读《我爸爸》有感
倚栏轩整理的读《我爸爸》有感（精选8篇），供大家参考，大家一起看看吧。
读《我爸爸》有感 篇1
这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的'歌唱家。他踢足球的技术一流。在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸什么都不怕，连坏蛋大灰狼都不怕。我爸爸还会走高空绳索，不会掉下去。他敢跟大力士摔跤。我爸爸像鱼游得一样快。我爸爸像大猩猩一样强壮。我爸爸像河马一样快乐。我爸爸像房子一样高大。我爱他，而且你知道吗？他也爱我！（永远爱我。）
读《我爸爸》有感 篇2
昨天我读了《我爸爸》这本书之后，我发现书上的爸爸特别的'厉害，会表演杂技，运动会轻松得了第一名，踢足球也很棒。
但我妈妈更厉害，比书上的爸爸还厉害，什么都会，没有一件不会的事情，什么都难不倒她，妈妈力气很大，能打开我打不开的盒子，妈妈做手工做的很好，剪纸比我剪的又快又好，妈妈教我学习，我不会的她都会，教我几遍，我就会了，我爱我的妈妈！
读《我爸爸》有感 篇3
《我爸爸》这本书真的很棒！
我一边看一边笑，还不时指着书上的画面讲个不停：“你们看，你们看，这个爸爸的头发怎么跟扫把一个样，真是太好笑了呀！
还有，这个爸爸怎么又穿着睡衣跟在女人后面跳舞呢，真是太滑稽了！
看完这本书，我真是超级超级喜欢书中的爸爸，因为他真的太棒了：
——他自信勇敢，“连坏蛋大野狼都不怕”，“还会走高空绳索”，甚至可以“从月亮上跳过去”；
——他高大威猛，“吃得像马一样多”，“敢跟大力士摔跤”，“像房子一样高大”，“像大猩猩一样强壮”；
——他聪明可爱，“有时像泰迪熊一样柔软”，“像猫头鹰一样聪明”，既是“伟大的舞蹈家”，也是个“了不起的歌唱家”；
——他幽默滑稽，“有时候也会做一些傻事”，“常常逗得我哈哈大笑”，“游得像鱼一样快”，能够“轻轻松松跑第一”，“踢足球的技术一流”。
……
这个超人爸爸真是我心中的太阳，我多么希望自己的爸爸也像书中的爸爸呀！
读《我爸爸》有感 篇4
一直都喜欢读绘本，在阅读绘本时总能让心灵回到纯真的童真时代。当我又一次教一年级，我希望能尝试把绘本带到课堂上，借助绘本的“东风”帮助孩子爱上阅读，乐于表达。前段时间，我和孩子们一起读了《我爸爸》这本绘本。
这本绘本的作者是安东尼?布朗，一位英国有名的画家。刚拿到绘本的时候，一个让孩子喜爱的爸爸形象，一个全新的孩子视觉的爸爸就映入了我的眼帘。这本绘本描述的是一个孩子对自己爸爸各种形象的想象，文中从孩子的角度感受生活中的爸爸，让爸爸在文字中，在孩子的脑海中逐渐丰满、形象、可爱、生动……清新的文字、温暖的画面，不仅让孩子们走进了故事中的爸爸，更让孩子勾画着自己的爸爸，让孩子走进爸爸，爱上爸爸……
打开第一页，“这是我爸爸，他真的很棒”，一位胖胖的父亲端坐在桌子前，穿着睡衣，满眼惺忪，头发乱糟糟，哪里能看出来这位父亲很“酷”呢？文字和图画的错位让我哑然失笑。可是再接着看，爸爸背后的墙上贴着一幅画着“太阳”的画，从稚嫩和简单的描绘中，可以看出这是出自孩子之手，这难道是作者在暗示我们：爸爸在我的印象中，就像太阳一样温暖？
再往后看，图文并茂的描绘了一幅“他什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕”，爸爸叉着腰，大野狼正灰溜溜地往外走，门上的太阳呼应了前面墙上的太阳。再仔细一看，躲在门外树背后的是小红帽和三只小猪，呵，他们可是最怕大野狼的呀！“我”爸爸是如此的孔武有力，无所畏惧的画面。仔细想一想，为什么作者要用大野狼来进行对比呢？可能因为它是孩子们熟悉的动物，能打败大野狼的爸爸可以提供给孩子安全的保障——不管是在身体上，还是心理上。
再往后看，“我爸爸吃得像马一样多”，爸爸的头变成了马头，连椅子腿儿都变成了马蹄，可是，仍然看得出来这是“我”爸爸，为什么？因为笑容还是爸爸招牌式的笑容，睡衣还是爸爸标志性的睡衣。这就是表现安东尼。布朗超现实主义画风的.典型图画，孩子看到这样随意组合的形象，更加能激发孩子的兴趣，让他们能从图画的描绘中感受到孩子爱爸爸，爸爸爱孩子的美好情感。
最后，画面中出现了“孩子的手伸在爸爸的胸前，小太阳又出现在爸爸的睡衣纽扣上，爸爸露出慈祥的笑容和温柔的目光”这样的画面。再翻到最后，“他也爱我。（永远爱我）”，爸爸把“我”紧紧地搂在怀里，这是一幅多么温馨的画面，从画面中，我仿佛能感受到浓浓的父爱。
《我爸爸》这本绘本的每一页，从封面到封底，连蝴蝶页也采用了它的花纹。能让我们更深的感受到父亲在孩子心目中的伟大形象。作者把对父亲的哀思，把生命中巨大的疼痛，把有些人要留着眼泪诉说的不幸，用这样一种夸张的，喜悦的，幸福的，阳光的方式表现出来，这或许才更接近爸爸的愿望。
孩子们在阅读的过程中，时不时爆发出一阵阵欢快的笑声，不仅如此，他们还很乐于表达自己对图画的理解。课后。我让孩子写一写自己的爸爸，就有孩子写到“我爸爸在水里像鱼一样灵活，我爱我的爸爸，永远爱他！”“我爸爸是个大厨师，能做各种各样好吃的饭菜，我爱我的爸爸”等，孩子稚嫩的语言，让我感受到他们对父母的爱，并且乐于把自己的感受用学到的语言表达出来。绘本教学的魅力或许就在于此——也许孩子语言不够完美，但能让他们乐于表达！
绘本教学，对于初次探索的我来说还很难，也许沿路布满荆棘，但我希望能像本书作者安东尼一样坚强快乐地生活着，笑着面对生命中的一切苦难，让我们试着学习在生活中不断地寻找阳光，寻找快乐，感恩的生活着！
读《我爸爸》有感 篇5
这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。他踢足球的技术一流。在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸什么都不怕，连坏蛋大灰狼都不怕。我爸爸还会走高空绳索，不会掉下去。他敢跟大力士摔跤。我爸爸像鱼游得一样快。我爸爸像大猩猩一样强壮。我爸爸像河马一样快乐。我爸爸像房子一样高大。我爱他，而且你知道吗？他也爱我！（永远爱我。）
读《我爸爸》有感 篇6
读了《我爸爸》这本绘本书，虽然这个爸爸看上去很好笑，但我感受到这个爸爸确实很厉害。
他像大猩猩一样强壮，能和大力士摔跤；能在钢丝上走，但不掉下来；他像马一样吃的多，像河马一样快乐；他很胆大，遇到坏蛋野狼也不害怕；他能跨过月亮，跑步也能轻轻松松得第一；他能歌善舞；也像猫头鹰一样聪明，也像鱼儿一样灵活
这个爸爸真的很酷很棒，我要向他学习，长大也和他一样有本领。
读《我爸爸》有感 篇7
这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。他踢足球的技术一流。在运动会的`比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸什么都不怕，连坏蛋大灰狼都不怕。我爸爸还会走高空绳索，不会掉下去。他敢跟大力士摔跤。我爸爸像鱼游得一样快。我爸爸像大猩猩一样强壮。我爸爸像河马一样快乐。我爸爸像房子一样高大。我爱他，而且你知道吗？他也爱我！（永远爱我。）
读《我爸爸》有感 篇8
一直都喜欢读绘本，在阅读绘本时总能让心灵回到纯真的童真时代。当我又一次教一年级，我希望能尝试把绘本带到课堂上，借助绘本的“东风”帮助孩子爱上阅读，乐于表达。前段时间，我和孩子们一起读了《我爸爸》这本绘本。
这本绘本的作者是安东尼?布朗，一位英国有名的画家。刚拿到绘本的时候，一个让孩子喜爱的爸爸形象，一个全新的孩子视觉的爸爸就映入了我的眼帘。这本绘本描述的是一个孩子对自己爸爸各种形象的想象，文中从孩子的角度感受生活中的爸爸，让爸爸在文字中，在孩子的脑海中逐渐丰满、形象、可爱、生动……清新的文字、温暖的画面，不仅让孩子们走进了故事中的爸爸，更让孩子勾画着自己的爸爸，让孩子走进爸爸，爱上爸爸……
打开第一页，“这是我爸爸，他真的很棒”，一位胖胖的父亲端坐在桌子前，穿着睡衣，满眼惺忪，头发乱糟糟，哪里能看出来这位父亲很“酷”呢？文字和图画的错位让我哑然失笑。可是再接着看，爸爸背后的墙上贴着一幅画着“太阳”的画，从稚嫩和简单的描绘中，可以看出这是出自孩子之手，这难道是作者在暗示我们：爸爸在我的印象中，就像太阳一样温暖？
再往后看，图文并茂的描绘了一幅“他什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕”，爸爸叉着腰，大野狼正灰溜溜地往外走，门上的太阳呼应了前面墙上的太阳。再仔细一看，躲在门外树背后的是小红帽和三只小猪，呵，他们可是最怕大野狼的呀！“我”爸爸是如此的孔武有力，无所畏惧的画面。仔细想一想，为什么作者要用大野狼来进行对比呢？可能因为它是孩子们熟悉的动物，能打败大野狼的爸爸可以提供给孩子安全的保障——不管是在身体上，还是心理上。
再往后看，“我爸爸吃得像马一样多”，爸爸的头变成了马头，连椅子腿儿都变成了马蹄，可是，仍然看得出来这是“我”爸爸，为什么？因为笑容还是爸爸招牌式的笑容，睡衣还是爸爸标志性的睡衣。这就是表现安东尼。布朗超现实主义画风的典型图画，孩子看到这样随意组合的形象，更加能激发孩子的兴趣，让他们能从图画的描绘中感受到孩子爱爸爸，爸爸爱孩子的美好情感。
最后，画面中出现了“孩子的手伸在爸爸的胸前，小太阳又出现在爸爸的睡衣纽扣上，爸爸露出慈祥的笑容和温柔的目光”这样的画面。再翻到最后，“他也爱我。（永远爱我）”，爸爸把“我”紧紧地搂在怀里，这是一幅多么温馨的画面，从画面中，我仿佛能感受到浓浓的`父爱。
《我爸爸》这本绘本的每一页，从封面到封底，连蝴蝶页也采用了它的花纹。能让我们更深的感受到父亲在孩子心目中的伟大形象。作者把对父亲的哀思，把生命中巨大的疼痛，把有些人要留着眼泪诉说的不幸，用这样一种夸张的，喜悦的，幸福的，阳光的方式表现出来，这或许才更接近爸爸的愿望。
孩子们在阅读的过程中，时不时爆发出一阵阵欢快的笑声，不仅如此，他们还很乐于表达自己对图画的理解。课后。我让孩子写一写自己的爸爸，就有孩子写到“我爸爸在水里像鱼一样灵活，我爱我的爸爸，永远爱他！”“我爸爸是个大厨师，能做各种各样好吃的饭菜，我爱我的爸爸”等，孩子稚嫩的语言，让我感受到他们对父母的爱，并且乐于把自己的感受用学到的语言表达出来。绘本教学的魅力或许就在于此——也许孩子语言不够完美，但能让他们乐于表达！
绘本教学，对于初次探索的我来说还很难，也许沿路布满荆棘，但我希望能像本书作者安东尼一样坚强快乐地生活着，笑着面对生命中的一切苦难，让我们试着学习在生活中不断地寻找阳光，寻找快乐，感恩的生活着！