《木偶的森林》读后感优秀

倚栏轩整理的《木偶的森林》读后感优秀（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。

《木偶的森林》读后感优秀 篇1

阿汤先生在森林里修了一条铁路，小熊白黑黑坐着列车到了忙碌城。他在忙碌城不知道该到那儿去。当他看到在列车上时卷毛狗给他的关于“大惊小怪”马戏团的宣传报后，他决定去马戏团举重，后来还成了小丑明星。木偶人罗里用魔法控制了白黑黑。让他忘记了自己以前生活的森林。阿灿和阿汤先生用爱把罗里冰冷的`心融化了。阿汤先生、罗里和白黑黑一起回到了森林。罗里找到了他的树墩，找到了低音歌谱，为白黑黑解除了魔法。白黑黑又和爸爸妈妈幸福地生活在一起。

这是《木偶的森林》里讲的故事，在这个故事里让我感受最深的是白黑黑一家的生活。白先生一年中有三个季节在外面辛勤劳动放养蜜蜂，白黑黑和白太太只有冬季才能见到他，一起吃一顿最最重要的晚餐，就一起开始冬眠。

每次看到这儿，总让我想起一首歌《常回家看看》。我觉得白先生不能光顾劳动，赚钱养家，还应该经常回家看看妻子和儿子。我认为白黑黑长大以后不但像他爸爸那样辛勤劳动，制成了许多“黑熊牌”蜂蜜，赚了很多钱，而且还经常带着他的爸爸妈妈乘着火车去世界各地旅游，过得非常开心幸福。

《木偶的森林》读后感优秀 篇2

由于孩子们年纪小，所以它们总是不能深切地理解环境保护的重要性，无数次的提醒之后，我决定借助师生共读课为他们进行思想教育。

那节课与以往完全一样，我们大家都在静静的读书，因为今天我是让孩子们重新品味自己最欣赏的段落，所以孩子们读得更加入迷，正在这时候，我情不自禁地说，瞧这个木偶，怎么能有这样的想法呢？报复人类，事实证明，我的预设是完全正确的，孩子们都停止了阅读，睁大迷茫的眼睛望着我，不一会儿班里就讨论开了，观点当然不一致了，我正好让他们进行辩论，慢慢的，反方的`辩论者们，不再理直气壮了，他们也意识到，这里的所谓报复，并不是木偶的报复，而是大自然对人类的报复，看见时机成熟，我拿出早已准备好的《一个小村庄的故事》读给孩子们听，告诉他们，这个小村庄就是大自然带给人类的惨痛教训，如果人类继续破坏大自然的和谐，后果是非常可怕的。作者写这本书就是要告诉我们，保护环境从身边小事做起。那天的日记，我让大家写写对环境保护的看法，他们果然写的非常精彩。

思想教育课就应该这样上，只有引起孩子们的共鸣、讨论和思考的课，才是一节成功的课，这比我们枯燥的说教有用多了。

《木偶的森林》读后感优秀 篇3

前几天，我和爸爸、妈妈一起看了一本故事书，名字叫《木偶的森林》。书里的人物有：大象班班、狮子毛毛、小熊白黑黑、兔子阿德、木偶罗里和阿汤大叔等，它们在一起生活。

阿汤大叔是铁路工程师，木偶罗里原本是一颗橡树。一天，一只黑鸟给了它一张有魔法的纸，上面一部分是失去记忆的歌谱，下面一部分是恢复记忆的歌谱。后来，伐木工人把橡树砍伐，并做成了木偶罗里。罗里为了报复人类，就哄骗小熊白黑黑、狮子毛毛、大象班班，对它们唱失去记忆的'魔法歌，想通过动物把人类赶出忙碌城。

我最喜欢故事里的阿汤先生，因为他爱护动物和森林。有一次，阿汤先生看见小熊白黑黑表演钻火圈节目，就立刻找马戏团的团长罗里说：“动物是有生命的，我们要爱护它们。”

我从这本书中学到了要爱护动物和植物，因为它们是人类的朋友。

《木偶的森林》读后感优秀 篇4

由于孩子们年纪小，所以它们总是不能深切地理解环境保护的重要性，无数次的提醒之后，我决定借助师生共读课为他们进行思想教育。

那节课与以往完全一样，我们大家都在静静的读书，因为今天我是让孩子们重新品味自己最欣赏的段落，所以孩子们读得更加入迷，正在这时候，我情不自禁地说，瞧这个木偶，怎么能有这样的想法呢？报复人类，事实证明，我的预设是完全正确的，孩子们都停止了阅读，睁大迷茫的眼睛望着我，不一会儿班里就讨论开了，观点当然不一致了，我正好让他们进行辩论，慢慢的'，反方的辩论者们，不再理直气壮了，他们也意识到，这里的所谓报复，并不是木偶的报复，而是大自然对人类的报复，看见时机成熟，我拿出早已准备好的《一个小村庄的故事》读给孩子们听，告诉他们，这个小村庄就是大自然带给人类的惨痛教训，如果人类继续破坏大自然的和谐，后果是非常可怕的。作者写这本书就是要告诉我们，保护环境从身边小事做起。那天的日记，我让大家写写对环境保护的看法，他们果然写的非常精彩。

思想教育课就应该这样上，只有引起孩子们的共鸣、讨论和思考的课，才是一节成功的课，这比我们枯燥的说教有用多了。