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小学生星级评选方案

2025/02/28方案大全

倚栏轩整理的小学生星级评选方案(精选4篇),提供参考,希望对您有所帮助。

小学生星级评选方案 篇1

一、指导思想

坚持以社会主义核心价值观引领少年儿童为根本,以加强少年儿童思想道德建设、孝德教育活动为要求,通过评选“十佳小孝星”活动,树立中、小学生中“知孝理、讲孝德、践孝行”的好典型,引导广大中、小学生弘扬孝道,践行孝德,培育优良品德。孝敬父母,尊敬长辈,知恩图报,奉献爱心。在家做一个孝敬父母的好孩子;在学校做一个尊重师长,有爱同学的好学生;在社会做一个尊老、爱老、助老,热心奉献的好小公民。营造人人践孝行,人人扬美德的良好氛围。

二、评选条件

1、三到六年级每班1人。

2、孝敬、关心、体贴父母;体谅父母辛劳,关心父母身体健康;尊重父母教导,不给、少给父母增加经济、精神负担。

3、自己能做的`事情自己做,为父母分担力所能及的家务;生活朴素、节约。

4、尊敬师长,体谅老师辛苦,尊重老师劳动。同学之间团结有爱,帮助同学热心,富有同情心和爱心。学习勤奋。

5、具有社会功德。爱护公物,保护环境,讲究卫生,遵守秩序,乐于助人。待人接物谦和有礼。

三、评选流程

个人自荐——班级推荐——班主任审核——学校评鉴

推荐其中事迹突出的2名小孝星参加镇评选

四、申报表填写

1、三到六年级推荐出来的小孝星需填写评审表,并提供电子照片一张,(生活照、证件照都可)。评审表统一上交电子稿。“主要事迹”,由学生自己写或家长写,班主任可帮其润色。“主要事迹”须400字以上。

2、9月25日前上交教导处。

3、我校将对“十佳小孝星”进行表彰并颁发证书,他们的事迹会在学校网站上宣传并在学校走廊展出。

小学生星级评选方案 篇2

男生担当挺拔,女生独立优雅!“停课不停学”期间,为进一步提高xx学子居家学习的综合素养,更好地关注学生在家的日常线上学习生活表现和成长过程,培养学生的自信心和成就感。我校依据《xxxx实验学校星级学生评选方案》、《做高素质的xxxx学生》开展4月份“停课不停学”期间“星级学生”的评定工作:

一、“星级学生”奖项设置及评价标准:

“行为自律”之星

1、学生能够自觉控制电子产品的娱乐时间;

2、早睡早起保证一天至少9小时(初中8小时)睡眠;

3、网络学习时间言语规范,网络用语文明,不与其他人闲聊,不做其他与上课无关的事情;

4、坚持睡前课外阅读30分钟。

“生活自理”之星

1、每天学习后自己整理学习用品;

2、按时起床,洗漱,整理床铺,按时就餐;

3、勤洗手,能按七步洗手法正确洗手20秒以上。

“学习自主”之星

1、按照上课时间表准时上课,不迟到,不中途离开线上课堂,自己制定学习计划表;

2、作业按时按质量完成并提交,及时订正。

“积极劳动”之星

1、帮助父母做力所能及的家务;每天收拾整理自己的房间;

2、主动学习厨艺。

“积极运动”之星

1、每天参加居家体育锻炼;坚持做眼保健操;

2、体育与健康课按时参加。

“心理自信”之星

1、疫情在家学习期间心理健康,形象自信,积极向上,阳光、面带微笑;

2、积极参加各项活动,善于调节自己的情绪。

二、报送工作流程:

1、各班级下发并解读《xx市xx区xxxx实验学校“停课不停学”期间星级学生评选方案》;

2、产生方式。学生自主申报,由班主任、任课教师遴选推荐,学生家长协助撰写个人优秀事迹,优秀事迹以评定之星来撰写。

3、学生将申报类别不少于一周的过程性自我评价资料、海报照片、小视频等以学生姓名命名,压缩成文件包上报到班主任审核;

4、上报时间:20xx年4月25日前,审核通过后于4月28日前上报学生发展中心审核公示;

5、公示期满,校级进行表彰。

xxxx实验学校对于学生构建多维的考察评价机制,通过多个维度来衡量。学校每月每班都会进行优秀学生评选。除了“学习之星”之外,每班还会评选出“馨德之星”、“创美之星”、“健体之星”、“动手创造之星”、“乐观向上之星”、“勤劳简朴之星”等,评价维度涵盖孩子的个性特长,情感态度等,每个孩子都有机会成为星星,并在自己擅长的领域闪闪发光。

小学生星级评选方案 篇3

一、指导思想

为贯彻素质教育方针,进一步营造学风浓厚、文明向上的和谐、平安校园,促使全体学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展,该校决定开展“星级学生”评选活动。

二、总体目标

通过开展星级学生评选活动,学校旨在创设“人人都能成功,人人都是明星”的育人氛围,在全校形成“学先进,赶先进,争当星级学生”的良好风气,关注学生的个性和特长发展,关注学生日常生活表现和成长过程,激励学生奋发进取,促进学生良好行为习惯的养成和学生的综合素质的提高。

三、“星级”评价的方法步骤与要求:

1、“星级评价”以评价学生平时表现为主,在过程量化的`基础上,通过学生自评、同学互评、任课教师参评、班主任总评、学校复核等方式,得出学生的综合评价成绩,评定出班级和学校的星级同学,每个学生评星不受限制,可以一人多星。

2、班级评选:要根据学校的《荣誉积分制度》中评价标准结合班级实际,确定评星数目及其具体评选标准和评选办法,纳入学期班级教育计划,要求每周至少对学生评定一次,并将结果填在班级的“星级”学生评比栏和学生的成长记录袋中,严禁班主任指定或简单的投票选举,确保评选过程和结果的公平、公正、公开。

3、校级评选:班级评选出的“四星级”(含四星级)以上的学生,可将其事迹材料以电子稿的形式上报政教处,政教处结合学校的评定标准和近期学校的具体情况,每半学期评选一次学校的“星级”学生,将结果填在学校的“星级”学生评比栏和学生的成长记录袋中,并以各种形式进行表彰。对班级,政教处将根据学校的各种过程性记录,每月评定一次“星级”班级,进行挂牌表彰,每学年进行一次综合表彰。

4、各班主任要切实加强对评价的领导,认真组织,确保评价扎实有效地开展,避免为“评价”而评价,使活动流于形式,要使评价真正达到预期的目的。

5、每个星级项目的评定比例,不能超过班级学生数的10%。

四、学生星级评选条件:

1、全能星

评选条件:在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的好孩子,在社会上做热爱祖国、文明礼貌、爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序、诚实守信、遵纪守法的好少年;在学校做模范遵守《中小学生守则》和学校规章制度,勤奋好学、团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作、身体健康、成绩优秀的好学生。

2、管理星

评选条件:班干部或小组长,对工作认真负责,能协助班主任或任课老师做好工作,在班级管理和小组管理工作中作用突出,成绩显著。

3、环保星

评选条件:积极参加学校组织和班级组织的各项劳动,不怕脏、不怕苦、不怕累;讲究个人卫生,勤洗手脸,穿着整洁;按时值日,完成好自己的本职工作,能主动维护班级和学校的卫生。

4、爱心星

评选条件:积极参与学校组织的值日工作,责任心强。有爱心,在学生帮扶活动中积极参与,效果显著。

5、书写星

评选条件:是学校书法班学生,在每一次作业评比中名次位居前列,家庭作业、上交作业书写保持一致。

6、学习星

评选条件:学习努力,习惯良好,各科成绩都优秀的学生。

7、进步星

评选条件:本学期以来学习踏实认真,成绩有大幅度提高,特别是期中研判成绩提高明显的学生。

8、英语星

评选条件:热爱英语学习,主动帮助别人学习英语,英语成绩突出,朗读声情并茂,发音准确。

9、数学星

评选条件:热爱数学学习,数学成绩稳定突出,思路开阔,知识面广,有答疑解难能力。

10、文学星

评选条件:喜欢阅读,语文基础扎实,说话流畅完整,写字规范工整,能坚持写日记,作文功底深,作文经常被学校“童心妙语”采用或成为老师范文。

11、体育星

评选条件:认真上好会操课和大课间活动,积极参与各项社团活动,身体棒棒,有活力。

12、才艺星

评选条件:认真上好社团活动课,经典游戏玩出了花样,在书法、音乐、美术、魔方、表演、舞蹈等社团活动表现突出,被大家广泛认可。

13、阅读星

评选条件:喜欢读书,经常读书,坚持读书,课外知识丰富,文学功底深厚,并能带领小组或班级形成良好的阅读习惯。读书笔记摘抄量大。

14、团队星

评选条件:从优秀小组中选拔,具有团队合作精神,团队纪律严明,帮扶成绩突出,卫生整洁,荣誉感强,量化积分靠前,积极参加各项活动,成绩优异。

15、志愿星(学校评选)

评选条件:主动参与学校检查和管理,协助辅导员和政教主任做好学校各项工作,能独挡一面,有领导能力,有公信力。

五、教师星级评比条件:

16、红星带头人(1名):

评选条件:从领导班子成员中评选。有事业心,有工作热情,有服务意识,有奉献精神,分管工作完成出色,值班巡视认真负责,分管任务具体成绩突出。

17、红星搭档(4个):

评选条件:搭档团结友爱,互帮互助,沟通顺畅,在工作上能形成互补,个人量化成绩领先,班级量化成绩领先,班级教学成绩突出。

18、红星教师(5名):

评选条件:有良好的职业道德,爱岗敬业,团结同事,认真履行工作职责,能创造性开展各项工作,注重个人学习,注重提高业务能力,教育教学成绩突出。

六、班级星级评比条件:

19、红星班级(6个):

评选条件:班级管理规范,有班呼、组呼、班徽,班规等,坚持做好一日常规,小组建设成效显著,学生精神面貌良好,学生表现积极向上,积极参加学校组织的各项活动,本期无安全事故和违纪行为,量化积分领先,班级成绩突出。班级凝聚力强,每月札记上交及时,并评比质量较高,班级总成绩(学科)突出。宣传班级或学校美篇在本期中做得次数较多。

七、评选办法:

1、每秋期评选一次,是学期最美活动评选的基础。

2、学生各种奖项均不限名额,但选出的先进个人或团队一定要名符其实,给学生一个正确的发展导向,帮助学生从小树立正确的价值观。

3、班级严格按照荣誉积分方案,对学生严格考评后直接认定。

4、班级各星评选分两步:第一步学生自己申报,这是学生自我评价的过程,这很重要。第二步班级按照积分评选。根据申请名单,逐项进行评选,选票超过半数即可当选。这个过程一定要进行,让学生知道别人对自己的评价。

5、教师和班级星级评比,按学校记录的量化积分进行评定。

八、奖励办法:

1、获奖团体和个人,在表彰会上按照积分兑奖。

2、制作版面,在校园内宣传。

3、将获奖人员照片及事迹编辑,在学校公众平台上进行宣传。

小学生星级评选方案 篇4

一、指导思想:

为了深入推进素质教育,鼓励学生全面发展,优化个性,培养特长,树立先进的学生典型,展现优秀学生的良好形象,在学生中进一步形成“崇礼、笃学、励志”的良好学风。本学年继续围绕“争当‘星级学生’,创建和谐校园”的主题开展活动,充分展现学校的教育教学成果,营造积极向上、文明有礼、勤奋求知、展现自我的校园文化氛围。

二、领导机构:

组长:xx

副组长:

组员:各年级组长及全体班主任

三、评选类别:

“星级学生”评选活动主要从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等方面进行评价。本学年分别设立6个类别:美德之星、行健之星、创新之星、弘毅之星、博学之星、才艺之星

四、评选标准:

1、美德之星

(1)认真遵守学校各项规章制度。在班级能起守纪表率作用,没有不良行为记录,没有被扣分记录。

(2)说话文明,不说粗话、脏话,不骂人,经常使用礼貌用语。

(3)上下楼梯靠右行走,出入教室轻步走,不拥挤,不推搡,不大声喧哗。

(4)认真遵守课堂纪律,不迟到、早退、旷课,上好每一节课。

(5)仪容仪表整洁,勤剪头发、指甲,体现出小学生的阳光气息。

(6)待人诚实,不说谎话,有错就改。信守承诺,答应别人的事要努力做到。

(7)尊敬师长,孝敬父母,能虚心听取老师家长的教诲,不顶撞长辈、老师。

(8)尊重同学,不搬弄是非,不给同学取绰号,或叫同学的绰号,不说使别人感到伤心羞愧的话,同学之间互助互爱,主动帮助有困难的同学。

2、行健之星

(1)认真做好广播操、眼保健操、武术操,热爱体育运动,有爱好的`体育项目,经常进行体育锻炼。

(2)认真上好体育课,各项体育成绩达标。

(3)心理阳光,富有朝气和青春活力,乐观向上,朝气蓬勃,会调适自己的不良情绪。

(4)有体育特长,参加体育竞赛在校级以上获奖。踊跃参加(或者参与组织)班级、学校组织各类有益活动,诸如主题班会、文娱汇演、学校田径运动会、各类单项比赛,且成绩比较突出。

(5)关心国家体育新闻,能说出3名以上中国运动员姓名、从事项目、突出成绩,知道三件以上中国在国际比赛中的良好成绩。

3、创新之星

(1)对科学有强烈的兴趣爱好,有独特的创意和构想,具有创新精神,热衷于创造发明和科学实验。

(2)动手操作能力强,有自己的小发明、小创造、小论文、科幻画或手工劳作等作品设计。

(3)在各级各类科技创新比赛中有出色的表现,并获得校级以上奖项。

(4)学习上有钻研精神,善于质疑,能从不同的角度思考问题,有自己的主见,不盲从别人的观点。

4、弘毅之星

(1)有理想抱负,志向远大,并为之不懈努力。

(2)做事用心,意志坚强,勇敢果断,面对困难不退缩,并想办法解决。

(3)热爱劳动,自己的事情自己做,不依赖父母长辈,在家能帮助父母干力所能及的家务活,在学校能认真做好清洁工作,不怕脏,不怕累。

(4)努力学习生活技能,锻炼动手能力,有良好的劳动习惯,有较强的生活自理能力,能整理好自己的学习、生活用品,物品摆放有序,仪容整洁大方。

(5)勤俭节约,爱惜粮食,不挑吃穿,不乱花零钱,节约水电和学习、生活用品。

5、博学之星

(1)对学习有浓厚的兴趣和积极学习的愿望,具有良好的学习习惯,掌握正确的学习方法,不断总结学习经验,学习效率高。

(2)爱好课外阅读,知识面广;平时能广泛阅读各种书刊杂志,是全班公认的小书迷。在广泛读书的基础上,每学期能选择2--3本经典的书精读。并做好读书笔记。

(3)读书致用。能主动带领全班学生认真读书,平时能将读书的喜悦与大家分享,能积极向同学们推荐好书,能将书中的故事讲给大家听。

(4)积极参加班级、校内校外组织的读书展示活动,并取得优异成绩。

(5)坚持写日记和作文,有一定的文学功底。

6、才艺之星

(1)会唱国歌、队歌、校歌和其他一些健康的儿童歌曲、校园歌曲。

(2)爱好艺术活动,积极学习音乐、舞蹈、美术、书法等项目,有较好的艺术审美水平。

(3)文艺上有特长,大胆展示自己,文学作品、艺术作品或文艺技能技巧参加竞赛在校级以上获奖。

五、评选方法:

(一)、层级推荐,逐层选拔:

1、各班参照评选标准,采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式,评选出本班的达“星”人选。然后从中评选出最优秀的1人为“星级学生”,并填写好推荐材料交给年级组长。

2、年级组长将材料上交德育处,由少先队大队部查核、整理,在校门口的宣传栏和校内走廊向全校宣传。

(二)、星级学生的破格评选和否决制度

1、星级学生实行破格评选制度:对有特别突出表现,为学校争得荣誉受到社会赞誉的,经学校批准可破格升级。

2、星级学生实行一票否决制,对有下列严重违规违纪行为之一者,一票否决。

①、进网吧、游戏机厅者;

②、有打架斗殴或敲诈行为者;

③、有偷窃或赌博行为者;

④、吸烟酗酒者;

⑤、严重损坏公物者;

⑥、其他严重违纪违法者。

六、宣传、表彰办法:

1、学校将对“星级学生”颁发荣誉奖状,并通过学校广播站、“学生风采榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

2、各个班级号召大家向“星级学生”学习,鼓励人人都来争当“星级学生”。

3、作为以后评选市、区“优秀学生”、“优秀学生干部”以及其他评优的重要参考条件。

七、注意事项:

1、各班要积极创设评优争先的氛围,充分发动学生参与评选,树立榜样的示范作用。

2、各班、各年级要加大宣传力度,积极宣传先进学生的优秀事迹,通过平凡小事,折射出学生的高尚品质,共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

3、各班、各年级要注意评选的公平、公正,增加透明度,注意各层次学生入围的比例。