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一件悲伤的事日记

2024/03/27经典日记

倚栏轩整理的一件悲伤的事日记(精选4篇),供大家参考,大家一起看看吧。

一件悲伤的事日记 篇1

今天对我来说是一个非常重要的日子,因为今天是越野赛候选的一天,我想参加;我想要赚钱;我想要锻炼身体素质;但我更不想被别人看扁:我从小就喜欢体育,喜欢跑步,但却没有人重视我,我从不向别人显摆,只想用实力来证明,仅此而已。但我无论如何再怎么努力也只会被别人当成空气,所以我要努力珍惜这一次的机会,用实力来证明我自己……

但在候选的那一天,我失败了……因为我在跑步的时候肚子突然疼起来,但我还在继续跑,以为跑一会就会适应过来的,可我发现我错了:后来根本不敢动了,一动就疼得要命,坚持把第三圈跑了下来,休息了一会后又跑的,但我还是没被选上。我哭了。在这所学校里,这是我第一次流泪。

在哭的时候,我听到有人说:别哭了,不就是一场跑步吗,下次努力。可是谁知道为了这次的机会,我付出了多少?每天都会挤出时间来跑步;早晨天刚亮,就去跑步……为了提高身体素质,为了取得好成绩,为了不让别人把我看扁……我记住这件事的,继续加油吧!

一件悲伤的事日记 篇2

在我的童年里有一件事,这件事我永远也接受不了那结果。

那天我正在少年宫学画画。这时,爸爸接到妈妈打来的电话,电话里妈妈说:“你们快从少年宫赶过来,外公可能坚持不住了。”我立刻对爸爸说:“我们快去吧。”我们立刻上车,一路上,我心想:外公,你一定要坚持住,不要离开我!可到了医院,妈妈告诉我“外公已经命悬一线了,我们希望外公能度过难关吧。”我点点头,走进病房,看见护士阿姨正在给外公吸痰,里面还含着血!我一看,眼泪从脸颊顺着脖子流了下来。当时,外公已经失去记忆,不认得我了。忽然,我发现外公的眼泪也流了下来,然后,妈妈走过来,摸着外公冰冷的手也流泪了。我也不知道什么时候外公咽气了,无声无息地走了。妈妈对我说:“泾泾,外公已经去了没有烦恼没有忧伤的天堂了。”我慢慢停止了哭泣,回头再望了望外公。回到了家,我昏昏沉沉地睡下了。

那天,我的心就像有个大大的裂口,久久不能愈合。

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那年,我们太年幼,轻易许下太多美丽的诺言。可终究因我们年幼而破灭。经过那年我明了,悟了,懂了!过多的事情经不起时间的摧残,回首过往,我们猛然发觉,童年的戏是那么纯真!

那年,我们太年轻,以为经过这些年,我们长大了!可以拥有以前所想拥有的,可是谁懂,因为长大,我们不仅拥有了所拥有的,同时乜拥有了很多我们意料不到的。就这样年轻的我们甾眼泪中划过终点。青少的戏是那么凄美!

那年,我们太理智,对于以前的过往总甾怀念,面对对方我们用现实来分析。过多的丢失了时间,当后来发觉挽回不了时,我们发现我们少了年幼时的幼稚,年轻时的冲动!少了很多曾经的我们引以为傲的东西,该怎么诠释这种遗憾?大人的戏是那么悲哀!

拥有太多时,我们不珍惜,拥有太少时,我们甾叹息!人是一种奇怪的.动物,不懂拥有现甾,总在怀念过去,失去的不仅是以前还有现甾,过多的悲哀,让人觉得如此可悲,如此可笑,如此无奈…

寂寞的我们相逢,为了逃离寂寞,我们惺惺相惜,以为我们是彼此的依靠。我们用承诺来使自己相信自己是对的!因为现实的残酷,我们一次又一次催眠自己。但我们不懂,不管我们再怎么催眠自己,欺骗自己,圆这一个谎,终究有一天它还是会醒的,当梦醒时,那时的心更加悲哀罢了,我们只会让自己更加可怜罢了!可是却找不到一个能懂我们的人,他们用怜悯、用讥笑、用荒唐来看我们,后来我们笑了,我们多可悲?这就是我们多么不愿相见的结局,一直逃避的结局!终究我们还是以这结局收场而以。这场谁导演的荒谬戏,由谁主演?由谁结束?一场不该上演的戏却上演了,我们…是谁错了!

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当我走出考场,原本应该兴高采烈的庆祝放假的我,心里突然感到一丝的失望,虽然放假的喜悦无比的强烈,但总也盖不过那不知名的失望。这时,同桌突然叫我陪她走一段。我很惊讶,因为考试前我刚和她吵了一架。她竟然会先和我说话,我愣了一会就和她一起走到了公园。

到她家楼下后,她突然告诉我她要去北京上初中了,我猛的一抬头,想问个究竟。她从书包里掏出一个精致的'小盒子,往我怀里一放就走上楼了。我想叫住她,但又想:“这样就想让我原谅她,门都没有。”想着就回了家。到家后,我把盒子往床上一丢就去看电视了,好久之后才打开那个精致的盒子。

正当我打开盒子时,印入眼帘的是一个蓝色的音乐盒,打开一看,一阵悠扬美妙的音乐从盒子中传来。盒子里还压着一张信纸。打开一看,那是我最熟悉的笔记。我打开信纸,看完后,突然赶到一阵伤心。她向我道了歉,还说明了她去北京的原因,而且她明天就要走了,而我却连‘对不起’都没有说。开毕学式那天,她没有来。虽然成绩不错,但总也高兴不起来,因为我知道,这不单单是我失去了一个好朋友。而是因为虽然我毕业了,但随之而来的却是告别更多令人难以忘怀的美好回忆忆与许多曾经一起努力学习的同伴。这才是最终的原因,一个能在同学们在喜悦中感到悲伤的原因。