小学美术寒假作业设计方案

倚栏轩整理的小学美术寒假作业设计方案（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

小学美术寒假作业设计方案 篇1

一、填写题。

1、日记5篇以上,每篇250字以上.

2、阅读《论语》或《三字经》(少儿版)一本;童话书至少一本(推荐书目附下面).完成5张以上课外阅读记录表,(记录表附下面,请自己再复印几张).

3、摘录春联三副以上,背诵.

4.每天给家人做一件力所能及的事,并请家长做好总结签字.

5、每天读英语至少10分钟(可以听、读、学课外英语学习资源,如录音磁带、VCD、课本等).

二、选做题。

1、做《寒假新天地》或《寒假直通车》一本.

2、选一本课外阅读训练做一做.

3、积累熟语(成语、歇后语、谚语和格言等),读读背背.

备注:

1、必做题和选做题中的作业根据完成的质量和数量,下学期回来要相应地逐项奖绿卡表扬.

2、下学期于正月十五上午八时半到十点半报名(不要迟到),并带上语数作业、家校联系卡、作业纸、课外阅读记录表和成绩单.

附1:

三(上)年级阅读推荐书目(如果还没有及时阅读,可要抓紧时间哟!)

《大林和小林》、《长袜子皮皮》、《装在口袋里的爸爸》、《宝葫芦的秘密》、

《淘气包埃米尔》、《小熊温尼·菩》、《柳林风声》、《乌丢丢的奇遇》、《时代广场的蟋蟀》等

小学美术寒假作业设计方案 篇2

为了让孩子们过一个有意义的寒假，丰富同学们的假期生活，开阔视野、发展个性，展现孩子们的才能。根据我校孩子们的年龄特点和兴趣爱好设计了如下本学期寒假美术作业。

一、实施原则:

作业设计体现了趣味性、动手性、协作性，体现个体的差异性。让每个孩子都能根据自己的情况，自己的'经历来完成自己的作业。

二、作业主题

一年级寒假美术作业主题:“我的笔筒我做主”

作业要求:

1、用塑料瓶、玻璃瓶、木板或冰糕棒等材料给自己设计一件既实用又美观的笔筒。

2、提示:装饰笔筒可选择多种材料，如:剪纸、超轻黏土、树叶、皱纹纸、各种布料..........

3、活动建议:请同学们在积极参与的同时，展开你丰富的想象力，用你的巧手制作出最有个性的创意作品(最好是组合创意作品)，可以和爸爸妈妈一起完成哦～

二年级美术作业主题:漂亮的小钟表

作业要求:

1、运用废旧物制作一个钟表，要求钟表设计得巧妙并富有创意。

2、活动建议:可以利用纸盘、超轻黏土、废旧材料等制作一个有创意的立体钟表。

三、四年级美术作业主题:欢欢喜喜过新年

作业要求:

把过年时的场景与你的想象力相结合，画到8开素描纸上。

五、六年级美术作业主题:戏曲人物

作业要求:

1、利用素描纸、色卡纸，通过画、勾线、涂色完成一幅戏曲人物、脸谱线描画。

2、线描画建议8开纸大小。

新年新气象，希望同学们寒假都能合理安排时间，完成各项寒假作业。

祝愿同学们新年快乐，身体健康，快乐成长。

小学美术寒假作业设计方案 篇3

一、作业的布置

1、力求创设生活化的美术作业。我要求三年级的学生运用生活中的知识，将绘画本的第一页设计成有创意，有个性的“成绩一览表”。翻开作业本的第一页，每次作业的成绩便一目了然，尽收眼底，这样即方便又美观。而学生在美化“一览表”的过程中，动手能力，观察能力，想象力等多种能力都得到了充足的锻炼。也使本来简单，缺乏艺术性的“一览表”变得生动而富有生活气息。

2、根据学生的实际情况，制定不同的作业要求。在教学中，我根据学生实际情况的差异，制定不同的作业要求。对于那些美术能力比较强的'学生，我特别注重他们能力的发展与提高，在完成布置的作业之后，我还鼓励学生不断地探索其他表现美的方式，从而培养学生的创新能力，避免绘画惰性的产生。而对于那些美术能力较弱的学生，我就相应的降低了要求，例如：在布置《神鸟变树》一课的作业时，我就要求这些学生可以根据课本上的作品适当的进行加工想象，从而变为自己的作品。

二、评价方式

以鼓励与激趣为主，多种评价方式相结合。

1、师评根据《义务教育美术课程标准》重视学生情感、态度、价值观的培养，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长等课程理念，以及美术这门课的学科特点。我采用了以下区别于已往传统的评价方式，运用“A+”，“A”，“B+””依此递加这种形式对作业进行评价，评价结果按由低到高，由一般到优秀依此排列。即使最不满意的作业，我也只是打了“A”。彻底摒弃了传统评价方式中的具体分数评价以及用“A-”，“B-”等作评价的方式。从而，激发了学生的学习热情，也有利于学生的健康成长与长远发展。

2、自评与互评作为师评的有利保障，我在作业的批改中还采用了自评的方式，让学生对自己的作业先做一个评价，之后与老师的评价相比较，并从中总结、发现其优点与不足。此外，作为前两种方式的有利补充，我还经常组织两人，四人小组进行互评。

3、设立奖励机制每次作业，我都会选出3?6名优秀学生的作业进行展示评价，并给予一定的物质奖励。运用这一方法，充分激励学生的学习积极性，调动学生的学习热情。

三、评价标准

作业评定分为“A+”、“A”、“B+”、”三个等级。A+为优秀，A为良好，B+为及格。一般评定A+级占作业量的35%左右，A级占作业量的40%左右，B+级占作业量的25%左右。

优秀作业：能够积极参与到美术教学中，善于与同学合作，能够大胆质疑和发表自己的看法。能够灵活运用形、色、肌理及空间等美术语言和学过的知识，大胆选择自己喜欢的材料和造型方法，愉快地完成一幅（一件）构思、构图新颖，有一定的创意的美术作品。或在构思、线条、色彩、用材等中的一个方面有一点新意。

良好作业：能够主动参与，能够与同学合作，能够发表自己的感受。能够运用学过的美术语言和知识，尝试不同媒材，愉快地完成一幅（一件）富有美感的美术作品。

及格作业：能够带来材料、工具、能够独立运用学过的美术知识和方法，描绘和设计一幅（一件）美术作品。基本达到学习要求。

待及格作业：没有准备材料、工具，在有帮助的情况下，没有描绘和制作出美术作品。

评定D级作业，要求教师写出评语。

评价标准采取了动态评价（美术活动表现评价）和静态评价（美术作业效果评价）相结合的评价策略。

小学美术寒假作业设计方案 篇4

为检查学生假期作业完成情况，促进我校作业研究工作，切实减轻学生的课业负担，加强相互交流学习。经研究决定，举行假期作业评比活动。现将有关事项说明如下：

一、指导思想

丰富学生假期生活，增强作业有效性，切实减轻课业负担。

二、参赛对象

小学部1-6年级学生。

三、作业内容

各年级寒假布置的作业。

四、要求

1.作业形式不限，如手抄报、小集子、研究报告、剪贴本、读写绘、特色书签等。

2. 作业于3月6日下午4:30送交小学会议室,各班为单位，一、二年级放在小学会议室西边桌子上，三四年级放在会议桌上，五年级放在北边桌子上，六年级放在东边桌子上。

五、其他

1. 各班优秀作业学生名单分配：一、二年级每班7名，三到六年级每班5名。学生姓名请用仿宋三号。 两个字的中间打一个空格。

请各班将名单于6日下午放学前发到教导处邮箱。

2.学校组织人员，对班级作业进行检查、量化，同时评选出优秀学生和优秀作业班级，进行公开表彰。