学校读书节的活动方案

倚栏轩整理的学校读书节的活动方案（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

学校读书节的活动方案 篇1

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1。通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级形成热爱读书的良好风气；

2。通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野；

3。通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

三、活动主题：校读书节

四、活动步骤：

1。制定读书计划书：

（1）每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。

（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、 “好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

2。 组织读书活动：

（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一张读书小报。

（2）组织读书小报评比活动。

（3）积极参加学校及有关的读书竞赛活动，组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。

（4）每个学生都要准备一本 “读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品。

3。本班共读书目：《丑小鸭》、《石头汤》《犟龟》。

学校读书节的活动方案 篇2

一、指导思想：

营造浓厚的读书氛围，提升师生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建创建“书香校园”品牌特色，实施我校《博闻强记培养卓越口才的实践研究》教科研课题，扎实推进教育教学改革。

二、活动目的：

1.指导学生制定读书计划，培养读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，争做"读书之星"。

2.激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。

3.争创“书香班级”，营造书香校园，推进教育教学改革，争创明星学校。

三、活动主题：

点燃读书激情，共建书香校园。

四、活动口号：

读书，最美的姿态；用书香熏染生命；阅读吧！让阅读成为你我的习惯。

五、活动时间：

10月中旬--12月中旬

六、主要工作及活动内容：

1.宣传发动阶段：

（1）利用国旗下讲话进行宣传。

（2）营造氛围，要求班级至少出一期以“读书”为主题的黑板报。

（3）完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级:书管理制度。

（4）发放《小学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》和读书卡。

（5）发放“告家长书”，调查学生家庭藏书情况，倡议亲子共读，营造家庭读书氛围。

（6）各班完成“书香班级建设计划”，要求目标明确，内容具体，可操作性强。

2.活动实施阶段：

（1）各班利用早读或阅读课时间开展“中华经典诵读”活动，如：美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色，每学期以年级组为单位进行专题小结并上报教导处，本学期截止时间为12月20日。

（2）学生根据《小学生推荐阅读书目》开展自由阅读活动，每人精读一本好书，做一张读书卡，写一篇读后感，截止时间为12月15日。

（3）各班加强图书角建设，利用中自习和课余时间组织学生进行阅读，语文教师对学生的阅读做好检查、反馈工作，并将优秀读后感打印、张贴上墙，发挥“文化墙”的作用。

（4）11月中旬分班级举行“图书超级市场”，进行图书交流活动。

（5）各班级举行一次以“我读书，我快乐”为主题的班会，要求内容丰富，形式活泼，有创新，有成效（将活动方案以电子格式上传至学校网站）。

（6）教师利用网络平台，在学校网站发表自己原创的读书感悟。

（7）各位教师结合自身的`教育教学实践，主动撰写教育教学随笔，并发至学校网站，同时欢迎各位教师建立自己的主题帖。

（8）年级段组织美文朗诵比赛，学校提供方便。

（9）各班语文老师将学生的作文、日记择优上传至学校网站。

3.评比表彰阶段：

（1）评比班、校两级十佳“读书之星”。

（2）美文诵读比赛（师生同赛，其中学生由各班级初赛推选一名参加）。

（3）“书香班级”验收评比（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、图书超级市场参与情况、读书卡完成质量、学生参加诵读比赛得奖情况等）。

（4）“书香家庭”评比（评比标准参考：家庭藏书情况、亲子共读经验交流，由班级推荐上报1名，学校集中评比）。

（5）读书节活动成果展示（语言类节目活动汇演，如讲故事、相声、小品、辩论等）。

学校读书节的活动方案 篇3

一、活动目的：

进一步丰富校园文化生活，以形式多样的读书活动为载体，引导师生徜徉书海，增强文化底蕴，营造“积极向上、清新高雅、健康文明”的浓厚校园读书氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化环境，提升师生审美情趣和文化底蕴，促进和谐校园建设。

二、活动主题：“心灵徜徉书海，书香溢满校园”

三、活动时间：4月1日—28日（为期四周）

四、活动对象：全校师生

五、活动安排：

1、首届校园读书节活动启动仪式（组织部门：学生处、团委）

3月31日（周一）升旗仪式举行“心灵徜徉书海，书香溢满校园” 首届校园读书节活动启动仪式。

2、“心灵徜徉书海，书香溢满校园”主题班会（组织部门：年级组、班级）

4月8日（周二）各班以“心灵徜徉书海，书香溢满校园”为主题召开主题班会，同学们彼此交流读书心得，宣传读书的益处，激发读书热情，引导同学们好读书，会读书，读好书。

3、专家讲座——读书写作相关内容（组织部门：学生处）

通过小记者联系专家，时间：待定

4、“一本好书给我的启迪”征文比赛

（组织部门：学生处、教科室、年级组、语文教研组）

各班和40周岁以下青年教师开展以“一本好书给我的启迪”为主题的征文比赛。班级选择优秀征文上报，全校评选一、二、三等奖和优秀奖若干名。

（1）时间：4月14日前班级评选征文，4月14日—21日将班级优秀征文上报校语文教研组、青年教师征文上报到教科室，进行校级评选。

（2）要求：题目自拟，有感而发，内容详实，事例具体。使用标准作文纸书写，文体不限，字迹工整，征文注明年级、班级和姓名。

（3）青年教师征文由教科室负责，具体事宜由教科室通知。

5、“与经典为伴，和智慧同行”演讲比赛（组织部门：学生处、团委、年级组）

（1）时间和地点：4月23日（周三）第七、八节课 报告厅

（2）要求：同学们结合自身的读书实践，从不同角度畅谈自己的读书收获、体会和感悟，分享读书带来的快乐。每班推选1名优秀同学参赛。评选出一、二、三等奖。

6、“我的创意我设计”书签设计比赛（组织部门：团委、美术教研组）

通过小小的书签设计，方寸之间，激发同学们的创作灵感，培养同学们的创造能力，陶冶性情，提高读书、爱书、的热情。

7、经典书目推荐（组织部门：学生处、语文教研组、教科室）

开展优秀书籍推荐会，向学生推荐50~100种优秀图书，鼓励学生利用课余时间到学校图书馆借阅。语文、英语老师在课上与学生共同阅读、鉴赏优秀文学作品。

8、“与好书零距离”校园图书展卖（组织部门：学生处）

（1）时间：4月10日—11日（周四、周五）中午午休和大课间

（2）地点：主干道两侧。邀请优秀书店来校进行经典书籍展卖，方便师生选书，购书，使师生与好书零距离。

9、“十大读书之星”评选（组织部门：学生处、年级组、班级）

评选标准：有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣，能在班级和学校读书活动中发挥模范带头作用。积极参加班级、学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。积极参加市、区、校组织的各种读书活动。作文在国家、市、区级以上作文比赛中获奖或市、区级以上刊物发表。

评选办法：每班级推荐1名“读书之星”，由学校根据事迹联评。“读书之星”上交相关评选材料：申报表（统一下发）、该生文章获奖或发表证书等所有反应该生读书质量的材料。

10、汉字听写大赛（组织部门：语文组、团委、学生处）

比赛规则：

（1）分年级进行比赛（初一、初二、高一、高二）。每班5人组成班级代表队；

（2）采用循环淘汰制，即每轮每队各有一位选手出赛，由主持老师念出被听写汉字及其解释，在没有任何疑问的情况下，30秒内在各组的小黑板上写出被听写的词语，没写出或写错者淘汰，组内余下的同学继续参赛；

（3）参赛选手不能重复作答，若队内只剩两人，轮流作答，只剩一人时依次作答；

（4）根据留在场上的队伍人数多少获得集体一、二、三等奖。

11、“古韵悠悠——品味经典”文学手抄报比赛

（组织部门：语文组、团委、学生处）

比赛规则：作为周记作业，每位学生制作，班级选出5张代表作品参赛，评出各年级一、二、三等奖作品，做成展板，全校展出。

六、总结表彰：

1、4月底对本届校园读书节活动进行总结。

2、表彰“优秀征文”、 “汉字听写大赛选手”、“十大读书之星”等获奖同学，颁发荣誉证书。

3、展示优秀征文、文学手抄报、书签等优秀作品。

七、有关要求：

1、加强领导，精心组织。各班要根据读书节活动工作安排，积极动员，认真组织，确保活动正常有序地开展。

2、形式多样，注重实效。认真组织读好推荐的图书。

3、加大宣传，充分动员。积极做好读书节活动的组织宣传工作，学校、班级要利用电子屏、橱窗、黑板报等阵地宣传读书节活动，营造浓郁的校园读书氛围。

4、未尽事宜，另行通知。

学校读书节的活动方案 篇4

一、活动目的：

书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为积极营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办第一届校园读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯；让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

二、活动口号

让读书成为习惯，让书香飘溢校园

三、活动时间

xxxx年10月～12月

四、活动对象

1—9年级学生。

五、活动步骤

（一）发动阶段：

1、读书节国旗下专题动员。第8周（10月17日）九（2）班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。

活动组织：教导处、团委、大队部负责

2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。（10月19日检查）

活动组织：教导处、团委、大队部、班主任负责

3、各班级在队会、班会活动时（10月18日）举行主题班会。

活动组织：班主任（中队辅导员）负责

以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。

（二）实施阶段：

活动一：晨间诵读

诵读内容：《全日制义务教育语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。

活动组织：教导处、班主任、语文老师负责

活动要求：

1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。

2、值周老师在规定时间段内巡视，并根据各班情况进行打分。

评分标准：

1、全班整体专心朗读10分

2、大多数专心朗读7—9分

3、少数专心朗读4—6分

4、基本上没有朗读0分

5、凡发现迟到、早退，以打扫卫生为理由不参加早读的，每人次扣1分。

活动二：广播室读书推介活动

每周一至周四下午课后，广播室成员读书活动，每天2—3篇经典文章。

活动组织：教导处、团委、广播室成员负责

活动三：大课间活动的古诗词欣赏

活动组织：体育老师

（三）总结、表彰阶段：（第十六周）

1、读书征文比赛

2、古诗词考级

3、书香班级的评比

评比依据：黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。

六、活动要求：

1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类小型的班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调配合，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。