留下初三日记

倚栏轩整理的留下初三日记（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。

留下初三日记 篇1

当下，明明身边所有的快乐就像沙滩上的贝壳，被海水席卷，无情地搜刮，霎时消失了踪影，又还会留下什么呢？

谁能料到，本应是学生们井井有条地迎接新学期的伊始，我们现今却只能日复一日，一周复一周地进行网络学习。不知从何时开始，我想念纸质的习题被批改后留下的红色墨迹，可惜我却只能对着电子屏幕，查看着系统自动却不智能地，批改过的作业。我想念课堂上同伴的声音，那催人奋进一起拼搏的氛围，遗憾只有电子屏幕上规整的字体；我想念老师们的面容，想念在课堂他们与我的眼神互动，无奈网络学习来之匆匆，便让这一愿景也落了空。

疫情啊，你夺走了我小小生命中的许多，或许还有更多更多，可曾留下了什么？

我想是有的。于我，于我们这一群朝气蓬勃的少年，它给我们留下了一段挑战与机遇并存的日子。“灾难本身就是一剂良药，并不只能带来悲伤与苦涩，也能带来重置与光明。”不知细心的'你有没有发现，在这个人们无法近距离接触的长假中，网络成为了我们唯一与外界相连接的窗口，我们在网络上接收着来自关于疫情实时的报道。时而我们放松地看看电视，却已发现云端录制成了近一时期许多节目不一样的打开方式。因过年没有相聚的一家人，微信视频中各自的脸庞也如见面一般亲切。虽然我们在不同的城市，不能够相聚。但是隔离不隔爱，感情一直都在，这个时代运用云智慧的方式保持了生活的精彩还有热烈。

我们无法去评判这是一段好的还是一个坏的日子，或许有人说“又将有一大批人被网络毒害”，又或许有人说“我们该感谢网络的发展，让面对突然状况的我们有了一份淡定，让这段日子有了不一样的可能。”然而无论如何，是好是坏，我们无从选择只能面对。远程办公，重要的资料数据不在身边，让上班族们焦头烂额；线上授课，硬件设施不足，授课效果无法预测，让老师们的心一颗颗悬起；网络学习，学生们长时间对着屏幕带来的视觉疲惫，无人监督的自主学习等等，这是当下平凡的小人物所面对的挑战。

幸运也是何其不幸。我们是今年将要面临人生中最重要的转折点的中考生，此时面对的挑战，只有随时做好准备的人才能从容应对，就像今年中考这般。鲁迅先生曾说。愿中国的青年都能摆脱那冷气，只是向走。距离中考110多天，没有盛大的誓师仪式，也没有老师的耳提面命，我想只有坚持自律，不断上进，一切皆有可能。要自己握住自己的命运，相信，我命由我不由天！

在这被快节奏留下的一段日子中，是成为一群黑马中的一匹，还是成为陨落星辰中的一颗？这是给我们留下的选择。

海滩上确实会有许多贝壳会被海水带走，但留下的一定是面临挑战以自律完善自我的——更好的我们。

留下初三日记 篇2

太阳从天空划过留下的朝阳与晚霞，鱼儿从水中游过留下了涟漪水纹，路人在泥路中走过留下了脚印……而我在人生中留下了什么？我不得而知，所以我探索着，探索着……1.在小学我来到了了曾经伴我度过六年的小学，我看着美丽的教学楼，现在似乎苍老了许多，毕竟她陪伴着我们，也送走了一届又一届的孩子，他是那么的坚韧又固执，抚摸着学校墙壁，我似乎回到了从前的日子：“那时我刚上一年级，还不知道学校的种种规矩，看见雪白的墙壁，与班上五颜六色的粉笔，我的手都痒了，从小喜欢画画的我，与班上另一名同学在学校的墙壁上涂鸦起来，到处留下了红色的印记，到那，看着自己的杰作心里很开心，但是到了第二天我们的作品就被老师们发现了，当时我们很震惊，这也要被罚？我们还是帮学校做贡献呢！很快我们了解到了自己的错误，并开始想办法补救，我们去过老师那里承认错误，之后我们开始想办法将墙‘弄’干净，终于我们想出了用白粉笔将墙恢复，于是我们就拿着几只白粉笔将墙‘涂’干净了，我想：‘当时我真是幼稚可爱啊！

还有一次，老师让我们参加比赛，我一开始不愿参加（我胆小，哈哈！），可是在老师的再三劝说下，我终于同意去参加比赛，最终竟然获得了一个二等奖，这件事给了我一个教训：‘什么事都要去试一试，才知道真的行不行，如果连试都不试，那么你就真完了。’ ……”看来小学的生活给我留下了无穷的乐趣，欢乐，甚至是教训，他帮助我更快的成长。在中学在中学的生活似乎很无趣，我的日子就这样的失去，就像朱自清《匆匆》里说的那样：“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”写的多么好啊，我想朱自清在那时就是那么孤寂，无聊，眼里看着时间在失去，却做不了什么，也没什么可做的，唉！眼看着初中将尽，自己却一无所获，何时才是头……看起来似乎什么也没有留下……在外来也许未来是一个谜，令人捉摸不定，但是我还想对外来大喊：“我在这里等着你！”时间是一块磨刀石，将你训练的锋利无比，而我就在时间中学习，在时间中找到自己的力量，他教会了许多许多，我想对他说谢谢，因为没有他就没有今天的我......

我想这就是生命，不在乎你留下了什么，只在乎未来的路，就像是一次不能回头的旅行，虽然你留下了许多，也只能让后人所记住，既让这样那就让我们鼓起力量向前冲！！加油！！

猜你喜欢1：初三的生活日记

生活中有许多烦恼，正是这些烦恼构成了我们多彩的生活画卷。我的生活中就存在着这样的烦恼，想知道是什么吗?

小时候，我特别喜欢画画。阳台的那面墙壁就是我的“画板”，现在那个地方还留存着我的“杰作”。而曾经，这种事是我妈妈最恼火的了。她一看见我对着墙壁有所触动，就毫不客气地对我发起“攻势”：“又想画呀!你看看这墙，脏死人了……”其实我爸爸对我画画这事并不反对，他认为这样能够培养我的灵感。可在家里，他哪是妈妈的对手呢?就这样，我从小就让妈妈给留下了心理“创伤”。

我对电视十分着迷，总是蹲在电视机前看。并非是我想“钻”进去，而是我太注重细节了。对此，妈妈经常数落我：“站那么近对眼睛不好，要是戴上个眼镜，那还了得呀!……”那吐出的唾沫快淹没了我，一字一句让我感到天旋地转，暗无天日。接下来，大道理一个个搬了出来……我只好乖乖地站远点。

事情到这还没有结束呢。那天，在阳台晒太阳的爸爸跟我说着话，谈着谈着，就谈到了道德问题。爸爸说：“就算一个人的成绩不咋地，只要有一份好心肠，做人就不一定会失败，世界上这样的例子还少吗?”“不少，不过一个人要是成绩又好，品德又高尚，这样岂不更好!”这时，我妈妈正好走进来，听见了我说的话，当成是我在夸自己，立刻发起反驳：“你还谈品德，谈成绩?每天不逼着你学习，你就不学……又不懂得尊重老人……”呜呼，我无法辩解了。

现在你知道我的烦恼是什么了吧?对了，就是我妈妈对我的“舌头管教”。为了免做错事而被骂，我不得不养成“吾日三省吾身”的习惯，做每件事都考虑后果，渐渐地竟做事严谨起来。

我常常想，妈妈对我使用“舌头管教”，是为了什么呢?当然是出于对我，对家人的爱护。或许，妈妈她未必就想数落我的不是，我应当尊重妈妈的这种付出。

看来，生活中的烦恼大多是人与人之间不理解造成的，只要用心去倾听对方的心灵，我想，世界就不存在烦恼，只存在美好了。

猜你喜欢2：我的初三日记

个子不高，但是也不胖，喜欢带着笑容，喜欢在讲课中带些幽默，这就是我对初中的地理老师的印象。这位总是面带老师的笑容是我初中的地理老师，在听说要写初中的老师的时候，我脑海中想到的第一位老师就是这位老师。

作为一名老师，他却总是在出现在我们的生活中，我们常常能在中午吃饭的时候看见他坐在“老地方”，老师很好认，即使在人流量多到的食堂，我们也能轻松的找到。照我们以往的习惯，在食堂遇上其他老师的时候，我们肯定会选择主动避开。但是唯独这位老师，我们却并不会避讳，每次遇上，我们都喜欢和他在一起吃饭，而老师也非常的欢迎我们和他一起用餐，在下课的时候，比起师生，我们更像是朋友一般，会一起聊天，一起吃饭，一起开着玩笑走向教室。

但是到了教室之后，虽然我们是很好的朋友，但是我们也依然还是师生的关系。作为学生的我们，都会老老实实的做到作为上去。在我们整个初中的老师的课堂中，某种意义上，老师的课堂纪律是最好的。虽然看起来很闹，但其实课堂的走向一直都在他的管理之中，而以我们和他的关系，也自然不会在他的课堂中闹出什么事情。

在老师的课堂，永远不会只有单调的课本知识，每每说到某个地区，他总是能从单调的课本中引申出其他的许多东西，比如当地的动物、特殊的季节，甚至是风土民俗。这些世界各地的奇异话题极大地引起了我们对地理的兴趣，也让我们在记忆地理的时候，都能成为我们不小的助力。在老师的课堂上从来就不存在无聊这一说法。

当然，我的初中值得一提的自然不只是地理老师，我们的数学老师，喜欢在上课的时候给我们找到许多有趣的几何题目，语文老师知道各种各样的故事，连英语老师，都会在课堂中给我们找到不少的乐趣……

我非常的幸运，在初中的时候能遇上这些老师，他们的陪伴让我度过了一个快乐且有趣的初中生活，也正是在这段时期，我真正的在这里爱上了学习！是他们的努力，让我们见识到了在学习中的乐趣。也许我们不能一直在他们的门下学习，但是我相信，他们这样的精神，会一直影响着我的学习之路。