我心中的老师初三日记

倚栏轩整理的我心中的老师初三日记（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。

我心中的老师初三日记 篇1

我爱那无声的春雨，默默无闻滋润万物；我爱了无私的春蚕，蚕丝吐尽至死未休；我爱那无言的蜡烛，蜡泪无灰携带光明。有这样的一个人，就像那春雨春常和蜡烛，无声的给予我关爱，默默的给予我呵护。他那瘦弱的身体，在讲台上站的坚定挺拨，在黑板上一笔一画清铿锵有力，教会我们大写的人。

她就是我们初中的班主任一黄老师。

第一次见到黄老师时，他身穿白色的衬衣和黑色的长裤，带着黑框眼镜。大大的眼睛里含着温柔和认真，纤瘦的身影在讲台上站着笔直，她微笑的道：同学们大家好，我是你们的班主任，我是黄老师。|他糯糯的噪音如同和煦的春风拂过般，让人惬意与温暖。

今年教师节来临之际，学校举办一场，关于教师节的演讲比赛。黄老师站在讲台上询问报名的同学，我望向老师，即想报名却又害怕，因为我从来没参加过演讲比赛。真的我想放弃的时候，老师向我投来鼓励的目光，心想给自己一个锻炼的机会，看向老师，他流露出赞赏的目光。

一回到家，我冲进房间，准备开始写演讲稿。我咬着笔头，抓耳挠骚，看着满桌子的草稿纸。望向钟表，已经10点半了，我还没写出一篇真的文章。怎么办呢。明天就要交演讲稿了，我沮丧的趴在桌子上，想要放弃。这时，我想起老师的赞赏的目光，温柔的微笑。不行，我不能让老师失望，于是我打电话向老师求助，老师在电话里知道我。你把你和老师的一段故事写下来吧，把你的亲身经历也写下来吧。老是在最后还说，争取早一点睡觉吧，通过老师也提醒我一篇完整的演讲稿，很快就完成了。那天晚上我睡的很晚，但是伴随着老师那句晚安，我却睡得无比香甜。

经过一段时间的准备，终于到上台演讲的这一天。我站在台下，紧张的双脚挪不动的位置。这时，一声，白晳修长的手轻轻拍了拍我的肩膀！我回个头正对上老师温柔的微笑，心里瞬间暖暖的，他对我说，不要害怕，不要紧张，相信自己，加油吧！我顿时感觉无力的四肢充满斗志，我从容走上讲台，让我这几天的努力完完全全展现出来！最后功夫不负有心人，我得了一等奖！听到得奖的消息，我按捺不住内心的激动，最先告诉了黄老师。要不是你的支持，鼓励，我也坚持不到最后，更不会有这样优异的成绩。谢谢您亲爱的老师。

王老师，给我的第一印象：邻居叫温柔的大哥哥，我在之后学习着生活着，你也确实像个大哥哥一样，带领我们在知识的海洋中遨游。与我们一起并肩作战，披荆斩棘，克服困难。正所谓：挑李不言，下自成蹊。王老师很幸运，成长路上有您的陪伴，您是我想留住的幸运歌！

我心中的老师初三日记 篇2

在人生的路上，我们会遇到一些特殊的事情，包括一些特殊的人，例如，亲人，朋友，同学，老师。当然，这些人在我们的人生当中似乎承担的并不仅仅只是这种角色。而是一种对待人生的态度，对待他们的方式。在这硕果累累的金秋，讲老师，无疑是最合适不过的了。

老师，不像字面上那么简单的职业。一名老师，一生当中可能有许多学生，也可能只有少数学生。但不予置否的是，对每个学生都付出了辛勤的劳动，付出了自己的关心。没有一个老师会看着自己的学生自暴自弃。曾经在报纸上看到这样的一条消息：《某市一所中学的老师出言威逼恐吓学生，致使学生跳楼》，看到这条消息的人，无不愤愤不平，都说这老师真是个败类，竟然这样对待学生。但我觉得，这不是一个能配上“老师”二字的人，他只是个平凡人，平凡到猥琐的.人。

何为“老师”二字，其实谁也说不清楚它的定义究竟是什么，因为广泛，所以无从说清。或许是字面上的意思，老师就是教你知识，教你学习的人。真的只是这样吗？或许对有些学生来说，老师是亲人。这个定义又是一层意思了。

“当你站在高原顶上时，感受是，看下面的人就如蚂蚁般渺小，那你又何曾知道，下面的人看你同样渺小”。这句话不记得是哪位名人说的了，但我知道，这是我的老师亲口教给我的话，她还曾经给我讲了一系列的故事，至今令我难忘。她那温暖的笑容也是具有感染力的。脾气好的老师很容易获得学生们的青睐，因为他们觉得那类老师一定会很好相处。但事情往往好像不是人们所预料的。来的老师有可能是脾气比较火爆一点的，但老师的初衷很简单，就是教好学生，教他们如何做人，如何获得知识。倾尽自己的知识，心血，精力，去教他们。

回望当年，我也是这么想的。想遇到脾气好点的老师，却从来不知道老师的定义究竟是如何的广泛，好像就是那么抹云，随意地变幻，始终没有固定的姿态。老师不就是这样的吗？

如云般洁白，如云般轻柔，如云般和蔼。

老师仿佛是夜里照亮黑暗的一盏明灯，前途那未知的小路，显得不那么寂寞了。其实老师更像是一个朋友，一个对你严厉，和蔼，关心你的朋友。一个时刻陪着你的朋友。遥远的距离似乎也拉不开这种感情。

我心中的老师，就是像这样的吧。

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我有一个老师，她是龙猫的忠实粉丝。她椅子上的靠垫、桌子上的装饰、背的包包都是龙猫的图案，就差没有每天穿着龙猫的衣服了。经我这么一说，我们班的同学一定已经知道是谁了，她就是我们可爱的班主任--郑老师。

她喜欢旅游，喜欢爬山，喜欢把自己看到的好玩的东西分享给我们，让我们非常羡慕。每次看完她旅游的照片视频，我们总会抱怨一句：“老师，你太坏了，出去旅游都不带我们。”而她总是说：“你们快快长大，现在要读万卷书；长大后一定要多出去走走，要行万里路，去见见祖国的大好河山。”

她喜欢把书上的内容和平时发生好玩的事结合在一起，讲给我们听，让我们听得津津有味。她的课堂总是让人轻松愉悦，让人觉得学习是一件快乐的事。她是一个脑洞很大、精力充沛的人，特别是一到传统节日，她就会倒腾着给我们来一场视觉和味觉的盛宴，因此我们又多喜欢她几分。

有一次，我问妈妈：“我会不会跟着语文老师一直学习下去？”妈妈告诉我：“四年级时你们就要分班了，你只有五分之一的几率能被分到郑老师的班里。”听了妈妈的话，瞬时我感觉自己以后都不会再快乐了，我终于体会到天打五雷轰的感觉了。呜呜呜……为什么要分班？我只能每天祈祷自己可以再和郑老师分到一个班。

这就是我的龙猫老师，一个可爱的语文老师，你们喜欢我的老师吗？反正我很喜欢她！

猜你喜欢2：我的老师六年级日记

在六年的岁月中，我遇见了许许多多、各种各样的老师，有的十分严厉，有的十分幽默，有的和蔼可亲。然而我最喜欢的是教我美术的启蒙老师——陈校长。

记得以前的美术室除了几张桌椅子，一个讲台，一块黑板，就再也没有更好的东西了。但陈主任依然充满激情，把课上得活灵活现，绝不会让你的眼皮打架。

每一节课，陈老师总会带来一幅画，让我们根据那一幅画编一个动人的故事，再根据自己的想象把这幅画画下来。每一次我都跃跃欲试，心情十分激动，恨不得马上画出来展示给大家看。

渐渐的，我们对以前编故事的方法不感冒了，陈老师又有了新招。他费尽心思，做课件，把图画展示在大屏幕上给我们看。这样一来更加形象直观，我们画起来就容易多了。

不仅如此，陈老师像一个魔术师一样不停地变换招术，一会儿叫我们观察静物，一会儿又带我们外出写生。写生可是我的特长，每一次外出写生，我的作品都会得到陈老师的表扬。

有了陈老师的鼓励，我对美术越来越感兴趣了，也取得了一些成绩。但我依然喜欢上美术课，上美术课对我来说就像是追剧，我对每一节课都充满了期待。陈老师不仅教会了我画画，还让我明白一个道理：人生中最好的素材就是生活。

即使有一天我离开了母校，我也不会忘记我的启蒙老师——陈校长。