初二感动作文
倚栏轩整理的初二感动作文（精选8篇），供大家参考，大家一起看看吧。
初二感动作文 篇1
生活中处处有感动，处处有真情，心细的人会发现，感动真的离我们好近好近……
——题记
感动是一种心情，感动是一种体验，感动是一种爱，一种缘于生活而对生活的热爱。感动可以营造美丽的人生，爱感动的人，生活因你的感动而精彩，生命的精彩也会给你带来无限的充实和感动。
给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然;给自己一个退路，让自己拥有一份希望;给自己一份祝福，让自己拥有一份快乐……
生命的长河，流过岁月的原野;春阳的和煦，夏日的清凉，秋色的绚丽，冬雨的凄凉。蓦然回首，总会发现有许多的人和事，成就了两岸迷人的风景，感动会让你体验欣喜、自然……固然美好;品味愧疚、遗憾、愤怒……也不失纯真。
生活中有不少的感动。感动，缘于危难中的大爱，困难中的相助;感动，缘于梦想的点燃，理想的实现;感动缘于矛盾的化解，友谊的建立;感动缘于人群中的团结，亲人间的牵挂……一次叮咛，一语问候，使感动浸满心田。
当美好从你眼前滑过，请用感动留住真情，在你的心中开一季的灿烂，让我的感动永远陪伴你多姿多彩的人生。
初二感动作文 篇2
小说令人惊魂，名著使人沉醉，史书让人赞叹……最令我感动的一本书，非《鲁滨逊漂流记》莫属。
《鲁滨逊漂流记》讲述了一个具有冒险主义精神的英国人去海外历险，不想却困于孤岛，但他依靠着智慧活了下来，并教化了野人“星期五”，最终经过28年的等待初中，找机会回归了祖国。
当我合上书本，沉浸在为鲁滨逊成功获救的高兴之余，不禁有种深深的感动与思考，这到底是为什么？对，是他的精神感动了我，是那种自强不息、乐观向上的精神。鲁滨逊出生在一个中产阶级的家庭，本可以依靠殷实的家产过一种平静、优裕的生活。然而他却一心想外出闯荡，与风流搏斗。想想我们现在的处境，不愁吃、不愁穿，衣来伸手，饭来张口，有这么好的条件出去闯荡无不显得很傻，但当我越往后读时，我越发现我的想法是错的。出海远行，奴隶生活，海上求生，创立家园……鲁滨逊的外出是对自立的渴望，对自己的信任。对比现在的我们，整天住在父母营造的避风港里，不怕风浪，不愁吃穿，但却丧失最因得的精神—自立。鲁滨逊留给我的不仅仅是回味，还有他那自强不息而带给我的感动。
鲁滨逊的离奇遭遇也给诉人们：当遇到困难时，只要有勇气、有毅力并充分调动自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇迹来。
初二感动作文 篇3
雪天，有这么一个故事。
清晨，我漫步在大街上，感觉到很冷。前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。
我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里留意翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。
她很认真，连续清除了好几张纸。她又走到另一张跟前。可是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。之后，我又看见她微微地摇了摇头。怎样了，发生了什么事？我奇怪。只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。
我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。我更加疑惑了，下定决心去看看。
过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上方写着：赵洁，女，14岁……疑窦冰释，我最后明白了一切。雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了……
初二感动作文 篇4
小说令人惊魂，名著使人沉醉，史书让人赞叹……最令我感动的一本书，非《鲁滨逊漂流记》莫属。
《鲁滨逊漂流记》讲述了一个具有冒险主义精神的英国人去海外历险，不想却困于孤岛，但他依靠着智慧活了下来，并教化了野人“星期五”，最终经过28年的等待初中，找机会回归了祖国。
当我合上书本，沉浸在为鲁滨逊成功获救的高兴之余，不禁有种深深的感动与思考，这到底是为什么？对，是他的精神感动了我，是那种自强不息、乐观向上的精神。鲁滨逊出生在一个中产阶级的家庭，本可以依靠殷实的家产过一种平静、优裕的'生活。然而他却一心想外出闯荡，与风流搏斗。想想我们现在的处境，不愁吃、不愁穿，衣来伸手，饭来张口，有这么好的条件出去闯荡无不显得很傻，但当我越往后读时，我越发现我的想法是错的。出海远行，奴隶生活，海上求生，创立家园……鲁滨逊的外出是对自立的渴望，对自己的信任。对比现在的我们，整天住在父母营造的避风港里，不怕风浪，不愁吃穿，但却丧失最因得的精神—自立。鲁滨逊留给我的不仅仅是回味，还有他那自强不息而带给我的感动。
鲁滨逊的离奇遭遇也给诉人们：当遇到困难时，只要有勇气、有毅力并充分调动自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇迹来。
初二感动作文 篇5
高山，在无声中所说雄伟；江河，在无声中袒露恢弘；感动，亦在无声中沁人心脾。
独自一人漫步在细雨蒙蒙的大街上，昏暗的灯光尽使整个世界十分安静，偶尔在耳畔回荡起两声蝉鸣，却也很快消失了，我不禁停下了脚步。
眼前是一个衣衫褴褛，左脚畸形的小男孩，在昏暗的灯光下，全神贯注地数着破碗里的几枚硬币。在我看来，那破碗里只有几枚而已，微不足道。而他，却数了许久许久。
我手心里的汗珠渗透了衣服口袋里的二十元钱，心中作者激烈的思想斗争。我知道我是一个中学生，我也清楚在这种情况下我应该怎样做，但那毕竟是我用来买书的钱，如若是给了他，回家免不了一顿“皮带炒肉”，但他的脚……唉！太可怜了，可是这边有没有人在，我是不是……
在我拿不定主意时，一位同样衣衫褴褛的老奶奶从我后面步履维艰地走了过来，件同样破旧的碗里的仅有的几元钱倒入了小男孩的碗中。拍了拍他的肩膀，无声之中告诉他要坚强。作为这一幕的旁观者，我被震撼了，真的，我见过幸运的人帮助不幸的人；乐观的人帮助悲观的人；积极的人帮助消极的人；富有的人帮助贫穷的人，但我却从来没有见过乞丐帮助乞丐的事这一幕却令我心灵一颤。我毫不犹豫的掏出了口袋里的二十元钱，迅速的放进了那个男孩的碗里。如释重负的我收起了伞——雨，似乎停了
“只要人帮人世界上就没有穷人”。是啊，这只是一个小动作，对我们来说微不足道，也并不困难，不是么？
初二感动作文 篇6
感动，是无处不在的。
可能你认为，只有为国捐躯才是感动；只有以身殉职才是感动；只有舍己救人才是感动。这些是感动，不错。可是你有没有想过，每天生活委员为你收拾加餐的垃圾袋，也是感动？
每天，你在第二节晚自习临近下课时，吃完加餐，请你停下手中的事，到我们班门前驻足观察一番，总会有个身影，在埋头学习的同学们中默默地穿行着。
他，就是我们班的生活委员。
每天第二节晚自习末，当你还在奋斗在堆积如山的作业中的时候，他却放下手中的笔，走出温暖的教室，从门外端起全班同学沉重的加餐食物，默默地发放给每一位同学；有时候，有的同学因为学习不顺心，而将满腹怨气全部发泄到他的身上，他毫不在乎，默默地忍受着；有的同学对加餐的食物挑三拣四，他也毫无怨言，默默地承担；在你吃完加餐之后，他又肩负起将全班同学加餐之后的垃圾袋一一收起的责任，他将一个个沾满残渣的加餐袋静静地收集起来，送到楼下的垃圾桶扔掉。他，从不抱怨。
他，正是我们班的生活委员。
就算他每天只花五分钟为大家服务，一年当中，他就少了将近四十节课的学习时间！更何况，他每天为做这项工作远远不止花费五分钟。
难道这，还不能令你感动吗？如果你说不，那么只能说明你是铁石心肠。
做一件好事并不难，难的是日复一日地做。是的，为我们服务，他每天只花费一点点自己的时间，但日复一日，就不只是一点点时间了。难道这不是一种感动吗？
感动无处不在。这，也是一种由小溪汇聚而成的、大海一般的感动！
初二感动作文 篇7
记得那时我还不到3岁，那时的我，才刚刚学会说话，尚喜欢依偎在妈妈的怀里，享受那种舒适与美好的感觉。
有一天傍晚，妈妈下班回家，照例抱着我去楼下的小花园散步，她细心地为我套上毛衣，出了门。
楼梯上，妈妈小心翼翼地抱着我，开心地与我聊天，减轻我被闷在家中一天而带来的烦闷，意外就在离底层几级台阶时发生了：妈妈因为光顾着陪我说话，未顾及脚下，导致一脚踩空，从台阶上滚落了下来，当时，妈妈本能地用双手护住我，不让我受到一丝一毫的伤害，而她自己，却重重地摔到了地上，脚被硬硬的台阶拉开了一道10厘米的口子，鲜血一下子涌了出来，我被这场面吓得哇哇大哭，妈妈艰难地爬起来，忍着巨痛哄着我，忘了鲜血直流的脚，妈妈几乎是一瘸一拐地牵着我走完了全程。
回家后，妈妈的脚上已经感染而浮肿，但她却怕我担忧而强忍着疼痛，把最美最灿烂的笑容留给我，她一如既往地操劳着家务。
经常回想起这件事，心中总会涌起一种感动：母爱，是一个伟大的词语，它包含着每一位母亲对孩子深切的爱，它是我们常挂嘴边，而又常常淡忘的词语。母性的光辉是不可磨灭的，母爱，是母亲对子女殷切的期望，是母亲在成长之路上为儿女点燃的盏明亮的灯，更是对“母亲”这个平淡词语最真最好的诠释。
“世上只有妈妈好”，歌中唱得真好，母爱，是一个细微的动作，是一句简单的问候。
母爱，触动我的心灵，让我感动!
初二感动作文 篇8
这个令我感动的一个人，不是声名显赫的人，是我的同桌。
她瘦瘦的，个儿不高，经常梳两条辫子。她喜欢笑·说话声音甜甜的，为人大方，是老师的小助手。
对我好更是没说的。我写字慢她就帮我抄作业，我不会做的题，她就耐心地给我讲解。我忘了带尺子，她就会主动借给我。她对我的帮助还有许多许多……
最令我感动的是：记得那天我们全校闻名的“淘气包”董理，拿着断成两截的铝制托帕，在教室里到处乱舞，吓得同学们尖叫，不知所措。我正在做清洁，看见董理得意忘形的样子，想到万一有同学被划伤了，那后果一定很危险。
我不顾一切地冲上去，准备夺下董理挥舞着的“武器”。几个回合后，又在其他几个同学的协助下，我们终于制服了那个“人来疯”。可我的手背在刚才的争夺中光荣地挂了彩。鲜红的血从手背涌了出来，我痛得竟忘了到医务室去包扎。这时，王若玥从座位上冲过来，把我拉着就往医务室跑，边跑边安慰我：“痛傻了，得请医生消毒。”
到了医务室里，王若玥抢先给老师讲了我受伤的经过，唯恐老师误会我。老师用酒精棉签把我受伤的部位做了清洗，安慰我说：“还好，只是皮肤表面受了伤，我给你包扎好，过几天就没事了。”王若玥还用包扎后多余的纱布在我的手腕上扎了一个蝴蝶结。
我们走在回教室的路上时，伤口就已经不痛了，因为我的心里十分温暖，王若玥对我的关心令我十分感动。