我爱阅读活动方案

倚栏轩整理的我爱阅读活动方案（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

我爱阅读活动方案 篇1

现场作文竞赛阅卷人员及安排

一、人员安排：

1、四年级阅卷教师：

（负责人：吕香伟陈春）

2、五、年级阅卷教师：

（负责人：张秀梅）

3、六年级阅读教师：

（负责人：颜习翠张海红）

二、阅卷安排：

1、阅卷教师要认真对待每一份试卷，以百分制计分，计入评分表。

2、阅卷过程中要严肃、认真、公平、公正，选出优秀作文。

三、评分标准：

（1）语句流畅、优美：20分。

（2）描写生动、形象：20分。

（3）结构完整，层次清楚：20分。

（4）主题鲜明，思想健康：30分。

（5）书写工整，卷面整洁：5分。

（6）与众不同，新颖，有特色：5分。

（7）错字较多适当扣分（没学过的字可用拼音代替）。

四、要求：

1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。

2、本次活动时间较紧，希抓紧时间辅导。

我爱阅读活动方案 篇2

作为一名教育工作者，我深刻地理解阅读对学生发展的重要性。阅读能够开拓学生的视野，增加知识储备，提高语言表达能力。因此，为了鼓励学生积极参与阅读活动，我设计了一个精彩的主题班会活动方案。

活动目标

通过这个主题班会活动，我希望能够达到以下几个目标：

激发学生的阅读兴趣：通过精心策划的活动，让学生对阅读产生浓厚的兴趣。

提升学生的阅读能力：通过与同学的互动和分享，让学生提高阅读理解能力和写作能力。

拓展学生的知识面：通过阅读不同类型的书籍，让学生了解更广泛的领域知识。

培养学生的合作意识：通过小组合作的方式进行活动，培养学生的团队合作精神。活动安排

以下是我设计的主题班会活动具体安排：

1. 活动准备阶段

在活动开始之前，我将准备以下工作：

选择主题书籍：为了确保活动的连贯性，我会选择一本主题明确、适合学生阅读的书籍。

制作活动海报：为了宣传活动并吸引学生的参与，我会制作一张活动海报，将活动的时间、地点和内容明确地展示出来。

分组安排：

1.根据班级人数，我会将学生分成若干小组，以便进行小组合作活动。

2. 活动实施阶段第一次班会：活动介绍

在第一次班会中，我会向学生介绍整个活动的背景和目的.，并向他们展示已选择的主题书籍。我会鼓励学生积极参与活动，并解答他们可能有的问题。

课堂阅读时间

为了让学生充分体验阅读的乐趣，我会在每堂课上安排一段专门的阅读时间。学生可以选择自己喜欢的书籍进行阅读，或者继续阅读主题书籍。

小组合作活动

为了培养学生的合作意识和团队精神，我将组织小组合作活动。每个小组将选择一本由他们共同阅读的图书，并进行讨论和分享。这样不仅可以增加学生之间的互动，还可以提高他们的阅读理解和写作能力。

3. 活动总结阶段

在活动结束前的最后一次班会上，我将总结整个活动的成果，并给予学生一定的奖励和鼓励。我会邀请学生分享他们在活动中的收获和体会，并鼓励他们继续保持阅读的习惯。

活动评估

为了确保活动的效果和改进活动方案，我将进行定期的活动评估。具体评估方法包括：

学生问卷调查：通过向学生发放问卷，了解他们对活动的反馈和建议。

听课记录：在活动过程中，我将进行观察和记录，以便及时发现问题并进行改进。

小组讨论：与学生进行小组讨论，听取他们的意见和建议。

通过不断的评估和改进，我相信这个主题班会活动方案能够更好地激发学生的阅读兴趣，提升他们的阅读能力，并培养他们的团队精神。我期待着这个活动能够为学生带来更多的阅读乐趣和收获。

我爱阅读活动方案 篇3

一、活动主题

以“我爱阅读，我爱故事”为主题，倡导“家长老师引导、孩子阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。

二、活动目标

为了给孩子营造浓厚的阅读氛围，倡导全民阅读，深入师生共读，推广亲子阅读，激发儿童的阅读兴趣，体验读书之乐，同时为孩子们创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极回应的环境，给孩子提供一个锻炼与展现自我的`舞台，培养孩子的自信和勇气，从而提高孩子的语言表达能力，促进口语发展，提高孩子的综合素质。

三、参加人员

中大班通过班级选拔，各班选送2名小选手参加本次活动。

四、活动时间

9月29日（各班参赛人员和故事题目25日前汇总至陆老师处）。

五、活动地点

幼儿园操场

六、活动要求：

（一）内容要求：故事题材不限，内容积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，有一定的教育意义。

（二）时间要求：每位参赛者讲故事规定时间在5分钟以内。如需配乐，磁带、cd自备。

七、评分标准：

1、故事内容：积极向上，健康活泼，富有童趣。（2分）

2、语音语调：语言清晰，标准，声音响亮，讲述流畅。（3分）

3、表情动作：语言生动、形象；表情丰富、富有感染力。（3分）

4、仪表台风：着装整洁，举止大方。（1分）

5、时间要求：时间控制在5分钟以内。（1分）

八、奖项设置：

一等奖3名、二等奖5名、三等奖6名

九、主持人：

我爱阅读活动方案 篇4

为落实对温州市中小学生、教师、家长所发出的“爱阅读?爱生活?爱温州”倡议，鼓励引导我校学生养成“好读书、读好书”习惯，推进营造全民阅读的社会风气，决定举办20xxx年溪郭一小“爱阅读——我的读书故事”读书及征文评比活动。现将有关事项通知如下：

一、参赛对象

溪郭一小全体学生

二、来稿要求

1.围绕“爱阅读、爱生活、爱温州”主题，结合读书生活，讲述读书对人生之启迪、对自己成长产生的影响（给自己生活带来的变化）等。

2.题目自拟，体裁不限，字数不少于300字；指导师点评不少于50字。

3.严禁抄袭，作者、指导师必须对所应征作品的原创真实性负责。

三、参赛办法

1、本次征文比赛以班级为单位组织参加；每位学生限一篇作品参赛。

2、本次征文的对象为三——六年级，每个同学必须都要写，各班主任选择最好的5篇放在全班征文的上面上交，这5篇指导师必须要点评，点评不少于50字。

3、本次读书征文对一、二年级的同学要求是每位同学必须要阅读自己喜欢的两本书或两本以上，由各班主任负责实施、监督。

四、评选奖项、

本次设一、二、三等奖若干，获奖的学生学校将颁发证书和奖品。

五、注意事项：

各班主任务必在5月9日前将学生作品上交到学生工作处。

希望各班级以本次征文评比为契机，开展一次全班性“爱阅读——我的读书故事”征文评比、推荐活动，进一步激发学生阅读兴趣，引导学生养成“好读书、读好书”的阅读习惯。