孝老爱亲心得体会

倚栏轩整理的孝老爱亲心得体会（精选10篇），供大家参考，希望对大家有帮助。

孝老爱亲心得体会 篇1

一、孝及孝文化的涵义

探讨孝文化首先要了解孝的涵义。这个“孝”字，由上面的一个“老”字和下面的一个“子”字组成。许慎《说文解字》说：孝即“善事父母者，从老省，从子承老也。”形象地描绘出上面的老人呵护着下面的子女，下面的子女承奉着上面的老人，两者相偎相爱，相抚相生，亲密无间，父慈子孝，十分和谐。后人把孝这种亲情回报的纯朴感情提到“道”的高度，即把孝提到人类社会人伦道德规律的高度。孔子说：孝为天之经也，地之义也，人之行也。意思是说，孝亲就像天上日月星辰那样有规律地运行，像大地上的江河那样永不枯竭地流淌着，它是人们的行为规范和做人准则。不仅如此，后代正宗儒家还把“孝”与“忠”并列起来。曾子得到孔子的教授后写成的儒家经典――《孝经》的基本内容就是“孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”把父子之道君臣之义结合统一起来。

孝文化是关于孝的理念、规范及其行为方式的总称，它包括“孝”的思想、理论、法律、制度、行为规范、民风民俗以及文艺成果等多方面的内容。新时期孝文化的内涵更丰富，今天在孝敬父母的同时，应视人民为父母，把祖国当母亲，忠于人民，报效祖国。中华孔子学会副会长、清华大学教授钱逊指出，现在有种观点认为，孝道提倡的其实是成人的一种自私，是父母为了子女回报自己而提出的。这种观点是对孝道的极大歪曲，是对人间真情的亵渎。

当然，在长期的历史发展过程中，尤其在两千年漫长的封建社会中，孝文化也出现了一些消极的成分，例如“不孝有三、无后为大”等等。然而，从整体上讲，孝道是中华民族的传统美德，孝文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，我们应该理直气壮地发扬光大。因为作为中华民族普遍认同的优良传统，强调幼敬长、下尊上，要求子女孝敬父母，晚辈尊敬老人，爱护、照顾、赡养老人，使老人们颐养天年，享受天伦之乐。这种精神无论过去、现在还是将来，都具有普遍的社会意义。同对待一切传统文化的态度一样，我们对孝文化的传承也要有批判和鉴别，要继承其精华，剔除其糟粕；要与时俱进，不断赋予其新的'内涵，使其更具有现代价值。

二、孝文化对社会和谐的作用

和谐，是指事物发展过程中非对抗性矛盾的良好统一状态。最早提出“和谐”一词是古希腊哲学家毕达哥拉斯。最早把“和谐社会”上升到理论高度的是马克思。中国人历来讲究“和”，俗话说：家和万事兴、和气生财、和睦相处、和为贵，等等。党的十六届四中全会提出了要“不断提高构建社会主义和谐社会能力”，由于人们存在着不同的利益取向，社会各个阶层、各个群体之间存在着矛盾，家庭之间、长幼之间、老年人与青年人之间也存在着矛盾，正确地解决这些矛盾，是构建社会主义和谐社会面临的重要工作。弘扬孝文化的功能和目的之一就是理顺情绪、化解矛盾，调节人际关系，提升人们的思想道德水平，促进家庭与社会的和谐。

孝文化是家庭和睦的良方。家庭是社会的细胞，家庭和谐是社会和谐的基础，一个和谐的家庭必然是一个有孝道、有爱心、有亲情的家庭。人生长在家庭，逐步成长融入社会，成为一个社会人，在家尽孝，为国尽忠，一直是中华民族的传统美德。综观古今中外，一个有秩序的社会，无不重视家庭的和睦、和谐。在家庭内部，善事父母是孝文化的起点，善事父母，善事长辈，尊老爱幼，修身齐家，和谐社会才有一个厚实的基础。孝文化具有感恩文化的特质。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”孝文化里面的奉养、尊亲以及推而广之的“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，推崇的就是一种感恩和博爱的思想，感恩文化对人与自然和谐至为重要。

孝文化是邻里融洽的妙剂。孝文化思想渊深，内涵博大。它既包含孝、忠、恕、让，又囊括仁、义、礼、乐，“泛爱众，而亲仁”。所以弘扬孝道文化，对邻里和好是大有帮助的。孔子云：“立爱自亲始”。在《礼记》也详述道：爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。意思是：树立对别人的爱心，从对待自己的父母开始。对爱自己父母的人不会厌恶别人的父母；尊敬自己父母的人，不会怠慢别人的父母，推己及人，由亲及疏，就会使邻里、乡村、社区形成一种相互友爱，相互敬重，相互谦让，相互宽恕，和睦相处的良好风气。这样，各个邻里的人们都能友爱相待，和睦相处，协调动作，整个社会就会呈现出一种欢乐祥和的喜人景象。

孝文化是社会和谐的基础。要建设和谐社会，就要大力发展经济，解决好人们的衣食住行问题，生活得到改善，安居乐业，富而思进，奋发有为，这诚然是构建和谐社会的物质基础。但仅有物质丰富还不行，还要使社会物质财富得到公平合理的分配，人人都得到享受，心情舒畅，精神愉快，社会才能达到真正的和谐。否则，社会物质越多，斗争就会越激烈。

三、大力弘扬孝文化，为构建和谐社会服务

既然孝文化对构建和谐社会有不可低估的作用，大力弘扬孝文化应从以下几个方面开展工作：

1、要讲孝道，树立起尊老、爱老、敬老、养老，事亲行孝的理念。要充分认识孝文化对于保持家庭与社会和谐的重要性，真正树立起百行孝为先，孝为德之本的理念；要真正形成弘扬孝文化，努力为建设社会主义和谐社会服务；要让每一位公民都清楚地认识到自己肩上所承担的赡养父母、孝敬老人的责任，并时时刻刻坚持讲孝道，坚持身体力行，尽心尽力而为。针对社会上独生子女、“小皇帝”溺爱有加，教育不力的不良现象，应从小教育孩子孝敬父母、尊敬老人，培养良好的道德观念和意识。

2、树立典型，适时开展评比活动，以精神的力量促进社会良好风气的形成。河南省周口市一些村镇，为弘扬孝文化，选准农民家庭普遍关注的赡养老人问题，开展了“评选百名孝顺儿子，百名孝顺媳妇”活动。过去“村头村尾两间房，不是他爹，就是他娘”的现象不见了。对这些先进典型，各地采取披红戴花乘车到各村展示、广播等宣传形式，起到了“拨亮一盏灯，照亮一大片”的教育效果。

3、要理直气壮地反对一切不孝行为，对于触犯法律的虐待老人者，要依法坚决给予惩处。目前，社会上的确存在一些不赡养父母、不孝敬老人的行为，甚至时常出现虐待老人的恶行。对这些恶行，社会应该进行强烈的谴责。对于那些严重虐待老人，构成违法犯罪的，要坚决依法予以惩处。

孝老爱亲心得体会 篇2

一个普通得不能再普通的小姑娘，用稚嫩的肩膀扛起了我们成年人难以想像的负荷，六年的风霜雨雪，六年的寒冬酷暑，压弯了脊梁却撑起了人性的光芒！王琴小妹妹，好样的，向你学习。

支持孝老爱亲的人们，愿你们在克服困难中寻找并能体验到生活的幸福与快乐。

特殊的家庭造就了特殊的环境，特殊的环境造就了特殊的性格，特殊的性格造就了特殊的责任与担当，而这种特殊的责任与担当正是中华民族孝老爱亲传统美德的彰显与体现，向王利、王琴两姐妹致敬。

或许王琴是想帮姐姐实现理想，或许是想改变他们的人生，或许她什么都没有想过，仅仅就是因为那是她的亲人，血浓于水的亲情啊，她用实际行动给了我们最好的诠释，为全社会做出了表率。

8岁，一个本该在父母身边绕膝欢笑的年纪，一个本该和同龄孩子嬉戏玩耍的年纪，您却用稚嫩的肩膀扛起了生活的重担，背着姐姐上学6年，和家人共克艰辛，共度难关，王琴，那是生活对你的磨炼，我们相信，穿过荆棘，未来将无限美好。

百善孝为先。我深信：在“身边好人”和道德模范们的影响和带动下，孝老爱亲、尊老爱幼这一中华民族传统美德将被人们继续发扬光大。祝愿好人一生平安！

孝老爱亲是中华民族的传统美德，华夏子女已经传承了五千年，作为炎黄子孙，我们深感自豪。“中国好人”，您们是我们的榜样，是我们学习的典范。

中国好人，你是我们的骄傲；邻水好人，你是我们的自豪。为你们欢呼，为你们祝福。

王琴，你用稚嫩的肩膀背起姐姐上学6年，你用幼小的双手托起了姐姐对生活的希望，“中国好人”是你当之无愧的称号。

王琴，无论山路如何崎岖，无论生活怎样艰辛，小小年纪的你完成了大大的.梦想，小小的你传承了中华美德！你感动了每个人，你震撼了每个人，相信在你的感召下，会有越来越多的人继续谱写人性的赞歌。

看完姐妹俩的故事，心里很多感慨。城市里相仿年龄的姐妹也许还在为了零食玩具而吵闹的时候，妹妹每天都背着天生残疾的姐姐走着山路去上学。所幸，身体残疾的姐姐并没有放弃对知识的渴求，而妹妹也在身边守护着姐姐。姐妹情深，令人动容。

孝老爱亲心得体会 篇3

百善孝为先，所以，孝一直是人们所极为看重的品德。今天，我们就谈论一下孝这个极为严肃的话题。

孔子说过：“父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。”这句话的意思是：父母所爱的事物我们也要爱，父母所尊敬的事物，我们也要尊重，这体现了我们的大儒、先贤——孔子，对父母的重视，以及对他们的尊重与顺从，也间接表达了他对的父母的爱，这就是孝。

在古代有一些极为感人的，关于孝的故事，被一位叫郭居敬的人统一编辑了起来，这就是现在我们所熟悉的二十四孝，虽然有些人的做法并不可取，但是，二十四孝里的每一位孝子，都是一部讲孝的教科书啊！！他们体现了我们中华民族是一个崇尚孝道的民族。

我最为推崇的是《怀橘遗亲》这个故事，这个故事讲了一个名叫陆绩的六岁孩子，他在去别人家做客时，发现一些橘子放在桌上，临走时，他拿起来几个放到袖子里准备回家，突然，橘子滚落了出来，主人看了，笑话他，可他却说：“我带回这些橘子是想给我妈妈吃，她非常喜欢吃橘子。”主人大为感动，赠给他了很多橘子。虽然这只是一件生活中的小事，但这其间透露出了陆绩对***妈的爱！！这就是孝。

虽然孝是我们民族的传统美德，但是，在古代，孝被极度扭曲了！所谓人之发肤，受之父母，这是对父母的爱，和对妈妈疼痛十月怀胎的感恩，古代人们因为受儒家思想的熏陶，而儒家传统认为包括身体发肤在内的整个的人格主权都属于父母，这是我所不推崇的，因为，每个人都是一个独立的个体，我们不能因为父母的恩情，而把人格都给了父母，孩子与父母之间的关系应该像朋友，当和父母有争议的时候，我们尽量商量着来，试着和父母沟通，而不是一昧的以自我为中心，更不能没有自己的思想，一味的'听命于父母，当然，坚持自己的观点，并不是我们忘了爸爸妈妈含辛茹苦的培育。

在中华民族的文明中，孝占领着一个极为重要的地位，但是不光在古代，在现代同样有许多的关于孝的感人故事。

马福建，浙江省德清县上柏太平村人。1959年3月4日生。他代过课、做过小工、卖过烧饼油条、办过校办厂。改革开放后，马福建开始承包种植、搞运输，以后从事海鲜生意。1996年他用自己做小生意辛苦积攒起来的资金，设立了全国首创的“孝敬父母奖”，1997年创办了莫干山老年乐园。马福建作为大孝子，事迹曾经被《人民日报》、《中央电视台》、《新华社》等多家新闻媒体报道。马福建曾经被多次评为县、市、省、全国敬老爱老模范。1996年马福建拿出了一万元，在自己的家乡上柏太平村设立了全国首创的“孝敬父母奖”，也在社会上得到了强烈的反响。孝敬父母奖设立十年，在社会上营造了良好的敬老爱老的好风尚。1997年，马福建毅然投资兴建了莫干山老年乐园，用自己的孝心让更多的老人安享快乐晚年。创办十年来，发展到目前已经成为一个集居住、生活、娱乐、养生保健等功能于一体，拥有床位200多张的真正的老年乐园！！

这也是孝，这是一种更广义的孝，正所谓：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼！”

在日常生活中我们应当把爸爸妈妈的忧愁分担，在生活上多关心他，并且，做一些力所能及的家务活，尽量分担爸爸妈妈的劳动量，如：洗一洗自己的袜子等一些衣物，拖一拖地等，当爸爸妈妈晚上回家时，我们应当适当的与他们聊天，并为他们减轻疲劳，如：给爸爸妈妈捏捏肩膀，为他们洗一洗脚。用实际行动，尽我们力所能及的孝道！

我们常说：家有一老，如有一宝！是啊，不管是现在还是古代或是将来，孝道将会一直传承下去！！让我们一起，创造一个充满爱的家庭！做一些力所能及的事，为父母分担一下吧。

孝老爱亲心得体会 篇4

最近，岳阳市国税局印发了《沉默的双肩担起四个家——记岳阳市第三届“孝老爱亲道德模范”临湘市国家税务局干部廖建新》的典型材料，我反复看了三遍。廖建新用十三年如一日的生动事例，既努力践行着“孝老爱亲”的传统美德，又在工作岗位上创造出一流成绩，谱写出“效忠事业”与“孝老爱亲”的和谐之歌。

廖建新的“孝老爱亲”，贵在持之以恒。他岳父胡望宝因脑溢血瘫痪后，作为女婿的廖建新便主动承担起服侍老人的`事情：端茶喂饭、洗澡洗脚、换衣翻身、端屎端尿。这些烦琐费事、令人作呕的事情，能坚持一月二月都不容易，但廖建新一干就是十三年!即使是亲生儿子，能做到这样的又有几何!廖建新的老家在农村，父亲眼睛不好使，母亲患有高血压，因此，即使再忙，也不作借口，坚持常回家看看，送钱送药，嘘寒问暖，给老人送去天伦之乐。

廖建新的“孝老爱亲”，贵在体贴入微。他弟弟18岁时患上了精神分裂症，油菜花开的时候就发病。每当弟弟发病走失后，廖建新总是心急如焚、四处寻找，用不离不弃的亲情关怀，让失去理智的弟弟度过难关。12年前，弟媳撇下一家老小出走，当时侄儿廖源只有3个月大。12年来，廖建新为了让侄儿廖源有一个安定、温暖的家，把他从乡下接到自己身边，就像对待自己的儿子一样，精心照顾，尽心培养。

我们中国是一个有着深厚“孝老爱亲”底蕴的国度，古代就有宣扬孝道的通俗读物《二十四孝》，由历代二十四个孝子从不同角度、不同环境、不同遭遇行孝的故事集结而成。特别是儿童蒙学读物《三字经》中“香九龄，能温席”的家喻户晓，使“孝老爱亲”的传统深入人心。

政局公务员廖某，对含辛茹苦养育自己的六旬农村父母，大打出手，扇母亲耳光，把父亲咬得鲜血直流，并双双逐出家门，其暴行简直令人发指!二是《留日学生机场刺母事件》。据20xx年4月9日东方早报报道，20xx年4月1日晚，在浦东国际机场到达大厅，搭乘航班从日本返沪的男子汪某到达不久，就与前去接机的母亲发生争执，焦点是关于学费。当时，汪某从托运的行李中取出一把水果刀，对着母亲顾某连刺9刀，导致顾某当场倒地昏迷。上述案例中的儿子，一个是北大的硕士生，一个是在日本留学的大学生，但却知书不达理，忤逆不孝亲。这是传统美德的沦丧，也是学校教育的失败，值得反省，令人深思。

面对“孝老爱亲”的正反典型，我思考很久，感悟颇多：

孝老爱亲心得体会 篇5

“老吾老以及人之老”，敬老爱老是中华民族的传统美德，是我们每个人责无旁贷的义务。孔子曰：“孝，德之本也。”，只有孝敬自己父母的人，才会真心懂得去爱别人。

今年中秋节前的一则新闻震惊了我，中秋本是阖家团圆的日子，但洛阳市却发生一件令人揪心的事：9月18日晚，一对空巢夫妇被发现死在出租屋里，遗体已经腐烂发臭，而他们有三个儿子。这本是“常回家看看”入法之后首个团圆假，老人的过世给那些在外地工作的子女提个醒：要常回家看看。

我从来都看不起不孝敬自己父母的人，也不同这些人做朋友，试想，身之发肤受之父母，却连自己的父母都不爱，他能会真诚的对待别人。

在基层工作处理家长里短的'事儿时，一遇见有人不赡养老人，我就生气。特别是听到有人为自己的不孝找借口：或小时候父母偏心不亲自己，或因父母没给自己看孩子，或是弟兄多，怕自己出力多吃亏等等，理由不一而足，反正是父母对不住自己，他们老了不该自己管。我更是大声斥责他：“没父母会有你，不亲你你会长大，不求你回报他们多少，只求你能给母亲买点好吃看看他，还她十月的怀胎苦，多陪父亲说说话，还他教你牙牙学语情。”

我拿我父亲的事例劝解他们，父亲弟兄三人，爷奶一直由父亲赡养，奶奶去世后，十一年前父亲患喉癌动手术失声，即便如此，他也没想着让爷爷在三兄弟家轮流管，用父亲的原话：“你爷年纪大了，跟着咱家，已熟悉他的生活规律，来回折腾，容易生病。”可不是，九十岁高龄的爷爷，被自己是病人，还需他人照顾的父亲伺候得身体很好，能到处走动，这个大家从没因照顾老人的事生气，父亲赢得一大家子的爱戴和全村人的尊重，我们小辈们也都学会爱护老人们。

我劝告不孝的子女时常说：“一对老人可以养活起三四个孩子，而几个孩子难道抚养不了两个老人，弟兄中只要一个人带头孝敬父母，会带动其他人的，孝敬老人不亏，人在做，天在看，是行善积德，何况还是给后辈树立榜样呢？”因在儿子小时候时详细解读和背诵过《弟子规》，我拿里边写的“亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤。亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声。”解释给他们听：双亲疼爱我，我孝顺他们没有什么难的。如果双亲不喜欢我，讨厌我，我还能尽子女的孝道，这个“孝”才称得上“贤”。如果他们有了过错，我们也要想办法让他们改正。只有发自内心，做到和颜悦色，劝勉时注意尊重，肯定可以感动父母。人称为万物之灵，就是因为人有仁慈之心。有仁慈之心的人，一定会孝养他的父母。如果我们今天不孝敬我们的父母，上行下效，将来我们老了，下辈子孙同样也不会孝敬我们。常是尽自己微薄之力，用苦口婆心的规劝和法律法规的约束，劝醒了一部分良知未泯的儿女们。

爱老人，从现在做起，从爱自己的父母做起，不要再出现“子欲养而亲不待”的心痛，父母年轻时抚养教育儿女不易，年老身体不好却也不愿麻烦子女，他们不为索取，不求回报，点点滴滴都让我们感动，也教会我们怎么做好父亲母亲。其实我们的孝，可以体现在点滴小事中，电话中几句暖心的话，回家一包小小的糖果，孩子们一个亲吻，甚至是你多吃一碗饭，拿走他们亲手种的蔬菜，都会让父母高兴好长时间，他们不是在意你回家买的东西多不多，贵不贵，在意的是你过的好不好，身体棒不棒。这种爱像春日的阳光，暖暖的，暖暖的。

爱老敬老，从我们做起，付出真心、真爱和真情，将尊老、爱老、孝老发扬下去。

孝老爱亲心得体会 篇6

各位领导、各位同志：

大家好！欢迎来到今天的“道德讲堂”。道德讲堂，讲述身边好人的道德故事，分享身边好人的道德感悟。我是主持人xxx，今天道德讲堂的主题是“孝老爱亲”。

孝老爱亲，顾名思义就是要孝敬老人爱护亲人。孝老爱亲是中华民族的传统美德，有助于促进家庭和睦，社会和谐，也是现代中国人的基本修养。现代社会崇尚文明，更需要把尊老爱亲的优良传统发扬光大。道德楷模评选里有一条规范，就叫孝老爱亲，是孝敬的意思。接下来让我们一起来学习这期道德讲堂，更加深入地体会何为孝老爱亲。

本次道德讲堂共有八个环节分别是“自我反省、唱道德歌曲、学道德模范、诵道德经典、发心灵感悟、行崇德礼、送平安吉祥、一堂一善事”。

首先我们进行第一个环节—自我反省。请大家微闭双眼，静穆反思，三问自己：你是否经常打电话问候父母？你是否记得父母的生日？

你是否常回家看看，离父母近的哪怕是一周一回，离得远的哪怕是一月一回？

好的相信大家心中都有了答案，如果你的答案是肯定的，那么应该为自己的行为感到自豪。

下面我们进行第二个环节—唱道德歌曲。

有一个小女孩是哑巴，与妈妈相依为命，可是有一天妈妈在回家的路上永远地倒下了，手里还紧紧握着女孩儿喜欢吃的年糕，小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着一首歌“感恩的心，感谢有你”……今天让我们一起唱起这首《感恩的'心》来感谢我们的父母，感谢他们赋予我们生命！请大家起立。好请大家坐下。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩。生活中我们应该常怀感恩之心，因为感恩才有了真挚的感情，因为感恩才有了多彩的世界。

下面我们进入第三个环节，学道德模范。“家和万事兴，百善孝为先”。“孝顺”是一种特殊的情感，孝顺是尊重，孝顺是感恩，孝顺是责任。孝顺是中华民族的传统美德，从古至今，孝子层出不穷，有打虎救父的孝子杨香，卧冰求鲤的孝子王祥等等等等。古人孝子多，今人孝子也不少，在我们身边就有许多值得我们学的榜样。今天我们通过一段视频来学习一下感动中国人物陈斌强的事迹，来看看陈斌强是如何诠释孝义的。请大家看视频。

一句简短的“我不能丢开她，我一定要把她带在身边”，诠释了陈斌强对母亲的感恩之情，孝顺之心。陈斌强用自己的事迹行动给所有人做了一个完美的榜样。

带着对陈斌强的敬意我们进入下一个环节，诵道德经典。今天我们学习《论语》中有关孝顺的经典名句。

父母在，不远游，游必有方。

意思是说，父母在世的时候，不出远门去求学、做官，万一要出远门，必须有一定的去处。

接下来请大家跟着我把这句经典朗读一遍。

经过了以上环节的学习，我相信大家心里一定是有许多感触的，下面我们进入本次道德讲堂的第六个环节“发心灵感悟”

有哪位同志愿意跟大家分享一下自己的感悟呢？请举手示意。

有请……同志

感谢……同志的发言。

“父恩比山高，母恩比海深”，孝道值得我们每一个人用心去感悟，希望大家不只是在这里，在平时也能常常感悟孝道。

接下来我们进入第六个环节—行崇德礼

德是人们共同生活及行为的准则和规范，品行和品质。中华民族历来崇尚道德无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。俗话说“缺什么都行，就是不能缺德”可见德的重要性。

我们在平时的工作和生活中应该注重自身的道德培养，努力使自己从政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德这四个方面得到全面提升。

下面我们一起来像德字行礼，以此自我勉励。

请大家起立，向“德”字鞠躬。

好谢谢大家，请就座。

下面我们进入第七个环节—送平安吉祥

请……同志为大家发送吉祥卡，每一张卡片上都记载着关于孝道的至理名言，希望大家能够将其保存起来，激励自己恪守孝道。

当然孝道不能止步于言语，还要发于行动。下面我们进入本次道德讲堂最后一个环节“一堂一善事”。

有些人总借口太忙或自己经济条件不好，把孝顺父母的事一拖再拖，其实孝顺父母有时只需做一件微小的事。

给父母打一个电话，陪父母逛一次街或做一次短途旅行，不时为父母买一件新衣服，和父母聊聊天、和父母照一张合影，帮父母泡一次脚、洗一次头，给父母一个深情拥抱等等等等。孝顺父母是等不及的事，孝很简单，请别再说“没时间”。

这就是本期道德讲堂“一堂一善事”对大家的要求，希望每个人下去行动起来，向老人尽一尽孝道，就像是歌曲

《常回家看看》里的一句歌词“哪怕是帮妈妈刷刷筷子洗洗碗”，这首歌我相信大家耳熟能详，不如我们一起来唱起这首《常回家看看》，来结束今天的道德旅程吧？下面请大家起立，跟着音乐唱起这首熟悉的旋律。

好的请大家坐下。

本期道德讲堂到这里就圆满结束了，谢谢大家！再见！

孝老爱亲心得体会 篇7

在闲暇的时候，我总能想很多，有关我的所见所闻，也不知道这是好还是坏。在我身边有各种人和事，很多时候，我都无法理解他们的所思所想，就像很多人无法理解我那近乎傻瓜一般单纯而又简单的想法。

我所接受的是“百善孝为先”的教育，而我最理想的是“小有所养，老有所依”的社会。我看不得那些年过七旬的老人还在为生活而奔波，看不得那些本该在学校学习的小孩却在街头晃荡。我心疼那些白发苍苍的老人，可怜那些稚嫩的小孩。

朋友说我同情心泛滥，说我愤青。其实，不管是同情心泛滥也好、愤青也罢，我只是希望，作为子女的我们，应该怀着一颗感恩的心去孝敬我们的父母和老人。母亲十月怀胎，含辛茹苦的把我们抚养成人，或许我们得到的不是最好的物质生活，但它却是父母能给的最好好的全部。没有他们，我们就不可能来到这个世界上，更不可能享受现在我们所拥有的一切。这是我们要记在心里一辈子的恩情。

有人说“儿子有了媳妇忘了娘”，很现实的一句话。我身边就有这么一个例子，那对老人是我家亲戚。家里有两个儿子一个女儿，老人很疼小儿子，对他几乎是有求必应。媳妇娶了、房子盖了、孙子孙女给带大了……可大儿子至今未娶。如今，老人却被迫分家产，还要过着自食其力的生活。把他们逼到此番境地的不是别人，正是那个被他们捧着手心里疼着的小儿子。

所有你能想到的或是没想到的难听的话语老人都听尽了，每天被自己最疼爱的人诅咒打骂，还要把和平常人家一样祖孙之间的天伦之乐给夺走，日日过着以泪洗面的生活。我想世界上最悲痛的事莫过于此了吧。我不懂，一个人到底要有多坏才能做出这样的事情；我也不明白，一个什么样的女人会让一个男人背弃道德伦常。我不能说他们指责他们什么，但我始终相信一句话，人在做，天在看，总有一天他们会尝到他们自己种下的恶果。他们的子女总有长大的一天，长大到能独立去判断所有的是是非非。我只希望，到那时，他们能知道饮水思源、能懂得感恩、懂得去孝敬疼他们爱他们的爷爷奶奶。

老人就是我的姨奶奶和姨爷爷。每次我放假回家，都能吃到姨奶奶送来的各种各样她自己种的好吃的东西。其中有大白菜、瓜子、地瓜等无公害农产品。姨奶奶他们都已经70多岁了，自己的孙子孙女不和他们亲，便把我当做亲孙女来疼爱。

俗话说得好“家有一老，如有一宝”，我不明白，那么好的老人，为什么有人就是不会珍惜和爱护。很庆幸我能遇见他们，其实，老人家不图我们什么，只希望我们能健健康康的.成长，有空的时候多陪陪他们说说话，让他们不那么孤单就好。每次去看姨奶奶，都能在她家呆好长时间才能回家，感觉总有说不完的话。小时候爸爸妈妈总是很忙，爷爷奶奶也不怎么照看我，记忆里很多时候都是姨奶奶在带我。所以，她总是告诉我那些我没能记住的、关于我小时候的事情……我很享受这样的时光。

我的爷爷奶奶、外婆如今都还健在，真的很庆幸，在我懂得该多花些时间和耐心去陪他们的时候还能有机会去做。有多少人因为与这个机会失之交臂悔恨终身，而又有多少人永远都不会明白这些道理。

我始终认为，一个人不管他在其他方面上再怎么成功，如果他不懂得孝敬父母，那么他都是失败的，是个彻彻底底的失败者。真的是讨厌透了那些忘恩负义的人！

物以类聚，人以群分。在选择朋友的时候，最重要的是要看那个人有没有一颗懂得体恤父母孝敬父母的心，如果他有，或许这个人不一定是好人，但他一定不会坏到哪里去。最看不起那些不顾念父母的人。

看着村里那么多孤寡老人，心里很不是滋味，我不能为他们做什么，此刻，才真正体会到自己的渺小。真的希望，每一个人都能伸出自己的双手，为这些老人尽一点绵薄之力。

小有所养，老有所依这样的大同社会或许不会实现。但至少，我们可以让他们不再那么孤单。拿出你宝贵的一点时间，多陪陪你身边的老人，总有一天，你也会像他们一样渐渐老去，老到掉牙，老到哪里也去不了，到那时，你也想有人陪陪你自己。这便是我简单而又单纯的心愿。

孝老爱亲心得体会 篇8

纵观当今社会，传统文化价值观日益受到挑战和冲击，使得学校、家庭、社会的舆论导向片面地强调知识和能力，而忽视了传统教育。孝道——这生生不息、绵延千年的人类传统美德出现了严重的缺失与危机。在不少的家庭中，子女以自我为中心，敬老孝老的意识淡薄。在这种形势下，深刻认识和弘扬慈孝文化就显得尤为重要，它是创建幸福家庭、构建和谐社会的基础，是当代社会精神文明建设的重要任务，是当代社会公民道德教育的最佳切入点和出发点。幼儿阶段是孩子性格养成、童蒙养正的重要时期，让孩子知明礼、懂孝道，从小尊老孝老，这是孩子成人成才的根本。所以，幼儿园必须重视慈孝文化的启蒙教育。本文结合我园的研究和实践，阐述了幼儿园开展慈善启蒙教育的策略。

一、以爱的教育为原点，唤醒幼儿慈孝欲望

“爱”是慈孝行为的显著特点。如果幼儿不懂得什么是爱，不能去体验、享受被爱的幸福感，不知道怎样去爱自己，不能初步感知爱老孝老的具体形象，就不会产生慈孝的欲望。我们一味地凭空要求幼儿孝敬老人、尊敬师长，那么他们只是出于被要求去实行慈孝行为，行动是脆弱的，教育的实效性不强。所以，幼儿园进行慈孝文化启蒙教育要以“爱”的基础教育为原点，让幼儿认识爱、感受爱，奠定慈孝品德的情感基础。

1、让幼儿感受爱的温馨

“慈爱”在幼儿园里体现出的是教师对幼儿的爱。爱，是教育的基础，没有爱，就没有真正的教育。作为一名教师，不仅要教给幼儿良好行为习惯的养成，激发幼儿的学习兴趣，更要给予爱。这种爱是教师教育幼儿的感情基础，也是幼儿感受爱的'有效载体。

“慈爱”在家庭中体现为父母等长辈对孩子的爱。这种爱更是幼儿感受爱的重要载体。幼儿园可以请一些家长来园对幼儿讲讲自己怎样辛勤养育儿女的事情，也可以组织幼儿开展《××爱我》的讲故事活动，让幼儿讲讲长辈关心爱护自己的小故事。通过同伴之间的故事交流，加深对爱的认识，分享爱的温馨，萌发爱长辈的情感。

2、让幼儿学会关爱自己

孔子说：“父母唯其疾之忧。”即父母最担心的是孩子的身心是否健康，只要孩子能洁身自爱，不让父母担心，就是孝。教师要让幼儿知道这个道理，启迪幼儿增强自爱的情感。首先要增强幼儿的自我保护的意识，提高幼儿自我保护的技能。笔者所在幼儿园通过安全自护教育八策略，即常规训练渗透、游戏活动实施、借助情景表演、儿歌教学理解、模仿训练强化、实践演练体验、自主参与探索、增强锻炼确保安全自护教育，让幼儿在教师行之有效的各种教育方法引导下，形成自我保护意识，掌握一定的自救、自护技巧。并让幼儿懂得，只有在保护自己、快乐生活的基础上，才有可能去帮助别人，才能让长辈放心、幸福，达到真正意义上的慈孝。

3、让幼儿理解慈孝含义

让幼儿理解慈孝的含义不能抽象地说教，要通过古代和现实生活中的具体例子，让一幕幕晚辈孝敬长辈的动人情景呈现在幼儿眼前。《三字经》中提到的“香九龄，能温席”“融四岁，能让梨”，就是适于儿童倾听的慈孝故事。特别是，要结合幼儿身边慈孝行为的典型实例，让幼儿感知慈孝的含义，为幼儿树立榜样。例如，我园大二班的叶嘉年，奶奶眼睛瞎了，他长年陪同奶奶一起睡，照顾奶奶起居，扶奶奶走路，帮奶奶拿东西。同龄人的榜样引领，有效地使幼儿加深了对慈孝行为的理解。教师还可以组织幼儿讨论，说一说自己所知道的尊老爱老的故事，说一说小朋友在家里可以怎样孝敬长辈。

二、以实践体验为载体，养成幼儿慈孝品性

心理学家费西纳认为，人的心理活动类似一座冰山，露出水面的只是小部分，它相当大的一部分藏在水面以下，在这里有许多观察不到的力量在对它发生作用。无意识活动的特点以及幼儿尚未成熟的心理特征，决定了无意识教育是一种有效的品性教化方法，对幼儿养成慈孝品性发挥“隐性”教育作用。但无意识教育具有依附性，需要一定的载体和手段才能发挥作用[1]。幼儿凭借亲身体验、体悟，才能使外部影响逐步内化，内在观念逐步外显，达到知行合一，使孝亲尊长活动收到显著效果。

1、在多彩活动中体验慈孝

幼儿园开展以“孝道”为主题的丰富多彩的活动。教师通过儿歌、三字经、故事、DCD、舞蹈等多种形式，让幼儿懂得爷爷、奶奶、父母等长辈的辛苦，懂得感恩；结合三八节、父亲节、母亲节、重阳节、端午节等节日，开展系列活动，如“彬彬有礼”礼仪小天使活动、“孝心宝宝在行动”、“种植感恩树”、“感恩的心DIY、感恩箴言”征集等多种特色活动。还可以把一些体现慈孝教育的故事改编成游戏，让幼儿在游戏的情境中体验慈孝。

2、在日常生活中体验慈孝

幼儿对家中父母的感恩和孝心是弘扬慈孝文化的重要内容。当代著名作家冰心就非常关心对孩子孝敬父母的教育。她要求，对儿童的教育不能只讲大道理，首先要教会孩子如何关心父母、爱护父母。很多事例证明，孝敬父母绝不是一件小事情！孝敬父母的教育是最基础的道德教育。一个孩子，如果连养育自己的父母都不关心、不照顾、不尊敬、不爱戴，怎么能去爱他人爱集体呢？如果一个孩子对生身父母都没有深厚的情感，怎么能升华出高尚的爱国之情呢？所以，我园要求幼儿在家庭的日常生活中体现孝心：学会对父母表达感恩和关心之情，常说“谢谢”“您辛苦了”“您休息一下吧！”增强自我责任感，对自己的言行有要求，从整理玩具、收拾书籍、吃饭、穿衣、系鞋带、睡觉等日常琐碎的小事入手，自己能做的事自己做；做一些力所能及的对父母表达孝心的小事，例如帮父母拿拖鞋、给父母捶背揉腿、帮父母盛饭等等。幼儿园要定期组织幼儿交流在家中对父母表达孝心所做过的事，及时捕捉亮点进行表扬，促进同伴之间相互启发、学习。

3、在社区活动中体验慈孝

杜威明确指出要把儿童视为社会的一员，要求学校做的任何事情都必须“使儿童能够理智地认识他的一切社会关系并参与扩充这些关系”[2]。所以，敬老爱老的观念要由家庭推广到社会，有效地营造一种尊老敬老的社会风尚。我园位于鄞州区雅戈尔老年乐园附近，我们充分挖掘这个社区资源，把老年乐园作为尊老爱老的教育基地。教师经常带领中大班幼儿走进老年乐园，定期参加乐园“争做心理健康幸福老人”的聊天室活动，教师、幼儿在和老人聊天互动中培养了慈孝情感；平时每月一次走进老年乐园，幼儿争着向老人问好，牵着老人的手到户外散步，有时还往老人手里塞两块糖。老人们看到一张张稚嫩的脸庞，慈爱之情油然而生。我园和老年乐园联合举办的两年一届的老少同乐运动会是一大盛事，开幕式上，小朋友挥舞着红旗、鲜花、绿叶和彩环，用清脆嘹亮的童音一遍又一遍地向老人问好和祝福。老人和幼儿欢聚一堂，相互观摩体育技能。老人慈爱的赞叹、欢笑声，幼儿敬老爱老的热情，使会场洋溢着尊老爱幼的热烈气氛。

三、以家庭为亲密伙伴，实现家园同步教育

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。家园配合，使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展；同时，使幼儿在家庭获得的经验能够在幼儿园的学习活动中得到应用。幼儿是否孝亲敬老，家庭教育是重要的环节，家长对老人的态度和关心程度直接影响着幼儿对父母和长辈的态度。一个家庭里父母和长辈的关系好坏也会影响着幼儿对父母的关注程度。

1、面向家庭宣传慈孝理念

幼儿园从宣传入手，开展“慈孝文化进家庭”工程。通过家长学校、家长园地、网站宣传、环境创设等途径，让家长了解中国传统慈孝文化的主要内容，理解幼儿园进行慈孝文化启蒙教育的现实意义。可以结合全国首个“慈孝文化之乡”——江北区慈城镇，向家长讲一些有关慈孝文化的历史故事和现在的典型事例，从而增强家长的慈孝教育意识，在观念和行动上与幼儿园的教育达成共识，做到对子女慈爱而不溺爱，并有意识地为孩子的慈孝言行创设机会，搭建平台。

2、开展家庭孝亲悦亲活动

老人是过往薪火的传承人，是既有财富的创造者，是未来发展的导航师[3]。老人身上有中国传统文化的素质，幼儿园要引导家长让子女知道长辈有哪些长处，从而增强子女对长辈的崇敬和爱戴之情。如果爷爷奶奶是乡下农民，可以让幼儿接触他们的生活环境和劳动情景，感知他们艰苦朴素的精神，崇拜他们的劳动技能，向他们学习力所能及的简单农活；如果爷爷奶奶有较高的文化水平，让幼儿羡慕他们丰富的知识，学习他们爱读书、刻苦学习的精神。还要让幼儿常与长辈交谈，记住长辈的生日等，懂得给老人买礼物。这些孝亲和悦亲活动，会使孩子从小养成尊敬长辈的习惯。

3、组织家长慈孝专题活动

笔者所在幼儿园以家长慈孝微论坛等为载体，引领家长进行家庭开展悦亲孝亲教育的情况交流，并开展慈孝专题系列活动：20xx年3月，开展“慈孝文化我来说”家长征文活动，共征得文章128篇，家长们旁征博引《弟子规》《论语》等经典，阐述自己对慈孝的理解；20xx年11月，开展了“慈孝之家”评选活动，全园家庭纷纷踊跃报名，并以班级为单位开展“海选”活动。随着争做“慈孝之家”活动的步步深入，一个个感人肺腑的慈孝故事“浮出水面”，最终评选出全园十个慈孝家庭，每一户都用最真实的事件折射出慈孝文化的影响力。更可喜的是，此次活动后，慈孝的内涵与外延在活动中不断扩大，从家庭延伸到邻里，从邻里拓展到社会。

“慈孝”是我们中华民族绵延五千年而不终的道德根本，我们祈以进行“慈孝”启蒙教育，让传统文化回归教育，在幼儿园、家庭、社区的互动中，拓展幼儿品德教育的内涵，提升幼儿各方面的综合素养，从教育的源头构建社会主义核心价值体系。

孝老爱亲心得体会 篇9

孝老爱亲是我们中华民族的传统美德，也是我们做人的根本。

我们做为新时期的小学生，要把这种传统美德发扬光大，小时候，父母亲就给我讲了“孔融让梨”、“卧冰求鲤”的故事，老师给我们传授知识，讲解做人的道理;学校结合“八荣八耻”的.教育活动，培养提高我们的综合素质。我就像一棵小树苗，在孝老爱亲的环境里茁壮成长。同时，我也享受到了“孝老爱亲、播撒阳光”的快乐。

记得在一个风和日丽的下午，我坐公交车回家，车上只剩一个座位了，我赶快坐了上去。到下一站，上来了一位七十多岁的老奶奶，她环顾四周，发现没有了座位，她只好两手抓着扶手站着。车走到一处坑坑洼洼的地方，猛得跳起来，又深深的陷了下去，老奶奶因没站稳，差点摔倒在地。我的心猛得收紧了，脸有点发热，赶紧站起来，走到老奶奶身旁，轻声对老奶奶说：“奶奶，您请坐下吧!”老奶奶吃力得走到座位前，坐下后望着我的脸，露出了一丝微笑，我也高兴的笑了。

在家里，我尽最大的努力帮爸爸妈妈干力所能及的家务活，有好吃的，我会像孔融一样先让爸爸妈妈吃;见到小区的叔叔阿姨我都会主动向她们问好。有时，主动帮老爷爷、老奶奶拎东西或搀扶行动不便的人。我更团结我的小伙伴，在学习、生活中乐于帮助他们。我的实际行动受到了爸爸妈妈的夸奖，特别是小区叔叔阿姨的赞扬，夸我是个懂事、讲礼貌的孩子。我用热情温暖了大家，大家的鼓励进一步激励我健康成长。

我深深地体会到，孝老爱亲是温情、是动力、更是一种美德，是一座人与人之间架起的爱心桥梁。

孝老爱亲心得体会 篇10

通过覃敏同志的模范事迹，我很感动也获益良多。在分场我们大家都亲切的称她为“覃姐”，作为她身边一起工作的同事，她孝老爱亲的点点滴滴在影响着我，让我时常反思自己。她的一言一行，也为我们林场孝老爱亲的氛围发挥了重要作用，她是我学习的榜样。

人的一生能有几个14年?14年间帮丈夫翻身、擦身、按摩、护理大小便...她毫无怨言。让我印象最深的是，刚才她说有次因排气不畅丈夫肚子胀得太严重，医生说唯有神仙才能治好丈夫的时候，她却依然坚信丈夫会好起来的，让他继续接受康复治疗，最后在她的坚持下丈夫从死神里逃脱出来了。我没有办法想象覃姐当时是怎么熬过来的，但如果换做我，我真不清楚自己能否向她一样做到?而她却用自己柔弱的肩膀撑起这个家，她的永不言弃创造了丈夫一个又一个奇迹，用实际行动向我们诠释了什么叫“夫妻真爱”，什么叫“人间大美”。

不仅如此，婆婆去世后，覃姐还把公公照顾得很好，煮他爱吃的早餐、每天换洗衣服、定期帮理发剪指甲换床单，把公公的个人卫生做得干干净净。不管是公公因丈夫高烧不退而精神崩溃还是家婆过世，在公公状态不好时候，她都能不嫌烦的悉心照顾公公，在关心陪伴下公公也逐渐好转。而公公对她们也是很关心，等着一起吃饭，给孙女交学费和零花钱。我感受到了晚辈对老一辈的孝敬，老一辈对晚辈的疼爱。她们在用行动演绎着“孝老爱亲”的深刻内涵。

在困难时期，覃姐对女儿的.教育也毫不松懈，乖巧懂事的女儿和她一样乐观坚强。在爷爷状态不好的时候，女儿周末放学回来第一件事就是陪爷爷。都说一个人以身作则践行孝悌，树立好榜样，会潜移默化的影响身边人和后代，我相信覃姐的女儿便是传承了她孝老爱亲的优良传统。

不管是作为妻子、儿媳还是母亲，覃姐都是我们学习的榜样。而同样是为人妻为人媳为人母的我，我很惭愧，我远远不及覃姐。不管是在孝老爱亲还是工作上，我觉得我都有很多要向她学习的地方，学习她对家庭坚持不懈的付出和包容，还有她对工作任劳任怨，她的工作烦琐事情多，却能做到细致入微，我觉得这是因为她做事都能端正态度。

但我们也知道，其实她也只是一名普通的女性，却用行动为我们谱写了当代女性孝老爱亲的典范。不管曾经我们做得如何，希望今天通过覃敏的分享都能有所收获有所感悟。把我们中华民族孝老爱亲的优良传统发扬下去，缔造一个和谐身心，和谐家庭，和谐单位，学习道德模范从自身做起。在此我对自己提几点要求：1、要孝敬父母，要尊重父母以外的老辈子，尊重亲朋好友，关爱晚辈。如：做到常回家看看，关注父母思想、关心父母身体，问寒问暖。2、夫妻间要和睦。做到夫妻之间相敬如宾，和睦相处，相互忠诚，互相谦让。3、要爱护子女。如：做到教育好子女，关心子女，保护好子女等。