“噼里啪啦”的声音不断传来，好似一个个小炸弹四处飞溅，又宛如在跳着激烈的“霹雳舞”。我连忙后退了好几步，可来不及了，随着“啊”的一声惨叫，油溅到了我的脸上，我疼得龇牙咧嘴，感觉脸上火辣辣的。我犹豫了，如果不干了，那我之前这么多的努力岂不是白费了；如果干，我又怕被油溅到……
终于我鼓起勇气冲上去，矮着身子快速地把火调小了一点，飞溅的油不见了，鸡蛋四周也冒出了许多小泡泡，仿佛穿上了蓬蓬裙。不一会儿鸡蛋就凝固了，我把鸡蛋翻了一个身，撒了一点盐，煎鸡蛋就出锅了，这时的我已经汗流浃背了。
妈妈看见我煎的鸡蛋，黄澄澄、香喷喷、油光闪亮，走过来尝了一点，夸奖道：“真好吃，女儿你可真能干！”听了这话，我的劳累感顿时烟消云散。
通过这次煎鸡蛋，我体会到了妈妈的辛苦，也懂得了“事非经过不知难”这个道理。
关于鸡蛋的作文 篇7
我喜欢吃西红柿炒鸡蛋，但我奶奶从来不让我多吃鸡蛋，说吃太多鸡蛋对我的健康有害。我想如果我能学会做这道菜，我就可以每天都吃。于是我把我的想法告诉了奶奶。奶奶决定教我怎么做西红柿炒鸡蛋。
我拿了一个西红柿，先洗了洗，然后切片。然后我在碗边敲了一个小缝，用双手把鸡蛋敲碎，鸡蛋就流进了碗里。我往碗里放了一些眼睛，然后用筷子搅拌。不一会儿，鸡蛋变成了黄色的液体。
我开始准备做饭。我打开天然气，先把油倒进锅里。过了一会儿，油热了，我把鸡蛋倒进锅里。当鸡蛋快要成坨的时候，我翻了个身，发现蛋液变成了蛋饼。我用铲子把鸡蛋剁碎，把西红柿倒进锅里，在锅里炸了一会儿。我正要出锅的`时候，往锅里放了点盐，还撒了点葱，就像一幅画。
我把炒好的菜拿出来，放在桌子上。一盘红黄番茄炒鸡蛋就好了。
我还有一个窍门——西红柿炒鸡蛋。
关于鸡蛋的作文 篇8
星期日中午爸爸问我：“你想吃什么呀？”我回答道：“西红柿炒鸡蛋！”我觉得我长大了，可以帮助爸爸妈妈做一些事了。我想学习做西红柿炒鸡蛋。
星期日上午我和爸爸去菜市场买了新鲜的西红柿，家里还有一些鸡蛋。我们来到厨房，先拿出了西红柿，把西红柿洗干净，然后把西红柿切成一瓣一瓣的。在切西红柿的时候，我把手指伸到了到下面，幸好爸爸看见了。他说：“把手缩回来，会把手指切破的。”我赶紧把手指缩了回来。西红柿切好以后，我们把鸡蛋拿出来。爸爸对我说：“打鸡蛋的时候，要把鸡蛋在灶台棱角轻轻地敲一下，等鸡蛋稍稍裂开以后，再把鸡蛋轻轻地用手掰开。”我第一个鸡蛋打的很好，但第二个鸡蛋没有打好，可能是因为在敲鸡蛋的时候没敲好，所以才导致鸡蛋没有打好吧。打好了鸡蛋该搅鸡蛋了。我拿出一双筷子，把鸡蛋搅匀。
现在该下锅了。先开火，等锅里的水干了，再把油倒进去，然后把鸡蛋均匀地倒在锅里。过了一会儿，用锅铲把鸡蛋切碎。切好后，把鸡蛋盛到盘子里。我们拿出葱和姜，把葱姜切成片，放在锅里。然后把西红柿放在锅里。过了一会儿，把盐放入锅里，要一次全放，不要分几次放。因为如果分几次放，你就不知道该放多少了。然后把盐和西红柿搅拌匀。把菜盛到盘子里。一道菜就做成了。
我拿了几双筷子，让大家尝一尝，看做的好不好吃。爸爸妈妈说：“哇，真好吃！”但我尝了尝，“明明有点酸，你们为什么还说好吃呢？”他们说：“因为这是你做的呀，只要是你做的我们都爱吃。”从这里我感受到爸爸妈妈对我的爱，以后我要给他们多做一些我可以干的事，来帮助他们，同时我也要改正不好的地方，保持完美的地方。
关于鸡蛋的作文 篇9
上课了，老师拿出了一个层层包裹的纸球，层层剥开，里面竟然是个鸡蛋！老师宣布：今天，我们要立鸡蛋。
首先，老师请杨敏舒同学上台，要求不借助任何外物，把鸡蛋立在凳子上。只见杨敏舒同学拿着鸡蛋，弯下腰，两手扶着鸡蛋，双眼紧盯着它，微微调整鸡蛋的位置，让它直立，然后两手开始一点一点地松开，此刻班级里鸦雀无声。我目不转睛地盯着她，老师也捂住了胸口，似乎也在担心着这个鸡蛋的命运。只见她的手一点一点地松开，鸡蛋仍然保持着直立。我以为成功了，可是，就在杨敏舒松手的那一刹那，鸡蛋立马就倒了下去，杨敏舒又尝试了好几次，结果都失败了。
杨敏舒没有放弃，又重新开始了，她的手在抖，当她把手松开时，奇迹发生了！鸡蛋立起来了！但遗憾的是，没过几秒钟，鸡蛋又无法保持平衡倒了下去。最终她放弃了挑战。
这时，一位同学问：“老师，可以把鸡蛋敲碎吗？”老师回答道：“我只有这一个鸡蛋，要是弄坏了你可要赔我一块两毛六分钱。”
说完，老师又请了一位同学，和之前一样，也失败了。
看着同学们都没有办法，老师便开始大显身手，说道：“立鸡蛋要手稳、心静。”说着他便闭上眼睛，深呼吸，接着双手拿着鸡蛋，渐渐地靠近桌面，只听“嗒！”的一声，鸡蛋稳稳地立在了桌子上。有些同学疑惑地问：“老师，你刚才不是说不能砸碎鸡蛋吗？”老师笑道：“我可没说，我说的是我只有一个鸡蛋，砸碎了要赔钱。”同学们恍然大悟。
班级里的这次立鸡蛋活动，让我明白了这样一个道理：要冲破思想的.牢笼，巧妙地识别出别人的误导，跳出大脑的局限性，更加大胆地去想象。
关于鸡蛋的作文 篇10
这个学问与其它学问可不一样，这里的学问得自己摸索，这摸索也得要代价，有的同学就以牺牲好几个鸡蛋的代价才换来的。不过还好，我只规定“摔”熟鸡蛋，否则的话，不知我们的地面是否会“蛋”流成河呢？
其实，要求很简单，就是用上一定的包装或创意，让鸡蛋从四楼上掉落在地时不破即可。但难就难在创意上，看看我们有的同学认准了目标，把个鸡蛋包得似一颗“铜墙铁壁”的大炮弹，这样一来，即使从十楼上扔下来，也不会有事的，想想看，鸡蛋的体积都只占到包装物的几十分之一了，而且那些包装物又轻又软，摔得坏那才叫怪呢！
有的同学听了我的提示，都做起了降落伞，几个鸡蛋像凌空飞舞的仙子飘飘悠悠地下来，安全地着陆。有的同学干脆将鸡蛋裹在泡沫板里，而且大小刚好，这样的蛋所受的震动极小，自然也不会破了。但有的同学就不同了，虽然外面也包了东西，也较厚实或稳妥，但落下去后，却出现了外面不破里面破的现象，可能是因为里面没有固定住的缘故。还有的同学，创意是创了，但没考虑后果，也没先在家里做一下实验，结果鸡蛋和瓶子一起被硬生生地掼在了地上，发出清脆的响声之后，便出现了破裂的鸡蛋，其形惨烈。根据规定，被摔破的鸡蛋如果没有脏的话，要由摔破者吃掉，吃的'人倒也高兴，可能这样的鸡蛋味道特好。
一个皆大欢喜的结果是大部分的鸡蛋没摔破，但我总觉得创意还是不够，从有些同学的作文里反映出来的还有不少的新方法，只是在家里试验时因为失败而没有实施，我想，如何改进是我们的学问所在了。
大家对这次活动很喜欢，并希望还有类似的活动，聪明的你，能不能帮我支个招呢？
关于鸡蛋的作文 篇11
今天，我们在快乐作文培训班里，只见老师拿出一个杯子，一袋盐，一袋糖，一瓶水，一瓶雪碧，一个鸡蛋，一个勺子。我满脸疑惑，这是上作文课还是科学课。
上课了，同学们纷纷坐好，老师带着微笑走到桌前，让我们猜猜要干什么，同学们异口同声的说做小实验。只见老师拿起一瓶水往杯中倒了半杯水，然后，老师问同学们鸡蛋放入水中能浮起来吗？同学们回答说能，随后，老师把鸡蛋放入水中，果真沉底了。老师说如果往杯中放入一勺子盐，然后老师左手拿杯子右手拿一个铁勺按顺时针方向搅拌，搅拌后水变得非常清澈，老师又问同学们鸡蛋会浮起来吗？有的说能有的说不能，老师把鸡蛋放进去，结果浮了上来，老师又加了半勺盐，再把鸡蛋放进去，鸡蛋又浮了上来，结果判断盐水的密度大于鸡蛋的密度。
老师又倒了半杯水，这回我们又用糖试一试，只见老师又拿起一勺糖放入杯子中，进行搅拌，然后老师把鸡蛋放入糖水中，又浮了起来。
老师又把汽水倒入杯中，老师对同学们说鸡蛋会浮起来吗？同学们有的.满脸疑惑，有的凝神沉思，忽然，一个同学说能浮起来，老师把鸡蛋放入水中，结果鸡蛋又浮了起来。
通过这三个实验，我明白了：“比鸡蛋密度大的液体就能把鸡蛋浮起。这个实验我们既观察又动脑子了。
关于鸡蛋的作文 篇12
听说盐水能让一个生鸡蛋浮起来，你们相信吗？我十分好奇，今天，带着这个疑惑一起来见证这个奇迹吧！
这个实验叫做“鸡蛋浮起来了”，程序比较简单，我们需要准备材料是：一个干净的透明玻璃杯子、一个生鸡蛋、一袋盐和一双筷子。
我先往玻璃杯中接了一大半杯清水，然后小心翼翼地把鸡蛋放入水杯中，这时，鸡蛋娃娃睡觉了，慢慢沉到了杯底，一动不动的，安然地躺在下面呼呼大睡。
接着，我拿起一包食盐，开始慢慢放了两勺盐，可能放的量少，鸡蛋还是沉在杯底没任何反应。
然后，我开始加大了食盐的用量，我一口气挖了五勺盐，白花花的盐撒开在玻璃杯水底下，像下了一场大雪一样，白茫茫的厚厚一层。但鸡蛋还是巍然不动。我好奇地问了妈妈：“怎么鸡蛋还是沉着的呢？”妈妈走过来，摸摸我的小脑袋：“你试着用筷子搅拌一下吧！”我开始用筷子搅拌起来了，鸡蛋娃娃像陀螺一样在旋转，慢慢地，鸡蛋浮到水面上了。哦，真神奇呀！
我上网查了资料，原来鸡蛋入清水时，鸡蛋的密度大于清水的密度，鸡蛋就沉到了杯底，当往清水里加了盐后，盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就浮起来了。
通过这次实验，使我认识到，我们的生活，处处有科学，只要我们仔细观察，认真思考，就会发现许多科学奥秘的。
关于鸡蛋的作文 篇13
今天下午一上课，老师就神秘的说：“今天我们要做一个有趣的科学实验，这个实验就是——会跳舞的鸡蛋！”老师的话音刚落，原本静静的教室便炸开了锅。有的同学惊讶的瞪大了眼睛，一句话也说不出来，有的同学带着一脸问号，问道：“鸡蛋怎么会跳舞呢？”还有的同学不能相信这是事实，好奇的说：“老师是骗人的吧？”我们急切地等着，盼望着，好快点知道期中的奥秘。
老师首先准备了一些材料：一个透明的玻璃杯、一只“鸡蛋宝宝”、一把小勺子、一袋食盐、一壶温水，“好，那我们开始试验吧。”老师笑眯眯地说。
第一步，老师往玻璃杯里倒上了半杯水，然后把可爱的“鸡蛋宝宝”托拿在了手里，小心翼翼的把“鸡蛋宝宝”靠在玻璃杯旁。老师一松手，只听“啪”的一声轻响，“鸡蛋宝宝”好像没睡醒一样，快速的沉入了水底，晃了晃，便“睡着”了。第二步，老师开始放食盐了，一，二，三，老师首先放了三勺食盐，接着用勺子搅拌着水，让盐渐渐的融化了，但是除了水变成乳白色，鸡蛋还是没有“浮”起来。我们看着“鸡蛋宝宝”，对老师的试验有些怀疑了，开始在下面胡思乱想。但，老师仍然从容不迫的又加了三勺盐，这时候，“鸡蛋宝宝”终于醒了过来，它迷迷糊糊的'“站”了起来。老师见状，紧接着就把勺子放进去轻轻搅拌。可爱的“鸡蛋宝宝”看见下面有一群小学生在盯着自己，便跟着勺子的节奏慢慢的跳起了优美的“圆圈舞”。而此时此刻，我们都对老师报以热烈的掌声，激动地大喊：“实验成功了！”
实验过后，老师给我们讲起了其中的奥秘，原来啊，盐和水都有浮力和密度，但相对来说盐的密度和浮力更大一些，所以鸡蛋便学会了“跳舞”。这时我们才恍然大悟：啊，原来是这样的啊！
瞧，一个小小的鸡蛋都能带给我们这么多的乐趣，让我们懂得更多的知识。何况大自然呢？那里一定更多的奥妙在等着我们开启，一定会很有趣的，对吧？
关于鸡蛋的作文 篇14
“哇！太神奇了!”“这是为什么呢？”一阵阵赞叹声从六2班的教室里传了出来。
为什么会发出这么多赞叹声呢？请听我一一道来。
在今天下午的科学课上，我们做了一个有趣的实验――“鸡蛋上浮”，这个实验是由刘津津同学为我们演示的。
上课铃刚响，只见刘津津同学带着鸡蛋、盐、杯子、水，浩浩荡荡地走上讲台。“刘津津要干什么啊？”“葫芦里卖的是什么药啊？”同学们一个个像丈二的和尚――摸不着头脑，在下面窃窃私语。“同学们，今天我们来做一个实验好吗？”“好!”同学们一听要做实验，马上就兴奋起来，纷纷坐好在自己的坐位上全神贯注地盯着刘津津。
实验开始了，只见刘津津轻轻地把鸡蛋放进杯子里，又往杯子里倒了整整一瓶水。鸡蛋安安静静地躺在水底，像在潜泳。这时，刘津津同学问:“谁有办法能让鸡蛋浮出水面吗？”同学们你看看我，我看看你，说都不知道这么办。刘津津看难住了大家，似乎有些得意：“那我公布答案啦！”这时，“狡猾”的王亦杰看着刘津津带来的盐说:“加一些盐，鸡蛋就会浮出水面！”我惊讶极了:盐？不可能吧！
“那就按你说的做。下面，我请王亦杰同学来放盐到水杯里。”刘津津宣布道。
王亦杰走上讲台，抓起一把盐放入杯中，我们期待着鸡蛋跳出水面，可鸡蛋仍然纹丝不动。我想:鸡蛋一点也没有上浮，王亦杰的方法不对，肯定是瞎说说的。同学们也失望极了，一个个长吁短叹。可王亦杰仍不灰心，坚持一把又一把地往杯子里放盐。“快看，鸡蛋上浮了！”一个同学惊奇的叫道。只见鸡蛋摇晃着圆圆的“脑袋”缓缓地上浮，很快上端的一部分已经突破了水的禁锢，露出了它可爱的'“肚皮”。教室里响起了一阵惊呼：“成功了！成功了！”
“这是为什么呢？”激动之后，不知谁问出了大家心中的诱惑。
后来刘津津同学简单地给我们讲了这个实验的原理:原来溶化了足够盐的水，比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋浮在了水面上。
这个实验，使我们明白了科学的道理，激发了我们对科学奥秘的不懈探求的兴趣。
关于鸡蛋的作文 篇15
学了《中国美食》后，老师布置我们每人回到家自己做一道菜。放学后，我和同学们讨论了很久，有人说要做红烧排骨，有人说要做炸酱面……说得我口水都快滴下来了。一路上我左思右想，一直到了家门口，才拿定了主意：我要做一道我最爱吃的菜——西红柿炒鸡蛋。
心情激动的我，走进厨房，深吸一口气，定了定神，在脑子里想了想妈妈平时做菜的步骤。于是先找来一个又大又圆的西红柿，两个鸡蛋等食材，准备好碗碟。
一切就绪，准备操作。我有模有样地穿上围裙，拿起鸡蛋，把它“砰”地一声在灶台边敲了一个小口，慢慢地扒开，然后飞快地倒进小碗里，用筷子搅拌起来。两个鸡蛋黄好故意跟我作对似的，在我的筷子下左躲右闪，很不听话，于是我加快了搅拌速度，终于它们和蛋清合二为一了！放下筷子和碗，我甩了甩酸疼的手，立刻又拿起西红柿洗了洗，转身拿起菜刀……这是我第一次切菜，很紧张。我双手紧握刀把，对准西红柿就是一阵乱剁，哎呀，胖胖的西红柿立刻变成了残兵败将，有的大，有的小，有的长，有的`短，真是一团糟！不过没关系，吃还是可以的。于是我打开火，拿起锅，倒了油，先把鸡蛋液倒进去，炒一炒，再倒进西红柿，加盐、加糖，不停翻炒。妈妈听见厨房的动静，走进来，惊讶地看了我足足三秒钟，然后大声叫起来“关火！关火！”我赶紧关火，把菜了盛出来，迫不及待地尝了一口，稍微有点甜，看来是糖多了！希望我下次可以做得更好！
第一次炒菜让我知道了妈妈平时烧饭是一件很辛苦的事，我以后一定会多多帮忙，争取做个家务小能手！
关于鸡蛋的作文 篇16
这是一个阳光明媚的早晨，汪娄兆涵带着实验材料，来到了邵老师家。
她拿出两个一样大小的透明塑料杯、一些盐、一根筷子、半瓶水和一个生鸭蛋。刚拿出来时，我以为她要把两杯水倒满，将鸡蛋杂碎倒入清水里，然后撒点盐，倒入另一杯清水，看看会发生什么事，但意想不到的是汪娄兆涵并没有这么做。
她比慌不忙地打开矿泉水瓶，往两个杯子里倒上相同的水量，这个步骤和我想的一样，我不经暗暗自喜。接下来，汪娄兆涵拿出一些盐倒入一只水杯中，用筷子在倒入盐的杯子里搅拌，这让我丈二和尚——摸不着头脑，我想：难道她要把鸭蛋放进去吗？我迷惑不解，只见汪娄兆涵举起一杯没有任何杂物的矿泉水，吧鸭蛋放进去，鸭蛋沉了下去，水位也增高了，她把鸭蛋从水里拿出来，放进另一个，含有盐的杯子里，奇迹发生了，鸭蛋竟然像一块木头浮在上方，我看得目瞪口呆。
当汪娄兆涵的鸭蛋浮在水面上时，大家个个惊讶不已，有的不信，还用筷子把蛋压下去，但是鸭蛋像弹簧一样反弹上来，大家看得惊呆了，都不知道怎么回事。有人说：“可能是盐的浮力大吧！”有人说：“应该是水的问题。”大家议论纷纷，把自己想到的.，不知道的都说了出来，我想：盐水导致鸡蛋浮着，这是可以肯定的。
汪娄兆涵告诉了我们原理：“因为在盐水中，盐水的密度比蛋的密度大，蛋受的浮力大于蛋的重力，所以蛋会浮在水面上。”这让我想到了死海，死海上人可以静静地躺在水上，不用怕沉下去。
这次实验让我大饱眼福。
关于鸡蛋的作文 篇17
夏天，蛐蛐最多了，吃过晚饭，我和妈妈一起去商贸城散步，看见有许多小朋友在路灯下捉蛐蛐，经过妈妈的同意我也加入了其中。
他们有的用手捂，有的用小碗扣。我发现了一只蛐蛐，发现它全身是深褐色，长着一对长长的触须，瞪着两只圆溜溜的眼睛，看上去机灵极了。我憋住呼吸，弯下腰，蹑手蹑脚地走过去，用手一扣，蛐蛐被我罩在手心里。我赶紧用手指捏住，准备把它放在瓶子里，谁知它双腿用力一蹬，竟从我手心里逃了出去。我气得一跺脚，心想：好你个小蛐蛐，算你厉害!今天捉不到你，我就不回家了!看见它趴在地上，我悄悄走到它旁边，趁它不注意，以迅雷不及掩耳之势使劲一捂，嘿嘿!被我捉住了。我赶紧把它放进妈妈准备的瓶子里。只见它在瓶子里又蹦又跳，拼命地挣扎着，仿佛在说：“放我出去，放我出去，我不要待在这里。”哈哈，我费了九牛二虎之力才把你捉到，怎么可能把你放了呢。你就乖乖地待在这里吧!这时，妈妈说：“宝贝，我们该回家了!”我高兴地说：“捉蛐蛐太有趣了，明天晚上咱还来好吗?”妈妈说：“好吧!”
捉蛐蛐太好玩了，它给我的暑假生活带来了无限乐趣!
关于鸡蛋的作文 篇18
今天是周六。爸爸妈妈都去上班了，把我留在家里，我也没闲着，可得大现身手啦！要做一道菜给他们吃———鸡蛋饼。
我打开冰箱门，精挑细选了三个有大又圆的鸡蛋，又拿出一个碗和各种作料。我先把鸡蛋磕一道裂缝，然后双手扣住裂缝一掰，一个圆圆的蛋黄和蛋清就落进碗里。我又加了少量的五香粉、面粉、咸盐和姜粒，用力搅拌成糊状。
开始煎鸡蛋饼了。我首先打开煤气，架上煎锅，用小火把火烧干，然后倒入菜油。过了一会儿，煎锅帽了烟，我连忙到下鸡蛋，“哧啦——”只见蛋油相遇，好一番热闹景象。这时，鸡蛋四周鼓起了小泡泡，小泡泡又迅速凝成一团，不一会儿就成了一个金灿灿的.鸡蛋饼。到了起锅的时候在加上一些葱段，就大功告成啦。正好，爸爸妈妈回来了，我悄悄把鸡蛋饼放在桌子上，他们一进门就闻到了鸡蛋的香味。
晚上吃饭时，爸爸妈妈都是先吃我做的鸡蛋饼，他们边吃边夸我：“恩，真好吃！”我听了心里比蜜还甜！
关于鸡蛋的作文 篇19
上个星期，我做了一道菜——番茄炒鸡蛋，不过，做这道菜，还得解决不少难关呀！我在做菜时，爸爸一直在旁边帮我。
爸爸帮我把番茄洗好，挖掉头上的部分，然后对我说：“看到了吗，把番茄切成块，不要太小，也不能去切片。”哎呀，这切番茄还将就那么多学问，真麻烦。爸爸给我一把刀，我一看，大叫：“我用小刀，我好怕！”于是，爸爸给了我一把小小的刀。开始切番茄喽，我拿着番茄，左摆摆右弄弄的，一会儿横着切，一会儿竖着切，好像在给番茄做手术，爸爸看着都笑了。我切完了番茄，爸爸说：“把它放进盘子里，然后可以了，我们搞下一步。”
下一步，就是打鸡蛋了，爸爸拿出几个鸡蛋，问我：“会打吗？”我信心十足的回答爸爸，我会打。但是鸡蛋也不好打，每次我一打，都会有一丁点点的鸡蛋壳掉进去，我只好伸手把它从蛋清里捞出来，搞得我的`手黏糊糊的。爸爸到笑的很开心，爸爸打趣的问我：“轩轩，你在做番茄炒鸡蛋，还是在做蛋壳炒番茄呀？”我很不好意思，不过，估计我多练练就好了。我开始打鸡蛋了，我打着打着，手都酸了，爸爸说：“要达到很细的地步。”真是麻烦，我费了九牛二虎之力才打好，我的手酸死了。
最后，要炒了，爸爸给我围好围裙，我拿起锅铲，真像一名大名鼎鼎的厨师。我开了小火，倒上油，等油烧热后，放入鸡蛋，一开始，我很怕油炸出来，烫到自己，但爸爸说：“不会的。”于是，我放心多了，我拿起锅铲，看起来挺专业的，其实我挺怕把鸡蛋搞到外头，就小心翼翼的。我把鸡蛋在锅里弄碎，看着金灿灿的鸡蛋，我真是眼馋极了，真希望立马吃掉，还需要烧一分钟，就可以放入番茄啦！我放入番茄，番茄一到进去，就有大大的声音，对于我这个新手，我吓死了，以为鸡蛋糊了。把番茄和鸡蛋搅在一起，爸爸说：“你要炒到番茄出了汁就可以出锅了！”我炒着炒着，有点儿不耐烦了，就拿起锅铲，狂按压番茄，想把番茄按出汁来。过了一会儿，番茄就炒出汁了，我把番茄炒鸡蛋倒入盘子里了。
过了一会儿，我又酸又甜的番茄炒鸡蛋就隆重上桌了！我觉得味道还真不错，我希望我以后能多做一些菜！我也体会到了大人做菜很麻烦、辛苦。
关于鸡蛋的作文 篇20
鸡蛋里里外外都是宝，它对人类所需要的营养物质有很大的帮助。今天，我就要介绍鸡蛋。
鸡蛋圆尖尖的，外壳呈淡黄色，给人一种舒服的'感觉。鸡蛋的构造十分有趣——外坚内柔。即使一个人用手握住鸡蛋，用力的捏也捏不破。这是为什么呢？就是因为它那有趣的构造。鸡蛋壳可以把重量分布到各个部位，现在的有些建筑物的屋顶就采用了鸡蛋壳的原理。
星期天，我看见妈妈在打鸡蛋，我发现那鸡蛋里有很多的蛋清。我想：这么多的蛋清扔掉了挺可惜的，我能不能利用起这些蛋清呢？于是，我将剩于的蛋清盛在一个碗里，放在一旁不管了。这时，妈妈叫我把毛笔拿来洗一下。我一看已被我＂冷落＂很久的毛笔，毛都开始分叉了，我一不小心，将毛笔掉进了蛋清里，我急忙将毛笔捞起，放在水里冲洗干净。我一看，呵！毛笔像新的一样，我欣喜的发现，用蛋清洗毛笔，能让毛笔焕然一新。
有一天，美术老师叫我们用鸡蛋壳制作一件小工艺品。我将鸡蛋放入水中清洗干净，可一不小心，鸡蛋壳就被我捏碎了。我看着＂粉身碎骨＂的鸡蛋，心里难过极了。我把捏碎的鸡蛋壳放在自来水下冲洗，当作是一种乐趣。冲着冲着，那些鸡蛋壳都掉进下面的水盆里去了。我关上水，跑出去玩了。这时，妈妈端起那盆水，将鸡蛋壳一一捞出，说是擦玻璃。我心想：用这盆水擦玻璃会是什么情景呢？我带着疑惑的心情，跟着妈妈上楼了。我聚精会神的盯着玻璃，呵！玻璃像新买的一样，在阳光的映照下，闪闪发光。我高兴的告诉妈妈，我发现用鸡蛋壳浸泡在水里５分钟，然后捞起。擦玻璃可增加亮光。妈妈还告诉我，用蛋膜治烫伤的效果是非常好。如果你哪里烫伤了，可揭下那层蛋膜，贴在烫伤处。一个星期后伤口就会愈合。
呵！真没想到，鸡蛋里也有这么多的学问！我想：今后只要我们善于观察，会发现更多的奥秘！
关于鸡蛋的作文 篇21
一天，鸡妈妈生下了三只鸡蛋。当主人去拿鸡蛋的时候，不小心被石头绊倒摔了一跤。三只鸡蛋准备去会会石头，为主任报那一跤之仇。
鸡蛋一号名叫强强，鸡蛋二号名叫壮壮，鸡蛋三号刚刚出生，还没想好名字。
这天，三只鸡蛋看见了石头，就对他说：“你个小东西，赶快投降，我们三兄弟就饶你一命，放下屠刀，立地成佛。”石头听了，便哈哈大笑起来，说：“凭你这个小不点，我看还是算了吧！小朋友不好好在学校念书，跑到我石大爷这儿来耍狠，真是天大的笑话……”
“既然是这样，那我可就不手下留情喽！”强强说着就拍了拍自己的脑袋说，“无敌铁头功！”谁料被石头撞了个头破血流。
壮壮见了，先做了个健身操，再跳进微波炉里，变成了熟鸡蛋。出来后它对石头气冲冲地说：“小东西，你绊我主人又打我大哥，此仇不报非君子，我不会放过你的，旋风无影脚！”结果把脚踢骨折了。
鸡蛋三不敢贸然行事，把老大和老二送回了家后，整天在鸡妈妈的`身体下想：怎么样才能把石头撞得粉身碎骨呢？过了一段日子，蛋壳碎了，出来一只小鸡，长得美丽如凤，于是起名叫凤美吧！
凤美练出了大力气，使劲将石头背在身上，和它一起飞上了天。“你，你要干什么？我，我有恐高症。”“要的就是这种效果！”凤美说完就把石头扔了下去，结果石头被摔得粉身碎骨。
就这样，鸡蛋终于把石头撞破了！
关于鸡蛋的作文 篇22
星期天早晨，我在看《全世界都在做的200个科学试验（上册）》时，发现了一个有趣的实验，便好奇地看了起来。
看完之后，我想：鸡蛋怎么可能像潜水员那样，浮在一杯水的中间呢？所以，我决定用实验一探究竟。
我先找来了一个生鸡蛋，又拿来一个大的透明玻璃杯子，按书上说的方法，先往杯子里加上半杯水，随后又将鸡蛋放进了水里，结果发现鸡蛋沉了下去。
我想，水的浮力这么大，鸡蛋都没有浮起来，再往里加盐又有什么用呢？但是，为了证实鸡蛋到底会不会浮在水中，我还是往水里加了一勺盐。随后，奇迹发生了，就在盐掉水里的一霎那，鸡蛋竟神奇地浮了上来！接着，我又按书上写的，往杯子里加了半杯清水。紧接着，更神奇的事发生了，鸡蛋竟然浮在了水中！
我很奇怪，也很惊讶。奇怪的是鸡蛋为什么会浮在水中，惊讶的是鸡蛋竟然真的能像潜水员一样浮在水的中间。为了给这个问题找到答案，我查阅了很多相关资料，终于找出了答案。
原来，鸡蛋的密度比水大，所以鸡蛋会沉下去，但是往水里加盐之后，盐填补了水的密度空缺，鸡蛋就浮了上去。由于清水的密度比盐水的密度小，而鸡蛋的密度则介于清水和盐水之间，三者互不融合，鸡蛋就浮在水中了。
啊！我终于发现鸡蛋上浮的秘密了。
关于鸡蛋的作文 篇23
今天，我尝试着独立煎一个鸡蛋，得到了不小的收获。
我先从冰箱里选出一个又大又滑的土色鸡蛋，再拿出一个碗，系好围裙准备工作就完毕了。
接着，我小心地用三个手指轻轻地捏住鸡蛋，生怕把鸡蛋捏碎了，我又把鸡蛋举到碗边，用力一磕，蛋壳上就出现了几条裂缝。我顺着鸡蛋的裂缝用手向两旁使劲一掰，蛋壳就裂成了两半。这时，透明的蛋清和桔黄的蛋黄就滑进了碗里。我一看，哟！蛋黄在中间，蛋清在四周，还真像一个小太阳呢！
我在锅里倒上少许的油，耐心地等着油烧开。油烧开了，我就拿起碗，把鸡蛋倒进锅里。只听见“啪啦啪啦”几声蛋清就变成了乳白色的固体（就是蛋白）蛋黄也凝固了，这时蛋白边冒出一个个小油泡。突然，一个油泡溅了出来，我吓得连忙向后退了几步，差点就撞到了冰箱上，心想：“没想到平时妈妈也要冒着‘炸’的风险煎蛋呀！”。
“该放盐了”妈妈提醒我。“哦，知道了！”我边拿盐边说。我撒好了盐，就开始翻鸡蛋。一看，呀，那一面都快焦了，幸好我翻得及时。
“开饭喽！”我喊。妈妈迫不及待的说：“快给我尝尝！”我把盘子端到妈妈面前。妈妈一看：“哟！这鸡蛋可真漂亮。我再尝尝！”妈妈品尝了一番说：“这蛋可真香，女儿越来越能干了！”
听了妈妈的话，我心里比吃了蜜还甜。
关于鸡蛋的作文 篇24
妈妈说今天要教我做炒鸡蛋，我高兴地一蹦三尺高。
说做就做，于是，我们开工了。先打鸡蛋，我从冰箱取出三个鸡蛋，在碗边使劲磕了一下。一股黄色的液体流到了我手上。“哎！打鸡蛋都这么难啊！”我抱怨着。妈妈说，一点都不难，然后示范给我看。妈妈把鸡蛋放到碗里后，开始用筷子快速地搅拌。“要想把鸡蛋搅拌匀，筷子与碗是形成四十五度，而且速度要快。”妈妈边做边讲。然后，我就学着妈妈的.样子做了起来，搅了一会儿我的手腕就酸了起来，又因为不会，鸡蛋液还溅到了身上。“搅好后，再放些盐基本工作就做好了。”妈妈说。怕盐放多，我慢慢地、一点一点地放，妈妈说：“找你这么放，得到什么年月啊？”然后妈妈帮我放的。最后，起锅放油，妈妈帮我把油倒入锅中，等油烧开后，我把鸡蛋倒进了锅中，不一会蛋液变成了蛋饼，还飘出了香气。“金饼出锅。”看着金黄的炒鸡蛋，我和妈妈给炒鸡蛋起了一个名字叫金饼。
还是自己做的菜比较香，在吃饭的时候，我比平时都多吃了两碗。
关于鸡蛋的作文 篇25
今天，天气晴朗，阳光明媚。我来到作文班，只见到讲桌上放着一个生鸡蛋、一包食盐、一杯水、一把勺子和一双筷子。我看了后，一时摸不着头脑，老师故意地说：“今天吃鸡蛋。”我听了后很惊讶，心想：真的是要生吃鸡蛋吗？让我忍不住好奇起来。
同学们到齐后，老师笑容满面地说：“今天要做一个有趣的实验——让鸡蛋浮起来，请同学们仔细观察。”
首先，老师小心翼翼地把一个鸡蛋放入杯子中，鸡蛋就像一个调皮的小孩子，“扑通”一声，一下潜入水中，沉到水底呼呼大睡起来，一动也不动。
接着，老师往杯子里面加了两勺盐，用筷子慢慢地搅拌起来，清洁的水就变成了浑白色，就像一片白茫茫的.薄雾。我以为鸡蛋会浮起来，可是，调皮的鸡蛋动了动，又沉到水底。
然后，老师又加一勺盐搅拌起来，可是，小鸡蛋就像个大懒汉一样，刚睁开眼睛，又进入了梦乡。
最后，老师又加了一勺盐，并快速地搅拌起来。我想：鸡蛋这回会浮起来吗？这时候，水又变成了原本的颜色——透明、无色。突然，鸡蛋慢慢地浮到水面上了。
同学们都跑出了座位去观看，我看了后问道：“这到底是怎么回事呢？”
老师向我们揭示了实验的原理：在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力就变大，鸡蛋就会浮起来了。
这个科学实验，引发了我对科学的兴趣和爱好。我要认真努力学习更多的科学知识。
关于鸡蛋的作文 篇26
今天，老师走进教师对我们说：“今天我们做个小实验，让鸡蛋浮起来。”话音刚落，同学们都议论纷纷了，有的说：“这不可能吧！”有的说：“我做过，我做过！”还饿的说：“我有点相信。”
老师把她准备的东西从包里拿出来，一个鸡蛋、一包盐和一杯热水。
老师把一个鸡蛋放入水中，可鸡蛋马上沉入水中。同学们小声嘀咕着：“鸡蛋明明没有浮起来呀！”“鸡蛋好像在水里睡觉呢！”“别急”。老师说着倒了几勺盐，用筷子搅了几下。鸡蛋慢慢浮在了水中，她又加了几勺盐搅了几下，鸡蛋竟然从水里探出头来了！
同学们惊奇地问老师：“这是怎么回事啊？”老师回答：“你们知道吗，盐水的浮力比普通的水强，水的浮力大，所以才出现了这个现象！”
同学们听了恍然大悟，我想原来生活中有这么多的.自然现象啊，我以后一定要多仔细观察、多学习。让自己掌握更多的自然现象！
关于鸡蛋的作文 篇27
今天，我来到学习作文。老师说：“今天，我们要做一个实验，我先问一下，你们信不信我能让鸡蛋浮起来啊？”大家议论纷纷，有的说“能”，有的.说“不能”。老师对于大家的回答只是一笑而过，并没有说什么。
实验开始之前，老师先去厨房拿了一根筷子、一包盐和一个鸡蛋。然后，他把鸡蛋放进水里，又放了一点儿盐，鸡蛋却没浮上来。李木子举手说：“盐应该多放一点儿。”老师又按照李木子说的做。我们目不转睛地盯着鸡蛋，可谁知盐遮住了鸡蛋，我们看得迷迷糊糊。过了一会儿，我们又看清楚了，鸡蛋浮上来了。
通过这节课，我明白了“鸡蛋浮起来了”的原理，而且还知道了“死海不死”的秘密。
关于鸡蛋的作文 篇28
听说盐水能让一个生鸡蛋浮起来，你们相信吗？我十分好奇，今天，带着这个疑惑一起来见证这个奇迹吧！
这个实验叫做“鸡蛋浮起来了”，程序比较简单，我们需要准备材料是：一个干净的透明玻璃杯子、一个生鸡蛋、一袋盐和一双筷子。
我先往玻璃杯中接了一大半杯清水，然后小心翼翼地把鸡蛋放入水杯中，这时，鸡蛋娃娃睡觉了，慢慢沉到了杯底，一动不动的，安然地躺在下面呼呼大睡。
接着，我拿起一包食盐，开始慢慢放了两勺盐，可能放的量少，鸡蛋还是沉在杯底没任何反应。
然后，我开始加大了食盐的用量，我一口气挖了五勺盐，白花花的盐撒开在玻璃杯水底下，像下了一场大雪一样，白茫茫的厚厚一层。但鸡蛋还是巍然不动。我好奇地问了妈妈：“怎么鸡蛋还是沉着的呢？”妈妈走过来，摸摸我的小脑袋：“你试着用筷子搅拌一下吧！”我开始用筷子搅拌起来了，鸡蛋娃娃像陀螺一样在旋转，慢慢地，鸡蛋浮到水面上了。哦，真神奇呀！
我上网查了资料，原来鸡蛋入清水时，鸡蛋的密度大于清水的密度，鸡蛋就沉到了杯底，当往清水里加了盐后，盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就浮起来了。
通过这次实验，使我认识到，我们的生活，处处有科学，只要我们仔细观察，认真思考，就会发现许多科学奥秘的。
关于鸡蛋的作文 篇29
放学回到家，我就像离弦的箭一样冲到了房间，放下了我的书包，就做起来“鸡蛋漂浮”的实验。
我从柜子里拿出了许多的实验材料：一包盐、一个勺子、一根筷子、一个鸡蛋和一个灌了大半杯水的杯子。
准备完了材料，我就马上开始了实验。我先把其中一个鸡蛋小心翼翼的放入杯中，只见鸡蛋“扑通”一声沉入了杯底，像一个沉睡的宝宝。之后我就放进两勺盐，盐就像雪花一样洒落在了水中，然后我用筷子把盐搅拌开来，像旋风一样在被子里转来转去，鸡蛋也跟着一起转动。可是直到我搅拌完，鸡蛋也没有浮起来。看着还没有浮起来的鸡蛋，我就继续加盐重复之前的步骤，最后通过我的努力，鸡蛋终于浮在了盐水上，像沉睡的宝宝终于苏醒了。
在“鸡蛋漂浮”的实验里，我明白了一个原理：盐水的浮力是大于清水的。
关于鸡蛋的作文 篇30
今天一大早，太阳就醒了，阳光从窗户射进来，很刺眼，把我从睡梦中揪了出来，一看表，7：00了，该吃早饭了。我本以为马上就能享受到美味的早餐，可走到饭厅一瞧，餐桌上空空如也。我正准备叫妈妈起来做早饭，可转念一想，我从来没做过饭，一直都是衣来伸手饭来张口，今天我还不趁这个机会露一手？省的他们又说我是家里的“小皇帝”。可做什么呢？煎鸡蛋吧。
我来到厨房。拿出一个鸡蛋，学着妈妈的样子先开煤气，后开火，再到了点油进锅里，又迅速把鸡蛋敲破，用手扳开，让里面的蛋黄蛋清流进碗里，用筷子搅匀，这时，锅里的油也炸开了，我立即把蛋汁倒进锅里，“啪啦”的一声，蛋汁一下子成了蛋饼，上面冒着许多泡泡。我的手感到微微刺痛，低头一看，原来是顽皮的小油点溅到了手上。我顾不上疼痛，又把注意力集中在鸡蛋上面，心想：这么久了，应该好了吧？于是我就把蛋反过来一看，哎呀！金黄的鸡蛋变成了黑乎乎的一块，还发出一种令人恶心的苦味儿。看了这个鸡蛋是不能吃了，我沮丧极了。妈妈被怪味熏醒了，看见我一副沮丧的样子，就语重心长的对我说：“是不是鸡蛋给煎糊了？别灰心，失败是成功之母，做任何事都不会一次成功，失败了，就再来一次！”我听了妈妈的.一番话，又恢复了自信。这回我更细心了，每个步骤都小心翼翼的去做。结果煎出来的的鸡蛋金灿灿、香喷喷的，妈妈尝了连声说棒。我心里美滋滋的。
看着那金黄金黄的鸡蛋，我懂得了一个道理：做任何事，只要不放弃，就一定能成功。
关于鸡蛋的作文 篇31
看到这个题目你们应该会觉得很奇怪，鸡蛋怎么能浮在水面上，它不是应该沉下去才对吗？那么我们来看看吧！
先要准备好了一个生鸡蛋，有两个装着清水的杯子，一些盐，一根搅拌棒和一点色素。我在做实验前，先把鸡蛋轻轻放入杯中，鸡蛋沉了下去，看吧，鸡蛋是在清水中是沉下去的。接着去除鸡蛋后，我在这杯清水中加了大约34勺盐，用搅拌棒搅拌，注意这里的搅拌棒可不能触碰杯壁和杯底。等盐慢慢溶于水中，这清澈透明的清水也慢慢浑浊变成了银色了。这时候，我把鸡蛋放入这加了盐的杯子中，神奇的事情发生了，鸡蛋就像游泳员一样把尖尖的脑袋露了出来，好玩极了！在另一杯清水中滴入几点颜色深一点色素，搅拌均匀后，一杯深蓝色的水出现了，我把鸡蛋放进去，又沉下去了，好吧，鸡蛋在有色素的水里还是沉的。我把这杯深蓝色的水慢慢地倒在搅拌棒上，这搅拌棒就像一个滑滑梯一样，蓝色的水顺着这个滑滑梯滑入了盐水杯中，渐渐的'在盐水上有了一层深蓝色的色素水，上面蓝色，下面浑浊的银白色，真漂亮！我把鸡蛋放入这杯漂亮的水中，只见鸡蛋悬浮在这两种颜色的交界之处，太不可思议了，我简直被惊呆到张大了嘴，不停地喊：哇！哇！
这么神奇的事是为什么呢？爸爸告诉我，这是因为盐水的密度比鸡蛋和水都大，所以能让鸡蛋浮起来。这好比我们以前说的死海，在那海里掉进去，即使不会游泳的人也不会淹死的道理是一样的，因为它们都含有大量的盐分。
这科学的门道实在是太玄妙了，每次实验都会让我有不一样的惊喜，你若感兴趣也可以动手试一试。
关于鸡蛋的作文 篇32
今天语文课上，老师像变魔术一样从柜子里拿出了一个鸡蛋，老师让赵彦博摸了摸，赵彦博说：“这个鸡蛋凉凉的，滑滑的，不过这个鸡蛋有什么用呢？”
接着，老师在电脑上放出了一个游戏规则：把鸡蛋放在手心里，使劲捏，而且不能碰到尖锐物。看来老师是要用鸡蛋做实验。
首先，老师叫莫梓玮上来握鸡蛋，莫梓玮可是我们班的体育健将。全班欢呼雀跃，只见眉头紧锁，面红耳赤，她好像在想“老天，赐予我力量吧。”她使出九牛二虎之力，全身颤抖，像是要把鸡蛋握的粉身碎骨。过了一会儿，莫梓玮还是没有把鸡蛋握碎，她灰溜溜地走了下来。
同学们看她走下来了，便开始摩拳擦掌，跃跃欲试。老师又叫了徐浩男，徐浩男腿和胳膊都那么粗壮，捏碎一个鸡蛋对他来说真是“张飞吃豆腐——小菜一碟。”他满怀信心的走上讲台，握住鸡蛋，他竭尽全力地握鸡蛋，可是鸡蛋像坚硬的石头，完好无损。就这样，徐浩男泄气了，像一只斗败了的公鸡一样走了下来。
最后，老师叫了沈烜炜，他人高马大赳赳，气昂昂地走上讲台，他小心翼翼的地拿起鸡蛋，握在手心里，他使出吃奶的劲。不过他没有把鸡蛋握碎，他气喘吁吁，以失败而告终，低着头缓缓的走了下来。
“为什么一个圆溜溜，小小的，壳薄薄的鸡蛋，怎么也握不碎呢？”同学们都这么想着，老师好像看出了我们的心思，说：“大家不要着急，我来告诉你们鸡蛋为什么不会碎。鸡蛋是曲面结构，它能把受到的压力均匀的分散到各个部分。好多建筑也采用了这种“薄壳结构”，比如北京的人民大会堂，北京火车站……”我们听了，恍然大悟。
原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的.知识，看来，只有留心观察、认真思考、大胆探索。才能发现更多科学奥秘。这真是一个有趣的实验！
关于鸡蛋的作文 篇33
今天，由于在家里无事可做，我心血来潮，决定做一道菜。
要做什么好呢？由于我平时没做过菜，也没看过几次妈妈做菜，对做菜那是擀面杖吹火一窍不通，因此，我不敢选做难度大一点的菜。我深思熟虑后，决定做一道相对别的菜来说简单一点的菜，那就是西红柿炒鸡蛋。
在开始炒之前，我先向妈妈请教了一番，经过妈妈手把着手的指导，我终于学会了。
我胸有成竹地走到灶台边，捋起袖子，准备大干一场。我先拿出一个又大又圆的西红柿，洗干净，再用菜刀切成片。接着拿出三个鸡蛋，依次打破，将蛋液倒在一个碗里，用筷子不停地在搅拌，直到搅匀。然后再给锅点火，我抄起一瓶香油，对着锅中一倒，哈哈，非常顺利，不多不少，没有溅出一丝一毫。
等油烧热后，我又将搅匀的蛋液倒入锅中。霎时间，锅中响起了一阵刺耳的刺啦刺啦声，吓得我赶紧关火，连滚带爬地逃离了厨房，过了好一会才回来继续做菜。等鸡蛋炸至金黄时，我又将西红柿一片一片地扔入锅中，再用勺子挖了一点盐，天女散花般地撒入锅中。
接着，我又抄起锅，学着电视中神级大厨的样子，将锅中的菜向上一抛。当我想用锅接住菜的时候，意外却发生了，我由于过于激动，不小心滑了一跤，眼看着菜将落了下来，我急中生智，将锅甩了过去，接住了大部分菜，但还是有少不分菜没被接住，掉在了地上。唉！没办法，只好将剩下的半成品炒好。
这次炒的菜虽然算不上好吃，但是对于我来说也还是不错了，毕竟，这可是我历经千辛万苦才做出来的呢！
关于鸡蛋的作文 篇34
星期天，我打开电视，看到主持人叫了好几个在场观众单手拿鸡蛋，谁能捏碎它，就有礼品送。可是，在场观众一个个脸涨得通红，似乎把吃奶的劲都用上了，还是没捏碎。我心想，嘿嘿，不就一个鸡蛋吗？小菜一碟！
我准备好一个鸡蛋，调整好呼吸，自信满满地拿在右手，使劲一捏，嘿！它不碎，怎么回事？肯定是力气不够，再来！我甩甩手，让手恢复力气，重新把鸡蛋拿起，这次我可要让你好看！我捏我捏我捏捏捏，这鸡蛋仍然原封不动，好像在嘲笑我似的：你这个笨蛋，连我都捏不碎，可真没用！哼，我气冲冲地拿起鸡蛋两手一捏，啪，鸡蛋溅了我一身。咦？这是什么原因，为什么一只手捏鸡蛋不会碎，两只手捏鸡蛋就会碎呢？
后来我看到了主持人和网上资料的解释：原来当你在对鸡蛋用力时，鸡蛋可以把力气分散到蛋壳的各个部分，从而均匀分配，每个部分承受的力气也就少了，所以就不会引起破裂。而再用两只手，其中一只手起到了发力的作用，当鸡蛋正均匀分散力气时，另一只手也就相当于金属物等锐利的物品，一旦发力，便会使鸡蛋破碎。还正是因为人们发现了蛋壳能均匀分散力气，结构坚固的原理，才造出了悉尼歌剧院等既精美又实用的建筑。
看来以后只要我们一起多做实验，一定能够得到更多的答案，懂得更多的道理。
关于鸡蛋的作文 篇35
每当吃到好吃的鸡蛋，就会想起刚学会煎鸡蛋的那一幕。
周六中午，心血来潮想吃自己做的煎蛋。但是怎么做呢？是的，我不妨麻烦我妈大人，从这入手，赶紧邀请我妈大人。她站在一边，一言不发，命令我。我先拿起一个鸡蛋放在桌子上。然后我就开了火，把油倒进锅里。有那么一瞬间，锅里的油就像一群热锅里的蚂蚁，坐立不安，兴奋地跳着舞。我一看就知道油锅热了。我从桌子上拿起一个鸡蛋，朝锅边敲去。光滑的圆形蛋壳上出现了一道裂缝。然后我赶紧把手移到锅顶。因为怕手上溅油，所以我把手举得很高。我沿着裂缝把它打破了。“不要”伴随着妈妈的.哭声。鸡蛋“扑通”一声跳进了锅里。与此同时，几滴油毫不留情地“你应该放下你的手，宝贝。”我一边牵着我的手喊，一边听到我妈的话，生气地小声说：“好吧，你怎么不早说？”“看看我妈是怎么做到的。”妈妈拿起一个鸡蛋，熟练地用锅敲了敲，然后在接近油面的地方打碎了。蛋清抱着蛋黄跑进了油锅。加一点调料炒一会儿。用好的锅铲把鸡蛋翻过来，煎一会儿。一个色、香、味俱佳的煎蛋会出现在我面前。我按照妈妈的做法煎了第二个鸡蛋。果然，它温顺多了，一个好吃的煎蛋在我手里诞生了。
多幸福啊！我不仅很开心能吃到好吃的煎蛋，还因为学会了煎蛋而发自内心的开心。
关于鸡蛋的作文 篇36
科学实验奇妙无比，巴甫洛夫曾经说过：“要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。”
今天在成长作文班，老师准备了五件实验工具，有玻璃瓶、咸盐、鸡蛋、勺子和一壶水。老师神秘的问我们：“你们相信鸡蛋能在水里浮起来吗？”我们纷纷摇头表示不信。老师微笑着在瓶子里倒入清水，然后把鸡蛋放进水里，鸡蛋却一溜烟儿“钻”进了水底。
“老师，有没有搞错，你在逗我们开心吗？”我忍不住问老师。
老师回答：“你先别激动，等会儿就知道了。”
说完，老师把一些盐倒入了清水中，可还是没有什么变化啊！老师用勺子搅了搅瓶子里的盐，不一会儿咸盐融化了，鸡蛋开始缓缓上升，不一会儿竟然飘在了水面上！我惊讶地都说不出话了。
“哇！真的浮起来啦！”、“太神奇了！”……同学们忍不住赞叹起来。
经过老师的讲解，我们明白了，鸡蛋之所以不能在清水中浮起来，是因为水的'密度不够大。浮力的大小取决于密度的大小。盐水的密度要比水的密度大很多，所以鸡蛋能够在水中浮起来。
在这次实验中，我知道了盐水浮鸡蛋的奥秘。虽然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理：身边处处有科学。看似平凡的生活，实际上有无穷的奥秘在等着我们去探索，去发现……
关于鸡蛋的作文 篇37
昨天去山里玩了一天，特别累，晚上睡得特别早。今天，五点多我就醒了，躺在床上睡不着就起床了。爸爸妈妈还在睡觉，我觉得特别饿，于是就打算煎个鸡蛋吃。
虽然我没有煎过鸡蛋，但是我见妈妈做过。我学着妈妈先拿了两个鸡蛋，磕破蛋壳把鸡蛋倒进碗里。然后倒了一点盐，用筷子搅拌，又放了点盐还觉得不咸，又放了点盐搅拌了一下才满意。我把鸡蛋液倒进电饼铛里，然后去看电视了。过了几分钟鸡蛋煎成了，我用铲子把鸡蛋铲到盘子里，吃了一口：“呀，太咸了！”
妈妈起床了，看见我做的煎鸡蛋，惊奇的说：“吆，儿子，会做煎鸡蛋了？让我尝一口。”我不好意思的笑了笑说：“妈妈，有点儿咸。”妈妈吃了一口就吐出来了：“呸！呸！呸！这是有点咸吗？简直是太咸了！”过了一会儿，姐姐也起来了也尝了一口大声说：“你是不是把死海的盐全部放到里面了。”我捂着嘴偷偷的笑了起来。最后，妈妈把鸡蛋倒掉了。
虽然这次我做的很失败，但是我从中吸取了教训，希望下一次我能做的很好。
关于鸡蛋的作文 篇38
每当我看到香喷喷的煎鸡蛋时，都会想起那次学煎鸡蛋的经历。
周末的下午，我心血来潮，想吃煎鸡蛋，可怎么做呢？有了，我把妈妈请过来，让妈妈教我煎鸡蛋，我让妈妈站在我身旁，动口不动手指导我。
我把鸡蛋从冰箱里拿出来放到了碗里，小心翼翼地把油倒进锅里，锅里的油像热锅上的蚂蚁跳个不停，妈妈说这表示油热了。我把鸡蛋到进锅里，鸡蛋在锅里扑通扑通跳了起来，这时鸡蛋成了金黄色，妈妈递给我铲子让我把鸡蛋翻个个儿，煎鸡蛋的背面。几滴滚烫的油毫不留情地溅在我手上，虽然很疼但是我没有叫出声来，怕在一旁的妈妈为我担心。我心里暗自在想：原来做饭是一件很不容易的事情，更难得的'是爸爸妈妈每天都要为我做饭。看着自己亲手煎的鸡蛋，我发自内心的高兴。
今天我又学会了一样新技能—煎鸡蛋。
关于鸡蛋的作文 篇39
今天，我要跟妈妈一起学做饭。我们要做的饭是西红柿打卤面。
首先，妈妈让我拿了四个鸡蛋，要先洗干净，然后我找来碗，准备打鸡蛋，我小心的拿起鸡蛋，照着妈妈的样子打起来，可是看似简单的事情却难倒我了，我的手不停地颤抖起来，我拿着鸡蛋磕了很多下，蛋皮却安然无恙，你知道这是为什么吗?每当鸡蛋碰到碗边儿，我都会害怕的赶快把手又举了起来，就这样反复做了几回，都没有成功。
我心想，我一定要成功。于是，我心一恒，紧紧闭上眼睛，鼓起勇气，使劲一打，鸡蛋终于裂了一条缝，我怕鸡蛋壳的碎片扎到我的'手，怕鸡蛋液会洒到我的衣服上，又怕鸡蛋会溜到地上而浪费掉了，迟迟没有把鸡蛋打开，妈妈小声鼓励我说：“不用害怕，顺着那条缝，用手掰开一点，然后再掰鸡蛋的壳，就好了。”我照着妈妈的话试着去做，这次终于成功了，只是打得稀里哗啦，蛋液里有好多碎的细小的鸡蛋皮，妈妈说没关系，还帮我挑出碎的鸡蛋皮。其余的三个鸡蛋，都是这样打的，在妈妈的鼓励下，我一次比一次熟练，终于学会了打鸡蛋。
我很高兴，我越来越勇敢了，而且又学会了一项技能。
关于鸡蛋的作文 篇40
今天爸妈都不在，就剩我一个人在家里。
边看电脑边吃零食，一直到中午。零食吃完了，肚子好饿。我望着那一大堆零食包装袋发愁。哎，可见，零食是填不饱肚子的……有了！我可以自己做饭。
我上网查了资料，发现最简单的`就剩煎蛋了，也许，我能做的也只有煎蛋了……
带着一点点好奇、兴奋和激动，我拿着印好的步骤来到厨房。把平底锅放在煤气灶上，打开，煤气灶就很快冒出火苗来，我连忙向后退了几步。只见那深蓝色的火苗均匀地舔着锅底。我慢慢地往里面倒了一点油，在冰箱里拿出一个鸡蛋，对准锅边狠狠地敲了一下，小心翼翼地掰开倒入锅里……
额，勉强能吃，可为什么一点味道都没有啊！
于是乎，倒。晚上，羽灵回来了。
羽灵那家伙坏笑着一点一点向我走来，慢慢吐出一句差点让我咽气的话：“我可怜的哥哥在家饿了一天吧，好像又瘦了一圈呢！”
后来，我想起了一句话三个词：吸气、呼气、咽气。
关于鸡蛋的作文 篇41
鸡蛋在我们日常生活中很常见，但你知道鸡蛋的奥秘吗？知道鸡蛋与盐的关系吗？今天，蔡老师布置了一份特殊的家庭作业，要求大家做一个实验，观察鸡蛋会不会轻功。哈哈，也就是看鸡蛋能不能在水里浮起来。
一般人都认为鸡蛋放在水里一定是沉下去的，那可不一定，这就需要盐来帮忙。实验之前，我们要准备玻璃杯、清水、鸡蛋、食盐、勺子和一根竹筷，当然还必须把鸡蛋洗得干干净净。
我先拿出玻璃杯，往杯里注入大半杯水，然后将鸡蛋小心翼翼地放到注水的杯里，只见鸡蛋慢慢地往下沉，像个训练有素的潜水员慢慢潜入水底。然后我用勺子装了一勺盐，撒在玻璃杯里——鸡蛋纹丝不动，像个贪睡的宝宝呼呼大睡。我又放了一勺盐，等了好久也不见动静，鸡蛋还是安安静静地躺在杯底。
“天啊，怎么回事？难道老师骗了我？鸡蛋，你倒是浮起来呀！”我郁闷极了，急得直跺脚。我一气之下又放了满满的四勺盐，杯子里的水开始渐渐浑浊了，鸡蛋也没有辜负我的期望，终于从杯底慢慢竖了起来，像个刚睡醒的娃娃，使出不熟练的轻功，迷迷糊糊地往上冒。这下我大受鼓舞，赶紧又放了两勺盐，拼命用竹筷搅拌，神奇的事发生了：鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。“耶！终于浮上来啦！原来鸡蛋真的会轻功啊！”我终于舒了一口气。
事后，我静下来思考，鸡蛋为什么能浮在盐水上呢？我百思不得其解，只好去问妈妈。原来，这种现象可以用“阿基米德定律”，也叫浮力定律来解释。由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水的上面；当向盐水中不断加清水时，盐水的密度就会不断减小，当盐水的密度小于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会下沉了。那鸡蛋会不会悬浮在中间呢？哈哈！那是当然啦！只要盐水的密度和鸡蛋的密度相等，鸡蛋就会悬浮在盐水中间。真是神奇极了！
真没想到，这个实验藏着这么有趣的科学道理。如果我们在日常生活中多一些观察、多一些思考，就会发现科学其实就在我们身边。
关于鸡蛋的作文 篇42
爷爷奶奶喜欢吃砂糖橘，可现在是冬天，砂糖橘太冰了，爷爷奶奶的胃受不了，我想到了一个办法——可以把橘子烤热了再给爷爷奶奶吃啊！
说干就干，我先把砂糖橘的皮剥掉，再一片一片掰开，然后找来取暖器，沿着它的缝隙，每条缝放三片橘瓣，摆满在取暖机上，橘瓣井然有序地挨在一起，就像列队的士兵！接着把取暖机打开，定时15分钟，就等着香喷喷的烤砂糖橘出炉咯！妈妈看着我做完这些准备工作，还有点怀疑我这个主意不靠谱呢！那么，咱们拭目以待吧！
刚开始，橘瓣没什么变化，几分钟后，温度变高了，我把橘瓣拿起来摸了摸，已经变硬了。过了一会儿，我给所有橘瓣来了个集体翻身，这样，橘子的两面都能烤到。又过了几分钟，橘瓣的正反两面都已经脆脆的了，它也鼓起了大肚囊。包住果肉的薄膜失去了水分，变得又硬又干，而里面的果肉呢，又暖又软。一口咬下去，里面的汁水一下子喷涌出来，果肉和汁水都仿佛在嘴里融化了。真没想到，在取暖机上烤15分钟，就可以有外焦里嫩的味道！空气中都弥漫着香香甜甜的橘子味！妈妈也闻到了香味，走过来欣赏我的成果，顺便拿起一个品尝起来：“嗯，真不错，以前还从来没有想到过这个好办法呢！”
我赶紧拿去给爷爷奶奶品尝，他们吃着暖和的砂糖橘，惊喜极了，笑着夸我这个主意真不错，是个孝顺又聪明的孩子，听得我心里美滋滋的！
烤砂糖橘真有趣，还能帮到爷爷奶奶，真是满满的成就感啊！
关于鸡蛋的作文 篇43
今天是我诞生的日子，但同时也是妈妈的“受难日”。为了报答妈妈的养育之恩，今天我露了一手，做个西红柿炒鸡蛋给妈妈品尝。
我首先拿出两只又大又红的西红柿，用清水把它们洗干净，再把西红柿放到砧板上切块。只见我一刀下去，西红柿很敏捷的“翻滚”到了地上，躲过了杀身之祸。我有点急了，赶紧向妈妈请教。妈妈拿过西红柿，倒扣在砧板上，用刀轻轻一切，西红柿就切成了两半。我心领神会，在妈妈的指导下，我终于把它们切成八分之一，就这样，西红柿准备好了。
接下来是打鸡蛋，我也学着妈妈的手法打鸡蛋，结果总是会把蛋壳打到碗里。在妈妈耐心的教导下，我先把鸡蛋轻轻敲一下，用手指扒开个缝，再将把蛋黄、蛋清打到碗里，把蛋壳扔到垃圾桶里。最后把蛋清和蛋黄用筷子搅拌在一起，就可以了。看似很简单的工序，到了我的'手里也变得困难起来。就这样西红柿和鸡蛋都准备好了。
然后，我再往铁锅里倒上一点橄榄油，开上小火，把油锅烧辣，再倒入鸡蛋。不一会儿，鸡蛋就变成了金黄色，我赶紧翻炒，再在鸡蛋里撒一点葱花，一股鸡蛋的香味扑鼻而来。该下西红柿了，我不停地翻炒，直到快要干枯。这时，再加上一点酱油，一点水，不一会儿，美味的西红柿炒鸡蛋就可以盛盘了。
我把热气腾腾的西红柿炒鸡蛋端出来，只见金黄色的鸡蛋，红通通的西红柿，洁白的陶瓷盘子，再加上西红柿酸酸甜甜的味道和鸡蛋醇香浓郁的香味交织在一起，真是色、香、味俱全，诱人极了。 妈妈品尝着我的手艺，赞不绝口，我虽然忙的满头大汗，但吃着自己亲手做的菜，一股自豪的感觉油然而生。妈妈在这十几年如一日的工作和辛劳下，从没有说过一次累，从没有喊过一声苦。正如俗话所说，“十月怀胎重，三生报答轻。”妈妈，你辛苦了！
关于鸡蛋的作文 篇44
每到星期六，我就会睡个懒觉，然后，再起来写作业．可是，今天爸爸妈妈却要叫我学煎鸡蛋！
一大早起来，我就走向厨房，开始“工作”。我把一个鸡蛋小心翼翼地从冰箱里拿出来，急匆匆地向碗跑去，不料脚底一滑，鸡蛋立刻飞出了我的“五指山”，我想来个空中接力，可惜已经晚了．我只能眼睁睁地看着鸡蛋落地，然后“粉身碎骨”．一个鸡蛋牺牲，我不甘心，又拿来一个鸡蛋，开始工作“．”
我把鸡蛋打破，蛋清包着蛋黄流了下来，让人看了就馋．再把蛋调好，开始放油！
我把一桶＂色拉油＂提起来，倒了一点，不够！
再倒一点，呀！
又多了，算了，只能这个样子了．我把调好的蛋倒进锅里，在那短短的一秒钟之内我忽然想起我还没放盐，我手忙脚乱地把盐放进锅，锅立刻燃起火来，真是火烧眉毛。等火灭了，蛋上冒出了小泡泡，因为好奇心，我就用手去摸那泡泡，没想到我的手被烧得红通通的。油也到处乱跳。像一群调皮的孩子．
数十秒后，我以为刚才盐放少了，所以又放了点，看着差不多熟了铲起鸡蛋就迫不及待地品尝了一口，咸得我连滚带爬地向水杯跑去......通过这次煎蛋，我已经体验到爸爸妈妈的辛苦，也学会了煎蛋．（不能说学会，只能是说体验）以后每次吃饭，我都会向爸爸妈妈煎一个蛋，我煎得并不好吃，他们却一个劲地说：“好吃！好吃！
关于鸡蛋的作文 篇45
今天，我兴高采烈地来到了作文班。上课了，老师拿了一个鸡蛋出来，同学们都窃窃私语，“这是要做什么呀？让我们吃鸡蛋？”“不会吧！”……
原来老师让我们做一次实验，“握不碎的鸡蛋”。同学们更加惊奇了，怎么鸡蛋握不碎呢？老师说一下方法：单手把鸡蛋握住，并使出最大的力气来握。而且要求我们仔细观察鸡蛋有没有被握碎。同学们都好奇地等待着这个“握不碎的鸡蛋”。
第一个上台的是李子谦，别看他瘦，他的手可有劲了，在我们班掰手腕，没人赢他。只见他神气十足地来到了讲台上，小心翼翼地拿起鸡蛋，用手紧紧握住鸡蛋，看着他的手慢慢的.用力了。看他的表情，咬着牙，张着大嘴，脸都憋红了，再看鸡蛋，还是完全没事。我们都惊讶了，“竟然握不碎。”几个同学尖叫了起来。李子谦无奈的走下了讲台。
老师又叫我上了讲台，我紧张的不得了，慢慢地握住鸡蛋，过了一会，我吃奶的劲都用上了，我的手也由于用劲，都抖了起来，鸡蛋是纹丝不动，像握着一块石头似的。
这次的实验课让我惊讶，平时那么容易碎的鸡蛋，今天用这么大的力气，居然都碎不了。这次作文课不仅有娱乐性，也让我们学到了知识：鸡蛋受力均匀，是握不碎的。大千世界很神奇啊！
关于鸡蛋的作文 篇46
国庆节那天，妈妈送给我一个爱心煎盘。这个小煎盘是爱心形状的，全身红红的，可漂亮啦！我对这个小煎盘爱不释手。今天，我就要用爱心煎盘煎鸡蛋。
我让爸爸把火点着，然后打小火。我先拿来一个鸡蛋，把爱心煎盘放在灶头上，再往煎盘里倒了点菜籽油，等油烧热了，我把鸡蛋往灶台上敲碎一点蛋壳，两手抓住碎掉的`地方，用力一掰，鸡蛋黄流入盘里，蛋清也慢慢溢出来。在滚烫的煎盘中，蛋清很快便冒着大泡泡，时不时炸破一个，溅出的许多油，还烫到了我的手。我生怕漂亮的小煎盘盘底烧黑，过不了一会儿，我就低头看看盘底有没有烧黑，我可不想让爱心煎盘像旁边的大铁锅一样黑乎乎的。
过了两分钟，鸡蛋的一面已经煎熟了，我怕翻边时烫到手，于是喊爸爸来帮忙。爸爸亲切地说：“你先试试看。”我拿起小铲子，轻轻地尝试把煎蛋翻过来，生怕煎蛋掉到地上或灶台上。“不行，我不行。”我开始着急了。“没事，慢慢来。”爸爸鼓励我。我屏气凝神，先把煎蛋挑在铲子上，再用力一翻。耶，翻过来了！爸爸见这个爱心煎盘煎的蛋比在铁锅煎的都好，连连称赞。金黄的煎蛋馋得我直流口水，恨不得马上把整个煎蛋都吃掉。
时间差不多了，我关掉火，然后把煎蛋端到了爸爸妈妈面前，递给他们两双筷子，爸爸妈妈各品尝了一口香香脆脆的煎蛋。刚吃完，爸爸就对我说：“你煎的鸡蛋真好吃！”
关于鸡蛋的作文 篇47
每当看到妈妈炒出了这么可口的菜，我心里以经暗暗地下了决心，我也要炒出这么好吃得菜。可能有人要学色泽诱人的红烧肉、清淡营养的清蒸鱼……可我要学做最家常的西红柿炒鸡蛋。
西红柿的做法对我来说会很难，先准备好两个西红柿，再洗干净，切成块，把葱切成葱花，再打两个鸡蛋搅拌一下，准备工作就做好了。
开始炒菜了，我是忙得不可开交，心情也非常激动。等火把锅里的油烧热之后，发出了嗤啦一声。我把搅拌好的'鸡蛋液放到锅里炒，直到把它炒成块之后，装到盘子里，在把西红柿块放到锅里炒，炒到西红柿发软多汁时，我赶紧手忙脚乱地撒上盐、糖之后再撒上一先葱花就大功告成了。
在洁白的盘子里配上红通通的西红柿，再放上金黄色的鸡蛋块，在加上绿色葱花点缀，看着就流口水了，闻一闻香气扑鼻，尝一尝美味可口。
我在吃的时候，香甜的西红柿汁，可以让我狂吞一碗香喷喷的白米饭。
关于鸡蛋的作文 篇48
上课了，老师拿出一个白色的袋子，里面装了许多粉末。同学们七嘴八舌地说开了，有的说是白糖；有的说是盐；有的说是粉笔灰……老师让说盐的那个同学上来尝一下，只见他伸出一个小指头，伸进袋子里，沾了一点粉末，尝了尝，接着他立马“啊！”得叫了起来：“是盐！”接着我们猜中了老师拿出的白开水和同学们摸出的鸡蛋。
我们吃惊的看着老师，看他会搞出什么名堂。老师说；“我们要进行一个小实验，把鸡蛋浮起来。”“啊？”我们半信半疑，鸡蛋怎么可能浮起来？接着老师就开始做实验了，他先把鸡蛋小心翼翼的`放入水中，只见鸡蛋像跳水员一样，轻轻“扑”的一声，鸡蛋沉入了水底，像个打瞌睡的娃娃，一动不动。接下来老师加盐搅拌，娃娃还是打着呼噜，纹丝不动，做着美梦呢！过了一会儿鸡蛋还是不动，便继续加盐搅拌。我想：“老师不会是耍我们吧？鸡蛋怎么可能浮起来呢？正当我想之时，鸡蛋突然直起身子，摇摇摆摆起来。“哇！”有人叫了起来，“真的可以啊！太神奇了！”老师继续加盐、搅拌，杯子里就像下了一场大雾一样，白茫茫的一片，把鸡蛋掩埋了。接着，奇迹发生了，杯子里本来站着的鸡蛋，突然奇迹般的探出脑袋，仿佛要呼吸新鲜的空气，来欣赏大自然的美景！我们用手指按了一下鸡蛋，想让它继续睡，可是鸡蛋不肯，偏要露出她可爱的小脑袋。
最后老师揭开了谜底：加盐，增加水的密度，就能把东西浮起来。我们恍然大悟，原来大自然里还有那么多学问啊！
关于鸡蛋的作文 篇49
在科学的无穷奥秘中，科学是世界上最被尊敬的学科之一。
今天我要作的小实验是“鸡蛋姑娘浮起了。我们要准备一个透明的中等玻璃杯、一杯清清的水、一个乡里的土鸡蛋和一小袋盐。实验开始了！首先把透明杯中装满清水，清水像是在杯子中跳着美丽的圆舞曲，接着把鸡蛋姑娘小心翼翼地放入清水中，鸡蛋好像在冰冷的水中欢乐的游泳，然后在清水中到入一两百克的盐，盐像天女散花一样落下来，给睡着的鸡蛋姑娘织了一床被子盖着，最后是我最紧张的时候！就是用筷子搅拌鸡蛋，让鸡蛋浮起来。我搅伴着鸡蛋姑娘，它像睡醒了一样，去游乐场玩，它玩的是什么呢？它玩的是刺激无比的过山车，它慢慢的往上走。它竟然成功的浮在了水面！我高兴得手舞足蹈。鸡蛋为什么浮起来了呢？我满头的“？”就在这里，我去问妈妈原理是什么？妈妈亲切地告诉我”这是因为水里加了盐，盐增加了水的浮力，把鸡蛋给托起来了，这就是鸡蛋浮起的原因。
科学始我们发现奇妙的东西，我爱做科学小实验！
关于鸡蛋的作文 篇50
今天，同学们一上课就特别兴奋，因为老师要给我们做“盐水浮鸡蛋”的实验。
首先，老师准备了一个透明的杯子、一个鸡蛋、一些食盐和一个勺子。
实验开始了！同学们伸长脖子，睁大眼睛，充满期特地看着老师。只见老师先把一个鸡蛋放进水杯，可是鸡蛋却像石头一样沉到了水底，接着老师加了三勺盐，搅了搅，盐像雪末一样分散在水中，水由透明清澈变成了乳白色，但是鸡蛋仍然顽固地躺在水底，一动不动。同学们很疑惑，心想：这个实验能不能成功呢？只见老师却胸有成竹，不慌不忙地又加了6勺盐，鸡蛋终于浮起来了，露出了一片光溜溜的头皮，像一座小岛屿一样。同学们也欣喜若狂地欢呼道：“哇！太棒啦，成功喽，鸡蛋浮上来了，欧耶！”
老师揭秘道：“往水里加盐，增加了水的密度，增大了鸡蛋的`浮力，所以鸡蛋就浮起来了”。
多有趣的实验啊！我们平时要多观察，多思考，亲手实践一下，就会发现有很多神奇的事情等着我们发现。
关于鸡蛋的作文 篇51
今天，郑老师从包里拿出一个鸡蛋，对我们说：“我们要玩一个捏鸡蛋的游戏。”听了后，大家高兴得一蹦三尺高。郑老师讲完了规则之后，游戏就开始了。首先，是个子比较矮的石震宇同学“隆重登场”。
他把鸡蛋放在手心，嘴里喊着：“我捏！我捏！我捏捏捏！”可是——鸡蛋没破！然后，是大力士张楠同学上场。他把鸡蛋放入他的掌心，一捏，二捏，三捏，……张楠在和鸡蛋大战好几个回合之后，用他那深情的、充满磁力的声音说：“我捏不破这个鸡蛋。”
郑老师说：“男生力气是大，可是也许粗心了，请一个女同学来试一试吧！”，响应郑老师的号召，我们挑选了一个又细心，又大力的女同学——崔倩钰同学来捏这一个“特种母鸡”下的“金钢蛋”。她运足了气，甩了甩头，发了一声河东狮吼，大步流星地跨上讲台——“嗨哟！”十秒后，她脸上挂着一个“我怎么可能连一个鸡蛋也捏不破？”的惊愕表情跌回了座位。终于，郑老师说：“如果小孩捏不破的话，不妨让大人来试试看。”我心里想：“好，哈哈！鸡蛋的克星来了！看这鸡蛋还猖不猖狂？”
只见这位“鸡蛋的克星”手里拿着鸡蛋，脖子暴着青筋，头上流下了豆大的汗珠，手在发抖，连吃奶的劲也拿出来了。可鸡蛋还和之前一样巍然不动，以不变应万变，连郑老师也只好败下阵来。怎么回事？难道这真是一个用合金做的金钢蛋不成？郑老师似乎知道我的心思，她用开玩笑的口气说：“这是一个真蛋，如果消费者发现问题，本厂家一律包换。”听了老师幽默的话语，大家更不明白了。那是怎么回事呢？原来，这里面也有科学道理呢！“鸡蛋是圆的，当你捏的时候，力会分散到每一个点。有那么多个点来承受压力，自然捏不破啦！”
老师的解说让大家恍然大悟。这一次小游戏不但有趣，还让我初步懂得了力学原理，受益真不小呀！
关于鸡蛋的作文 篇52
我会做西红柿炒鸡蛋了!
今天，我和妈妈一起在厨房做今天晚上要吃的西红柿炒鸡蛋。我来做，妈妈教我，我发现：做西红柿炒鸡蛋并不难。让我来告诉你们怎么做吧：先要拿出来两个鸡蛋，拿出来鸡蛋后把鸡蛋壳敲碎，放入小碗搅拌，搅拌完后放一点点的盐，这样就把鸡蛋拌好了！接下来，要切西红柿，拿出来一个西红柿，然后，从西红柿上凹进去的地方切，把西红柿切得稍微小一点，这样就把西红柿切好了！最后，就要炒西红柿炒鸡蛋了，先要把搅拌过的鸡蛋放进已经热了，而且，放过适量的油的锅子里，我看道，变成液体的鸡蛋顿时变成固体了，而且，金光闪闪，看上去美味极了！然后，放西红柿，放完西红柿，把鸡蛋和西红柿稍微铲得碎一点，然后，放糖，炒一炒，放味精，炒一炒，西红柿炒鸡蛋完成了！！！完成以后，放入盘子内。上桌后，我自豪地对爸爸、妈妈、外公和外婆说：“这西红柿炒鸡蛋是我做的！”我做的西红柿炒鸡蛋被一抢而空！太棒了!
关于鸡蛋的作文 篇53
今天，我们玩了一个有趣的游戏叫“单手剥鸡蛋”。
游戏规则：全班分成四人一组进行比赛，只能用左手剥鸡蛋，不能借助外力，用时最短的人获胜。
比赛开始了，第一组是我、林诗淇、陈乐仪还有谢梓林。只听老师一声令下，我手忙脚乱地剥起来。还没一会儿，我就听见“哇！”的一声，我转头一看，原来是林诗淇已经剥好了，而且还剥得非常干净，我看得太入迷了，都忘记剥手中的鸡蛋了。这时，陈乐仪也剥好了，然后我才回过神来，老师让我快点剥。最后我用了40秒才把鸡蛋壳剥完，成为第一组最慢的一个人，我很伤心，不过下次我一定会加油的。
接下来是第二组比赛。老师这次发的鸡蛋，上面画了好多好笑又好玩的表情包。戴智霖的是大笑，薛博畅的是坏笑，好像对他说：“来呀！来呀！来剥我呀。你一定不敢剥我。”这可把薛博畅给气坏了；而一旁陈炳江的是一个长胡子的大老爷子，黄子俊的是一个很简单的表情。
这时，老师的哨声响起，他们就开始剥了。他们几个人中，薛博畅和陈炳江比较慢，好像一点也不着急的样子。没过一会儿，只听见一声：“我剥好鸡蛋了！”原来是黄子俊跟戴智霖两个人同时剥好，只用了10秒钟，大家都拍手叫好，为他们热烈地鼓掌。然后，老师就把黄子俊和戴智霖的鸡蛋放进一个铁碗里。过了30秒，薛博畅也剥好了，而陈炳江的鸡蛋居然剥得都能看见蛋黄了，感觉和鸡蛋泥没啥两样，哈哈，我们看了都哈哈大笑。
接下来两组表现都不是很出色，最快剥完的同学用了13秒，而最慢的用了1分32秒，还有很多人还没剥好。不过，大家都玩得很开心，很想再来一次。
教室里飘满了鸡蛋的'味道，虽然这次游戏我拿到小组的最后一名，但是我相信只要我勤加练习，下次一定可以得第一名的。
关于鸡蛋的作文 篇54
周六上午，我进入了小桔灯课堂。在今天的课程中，我们做了一个小实验。实验材料有一只滑溜溜的生鸡蛋，一只亮晶晶的水晶杯，还有一些盐。
首先，老师拿出了鸡蛋和玻璃杯，并在玻璃杯中加入了少许的水，再把鸡蛋放进去。发现鸡蛋就像一名“潜水员”，潜入水中，可是却不起来了，应该是被海底的美丽风景迷住了吧！老师往里面加了更多的水，可这位“潜水员”像被海草缠住了，还是动不了。
后来，老师往里面加了少许盐，这时，“潜水员”喝了几口，便像一个喝醉的大汉，迷迷糊糊地往上浮。但是没过多久，鸡蛋又晃了晃身子，倒了下去。可同学们并没有灰心，眼睛死死地盯着鸡蛋，恨不得立刻就让它浮起来。老师往杯里加了更多的盐，并快速地搅拌，终于那位“潜水员”被灌醉了，像个醉汉晃晃悠悠地浮了上来。鸡蛋露出了半个头，大口大口地呼吸着新鲜空气。“哦耶，我们成功了！”
最终，老师为我们揭开了“盐水为什么会让鸡蛋浮起来”的原理。原来在清水中加了食用盐，清水就变成了盐水，盐水的`密度大了，浮力也就跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
这真是一堂有趣的作文课，也是一次有趣的实验。
关于鸡蛋的作文 篇55
一个胖乎乎的白鸡蛋和一个红彤彤的西红柿。
它们一动不动地卧在块案板上，似相依为命的兄弟，相亲相爱。
鸡蛋在沉睡中浑然不知自己已经被拿起，“砰”的一声，蛋壳敲破，蛋液滑入瓷碗中，蛋液不停地左右上下晃动，按捺不住心底的兴奋。
奶奶拿起筷子，轻轻的放入蛋液中，轻柔的搅动着，唤出蛋黄内心深处藏着掖着的狂放。
只见——
奶奶搅拌地愈来愈急，愈来愈狠，愈加迅猛。黄油一般，是鲜亮的蛋黄；清泉一般，是透明的蛋青；丝绢一般，是挑起的蛋液；黄河一般，是鲜明的色泽；大海一般，是拌起的漩涡……速度渐渐平稳，一晃一晃，蛋液在狭小的碗中演绎了一段精彩的故事。
“呲”，蛋液下入油锅中，不慌不忙地凝固着，凝出了香，聚出了美。在油锅中有规有距的滑动着，翻滚着，让那冷冰冰的厨房瞬间温暖无比，芳香四溢。
好一个婀娜多姿的西红柿。
身着花围裙的奶奶双手淋满了红彤彤的汁液，她刀法千变万化，变法的切着西红杮，像玩具一样，玩出了创新，一会儿切块成宝石样，一会又像一个小鸡爪。
那白瓷刀在奶奶手里不断切换着方向，深度，力度，这普通的白瓷刀，竟涌现着如此多变的切法，游刃有余，炉火纯青。飞速切好西红杮，改造后的西红料扔进刚才的锅中，滋啦滋啦，是西红柿与鸡蛋的`舞蹈；滋啦滋啦是蛋液与香油的理想；滋啦滋啦，是家人无限的期待。
奶奶用铲刀讲述着番茄与蛋的浪漫，那快活的小男在厨房里亦手舞足蹈，用自己独特的表达方式表演其中的滋味。
愈炒愈香，铁锅盖按捺不住喷涌出了葱香。
愈炒愈香，番茄和蛋拥抱地更加深切。
愈炒愈香，奶奶脸上深深的鱼尾纹像开了花一样。
好一个色味俱全的西红柿炒蛋，好一盘将要出锅的美味。
起锅，取碟，装盘，飞溅，倒汁，夹蛋，上桌喽！
细嚼慢咽地品、小心翼翼地吃，大快朵颐地笑……
每个人的舌尖感受到味蕾盛宴的美妙！
关于鸡蛋的作文 篇56
从小到现在我经历了许多第一次：第一次游泳，第一次滑雪，第一次坐骑自行车，第一次独自走路回家……但是至今让我记忆犹新的还是第一次做西红柿炒鸡蛋。
今天中午，妈妈还没有回家，我的肚子都饿得“咕噜，咕噜”地叫了，我便想起平时妈妈经常给我做的—西红柿炒鸡蛋来。
说干就干我从冰箱取出西红柿和鸡蛋。我先把西红柿洗得一干二净，再把西红柿切成像西瓜丁一样的块状，把西红柿成到碗里。我又拿出一个碗，拿一个鸡蛋在碗边轻轻敲了一下，鸡蛋就裂开了一条缝，我再用手一掰，黄色的蛋黄和纯色的清就落进碗里。当我把三个鸡蛋里之后，就用搅拌器搅拌均匀。
紧接着，我打开燃气灶和油烟机，将花生油倒进炒锅里。将油加热后，我把搅拌好的鸡蛋倒进锅里，不挺地翻炒，等鸡蛋变黄的时候，我就把切好的西红柿倒进炒锅里又加了些调料，等西红柿变软了，西红柿炒鸡蛋就算做好了。我把西红柿成到了碗里，这碗西红柿炒鸡蛋就完成了。
我正准备吃香喷喷的西红柿炒鸡蛋的'时候，妈妈突然回来了，我就把西红柿炒鸡蛋端给妈妈吃。妈妈夸我做的西红柿炒鸡蛋比她还要做的好吃。
关于鸡蛋的作文 篇57
星期天，我和哥哥做了个小实验，实验的名称是“鸡蛋浮起来了。”
我从书上看到这么一句话：“盐度超过30％，物体就能浮在水面上。”我对这句话感到很新奇，就迫不及待地动起手来。我先在杯子里倒了半杯水，再轻轻地把鸡蛋放到杯子里，鸡蛋一下子沉到了杯底。接着，我拿起勺子舀了几勺盐，放入杯子里。为了让盐快点融化 ？，我拿来一支筷子轻轻地搅拌。我在一旁静静地等待，细细地观察，可鸡蛋躺在杯底，一点动静也没有，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
“妹妹，快来看，我的鸡蛋浮起来了！”我赶紧走过去看，果然，他的鸡蛋浮起来了，“真是太神奇了！”我惊喜地说。
看着哥哥得意洋洋的样子，我很不甘心。心想：失败乃成功之母，我一定也要让我的鸡蛋也浮起来。可我的鸡蛋为什么浮不起来呢？可能是盐放得太少了吧？于是我又往杯里倒了一些盐，果然不出我所料，我的鸡蛋浮起来了。我用手指轻轻地把它按下去，可一松手，它又浮了上来。
多么有趣的小实验啊呀！它让我增长了知识。