读《飞翔的教室》有感
倚栏轩整理的读《飞翔的教室》有感（精选14篇），供大家参考，大家一起看看吧。
读《飞翔的教室》有感 篇1
“呼—终于看完啦！”。合上那本极似一对翅膀的《飞翔的教室》这本书，心里还是总有一股“看不完”的感觉。这本书的精彩情节深深地扣住了我那颗稚嫩的心。“天啊！”，看完这本书，“文中的约尼实在象我了！”，我暗暗地想。
约尼，一个敏感多思，擅长写作的孩子，而且还常常对未来充满了美好的憧憬……，除了他，其他的还有绘画天才以及学习的佼佼者马丁，另外还有大块头—总也填不饱肚子的马蒂亚斯，自卑怯懦的小个子乌利以及头脑机智灵利的赛巴斯蒂安。五个孩子构造了一个美妙的故事。然而，因为有伯克博士和不抽烟的人引导，使他们人生的那双翅膀一直飞向一个明朗的方向……
故事里的情节，尽管是虚构的，可是仔细想一想，难道我们的人生不是这样吗？文中的孩子们对话剧的期盼，是美好的。结果，他们不是如愿以偿了吗？这本书让我深深领悟到：一个人，一定要有自己的理想，并且每个人都要乐观地去面对眼前的事物，要对未来充满憧憬。
想想自己，在未看这本书之前，虽然自己也敏感多思，擅长写作，可是，自己总是不能够以乐观的心态去面对眼前的事物。平时，如果考砸了数学，在心里就会恨恨地骂自己笨，以后出来肯定做社会的“劣质品”。可是，如果我想：“这次不要紧，下次再努力”的话，自己的那股冲劲不就会更大些么？
在这充满酸甜苦辣的人生中，周围的人不是充当着书里的角色吗？他们的帮助就如同文中的伯克博士和不抽烟的人，一点的教诲和帮助，就为我们人生的翅膀插上美丽的羽毛。坦然地面对人生的考验；微笑地面对生活；乐观地面对眼前那无论美丽或肮脏的事物。那么，朋友，欢迎你加入这希望的飞翔的教室，让我们一起扇动人生这对翅膀，飞向美好的未来吧！
读《飞翔的教室》有感 篇2
刚看到书名《飞翔的教室》，我本认为这是一本童话书或是科幻小说。可当我读了这本书之后，才知道这是一个讲述友情、勇气和自信的故事。书名是由本书的主人公——五个兴哥迥异的孩子在圣诞节庆祝会上自编自演的话剧而命名的。
本书作者是德国著名儿童文学家埃里希·凯斯特纳。凯斯特纳在1957年获得毕希纳奖，1960年被授予国际安徒生奖。他在书中栩栩如生地描述了五个亲密的好伙伴：有失去父母关爱、擅于写作的约尼；绘画天才、学习尖子生马丁；总是吃不饱的大块头马茨；自卑胆小的乌利以及头脑机智、热爱钻研的塞巴斯蒂安。他们因为有了伯克博士和不抽烟的人的无私帮助，这几个孩子的人生一直向着明朗的方向前进……
首先，我要介绍一下胆小自卑的小个子乌利。他在许多事中都缺乏勇气，因此成为了同学们的笑柄，也常常是同学们欺负的对象。终于有一天，乌利再也忍不住了。他为了证实自己并不胆小，也为了取得自己应有的尊严，他决定当着全班同学的面，证实他的勇气。于是乌利在下午三点，拿着一把小伞，在全班同学面前，爬上操场上高高的梯子。他把伞撑开举过头顶，突然往堆积着一层厚厚的雪地上跳下去，重重地摔在地上，失去了知觉，并把右腿摔断了。读到这里，我不禁为他莽撞摔断了腿而叹息，同时我想起有一次和同学去爬山的事。到了下坡的时候，对面有一条小河，可河上没有桥，只有用大石头铺成的路。其他同学都灵巧地过了，可我不是这只脚滑了一下，就是那只脚卡进了石缝里，反正就是怎么也过不去。正当我快要泄气的时候，同学们在一旁一边鼓励我，一边轻轻用手拉我一下。于是，我鼓起勇气，最终在大家的共同帮助下爬过了石头路。我心里想：只要有勇气，什么事情都是可以完成的。
仗义男孩马茨，不仅贪吃，还喜欢用拳头解决问题。但在一次解救走读生克罗伊茨卡姆的事件中，他宁可自己被别人打得鼻青脸肿，也要把他从危险中救出来。当我读到这里，情不自禁地赞叹道："多富有正义感的马茨，真是太英勇了！"看看马茨，我又想到了上次班上发生的一次呕吐事件。正当大家专心致志地看书时，柴恺祺突然大叫一声："王友之吐啦！"我们闻声转过头去，只见王友之全身无力地躺在椅子上，她的桌上、书上，以及地上到处都是酸臭味，这味弥漫了整个教室。许多同学都捏着鼻子走了出去，我也不例外，只有几个同学伸出了友谊之手。现在我想想，挺后悔的。书中的马茨为了救同伴宁愿自己受伤，可我在朋友最难受、痛苦的时候却置之不理，反而还躲避她。我和她还是好朋友呢，唉，真让我无地自容。假如我以后再碰到这种事情，一定会像马茨一样，尽全力去帮助需要帮助的人。
我又读到了失去父母关爱，写作水平极高的约尼。在他四岁的时候便被他那狠心的父母所抛弃，幸好被一位善良的船长收养。当时约尼还体会不到自己遭遇的不幸。可当他长大了一点，他有许许多多的夜晚难以入眠，眼睛里噙着泪水。夺目可怜的孩子呀，我与他相比，简直是天壤之别。每天早上，我的爸爸都会给我做营养丰富的早餐，不管昨晚是多么的晚睡，第二天清晨，他总是早早地起了床，准备好我爱吃的食物。吃好饭后，又送我去上学，可他连一句埋怨的话都没有。我妈 妈更是对我关怀备至，不但在学习上耐心细致地辅导我，在生活上也无微不至地关心着我。有一次我放学的时候，突然狂风大作，暴雨如注，这时我看到了妈 妈正在等我。我连忙跑过去，扑入妈 妈的怀抱。妈 妈立即给我套上了一件外衣，又给了我一杯热乎乎的生姜茶，怕我感冒。我与约尼相比，真的是太幸福了。我长大一定要好好孝敬父母，来报答他们对我多年的养育之恩。
我们再说绘画天才，学习尖子生马丁。因为家里穷，没有路费回家，只好一直留在学校里。圣诞节也在学校度过。因此，他整天疯颠颠的，在地理课读故事时念错了好几个字，漏读了两行也没发现；在圣诞节庆祝会上把戏也演得那样蹩脚。这些反常行为被伯克博士看在了眼里。他问清马丁原因后，立即送给他路费，好让他与父母团聚。马丁和他的父母很感激伯克博士，便寄了一张明信片给他，表示马丁一家对他的感谢。看到伯克博士送给马丁路费，我想起了我们学校一年一度的"六一"义卖活动。在活动前，我们都会把自己心爱的玩具，看过的书本捐给班级，然后再活动期间把自己的零花钱、压岁钱拿出去买同学们捐出的东西，再把卖东西赚来的钱全部捐给那些贫穷的山区同学。我以后一定要踊跃参加这种献爱心活动，多帮助那些需要帮助的人，让这个世界到处充满了爱。
文章还写到了塞巴斯蒂安。他是一个头脑机智、热爱钻研的男孩。他总是读一些让人难以理解、很深奥的书籍，如关于电子学、气体动力学和量子学之类的书。他不但爱看书，还有一个远大的理想，决心成为一名学者，并且要探索原子里的奥秘。虽然我也有理想，学习也很用功，可是当我在思维数学的学习上碰到难题时，就要退缩。知难而进，这才是最好的学习方法。越是难得题目就越应该钻研它、克服它。平时我也很爱看书，可我看的全是些童话书、科幻书，从不看那些《史记》啊、《左传》啊等历史图书。因此，我更应该向塞巴斯蒂安学习，掌握更多的知识，长大了才能回报社会。
《飞翔的教室》不仅生动描述了五个性格各异的小伙伴在成长道路上发生的故事，还让我了解了友情的珍贵，明白了团结就是力量，懂得了聪明来自己勤奋，只有自信和勇敢才能迈向成功。
读《飞翔的教室》有感 篇3
刚看到书名《飞翔的教室》，我本认为这是一本童话书或是科幻小说。可当我读了这本书之后，才知道这是一个讲述友情、勇气和自信的故事。书名是由本书的主人公——五个兴哥迥异的孩子在圣诞节庆祝会上自编自演的话剧而命名的。
本书作者是德国著名儿童文学家埃里希·凯斯特纳。凯斯特纳在1957年获得毕希纳奖，1960年被授予国际安徒生奖。他在书中栩栩如生地描述了五个亲密的好伙伴：有失去父母关爱、擅于写作的约尼；绘画天才、学习尖子生马丁；总是吃不饱的大块头马茨；自卑胆小的乌利以及头脑机智、热爱钻研的塞巴斯蒂安。他们因为有了伯克博士和不抽烟的人的无私帮助，这几个孩子的人生一直向着明朗的方向前进……
首先，我要介绍一下胆小自卑的小个子乌利。他在许多事中都缺乏勇气，因此成为了同学们的笑柄，也常常是同学们欺负的对象。终于有一天，乌利再也忍不住了。他为了证实自己并不胆小，也为了取得自己应有的尊严，他决定当着全班同学的面，证实他的勇气。于是乌利在下午三点，拿着一把小伞，在全班同学面前，爬上操场上高高的梯子。他把伞撑开举过头顶，突然往堆积着一层厚厚的雪地上跳下去，重重地摔在地上，失去了知觉，并把右腿摔断了。读到这里，我不禁为他莽撞摔断了腿而叹息，同时我想起有一次和同学去爬山的事。到了下坡的时候，对面有一条小河，可河上没有桥，只有用大石头铺成的路。其他同学都灵巧地过了，可我不是这只脚滑了一下，就是那只脚卡进了石缝里，反正就是怎么也过不去。正当我快要泄气的时候，同学们在一旁一边鼓励我，一边轻轻用手拉我一下。于是，我鼓起勇气，最终在大家的共同帮助下爬过了石头路。我心里想：只要有勇气，什么事情都是可以完成的。
仗义男孩马茨，不仅贪吃，还喜欢用拳头解决问题。但在一次解救走读生克罗伊茨卡姆的事件中，他宁可自己被别人打得鼻青脸肿，也要把他从危险中救出来。当我读到这里，情不自禁地赞叹道："多富有正义感的马茨，真是太英勇了！"看看马茨，我又想到了上次班上发生的一次呕吐事件。正当大家专心致志地看书时，柴恺祺突然大叫一声："王友之吐啦！"我们闻声转过头去，只见王友之全身无力地躺在椅子上，她的'桌上、书上，以及地上到处都是酸臭味，这味弥漫了整个教室。许多同学都捏着鼻子走了出去，我也不例外，只有几个同学伸出了友谊之手。现在我想想，挺后悔的。书中的马茨为了救同伴宁愿自己受伤，可我在朋友最难受、痛苦的时候却置之不理，反而还躲避她。我和她还是好朋友呢，唉，真让我无地自容。假如我以后再碰到这种事情，一定会像马茨一样，尽全力去帮助需要帮助的人。
我又读到了失去父母关爱，写作水平极高的约尼。在他四岁的时候便被他那狠心的父母所抛弃，幸好被一位善良的船长收养。当时约尼还体会不到自己遭遇的不幸。可当他长大了一点，他有许许多多的夜晚难以入眠，眼睛里噙着泪水。夺目可怜的孩子呀，我与他相比，简直是天壤之别。每天早上，我的爸爸都会给我做营养丰富的早餐，不管昨晚是多么的晚睡，第二天清晨，他总是早早地起了床，准备好我爱吃的食物。吃好饭后，又送我去上学，可他连一句埋怨的话都没有。我妈 妈更是对我关怀备至，不但在学习上耐心细致地辅导我，在生活上也无微不至地关心着我。有一次我放学的时候，突然狂风大作，暴雨如注，这时我看到了妈 妈正在等我。我连忙跑过去，扑入妈 妈的怀抱。妈 妈立即给我套上了一件外衣，又给了我一杯热乎乎的生姜茶，怕我感冒。我与约尼相比，真的是太幸福了。我长大一定要好好孝敬父母，来报答他们对我多年的养育之恩。
我们再说绘画天才，学习尖子生马丁。因为家里穷，没有路费回家，只好一直留在学校里。圣诞节也在学校度过。因此，他整天疯颠颠的，在地理课读故事时念错了好几个字，漏读了两行也没发现；在圣诞节庆祝会上把戏也演得那样蹩脚。这些反常行为被伯克博士看在了眼里。他问清马丁原因后，立即送给他路费，好让他与父母团聚。马丁和他的父母很感激伯克博士，便寄了一张明信片给他，表示马丁一家对他的感谢。看到伯克博士送给马丁路费，我想起了我们学校一年一度的"六一"义卖活动。在活动前，我们都会把自己心爱的玩具，看过的书本捐给班级，然后再活动期间把自己的零花钱、压岁钱拿出去买同学们捐出的东西，再把卖东西赚来的钱全部捐给那些贫穷的山区同学。我以后一定要踊跃参加这种献爱心活动，多帮助那些需要帮助的人，让这个世界到处充满了爱。
文章还写到了塞巴斯蒂安。他是一个头脑机智、热爱钻研的男孩。他总是读一些让人难以理解、很深奥的书籍，如关于电子学、气体动力学和量子学之类的书。他不但爱看书，还有一个远大的理想，决心成为一名学者，并且要探索原子里的奥秘。虽然我也有理想，学习也很用功，可是当我在思维数学的学习上碰到难题时，就要退缩。知难而进，这才是最好的学习方法。越是难得题目就越应该钻研它、克服它。平时我也很爱看书，可我看的全是些童话书、科幻书，从不看那些《史记》啊、《左传》啊等历史图书。因此，我更应该向塞巴斯蒂安学习，掌握更多的知识，长大了才能回报社会。
《飞翔的教室》不仅生动描述了五个性格各异的小伙伴在成长道路上发生的故事，还让我了解了友情的珍贵，明白了团结就是力量，懂得了聪明来自己勤奋，只有自信和勇敢才能迈向成功。
读《飞翔的教室》有感 篇4
读完《飞翔的教室》这本书后，我被书中五个性格迥异的孩子深深地打动了。马丁、乌利、马蒂亚斯、约尼和塞巴斯蒂安为了在圣诞晚会上演出《飞翔的教室》这部话剧，付出了多么艰辛的汗水啊！
首先，在体育馆里马丁带领四个小伙伴与高年级的同学据理力争，赢得了训练场地。在这件事情中，马丁表现得非常冷静，而乌利却想临阵退缩。接着，为了友情孩子们在马丁的带领下通过“公平竞争”和“假打雪球战”，成功解救被实科中学劫持到地下室的同学卢狄。马蒂亚斯在这件事情中表现得非常勇敢，马丁表现得非常机智，连胆小的乌利也变得勇敢了。最后，他们成功地演出《飞翔的教室》这部话剧。他们用友情、勇气和自信完美地解决了一件又一件的难事。
与马丁等小伙伴相比，我却缺少自信与勇气，也因此吃了亏，遭到了多次失败。
有一次，我参加英语口语比赛，我显得非常紧张，早餐压根儿就没有扒上两口，即匆匆地去参加比赛了。由于紧张和缺乏信心，我一个劲地冒汗，脸上的化妆霎时被我抹得一块红一块白。当点到我的名字时，我愣了一下，心差点跳了出来，腿也不听使唤了。我好不容易走上了讲台，可全身不断地哆嗦。英语故事讲得断断续续，看图说话也没平时那么流畅，结果失去了进入市级比赛的资格。
去年暑假，我们全家去南宁爬山。来到山脚下，我一下子被青秀山秀丽迷人的风光所吸引，心情非常兴奋。于是我加快了脚步，箭一般地向前冲，超越了很多人，爸爸、妈妈也被我远远地甩在后面。我不由沾沾自喜，但同时也气喘吁吁了，便在山路转弯处的.大石头上坐下来歇歇。不一会，爸爸、妈妈赶上了。“加油！”爸爸给我打气。还没等他说完，我已冲到前面了。走着走着，已是晌午，炙热的阳光烤得我又累又渴，腿又酸又痛，脚步不由得慢了下来。“还不到半山腰呢，快走啊！”爸爸已到了我的跟前。“我爬不动了。”我有气无力地说。不管爸爸怎么鼓励，看着疼痛难忍的双腿，我就是鼓不起勇气，最后爸爸只好让妈妈和我在原地休息，而他继续爬山。一小时后，爸爸从顶峰下来了，脸上有说不出的快乐。“真是无限风光在顶峰啊！”听了爸爸的感叹，又看了美丽的照片，我真后悔！唉，要是刚才我再坚持一下，我同样也能看到秀丽的风光了。
有时我在同学面前的脾气不好。很容易和同学吵架，每次都是在吵完了以后才觉得自己不对，但是因为没有足够的勇气向同学承认错误，从而失去了宝贵的友情。
看看那些专家、学者，自信让他们在讲台上从容地演讲，赢得了热烈的掌声，赢得了人们的爱戴。
再看看我们中国申奥代表团，他们在向世界人民陈述时是多么勇敢啊，多么自信呀！那一句句话都充满着力量！中国又因为他们的自信和勇气，得到了世界的认可。
友情、自信和勇气是每个人成功不可缺少的一部份，我要带着友情、自信和勇气，与我的同学、家人、朋友手拉手一起迈向成功！
读《飞翔的教室》有感 篇5
读完《飞翔的教室》这本书后，我被书中五个性格迥异的孩子深深地打动了。马丁、乌利、马蒂亚斯、约尼和塞巴斯蒂安为了在圣诞晚会上演出《飞翔的教室》这部话剧，付出了多么艰辛的汗水啊！
首先，在体育馆里马丁带领四个小伙伴与高年级的同学据理力争，赢得了训练场地。在这件事情中，马丁表现得非常冷静，而乌利却想临阵退缩。接着，为了友情孩子们在马丁的带领下通过“公平竞争”和“假打雪球战”，成功解救被实科中学劫持到地下室的同学卢狄。马蒂亚斯在这件事情中表现得非常勇敢，马丁表现得非常机智，连胆小的乌利也变得勇敢了。最后，他们成功地演出《飞翔的教室》这部话剧。他们用友情、勇气和自信完美地解决了一件又一件的难事。
与马丁等小伙伴相比，我却缺少自信与勇气，也因此吃了亏，遭到了多次失败。
有一次，我参加英语口语比赛，我显得非常紧张，早餐压根儿就没有扒上两口，即匆匆地去参加比赛了。由于紧张和缺乏信心，我一个劲地冒汗，脸上的化妆霎时被我抹得一块红一块白。当点到我的名字时，我愣了一下，心差点跳了出来，腿也不听使唤了。我好不容易走上了讲台，可全身不断地哆嗦。英语故事讲得断断续续，看图说话也没平时那么流畅，结果失去了进入市级比赛的资格。
去年暑假，我们全家去南宁爬山。来到山脚下，我一下子被青秀山秀丽迷人的风光所吸引，心情非常兴奋。于是我加快了脚步，箭一般地向前冲，超越了很多人，爸爸、妈妈也被我远远地甩在后面。我不由沾沾自喜，但同时也气喘吁吁了，便在山路转弯处的大石头上坐下来歇歇。不一会，爸爸、妈妈赶上了。“加油！”爸爸给我打气。还没等他说完，我已冲到前面了。走着走着，已是晌午，炙热的阳光烤得我又累又渴，腿又酸又痛，脚步不由得慢了下来。“还不到半山腰呢，快走啊！”爸爸已到了我的跟前。“我爬不动了。”我有气无力地说。不管爸爸怎么鼓励，看着疼痛难忍的双腿，我就是鼓不起勇气，最后爸爸只好让妈妈和我在原地休息，而他继续爬山。一小时后，爸爸从顶峰下来了，脸上有说不出的快乐。“真是无限风光在顶峰啊！”听了爸爸的感叹，又看了美丽的照片，我真后悔！唉，要是刚才我再坚持一下，我同样也能看到秀丽的风光了。
有时我在同学面前的脾气不好。很容易和同学吵架，每次都是在吵完了以后才觉得自己不对，但是因为没有足够的勇气向同学承认错误，从而失去了宝贵的友情。
看看那些专家、学者，自信让他们在讲台上从容地演讲，赢得了热烈的掌声，赢得了人们的爱戴。
再看看我们中国申奥代表团，他们在向世界人民陈述时是多么勇敢啊，多么自信呀！那一句句话都充满着力量！中国又因为他们的自信和勇气，得到了世界的认可。
友情、自信和勇气是每个人成功不可缺少的一部份，我要带着友情、自信和勇气，与我的同学、家人、朋友手拉手一起迈向成功！
读《飞翔的教室》有感 篇6
我读了《飞翔的教师》这本书以后，对我有很多感触。
这本书主要叙述了五个性格迥异的孩子，他们多才多艺，各有所长。有的敏感多思、擅长写作；有的在绘画方面是个天才、学习成绩突出；有的自卑怯懦、头脑机智。在他们成长的道路上，有一位叫做伯克博士的人和从来都不抽烟的人的知道和帮助下，使得他们人生向着一个明朗的方向前进。从中，我感触到了：不论做什么事，我们都应该对自己充满信心，不要说，做不好了，就失了自己的信心。而且读完了《飞翔的教室》我还懂得了：以前，我妈妈叫我去楼上去借几个鸡蛋回来，我就骗了妈妈说他们已经出去了，其实我是不敢上去借鸡蛋的，现在看完了这本书以后，我就开始勇敢了起来。
做人对他人要宽容一些，做人要将心比心，这样我们就可以叫到许多的朋友。
读《飞翔的教室》有感 篇7
刚看到书名《飞翔的教室》，我本认为这是一本童话书或是科幻小说。可当我读了这本书之后，才知道这是一个讲述友情、勇气和自信的故事。书名是由本书的主人公——五个兴哥迥异的孩子在圣诞节庆祝会上自编自演的话剧而命名的。
本书作者是德国著名儿童文学家埃里希·凯斯特纳。凯斯特纳在1957年获得毕希纳奖，1960年被授予国际安徒生奖。他在书中栩栩如生地描述了五个亲密的好伙伴：有失去父母关爱、擅于写作的约尼；绘画天才、学习尖子生马丁；总是吃不饱的大块头马茨；自卑胆小的乌利以及头脑机智、热爱钻研的塞巴斯蒂安。他们因为有了伯克博士和不抽烟的人的无私帮助，这几个孩子的人生一直向着明朗的方向前进……
首先，我要介绍一下胆小自卑的.小个子乌利。他在许多事中都缺乏勇气，因此成为了同学们的笑柄，也常常是同学们欺负的对象。终于有一天，乌利再也忍不住了。他为了证实自己并不胆小，也为了取得自己应有的尊严，他决定当着全班同学的面，证实他的勇气。于是乌利在下午三点，拿着一把小伞，在全班同学面前，爬上操场上高高的梯子。他把伞撑开举过头顶，突然往堆积着一层厚厚的雪地上跳下去，重重地摔在地上，失去了知觉，并把右腿摔断了。读到这里，我不禁为他莽撞摔断了腿而叹息，同时我想起有一次和同学去爬山的事。到了下坡的时候，对面有一条小河，可河上没有桥，只有用大石头铺成的路。其他同学都灵巧地过了，可我不是这只脚滑了一下，就是那只脚卡进了石缝里，反正就是怎么也过不去。正当我快要泄气的时候，同学们在一旁一边鼓励我，一边轻轻用手拉我一下。于是，我鼓起勇气，最终在大家的共同帮助下爬过了石头路。我心里想：只要有勇气，什么事情都是可以完成的。
仗义男孩马茨，不仅贪吃，还喜欢用拳头解决问题。但在一次解救走读生克罗伊茨卡姆的事件中，他宁可自己被别人打得鼻青脸肿，也要把他从危险中救出来。当我读到这里，情不自禁地赞叹道："多富有正义感的马茨，真是太英勇了！"看看马茨，我又想到了上次班上发生的一次呕吐事件。正当大家专心致志地看书时，柴恺祺突然大叫一声："王友之吐啦！"我们闻声转过头去，只见王友之全身无力地躺在椅子上，她的桌上、书上，以及地上到处都是酸臭味，这味弥漫了整个教室。许多同学都捏着鼻子走了出去，我也不例外，只有几个同学伸出了友谊之手。现在我想想，挺后悔的。书中的马茨为了救同伴宁愿自己受伤，可我在朋友最难受、痛苦的时候却置之不理，反而还躲避她。我和她还是好朋友呢，唉，真让我无地自容。假如我以后再碰到这种事情，一定会像马茨一样，尽全力去帮助需要帮助的人。
我又读到了失去父母关爱，写作水平极高的约尼。在他四岁的时候便被他那狠心的父母所抛弃，幸好被一位善良的船长收养。当时约尼还体会不到自己遭遇的不幸。可当他长大了一点，他有许许多多的夜晚难以入眠，眼睛里噙着泪水。夺目可怜的孩子呀，我与他相比，简直是天壤之别。每天早上，我的爸爸都会给我做营养丰富的早餐，不管昨晚是多么的晚睡，第二天清晨，他总是早早地起了床，准备好我爱吃的食物。吃好饭后，又送我去上学，可他连一句埋怨的话都没有。我妈妈更是对我关怀备至，不但在学习上耐心细致地辅导我，在生活上也无微不至地关心着我。有一次我放学的时候，突然狂风大作，暴雨如注，这时我看到了妈妈正在等我。我连忙跑过去，扑入妈妈的怀抱。妈妈立即给我套上了一件外衣，又给了我一杯热乎乎的生姜茶，怕我感冒。我与约尼相比，真的是太幸福了。我长大一定要好好孝敬父母，来报答他们对我多年的养育之恩。
我们再说绘画天才，学习尖子生马丁。因为家里穷，没有路费回家，只好一直留在学校里。圣诞节也在学校度过。因此，他整天疯颠颠的，在地理课读故事时念错了好几个字，漏读了两行也没发现；在圣诞节庆祝会上把戏也演得那样蹩脚。这些反常行为被伯克博士看在了眼里。他问清马丁原因后，立即送给他路费，好让他与父母团聚。马丁和他的父母很感激伯克博士，便寄了一张明信片给他，表示马丁一家对他的感谢。看到伯克博士送给马丁路费，我想起了我们学校一年一度的"六一"义卖活动。在活动前，我们都会把自己心爱的玩具，看过的书本捐给班级，然后再活动期间把自己的零花钱、压岁钱拿出去买同学们捐出的东西，再把卖东西赚来的钱全部捐给那些贫穷的山区同学。我以后一定要踊跃参加这种献爱心活动，多帮助那些需要帮助的人，让这个世界到处充满了爱。
文章还写到了塞巴斯蒂安。他是一个头脑机智、热爱钻研的男孩。他总是读一些让人难以理解、很深奥的书籍，如关于电子学、气体动力学和量子学之类的书。他不但爱看书，还有一个远大的理想，决心成为一名学者，并且要探索原子里的奥秘。虽然我也有理想，学习也很用功，可是当我在思维数学的学习上碰到难题时，就要退缩。知难而进，这才是最好的学习方法。越是难得题目就越应该钻研它、克服它。平时我也很爱看书，可我看的全是些童话书、科幻书，从不看那些《史记》啊、《左传》啊等历史图书。因此，我更应该向塞巴斯蒂安学习，掌握更多的知识，长大了才能回报社会。
《飞翔的教室》不仅生动描述了五个性格各异的小伙伴在成长道路上发生的故事，还让我了解了友情的珍贵，明白了团结就是力量，懂得了聪明来自己勤奋，只有自信和勇敢才能迈向成功。
读《飞翔的教室》有感 篇8
读完《飞翔的教室》这本书后，我被书中五个性格迥异的孩子深深地打动了。马丁、乌利、马蒂亚斯、约尼和塞巴斯蒂安为了在圣诞晚会上演出《飞翔的教室》这部话剧，付出了多么艰辛的汗水啊！
首先，在体育馆里马丁带领四个小伙伴与高年级的同学据理力争，赢得了训练场地。在这件事情中，马丁表现得非常冷静，而乌利却想临阵退缩。接着，为了友情孩子们在马丁的带领下通过“公平竞争”和“假打雪球战”，成功解救被实科中学劫持到地下室的同学卢狄。马蒂亚斯在这件事情中表现得非常勇敢，马丁表现得非常机智，连胆小的乌利也变得勇敢了。最后，他们成功地演出《飞翔的教室》这部话剧。他们用友情、勇气和自信完美地解决了一件又一件的难事。
与马丁等小伙伴相比，我却缺少自信与勇气，也因此吃了亏，遭到了多次失败。
有一次，我参加英语口语比赛，我显得非常紧张，早餐压根儿就没有扒上两口，即匆匆地去参加比赛了。由于紧张和缺乏信心，我一个劲地冒汗，脸上的化妆霎时被我抹得一块红一块白。当点到我的名字时，我愣了一下，心差点跳了出来，腿也不听使唤了。我好不容易走上了讲台，可全身不断地哆嗦。英语故事讲得断断续续，看图说话也没平时那么流畅，结果失去了进入市级比赛的资格。
去年暑假，我们全家去南宁爬山。来到山脚下，我一下子被青秀山秀丽迷人的风光所吸引，心情非常兴奋。于是我加快了脚步，箭一般地向前冲，超越了很多人，爸爸、妈妈也被我远远地甩在后面。我不由沾沾自喜，但同时也气喘吁吁了，便在山路转弯处的大石头上坐下来歇歇。不一会，爸爸、妈妈赶上了。“加油！”爸爸给我打气。还没等他说完，我已冲到前面了。走着走着，已是晌午，炙热的阳光烤得我又累又渴，腿又酸又痛，脚步不由得慢了下来。“还不到半山腰呢，快走啊！”爸爸已到了我的跟前。“我爬不动了。”我有气无力地说。不管爸爸怎么鼓励，看着疼痛难忍的双腿，我就是鼓不起勇气，最后爸爸只好让妈妈和我在原地休息，而他继续爬山。一小时后，爸爸从顶峰下来了，脸上有说不出的快乐。“真是无限风光在顶峰啊！”听了爸爸的感叹，又看了美丽的照片，我真后悔！唉，要是刚才我再坚持一下，我同样也能看到秀丽的风光了。
有时我在同学面前的脾气不好。很容易和同学吵架，每次都是在吵完了以后才觉得自己不对，但是因为没有足够的勇气向同学承认错误，从而失去了宝贵的友情。
看看那些专家、学者，自信让他们在讲台上从容地演讲，赢得了热烈的掌声，赢得了人们的爱戴。
再看看我们中国申奥代表团，他们在向世界人民陈述时是多么勇敢啊，多么自信呀！那一句句话都充满着力量！中国又因为他们的自信和勇气，得到了世界的认可。
友情、自信和勇气是每个人成功不可缺少的一部份，我要带着友情、自信和勇气，与我的同学、家人、朋友手拉手一起迈向成功！
读《飞翔的教室》有感 篇9
读完《飞翔的教室》这本书后，我被书中五个性格迥异的孩子深深地打动了。马丁、乌利、马蒂亚斯、约尼和塞巴斯蒂安为了在圣诞晚会上演出《飞翔的教室》这部话剧，付出了多么艰辛的汗水啊！
首先，在体育馆里马丁带领四个小伙伴与高年级的同学据理力争，赢得了训练场地。在这件事情中，马丁表现得非常冷静，而乌利却想临阵退缩。接着，为了友情孩子们在马丁的带领下通过“公平竞争”和“假打雪球战”，成功解救被实科中学劫持到地下室的同学卢狄。马蒂亚斯在这件事情中表现得非常勇敢，马丁表现得非常机智，连胆小的乌利也变得勇敢了。最后，他们成功地演出《飞翔的教室》这部话剧。他们用友情、勇气和自信完美地解决了一件又一件的难事。
与马丁等小伙伴相比，我却缺少自信与勇气，也因此吃了亏，遭到了多次失败。
有一次，我参加英语口语比赛，我显得非常紧张，早餐压根儿就没有扒上两口，即匆匆地去参加比赛了。由于紧张和缺乏信心，我一个劲地冒汗，脸上的化妆霎时被我抹得一块红一块白。当点到我的名字时，我愣了一下，心差点跳了出来，腿也不听使唤了。我好不容易走上了讲台，可全身不断地哆嗦。英语故事讲得断断续续，看图说话也没平时那么流畅，结果失去了进入市级比赛的资格。
去年暑假，我们全家去南宁爬山。来到山脚下，我一下子被青秀山秀丽迷人的风光所吸引，心情非常兴奋。于是我加快了脚步，箭一般地向前冲，超越了很多人，爸爸、妈妈也被我远远地甩在后面。我不由沾沾自喜，但同时也气喘吁吁了，便在山路转弯处的.大石头上坐下来歇歇。不一会，爸爸、妈妈赶上了。“加油！”爸爸给我打气。还没等他说完，我已冲到前面了。走着走着，已是晌午，炙热的阳光烤得我又累又渴，腿又酸又痛，脚步不由得慢了下来。“还不到半山腰呢，快走啊！”爸爸已到了我的跟前。“我爬不动了。”我有气无力地说。不管爸爸怎么鼓励，看着疼痛难忍的双腿，我就是鼓不起勇气，最后爸爸只好让妈妈和我在原地休息，而他继续爬山。一小时后，爸爸从顶峰下来了，脸上有说不出的快乐。“真是无限风光在顶峰啊！”听了爸爸的感叹，又看了美丽的照片，我真后悔！唉，要是刚才我再坚持一下，我同样也能看到秀丽的风光了。
有时我在同学面前的脾气不好。很容易和同学吵架，每次都是在吵完了以后才觉得自己不对，但是因为没有足够的勇气向同学承认错误，从而失去了宝贵的友情。
看看那些专家、学者，自信让他们在讲台上从容地演讲，赢得了热烈的掌声，赢得了人们的爱戴。
再看看我们中国申奥代表团，他们在向世界人民陈述时是多么勇敢啊，多么自信呀！那一句句话都充满着力量！中国又因为他们的自信和勇气，得到了世界的认可。
友情、自信和勇气是每个人成功不可缺少的一部份，我要带着友情、自信和勇气，与我的同学、家人、朋友手拉手一起迈向成功！
读《飞翔的教室》有感 篇10
我读了《飞翔的教师》这本书以后，对我有很多感触。
这本书主要叙述了五个性格迥异的孩子，他们多才多艺，各有所长。有的敏感多思、擅长写作；有的在绘画方面是个天才、学习成绩突出；有的自卑怯懦、头脑机智。在他们成长的道路上，有一位叫做伯克博士的.人和从来都不抽烟的人的知道和帮助下，使得他们人生向着一个明朗的方向前进。从中，我感触到了：不论做什么事，我们都应该对自己充满信心，不要说，做不好了，就失了自己的信心。而且读完了《飞翔的教室》我还懂得了：以前，我妈妈叫我去楼上去借几个鸡蛋回来，我就骗了妈妈说他们已经出去了，其实我是不敢上去借鸡蛋的，现在看完了这本书以后，我就开始勇敢了起来。
做人对他人要宽容一些，做人要将心比心，这样我们就可以叫到许多的朋友。
读《飞翔的教室》有感 篇11
你看过《飞翔的教室》这本书吗？它那引人入胜的故事情节是不是深深地吸引了你呢？在暑假里，我认真读了这本书，书中主要讲述了孩子们的友谊、自信和勇气，他们的故事让我懂得许多道理。
书中讲的是：五个性格不同的孩子。一个是敏感多思、擅长写作的约尼，另一个是喜欢绘画的学习尖子马丁，还有总也吃不饱的大块头马蒂亚斯和自卑、胆小的乌利，以及头脑机智的塞巴斯蒂安。
五个孩子在成长的道路上，因为在伯克博士和不抽烟的人的.引导和帮助之下，使他们的人生道路向着一个明朗的方向前进着。他们在学习上能互相帮助，在生活中能互相关心。在圣诞节庆祝会上，他们共同演出的话剧《飞翔的教室》取得了巨大的成功。伴随着《静静的夜晚，神圣的夜晚》的歌声，他们一起分享快乐，向往着美好的未来……
读了这个故事，我觉得马丁、约尼和赛巴斯蒂安他们的行为是值得我们学习的，我要把他们那种团结友爱、互相帮助以及勤奋好学的精神带到我们的学校，带到我们同学之间，让我们带着希望。带着爱，快快乐乐的成长。去迎接我们更美好的明天。
读《飞翔的教室》有感 篇12
我读了《飞翔的教师》这本书以后，对我有很多感触。
这本书主要叙述了五个性格迥异的孩子，他们多才多艺，各有所长。有的敏感多思、擅长写作；有的在绘画方面是个天才、学习成绩突出；有的自卑怯懦、头脑机智。在他们成长的道路上，有一位叫做伯克博士的人和从来都不抽烟的人的知道和帮助下，使得他们人生向着一个明朗的方向前进。从中，我感触到了：不论做什么事，我们都应该对自己充满信心，不要说，做不好了，就失了自己的信心。而且读完了《飞翔的'教室》我还懂得了：以前，我妈妈叫我去楼上去借几个鸡蛋回来，我就骗了妈妈说他们已经出去了，其实我是不敢上去借鸡蛋的，现在看完了这本书以后，我就开始勇敢了起来。
做人对他人要宽容一些，做人要将心比心，这样我们就可以叫到许多的朋友。
读《飞翔的教室》有感 篇13
你看过《飞翔的教室》这本书吗？它那引人入胜的故事情节是不是深深地吸引了你呢？在暑假里，我认真读了这本书，书中主要讲述了孩子们的友谊、自信和勇气，他们的故事让我懂得许多道理。
书中讲的是：五个性格不同的孩子。一个是敏感多思、擅长写作的约尼，另一个是喜欢绘画的学习尖子马丁，还有总也吃不饱的大块头马蒂亚斯和自卑、胆小的乌利，以及头脑机智的塞巴斯蒂安。
五个孩子在成长的道路上，因为在伯克博士和不抽烟的人的引导和帮助之下，使他们的人生道路向着一个明朗的方向前进着。他们在学习上能互相帮助，在生活中能互相关心。在圣诞节庆祝会上，他们共同演出的话剧《飞翔的`教室》取得了巨大的成功。伴随着《静静的夜晚，神圣的夜晚》的歌声，他们一起分享快乐，向往着美好的未来……
读了这个故事，我觉得马丁、约尼和赛巴斯蒂安他们的行为是值得我们学习的，我要把他们那种团结友爱、互相帮助以及勤奋好学的精神带到我们的学校，带到我们同学之间，让我们带着希望。带着爱，快快乐乐的成长。去迎接我们更美好的明天。
读《飞翔的教室》有感 篇14
每个人都有自己的童年，童年有欢笑，有眼泪，有哀伤，有快乐……多姿多彩，五彩缤澜，《飞翔的教室》这本书写的就是五个住校的“疯孩子”在童年发生的值得怀念的故事。
这本书有声有色地描绘了五个性格各不相同的孩子-------敏感多思，自小失去父母关爱但又擅长写作的约尼;绘画天才，懂事的学习尖子马丁;总也吃不饱的大块头马蒂亚斯;胆小但又有勇气改变自己的小个子乌利……在他们成长的道路上，因为有伯克博士和不抽烟的人的引导和帮助，才使得他们向着一个明朗的方向前进。
在这些人物中，我印象最深的是哪个在学习和绘画方面都表现得特别突出，而且很懂事的孩子马丁。在圣诞节的前几天，而马丁却躲在角落里想见人，他实在没钱回家!晚上躺在床上翻来覆去，他强行对自己重复说着一句话：“不许哭，不许哭……”
我觉得马丁很可怜，就这样回家这个小小的心愿都难以实现!
读完这本书，我懂得了：即使童年有挫折有不幸，也要记住自己的童年。记得德国的埃里希`凯斯特纳曾经说过：“很多人像对待一顶旧帽子一样把自己的童年丢去在一边……只有那些已经长大，但却仍然保持了童心的人，才是真正的人。”