幼儿园主题活动方案优秀

倚栏轩整理的幼儿园主题活动方案优秀（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

幼儿园主题活动方案优秀 篇1

一、活动目标：

1、以全园幼儿文艺演出、美术作品展览的形式对孩子进行爱祖国教育，感受祖国的美丽富强，激发幼儿爱祖国的情感。

2、提前感受“六一儿童节”的节日氛围，体验节日的快乐。

3、通过汇报演出、美术展览向社会和家长展示幼儿全面发展的成果。

4、以此活动向社会宣传幼儿园的办学理念和特色教学，扩大幼儿园知名度。

5、丰富社区文化，让幼儿教育深入社区。

二、活动时间：

20xx年xx月xx日晚上6：30

三、活动地点：

xxx社区演出广场

四、活动准备：

（一）“小画笔大世界”幼儿画展

要求1：各班根据爱国主题，结合美术特色，大班线描画，中班水粉画，托小班手工加玩色，每班挑选每位幼儿的.优秀作品，裱框、帖上作品、作者标签后整齐、美观的帖在班级美术作品幔布上，最后统一到社区展览。

全园画展要有前言主题介绍。

负责人：

要求2：全园美术作品由保育员在5月4日8：30悬挂在xxx社区演出广场。天黑后将美术作品整理后由班车运回幼儿园保管。

负责人：xx

要求3：大班选择20名幼儿在节目正式开始前在舞台上进行大地画，每人一个调色盘，盘中装上各色水粉颜料，绘画主题：《我们的祖国，美丽的家园》，幼儿绘画完成后，前台保育员负责将大地画悬挂在台前。

负责人：

（二）演出背景及横幅

横幅：开发区幼儿园xxx分园“庆五一、迎六一”文艺汇演

舞台背景使用喷绘幕布：七彩童年，扬帆起航。

要求：横幅及幕布必需在5月13日下午2点前全都悬挂完成，位置准确；地上铺上地毯，用透明胶粘牢。

负责人：

（三）邀请函、节目单制作

要求：邀请教育局领导、xxx社区、渡头社区、东升社区、xxx小学等相关领导。邀请函书写字迹工整美观。节目单打印清晰正确，每个班级、各部门负责人、来宾人手一份共40份。

负责人：

（四）晚餐准备

要求：联系食堂人员做晚餐，充分保证参加演出的所有幼儿及教师及时用餐，参演幼儿260人，教师50人，戚家山幼儿园幼儿、教师在自己幼儿园解决晚餐。

负责人：xx

（五）幼儿接送

要求：教师5：30到场地，参加演出幼儿由各班家长负责于6：10分之前送到xxx社区，一个孩子一个家长，凭票入场，无家长接送孩子由班车分批送到xxx社区，请班级教师提前统计，5月13日上午11：00之前上报，延时不报，不安排班车。

负责人：

（六）入场券的制作及发放

要求：共制作入场券300张，参加演出幼儿家长每人一张，总园班级每班2张，原则上分给班级家委会成员，持有入场券家长必须于6：20分之前入场，保证每券一个座位，6：30后，场地对外开放。

负责人：xx

（七）会场布置

要求：保育员在5月13日上午8点前赶至xxx社区，将主席台及观众席上的椅子摆放妥当（不少于300张）。（请总园保育员帮忙）

负责人：xx

（八）现场管理

要求：5：30之前清场，保证场地内无杂人，家长凭券在5：30――6：20之间入场，6：30之后场地对外开放。

负责人：

五、安排总园部分教师进班帮忙

要求：需要八名教师5月13日下午4：00进到各班帮忙化装、梳头、换装。四名保育员帮忙管理后台。

负责人：

六、现场管理人员

音响管理：

摄像、录像：

接待：

社区联络：

舞台监督：

剧务：xx

安全：

催场：

七、活动流程：

1、大班20名幼儿现场作画

2、主持人宣布活动开始

3、介绍嘉宾

4、园长讲话

5、演出开始

备注：

1、本周五（4月29日）至xxx社区彩排，8：30开始，各班教师安排参演幼儿家长自行于8：30之前将孩子送至社区，一名教师必须于7：45之前在社区等候，另一名教师于8：30之前到位。中大班如有幼儿送至幼儿园，由教师统一送至社区；托小班参演幼儿如需班车接送，请于今日10：00前上报，延迟不报，不安排班车。

2、节目流程全都按照正式演出的顺序，请各位工作人员各就各位，各司其职，力求节目紧凑。

幼儿园主题活动方案优秀 篇2

一、活动目标：

1、以全园幼儿文艺演出、美术作品展览的形式对孩子进行爱祖国教育，感受祖国的美丽富强，激发幼儿爱祖国的情感。

2、提前感受“六一儿童节”的'节日氛围，体验节日的快乐。

3、通过汇报演出、美术展览向社会和家长展示幼儿全面发展的成果。

4、以此活动向社会宣传幼儿园的办学理念和特色教学，扩大幼儿园知名度。

5、丰富社区文化，让幼儿教育深入社区。

二、活动时间：

20xx年xx月xx日晚上6：30

三、活动地点：

xxx社区演出广场

四、活动准备：

（一）“小画笔大世界”幼儿画展

要求1：各班根据爱国主题，结合美术特色，大班线描画，中班水粉画，托小班手工加玩色，每班挑选每位幼儿的优秀作品，裱框、帖上作品、作者标签后整齐、美观的帖在班级美术作品幔布上，最后统一到社区展览。

全园画展要有前言主题介绍。

负责人：

要求2：全园美术作品由保育员在5月4日8：30悬挂在xxx社区演出广场。天黑后将美术作品整理后由班车运回幼儿园保管。

负责人：xx

要求3：大班选择20名幼儿在节目正式开始前在舞台上进行大地画，每人一个调色盘，盘中装上各色水粉颜料，绘画主题：《我们的祖国，美丽的家园》，幼儿绘画完成后，前台保育员负责将大地画悬挂在台前。

负责人：

（二）演出背景及横幅

横幅：开发区幼儿园xxx分园“庆五一、迎六一”文艺汇演

舞台背景使用喷绘幕布：七彩童年，扬帆起航。

要求：横幅及幕布必需在5月13日下午2点前全都悬挂完成，位置准确；地上铺上地毯，用透明胶粘牢。

负责人：

（三）邀请函、节目单制作

要求：邀请教育局领导、xxx社区、渡头社区、东升社区、xxx小学等相关领导。邀请函书写字迹工整美观。节目单打印清晰正确，每个班级、各部门负责人、来宾人手一份共40份。

负责人：

（四）晚餐准备

要求：联系食堂人员做晚餐，充分保证参加演出的所有幼儿及教师及时用餐，参演幼儿260人，教师50人，戚家山幼儿园幼儿、教师在自己幼儿园解决晚餐。

负责人：xx

（五）幼儿接送

要求：教师5：30到场地，参加演出幼儿由各班家长负责于6：10分之前送到xxx社区，一个孩子一个家长，凭票入场，无家长接送孩子由班车分批送到xxx社区，请班级教师提前统计，5月13日上午11：00之前上报，延时不报，不安排班车。

负责人：

（六）入场券的制作及发放

要求：共制作入场券300张，参加演出幼儿家长每人一张，总园班级每班2张，原则上分给班级家委会成员，持有入场券家长必须于6：20分之前入场，保证每券一个座位，6：30后，场地对外开放。

负责人：xx

（七）会场布置

要求：保育员在5月13日上午8点前赶至xxx社区，将主席台及观众席上的椅子摆放妥当（不少于300张）。（请总园保育员帮忙）

负责人：xx

（八）现场管理

要求：5：30之前清场，保证场地内无杂人，家长凭券在5：30――6：20之间入场，6：30之后场地对外开放。

负责人：

五、安排总园部分教师进班帮忙

要求：需要八名教师5月13日下午4：00进到各班帮忙化装、梳头、换装。四名保育员帮忙管理后台。

负责人：

六、现场管理人员

音响管理：

摄像、录像：

接待：

社区联络：

舞台监督：

剧务：xx

安全：

催场：

七、活动流程：

1、大班20名幼儿现场作画

2、主持人宣布活动开始

3、介绍嘉宾

4、园长讲话

5、演出开始

备注：

1、本周五（4月29日）至xxx社区彩排，8：30开始，各班教师安排参演幼儿家长自行于8：30之前将孩子送至社区，一名教师必须于7：45之前在社区等候，另一名教师于8：30之前到位。中大班如有幼儿送至幼儿园，由教师统一送至社区；托小班参演幼儿如需班车接送，请于今日10：00前上报，延迟不报，不安排班车。

2、节目流程全都按照正式演出的顺序，请各位工作人员各就各位，各司其职，力求节目紧凑。

幼儿园主题活动方案优秀 篇3

主题目标：

1、认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。

2、乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

主要内容：

《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》

环境和材料：

1、创设一个“家”的墙饰。

2、在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。

3、在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。

区域活动：

科学类：镜子、纸、笔;软、硬的材料，光滑、粗糙的材料;装有不同的.材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。

语言类：有关人体知识的图片和书籍。

音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。

角色区：继续培养幼儿的角色意识，能够按照分配的角色进行游戏，产生游戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。

家长工作：

1、家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。

2、议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。

3、尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等)

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

本文扩展阅读：自己释义自身、本身。出自《南史·隐逸传下·陶弘景》:"初，弘景母梦青龙无尾，自己升天。" [唐]蒋贻恭《咏虾蟆》:"坐卧兼行总一般，向人努眼太无端，欲知自己形骸小，试就蹄涔照影看。" [明]李贽《杂说》:"夺他人之酒杯，浇自己之垒块。"

幼儿园主题活动方案优秀 篇4

活动目标：

大胆运用自己喜欢的方式将找到的春天表达表现出来，体验春天的美和捉迷藏的乐趣。

设计意图：

随着春风吹来，我班的孩子感到天气的温暖，到户外发现了蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂在花丛中采蜜，小鸟在大树上歌唱……孩子们都被美丽的春天吸引了，开始有兴趣的探索春天的秘密。本次活动主要是为喜欢运用画画贴贴等方式表达表现自己的新发现的孩子设计的，让他们充分体验春天的美感。

活动准备：

儿歌配画“春天到”――春天到，桃花开，桃花园里捉迷藏，看一看，找一找，是谁躲在桃花园？（可以根据幼儿创作的画面改编）

幼儿区活动中剪的各种大小不一的花朵（有红梅、桃花、迎春花、郁金香等）、固体胶

画纸（孩子自己装饰好的镜框）、勾线笔

活动流程：

一、欣赏讨论

1、谈话：最近你们都在干什么呢？对呀，春天来了，我们周围发生了许多变化，你们发现了春天的哪些秘密呢？（幼儿根据自己平时搜集的资料自由讲）

2、游戏：捉迷藏

（1）昨天我们收到一封小鸟送来的信，信里有一张什么画呢？让我们的客人老师也来瞧瞧，好吗？（出示范例画）谁能用我们一块儿编得儿歌来介绍一下？（个别幼儿）

（2）哦，是蝴蝶躲在桃花园，看一看，数一数，有几只小蝴蝶？（数蝴蝶――有的完整的、有的'半只、也有一小部分）

3、讨论：除了蝴蝶在花丛中飞舞，还有谁也喜欢在花丛中玩呢？你能不能把它们编进儿歌，并且画画帖贴，拍出一张照片来呢？（个别尝试）

二、联想创作

1、提醒：想清楚你发现的是谁在花丛中？再想想我们发现它们在花丛中是怎么样的？都在一起的还是分散的？

2、个别给予提示：如怎么这儿这么空呢？蜜蜂快飞过来呀！哦，那儿有一对蝴蝶相亲相爱，真美呀……

3、提醒“你发现了三只以上的朋友来了，而且穿了美丽的衣服，就可以带它们到花园里去拍照了（粘贴花朵）――比比哪张照片里的花多，将你发现的朋友藏起来了、呀，快将小蜜蜂藏到花从里去，等会儿让老师们来猜猜你的朋友藏在哪里？

4、已经将你的朋友藏好的小朋友，做个拍照样子“喀嚓“一声拍下来，看看这张照片，想想怎么编儿歌，好了就可以去考考旁边的老师，顺便请老师帮你将儿歌写在背面。

三、分享交流

1、个别小朋友来考考大家，如“春天到，红梅开，红梅园里捉迷藏，看一看，找一找，是谁躲在红梅园？”――是蜜蜂。看一看，数一数，有几只小蜜蜂？（数数）

2、延伸：小朋友，你们知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鸟它们到花丛中去干什么吗？我们可以去问问这儿的老师，也可以问问爸爸妈妈或着上网、上书店去找找，看谁先有新发现。

活动评析：

这个活动的选材很好，结合当前主题进行的，是孩子喜欢的活动；由于孩子对于“春天”的经验搜集较好，有一定的自己理解的经验；在整个活动中，孩子将语言、绘画、想象等整合运用，与人交往也很大胆。

这个活动体现了二期课改中的美术活动整合的理念，教师的指导语有一定的提高、具有儿童语色彩，使整个活动围绕儿歌的情景展开，与情景结合，融会贯通。我们往往在具体指导中由于指导语的失误将自己辛苦创设的情景给打破了，但是这个活动教师不但注意了自己的指导语，还学会了将技能技巧隐藏在情景中，让幼儿在不知不觉中学习、掌握技能技巧。这些都收到了一些的成效，在幼儿的作品中也有所体现。

但是在孩子创作中，我们发现一个孩子在请了蜜蜂朋友之后，想带蜜蜂到郁金香园时，被如何添背景阻碍了，只见他将画纸翻过来，贴郁金香，而这时教师马上引导他看看同伴的活动，想给予提示……这样好吗？为什么不允许他错呢？让他错了再改不好吗？同事的提醒，让教师更清楚自己还未吃透课改精神，还是有点不敢放啊！

像我们这样的研究活动形式，很好；这样可以让老师从旁更清楚看清自己薄弱点，吸取别人的优点，取长补短，共同进步。

幼儿园春天主题活动：春天的花

活动由来：春天来了，幼儿园里的柳树慢慢发芽，一个个粉色的桃花也渐渐的开了花。每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树议论个不停。有的问老师：“这是什么花？”有的问：“它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开？”“春天还有什么花？”……因此结合季节和幼儿的好奇，我们开展了这一主题活动。

活动网络图：

主要活动：

1．走进大自然

2．我喜爱的花

3．种花籽

4．手捧空花盆的孩子

5．蝴蝶找花