你看到桃花了吗？

"人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。"

和它的第一次见面应该是在小学课本上，我不认识它，它也不认识我。挠挠脑袋，听老师逐字逐句地讲解，回到家背诵下来，此后在语文试卷上见到残缺的它时，便多了一分底气。

第二次见到，是在高中地理的试卷上了，它完好无损，不需要我补全，倒是需要给它匹配一个自然规律。这是一道很经典的题，课本、模拟卷、老师的课件里都反复出现过，导致我每次选出答案后都有几秒钟来胡思乱想——白居易有没有料想到自己的诗词会出现在与文藻无关的"科举"试题上？

第三次见到，是我已经从应试教育的苦海短暂解脱的假期，闲来无事拿起一本《唐诗三百首》，随手一翻就看到了它。这一刻，它不是默写题，也不是选择题，只是千年之前一个叫白居易的人写下的生活感悟，给我一种在看一位熟人朋友圈的感觉，突然之间我有了想和白居易对话的冲动。想追问那个我每次做地理题时都会有的疑虑，想问他如何想得出"芳菲尽"这样直白又韵味深远的辞藻，想问若是此处的花朵也败了会不会想到去更高的山上看看？若看了，又作何感想？若没去看，又是为什么呢？可惜这场对话只能发生在我的脑海中。

出成绩前一晚，我正在从外地回家的火车上，卧铺车厢已经熄灯了，此时停靠在中途的一站，我的五感没有准时关闭的天赋，隔壁包间隐隐约约的谈话声，车轮与车轨的磨合声，远处票务员提醒乘客下车的报站声，这一切都让我更加心乱如麻。在高考前一周紧锣密鼓的测试中，我的成绩很不稳定，上下幅度足足有五六十名，高考后上网搜了真题答案，只看了文综选择题，心就凉了半截，眼睛闭上，封锁了视野，心绪却飘到九霄云外，七拐八弯。我甚至想到，如果成绩不如意，不如复读一年吧？

仔细回想高中三年每一个起早贪黑的夜晚，我问心无愧，虽然偶尔也会偷懒开小差，但这便是我付出的最大努力了。四月天到处觅春的醉吟先生，在城市所有花朵都败了的季节，偶然地在山中的寺庙旁看到盛放的桃花，那支桃花大概也有和我一样的感觉吧。在大家都在迎风招展的时候，它在微冷的天气里紧闭着自己的花骨朵，它是否也在一直怀疑着自己是不是一枝桃花？为何别人都能展开花枝和风儿做贴面礼，自己却只能缩在寺庙的一隅？想着想着，火车又运行起来了，噪音逐渐变得规律起来，隔壁的人声也逐渐柔和，我摇摇晃晃地驶入了梦乡。

第二天收拾妥当回到家已经是中午十二点，吃完饭刚好是一点——查成绩通道开放的时间。我和朋友约了一起查成绩，收拾好出门，见面已然一点半了，查分网站一路通畅，我按下"查询"按钮后甚至都没有一个小圆圈让我和网络都缓冲一下，映入眼帘的是我的总分和各科明细，我的成绩比我估分高了二十多分，这是我高中三年总分最高的一次，也是唯一一次全班第一。我长吁一口气，仿佛能看到微风吹动漫山遍野的桃花，是啊，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，长恨春归无觅处，不知转入此中来！

这首诗如一幅画布一样在我脑中铺展开来……

远离了教辅的标准解析，远离了试卷上框起来的答题区域，我才真正拥有属于我自己的对一首诗的解释权；无需曲水流觞，无需博览群书，十二年的学校教育已经让我们牢记了诗词海洋中最精华的那一部分，并在生活中不断重塑自己对一首诗的理解，发现属于自己的桃花，这便是诗词的力量——跨越时空，与古人对话。

当你不再用功利的目光审视诗词时，就会发现字里行间都是故事；当你处于某事某景中，脑子里自然而然地蹦出一首平仄协调的诗词时，你已然找到了自己的桃花。