《感恩》读后感
倚栏轩整理的《感恩》读后感（精选10篇），供大家参考，大家一起看看吧。
《感恩》读后感 篇1
故事讲的是在海伦·凯勒将满7岁那年，她遇到了自己生命中最重要的一个人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到来让海伦看到了这个有声有色的世界。即使海伦发了脾气，安妮老师仍然很耐心的对待她。给我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎样教会海伦·凯勒学会拼写“水”这个单词。安妮老师把海伦的手放在水龙头下面，当清凉的水流冲在海伦手上的时候，她在孩子的另一只手掌心里写了w-a-t-e-r这个单词。这让海伦明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从手上流过的东西。那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到来。安妮·沙莉文小姐用爱心激起了海伦的求知欲，让她获得了新生。
安妮老师的爱心与耐心，不禁使我想起了我的老师。
记得三年级，有一次上音乐课，全班同学正伴随着老师优美的钢琴认真地学唱歌曲。突然，我的肚子疼了起来，本想竭力忍着，但肚子硬是跟我唱反调似地越来越疼了，我不得不举手告诉老师。“可能是饿了吧。”老师温和地对我说，一边拿出一块蛋糕递给我，“吃块蛋糕也许会好些。”我不好意思地接过蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同学们用羡慕的眼光看着我。“以后你们谁肚子饿了，我都可以给他吃。”老师微笑着对大家说。奇怪，吃了这个蛋糕后我的肚子竟然不疼了。原来，这是一只爱心蛋糕，那味道我至今忘不掉。
在我的记忆里，老师的爱心还有很多。我渐渐地成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。
当我因为图画画不好，缺乏自信产生畏难情绪时，是老师鼓励我，指导我；当我考试失误，成绩不理想时，是老师耐心地安慰我，要我继续努力；当我自理能力较差，需要加强锻炼时，又是老师让我大胆地走出校门，参加了莪山中心小学的交流体验活动……
老师用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。在第25个教师节即将到来之际，我想对老师说：“我们终将会从幼苗长成大树，但无论何时何地我们永远是老师的学生，在我们内心那颗感恩您的心将永远不变。
《感恩》读后感 篇2
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”我非常喜欢这首《感恩的心》，也非常喜欢《感恩生活》这本书。
这本书记录着一个又一个的`中外感恩故事，其中，我最喜欢《大师的宽容日记》。这篇故事讲述的是德国漫画家埃？奥？卜劳恩，他原先是一个没有工作的人，经常抱怨自己很倒霉，抱怨儿子不给他争气。但是有一次他意外地看见了儿子的日记，发现自己认为不好的事在儿子眼里是那么美好，才让他明白现在的自己有多么悲观厌世、烦躁不堪，自己对生活的承受力还不如一个小孩子。从那以后，卜劳恩变得积极开朗起来，后来成为了一名著名的漫画家，他的连环漫画《父与子》在全世界流传，深深地打动了千百万读者的心。
这个故事让我明白了要积极地面对生活，要学会宽容，原谅了别人，自己也得到了快乐。
《感恩》读后感 篇3
最近，我阅读了吉林大学出版社的《感恩自然》一书。我们要感恩自然的哪些方面？在我看来，无非就是她孕育了我们并且养育了我们，即她给了我们一个合适的的生存环境，包括充足的水源，合适的引力，完整的食物链以及无处不在的空气等等。但读完此书，我发现，自然给予我们的东西还不止于此，还有一个更为高级的方面——她教育了我们。这本书中最令我难忘的是季羡林写的《清塘荷韵》。文章讲述了他在自家楼前的池塘里种下了五六颗莲子，作者本来对莲芽破壳而出最终长成荷花不抱太大的希望，可四年后，池塘中还是长出了满池的荷叶和美丽的荷花。
是呀！“天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抵御。”这让我想起老师经常说的：“不要欺负弱小，终归有一天他们会发展壮大。”也想起书本上经常提到的“世上无难事，只怕有心人。”这更让我想起自己在面对一些稍微困难的题目时就会“知难而退”，或是面对一些较为辛苦的任务时就推辞不受。
幸好现在是“亡羊补牢，未为晚矣”，感谢自然对我的指点，让我知道了应该“迎难而上”，像荷花那样去挑战困难。可见，大自然是多么神奇！我们应该好好的去报答她的孕育、养育、教育之恩。通过这本书我也知道了，以后我们在大自然中要多多去发现道理，并心存感激的时时刻刻记住它并正确的运用它。
《感恩》读后感 篇4
当感恩的心这首歌传唱大江南北时，很多人的心被触动了。在它的字里行间，我们听到了来自内心的呼唤。感恩的心，为生活增添色彩。书中讲述了生活中的点滴，读着它，像觉得一幕幕生活的影片正回放在眼前。
《感恩生活》一文道出了老一辈人的心声，写出他们儿时的美味，在这些平乏的物质中，他们得到了满足。也描述了当时的困境与他们想吃水果，误把牙膏当成水果吃的趣事。我和作者虽生活在不同年代，但对儿时的美味的怀念却一样深刻。至今怀念第一次吃冰激凌、香肠、奶油蛋糕的滋味，像绝世美食一样，香到骨头里。
虽然这些食品在现在的市场上玲琅满目，但无论吃多少，去怎样细细的品味，也找不到当年的那种感觉了，生活水平的提高，满足了我的很多物质需求，但我的嘴巴却似乎越来越挑剔了，在享受美食后，却没有往日家中困难时吃上一小块茄子的满足感。
难道是失去了滋味？尽管它美味依旧，可我为什么不能产生那么大的满足感？难道，当年的'美味已化为记忆了吗？生活是什么？我们从当年的贫穷到现在的富有，为什么觉得失去了很多？想想儿时的美味，才发现儿时的自己才是世界上最富有的人！
《感恩》读后感 篇5
这几天我看了一本精彩的书，名叫《学会珍惜与感恩》。书中一共有二十四篇小故事，每一个故事都非常吸引我，让我感触深刻。
其中让我印象最深刻的故事是《森林中的圣约瑟》，这个故事的主要内容是：有一个母亲生了三个女儿，大女儿没有礼貌，心眼也坏；二女儿心眼不坏，但缺点也不少；三女儿虽然年纪最小，但又乖巧又孝顺，是个好孩子。可奇怪的是：这位母亲偏偏喜欢大女儿。对于乖巧的小女儿，她不仅非常讨厌，还整天想着如何除掉她。最后，小女儿通过了圣约瑟的种种考验，得到了一大袋金子，二女儿得到了一小袋金子，而大女儿却被蛇咬死了。
这个故事告诉我们：如果一个娇生惯养、不知珍惜和感恩的人却得到家人最多的宠爱，那么他的下场一定很悲惨，最终一定会像垃圾一样被社会所抛弃。
一个个美丽动人的故事会温暖我们的心灵，引领我们成长，让我们学会如何去付出，如何去面对，如何去坚守，如何去感恩，如何去思考，如何更好地融入这个千姿百态、五光十色的世界。在以后的生活和学习中，我也要向故事中的小女儿学习，做一个懂事、乖巧、孝顺的好孩子。
《感恩》读后感 篇6
感恩就如同阳光一样，能够带给我们温暖与美丽，只要长存一颗感恩的心我们就会拥有一切美好的处世风格。阳光就会照耀我们，雨露就会滋润我们，我们的生活中也就有了一处处美丽动人风景。
人的一生无论成功失败，都会得到太多人的'帮助。父母将我们生出来，并且养育我们长大成人，他们为我们买新衣服，为了我们付出了许许多多，我们年龄还小，什么知识都不知道时，是老师用心的教我们许许多多的知识，深夜时，老师还在灰暗的灯光下给我们批作业。在我们遇到困难时，我们的好朋友总是出现在我们的眼前来帮助我们。大自然也给了我们灵巧的双手，聪明的头脑，使我们发明出了很多东西。
这本书是一个个关于感恩小故事：一个歌手和一个诗人在外面闲逛，看见一个穷青年，他们就给了青年五十枚金币，便走了。青年打算去买香肠，就把金币放进帽子里，谁知一只乌鸦把帽子叼走了。第二年，歌手和诗人知道后，又给了青年一百枚金币，又走了。青年将九十九枚金币放进破鞋子里，拿一枚金币去买香肠，不料，一只老鼠被猫追急了，躲进了破鞋子里，猫一推，金币滚落一地，猫又开始玩金币了，结果把金币全部滚进了老鼠洞。第三年，歌手和诗人给了青年一个铅球，走了。青年把铅球做成钩子，扎在长竿上去钓鱼。最后，他成了有钱人，报答了诗人和歌手。但读的不仅仅是故事，而是无私的爱，浓浓的亲情，它让我们刻骨铭心，让我们学会感恩。
《感恩》读后感 篇7
有朋友的日子，悲伤的日子不再天黑；有朋友的日子，平淡有了滋味；有朋友的'日子，枯萎的心灵有了安慰；有朋友的日子，生命的天空色彩缤纷。
在这个世上，除了亲人，就只有朋友最难忘友谊最可贵了。记得这本书中写了一个特别引人注意的文章？？《零零星星枫叶情》。
故事的内容是一个女孩快要上手术台做手术了，她整天在枫叶林中徘徊，为自己祈祷。在这样一个枫叶婆娑的林子下，她认识了另外一个开朗的女孩，并与她交为了好友。后来，那个女孩手术成功，但另外一个女孩快要离开那里了。临别前，那个女孩与朋友相约，几年后，再在这里，那片枫叶摄w？相见。
时光流逝，岁月如梭，转眼间，那个约定的日子快来到了，那日子的前几天，一个很像枫林女孩的人来到了开朗女孩的家里，并呜咽着告诉她，自己是当年那个女孩的妹妹，姐姐旧病复发，死了。去世前叫妹妹把一个笔记本交给开朗女孩。那整洁的本子里，除了密麻的文字，还夹着一片火红的枫叶，记录着她们纯洁友谊的枫叶！
我们一定要珍惜友情。
《感恩》读后感 篇8
“手握白色的粉笔，画出七色的彩虹，落下甜密的`泪滴，孕育祖国的桃李。”这是书的外壳上印着的一行字。我读的这本书叫做《感恩老师》，这本书由104个小篇文章而组成的。这104个故事、104个不同的人生、104个师生情谊、104个如花的生命在成功后对老师的感激。
老师，一个对我们来说并不陌生的词眼儿。我们几乎每天都喊着老师这个称呼。
老师，在我们印象中一直是一个伟岸的人，一个无私奉献的人，一个令我钦佩的人，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代著名诗人李商隐的诗句，也是我们对老师由衷的赞美。老师把我们从无知的孩童，培养成德智体全面发展的人，这里凝聚着他们多大的心血和汗水呀！是老师，给了我们知识，给了我们力量，给了我们勇气，给了我们信心，给了我们他所拥有的一切。老师，我们永远感谢您！
在我们孩子的眼中，世界便是一个美丽的童话，一切变幻莫测。所以孩子的世界是一个离奇的梦想，也是一面脆弱纯净的镜子。也许正是因为它是虚弱的，所以才更要别人的保护。老师尽心尽力地维护每个孩子的梦想，让它们不会破碎，不会衰亡。伟大的成功，从来不是个人造就的，正如这想象的种子，有多少被扼杀在童年之中。这时候便更像一位英勇的守护者了。
老师的爱，比父母更严峻，老师的爱比父母更细腻，老师的爱比友爱更纯洁，老师的爱，天下最伟大、最高洁！拥有了一位好的老师，我们就拥有了一个父亲一个母亲和一个朋友，得到了三份关怀和疼爱。我爱老师，我爱天下所有的老师！我想自己长大以后也能够成为一名老师！
《感恩》读后感 篇9
老师您是永不叫累的园丁，您是输送养料的树根，您是燃烧自己照亮我们的蜡烛，您是天下最伟大的灵魂工程师。
快乐的20xx年暑假里，我阅读了《感恩老师》一书，书中的每一件事都让我刻骨铭心，回味无穷，其中，《梅老师》一文，最让我记忆犹新。
《梅老师》写的是在龙卷风来临时，让亲情自觉服从师情，梅老师为了疏散其他学生，让自己可爱机灵的儿子最后一个出教室门。然而，梅老师受伤了，她的儿子离开了人世……
老师的爱并不是在灾难来临时才发挥出来的'。平时的点点滴滴都能表现出老师对我们的爱。
有时老师的一句话，往往能改变我们的命运；老师的一次偶然提示，往往能点燃我们兴趣的火花。记得我上四年级时，成绩非常差，基本上6、70分，二年级时，有一次，老师布置了一篇作文《春》现在我无法想象我写的有什么独到之处，只记得老师在空白处写的：你写的真好！这5个字，使我脱胎换骨，从此我学习认真起来，常得表扬。
通过阅读这本书，是老师在无私的给予我们智慧，教育我们做人的道理。
老师，传授我们文化知识，教育我们做人的道理，培养我们健康成长，指引我们走向成功。老师是最可敬的人，是我们感恩一生的人。感恩老师吧！让我们从做对每一道题，听好每一堂课，考好每一次试开始！回报老师，报答老师，感恩老师吧！
《感恩》读后感 篇10
我读了《感恩一百个故事》这本书。其中我最喜欢看的故事是《手术费=一杯牛奶》。这个故事讲的是一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销产品。一个傍晚，这个男孩推销的很不好。当他到一户住户的门前，小男孩轻轻地敲打门，请求主人给他一杯水，而那位女主人给他的是一杯浓浓的.牛奶，那个小男孩对女主人表示谢意。很多年后，这个男孩成了一个著名的外科医生。当他救了一个女病人时，他惊讶的发现这个女病人就是当你给他牛奶和的女主人。
我读了《感恩一百个故事》觉得要学会感恩先要学会理解别人。有些同学在老师批评他时，有的会发脾气，有的会撇尺字，有的会仍铅笔……这种行为是不对的。同学们会做出这些不对的行为是因为同学们没有理解老师的一片苦心，不知道老师是站在帮助同学们的角度上教育同学们的。我们要理解老师，要知道老师是站帮助我们的角度上教育我们的。
我读了《感恩一百个故事》我觉得要学会感恩先要学会互相帮助。有的同学在别人需要帮助时，主动帮助别人。当帮助过别人的人有困难时，被他帮助过的人会去主动帮助他。这种互帮互助的精神是值得赞扬的。我们要学习这种精神。