一次有趣的实验日记700字
倚栏轩整理的一次有趣的实验日记700字(精选4篇),供大家参考,大家一起看看吧。
一次有趣的实验日记700字 篇1
今天老师在课堂上笑眯眯地对我们说:“今天,让我们来共同来做个小实验。”我们都兴奋得一蹦三尺高,嘴中喊道:“太棒了!”
老师先让我们都围在圆桌旁边,之后像变法戏儿似的的拿出一小堆东西:一只透明的塑料杯、半袋食用盐、一瓶子清水、一只鸡蛋和筷子。我们都像丈二的和尚——摸不着头脑,不知道老师的葫芦里到底买的是什么药。
只见老师风趣地说:“同学们,我要让这只鸡蛋变成只大公鸡!”同学们哄堂大笑。老师摆了摆手,同学们立刻安静下来,只见老师在透明的塑料杯中轻轻地放了一只大鸡蛋,把清水慢慢地倒进杯子里,鸡蛋静静的沉在水底。“同学们,看我怎样把鸡蛋浮起来。”老师话刚讲完又惹来一阵怀疑的笑声,沉在水底的鸡蛋怎么会浮起来呢?在笑声中老师不慌不忙地往杯里面倒了一些食盐,奇怪,鸡蛋却没有像老师说的那样从水底浮起来,还仿佛在说:“不起来,我还要睡觉呢!”老师用筷子使劲在里面搅拌了几下,鸡蛋还是纹丝不动。接下来老师又往里面放了一点儿盐,鸡蛋仍然没有浮起来的迹象,静静地躺在水底做着它的美梦呢!老师再一次向杯中加了盐,搅了搅,鸡蛋仍然沉在杯底,老师最后一下子放入许多盐,使劲一搅,鸡蛋终于从杯底一下子浮了上来,露出了圆圆的小脑袋,一晃一晃的好像刚睡醒的娃娃跟我们在打招呼:“大家好,我是鸡蛋宝宝。”我用手指头往下面按了一下它的小脑袋,鸡蛋沉入了杯底,可不到2秒钟,鸡蛋又浮了出来,探出小脑袋仿佛在说:“可没那么容易老让我呆在杯底了。”看着浮在杯中的鸡蛋,我们都笑了。
这时老师问我们:“同学们,你们知道鸡蛋为什么会浮起来吗?”我们都面面相觑。老师看着我们笑眯眯地说道:“在清水里面鸡蛋一般是不会浮起来的,我们在水里加了适量的盐,它才会浮起来,是因为盐水的浮力比水的浮力要大三至四倍呢。”
通过这次实验,我们知道了一个新知识——盐水的浮力比清水大三至四倍。
一次有趣的实验日记700字 篇2
打脸了,老师打脸了,哈哈哈哈嗯,为什么有这么大的动静呢?其实是我们再做一个实验筷子提米。你们不信,那我就带你们去看看吧。
这节实验课老师要给我们做什么实验呢,我十分期待。终于,老师来了,宣布:我们要上实验课筷子提米。老师的话音刚落,教室乱成一团。切,老师怎么可能做到呢?老师,你这牛皮吹的也太大了吧,怎么可能呢?老师肯定会的,不成功怎么还会给我们看呢?纷纷发表自己的看法。老师一挥手,同学们便都闭上了嘴巴,安静地听着老师讲话。老师神秘的说:停停停,看我表演,肯定会成功的。
班上顿时鸦雀无声所有人都屏住呼吸,空气好像凝固了一般,大都瞪大看着老师的表演。老师拿出一个不大不小的玻璃杯,往里面倒进了大米,填饱了杯子的肚子,又拿出了一根筷子,轻轻插进大米的中间,就好是定海神针,插进海里。可是大米似乎认出了这不是自己的同类,丝毫不给老师一点面子。当老师拿起筷子的一瞬间,我们以为奇迹要出现了,可是谁知打脸时刻到临了,老师把筷子拿了起来,那大米和杯子动都不动一下,他们似乎在嘲讽老师:切切切,就不让你提起来。同学们一看老师打脸了,便全都大笑了起来,老师面红耳赤,的说:那你们知道怎么提起来吗?加水!大家异口同声的喊道。
老师拿来水,往杯子中倒入,又再次把筷子插了下去。我们都不笑了,奇迹会出现。在水中的大米,个个都换上微黄微黄的衣服似乎着老师叫他们提起。老师称大米不注意,猛地一提,可还是以失败告终,但老师并不气馁,而是又做了一遍,一分钟过去了,老师轻轻提起杯子,大家用满怀期望的眼神看着杯子,希望老师能够成功。天呐老师把杯子抬起来了!1、2、3。虽然老师只在空中停留了3秒钟,总算把实验做成功了。老师放下的对我们说:你们知道我为什么可以成功吗?我们纷纷摇头期待老师说出答案。这是摩擦力的作用,米有向下运动的趋势,泡了清水后米吸足水而膨胀,从而聚集一起,因此摩擦力也在逐渐增大,这样就能轻而易举的提起米来。
看似的实验如此神奇地成功了!这次实验,使我懂了一个道理:失败乃是成功之母,所以说在生活当中就算失败,但还是要勇于探索才能成功。
猜你喜欢1:小学一件有趣的事日记
我身边有很多趣事,最让我难忘的趣事是摘草莓。
今天我们出发去摘草莓。来到了草莓园首先映入眼帘的是一顶顶白棚子,然后我们拿好篮子,准备去棚子里。进去后,哇!在外面看上去很小里面却不小呀。近些,近些,再近些,红彤彤的草莓:有 的是双胞胎,有的是米老鼠,有的是跟蝌蚪一样大小的草莓,还有的像人们的瓜子脸……
接着我们又看到了蜂窝。我看到之后害怕地说:”我天生就怕蜜蜂,老天爷救救我吧。“我又好奇地问妈妈这里怎么会有蜜蜂呢?妈妈不紧不慢的说:”有蜜蜂是很正常的,蜜蜂吸蜜才把草莓变得 如此美丽!酸甜可口的草莓就更加可口了。“不一会我发现篮子怎么这么沉啊,我看了篮子一眼说:”时间怎么这么快呀!“
最后,我恋恋不舍的回家了。下次我还要来!
猜你喜欢2:六年级有趣的活动日记
今天,我们学校组织五六年级参加青少年共学习。我参加的是机器人模型组,学习有关机器人的知识。
早上8点我匆匆的来到活动中心,等待活动的开始。很快,老师就来了,将我们带到制作机器人的教室。
一堂课就这样开始了,只见桌上摆了三个模型盒,每组一盒,我跟刘家俊、徐城鸿一组。老师先布置了一项任务,让我们用橡皮筋带动轮子,让小车动起来。说完,我们马上就开动了。忙的不可开交,“气喘吁吁。”由于做的太快,做的不咋的,由于太急,没有仔细思考,质量上出现了的问题,我和徐城鸿左思右想,怎么也想不好不由的出现分歧,不知不觉的又好了,但又是一组的人,只能和好,一起同心协力,团结一心,把小车终于拼好了。
下午老师运用了高端的技术,让我们用电来控制小车,实在是太难了,没有完全听懂。
虽然,这次的活动我没有那样的“聚精会神”,但是总结了无数的经验,知道了“机器人”的真正含义以及他的工作原理。
通过这次的学习,我受益匪浅,收获不少。