中学读书阅读方案

倚栏轩整理的中学读书阅读方案（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

中学读书阅读方案 篇1

一、活动背景

1919年5月4日，爆发了中国近代历史上一场空前广泛的彻底反帝反封建的爱国群众运动，被人们一直视为“东亚睡狮”的中国人民终于从内忧外患中警醒起来，显示出中华民族爱国主义的伟大力量。这场声势浩大的群众运动，以北京大学等高等学校的青年学生为先导，逐渐发展成为以工人阶级为主要力量、有城市小资产阶级和民族资产阶级参加的全国规模的反帝爱国运动，对中国近代政治和文化走向乃至社会变革都产生了深远而持久的影响。

二、活动目的

为纪念五·四爱国运动九十三周年，弘扬"五四"运动的光荣传统，弘扬爱国主义、集体主义的'光荣传统，营造良好的校园文化气氛,丰富全体师生的校园生活，激励同学们具有积极向上、乐观进取的精神，培养学生爱国主义、集体主义精神。经过我校相关部门研究决定在全校范围内开展主题为“爱国、民主、进步、科学”的主题班会活动。

三、活动主题

爱国、民主、进步、科学

四、活动时间

20xx年5月

五、活动内容

通过组织主题班会活动，让学生了解“五四运动”这一历史事件。理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。

六、活动的开展

活动前期：

校团委将活动策划书分发到各班级并负责进行海报的宣传工作。

活动开展期：

全校各班级学生在班会课期间，紧密围绕“五四爱国运动”开展主题班会。各班班主任负责维持班会秩序。

七、活动的安全工作及突发事件的应对和处理

为了保障本次的活动正常进行及所有参会人员的人身安全由政教处、团委负责维护整体治安与应对突发事件处理的具体工作。

中学读书阅读方案 篇2

一、活动目的

加强“书香校园”建设，走内涵发展之路。用阅读引领成长，让书籍成为全校师生的朋友，让书香飘满校园。

二、组织安排

1.加强组织管理，建立师生读书长效机制。学校要把师生读书活动作为促进教师专业发展、提高学生素质的重要举措来抓。学校要为全体师生专门配备一本读书笔记，使师生能够把读书过程中某些印象深刻或深受启发的语段和针对有关读书内容联系自己教学或学习所取得的感悟、体会记录下来，鼓励师生多读书、读好书，养成好读书好学习的习惯。

2.丰富活动载体，搭建师生读书交流平台。要把读书活动与建设书香校园、开展学生“大阅读活动”结合起来，与校本培训、校本研究结合起来，制定切实可行和有效的读书活动方案。要创新活动形式，同时利用学校图书室现有藏书，精心组织开展师生读书系列活动，避免为读书而读书，为活动而活动。

3.完善评价机制，发挥师生读书激励导向功能。学校要将师生读书长效机制纳入学校工作考核，每学期举行师生读书笔记、读书交流展评活动，评选校级读书明星、优秀读书团队。要充分发挥激励导向功能，用典型示范、带动广大师生积极参与读书，引领师生将研读经典与教学和学习相结合，与情操陶冶和自己修养相结合，改善师生的.职业生活方式和学习生活方式。

三、保障措施及要求

1.学校高度重视师生读书活动的开展，安排专人负责，有组织、有计划，不走过场、扎实推进，使师生读书活动深入开展，取得良好效果，真正为学校发展提供动力。

2.学校为广大师生提供良好的.读书条件。加强学校图书馆建设，使师生通过读书实现拓展视野、丰富知识结构成为可能。

3.广大师生要树立读书的高度自觉性。广大师生要把读书学习作为生活、工作、学习中的重要事情，不要把读书看作是课外活动。

4.领导小组要高度重视。由领导小组成员分工对师生的各项读书评比活动进行检查、督促。

四、读书活动领导小组

组长：

副组长：

组员：全体语文教师图书馆工作人员学区阅览室管理员

五、活动安排计划

时间教师系列学生系列

20xx.09

普通话演讲比赛“小小百家讲坛”活动“寻访红色足迹”活动及征文活动

20xx.10

读书笔记展评中国中学生作文大赛

20xx.11

青年教师读书演讲比赛书签制作大赛

20xx.12

《论语》读书研讨会古诗词积累大赛

寒假

教师主题读书活动学生主题读书活动

20xx.03

读书笔记展评红楼梦读书演讲比赛

20xx.04

读书心得大赛诗歌朗诵比赛

20xx.05

专题读书研讨好书推荐评比

20xx.06

读书总结评比读书总结评比

中学读书阅读方案 篇3

为鼓励青少年诵读中华经典，进一步加强学习型学校书香校园建设，丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“经典诵读书香校园”品牌特色，促进学校的和谐与可持续发展，特制定此读书节活动方案。

一、活动主题：

阅读经典感悟生活

二、活动时间：

20xx年9月20日——

三、活动目标：

通过组织学生参与读书节系列活动，引导学生博览群书，培养“爱读书、读好书”的良好习惯，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验人生、了解科学、拓展思维、憧憬未来。在广泛发动基础上，全员参与，形成生生互读、师生共读、亲子共读的.氛围，力求读书活动收到实实在在的育人效果。

通过活动，让读书成为我校学生的一种习惯和风气;让读书成为一种需要和追求;让读书伴随我们整个人生;让读书带给我们充实、自信和幸福。

四、组织机构

读书节由学校政教处、团委、语文组、朱雀文学社、图书馆联合组成活动组委会，负责领导、组织和协调读书节各项活动。

五、宣传工作

1、校园宣传

营造书香校园的浓厚氛围：学校板报、宣传橱窗、文学长廊、班级黑板报、倡议书、教学楼上悬挂横幅均以读书为主题。

2、班级宣传

(1)班主任在班级宣传读书节活动方案，鼓励学生积极参加读书节各项活动。

(2)各班营造读书节的班级氛围(黑板报、宣传画、名人名言、读书计划、图书角等)

六、宣传口号

生命与阅读同行，成功与自信相伴。

让人生因读书更自信，让生活因读书更精彩。

让经典走进心灵，让阅读成为习惯。

自信创造梦想，拼搏铸就成功。

扬起自信的风帆，铸就美好的人生。

七、主题活动

主题活动一：读书节开幕式

9月20日(升旗仪式)，宣读读书节活动方案

主题活动二：名师导读

邀请语文老师进行专题讲座，介绍阅读方法，赏析优秀作品，分享阅读体会。

主题活动三：朱雀文学社采风

主题活动四：“阅读名著，感悟生活”读后感征文比赛

主题活动五：“经典伴我成长”手抄报比赛

主题活动六：读书沙龙

开展读书写作经验交流会。通过交流，产生思想碰撞，激发读书热情，领悟科学方法，进一步推动读书活动的持久深入开展。

主题活动七：“唱响经典”歌咏比赛

主题活动八：校园课本剧表演赛

主题活动九：古诗词朗诵比赛

那些传统文化的经久不衰的魅力，那些久已根植于国人心间的唐诗宋词都是我们选择的题材，开展经典美文吟诵活动，通过文质兼美的诗文的诵读，感受中国文学之美，提升学生热爱中国传统文化的情感，以此展示学生朗诵才华和高雅文化浸润下的神采风貌。

附：标语横幅

书籍点亮人生，书香洋溢校园。

浓郁读书风尚，丰富心灵世界。

读书，让我们更充实;读书，为精神打底，读书，为人生奠基。

与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。

读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。

中学读书阅读方案 篇4

一、活动目的：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

二、指导思想：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办"首届校园师生读书节"活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

三、活动主题与口号：

我读书、我快乐、我成长

与书同行，收获林小满园书香

读一本好书，交一个朋友。

让读书成为习惯；

书籍点亮人生，书香洋溢校园；

营造书香校园，打造人文林小。

多读书，读好书，会读书

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

四、活动时间：

20xx年x月——xx月

五、活动内容及安排：

（一）日常活动安排

1、组建班级图书角，以班级为单位，开展"献一本看百本"活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成"好书都来读，我来读好书"的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

2、开展"征集名言，制作书签"活动（老师和学生）把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的.读书热情。（每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个）

3、开展以"读书"为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关"读书"的栏目，如"本周荐书"、"好书大家读"、"读书感悟"、"读书心语"等。

４、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。）

5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次"好书伴我成长"为主题的征文比赛。（读书心得感想都可以）

6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的.好习惯）

7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出"古诗积累小能手"）

（二）展示阶段

１、集体美文诵读活动：以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。

２、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。

3、表彰活动

（1）评选“个人较佳书签奖”；

（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”；

（3）评选"好书伴我成长"较佳征文奖（教师和学生同时参加）

（4）评选“集体诵读奖”；

（5）评选"书香班级"奖。