流年似水作文
倚栏轩整理的流年似水作文（精选17篇），供大家参考，大家一起看看吧。
流年似水作文 篇1
从前，总以为流年似水、光阴似箭，不过是文人荒诞的比喻，没有实质的比喻。现在才明白，流年真的似水，无声息的离开，让人在回眸的瞬间感叹：流年似水梦如烟。
昨天的昨天，他们高考、毕业、离开……
而今，我们成为毕业楼的主人。
站在新教室的门口，脑中突来一阵莫名的晕眩。虽然只是片刻，亦让我明白，高三，不再是平凡的名词。
高三了，我开始失眠。整夜整夜的在黑暗里睁着空洞的双眼，或者整夜整夜都看到同一个画面：空旷的原野，莫名地升起袅袅青烟，散开、化为无形。在梦的尽头，我开始怀疑，我的梦还在不在？是不是它也随着青烟消失不见？
望着成堆的课本资料书，突然觉得它们不曾属于我。当它们被我遗忘在时间里的那一刻起，它们，便只属于流年。而曾经的梦想，曾经美得不可方物的梦想，此刻，应该在高中的起跑点徘徊……
高三了，我开始明白，为什么青春是一道明媚的忧伤。在忧郁中彷徨，在明媚中寂寞。孤单的时候，习惯抬头看天，天的深蓝浅蓝。我固执的把深蓝划入忧郁的海。只因它的深沉。忧郁的深蓝是心灵的原色，紫色的眸光只是神秘的伪装。不习惯，没有戴面具的脸，那会让人没有安全感。于是，我习惯笑，在忧伤的时候笑得明媚如阳光。
高三了，我似乎忘了还要高考，忘了曾经的梦想。只沉溺与自己卑微的忧伤，只想握住流年的尾梢，只想回到从前……
无奈的是，我寻不会从前，只能背对着回忆，挥洒自己懦弱的泪水。我知道，该来得总会来，明年的六月是我生命中注定的劫，逃与不逃不是我能作的抉择。从走进这里的那一刻起就注定了结局，而我，除了面对，无路可退。
于是，我试着松开禁锢在手中的过往，试着告诉自己：在美的过去也是远去的风景，只能埋藏在记忆里。
不在看着遥远的天空发呆，不在对着断线的风筝感叹。不在赖在床上，眯着眼睛等着美梦重来。用于涂鸦的画板，被白色覆盖，写着心情的脸谱，不知遗落在哪里。曾经的最爱，在阴暗的角落里瑟瑟发抖……
流年似水，从我的指间悄然划过；梦想还在，只是不在清晰。站在高中最后的战场，我对自己说：“只要未来还没有变成现在，一切都还不晚。”
流年似水作文 篇2
有时总感到，天空是那么小，似井底之蛙所见，圆圆的——那便是天空了。守候着舒适的空间，抱着一些幻想的东西，原来天空是那样的小，小的还不如我的视野。而这些只是那蛙的偏见了。只要我们放开视线，极目远眺，天空不仅将我们的世界覆盖，而且宽阔的无边无际。这时醒悟的我不禁羞愧地烧红了脸。于是我从家里那片宁静的天空，走到了城里喧闹的天空，走遍了世界的每一个角落，可我还没有走出天空，没看到天空的边沿。
有时总感觉，只有飘着彩云的天空最美，使我又总联想到那种“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑。”的草原风光来。的确很美，我也不得不陶醉于那美妙的歌声和那迷人的天空中。云的形状更是千姿百态，变幻莫测，神奇地有点捉摸不透，那便是天空的宠儿，天空的精灵了。天空才变得如此的让人向往，让人迷恋。特别是灿烂的朝霞和那绚丽的晚霞，金灿灿的朝霞，被太阳的光泽染红，红的有时鲜艳，红的有时醉人。像喝了酣醇的酒，又像出水的芙蓉。富
有生机，年轻蓬勃。我无法用更多的词语去描绘晚霞的风景了，那是根本无法用语言来写出的美，一句话“夕阳无限好”，但这并不是霞光的神奇，而是天空，是天空拥有的一切，是天空造就了这伟大的神圣。然而我的天空却没有一片云，但不能不说它也很美，在那里可以写下文字，这样的天空不是更特别吗？
给我一片天空，那里有闪烁的星星眨着眼睛，向你歌唱着夜的动听，和你倾诉着晚风的清新，陪你沉醉在幸福快乐中。星星会讲夜的童话，夜的故事和夜的传说。到那时，我可以把温馨的祝福伴着星星寄托到世界的每一个地方。
天空会将潇潇的雨撒下，那不是哭泣的眼泪，而是甘露，滋润着我们每个人的心灵。打开梦想的风帆去远航，去乘风破浪！掀起美好的回忆，让微笑的影子在脸上绽放。朦朦的天空下，那是一种享受，一种追求，一种渴望，一种激情。我可以把无声的祈祷随着细雨沐浴着每个人心灵。
给我一片天空，我可以放飞几只小鸟，栽上几丛小花，鸟儿清脆的歌喉，花儿淡淡的清香，弥漫着，像蒙上轻轻的白纱，静悄悄的。
给我一片天空，我可以踏着欢快的节奏翩翩起舞，若隐若现，伸展的手臂似诗，优美的动作如画。跳动的音符，像热情的篝火，奔放的。
给我一片天空，给我们每个人一片天空，那里开满了鲜花，那里充满了阳光，那里拥有了所有的美
音乐使我陶醉 每一样事物都有不同的意义，每一样东西都有令人陶醉的地方。音乐，令我陶醉，问我为什么？只因为音乐有它的独特的魅力，使我陶醉，使我坚强，勇敢，音乐里面令人产生了遐想，就如同美丽的月光。
每当我与同学争吵时，不和时，耳边不时响起“友谊天长地久”这首动听的歌谣时，我陶醉了，音乐有一种力量，催我与朋友相处融恰，这就是音乐的魅力。每当我在思念，牵挂的时候，耳边便也会响起“牵挂”这首歌，我陶醉了，眼泪也会随之落下，歌里的每一句话都使我感同深受，这就是音乐的力量。每当我受委屈，伤心。难过的时候，耳边不断的响起“星星哭泣的夜晚”这首歌，我便也会抬头看着星星告诉自己不要再哭泣，要学习星星努力发光，不要难过，每当我遇到学习上的难题时，我听到“放飞自我”这首歌，我便也会学会放飞自己，努力冲刺，打倒困难，勇往直前。每当我任性顽皮时，总会想起“任性顽皮”这首歌，才会告诉自己，不要再任性，要学会，一切的一切。这等等的一切都是音乐的力量，使我改变了不可能的事实，音乐那无穷无尽的力量，使我陶醉其中，是音乐的.使我立志要当个快乐的“精灵”，是音乐使我把悲伤化作笑语，是音乐使我勇往直前，永不退缩，是音乐教会了许许多多的道理。
每个人都有属于自己的一片天，相同的每个人都有令自己陶醉的事物。让我们让它指导我们生命中的每一刻，乘着风随它融化空气，相信我在音乐的陪伴下，我并不寂寞。 音乐使我永远陶醉.
流年似水作文 篇3
弹指岁月流年似水，我蹲在岁月宽敞的肩上，缅怀过去。
我是个单纯的小孩，那时我背着小小的黑色书包伴着轻快的步伐跨进学校复古青铜色的大门，晨曦依然澄澈透亮，飞鸟无比欢快地从我眼前掠过。我不爱好写作。
花自凋零水自流。岁月依然不知困乏地追赶着落日。身后的光景不断变换着。一晃是那么不经人意地度过了两年兼半载，将悲伤逆流成河，早早地漫过了我的肩，我不想继续沉溺，于是痛苦挣扎，然后于事无补，全身匮乏。像一个久经沧桑的老人。
云层上的雨滴耐不住无忧无虑的生活，飘然飞落，落入尘埃，尘土四溅，纷扬。
操场的雨伞星罗棋布。我并没有打伞，呐喊得声竭力尽，为那些勇往直前的参赛者欢呼，为他们的成功而兴奋，激动，四处奔走相告。他们是那么勇敢，跌倒在跑道仍忍着疼痛，继续向前。
起跑线是直的，跑道是直的，无比令人向往冲线的那一瞬，还有老师同学的怀抱。背后印满一双双赞赏的目光。
我是一个怯弱者，我知道我又错过了一届校运会。当所有人都以为我参加了1500米和400米的比赛时，我却腼腆地一笑而过，并不洒脱自然。
怎么不参加了。有点可惜，见你在体育课还独领风骚的样子。有个同学开了个玩笑。
我并不自信，害怕自己并不能取得很好的名次。于是只能当当后勤，给参赛者递递矿泉水，捶背扇风。我不重名利，不会无端每个下午都跑到操场去训练，但在抑郁得想发泄出来的时候我不要命不顾及人间烟火的急速奔跑。
我多么想冲过终点线。哪怕一次。这个想法不断地在我心田上荡漾。不是没机会，而是我放弃了，这种作为并不像那些漂泊江湖淡泊名利的英雄。
夕阳依然在黄昏的时候西沉，被地平线吞蚀。飞鸟不再欢叫。我爱上了写作，文字化成忧伤让读者也有些抑郁。我不再是一个单纯的小孩，我有着不堪回首的历程，情感触动了我每一条敏感的神经。沉重的步伐拖着一具尸体走出校园复古青铜色的大门，依稀觉得那是古罗马斗兽场沉重的铁门。
起跑线是直的，跑道是直的，无比令人向往冲线的那一瞬，还有老师同学的怀抱。背后印满一双双赞赏的目光。
我想，我不能错过中考这一场意义非凡的比赛了。我要奔跑，我要奋斗，我渴望冲破终点线。会有人为我呐喊，拥抱我，称赞我。
流年似水作文 篇4
与往事干杯，让那些不快乐一笑而过，往事终是往事，虽然有一定的意义，但终究还是往事！
回忆往事，我从本来懵懵懂懂的少年逐渐长成现在这个成熟稳重的青少年。在这期间我成长了不少，但也深刻地理解了长大要付出的代价，看这个代价能不能让你值得去努力去坚持！往事如酒，一笑而过，虽然浓烈但终究只是一杯酒，但我们喝这杯酒的时间足以让我们品味一生，得此一生！
与往事干杯，所有的不易、坎坷以及磨难都会随着往事烟消云散，让我们活得潇潇洒洒，不去计较生活中的点滴，只负责坚定地往前走，不顾一切风雨阻挡。流年似水，有时候我们还没好好地珍惜现在的时光的时候，也许我们就已经开始各奔东西，所以往事其实不是看似那么容易，它也有不堪的时候，所以我们应该给自己留点空间，让往事在我们的`美好回忆里随风散去，这便是最好的结果！
同时我也非常感谢那时的我没有放弃，在这段往事中，我也感谢所有帮助着我的人，虽然往事如烟，但它终归还是痕迹的，让我们好好地去找寻那段属于我们自己的过去！
流年似水作文 篇5
流年似水，一转眼，二十年过去了，我已经成为了一名红遍大江南北的作家了。再过几天我就要回到我这二十年来日思夜想的故乡”临淄“了。不知道我家门口的臭水沟和那些满地的垃圾还在不在？
我坐着时光飞船通过时光隧道，来到二十年后的家乡。呈现在我眼前的是一个奇异的世界。这里的.房子真叫人眼花缭乱。房子不仅有苹果形，狮子形，香蕉形。还有一些像树一样的房子。
我在一个像西瓜一样的房子前找到了我父母的家。目前看上去一点没变，但是我的家变样了，以前的臭水沟不见了，遍地的垃圾不见了，而且还多了一个大喷泉。母亲还告诉我现在的家具都是声控的非常方便，于是我试了一下：”洗衣机清洗衣服。‘’说完没有一点动静，原来现在的洗衣机都是静音的啊！
来到母校，眼前的情景真让我惊奇。原本的教学楼已经变成高楼大厦，想回教室还要坐电梯呢！教过我的老师也已经退休了，现在的老师都是从国外请来的名师。操场更是大变样了，操场中间有一颗智能树可以吸收已被污染的空气，释放出干净的空气。草地上的草是真草不易被踩坏，到了春天还会长出花来呢！
原来我不在的二十年里家乡发生了这么多变化我就放心了。
流年似水作文 篇6
什么是生活？生活的意义又是什么？
有的人的生活就像一滩死水，也有的人的生活像那潺潺的小溪，还有的人的生活像奔腾的大海。生活总在我们不知不觉中过去，我们的生活流年似水。
有许多人不是在享受生活，而是在浪费光阴。享受生活的人会在生活中快乐，浪费光阴的人会为自己的行为而付出代价，还会活在无知与痛苦之中，因为他们不懂得生活，不会享受生活。每个人都应该为自己而活，活出快乐，活出精彩，活出真正的`自我。
其实，我们所有的一切都来源于生活，艺术来源于生活、科技来源于生活……一切的一切都离不开生活。生活固然可贵，但又有多少人是真正的享受生活呢？又有多少人把生活当成一种任务呢？又有多少人讨厌生活呢？又有多少人真正了解生活的意义呢？又有多少人真正热爱生活呢？
在生活中，有多少人因受不了压力而自杀，有多少人因受刺激而自杀，又有多少人因生活条件不好而自杀……在生活中，有多少人因玩游戏过度而死亡，有多少人整天吃喝玩乐不在乎时间，又有多少人杀人放火无恶不作，让生活成为罪恶。
哎，对于小孩子来说，他们不懂得生活的意义；对于中小学生来说，生活就是非常多的烦恼；对于中年人来说，生活就是劳累；对于老年人来说，生活就是痛苦和享受并存的。
生活不能靠别人，只能靠自己，自己的生活掌握在自己手中，别人不能改变自己的命运，更不能改变自己的生活，自己的生活要靠自己打拼出来，不能做一个无所谓的人，要让所有人对自己刮目相看，做一个最棒的自己，活出生活中的精彩，真正体会生活。
有的人认为生活就是一种苦恼，活着不如不活。错了，他们都错了，死了能感觉到什么？活着可以快乐，可以伤心，能学会很多东西，学会很多知识，只有认真生活的人才能找到生活的乐趣，过自己独特的人生，体会生活的意义。生活中我们有家人，有朋友，他们陪伴着我们，与我们一起快乐、一起伤心，因为有了他们，所以生活才有意义，因为有了生活，所以才有他们。
我们的生活流年似水，所以我们更要好好珍惜生活中的点点滴滴，不让时光白白流失。
有爱才有生活，有生活才有爱！
流年似水作文 篇7
美丽的食物犹如光彩夺目的珍珠，往往被掩藏在人性海洋的细微深处，等待细心的你去发掘。
——题记
假如人的生命是一部悠长的黑白电影，每一个镜头都代表了你人生的瞬间，回放胶片，你能从一个个闪过的片段中发现那隐藏在细微深处的美丽吗？
片段一
心烦意乱的你坐在桌前，愁眉苦脸的望着桌上“血流成河”的试卷。母亲为你送上一杯热茶，被你粗鲁地推开……
也许现在的你会为当时不领母亲的好意而有些愧疚，但你可曾注意到：当你推开母亲的手时，几滴滚烫的茶水撒出杯外，泼在母亲的手背上，痛苦的神情在母亲脸上一闪而过。
留心细微深处，发现大爱无边。
片段二
你吃着母亲为你准备的水果，向你的同桌诉说着母亲的好，同桌安静的听着，始终保持着微笑，仿佛在为你能有个如此爱你的母亲而高兴。
现在回想起来，可能你只记得起同桌是个安静听话懂事的好孩子，能分享你的幸福。你可曾看到当你滔滔不绝地夸耀母亲时，同桌那狠狠地捏在椅背上露出发白关节的手指，你可看到他那有些微红的.双眼，你可听到他内心深处嘀嗒的滴血声？不，你都没有留意。因为你忘记了，一年前他的母亲为了挽救他的生命死在了一场交通事故中。
留心细微深处，学会体谅关爱他人。
片段三
你独自走在回家的路上，手里拿着准备买零食的一元钱。前方10米处，一个和你一般大的小姑娘，拖着一条畸形的腿行乞。你从她身边走过时，微微一愣，接着快步绕过了她。
也许你早已忘记了她，忘记你那微微的一愣，忘记了你一愣时心中的挣扎，忘记了你的心轻轻一颤的感觉，忘记了你将手中的钱币狠狠揉了一下的动作。你满脑子里都充斥着“行乞诈骗”的新闻报道。
留心细微深处，抓住自己善良的一面。
其实世间笨有很多美丽的事物，却都因为我们的疏忽而悄然消逝。认真对待你生命中的每一个瞬间吧，留心它们的细微深处，世界会因此而更美丽！
流年似水作文 篇8
流年似水，一闪而过的，是那用真诚渲染的美丽的瞬间。
——题记
曾经何时，我开始对街头的老太太有厌烦之情，广场舞的噪音陪伴我书声琅琅，电视里碰瓷的手臂，让人恨不得举起《沉默的羔羊》里的屠刀。直到那一次的`拉扯，让我……
去年盛夏，蝉鸣干燥，蛙声慵懒。斜阳高高挂起，微风轻轻划过树梢，哕哕声落了一地。小院里，我独自一人，闲庭信步，说不出的快意，萦绕心头。这时的我，沉静在寂静的世界里。
突然，“不要拉我，不要拉我，我不认识你，我要妈妈……哇……”一个孩子的呼喊声，吸引了我的注意。
视线里，一位老太太，“你不能走，我就不让你走。”和一个撅着屁股的小男孩在努力地拔河，汗珠在她脸上的沟沟坎坎里横流，显得十分狼狈。“干嘛，干嘛？”一位大叔疾步走来，加入战斗。很快围了一圈人，七嘴八舌，说什么的都有。老太太陷入了更大的被动，脸上的皱纹更清晰了。
“我要报警，这老太太可能是个人贩子。”
老太太摸了摸裙子，没口袋，无奈地说：“报吧，报吧，快报吧。”
双方僵持不下。“等等，那是我儿子。”一位妇女冲了过来，“我上个卫生间，他就不见了。”
“你这妈妈是真么当的？这么小的孩子也能撒手，走丢了，往哪儿找？”老太太脸上的皱纹舒展了许多，一颗颗汗珠在脸上闪闪发光。
年轻的妈妈紧紧地抱住老太太的手，感激的泪水在她的眼眶里打转。天上的太阳更亮了，就连空气也更热了。蝉声依旧，似乎比响午时还来得空灵、响彻。
我心里对老太太们的厌恶，似乎也被清风带走了，心湖中只留下阵阵涟漪。
日本作家石井太郎说：“误解不可怕，可怕的是面对误解时逃避的心态。”是啊，在别人误解你时，要勇敢地去面对，绝不逃避。
咔嚓一声，这个瞬间定格在所有人的心里，隽永曼妙，散发灼灼光彩。
流年似水作文 篇9
我见过各种各样的花。玫瑰：娇嫩的花瓣是它美的代表；菊花：端庄而大方，朴素中透露出优雅与漂亮；荷花：漂亮出自于它的品格，在淤泥中诞生，却绽放出最美的姿色；牡丹：拥有妖娆的身姿，不愧于“国色天香”一称号。可学完《梅花魂》一文后，却令我爱上了冷艳幽芳的梅花。
梅花不象其他花一样在春暖时开花，它的花开在冬季。愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。它不向严寒屈服，它是最有品格，最有骨气的！
梅花不与百花争时间，不和群花争奇斗艳。每当白花凋零时，严寒时那刺骨的寒风刮来时，梅花立刻化为婀娜多姿的仙女，悄然出现在山岭间，园林小径旁。那含苞待放的梅花，娇小而可爱。有的娇小玲珑，憨态可鞠，像初生婴儿般可爱；有的青春的气息四处洋溢，似亭亭玉立的少女般动人；有的超凡脱俗，端庄大方，如持重贵妇般可敬。它们摆出各种奇姿异态纷纷呈现给大家，美不胜收。
梅花的颜色各种各样。红色梅花艳似桃李，灿烂如霞，又如火焰，漂亮无比。粉色梅花，如少女清秀的面容，如描似画，柔情似水。白色梅花，如银雕玉琢雪塑，冰肌玉骨，多么清新秀美，楚楚动人，洁白无暇的颜色啊！
观赏梅花不仅要看漂亮的外表，还要欣赏梅花的美好品质和坚持不屈的气节。
梅花虽然妩媚脱俗，但它淡泊名利，无私奉献。它不因没有彩蝶伴舞而感到失望，也不因没有蜜蜂追随而感到沮丧，它只是无私、无怨、无悔的.为我们默默奉献，默默绽放于严寒之中，给我们带来了无极的欢乐与享受。它不怕天寒地冻也不怕冰袭雪侵，不惧霜刀风险，不屈不挠，独具自己的品格。人们见到梅花，便会受到坚强、刚正和高贵、纯洁气质的熏陶和激励。
梅花优雅的外表，梅花清白的内心，令人陶醉，让人不禁想起几句诗来：
墙角数枝梅，临寒独自开。
遥知不是雪，惟有暗香来。
流年似水作文 篇10
今天我很紧张，因为今天上午9：20我就要参加古筝四级考试了。
一早起来，我和妈妈就一起练习弹古筝。妈妈说我弹得不错，可是我说：“一会考试的时候，我一定会很紧张很紧张的。”妈妈安慰我说：“你不用紧张，只要你尽力了，就算考试不合格，妈妈也不会责怪你的。”我立马感觉没那么紧张了。弹完琴，我们快快的吃好饭，梳好头发就出发了。妈妈在车里给我化了点淡妆，妈妈直夸我真漂亮。妈妈又对我说：“考试的时候一定要心里默默的唱谱，集中注意力弹琴，不要去想老师怎么评价你。”
我们很快就到达了考级点。我发现古筝考级并不是在大舞台上进行，而是在一间上课的教室里弹琴。我一进去，发现里面有两位老师做考官，一男一女。这位女老师是负责报曲子和叫停的`，男老师是负责记录学生的考试情况的。然而，这两位老师并不像我之前想象的那么严肃，而是很和蔼。我一坐下，女老师先和我核对好姓名，然后就让我弹《纺织忙》，我第二首弹得是《风摆翠竹》，最后弹的是《春苗》。不到10分钟，考试就结束。我觉得我考的不错，就盼望着成绩早点出来。然后我和妈妈就高高兴兴的回家了。
流年似水作文 篇11
教室后墙红幅一悬，书桌上各色教辅一摊，日日重复着这样一种想摆脱却又不能摆脱之境，为的却是六月盛夏时头脑如智能化电路般的运转和输出。试问，此与机器有何异？
有大学教授大斥学生作文千篇一律，毫无新意之言者；有学生假期作业以秤称量者；有父母在高考后晒废笔芯而心疼者……这样的情景难道与流水车间按时按刻制出的标准化产品有什么差别呢？林达曾言：“每一个社会现象露出的只是冰山一角。”是的，在这个智能化的时代，越来越多的行业，无论是车间生产抑或高科技产业也都开始被机器人所替代而如何使这个一代数码原住民培养个性意识从而不被机器取代或是沦为“机器”，却是一个更深的课题。
著名教育家陶行知曾说过：老师对于学生的教育，不仅是教知识，还有教做人。由此我们不难推论，学生不仅要学知识，更要学做人；父母不仅要督促孩子知识的吸收，更要在做人的道路上悉心指导与引领。如果不能做到这些，那么在幼儿园靠小学算数来抢糖果吃；在小学、初中忽略个性、创新等一系列成长道路所必需汲取的养分，终日埋在小升初、初升高名校模拟卷中不得直腰；在高中大学“两耳不闻窗外事”，不关心时事国家；此后走入升职、等待升职的循环。最后为人父母，使自己的孩子重新走上这一循环……如此一看，造成屡屡高三学生跳楼事件，“流水线上产品”压力过大谋杀老师等事也就不再奇怪。
他们不过是在日复一日、年复一年的生产中，人之为人的思想才智、道德修养被抽离，取而代之的是标准化的“原料”以及定式培养，最终导致了人的“物化”和“器化”与麻木。想要改变这一现状，我们要从自身做起，培养个性意识，在学习之余追逐所好之物，培养一己之长；在具备能够区别于他人的品质的前提下思考人之为人的特点。想要不沦为生产线下的产品或是不被机器所取代，就要能辨别出自己与机器的本质不同，机器终究是一个器物，它不会有思想，它只不过是由人类随便写出的程序输入之后，依靠科技的发展、信号的转化智能地输出而已。
除了在顺应科技发展不被淘汰，培养个性意识之外，我们还应该培养家国情怀与社会意识。正如海伦·凯勒所说，看得见的事物是短暂的，看不见的事物方能永恒。正式这看不见的情怀思想使我们能够称之为人，而不是机器，是能够思考社会现实，能够贡献自己力量的大写的人。
在智能化的时代，用个性品质浇灌自己、用家国情怀充实自己，用科技武装自己，方能觉得人之为人的一块广阔天地。
学生岂能如此机器？
流年似水作文 篇12
流年似水，弹指间，三年光景已从指缝间漏过。我站在十字路口，向远处未知的路眺望，渴望窥探一点两点的景象。学校所发的《歌者印迹》恰恰为我们展示了外校学子那一份执着。坚守心中一寸净土的信念，筑起一方天地的力量，鼓舞之中，仿佛看到了一个永远春和景明的世界。
我心中的美丽学生，是站在阳光下的。无论生活的历练亦或失意的不甘，她从不曾放弃拥有希望和光明的自信。活力的源泉是她脸上始终纯粹与干净的笑 ，不懈的努力是她眼中掺杂的坚定与果断。坐看云卷云舒，谛听花开花落，她就如此闲适地享受生活，感恩生命。
写下“life is tough but I am tougher”的曾漪，正拥有这种对于生活的热情。书上，照片里的她斜靠在海边的黑漆缕空网槛上，脖子略微倾斜，依于手臂之上。她脸上的`那抹恬静的笑容，使整个画面活泼跃动，让人感到十分轻松，似乎她身上有调动快乐的魔力。她对于自己人生的定位，从未有过结果，芬兰交换生，新东方老师菲律宾西法尼亚大学硕士就读。她用那乐观自信，用那坚定信念浇灌出了一朵茁壮成长的花。
我心中的美丽学生，是上下求索的。纵是外校顶上那片没有边际蓝天白云，也无法禁锢她对于知识漫漫的渴求。楼里那回荡的朗朗书声，课桌上那飘逸的淡淡书香，书店里飘过的她的身影，一切重叠在一块，化作缕缕丝线编织了一个只属于她的梦。
隔壁边的许佳希就是一个如此的学生。初次听到他的名字，是在同学的言论中，在老师的称赞中，他的作文，在深邃恬淡的诉说中使人的心性也沉寂下来。一直奇怪为何他总能写出如此的文字，一切在他的自叙中有了答案。“我，一直像阿甘一样奔跑，傻子的奔跑”但阿甘从不是傻子，至少他懂得奔跑，至少他从不停下。“人生在勤，不索何获”。
时间送走了一代代的外校学子，又迎来了新的希望，春花秋实，桔桂飘香，我们也不过拥有几个如此香甜的季节。但我们的老师，却以此相伴，走完了大半人生。讲台上，始终有她们挺立的身姿，灯光下，她们的剪影投在窗台上，办公室里，摆放着一堆的作业，旁边开着那不知愁的花。
我们始终会离开外校，但外校将不会把我们遗忘，一如我心中美丽学生的像，如此清晰盘 旋于脑海之中。
流年似水作文 篇13
我坐在古筝房里，午后的阳光慵懒轻柔地撒在木地板上，圈出一个个光环，跳着舞。
一个又一个音阶的拨动，旋律静静流淌，回忆在脑海中时隐时现……
我就那么安静地坐在琴凳上，沉浸在自己的思绪里。我的心仿佛在一片混沌之中张望，隐隐感到淡淡的快乐和悲伤。
窗外，风静静吹着……
我透过窗外那棵银杏树的树枝空隙中看到了天空，很高，很大，很蓝，就像羽毛般轻柔的白，又像溪水般清澈的蓝。一片叶子掉了下来，低低地打着旋，以一种凄美如蝶的姿态告别树枝，飘往有风的那边，随风而起。淡淡的忧伤，如滑过指间的微风，吹散了一地的树叶。
流年似水
流年总是无法带走一切的，总是有那么一点儿东西慢慢积累下来。然后，一点一点地燃烧，留下岁月的灰烬———回忆，最绚烂的烟火在手里捧着。烟花那瞬间美丽过后，也会在地上留下大量的火药粉末。
回忆是连神也无法触及的地方。
于是我写下幼稚园时哭着要小红花的好宝宝自己，想起老师叫我独唱儿歌时脸上火辣辣的感觉；想起小学在学校玩得满手泥沙的日子，还有偏爱自己的班主任老师；我记下盛开的花朵，记下数学没被训的自己，也记下在老爸的监督下苦练古筝的日子。
还记得刚踏入初中时，在布满阳光的操场上，回头看落叶籁籁飘落的美丽；送陪伴了我十一年朋友时鼻子酸酸的感觉…… 因一点小事介怀趴在桌子上悄悄哭的日子，面对同桌的询问睁着两只哭红的眼睛强说是感冒的自己……
阳光灿烂啊，那些静静绽放过的心情就那么轻轻掩盖。
我从幼时的磕磕碰碰，到如今能跑下 800 米操场，那些日子，原来是用泪水浇灌的。
我们不停地在原地旋转，时间却早已远走。当我们在某个夏日的午后忆起，却只是依稀地透过橘色的尘埃，捕捉到它的影子。
所谓的忧伤，所谓的伤感，在暖暖的阳光下渐渐蒸发，烟消云散……
夕阳西下，天边染上了红……
流年似水作文 篇14
人一旦生下来，就会开始平淡似水的生活。总是想寻找幸福在何方，幸福在哪里，可是总不能寻到。为什么？因为幸福距离太遥远，她说近，是近的，说远，是远的。近，是因为她本来就在你的身边，一想象，便能想起。远，是追寻所谓的幸福。
什么是幸福？就是过着平淡的似水流年。一个人，一个家，一生幸福也不过如此。谁能真正的感受到。不，是谁能真正的认为到，当我们一直在追求自己所追求的，可是为什么却总是找不到，舍近逐远，是笨。喜欢现在的自己，怀念过去的我们。也应该是每个人都追悔莫及的事情吧！
那些最终会让你陷进去的，一开始总是美好。而遗忘，不是不再想起，只是想起时，不会再有痛。我们会经历似水流年般的光阴，我们会遇到人生之中最美的时刻，人之一生，能经历多少？能经历的事情是多少？
如花美眷似水流年，寂寞覆华裳，谁的华裳覆肩膀。分分合合，离离去去，想起的，便是美好的，总是把真的当真，乱想着谁为谁心疼，不过是这样。
我们都会变成一个小心翼翼的人。一开始的大大咧咧，受到了生活的挫折，一点一点变得冷漠了起来，初生牛犊不怕虎，所以才会有很多挫折。
似水流年的般的日子，会一点一点过的越来越好。
流年似水作文 篇15
夏天里白昼被无止境地拉长。太阳明晃晃地照亮着一切。各种色彩在交织错乱最终混杂为一种让你所感陌生的色调。
校园门前的一排的香樟散发着雍散的气味。夹杂着雪糕的奶油味汽车路过带下的汽油味以及路人的各种气息。令人窒息。
椋夏突然想起沫沫在离开自己之前常说的一句话。[夏季是个绝望的季节，漫长的白天伴随着刺眼的阳光，自己的罪恶毫无遮掩地暴露。]然后沫沫就会莞尔一笑。[不过又有什么区别呢，我们都是背负着深大罪恶的孩子。本身就似比夏天还要绝望。]
每每想到此椋夏就不觉感叹。沫沫如此美丽的尤物，怎么会有如此颓废的心理和思想。一边感叹一边想念那个美丽使人心碎的女孩子。
椋夏初中时的教室朝南。窗口对着校门外的大街。椋夏觉得每次换位坐到窗边是一件无比幸福的事。夏季的高温配合着老师喋喋不休的教词是一种高效的催眠。这时椋夏就会以朦胧的睡眼侧过头看街上买雪糕的大妈卖力的吆喝；小乞丐和小痞子互相辱骂；小餐馆的老板为拉生意处处拦人；路人停停走走来来往往。这是一种很微妙的感觉。噢，mimo是怎么说的来着。[当自己俯视着窗外的大街，仿佛俯视了整个世界。而自己就是操纵芸芸众生的上帝。]
椋夏听到mimo的这个比喻时，情不自禁地笑出了声。椋夏又会想起mimo常常会说些写些无厘头且荒唐的话语。但每次被笑的时候mimo总是微笑着用沉默回应，眼神里所想要你了解的暗示，意味深长且深不可测。但那是好久以前了。现在mimo也走了。
就在前一个夏天，椋夏开始迷恋上aiko不多修辞且略带童稚的歌声。ipod里面塞满了aiko。每个课间的几分钟空白aiko就成了她最好的陪伴。aiko干净的嗓音在耳边荡漾，带给椋夏一波又一波的感动。
在椋夏的记忆里，仿佛有个人很爱mika。爱到无以复加的程度。那个人用很挚诚的口吻叙述着mika的美好。那个人还说过，[因为爱mika，对自己所爱的歌手，对于自己所爱的歌手唱的歌，听出的感触是不一样的。会对歌更加敏感，更加融入。也更加能体会歌所表达的情感。
椋夏单纯地想。如此说来，aiko对于自己也是具有这样意义的一个人。
在几年前，椋夏生生地喜欢过一个人。那是椋夏美好的初恋。
男孩是隔壁班的班长。身体修长，有透明的笑容，喜欢吃甜食。男孩的手指很漂亮，眼睛里有着闪烁不定的忧郁。对于椋夏而言，那男生是在心里的一枚小小太阳，照亮着自己的心房。
絮曾嘲笑般地看着她，[椋夏，你喜欢他就说吧。不然会留下遗憾的。]椋夏的脸上一片绯红。絮也只好无奈地耸耸肩，[椋夏你真是个安静的女生。椋夏知道。她只会用自己的全心来守护这个小小的幸福。
只是后来，优秀的男孩跟着父母到了另外一个城市。于是这一段纯真的单恋就此结束。到现在椋夏回想起当初的执着仍觉得惊奇。张开手掌，看着阳光投下的亮，椋夏从容地笑笑。或许是因为夏天的燥热吧。
椋夏爱安妮的文字。一直都很爱。看安妮的书仿佛是一种自弃到颓废的过程。她喜欢安妮笔下的女子。美丽却从内心里残废。
那时看着椋夏抱着一本{彼岸花}爱不释手，沫沫便轻笑着。[椋夏，你还说我颓废忧郁呢。难道你不知道么，喜欢安妮的孩子都是寂寞的孩子。]椋夏略沉思了片刻，然后展笑。[沫沫。或许我真的是寂寞的孩子呢。]
椋夏一直记得自己说的那句话。如果那句话是预言，那么后来都实现了。自己真的是愈发寂寞呢。沫沫走了mimo走了那个人走了絮走了。留下自己孤苦伶仃地一个人听aiko的歌，读安妮的文。
椋夏是七月出生的孩子。她是属于盛夏的孩子。尽管沫沫说夏天是绝望的，但椋夏却爱着这个炙热的季节。
儿时的夏季她是吃着什锦水果味的冰棒粉红色软软的像云朵般的棉花糖以及装饰得像小小城堡的生日蛋糕，穿着色彩斑斓的公主裙泡泡裙不安分地度过的。长大后，略微成熟了些，但心仍是保存着一样的纯朴与天真。十几岁的椋夏独爱纯白色的棉布长裙。椋夏的青涩被白色的棉裙展勾勒出来。
椋夏在那时才带着不可思议地神情恍然意识到原来以前那个花哨的自己也可以拥有这样的美丽。
很难以置信地。每个夏天都会椋夏都会怀念过去。和她有所关联的，但现如今已经离开了她的人和记忆。[你是一个念旧的人。]mimo用难得简短的语言描述着涼夏。
絮所表述的安静。沫沫所吐露的寂寞。以及mimo描述的念旧。那都只是一方面的她。
处处可见的亮光，在树叶的交错下投下斑驳的影子。夏夜习习的微风，温柔地吹拂着海藻般的长发。对椋夏而言，夏天都是美好的。有时候椋夏都会愣愣地想，也许自己不光是属于盛夏的。
盛夏，也是属于自己的。
流年似水作文 篇16
我像个孩子，承诺变成信口雌黄；
我像个孩子，总是不明事理。
我像个恶人，对人有时穷凶恶极；
我像个恶人，总是针锋相对。
我却善良，时时事事担心着世界和平；
我也诚恳，心心念念展示真我。
我的缺点都在放大镜下春风得意，
然后，为数不多的优点在显微镜下，被一群不会
使用仪器的傻蛋妄下定论。
我是觉得可怜，可怜的是我的世界。
兴许你们都在我的世界里可怜着。
我曾想做掌声与欢呼下的女人，
我曾拥有倾毁一座城的骄傲，
我曾嘱咐自己不忘初衷，
但是，我是个健忘的人。
不会是所有的人都拥有相同的性格，
才让我更想念一些人的好。
我明明白白，
但甘愿被蒙蔽，甘愿这样生自己的气，
是的，我是懦弱，因为太多的事让我彷徨。
我在成长，也许在老去，
我保持活力，梦想永垂不朽，
这样我以及我的全部都会修炼成精。
用保尔的话说：当一个人回首往事时，不
因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
那么，我便不该是个大梦想家，
做个探险家吧，也许这样会有趣。
我不想去重拾什么失去的，
失去的都代表不曾拥有的，
我劝诫自己不要猥琐，
勇气只是鲁莽的另一种体现，
用智慧去旅行，把珍贵的都收在行囊里，
让我老来细细品味。
愿你们会觉得这样胡思乱想的我是个可爱的人！
流年似水作文 篇17
成长的烦恼如潮水般涌上心头，不知何时才能平息，何时才能停下脚来歇歇呢？
记忆中的童年总是那么美好。小时读过一本书，喜欢吃的一种蛋糕和小时那天真幼稚的想法，对今天的我来说都万分眷恋。我沿着幽深的时光走廊往回奔跑，直到少时的容颜在模糊的空间重新绽放。小时候的我，觉得在家百无寂聊，而向往幼儿园生活的妙趣横生。那时，我就盼望自己快点长大。到了幼儿园后，我又看到了一些哥哥姐姐们穿着校服，背着书包去上学，我心底的希望又重新绽放，我抛下那年我朝思暮想的幼儿园，又握住学校抛下的风筝线紧紧追随。年幼的我对未来充满了无限憧憬，殊不知那是我人生中最无忧无虑的时光，所有的美好都隐藏在其中——春天的气息，夏日的喧闹。
有一天，我终于上学了，我的童年停止了等待，向着心中那座梦幻之城奔跑，但梦想和现实总是差很远，学校的生活和我心中绘制的“蓝图”截然不同。繁重的学习任务，永远都做不完的作业……那时的我，不知是回首过去还是展望未来。我的童年生活在踏入校门的那一刻就早已结束，我不知是苦是乐，不知是乐观还是迷茫……
树枝上，一片叶子风情万种地打着旋儿，任千回百转地抗拒，最终还是以一种凄美的姿态告别大树，亲吻大地。
我长大了，对未来的憧憬，驱动我更加向往未来。我不知未来的路有多坎坷，就像小时候希望去幼儿园，上了幼儿园又希望上小学。可现实和梦想总有一段距离，当我真的走到未来，又对往昔有着说不清的眷恋。
可不管未来的路怎样，我都会乐以相待，勇往直前，就算过去再美好，也不可能长期沉浸在留恋中。在我长大的同时，挫折也在不断成长，我们没有什么理由去抗拒。
人的一生就如那片落下的树叶，无论怎么百转千回都无法抗拒时间的力量。往事如风，青春如梦。过往云烟，岁月留痕。流走的岁月告诉我前方的荆棘不可怕，成长路上我自言自语，自恋自爱，永不说痛。